第一篇：12397-2010年大花嶺小學教學質量管理年實施方案

2010年大花嶺小學教學質量管理年實施方案

根據區局質量管理年實施方案的活動安排與要求，結合我校的具體情況，經校委會研究特制訂如下方案：

一、指導思想

全面貫徹區局的教育質量管理年實施方案的精神，以課程改革為核心，構建高效課堂為重點，加強規范優化課堂教學過程，落實教學常規，完善教學管理機制，規范教育教學行為，提高教學質量。

二、領導小組 組長：呂小平

副組長：黃文娟、王建榮

組員：陳紅英、涂淑珍、熊慧芬、夏菊芳、況珍梅、郭了琴、張建琴、何勇、李秀文、鄧美蓮、王伶俐

三、工作目標 要通過開展“教學質量年”活動，達到如下目標：一有效提高教學管理水平；二有效提高教師教學水平；三有效提高學生學習質量。

四、工作安排和要求

（一）準備階段（2010年3月上、中旬）

1、召開全體教師會議，廣泛的學習區局的相關文件，深刻領悟文件精神；制定學校質量管理年實施方案，成立領導小組；召開質量管理年啟動會，學習學校實施方案，明確工作目標，落實任務。

（二）實施階段（2010年3月下旬—2010年11月）

1、切實加強課程管理。

嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。

教學處將實行教學巡查制。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教學處每天從早讀開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習課或未按規定時間放學等現象，都作為教學事故記錄在案，并根據學校獎懲條例進行處理。

2、狠抓教學常規落實。努力抓好備、教、批、輔、考五大環節，從分發揮備課組集體力量，備出精品課，上出優秀課。課堂教學向40分鐘要效率，作業布置合理有效，真正做到“減負增效”。努力抓好階段測評，及時查漏補缺。做好學困生、特優生的補習輔導工作，教師要有具體的幫困培優計劃和措施，通過采取分層次教學、單獨輔導等形式，因材施教，提高“兩頭生”的學習能力。

3、加強備課組活動管理。每周一、周二下午為固定的集體備課時間，備課組長認真準備備課活動，切實做到“四定”“五統一”，細化要求，落實任務，讓每一次備課活動做到功在備課前，效在集體研究之中，真正使教師通過集體備課熟悉教材，吃透教材，在細研個案教法中提高備課的實效性。

4、開展多層次、多形式的聽課、評課活動。圍繞“推進課堂教學改革，提高課堂教學效率”開展多層次、多形式的聽課、評課活動。青年教師上好“匯報課”，骨干教師上好“展示課”，教研組長、備課組長和學科帶頭人上好“示范課”，人

人上好“達標課”；圍繞課程改革、教學改革、課題研究上好“研究課”，教研活動上好“觀摩課”，競賽評比自下而上分層分類上好“評優課”。力求全員參與，發揮示范引領作用，推動課堂教學上水平、升檔次。對于質量低、不達標的課要認真反思，跟蹤指導，幫助提高。隨堂聽課采取事先不打招呼的形式進行。聽課后要認真評課，聽課者與授課者坦誠交流，指出不足，研究改進措施，力求揚長避短。通過聽課、評課活動努力解決我校目前課堂教學仍然存在的以下問題：（1）教學觀念落后，教學方法陳舊；（2）教師缺乏激情，學生沒有興趣，課堂缺乏生氣，教學效果差；（3）穿新鞋、走老路，教學效率低。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

5、開展好教學大比武活動，以活動促進教師研究課堂，努力探索教學新模式，磨練教師教育教學基本功，提升教師教學能力。

6、切實加強學風建設，各班要從學生的學習常規抓起，規范學習過程的各個環節，努力把教師的辛苦勞動轉化為學生的學習成果。一是要狠抓學生的課前預習。二是要狠抓學生的課堂學習管理。三是要抓好良好的作業習慣養成教育。四是要抓好學生的自我學習總結。

7、開展好雙語拓展活動。語文每周一首古詩、兩句名言警句作為常規活動，穿插“手抄報”、“講故事比賽”、“讀書比賽”等展示活動。英語要求每周一句，穿插“口語競賽”、“單詞王比賽”等活動，真正使雙語活動常態化、常規化、系列化。

8、大力開展學科競賽活動，為學生提供展示才能的平臺

除上級組織的競賽活動外，校內也應該積極開展各學科的競賽活動，如詩歌朗誦、口算比賽、英語口語比賽等，充分發揮學生的才能，張揚個性，以此激發學生的學習興趣，增強學習自信心，調動學習積極性，形成你追我趕的良好學習風氣。

9、加強教學質量的監控，全面提高教學質量

每位教師都要樹立三全質量意識，扎實開展教育教學工作，要抓好兩條主線：高效課堂與高效練習，做到輕負擔高質量。教學處、蹲年級領導要組織好階段性的檢測，做好檢測質量分析，要與薄弱班級、薄弱學科的相關教師一起分析原因，找出癥結，探討策略，制定改進措施，全程服務與督導，從而推進學校整體教學質量的提高。

10、抓好畢業班的教學工作 1）、加大投入調動畢業班教師的積極性，讓畢業班教師雖頂著壓力卻能感受到學校對他們的關懷與期望，喚起他們的榮耀感與自豪感，增強他們的使命感，使他們以更強的責任心投入教育教學工作中去。2）、定期召開畢業班教師會議，與畢業班教師一起研究、探討畢業班的教學與管理，群策群力，共同為提高畢業班的教學質量出謀劃策。組織畢業班教師之間交流，實現資源共享，信息互通。

（三）、總結階段（2010年12月）

“管理年活動”結束，學校評選一批教學教研活動積極，成績顯著的先進個人，對先進個人進行表彰。

五、措施保障

1、加強組織領導

為確保我校“教學質量年”活動的順利實施，我校成立“教學質量年”活動領導小組，加大對教學工作的檢驗力度，并形成穩固的長效機制。

2、制度保障

建立、完善教學質量評估方案，認真組織實施

3、服務保障

各主管領導認真做好跟蹤指導，交流評價、組織實施等服務工作，確保活動順利開展。

4、后勤保障

學校根據開展活動的實際，加大投資力度和提供充足的人力資源，務求取得實效。

大花嶺小學 2010年春

第二篇：管理年實施方案

為規范鄉鎮衛生院管理，加強鄉鎮衛生院醫療服務能力建設，鞏固基層醫療衛生機構綜合改革成果，促進鄉鎮衛生院健康可持續發展，根據煙衛農?2013?23號文件《煙臺市鄉鎮衛生院管理年活動方案》，結合我市實際，制定了《棲霞市鄉鎮衛生院管理年活動實施方案》，確定于2013年8月-2015年7月開展以“規范管理，提升能力”為主題的鄉鎮衛生院管理年活動。請各衛生院根據各自 實際，制定具體的落實方案，認真組織實施，確保管理年活動取得實效。蛇窩泊中心衛生院管理年活動實施方案

根據《棲霞市鄉鎮衛生院管理年活動實施方案》的工作要求，我院確定于2013年8月-2015年7月開展以“規范管理，提升能力”為主題的鎮衛生院管理年活動，為了保證這一活動的順利開展，特制定本方案。

一、工作目標 圍繞“規范管理、提升能力”的主題，規范鄉鎮衛生院臨床診療服務、公共衛生服務、鄉村衛生一體、新型農村合作醫療、財務管理、基本藥物制度實施、醫護人員和醫德醫風管理，重點加強鄉鎮衛生院醫療服務能力建設，發揮鄉鎮衛生院綜合服務功能，增強鄉鎮衛生院活力，力爭通過兩年的時間，達到管理年活動評價優秀標準。健全醫院工作制度，規范服務行為，提高服務質量。推動我院向功能合理、規模適度、服務規范、健康運行方向發展。

二、工作重點

（一）規范鄉鎮衛生院管理。以臨床診療、公共衛生服務、鄉村一體化、新型農村合作醫療、財務管理、基本藥物制度、醫護人員和醫德醫風管理為主要內容，規范鄉鎮衛生院管理。

1、臨床診療服務管理（1）建立醫療質量管理組織機構，院長為醫療質量管理第一責任人，全面負責醫療質量工作；明確專（兼）職管理人員具體負責，對醫療質量行使指導、檢查、考核、評價和監督職能。實行醫療質量責任追究制。（2）執行診療護理規范、常規，建立并落實各級各類人員崗位責任制，重點落實首診負責制度、醫師查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、交接班制度、談話告知制度等醫療質量安全管理核心制度。（3）加強醫療質量關鍵環節、重點部門和重要崗位的管理，通過檢查、分析、評價、反饋等措施，持續改進醫療質量。（4）開展醫務人員“三基”訓練，建立“三基”培訓與考核管理制度，醫務人員“基礎理論、基本知識、基本技能”人人達標。（5）規范醫療文書書寫，醫療文書書寫及時、準確、完整、規范，建立健全病歷全程質量控制、評價、反饋制度，病歷、處方合格率達到規定指標。建立病案管理制度并組織落實。（6）加強醫療服務安全管理，堅持“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹作風”，開展醫療服務安全教育，定期開展醫療質量和醫療服務安全分析。

（7）制定重大醫療過失行為和醫療事故防范預案，及時上報醫療糾紛、醫療事故和重大醫療過失行為。（8）醫療技術管理符合國家規定，具有與開展的技術和項目相適應的技術力量、設備和設施。強化適宜衛生技術的引進、消化與使用。（9）執行門（急）診診療、搶救常規和操作規程，配齊常用急救藥品、器材，門（急）診診療及時、有效。（10）按要求配備護理人員，落實臨床護理規范、操作規程，開展人性化護理服務，定期對護理質量進行檢查評價。（11）加強中醫藥醫療服務管理。按照衛生部、國家中醫藥管理局印發的《鄉鎮衛生院中醫藥服務管理基本規范》的要求，重點加強中醫科、中藥房的建設與管理，配備中醫類別醫師、配備中醫診療設備，嚴格遵守國家有關中醫診斷治療原則、技術標準和操作規范，能夠運用中藥飲品等6種以上中醫藥技術方法，開展常見病、多發病基本醫療和預防保健服務。（12）合理用藥，重點加強抗菌藥物使用管理，執行抗菌藥物臨床應用基本原則和分級使用原則。加強特殊藥品的管理，對毒性藥品、麻醉藥品和精神藥品等必須按國家有關規定進行管理并監督使用。（13）制定臨床輸血管理制度，落實臨床用血申請、登記制度，執行輸血前檢驗和核對制度，嚴格執行輸血技術操作規范，規范和保存所有臨床輸血文件及記錄。（14）加強感染管理，重點加強對手術室、產房、檢驗科、口腔科、消毒供應室等感染控制重點部門的管理。醫務人員嚴格執行無菌技術操作、消毒隔離工作制度和手衛生規

范。做好常規消毒工作，加強無菌物品的保管。按規定做好醫療廢物處置，一次性注射器、輸液器必須消毒毀形。

2、公共衛生服務管理（1）設立公共衛生科，按照要求配齊公共衛生服務人員、業務用房和設備。落實對村衛生室開展基本公共衛生服務的管理、監督、考核和人員培訓職能。（2）組建鄉鎮衛生院全科醫生服務團隊，推行鄉村醫生簽約服務，嚴格執行簽約服務規范，提高簽約服務質量，逐步擴大簽約服務范圍，鄉村醫生簽約服務要覆蓋所有鄉鎮衛生院，老年人、慢性病和重性精神疾病患者等重點人群簽約率達到100%，及時更新和維護居民健康檔案，規范建立居民電子健康檔案，逐步建立穩定、可持續的基本公共衛生服務提供新機制。（3）做好轄區內婦幼衛生工作，及時建立孕產婦保健、兒童保健相關表、卡、冊，定期上報婦幼衛生報表，按規定完成孕產婦保健、產后訪視和兒童健康檢查及新生兒訪視等孕產婦和0-6歲兒童健康管理服務工作。開展或協助開展婦女病普查普治、新生兒疾病篩查、聽力篩查工作，落實高危孕產婦的管理，執行分級住院分娩、搶救和轉診、轉院制度。（4）開展多形式的健康教育活動，以滿足廣大人民群眾對健康知識日日增長的需求，從而使健康知識覆蓋率和健康知識知曉率得到很大的提高。協助縣級衛生監督機構做好轄區內的公共衛生監督管理。做好中醫藥服務相關工作。（5）落實門診日志和傳染病登記制度，及時發現傳染病疫情進行早期預防控制，并按法律規定和疫情網絡直報要求進行報告，積極配合疾控機構對疫情的調查和處置，落實

人員防護、消毒隔離、疫點處理、督導檢查和效果監測等防控措施。（6）建立規范的艾滋病檢測點，負責對檢測陽性者再次采集血樣，送縣（市、區）疾病控制機構進行檢測。定期對轄區內艾滋病防治重點公共場所進行防治知識宣傳、干預。在疾病預防控制機構指導下，做好艾滋病患者及其家屬的隨訪、檢測、治療和干預等工作。（7）在結核病防治機構的指導下，做好肺結核患者居家治療期間的隨訪、監督服藥等服務管理。協助對肺結核患者、疑似肺結核患者及有可疑癥狀的密切接觸者進行轉診及追蹤。對轄區內居民開展結核病防治知識宣傳。（8）建立傳染病預檢、分診制度，設立預檢分診臺。全年規范開設發熱門診。規范管理狂犬病暴露處置門診。

（9）有條件的鄉鎮衛生院每年5-10月份規范開設腸道門診，不具備條件的設立腹瀉病診療專桌，對所有腹瀉病例進行登記報告。對可疑霍亂病例進行快診篩檢。

（10）規范設置預防接種門診，開通免疫規劃信息管理系統，負責本轄區兒童預防接種工作，疫苗常規免疫、補充免疫接種率和及時接種率達到規定要求，適齡兒童預防接種建卡、建證率達100%，疫苗的貯存和運輸應符合溫度要求。開展疑似預防接種異常反應的監測、報告和現場處理等工作。（11）建立死因登記管理制度，開展死因漏報調查，及時報送《居民死亡醫學證明書》，指導轄區村醫（社區醫生）死因登記報告工作。做好35歲以上患者首診測血壓。指導村（社區）組織慢性患者自我管理小組，實施慢性病綜合干預。

（12）協助上級衛生行政部門及精神衛生醫療機構開展村醫重性精神疾病防治知識培訓，承擔轄區內重性精神疾病患者信息收集與網絡報告工作，開展重性精神疾病患者線索調查。在精神衛生防治機構指導下，定期隨訪患者，指導患者服藥，向患者家庭成員提供護理和康復指導，有條件可實施患者個案管理計劃。（13）指導開展鄉鎮愛國衛生工作，定期組織轄區開展病媒生物防制活動。協助開展農村改廁及衛生鎮、衛生村、衛生單位創建活動。協助開展“健康山東”相關工作，做好轄區基層健康指導員培訓、推薦及管理工作。

3、鄉村衛生一體管理 積極推進鄉村衛生服務一體化管理模式。在明確財產和法人關系的前提下，對衛生院和村衛生室的人員、業務、藥品、房屋、設備、財務和績效考核等實行統一規范的一體管理。（1）統一資產管理。探索領辦個體村衛生室，并通過政府購買、鄉鎮衛生院認購等形式，將屬個人所有的村衛生室房屋、設備等資產收歸衛生院所有。一體管理的村衛生室的房屋應由村集體免費提供，并由衛生院調配使用。（2）統一業務管理。衛生院和村衛生室共同承擔醫療衛生服務職能，實行目標管理，定期考核評價。（3）統一財務管理。衛生院和村衛生室嚴格執行國家規定的財務會計制度，規范會計核算和財務管理，公開醫療服務和藥品收費項目及價格，做到收費有單據、賬目有記錄、支出有憑證。（4）統一人員管理。有條件的話，衛生院要探索實現鄉村兩級醫療衛生技術人員共管共用，建立鄉鎮衛生院工作

人員到村衛生室輪崗工作制度，將具有執業（助理）醫師資格的鄉村醫生聘用到衛生院工作。（5）加強績效考核。在市衛生局的統一組織下，做好對村衛生室的考核工作。重點加強對基本醫療、基本公共衛生服務和群眾滿意度的考核，充分調動農村基層衛生技術人員工作積極性，將考核結果作為補助經費的發放依據。實行績效一體管理，將村衛生室作為衛生院的內設機構，實行統一考核，統一管理，逐步建立統一的人事分配制度。（6）建立鄉村醫生準入、退出機制，穩定鄉醫隊伍，鄉村醫生執業地點變更必須經我局注冊。

4、新型農村合作醫療管理 執行《山東省新型農村合作醫療定點醫療機構暫定規定》和《山東省新型農村合作醫療定點醫療機構規章制度（試行）》，保證合作醫療規范有序運行，重點落實以下工作：（1）按照要求設置工作機構，配備工作人員，安排工作用房和辦公設備，設置規范的補償兌付窗口、宣傳欄、補償公示欄和投訴舉報箱。（2）嚴格執行《山東省新型農村合作醫療報銷藥品目錄》和《山東省新型農村合作醫療診療項目（試行）》，控制醫藥費用不合理增長，提高參合農民可報費用比例，執行目錄外用藥和自費診療項目告知認可制度，參合住院農民自費藥品和自費診療項目費用控制在住院總費用的5％以內。（3）嚴格執行《山東省新型農村合作醫療基金財務制度》，杜絕套取、騙取新農合基金行為，確保基金安全。嚴格執行費用補償審核程序，規范審核報銷資料。

5、財務會計管理

（1）各鄉鎮衛生院必須使用財政部門統一印制的收費票據，實行領用核銷制度，單位的全部收入納入財務統一核算，嚴禁公款私存現象發生。落實會計崗位公開設置制度。

（2）加強經營管理，認真核算單位的各項業務收入。支出方面應嚴格按規定程序辦理審批手續。各項支出要按批準的預算和規定的經費開支范圍、標準執行。

（3）財會部門負責固定資產總賬和一級明細分類賬，進行金額核算；財產管理部門負責二級明細分類賬，按類別、品名、規格型號，進行數量金額核算。同時，應加強藥品、衛生材料等庫存物資的管理，降低醫療成本和藥品、材料的消耗。

（4）建立規范的經濟活動決策機制和程序，重大項目集體討論后按規定程序報批。建立并落實財務工作向職工大會報告制度。（5）嚴格執行國家價格政策，向社會公開收費項目名稱和標準，為患者提供費用查詢服務。

（6）建立內部績效考核分配方案，體現績效優先、兼顧公平的原則，職工工資與業務工作績效掛鉤。（7）各單位應按《會計檔案管理辦法》的要求，建立會計檔案的立卷、歸檔、保管、調閱和銷毀等管理制度，做好會計檔案的管理工作。

6、基本藥物制度管理（1）全部配備使用國家基本藥物和省增補藥物，并落實零差率銷售政策。優先使用國家基本藥物。省增補藥物銷售額占藥物總銷售額的比例一般不超過35%。（2）嚴格執行基本藥物省級網上集中采購，不私自網下采購非基本藥物或基本藥物非中標產品。

（3）科學選擇配送企業，選擇規模大、網絡廣、服務優、信譽好并且具備現代物流能力的企業進行配送。（4）嚴格執行《山東省基層醫療衛生機構基本藥物網上采購及貨款結算管理辦法（試行）》有關規定，及時足額上繳基本藥物貨款，防止資金鏈斷裂影響基本藥物供應。（5）實施基本藥物制度的村衛生室，所有藥物由衛生院統一管理、統一采購、免費配送。

7、人員及執業管理（1）人員實行聘用制度和崗位管理制度，堅持競聘上崗、按崗聘用、合同管理，建立能上能下、能進能出的競爭性用人機制，實行定編定崗不固定人員，變固定用人為合同用人，變身份管理為崗位管理。各類人員配備符合要求，衛生技術人員占職工總數的90%以上。（2）制定人才培養和梯隊建設規劃，建立繼續教育制度并組織實施，加強技術骨干培養。（3）實施績效考核制度，對全體職工進行考核，重點考核職工的服務質量、工作數量、工作效率和服務態度等。（4）嚴格執行醫療衛生管理法律、法規和規章，按照《醫療機構執業許可證》依法核準的診療科目執業，下設分院和門診部必須經我局設置審批和執業登記許可。（5）加強服務能力建設，提供與其功能任務相適應的公共衛生和基本醫療服務。（6）嚴格遵守診療范圍，不開展跨等級、跨類別的違規手術項目。（7）嚴禁使用非衛生技術人員從事診療活動。臨床醫師必須具備執業資格，母嬰保健技術服務的人員取得《母嬰

保健技術考核合格證書》，護理人員取得《護士執業證書》，其他衛生技術人員取得相應資質。醫師嚴格按照所注冊地點、執業類別和執業范圍執業，無跨類別、跨專業執業現象。

8、醫德醫風和院容院貌管理（1）開展職業道德教育，健全醫德醫風制度，醫務人員無索、拿、卡、要紅包、禮品、回扣等行為。（2）主動、熱情、周到、文明服務，善于和服務對象溝通，及時、妥善處理和反饋投訴，構建和諧的醫患關系。（3）醫護人員上班著裝規范，佩戴統一胸牌，堅守工作崗位。（4）服務環境和設施清潔、舒適、溫馨，服務標識規范、清楚、醒目。配備候診椅，門診診斷床有隔簾或屏風相對隔開，配齊病床、枕被及床頭柜等床單元設施，解決患者及其陪護人員相關生活問題。（5）落實保潔制度，室內整潔，室外清潔，保持良好的院容院貌。有條件的要綠化、美化、亮化院內外環境。

（二）提高鄉鎮衛生院服務能力。統籌推進縣域醫療衛生體系發展，規范和引導鄉鎮衛生院提升基本醫療服務能力，推動建立合理有序的分級診療體系。到2015年6月，鄉村衛生機構門急診量占當地門急診總量的比例穩定在80%以上，50%左右的住院服務由鄉鎮衛生院提供。

1、規范科室設置 設置急診室、內科、外科、婦（產）科、兒科、中醫科（含針灸、推拿）、麻醉科等，兒科可內科合并設置；醫技科室應設置藥房（含中藥房）、手術室、化驗室、X光室、超聲室、心電圖室、治療室、處置室、消毒供應室，超聲室和心電圖室可與其他科室合并設置；設置檢驗科、影像科、理療科。應加快產科力量的整合，農村群眾享有安全、便捷產科服務的需要。

2、加強特色專科建設 重點圍繞慢性病長期照護服務（護理、康復等），老年人、婦女、兒童、慢性病人、殘疾人、精神病人等重點人群的特色診療服務，農村常見病、多發病治療的中西醫特色技術，急診、急救服務，特定的檢驗、檢查服務等開展特色專科建設，2013年，中心衛生院建設1-2處特色科室，到2015年6月，60%的鄉鎮衛生院具有特色專科。

3、拓展醫療服務范圍 全面提供與其功能定位相適應的基本醫療衛生服務，切實承擔起農村常見病、多發病的門急診和住院服務，并進一步做好康復醫療服務。基礎條件較好的中心衛生院，在保持農村三級醫療衛生網穩定的前提下，應進一步拓展醫療業務范圍，提高急危重癥的判斷和初步搶救能力，使優勢專科達到二級醫院服務水平，有效分擔縣級醫療機構的就診壓力，并切實擔負起對一般衛生院的技術指導和轉診職責。

4、提高中醫藥服務能力 實施基層中醫藥服務能力提升工程，尚未達標的鄉鎮衛生院，要按照《鄉鎮衛生院中醫科基本標準》，設置中醫科、中藥房，配備中醫診療設備及中醫藥人員。將各個中醫臨床科室集中設置，建設中醫藥文化氛圍濃郁并相對獨立的中醫藥綜合服務區，形成多種中醫藥方法和手段綜合使用的中醫藥綜合服務模式。到2015年，95%的鄉鎮衛生院能夠提供中醫藥服務。

5、提高手術能力

積極完善人員、設施、設備等條件，所有鄉鎮衛生院具備開展一級手術的條件和能力。中心衛生院和基礎條件較好的鄉鎮衛生院應具備開展部分二級手術的條件和能力，其條件及能力經市級衛生行政部門評估核準后，可通過對口支援、實施縱向合作等方式，在上級醫療機構指導下開展手術。

6、提高鄉村衛生一體管理層次 鄉鎮衛生院應積極爭取縣級醫療機構的人才、技術、設備、管理等優質資源支持，加強縣鄉村業務技術合作，實行縣鄉村一體管理，通過組建醫療聯合體、集團化、共建共管等多種形式，爭取縣級醫療機構的幫扶，吸引優質醫療資源下沉，健全新型農村衛生服務體系，提高服務能力。

7、建立基層首診制 鄉鎮衛生院承擔首診服務，應主動探索分級診療體系有效運行的途徑和方法，完善各項服務流程，通過制定優惠政策，提高服務能力，引導患者到鄉鎮衛生院首診。有條件的可通過給予縣級醫院的專科預約門診、轉診會診和住院轉診服務和相應費用減免、醫保報銷優惠等政策引導患者到鄉鎮衛生院首診。

8、提升鄉鎮衛生院院長管理水平鄉鎮衛生院院長應主動參加培訓，學習新醫改政策、衛生法律法規、財務管理、居民健康檔案信息化建設、醫院管理與服務等。鄉鎮衛生院管理人員應持證上崗，擔任鄉鎮衛生院院長應取得省級培訓合格證書。

三、實施步驟和時間安排

（一）動員部署（2013年8月-9月）。完成 “鄉鎮衛生院管理年”活動的準備、動員和組織發動工作，主要開展以下工作：

1、下發鄉鎮衛生院管理年活動實施方案，召開管理年活動啟動大會，并組織培訓。

2、各衛生院制定具體實施方案和“三基三嚴”學習訓練計劃，召開啟動大會進行動員和部署。

（二）組織實施（2013年10月—2015年1月）。

1、市衛生局組織鄉鎮衛生院全面推進管理年活動，開展“三基三嚴”學習訓練和考核，進行自查自糾，對自查中發現的問題要立即改正。

2、我局組織專家開展指導性督查，幫助解決鄉鎮衛生院管理中帶有傾向性和普遍性問題，督查鄉鎮衛生院。

（三）總結交流（2015年2月-7月）。我局組織達到評價標準的鄉鎮衛生院參加煙臺市衛生局驗收和省廳的抽查復核。全市逐院回顧、整頓、提高，進一步完善管理制度和工作基本規范，完成活動年主要工作任務，基本達到目標要求。

四、有關要求

（一）加強組織協調。各衛生院要根據鄉鎮衛生院管理年活動方案，結合實際，制定具體實施方案。活動開展實行分級負責制，我局主要負責組織、指導和檢查，各衛生院具體組織實施。為了加強組織領導，我局成立活動領導小組，由分管領導擔任組長，相關科室的負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在醫政科，負責活動的組織、協調和日常事務管理。各衛生院都要成立相應機構，切實履行職責。

（二）細化實施方案。

1、將《棲霞市鄉鎮衛生院管理年活動實施方案》所有內容細化、具體化，并用千分制量化，制定與之匹配的考核標準。

2、考核結果與財政資金分配或

財政購買服務資金掛鉤。政府經常性補助資金與臨床診療服務管理、一體化管理、財務管理、新型農村合作醫療管理、基本藥物制度管理等內容掛鉤。政府購買的基本公共衛生服務資金與基本公共衛生服務、鄉醫簽約、衛生協管等項目掛鉤。

3、我局實施方案及量化考核標準于9月底前將電子版和紙質同時報煙臺市衛生局農衛科，各衛生院于10月底前報局醫政科。

4、方案實施后，我局每半年作為一考核周期，每一考核周期結束，將所轄鄉鎮衛生院的各項考核得分、名次與資金分配結果上報煙臺市衛生局農衛科，堅決杜絕各項政府資金分配的隨意性。

（三）開展動員培訓。各衛生院要召開鄉鎮衛生院管理年活動啟動部署大會，明確對鄉鎮衛生院管理的基本思路和框架，對鄉鎮衛生院管理基本規范進行培訓。要結合實際，制定針對性、操作性強的落實措施和培訓計劃，層層部署，層層落實，做到個個參與，人人過關。學習、培訓、訓練由市衛生局統一安排，其中學習可以由鄉鎮衛生院組織，要求每月至少組織一次集中學習，培訓、訓練要分期、分批集中到縣級醫療單位或有條件的中心衛生院進行，做到有記錄、有考核。

（四）組織督導檢查。鄉鎮衛生院要在市衛生局統一安排下，對科室、崗位、內部管理、服務環境條件進行全面、仔細的自查，對照基本規范和制度找準問題和差距，并加以整改。我局組織相關科室和醫療衛生機構，對轄區內鄉鎮衛生院開展管理年活動情況進行經常性督導檢查，發現問題及時整改，并將督導情況形成書面督導記錄。煙臺市衛生局定期開展抽查式督導，抽查面達到轄區內50％以上的鄉鎮衛生院。省廳也將抽調有關專家，組成專門的督導檢查組，采取

定期檢查與不定期檢查的方式進行督查，指導、幫助各地解決普遍性、傾向性問題，按照管理年活動評價標準和考核辦法層層開展檢查考核。我局將組織總結，推廣好的做法與經驗。

第三篇：管理年實施方案

“管理年”活動實施方案

2011年，是實施“十二五”規劃的開局之年，也是我院內涵建 設的關鍵之年。為全面貫徹黨的教育方針和國家高職教育改革會議精神，全面提高辦學治學能力，提升辦學水平和教育質量，進一步加強和改進學院管理工作，使學 院各項工作全面、快速和協調發展，突出改革主題，以提高質量為核心，牢固樹立教學的中心地位，深化學院管理體制機制的改革和創新，進一步提高管理水平，增 強辦學活力，提升辦學實力，經黨委研究決定，2011年在全院開展“管理年”活動。為保證活動的順利開展，特制定本實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀統攬全局，全面貫徹黨的十七屆五中全會精神，以提高教育教學質量為核心，以健全制度、規范程序、落實責任、提高效率為主要內容，深入探討新形 勢下民主管理、科學管理、依法管理的新途徑、新方法，著力解決管理中存在的突出問題和薄弱環節，通過加強管理、勤儉辦學和提高辦學效益，逐步建立起科學的 管理制度和體系，實現學院規范、有序、持續、健康發展。

二、目標要求

通過開展“管理年”活動，促進學院各項工作的規范化、制度化和科學化。進一步細化管理措施、規范管理程序、落實管理責任，著力建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，在提高辦學治校能力、改進工作作風、提升服務水平等方面取得實效，促進學院事業又好又快發展。

三、組織領導

為切實加強對“管理年”活動的組織領導，確保活動卓有成效開展，決定成立“管理年”活動領導組。

1、學習有關文件，增強部門管理意識

部門負責人為本部門管理責任主體，理應對本單位的管理工作負責。要做到率先垂范，應自我約束、自我完善、自我提高、自我監督、自我管理。增強對管理工作的 責任感和使命感，不斷提高自身的政治素質，不斷提高自身的決策能力。要把競爭機制引入管理工作中去，不斷學習和掌握新的管理技術和方法。

2、理清工作思路，明確工作職責

各單位從本單位的工作性質出發，理清工作任務，認真討論，明確本部門的職責范圍，制定本部門崗位的工作職責，做到責權利有機結合，提高工作的積極性和主動性。

3、完善各項規章制度，提升管理水平

站在我院事業發展新的起點，原有的一些管理制度已不能很好地適應學院事業發展的需要。只有大力推動制度建設，才能理順關系，明確職責，用制度管事管人，形 成系統科學的管理體系，才能營造各項工作有章可循、有法可依、協調有序、高效運行的制度環境，真正發揮制度的導向、激勵、約束功能，形成強大的制度合力，才能統一師生員工思想，規范師生員工行為，增添發展活力，挖掘發展潛力，激發創造力，增強凝聚力，才能不斷提升管理層次和水平，為建設在全國具有引領作用 的高職院校提供有力保障。

要把學院制度建設作為提高管理規范化、精細化、科學化水平的關鍵，按照繼承、完善、創新的要求，全面梳理、修訂各項規章制度，理順關系，明確職 責，切實做到以制度管人，以制度管事，依制度辦事，著力形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制和制度體系。學院擬建立黨群 系統制度、行政管理制度、教學管理制度、學生管理制度、后勤管理制度、紀檢監察制度等制度體系。

4、規范工作流程，提高工作效率。

規范管理、按程序辦事，是依法治校、科學管理的基本要求，是轉變工作作風、保證工作秩序、提升工作效率的有效途徑。各單位在管理年活動中，認真梳理總結有利于提高效率的工作流程，制定科學有效的工作程序，并形成長效工作機制。

5、弘揚管理文化，創建文明校園。

為進一步推進校園文化建設，強化行為規范管理，踐行養成教育理念，突出學院辦學特色，根據各職能部門的管理權限，制定各部門人員的行為規范。學生處、團委 認真研究制定學生日常行為規范，教務處認真研究制定教師教學管理規范等，在師生中深入持久地開展文明校園創建活動，有效推進養成教育，積極創建文明校園，不斷加強校風、教風、學風建設。

五、實施步驟 “管理年”活動時間從2011年3月開始到2011年12月結束，時間為10個月。活動范圍為全院各部門。

（一）動員部署階段（2011年3月）

1、宣傳動員。在全院召開“管理年”活動動員大會，部署活動開展，大力宣傳“管理年”活動的重要意義、總體要求和主要內容，營造輿論氛圍。

2、學習討論。組織管理干部和廣大教職員工認真學習文件精神，開展“規范教育管理”為主題的大討論，明確“管理年”活動的目的和意義、內容和要求，提高思想認識，引導人人自覺參與活動

3、制定方案。各部門相應成立“管理年”活動領導機構和辦事機構；召開領導小組會議，專題研究“管理年”活動的實施，制定《關于開展“管理年”活動實施方案》。

（二）查找梳理問題階段（2011年4月）

1、查擺問題。各部門認真對照管理的目標要求和主要內容，全面、客觀地分析管理觀念、管理思路、管理制度、工作程序、管理水平等方面的現狀，切實摸清底 子，找準問題、差距與不足。形成自查報告交學院“管理年”活動領導小組辦公室。由學院經過調研，并根據各單位的自查報告，形成學院管理問題自查報告。

2、征求意見。召開各種類型座談會，廣泛聽取意見和建議；發放征求意見表，并通過校報、校電臺向社會各界和人民群眾廣泛征求意見和建議，接受群眾監督。

（三）邊查邊改階段（2011年5-8月）

針對自查和征求意見中發現的突出問題，按照“及時發現、及時整改、及時規范”的原則，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改進措施、落實整改責任、切 實解決實際問題。將整改方案向基層和干部、教職員工、學生家長進行一定范圍內的征求意見，逐一規定整改時限和責任。

召開院屬各單位主要負責人會議，院黨委領導聽取各單位開展這一活動的進展情況、成效、經驗、存在問題等的匯報，研究深入開展這一活動的措施。

領導小組對各單位進行檢查，檢查內容，主要是檢查活動計劃落實情況、整改成效、會議記錄、規章制度的修訂等。根據檢查情況，學院將再次召開中層干部會，溝通情況、交流經驗，提出新的整改要求。

新學年開學后，結合前一階段開展這一活動情況，對深入開展管理年活動，做出新的部署，重點放在鞏固、擴大活動成果，對整改不到位的進行查遺補缺。

（四）建章立制階段（2011年9月—11月）

學院圍繞“管理年”活動主要內容，結合自身管理存在的問題和薄弱環節，組織力量修訂和完善現行的規章制度、管理制度、工作程序以及各項管理措施。通過建章立制，建立規范學院管理的長效機制。

按“誰主管、誰負責”的原則，對全院各方面的規章制度，進行一次全面清查。各單位要將屬于本單位職責范圍內的規章制度進行修訂、完善，在分管院領導審閱后，報學院活動領導小組。最后由院黨委研究審定，組織人員進行分類、匯編成冊。

（五）總結表彰階段（2011年12月）

1、單位總結。為全面總結“管理年”活動開展效果，各單位主要圍繞“管理年”活動組織機構建立、活動動員部署及宣傳、管理制度建設、自查及整改、管理機制創新等方面情況進行全面總結。

2、全院總結。院“管理年”實施小組在各單位總結的基礎上全面梳理活動成果，挖掘、總結、提升活動中好的經驗做法、規章制度、創新成果，在全院范圍內進行推廣應用，形成長效機制，推進我院管理的持續、縱深發展。

3、評比表彰。由院“管理年”活動領導小組、實施小組、辦公室組成“管理年”評比小組，根據各單位總結材料、全院總結以及自查、檢查情況進行評比，評出“管理年”活動先進單位和管理先進個人，在下一年全院工作會上進行表彰。

各單位要切實重視，加強領導，認真組織實施。對開展這一活動的時間安排，各單位可根據實際情況作適當的調整或交錯進行，可以實行邊整邊改的辦法，但務必做出實效，實現活動目標。

二〇一一年三月三日

第四篇：大花嶺“實踐體驗育人”交流材料

在活動中實踐 在實踐中成長

小學“實踐體驗育人”工作交流材料

多年來，我校始終堅持“踐行三雅教育，營造和諧教育生態，辦學生終身發展和幸福奠基”的辦學理念。特別是《江夏區”十二五”中小學有效德育建設工程方案》下發以來，我校在構建德育工作網絡，抓好德育隊伍建設，發揮課堂教學主渠道的同時，著力把學生思想道德教育，融入到道德實踐活動中，讓孩子在活動中實踐 在實踐中成長。走出了一條富有特色的德育教育之路。下面，就我校前段“實踐體驗育人”的主要做法和體會和大家一起交流。

一、主要做法

（一）堅持“六個一”主題教育，讓學生在實踐中鍛煉。

近年來，我校針對學生對學校德育教育不感興趣，教師空洞說教理論的可信度下降，德育教育的實效性不理想的現象，堅持“六個一”主題教育，讓學生在實踐中磨煉意志，錘煉品質，塑造性格,陶冶情操的同時，將積極的內心感受內化為良好的道德情操，外化為健康的實踐活動

1.堅持每周一次升國旗儀式。升旗時師生同唱《國歌》，國旗下講話根據不同時期的教育任務及德育工作重心，結合當前國內、國際形勢，由學生結合身邊的事例情理相融地進行演說。進一步深化學生的思想教育。

2.堅持每周一次主題班隊會。主題班隊會主要以各種節假日為載體，立足學生思想、生活、學習實際，開展以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心的專題教育活動。

3.堅持每月每班一期板報。做到月月有主題，期期有檢查，回回有小結，年終有總評。培養了學生廣泛的興趣，鍛煉了學生搜集、篩選、整理、歸納以及運用信息的能力。

4.堅持三年級以上每班每天向廣播站投稿。每班每天選出好新聞好的文章上報校園廣播站，在每天的廣播站中播出。激發了學生關心時事政治、關心國內外大事的興趣，增加學生知識儲備，同時也培養了一批小小播音員。

5.堅持每月一個道德主題實踐活動。如9月的“行為規范”教育，10月的“愛國主義”教育，11月的“崇尚科學，反對迷信”教育，12月的“誠信、守

紀”教育等。活動集知識性、趣味性、教育性于一體，學生在鍛煉能力的同時提升了道德品味。

6.“六一”主題活動

為培養學生“心理健康、樂于助人、珍惜生命”的道德品質，去年的六一活動老師和同學深情演繹了詩歌《生死不離》、《愛的奉獻》等節目，在歌曲《愛的奉獻》中，舉行了義賣活動，師生們紛紛解囊相助。通過這些活動，不僅對學生進行生命教育，還激發學生做個有愛心的人，盡力幫助需要幫助的人。讓學生在節日的氣氛中開闊視野、陶冶情操，磨練意志，強化道德意識，培養創新精神。

通過“六個一”的長期堅持和不斷完善，目前，我校的德育教育已經呈現 出內容鮮活、形式多樣，過程扎實，效果明顯的喜人局面。

（二）、探索“四自——四會” 教育模式，讓學生在實踐中提高。針對目前獨生子女多，家長過分呵護造成孩子自理能力差, 人際相容性差、心理承受力差、過分依賴等突出特點。我校積極探索“四自——四會”教育模式，讓學生在實踐中改掉陋習，不斷提高。

1.在自理中學會生活

自理能力是一切能力發展的基礎。小學階段更是培養自理能力的關鍵階段。學校從學習自理能力、生活自理能力、社會自理能力三種不同層次、不同內容來鍛煉學生的獨立能力，努力做生活的小主人。如花嶺之星：要求學生做到，堅持“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）爭章，“五小”（生活的小主人、學習的小標兵、媽媽的小幫手、同學的小伙伴、社會的小衛士）評比等活動，培養自理意識和基本生活能力。開展防震、防火、防暴、防盜，溺水營救等演習和知識講座活動，鍛煉自理、自護能力和處理生活中突發事件的能力。嘗試家長評、老師評、同伴評、學生自評等多元評價方式，督促、激勵學生把自理當作一種美德、一種習慣，讓學生在自理中學會生活。

2.在自主中學會做人

我校提出：讓學生做學校的主人，學習的主人，生活的主人，為此，學校創造一切機會，讓學生自主管理、自主學習、自主處事。聘請了學生衛生監督員；實行大、中隊干部的公開競選制，通過競爭上崗“引路子、搭臺子、壓擔子、結果子”，培養了一大批工作熱情高、能力強，有服務意識、奉獻精神和創新能力 的優秀學生干部。有了這樣一批優秀學生干部隊伍，小到平時的文明衛生監督崗、紅領巾廣播站等日常管理，大到策劃、主持組織學校、少先隊的各項活動等，大隊部都大膽放手，讓學生充分施展自己的才華。這些做法讓學生懂得了“要做事，先做人”、“從小立德，長大立身”的道理；培養了心中有集體，心中有他人，明禮誠信、團結友善、樂于助人等良好品質；激發了自主熱情和競爭意識；增強了民主觀念和自主能力。也為培養學生集體主義精神和人文素養打下堅實基礎。

3.在自學中學會自育

學校進行課堂教學改革，重點培養學生自學能力，通過教師積極引導，讓學生在自學中學會自育。教師認真挖掘教材中的德育因素，根據各科教學的特點和實際，以豐富的知識為載體，讓學生在自主與合作中積極自育。另外開展了“晨讀午寫”創建活動，確立了“每日一讀一寫”（早讀30分，午寫20分），“每周一課”（閱讀課），人人辦借閱卡，班班有圖書角，家家有圖書柜，每學期評比“書香陽光少年”、“書香班級”、“書香家庭”等。通過這些活動學生的求知欲望和接受能力提高的同時，自行受到思想感染和情感熏陶，從而內化為自己的道德認識，并在學習運用和實踐活動中逐步深化。潛移默化地受到生動的思想教育。

4.在自強中學會創造。

在校內，學科滲透，全面發展，強化辦學優勢。通過課堂；“陽光一小時”和課外活動，全面實施弘揚民族文化、學生“五個一”技能訓練方案，即：每位學生必須會說一口流利的普通話；寫一手規范漂亮的漢字；會演唱一首歌；會“兩操一舞”掌握一項以上體育技能（乒乓球、中國武術）；掌握一項書畫技能。采取分層動態遞進制，把各項技能的訓練目標分解成五個階段完成，體現漸進性、階段性和連續性。通過每學期“五個一”技能訓練，為不同的學生創設不同的進步臺階，以激勵性評價促進學生不斷感受每一點成功，每一步成長，從中增強自主、自信、自強和創造意識。

隨著“四自——四會”活動的深入，“四自”行為越來越成為嶺小學生的日常生活行為，“比勤勞不比享受”、“比學習不比吃穿”、“比節約不比浪費”、“比文明不比野蠻”的良好正氣已蔚然成風。

（三）、嘗試“陽光行動”，讓學生在實踐中成長。

孩子品德的形成源于他們對生活的實踐、認識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認知。為此學校嘗試“陽光行動”，讓學生在體驗中快樂、健康成長。

1.在學校生活中體驗。學校組織開展“我是食堂師傅阿姨”活動，讓學生體驗學校食堂阿姨平凡工作中的不平凡；開展“我當一次小老師”活動，讓學生體驗教師的自豪與清苦；開展“我是消防宣傳員”活動，讓學生在體驗中強化法規意識；開展消防、防震、疏散等演習活動，讓學生在體驗中學會自救與互救。

2.在家庭生活中體驗。

開展“我給媽媽洗洗腳”活動，讓學生學會關愛、學會感恩。感謝媽媽為我們的成長所付出的努力，同時也讓孩子在簡單的生活體驗中體會到媽媽平時工作的辛苦。從而達到讓孩子學會從小事做起，從身邊的事做起的教育目的。

3.在“文明禮儀規范月”活動中體驗。

2010學年開學初，以學校整體搬遷進入新校舍為契機，學校開展了主題為：走進新校舍，你準備好了嗎？“文明禮儀規范月”活動。活動分為幾個部分：首先，通過儀式教育、參觀新校舍、討論、作文比賽、尋找身邊的文明行為、制定班級公約的內容，規范學生行為。其次，每周制定一項文明禮儀訓練內容。如：第一周為“文明用語大家說”，以此展開行為訓練。第三，在全校的集會上，進行文明禮儀的講座，通過講座，提高學生的文明程度。通過這次活動，使學校整體文明水平得到了提高。

4.在大自然中體驗。開展踏青、春秋游等活動，讓學生感受大自然之美，增進他們熱愛生活的情感；開展“數星星、識星座”活動，讓學生了解宇宙之浩瀚，激發他們學科學、用科學的熱情；開展“新區小手牽大手”活動，讓學生認清環保的重要性，爭做一代“綠色少年”。

學校通過開展“陽光行動”系列體驗教育活動，解放孩子的頭腦，讓他去想；解放孩子的雙手，讓他去干；解放孩子的眼晴，讓他去看；解放孩子的嘴，讓他去談；解放孩子的空間，讓他到大自然和社會里去體驗更豐富的生活。以此提高孩子們的道德認識，升華孩子們的道德情感，提升孩子們的道德行為。

二、主要感受

大花嶺小學德育工作之所以能順利開展，并在短時間內取得了一定的成效，我們感受主要有以下四點：

一是領導認識到位，是德育工作順利開展的首要前提。《區有效德育建設工程方案》下發后，從教育總支、學校領導和各處室都高度重視《有效德育建設工程方案》的貫徹落實，多次召開專題會議，營造了積極、健康的育人大環境。總支領導經常深入學校檢查、指導、幫助，給我校提出了問題、指明了方向、增強了信心。二是體系構建到位，是德育有效實施的根本保證。學校從黨支部到政教處到班主任；從校長到教導處到各任課教師；從少先大隊到中隊到小隊；從學校到家庭到社區，構建了完善的德育組織體系。并且將學校教育、家庭教育、社會教育；課內教育、課外教育、實踐教育；各科教育、興趣教育、都有機結合起來。把德育思想融入學校工作的方方面面；融入到家庭教育的角角落落；融入到社會生活的各個環節。還初步構建了各年級互相銜接的評價體系；構建了年級、班級德育評價、學生品德評價的諸方面相互聯系的評價體系；構建了評價德育條件、評價德育過程、評價德育效果有機結合的評價體系。三是制度措施到位，是德育工作穩步推進的必要條件。《有效德育建設工程方案》下發后，學校多次組織全體教職工學習、研討，制定了三年有效德育工作規劃；確立了以“黨風促校風，校風帶教風，教風領學風”的德育工作思路和全員育人的思想；建立了評價體系；健全了管理機制；開通了校園網站、電子備課室、圖書閱覽室等育人渠道。四是氛圍營造到位，是德育工作快速行進的有效途徑。學校重視文化氛圍對人發展的影響，利用集體的智慧提升校園環境品位，讓個性文化譽滿校園：讓每一堵墻成為無聲的語言，讓每一片綠成為有益的教誨；讓每一名教師成為學習的楷模；讓每一個學生成為行動的榜樣。全方位為學生創造了一個“書聲、琴聲、教誨聲，聲聲入耳；德育、智育、體美育，育育生輝”的溫馨家園，讓德育教育春風化雨、潤物無聲。

2013、3

第五篇：創建國家衛生鎮大嶺山鎮連平小學實施方案

創建國家衛生鎮大嶺山鎮連平小學實施方案

今年是我鎮創建國家衛生鎮的攻堅年。為響應鎮委鎮政府提出的號召，力爭在2009年內通過國家衛生鎮的驗收，根據《國家衛生鎮標準》和《大嶺山鎮健康教育工作方案》，以及結合我校的實際，特制定本方案。

一、指導思想和總體目標

以“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導，以鎮委鎮政府提出的早日實現國家衛生鎮為總體目標，堅持可持續的科學發展觀，按照標本兼治、治本為主的原則，重點抓好健康教育、學生環境知識教育、學生良好的環境行為習慣養成教育，學校的環境建設、衛生管理等，立足于提高師生的素質，推動學校各方面工作的全面進步。

二、成立領導機構

為加強對創衛工作的領導，學校決定成立大嶺山鎮連平小學創建國家衛生鎮工作領導小組，具體成員名單如下：

組

長：歐陽月梅（校長）副組長：劉偉坤（副校長）

劉

偉（教導主任）

成員：劉輝霞（少先隊輔導員）

黃小梅（語文科組長）

鐘秀球（數學科組長）

鐘麗莉（英語科組長）

李伯鎮（綜合科組長）

三、主要任務和工作要求

（一）加大宣傳力度，提高思想認識

自鎮委鎮政府提出創建國家衛生鎮的要求后，我校要結合自身的實際，組織全體師生召開創建國家衛生鎮動員大會，廣泛宣傳創建國家衛生鎮的目的和意義，使活動深入人心，家喻戶曉；要結合實際，明確學校在創建國家衛生鎮活動中的任務和要求，以提高師生的思想認識，提高他們積極參與創建國家衛生鎮的熱情。

與此同時，要充分調動校園內一切可以調動的宣傳輿論工具，加大宣傳的力度，營造濃厚的創建氛圍。要重視發揮學校宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地的作用，結合各重大紀念日、環境日出版宣傳專欄，深入宣傳衛生與健康知識，環境保護知識，使師生自覺投身共創國家衛生鎮的活動，全面提高師生的素質。

（二）加強健康教育，落實教育目標

1、加強師資隊伍建設。積極挑選健康教育教師參加專業的培訓；并認真組織開展健康教育的教研活動，提高我校健康教育教師的專業化水平。

2、全面落實中小學健康教育計劃，深入開展學校健康教育工作，嚴格按照健康教育評價體系進行操作，開足上好健康教育課，做到每周設15分鐘的健康教育課，開課率達100%。做到有教師，有教材，有教案，有課時，有考核。各種健康教育材料齊全，并做到管理規范。

3、全面貫徹《學校衛生工作條例》，執行《學校健康教育評比表》，其中85分以上的選項要達到85%以上。要通過開展講座、衛生知識競賽、板報、廣播宣傳、主題班會等多種形式向學生傳播衛生保健知識和技能，使學生從小樹立正確衛生觀念，促進學生身心健康。

4、全面開展控制吸煙活動，各種控煙材料做到齊全規范，符合要求，爭取被評為無吸煙學校。

5、加強宣傳教育，采取多種形式、措施促進我校學生的“兩率”不斷提高，使學生的衛生知識知曉率達85%，衛生行為形成率達80%以上。

6、我校要在學生中開展愛國衛生素質教育，從小提高學生的衛生意識、健康知識，了解衛生法規，養成良好的衛生習慣，勸阻不衛生行為，積極參加社會有益身心健康的各種公益活動，充分發揮小學生在愛國衛生工作中的作用。

7、學校健康教育以學生為主要對象，要結合學生特點開展多種形式的健康教育活動，重點做好心理健康、控制吸煙、遠離毒品、預防艾滋病等健康教育工作，同時對教職員工及學生家長進行必要的衛生知識教育。

（三）健全制度，加強管理

為鞏固和發展創建工作，要注重建立健全長效管理機制，加強創衛工作的組織隊伍和管理制度建設。重點建立和完善四項制度：一是責任追究制度。將創建工作目標分解落實到有關職能部門，將責任分解到每一個責任人，實行責任追究制。二是督促檢查制度。學校創建領導小組定期、不定期進行檢查，發現薄弱環節及時予以督促整改，推動創衛工作的不斷深入。三是現場辦公制度。對存在的問題，現場辦公，合力解決，確保創建任務目標的如期實現。四是定期匯報制度。各責任部門要定期匯報工作情況。五是獎懲制度。制定有效的獎懲辦法，獎優罰劣，確保我鎮創建國家衛生城市目標的實現。