第一篇：漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校河南省品牌示范校建設(shè)規(guī)劃方案

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

河南省中等職業(yè)教育品牌示范學(xué)校

建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案

審報(bào)單位： 漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校

主管部門：漯河市郾城區(qū)教科體局

填表日期： 二0一二年十二月

一、學(xué)校概況

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校是一所隸屬于漯河市郾城區(qū)教育科技體育局的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地121畝，建筑面積6萬多平方米，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境宜人，是莘莘學(xué)子志存高遠(yuǎn)，閉門靜學(xué)的好地方。

學(xué)校1999年評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”；2002年以來被授予“省文明學(xué)校”、“省文明標(biāo)兵學(xué)校”、“省教育教學(xué)管理示范性學(xué)校”、“省德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；2003年11月，學(xué)校又順利通過了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和服裝專業(yè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)的評(píng)估驗(yàn)收；2004年12月又順利通過了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校, 又順利通過了電子電器專業(yè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)的評(píng)估驗(yàn)收；2005年元月被定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”；2006年被評(píng)為“漯河市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“漯河市教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“漯河市職業(yè)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)；2009年被教育廳定為河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；2010被教育部確定為中央財(cái)政支持的計(jì)算機(jī)中央實(shí)訓(xùn)基地，同年還獲得了“河南省職教攻堅(jiān)先進(jìn)縣”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子電器（電子技術(shù)應(yīng)用）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化（會(huì)計(jì)）、音樂、學(xué)前教育、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)（種植）、畜禽生產(chǎn)與疾病防治（養(yǎng)殖）、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等十一個(gè)專業(yè)。其中服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)和電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、幼兒教育專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)。

二、示范校建設(shè)總體目標(biāo)

在未來兩年內(nèi)，以一體化課程體系構(gòu)建與實(shí)施為主線，通過深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建以骨干專業(yè)群建設(shè)為載體的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的技能型人才培養(yǎng)體系；大幅度提高學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，使學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力得到進(jìn)一步提升，成為設(shè)施先進(jìn)、質(zhì)量一流、辦學(xué)特色突出的河南省品牌示范性中等職業(yè)學(xué)校，充分發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。

三、學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色

學(xué)校在多年辦學(xué)中銳意改革，不斷創(chuàng)新，形成了自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，為完成河南省中等職業(yè)教育品牌特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體如下：

1.師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

學(xué)校始終將師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校建設(shè)的首位，通過引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)等多種途徑，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校通過開展具有校本特色的“四大工程”建設(shè)，加大師資引進(jìn)培養(yǎng)力度，要求專業(yè)教師通過多種有效途徑成為“雙師素質(zhì)”教師，目前，學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，滿足教學(xué)需要的師資隊(duì)伍。

2.專業(yè)建設(shè)不斷強(qiáng)化

學(xué)校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，特別是漯河地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，開設(shè)機(jī)電子、數(shù)控、服裝、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、市營(yíng)、幼兒教育、旅游、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)。各類專業(yè)多次進(jìn)行較大范圍人才培養(yǎng)規(guī)格的社會(huì)調(diào)查和論證，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)需要進(jìn)

行動(dòng)態(tài)調(diào)整的專業(yè)架構(gòu)體系，確立了瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)定位，滾動(dòng)修訂實(shí)施性課程方案，呈現(xiàn)了模塊化的課程特色，整合教育資源，專任教師積極開展研究，加快推進(jìn)課堂教學(xué)的變革，推行以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的課程模式，充分挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。

3.實(shí)訓(xùn)投入不斷加大

學(xué)校在區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，從2003年起我校實(shí)施校園新一輪以建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地為主的擴(kuò)建工程。2010年底，我們先后建成了中央財(cái)政支持的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，3000多平米的集“實(shí)訓(xùn)、科研、生產(chǎn)”為一體的服裝設(shè)計(jì)與工藝實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)車間。的特別是近三年，我校用于添置實(shí)訓(xùn)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)幅度較大，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的選型與配套做到先進(jìn)性、真實(shí)(仿真)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性的結(jié)合。

4.開展成功教育

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，踐行“成功教育”，著力改善學(xué)生的自我概念，不斷提升學(xué)生的道德文化素養(yǎng)和職業(yè)能力。具體可以概括為：一個(gè)規(guī)劃，一個(gè)目標(biāo)，四個(gè)支撐。一個(gè)規(guī)劃即學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；一個(gè)目標(biāo)即成功素質(zhì)，具體內(nèi)涵是“三會(huì)”：會(huì)做人、會(huì)技能、會(huì)創(chuàng)新；四個(gè)支撐即教育環(huán)境浸潤(rùn)、活動(dòng)平臺(tái)支持、課程改革保障、整體評(píng)價(jià)激勵(lì)。

5.突出創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)校突出教育創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，建有學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，同時(shí)建立了學(xué)生創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制，提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開發(fā)資金，鼓

勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積極幫助學(xué)生樹立自主意識(shí)，培育正確的就業(yè)態(tài)度和敢于創(chuàng)業(yè)的精神，積累創(chuàng)業(yè)能量。

四、建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)

1．加大三大專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)的建設(shè)

在未來兩年內(nèi)，學(xué)校深入推進(jìn)“校企共建、教產(chǎn)一體”的人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建起以數(shù)控、電子、服裝為主的三大專業(yè)群，并帶動(dòng)其他專業(yè)共同發(fā)展；完善一體化課程體系，推動(dòng)課程優(yōu)化、師資培養(yǎng)、管理模式與評(píng)價(jià)體系改革，完成三大專業(yè)群一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)，編寫出版實(shí)用、有影響力的專業(yè)教材。

2．構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

密切與企業(yè)的聯(lián)系，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，在未來兩年內(nèi)，通過“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的形式，校企共同設(shè)計(jì)、共同實(shí)施、共同評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)師資隊(duì)伍，共同開展技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)，共同制定規(guī)章制度，校企協(xié)同管理和資源共享；形成企業(yè)生產(chǎn)車間與學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地一體，企業(yè)技術(shù)員與教師一體，企業(yè)員工與學(xué)生一體的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)二元互融，工作、學(xué)習(xí)兩位一體、互補(bǔ)互促的“校企雙贏”的辦學(xué)目標(biāo)。

3．建設(shè)一流的雙師型師資隊(duì)伍

優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)在國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)的技術(shù)大師或行業(yè)專家；建立一支不少于50人的兼職教師隊(duì)伍；提升教師的專業(yè)技術(shù)水平，2013、2014年每年各安排教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉不少于100人次；舉辦專業(yè)技術(shù)能力專題培訓(xùn)，選派骨干

教師外出（含海外考察）培訓(xùn)進(jìn)修；提升教師教學(xué)教研能力，使全部專業(yè)教師適應(yīng)并勝任“課堂車間化、車間課堂化”專業(yè)教學(xué)；提升教師德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力，組織專任教師和班主任參加德育工作交流、研討活動(dòng)，使全體教師都參與到“全員育人導(dǎo)師制”中并產(chǎn)生高效作用。

4．推進(jìn)“課堂車間化，車間課堂化”專業(yè)教學(xué)模式改革

以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，繼續(xù)大力推行“課堂車間化，車間課堂化”的專業(yè)教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，開發(fā)精品教材；創(chuàng)新教學(xué)模式，深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能

以建成集教育培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和對(duì)口支援與交流的中職教育社會(huì)服務(wù)體系為目標(biāo)，依托專業(yè)、設(shè)備、師資及相關(guān)專業(yè)群的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮服務(wù)功能，積極開展面向行業(yè)、企業(yè)的服務(wù)；加快服務(wù)功能建設(shè)，至2014年12月前建成區(qū)域職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定中心、新技術(shù)與新工藝推廣促進(jìn)中心、綜合性服務(wù)中心。

五、保障措施

（一）組織保障

成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：肖

鵬（校

長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王

雷（副校長(zhǎng)）

成員：楊

奎（副校長(zhǎng)）

王國(guó)強(qiáng)（副書記）

張仲欣（副校長(zhǎng)）

魏建林（副校長(zhǎng)）

閆廣科（辦公室主任）

（二）經(jīng)費(fèi)保障

本建設(shè)項(xiàng)目總資金為400萬元，通過省財(cái)政、地方財(cái)政、學(xué)校自籌多個(gè)途徑籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。其中省政100萬元，地方財(cái)政200萬元，學(xué)校自籌及行業(yè)企業(yè)投入100萬元。

六、實(shí)施步驟

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求和學(xué)校建設(shè)實(shí)際，經(jīng)過論證，總的實(shí)施步驟安排如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、積極申報(bào)示范學(xué)校（2012年11月—2012年12月）

1．深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、區(qū)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育和有關(guān)“創(chuàng)建中等職業(yè)教育品牌示范學(xué)校”的文件精神，召開建設(shè)示范學(xué)校誓師大會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員全校師生共同投入到學(xué)校建設(shè)工作中。

2．成立示范學(xué)校申報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組與專門工作小組，制定學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃與項(xiàng)目建設(shè)方案，做好申報(bào)的準(zhǔn)備工作并向上提出申報(bào)。

3．成立項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建項(xiàng)目管理工作辦公室，制訂項(xiàng)目管理的各項(xiàng)制度，落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)保障措施。

第二階段:建設(shè)實(shí)施階段（2013年1月—2014年12月）

1．項(xiàng)目分解，責(zé)任分工。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求和建設(shè)方案，將建設(shè)任務(wù)進(jìn)行分解，明確分工，落實(shí)責(zé)任，做到目標(biāo)明確，分工清

晰，責(zé)任到人，把項(xiàng)目建設(shè)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

2．全面建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

在人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)計(jì)劃實(shí)施中，在2年內(nèi)，學(xué)校按照人力資源社會(huì)保障部一體化課程體系改革的部署，確定綜合職業(yè)能力為技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用先進(jìn)的“教產(chǎn)一體化課程”開發(fā)技術(shù)，構(gòu)建三大專業(yè)群一體化課程體系。通過在實(shí)施過程中持續(xù)改進(jìn)，帶動(dòng)課程優(yōu)化、師資培養(yǎng)、場(chǎng)地建設(shè)、管理模式與評(píng)價(jià)體系改革，2014年初步完成三大專業(yè)群一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)，編寫10本校本教材，建成3門省級(jí)領(lǐng)先的優(yōu)質(zhì)課程。2014年完成三大專業(yè)群一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)，編寫16本校本教材開發(fā)。

在師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃實(shí)施中，2013年、2014年每年學(xué)校各引進(jìn)3名在省內(nèi)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域享有較高聲譽(yù)的技術(shù)大師或行業(yè)專家；建立一支不少于56人的兼職教師隊(duì)伍；新增30名具有高級(jí)工或以上職業(yè)資格的教師。在提升教師的專業(yè)技術(shù)能力方面，2013、2014年每年各安排教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉不少于100人次，且每位專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于2個(gè)月；舉辦專業(yè)技術(shù)能力專題培訓(xùn)，選派15名左右骨干教師外出（含海外考察）進(jìn)行短期培訓(xùn)進(jìn)修。在提升教師教科研能力方面，組織教師和管理人員參加國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育進(jìn)修學(xué)習(xí)和職業(yè)院校之間教育教學(xué)的交流、研討活動(dòng)不少20人次。在提升教師德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力方面，組織專業(yè)教師、班主任隊(duì)伍、學(xué)生管理干部參加德育工作交流、研討活動(dòng)不少于150人次。

在校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)計(jì)劃實(shí)施中，通過“請(qǐng)進(jìn)來”

和“走出去”的形式，校企共同設(shè)計(jì)、共同實(shí)施、共同評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)師資隊(duì)伍，共同開展技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)，共同制定規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同管理和資源共享。2013、2014年每年各新增10個(gè)以上合作企業(yè)，與企業(yè)人員共同研發(fā)技術(shù)項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)車間與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間一體，企業(yè)技術(shù)員與教師一體，學(xué)生與企業(yè)員工一體，學(xué)習(xí)與生產(chǎn)一體的“校企合一、教產(chǎn)一體”的辦學(xué)模式。

3．及時(shí)進(jìn)行自評(píng)自查，認(rèn)真接受有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督，及時(shí)整改建設(shè)中存在的問題，確保建設(shè)的健康、順利進(jìn)行。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段（2015年3月---2015年8月）

1．完成預(yù)期建設(shè)項(xiàng)目。

2．認(rèn)真進(jìn)行建設(shè)的自我檢查與評(píng)估，完善建設(shè)項(xiàng)目。3．完成河南中等職業(yè)教育品牌示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的各項(xiàng)材料，接受教育廳、財(cái)政廳等上級(jí)部門的驗(yàn)收檢查。

學(xué)校將緊緊圍繞建設(shè)河南省一流職業(yè)學(xué)校的的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，大膽開拓，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，不懈追求，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，為省市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整培養(yǎng)更多的技能人才作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：示范校建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)方案

示范校建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)方案

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育部關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、我校“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”《項(xiàng)目建設(shè)方案》和《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》中關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，適應(yīng)職業(yè)教育改革創(chuàng)新的需要，加快實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，優(yōu)化校企合作機(jī)制，完善專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極創(chuàng)造有利于教師成長(zhǎng)的環(huán)境，合理配置教師資源。以提高教學(xué)水平和創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的專人帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，更好地發(fā)揮兼職教師在實(shí)踐教學(xué)中的作用，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的師資隊(duì)伍，為我校國(guó)家示范校建設(shè)、“十二五”規(guī)劃任務(wù)的完成和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

二、師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的“四種能力”，即“德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力”。

專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)。通過多種途徑培養(yǎng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)教學(xué)名師10名；培養(yǎng)市級(jí)以上專業(yè)帶頭人30名；培養(yǎng)市級(jí)以上骨干教師50名。

“雙師型”教師培養(yǎng)。“雙師素質(zhì)教師”和“雙師型”教師比例達(dá)到90%以上。引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師到企業(yè)掛職，進(jìn)行短期實(shí)踐或不定期實(shí)習(xí)。學(xué)校每年投入專項(xiàng)資金選送教師到企業(yè)實(shí)踐，提高技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。兼職教師與專業(yè)教師之比不低于20%。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，從生產(chǎn)一線聘請(qǐng)工程技術(shù)人員、專家、能工巧匠從事學(xué)校實(shí)踐教學(xué)，保證每個(gè)專業(yè)都有3名以上有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。

三、師資隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)

實(shí)施人才強(qiáng)校工程，以“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化專任教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一支專任教師為主，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明，能勝任工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和一

體化課程教學(xué)改革以及滿足中職教育和高技能人才培養(yǎng)要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，達(dá)到國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校教師隊(duì)伍的目標(biāo)要求。

（一）把企業(yè)實(shí)踐作為教師繼續(xù)教育的重要形式

鼓勵(lì)教師通過校企合作、企業(yè)實(shí)踐提高專業(yè)技能。推進(jìn)教師全員培訓(xùn)和各種形式的校本培訓(xùn)，廣泛開展新教師上崗培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。重視公共基礎(chǔ)課教師、班主任培訓(xùn)。深化校企合作機(jī)制，創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，把企業(yè)實(shí)踐作為教師繼續(xù)教育的重要形式，搭建實(shí)踐平臺(tái)，不斷完善教師到企業(yè)實(shí)踐制度。積極參加國(guó)家和省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目及青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，加快培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的骨干教師和專業(yè)帶頭人。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)

至2015年，專任教師中級(jí)及以上職稱的比例要達(dá)到80%；40歲以下中、青年教師中碩士研究生比例要達(dá)到20%以上；每個(gè)專業(yè)和每門專業(yè)核心課程都有2名以上高級(jí)職稱教師負(fù)責(zé)并形成合理團(tuán)隊(duì)。緊緊圍繞專業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持以示范、特色和緊缺專業(yè)為主，大力培養(yǎng)一批中青年教師，實(shí)現(xiàn)新老交替和以老帶新。培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育理念、專業(yè)技能水平較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)教師隊(duì)伍，滿足專業(yè)教學(xué)需要。

（三）引進(jìn)緊缺專業(yè)人才、企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠

創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，形成更加多元的教師供給機(jī)制，吸引優(yōu)秀人才到我校從事職業(yè)教育。重點(diǎn)做好急需專業(yè)引進(jìn)專業(yè)教師和聘請(qǐng)兼職教師工作，力爭(zhēng)使專業(yè)人才、企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠不論從數(shù)量上還是在質(zhì)量上不斷滿足專業(yè)教學(xué)的需要。

（四）開展專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程、“雙師”教師培養(yǎng)工程、技術(shù)能手培養(yǎng)工程、課改名師培養(yǎng)工程

要按照“普通教師——“雙師型”、一體化教師——骨干教師——專業(yè)帶頭人、技術(shù)能手—— 專家、名師”的“五級(jí)遞進(jìn)”培養(yǎng)路徑，建立以專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的教師成長(zhǎng)機(jī)制，形成 “教師個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校事業(yè)發(fā)展”有機(jī)結(jié)合的良好態(tài)勢(shì)。

四、實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)方案的主要途徑和措施

（一）以師德建設(shè)為核心，營(yíng)造良好的教育教學(xué)和研究氛圍 1.進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。通過“五星評(píng)比”、專題講座、師德楷模報(bào)告會(huì)等多種形式，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、淡泊名利、自尊自律的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)教師全心全意幫助學(xué)生全面發(fā)展，爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.發(fā)掘典型，樹立榜樣，大力宣揚(yáng)師德典范。加大對(duì)師德典型事

跡宣傳力度，形成濃厚的師德建設(shè)輿論氛圍。大力表彰師德標(biāo)兵、學(xué)生喜愛的教師，鼓勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)身邊的楷模，形成優(yōu)良師德風(fēng)范，推進(jìn)師德水平的提升。

（二）做好人才引進(jìn)工作，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè) 拓寬兼職教師來源渠道，實(shí)行專兼結(jié)合、開放式的教師聘用模式，選聘更多具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任兼職教師。堅(jiān)持兼職教師聘用制度，建立兼職教師人才庫(kù)，完善兼職教師聘用管理辦法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和任教能力的指導(dǎo)與考核，切實(shí)發(fā)揮兼職教師在課堂教學(xué)，特別是在實(shí)踐性教學(xué)中的作用。

（三）加大教師培訓(xùn)工作力度，全面提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和綜合能力

1.抓好新教師的崗前培訓(xùn)工作和教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作。對(duì)新教師開展教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等基本理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，開展教學(xué)基本功培訓(xùn)；加強(qiáng)新教師思想道德和職業(yè)道德教育，大力培養(yǎng)青年教師教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)；實(shí)行導(dǎo)師制，指定師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的老教師擔(dān)任新教師的導(dǎo)師，把導(dǎo)師制落到實(shí)處。幫助、指導(dǎo)新教師和年青教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、定位自己的成長(zhǎng)成才目標(biāo)。

2.加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)工學(xué)結(jié)合一體化課程教學(xué)改革的模式，進(jìn)一步明確“雙師型”教師的基本要求；繼續(xù)加強(qiáng)教師假期頂崗實(shí)踐活動(dòng)，每年有計(jì)劃地安排專業(yè)教師特別是青年教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)一線頂崗實(shí)踐；采取崗位培訓(xùn)、掛職頂崗等形式，進(jìn)行三個(gè)月至半年的專業(yè)實(shí)踐鍛煉；鼓勵(lì)專業(yè)教師積極申報(bào)相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱或參加職業(yè)資格證書考試；鼓勵(lì)專業(yè)科室與企業(yè)合作舉辦各類培訓(xùn)班，不斷提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。加強(qiáng)教師對(duì)新知識(shí)、新工藝、新方法、新技術(shù)等方面的繼續(xù)教育，資助專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師參加各種高級(jí)研討班、培訓(xùn)班以及全國(guó)學(xué)術(shù)交流會(huì)等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技術(shù)能力和教學(xué)能力，及時(shí)更新他們的知識(shí)，幫助他們更好地掌握專業(yè)前沿知識(shí)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(四)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)的建設(shè) 根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要，以國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)支持的專業(yè)、省示范專業(yè)及學(xué)校特色專業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造條件提高這些專業(yè)的專業(yè)帶頭人和骨干教師的教學(xué)科研能力，推薦參加各類專業(yè)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在“十二五”期間，分層次培養(yǎng)和確定一批優(yōu)秀中青年教學(xué)科研骨干，通過進(jìn)修培訓(xùn)、訪問考察、實(shí)踐鍛煉、技術(shù)攻關(guān)等形式加大優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)力度。

五、保障措施

（一）加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境

確保師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)和師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，使教師學(xué)習(xí)有條件，發(fā)展有空間，創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)，干事有舞臺(tái)，構(gòu)建有利于高層次人才干事創(chuàng)業(yè)、骨干教師事業(yè)發(fā)展和青年教師脫穎而出的平臺(tái)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善層級(jí)管理機(jī)制

堅(jiān)持把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的一號(hào)工程常抓不懈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程進(jìn)行專題討論，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校職能部門各司其職，做好師資隊(duì)伍建設(shè)的綜合管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。各專業(yè)科室承擔(dān)教師的培養(yǎng)、管理等具體工作，確保師資隊(duì)伍建設(shè)工作落到實(shí)處。

×××學(xué)校

2013年11月

第三篇：河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)研究

河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)研究

[論文作者：白朋飛]摘 要：本文首先探討了農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的必要性，然后對(duì)河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，接著對(duì)河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)中的問題和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了研究，最后提出了河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品 品牌建設(shè) 發(fā)展

近年來，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品已形成買方市場(chǎng)的格局，一方面源于國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品總量的供給大大增加，另一方面源于國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)內(nèi)，搶占了部分國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)。這種賣難的狀況使得農(nóng)民增產(chǎn)并不增收，如何改變我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品賣難的局面，需要多種措施和方法的并行實(shí)施。本文主要分析河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌的建設(shè)現(xiàn)狀和并結(jié)合現(xiàn)狀提出品牌發(fā)展對(duì)策。

一、河南省發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品品牌的必要性

在農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的情況下，農(nóng)業(yè)實(shí)施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略，是推進(jìn)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，贏得競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效途徑。

（一）實(shí)施品牌戰(zhàn)略是發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)的必然選擇

河南省人多地少，土地資源缺乏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本較高，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中往往處于不利地位。但農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源豐富，特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品明顯，挖掘和整合這些有利條件，全面實(shí)施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提升產(chǎn)業(yè)層次，對(duì)于加快發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)具有十分重要的意義。

（二）推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的需要

實(shí)施品牌戰(zhàn)略是推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的迫切需要。經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，河南省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力大幅增強(qiáng)，結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐明顯加快，但隨之帶來生產(chǎn)盲目性和結(jié)構(gòu)趨同性問題，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)調(diào)整多變、增產(chǎn)不增收。實(shí)施品牌戰(zhàn)略，能憑借某名牌產(chǎn)品廣闊的市場(chǎng)，通過其所在生產(chǎn)組織體系的連接，實(shí)行區(qū)域化布局、基地化建設(shè)和專業(yè)化生產(chǎn)，形成農(nóng)業(yè)區(qū)域合理分工，逐步做大規(guī)模，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量，獲得市場(chǎng)認(rèn)同，避免大起大落，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，從而為高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

（三）轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的需要

實(shí)施品牌戰(zhàn)略是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的迫切需要。農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的基礎(chǔ)，是今后河南農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。這可以通過實(shí)施品牌戰(zhàn)略，依托名牌產(chǎn)品帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益和超額利潤(rùn)，驅(qū)動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者重視科技進(jìn)步，增加科技投入，在種子選用、生產(chǎn)、加工、包裝、儲(chǔ)運(yùn)、銷售全過程，積極采用先進(jìn)科技，實(shí)行科學(xué)管理，減少資源消耗和環(huán)境污染，節(jié)約生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，使農(nóng)業(yè)向集約型方向轉(zhuǎn)變。

（四）強(qiáng)化自主創(chuàng)新的需要

實(shí)施品牌戰(zhàn)略是培育農(nóng)業(yè)文化，強(qiáng)化自主創(chuàng)新的迫切需要。從深層次看，品牌是一種文化，是一種創(chuàng)新的文化。河南省農(nóng)業(yè)歷史悠久，通過以品牌為標(biāo)志的產(chǎn)品形象塑造，將地方傳統(tǒng)特色與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化有效整合，樹立與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)、營(yíng)銷、無形資產(chǎn)、商標(biāo)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等新理念和運(yùn)作模式，大大豐富農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展空間，改變農(nóng)業(yè)弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)的地位。

（五）農(nóng)產(chǎn)品銷售方式的變化的要求

中國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品零售交易主要發(fā)生在城市交易市場(chǎng)，而城市農(nóng)產(chǎn)品零售貿(mào)易方式正在由集市銷售向超市銷售方式過渡。超市銷售方式的迅速發(fā)展為品牌農(nóng)產(chǎn)品提供了擴(kuò)大市場(chǎng)份額的機(jī)會(huì)，同時(shí)也排斥了無品牌農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)進(jìn)入。這就使得農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷成為一種必要。

二、河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)現(xiàn)狀

近年來，河南省農(nóng)村改革不斷深化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，特別是圍繞特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，推進(jìn)品牌農(nóng)業(yè)建設(shè)，取得良好成效。

（一）創(chuàng)建主體多元化，品牌數(shù)量大為增加

創(chuàng)建主體多元化，品牌數(shù)量大為增加。近年來，在各級(jí)政府和部門的引導(dǎo)支持下，企業(yè)和專業(yè)合作經(jīng)

濟(jì)組織等市場(chǎng)主體在名牌創(chuàng)建中熱情高漲，成為農(nóng)業(yè)創(chuàng)名牌的主力軍。許多農(nóng)業(yè)科技機(jī)構(gòu)、農(nóng)技推廣單位也積極參與，注冊(cè)了不少商標(biāo)，開發(fā)了一批知名產(chǎn)品。一些農(nóng)民種養(yǎng)大戶創(chuàng)牌意識(shí)增強(qiáng)，或單獨(dú)或聯(lián)戶注冊(cè)，共同開發(fā)。有的由政府直接申報(bào)證明商標(biāo)，供符合條件的農(nóng)戶使用。

（二）品牌管理手段注重標(biāo)準(zhǔn)化，產(chǎn)品質(zhì)量大為改善

品牌管理手段注重標(biāo)準(zhǔn)化，產(chǎn)品質(zhì)量大為改善。各地以提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平為出發(fā)點(diǎn)，以優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)為開發(fā)重點(diǎn)，積極制訂農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立示范區(qū)，以基地建設(shè)與市場(chǎng)監(jiān)督為抓手，積極推行安全農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的規(guī)范化管理，形成了以標(biāo)準(zhǔn)化為支撐的品牌管理手段，促進(jìn)了有機(jī)食品、綠色食品和無公害農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)，為創(chuàng)建名牌打下了良好基礎(chǔ)。

（三）品牌創(chuàng)建機(jī)制市場(chǎng)化，農(nóng)業(yè)效益大為提高

品牌創(chuàng)建機(jī)制市場(chǎng)化，農(nóng)業(yè)效益大為提高。企業(yè)和協(xié)會(huì)在注冊(cè)商標(biāo)，提高產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，積極采用市場(chǎng)化運(yùn)作手段，加強(qiáng)品牌策劃、包裝和宣傳，提高知名度，強(qiáng)化“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”機(jī)制，促進(jìn)品牌產(chǎn)品的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)品牌已成為無形資產(chǎn)，運(yùn)用兼并、轉(zhuǎn)讓、入股等形式，擴(kuò)大品牌規(guī)模，拓展了市場(chǎng)空間。以品牌為主導(dǎo)的農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，已經(jīng)成為農(nóng)民增收新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)問題

總體上看，河南省農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相伴而生，通過多年的發(fā)展，得到了較快發(fā)展。但由于時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)條件差，河南省農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)還是初步的、低層次的，依然存在著不少問題。

（一）品牌建設(shè)理念不到位，品牌戰(zhàn)略導(dǎo)向不明顯

由于長(zhǎng)期小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想的束縛，一些地方政府對(duì)品牌農(nóng)業(yè)引導(dǎo)不力，有的認(rèn)為創(chuàng)品牌是企業(yè)的事，與政府關(guān)系不大，缺乏有力的政策支持；不少企業(yè)認(rèn)為農(nóng)業(yè)品牌效益優(yōu)勢(shì)不明顯，創(chuàng)建工作難，忽視品牌形象塑造和優(yōu)勢(shì)培育農(nóng)民群眾認(rèn)為自己實(shí)力小，與農(nóng)業(yè)企業(yè)只是產(chǎn)品買賣關(guān)系，創(chuàng)品牌與己無關(guān)，不注重產(chǎn)品質(zhì)量。

（二）產(chǎn)業(yè)層次不高，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯

農(nóng)產(chǎn)品品牌科技含量低，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后保鮮、貯運(yùn)、加工環(huán)節(jié)科技攻關(guān)滯后，企業(yè)科技創(chuàng)新能力弱，農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的產(chǎn)品基本上停留在粗加工上，精深加工產(chǎn)品、二次增值產(chǎn)品少，高科技產(chǎn)品、名牌產(chǎn)品更少。農(nóng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模偏小，農(nóng)民組織化程度不高。除極少部分群體品牌外，大部分農(nóng)產(chǎn)品仍存在“諸侯割據(jù)、各自為政”現(xiàn)象，難以形成組團(tuán)出擊、集中打響品牌的合力，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）經(jīng)營(yíng)者缺乏品牌營(yíng)銷意識(shí)

目前許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者經(jīng)營(yíng)的核心不是品牌而是農(nóng)產(chǎn)品，缺乏品牌形象實(shí)力的營(yíng)造，將品牌僅僅視同為商標(biāo)，大多是注重品牌的識(shí)別功能和促銷功能，將其打造成名牌的意識(shí)不強(qiáng)，不能有效地開展品牌經(jīng)營(yíng)。許多優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)因無注冊(cè)品牌，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品土味濃，精品少，附加值不高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和價(jià)格優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)。

（四）農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系不健全

如何打造農(nóng)產(chǎn)品品牌，使之成為名牌，并經(jīng)受住外來農(nóng)產(chǎn)品的沖擊而長(zhǎng)久地生存下去呢?歸根到底是想辦法提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，而提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)鍵在于通過制定和實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程和衡量標(biāo)準(zhǔn)。而在目前，由于中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是粗放的小生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)操作沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)各異，從而使得農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷缺乏必要的質(zhì)量保證。

四、河南省特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)機(jī)遇

（一）特色資源優(yōu)勢(shì)

河南耕地地域遼闊，自然條件的差異使農(nóng)產(chǎn)品的品種和品質(zhì)產(chǎn)生巨大的差異以資源為依托，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)形成名優(yōu)傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品，成為農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的資源依托。目前一些地區(qū)根據(jù)自然條件的差異，已經(jīng)初步形成了當(dāng)?shù)氐拿飘a(chǎn)品，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的收入。

（二）政府的大力支持

近年來，特別是1999年《農(nóng)業(yè)部關(guān)于創(chuàng)名牌農(nóng)產(chǎn)品的若干意見》下發(fā)以來，各級(jí)政府和農(nóng)業(yè)主管部門把大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷，發(fā)展質(zhì)量效益型農(nóng)業(yè)作為最佳切入點(diǎn)和突破口，從政策、組織、資金等方

面大力支持農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略的實(shí)施，為推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷提供了強(qiáng)有力的保證。

（三）農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的迅速發(fā)展為農(nóng)產(chǎn)品品牌

營(yíng)銷提供了新的思路。自從20世紀(jì)90年代中期以來，中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)得到迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)網(wǎng)站如雨后春筍，日益發(fā)展起來。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的飛速發(fā)展為中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷提供了新的思路，利用先進(jìn)、快捷的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建電子商務(wù)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行品牌傳播，不僅節(jié)約成本，而且不受時(shí)間和空間的限制，它已經(jīng)成為推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的有效手段。

五、加快河南特色農(nóng)業(yè)品牌化發(fā)展的對(duì)策和建議

（一）加快農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷主體建設(shè)，培育品牌營(yíng)銷意識(shí)

目前中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷存在的一個(gè)關(guān)鍵問題是農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷主體缺乏品牌營(yíng)銷觀念，品牌營(yíng)銷主體發(fā)展滯后。針對(duì)這種境況，首先應(yīng)該大力培育農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷主體的品牌營(yíng)銷意識(shí)，樹立其品牌觀念，這是實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的先決條件。其次，針對(duì)目前中國(guó)農(nóng)業(yè)合作社等中介組織和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展滯后的現(xiàn)狀，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)內(nèi)一些先進(jìn)地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)合作社等中介組織的成功經(jīng)驗(yàn)，在堅(jiān)持家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和“民辦、民管、民受益”原則的基礎(chǔ)上，大力扶持農(nóng)業(yè)合作社等中介組織的發(fā)展，使之成為推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的重要平臺(tái)；要進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的深入發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)水平，重點(diǎn)培育和扶持一批龍頭企業(yè)建設(shè)發(fā)展，使之成為農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的重要主體。

（二）加強(qiáng)對(duì)特色農(nóng)產(chǎn)品資源的保護(hù)和開發(fā)力度

從農(nóng)產(chǎn)品“特色”形成的資源條件上講，河南特色農(nóng)產(chǎn)品的資源非常豐富，保護(hù)好這些資源是保證特色農(nóng)業(yè)順利發(fā)展的基礎(chǔ)。在自然條件方面，由于河南人口眾多、人地比例失調(diào)，這就需要在推進(jìn)工業(yè)化的同時(shí)充分重視對(duì)資源環(huán)境的保護(hù)工作，在推進(jìn)城鎮(zhèn)化的過程中注意對(duì)耕地的保護(hù)和節(jié)約，盡快將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型，走可持續(xù)發(fā)展的道路。在生物物種資源方面，應(yīng)加大對(duì)河南傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)物種和稀有生物物種的普查和保護(hù)力度，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)良品種的培育工作，并結(jié)合河南的具體情況，積極引進(jìn)適宜的種植和養(yǎng)殖物種。

（三）建立健全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和管理的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系

質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的物質(zhì)保障，而按標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)管理，是提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，保證農(nóng)產(chǎn)品安全最有效的措施和手段。因此應(yīng)該加快農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和管理的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和管理的標(biāo)準(zhǔn)化。一是強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，切實(shí)加大對(duì)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的宣傳貫徹和實(shí)施力度。二是突出抓好農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)體系和農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)推廣三大體系建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證制度，做到質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)有規(guī)程，產(chǎn)品有標(biāo)志，市場(chǎng)有監(jiān)測(cè)。

（四）依靠科技興農(nóng)，提高農(nóng)產(chǎn)品科技含量

實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷，必須重視科技創(chuàng)新，走“科技興農(nóng)”道路。一是要加大農(nóng)業(yè)科技投入，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的研究與開發(fā)，改善科技發(fā)展環(huán)境。二是加快農(nóng)業(yè)科技體制改革，優(yōu)化科技資源配置。三是加快農(nóng)業(yè)科技成果的推廣應(yīng)用，進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)科技推廣隊(duì)伍，提高農(nóng)業(yè)科技的貢獻(xiàn)率。四是切實(shí)抓好科技培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民素質(zhì)。五是加快農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷的網(wǎng)絡(luò)化。

（五）增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品品牌的法律意識(shí)，加強(qiáng)品牌的保護(hù)

創(chuàng)立品牌不僅是成本、時(shí)間、金錢的付出，更需要法律強(qiáng)有力的保障。要積極做好農(nóng)產(chǎn)品品牌的申報(bào)、注冊(cè)工作，防止農(nóng)產(chǎn)品品牌的流失。其次，要完善保護(hù)品牌農(nóng)產(chǎn)品的法律法規(guī)，積極培育優(yōu)良的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣農(nóng)產(chǎn)品，為品牌農(nóng)產(chǎn)品保駕護(hù)航。

（六）改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高農(nóng)業(yè)的信息化水平

河南農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)的水利、路網(wǎng)、通訊網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，尤其是農(nóng)業(yè)信息化水平比較低，需要大力改善和提高。完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為公共物品，還可以大大降低各相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)成本和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的垂直分工和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的集群化，這又會(huì)反過來促進(jìn)農(nóng)業(yè)本身的產(chǎn)品質(zhì)量的提高及其營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的完善，提高特色農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

（七）加大對(duì)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的扶持力度，拓寬融資渠道

特色農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)研發(fā)與推廣、農(nóng)戶培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化管理等，都需要資金支持，而資金正是河南特色農(nóng)業(yè)發(fā)展中最為緊缺的要素。解決這一問題，一是要靠政府增加對(duì)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的財(cái)政投入；二是要靠特色農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策的推行，通過稅收減免、投資補(bǔ)貼等方法，鼓勵(lì)民間資本投資于特色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，多方引進(jìn)資金，為民營(yíng)企業(yè)和農(nóng)業(yè)金融市場(chǎng)的發(fā)展壯大創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境。在河南省財(cái)政實(shí)力有限的情況下，第二種途徑顯得尤為重要。

本論文是《河南省社科聯(lián)、省經(jīng)團(tuán)聯(lián)2010調(diào)研課題》（課題編號(hào)：SKL—2010—2803）階段性成果。

參考文獻(xiàn)：

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白朋飛；鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷系講師，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院品牌研究中心副主任。

第四篇：企業(yè)品牌建設(shè)方案

關(guān)于公司實(shí)施

企業(yè)品牌建設(shè)、誠(chéng)信建設(shè)和文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

公司領(lǐng)導(dǎo)：

目前，新公司已經(jīng)成立并運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)有的各分（子）公司的硬件設(shè)施已是國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的、本質(zhì)安全水平最高的，生產(chǎn)的產(chǎn)品也已經(jīng)在市場(chǎng)上受到了廣大用戶的青睞和推廣，基本的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件已經(jīng)完全具備，但我們的軟件還有待于進(jìn)一步提高，在基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)建立完善并運(yùn)營(yíng)的條件下，要想全面提升企業(yè)的發(fā)展高度和具備應(yīng)有的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我們當(dāng)前首要考慮的問題也是下一步必須的工作和發(fā)展方向應(yīng)該是企業(yè)品牌建設(shè)、誠(chéng)信建設(shè)和文化建設(shè)，這也是民爆行業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢(shì)和總體要求。

一、品牌建設(shè)

當(dāng)今社會(huì)，產(chǎn)品更新快、推廣快，無論新品牌的建立、老品牌的維護(hù)，都需要面對(duì)風(fēng)云莫測(cè)的市場(chǎng)變化。品牌的建設(shè)與推廣是在企業(yè)、社會(huì)群眾和產(chǎn)品用戶之間進(jìn)行的，企業(yè)通過一系列的形象宣傳，使用戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品深入了解并加以信任，遂步培養(yǎng)出用戶的品牌忠誠(chéng)度，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展。

總體的實(shí)施步驟有以下幾點(diǎn)：

（一）宣傳（各種介質(zhì)的廣告）

1.可采用印發(fā)精美宣傳冊(cè)的形式進(jìn)行企業(yè)硬件設(shè)施、產(chǎn)品及售后服務(wù)的宣傳。

2.可采用邀請(qǐng)客戶來公司現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方式進(jìn)行直觀宣傳（可更直接的感受公司的生產(chǎn)過程的控制、員工的精神面貌、文化建設(shè)、人文環(huán)境等）。

3.可采用向民爆行業(yè)協(xié)會(huì)《工作簡(jiǎn)報(bào)》投稿的方式進(jìn)行擴(kuò)大宣傳。

4.可采用贈(zèng)送部分精美小禮品的方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售和對(duì)外宣傳。

（二）包裝（標(biāo)志識(shí)別統(tǒng)一）

1.各分（子）公司產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、包裝紙、包裝箱、各種包裝用的印章、封緘、粘貼商標(biāo)、膠帶、標(biāo)簽、說明書等標(biāo)識(shí)統(tǒng)一。

2.各分（子）公司名稱招牌、建筑物外觀（銀光綠）、室外照明、出入口指示、路標(biāo)、各種標(biāo)示牌等要全部明確清晰。

3.各分（子）公司的各類訂單、貨單、帳單、申請(qǐng)表、收據(jù)等要統(tǒng)一。

4.各分（子）公司專用信箋、便條、信封、文件紙、文件袋、介紹信、傳真紙等格式統(tǒng)一。

5.各分（子）公司工作期間男女職工工作服、工作帽等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一著裝。

6.名片、工作證、公司旗幟等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

（三）服務(wù)質(zhì)量（售前、售后、質(zhì)詢等）

1.售前，要對(duì)用戶進(jìn)行企業(yè)概況、生產(chǎn)資質(zhì)、生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)等做詳細(xì)介紹和說明，讓用戶從感官上先接受。

2.售后，要對(duì)用戶進(jìn)行產(chǎn)品使用技術(shù)指導(dǎo)和問題反饋，建立顧客滿意度調(diào)查檔案，不同用戶的表達(dá)是不同的, 要知道他們是怎么想的而不是怎么說的，不同地區(qū)用戶的感知是有差別的, 需要從不同的基準(zhǔn)來衡量，及時(shí)處理好用戶提出的相關(guān)質(zhì)量和使用方面的問題。努力做到讓用戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、售后服務(wù)等百分百滿意。

3.質(zhì)詢，要對(duì)用戶提出的有關(guān)質(zhì)量方面的咨詢和疑問進(jìn)行回復(fù)和解答。建立質(zhì)詢記錄，不斷完善產(chǎn)品售后服務(wù)體系。

4.提升銷售人員的素質(zhì)和服務(wù)水平，加強(qiáng)市場(chǎng)銷售能力的培訓(xùn)。

（四）產(chǎn)品品質(zhì)

1.全面運(yùn)行產(chǎn)品質(zhì)量管理體系。首先要保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，對(duì)原材料的采購(gòu)實(shí)行嚴(yán)格入廠檢驗(yàn)。其次要保證生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制和工藝檢查，確保產(chǎn)品生產(chǎn)過程中不出現(xiàn)質(zhì)量問題或不合格品。再就是加強(qiáng)批次管理，嚴(yán)格運(yùn)輸過程中的破損或儲(chǔ)存超期。

2.在保證內(nèi)品質(zhì)的前提下，嚴(yán)格控制運(yùn)輸過程中外在品質(zhì)，也就是產(chǎn)品的包裝完整和保持清潔。

兩者在哪一個(gè)環(huán)節(jié)上都不能出現(xiàn)問題。

品牌的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要長(zhǎng)久的投入和用心的經(jīng)營(yíng)。對(duì)于每一個(gè)與公司簽約的客戶，公司都認(rèn)為是一種責(zé)任和重托，從而責(zé)無旁貸的要將品牌的宣傳、服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量打造好，更希望每一個(gè)與公司簽約的客戶都能夠通過經(jīng)營(yíng)品牌獲得良好的回報(bào)和效益。

二、誠(chéng)信建設(shè)

誠(chéng)信，不僅是企業(yè)對(duì)外樹立良好形象的客觀需要，也是企業(yè)理順內(nèi)部管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行，凝聚員工隊(duì)伍的內(nèi)在要求。企業(yè)必須樹立誠(chéng)信至上的觀念，才能贏得良好的信譽(yù)和商譽(yù)。

在全公司內(nèi)開展誠(chéng)信活動(dòng)，使企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的道德水準(zhǔn)、企業(yè)信用管理水平有新的提高。通過學(xué)習(xí)其他企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)氣，推行企業(yè)信用制度，促進(jìn)企業(yè)信用等級(jí)不斷提高，形成誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)環(huán)境。

（一）開展信用試點(diǎn)。開展自我信用管理制度試點(diǎn)工作，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部信用管理制度建設(shè)工作的建設(shè)，開展以“誠(chéng)實(shí)、守信”為核心的企業(yè)文化建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)在生產(chǎn)、流通各環(huán)節(jié)強(qiáng)化信用自律，為全市企業(yè)開展信用管理積累經(jīng)驗(yàn)。

（二）建立信用網(wǎng)站。組建統(tǒng)一的企業(yè)信用網(wǎng)站，建立包括遵章守法、榮譽(yù)、處罰等內(nèi)容的誠(chéng)信檔案，加強(qiáng)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、稅金繳納、金融信貸、往來賬款、合同管理、資信評(píng)估等信用信息的管理，并通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)更新和共享。

（三）督促和引導(dǎo)企業(yè)建立科學(xué)的信用管理制度。構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量預(yù)警機(jī)制，深入開展產(chǎn)品質(zhì)量問題整治工作。抓緊建立標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)體系，同時(shí)做好推廣和普及工作，積極推進(jìn)企業(yè)質(zhì)量認(rèn)證和強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證，開展?fàn)巹?chuàng)名牌產(chǎn)品、免檢產(chǎn)品、誠(chéng)信企業(yè)活動(dòng)，提升企業(yè)及產(chǎn)品的整體形象。

（四）公開信用信息。利用企業(yè)信用網(wǎng)站，發(fā)布企業(yè)誠(chéng)信、榮譽(yù)記錄，建立起企業(yè)信息查詢和公示制度。

（五）規(guī)范中介組織的誠(chéng)信行為。通過清查摸底，重點(diǎn)對(duì)涉及企業(yè)資信驗(yàn)證、資產(chǎn)評(píng)估、信用評(píng)價(jià)等中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理整頓，健全社會(huì)信用服務(wù)中介機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入、退出機(jī)制，規(guī)范中介市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序和中介機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)行為，建立公平競(jìng)爭(zhēng)、合理收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制。充分發(fā)揮行業(yè)自律組織在本行業(yè)誠(chéng)信建設(shè)中的作用，建立行業(yè)信用守則，引導(dǎo)同行業(yè)

自覺形成維護(hù)信用的良好風(fēng)氣，提升行業(yè)信用水平和公信度。

（六）建立誠(chéng)信監(jiān)督管理和失信懲戒機(jī)制。規(guī)范企業(yè)信貸行為，完善管理和防范機(jī)制，加大打擊逃廢銀行債務(wù)行為力度，特別是強(qiáng)化對(duì)企業(yè)改制工作中金融債務(wù)處理的監(jiān)督、構(gòu)建和諧健康的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

（七）加強(qiáng)信用宣傳，開展信用培訓(xùn)。廣泛開展全社會(huì)誠(chéng)信宣傳教育，倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信”的道德規(guī)范，利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種手段開展形式多樣、生動(dòng)活潑的誠(chéng)信知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍，不斷增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)。突出重點(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)公德修養(yǎng)，規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，弘揚(yáng)誠(chéng)信文化。根據(jù)工作推進(jìn)情況，適時(shí)調(diào)整宣傳內(nèi)容，改進(jìn)宣傳方式，提高宣傳效果。利用講座、專題輔導(dǎo)等形式，對(duì)企業(yè)高管人員、財(cái)務(wù)人員進(jìn)行信用管理及有關(guān)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，引導(dǎo)企業(yè)完善內(nèi)部各項(xiàng)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，努力提高信用管理水平。

三、企業(yè)文化建設(shè)

企業(yè)文化的核心是企業(yè)精神。成功的企業(yè)精神或口號(hào)，能使產(chǎn)生積極的、具體的聯(lián)想，而正是這種聯(lián)想，具有強(qiáng)大的激勵(lì)作用。

當(dāng)然企業(yè)文化建設(shè)還要從未來出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)行業(yè)進(jìn)行分析對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行分析對(duì)自己的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行定位，找到現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距。進(jìn)一步回答：要想縮短差距，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，企業(yè)必須具備什么精神應(yīng)該用什么理念指導(dǎo)自己，按照這種要求設(shè)計(jì)出面向未來的文化理念。把從歷史中提煉出來的文化理念和從未來出發(fā)設(shè)計(jì)的理念綜合加工整理，就形成了企業(yè)的核心理念和理念體系。

企業(yè)文化的強(qiáng)化

首先對(duì)全體員工進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式是先培訓(xùn)講故事者，他可以是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、故事的當(dāng)事人也可以是宣傳者或者專家。按照策劃把故事中想表達(dá)的理念講深刻、講生動(dòng)，使每一個(gè)員工都記住、理解。并主動(dòng)向新員工講解這些理念和故事。這些故事可以使企業(yè)文化變得具體化、人格化。

其次樹立和培養(yǎng)典型人物。提煉和設(shè)計(jì)出企業(yè)文化并進(jìn)行宣傳培訓(xùn)之后有一部分人能夠直接認(rèn)同并接受下來并能運(yùn)用理念指導(dǎo)自己的具體行動(dòng)他們就是企業(yè)的骨干。這時(shí)，企業(yè)把這部分骨干樹立為典型，充分利用其示范效應(yīng)使理念形象化，從而使更多的人理解并認(rèn)同理念。再次以企業(yè)文化理念與價(jià)值觀為導(dǎo)向，制定管理制度。通過制度的強(qiáng)制性使員工發(fā)生符合企業(yè)理念與價(jià)值觀的行為，在執(zhí)行制度的過程中企業(yè)理念與價(jià)值觀就會(huì)不斷得到內(nèi)化，最終變成員工自己的理念與價(jià)值觀。

第五篇：新街小學(xué)示范校建設(shè)規(guī)劃

水城縣新街鄉(xiāng)中心小學(xué) 示范學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（2014-2018）

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的改革。為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才，立足深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，彰顯教育功能優(yōu)勢(shì)，促使教育更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我校制定了創(chuàng)建農(nóng)村示范性小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展因素分析

1、學(xué)校發(fā)展定位亟待明確。由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，學(xué)校生源逐年遞減，寄宿制辦學(xué)已成必須面對(duì)的局面。因此，要想把學(xué)校辦好辦活，建設(shè)成為農(nóng)村示范性寄宿制小學(xué)是我們必須要做的課題。

2、要想辦成農(nóng)村寄宿制示范性小學(xué)，就必須找準(zhǔn)校園文化發(fā)展的切入點(diǎn)。一直以來，學(xué)校采取了多種措施、開展了地方文化、班級(jí)文化、少數(shù)民族文化、文明禮儀等各項(xiàng)層次不

一、規(guī)模不同的文化創(chuàng)建活動(dòng)，積極樹立自身品牌，提高學(xué)校形象。但由于對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的理解不到位、認(rèn)識(shí)不充足，文化的發(fā)展缺乏傳承，缺乏師生共識(shí)，文化創(chuàng)建的目標(biāo)多變、缺乏經(jīng)驗(yàn)。以至在學(xué)校文化創(chuàng)建上一直處于循環(huán)往復(fù)、原地踏步的狀態(tài)，活動(dòng)眾多，但成果不顯著。因此，找準(zhǔn)自身立足點(diǎn)，明確學(xué)校文化發(fā)展方向，提升校園文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌是學(xué)校科學(xué)快速發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

3、教師素質(zhì)提升的核心競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步深化。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的深化，必須依賴于教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。為此構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是解決問題的關(guān)鍵。當(dāng)前，學(xué)校團(tuán)體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚，教師學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)型組織內(nèi)部自學(xué)的機(jī)制還不夠完善，教師辦公室合作、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還未形成，學(xué)校面向未來發(fā)展還缺乏高素質(zhì)教師素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的支撐，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建停留在面上，沒有深入人心，還沒有轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

4評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師績(jī)效工資發(fā)放辦法等考評(píng)方案，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各崗位人員工作積極性。

（4）強(qiáng)化實(shí)施校務(wù)公開制度，合理安排資金，關(guān)心教職工切身利益；注重設(shè)備條件的改善，確保教育設(shè)施的長(zhǎng)效性。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)章制度齊全，科學(xué)；師德規(guī)范良好，社會(huì)效應(yīng)好。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)：

1、目標(biāo)：建設(shè)一支具有良好職業(yè)道德、現(xiàn)代教育觀，能落實(shí)、勝任新課改要求，德才兼?zhèn)洹蹗従礃I(yè)、一專多能、身心健康、善于合作、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。今后，我們將按照培養(yǎng)、調(diào)整、優(yōu)化的思路提高師資水平。

2、措施：

（1）師德為核心。在教師中開展愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的系列教育，強(qiáng)化教育思想建設(shè)，以高尚的人格魅力來培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，重視營(yíng)造學(xué)校的人文氛圍。

（2）根據(jù)校本培訓(xùn)規(guī)劃，教師制訂好培訓(xùn)規(guī)劃。抓住重點(diǎn)，開展專題教改活動(dòng)，組織典型的個(gè)案實(shí)例研討，進(jìn)行具體的實(shí)踐導(dǎo)向。

（3）以教研為基本點(diǎn)，堅(jiān)持科研興校，科研興教，從中培養(yǎng)教研骨干。

（4）以帶教為途徑，充分利用校內(nèi)外資源，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)在五年內(nèi)帶出一批新骨干教師。

（5）以開放為原則，在校內(nèi)提倡教師主動(dòng)亮相，積極展示個(gè)人的教育思想，鼓勵(lì)教師走出校門進(jìn)行講課，擴(kuò)大對(duì)外交流，展示教師風(fēng)采。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師整體具有現(xiàn)代教育觀，有愛心、事業(yè)心、進(jìn)取心，自覺將學(xué)校辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，能運(yùn)用多媒體教學(xué)，適應(yīng)新課改，教師基本具備指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究的創(chuàng)新能力，并具有一定的教研水平。三至五年內(nèi)培養(yǎng)出２名學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師、骨干教師占全校教師的30％以上。

（三）教學(xué)工作

1、目標(biāo)：教師教學(xué)水平、課堂效率、教學(xué)質(zhì)量全面提

6檢查評(píng)比活動(dòng)。③、人文景觀建設(shè)：適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用；在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌；根據(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳欄、黑板報(bào)。

（2）文化氛圍：

①宣傳輿論：充分發(fā)揮校黑板報(bào)、廣播站、校報(bào)和宣傳欄的主陣地作用。②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

（3）道德規(guī)范：

①、文明舉止：加強(qiáng)禮儀教育；加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感；開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。②、道德行為：進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛國(guó)主義教育。

（4）校內(nèi)秩序：強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)；落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全；加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，方案、制度、措施齊全且具有很強(qiáng)的操作性；充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；以學(xué)校總體目標(biāo)為基礎(chǔ)，以人為本，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境；各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，校園綠化美化到位，“書香校園”氛圍濃厚。

（五）德育工作：

1、目標(biāo)：堅(jiān)持以德育為核心，樹立與時(shí)俱進(jìn)的德育工作意識(shí)。全員、全程、全方位加強(qiáng)學(xué)校德育工作，圍繞“獨(dú)立、合作、自信、善言”的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“關(guān)注情感教育，提高德育實(shí)效”的德育工作特色。

2、措施：

（1）積極營(yíng)造全員德育的氛圍，形成良好的全員育人機(jī)制；

（2）研究現(xiàn)代課程背景下學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，探索學(xué)生傳承中華美德的方法和模式，發(fā)揮德育教育的

8備添置，環(huán)境建設(shè)努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。①增加投入，綠化、美化校園。在今后五年內(nèi)，將新街小學(xué)建設(shè)成為層次分明、布局合理、綠樹成蔭、具有濃郁文化教育氛圍的綠色學(xué)校。②進(jìn)一步增加投入，逐步配備先進(jìn)的教育設(shè)施設(shè)備，使學(xué)校的教育裝備實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。③建立并補(bǔ)充和完善教工之家的各種設(shè)備，使其真正成為老師們娛樂、強(qiáng)身的好去處。④改善教師辦公條件，創(chuàng)造宜人的辦公環(huán)境。

（3）提高服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：各專用室配置到位，使用合理。學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到一流； 各類宣傳陣地布置協(xié)調(diào)，體現(xiàn)和諧發(fā)展教育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)示范學(xué)校。

五、實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的保障體系

1、宣傳發(fā)展規(guī)劃，凝聚發(fā)展共識(shí)

組織學(xué)校全體教師共同參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的討論、制訂，充分把握學(xué)校發(fā)展理念，正確引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，集中全體教師智慧，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。形成發(fā)展規(guī)劃后，組織全校教師集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、反思、討論、交流等方式，理解規(guī)劃實(shí)施對(duì)于學(xué)校發(fā)展的意義，使全體教師的行為自發(fā)轉(zhuǎn)移到學(xué)校規(guī)劃發(fā)展上來，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

2、形成發(fā)展氛圍，培育發(fā)展環(huán)境

深入優(yōu)化學(xué)校的人際心理環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的精神凝聚力；健全學(xué)校的組織體制和規(guī)范制度環(huán)境，鼓勵(lì)教職工遵循共同的價(jià)值基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，不斷協(xié)調(diào)和完善學(xué)校現(xiàn)代管理體制；積極營(yíng)造學(xué)校的科研探究環(huán)境，搭建學(xué)術(shù)舞臺(tái)，開展學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)空氣，形成濃厚的發(fā)展氛圍，使學(xué)校全體師生在發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)下，自覺完成學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)；優(yōu)化、綠化和美化學(xué)校的設(shè)施環(huán)境，促使學(xué)校硬件建設(shè)和人文發(fā)展相統(tǒng)一，藝術(shù)性與教育性相結(jié)合，為學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)和人文環(huán)境。

3、發(fā)揮規(guī)劃功能，完善實(shí)施機(jī)制

強(qiáng)化發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)功能，高度重視發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一思想、明確方向、科學(xué)發(fā)展的重要作用，把學(xué)校文化發(fā)展目標(biāo)作為制定重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃、分配學(xué)校資源、落實(shí)計(jì)劃的重要依據(jù)。并針對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況，實(shí)行計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告制度。

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