第一篇：小學疏散演練方案

淮陰實驗小學應急疏散演練方案

一、演練目的

為了增強廣大學生應對突發事件的意識，牢固樹立“以人為本，珍愛生命”的觀念，培養學生聽從指揮，團結互助的品德，提高學生應急反應能力和自救互救能力。根據安全工作的要求，組織開展本次疏散演練。

二、演練安排

1、內容：應對突發事件緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：2011年9月27日星期二課間操。

三、演練準備

1、全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前貫徹演練方案，熟悉疏散線路，同時強調演練是預防性、模擬性練習。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、要求學生不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組 總指揮：金建坤

副指揮：徐中惠

濮

坤

李家璀

吳家林

成 員：朱家沛 曹

銳 嚴 新 朱

勤

倪前月

仲

潔 陳強勝

石殿山

2、教室室內指導組

成員：各班班主任

職責：（1）聽從信號指揮，帶領學生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地帶”。（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外事故發生。

3、活動攝影：陳強勝

仲

潔

4、信號員：朱勤

六、演練程序

1、啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，淮陰實驗小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家各就各位，做好準備。

2、緊急疏散演練

（1）信號員發出“緊急疏散”（學校電鈴聲）信號。

（2）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

（3）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，到達集中地點后，師生全部蹲下。（4）演練結束后總指揮進行活動小結。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領隊：各班班主任

2、學生疏散時樓道負責人

求實樓：東邊

一樓 高翠平二樓 湯雅娟

三樓 龔長翠

行政負責：劉 佳

西邊

一樓 丁長眉 二樓 吳翠花 三樓 帥

芳 行政負責：黃以兵 總負責：濮

坤

勤奮樓：東邊 一樓 倪海霞 二樓 靳紅艷 三樓 藺黎亮

四樓 杜麗梅

行政負責：鄭新宇

西邊 一樓 沈鳳琴

二樓 韋香芹

三樓 董啟飛

四樓 李

飛

行政負責：翟建民

總負責：徐中惠

行知樓：

一樓 萬素玲

二樓 于

紅 三樓 徐美玲

四樓 陳宗兵

行政負責：石殿山

總負責：吳家林

科技樓：東邊

一樓 卞少勇

二樓稽紅蓮

三樓李偉成 四樓張淑芳

行政負責：嚴

新

西邊

一樓 蔣翠花

二樓金海瑩

三樓邱麗麗

四樓張建祥

行政負責：劉

雷

總負責：李家璀

乒乓館及東樓:北邊 一樓

卜曉娟

二樓 談風萍

三樓

倪前龍

南邊一樓

蔣彩虹

二樓

胡銀霞 三樓

彭紅霞

行政負責：王

凱

教研室通道：一樓 張永全

二樓 史朝伍

三樓張淑芳

行政負責：王明明

總負責： 楊

鵬

求實樓上和乒乓館樓上及東樓上班級學生撤離到乒乓館前（夏國兵

楊紅梅負責）；勤奮樓、行知樓的班級學生撤離到環形跑道內（勤奮樓東撤離的學生由環形跑道東門進入，勤奮樓西撤離的學生由環形跑道北門進入，行知樓撤離的學生由環形跑道西門進入。葛曉磊 韓爭艷

蔣學功負責）；科技樓的班級學生撤離到科技樓前的籃球架下(王友健負責)；教研室樓上班級的學生撤離到環形跑道內。

負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象應及時扶起，避免踩踏現象發生。淮陰實驗小學應急疏散演練線路安排

行知樓、勤奮樓：

西樓道：

五（1）五（2）五（3）五（4）二（1）二（2）二（3）二（4）中樓道：

五（5）五（6）五（7）三（8）三（9）三（10）二（5）二（6）二（7）一（13）一（12）東樓道：

五（10）五（9）五（8）三（5）三（6）三（7）二（8）二（9）二（10）一（8）一（9）一（10）一（11）

求實樓：

西樓道：

三（3）三（4）一（3）一（4）一（5）東樓道：

一（1）一（2）一（6）一（7）三（1）三（2）

科技樓：

西樓道：

六（7）六（8）六（9）六（3）三（2）東樓道：

六（1）六（4）六（5）六（9）六（10）二（11）

綜合樓：

北樓道：

四（1）四（1）四（4）四（5）南樓道：

四（3）四（6）四7）四（8）

教研室樓道：

四（9）四（10）四（11）

第二篇：小學疏散演練方案

博白縣水鳴鎮中心小學應急疏散演練方案

一、演練目的為了增強廣大學生應對突發事件的意識，牢固樹立“以人為本，珍愛生命”的觀念，培養學生聽從指揮，團結互助的品德，提高學生應急反應能力和自救互救能力。根據安全工作的要求，組織開展本次疏散演練。

二、演練安排：

1、內容：應對突發事件緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：2013年4月7日下午2：00。

三、演練準備

1、全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前貫徹演練方案，熟悉疏散線路，同時強調演練是預防性、模擬性練習。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、要求學生不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組

總指揮：賓士權副指揮：陳毅 劉靜成員：賓業朝楊家富馮俊 賓劍全體班主任

2、教室指導組組長：各班班主任成員：各班科任教師

職責：（1）聽從信號指揮，班主任帶領學生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地帶”。

（2）科任教師要跟在隊伍后面，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外事故發生。

3、活動攝影：賓業朝

4、信號員：賓士權

六、演練程序

1、啟動程序

總指揮賓權校長在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，水鳴鎮中心小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家各就各位，做好準備。

2、緊急疏散演練

（1）總指揮發出“緊急疏散”信號。

（2）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速組織全班學生排成一個縱隊，并指揮其有秩序出門。

（3）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，到達集中地點后，師生全部蹲下。

（4）演練結束后總指揮進行活動小結。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領隊：各班班主任、科任教師

2、學生疏散時樓道負責人

前教學樓：東邊樓梯一樓平臺：管升進二樓平臺：李素芬負責領導：馮俊

西邊樓梯一樓平臺：馮圣遠二樓平臺：馮麗萍負責領導：楊家富

后教學樓：東邊樓梯一樓平臺：管月樺負責領導：賓劍

西邊樓梯一樓平臺：賓士來負責領導：劉靜

學前班教學樓 ：負責領導：賓業朝

安全地點集隊組織：趙景忠、陳毅

負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象應及時扶起，避免踩踏現象發生。

八、疏散演練線路安排

114班、116班、118班：從后教學樓東邊樓梯至前教學樓東樓梯通道至操場；

113班、115班、117班：從后教學樓西邊樓梯至前教學樓西樓梯通道至操場；

131班、127班、128班、129班、122班、123班、124班：前教學樓東樓梯至操場； 130班、125班、126班、120班、121班、119班：前教學樓西樓梯至操場。

第三篇：小學安全疏散演練方案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教師內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍

當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：

組 長：xx

成 員：xx xx

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作；根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

（二）現場指揮組：

組 長：xx

成 員：xx

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：

組 長：xx

成 員：xx xx

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（四）傷員救護組：

組 長：xx

成 員：xx xx

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

（五）外圍控制組：

組 長：xx

基本職責：突發事件發生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。

負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。

（六）通信聯絡組：

組 長：xx

基本職責：根據事態發展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

（三）設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。

（四）降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。

（五）基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

（六）協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。

（七）追究責任原則。依據處置突發事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發事件發生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規定追究相關人員的責任。

四、日常教育和防范

（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發，分年級、分班級進出操場，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各路口，負責維持秩序，監督、疏導、管理學生。

（二）班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生路上行走靠右行，加強學生的自救自護的教育和訓練。

（三）學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

（四）在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

（一）當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：

（1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。

（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。

（3）緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。

（4）脫離現場后，各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。

（5）對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫院救治，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。

（6）其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。

六、附 件

（一）預案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態擴大。

（二）教學區人員密集，在疏散時，要保持現場秩序，切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠，出現群死群傷事故。

（三）做好本預案的演練工作。

第四篇：小學緊急疏散演練方案

周田小學2018年緊急疏散演練方案

為順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地預防或減少地震、火災等意外事故對師生、學校可能造成的危害和損失，防止群死群傷的惡性事故發生，加強我校師生員工的安全意識和應急處理能力，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。根據上級教育行政管理部門的要求，結合我校工作實際，特制定本緊急疏散演練方案，要求全體師生熟悉方案內容，認真按方案程序執行。活動方案如下：

一、安全理念及工作原則：

1、堅持“以人為本”的思想，堅持師生生命安全高于一切。明確責任，細化分工，定位定崗，安全無小事，責任重于泰山。

2、堅持預防為主，安全有備，群防群治的原則。

3、堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的原則。

二、成立工作領導小組

負責緊急疏散過程的領導、組織和協調工作。總指揮：黎強

副總指揮：陽晃庭 組員：陽喜

參與成員：全體班主任，全體教職工

三、預案的啟動標準：

發生地震、火災、恐怖襲擊等危及人身安全的突發事件時，立即啟動本預案。

四、演練時間及警報：

1、演練時間：3月7日下午。

2、演習警報：校內廣播系統警報。

五、演練內容：

1、緊急避險

2緊急疏散

六、疏散集合地：

學校東操場。疏散隊伍集合按學生先后到達順序依次排列。

七、演練步驟：

1、演練信號：利用校內警報，發出緊急疏散警報信號，警報聲或哨聲，意為此時感知地震等災害發生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠，各教職工應快速到達各自崗位；兩個警報或哨聲后，開始疏散。教職工要高度負責，組織疏散學生，以防出現混亂。

2、疏散順序與線路：總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后的原則。聽見演習警報后，班主任（任課教師）應立即停止教學活動，從班級前后兩個門抓緊時間組織疏散至指定位置。班主任（任課教師）斷后，確保不丟下任何一個學生。要防止下樓梯口、轉彎拐角處發生擁擠、踐踏。

3、疏散線路如下。

根據我校校園布局和各教學樓實際情況，學生緊急疏散按以下線路進行：

（1）教學樓：所有教學樓人員；全體學生迅速疏散。

（2）所有疏散人員迅速到達操場雙手抱頭蹲下，等待結束口令發出后，各班要按出操隊形集中（注意四周遠離建筑物）。

4、緊急疏散秩序

（1）緊急疏散指令發出后，當班的科任教師必須立即下課并組織學生按順序緊急撤離教學樓。

（2）二樓人員疏散順序按指定疏散的樓梯口由近到遠進行疏散。

（3）疏散隊伍排成兩列縱隊，由班長在前面帶路，其他班干部分散在中間護衛，當班教師押后，確保學生安全疏散。

（4）在樓道疏散過程中，嚴禁學生說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、搶先、推拉，防止撤離過程中學生在走廊和樓梯發生踩踏事故。

（5）走出樓梯后，可快速跑向操場就地抱頭蹲下。

5、樓層疏散負責人：

黎強：負責指揮跑出的學生位置和動作。陽晃庭：負責指揮一樓學生安全疏散

陽喜：負責指揮二樓學生通過樓梯安全疏散。周林：負責操場學生集中。

李

玲：照相。

緊急事故發生當時無課的老師、班主任，應立即趕往教室，與科任教師一起組織本班學生疏散；或就近協助組織學生疏散。

八、具體要求：

1、演練前，各位教師明確自己分擔的職責及其到達的位置；學生要提前在班主任的教育下，學習疏散知識，熟悉疏散線路，明確安全演練意義。

2、學生疏散不能快速奔跑，下樓梯不要擁擠，從教室有序地撤離至操場集合地點。

3、各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。

十、活動前的安全教育：

（一）組織紀律教育：

班主任老師要要求學生，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

（二）注意事項：

1、從教室疏散出來時，學生要按照既定路線有順序、慢跑，有序地下樓。

2、下樓時要保持安靜。

3、下樓時，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

周田小學

2018年2月26日

第五篇：2019小學應急疏散演練方案

2019小學應急疏散演練方案

撰寫人：___________

日

期：___________

2019小學應急疏散演練方案

一、演練目的為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識，增強安全防范意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學校組織開展本次應急疏散演練。

二、組織領導

學校成立應急疏散領導小組，明確分工，責任到人。

xx校長任總指揮：對實施演練負總責，審訂《演練方案》，發布啟動、結束演練命令，點評總結演練實施情況。

xx副校長：確定疏散線路、集中地點，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進行業務培訓。

德育處主任：根據校情起草本校《應急疏散演練方案》；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責；印發《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》到每一個班級，安排班主任利用晨會課時間對全體學生進行教育指導。

學校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動員、全員參與。

三、演練步驟

第一步班級學習及演練：

1、班主任帶領學生學習《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》；

2、讓學生熟悉疏散行走路線和注意事項。

第二步全校演練及驗收：

1、全校按指定疏散路線行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的路線、先后順序及集中地點，切實做到安全有序；

2、驗收師生演練情況。

四、演練安排

1、演練時間：xx月xx日（周五）中午12:00為全校演練驗收時間，做到全校眾所周知。

2、演練內容：緊急情況下師生員工從不同區域（教室、辦公室等）進行應急疏散，做到安全有序。

3、演練信號：我校將以廣播口令作為演練啟動或終止信號。廣播口令：“橋堰實驗小學應急疏散演練現在開始”，代表發生危險，學生進入應急疏散演練狀態。廣播口令：“橋堰實驗小學應急疏散演練到此結束”，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態。

4、疏散順序：聽到啟動信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學工作，進入緊急撤離狀態，班主任（或上課老師）固定前門，班級撤離隊長固定后門，組織教室內學生快速有序地從前后門撤離；學生撤到走廊后，自動排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時，一側扶著樓梯扶手快速下撤，另一側扶著墻壁快速下撤；班上學生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。

5、疏散要求：

（1）疏散線路按學校指定的疏散線路、順序行進。

（2）老師要求：當班上學生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候，立即跟隨撤離。

（3）學生要求：學生在疏散過程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前后相繼，不得推搡）。

6、演練結束：

當班級到達集中地點，班主任（上課教師）立即清點人數報告年級組長，年級組長報告給總指揮。經查實人數無誤后，總指揮對演練情況進行點評，最后下達終止演練結束命令。后繼時間，各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。