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應(yīng)急疏散演練方案

時(shí)間:2019-05-14 23:44:31下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:應(yīng)急疏散演練方案

朔州市第九小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

及消防安全培訓(xùn)方案

一、演練目的

為了進(jìn)一步使全校師生樹立“安全第一”的思想,強(qiáng)化師生安全教育,提高師生防范自救能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力,讓全校師生熟悉突發(fā)事件來臨時(shí)的逃生路線,以達(dá)到有序、迅速地引導(dǎo)師生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練,讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí),達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)組 組 長(zhǎng):張 孝 副組長(zhǎng):高永前

組 員:各部門負(fù)責(zé)人 各班主任 各教研組長(zhǎng) 總指揮:張 帥 信號(hào)員:張 霞 計(jì)時(shí)員:楊曉燕 攝像員:田建功

三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、信號(hào) 時(shí) 間:每月一次、隨時(shí)進(jìn)行 地 點(diǎn):學(xué)校教學(xué)樓、校園 參加人:全體師生 信 號(hào):防空警報(bào)

四、演練方式和細(xì)節(jié)要求

1.啟動(dòng)程序:全體師生請(qǐng)注意,市九小應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,各就各位。

2.“警報(bào)”發(fā)出后,當(dāng)堂教師迅速組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避險(xiǎn),糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

3.“警報(bào)”解除后,當(dāng)堂教師指揮學(xué)生撤離,學(xué)生離開教室后按兩列縱隊(duì)在樓道列隊(duì),下樓梯時(shí),以2路縱隊(duì)下樓,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”(學(xué)校前院)。需要跨樓層的班級(jí),如遇下一樓層學(xué)生,應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行,不得搶行。

4、當(dāng)堂教師為班主任的,語數(shù)老師中的一人(非班主任)要迅速到教室門口接應(yīng);當(dāng)堂教師為非班主任的,班主任要迅速到學(xué)生所在教室門口接應(yīng);在室外上課的教師把隊(duì)伍直接帶到“安全地帶”(學(xué)校前院)交給班主任老師。

5、演練時(shí)各班將班級(jí)的前后門打開,保持通道暢通,班級(jí)與班級(jí)之間必須嚴(yán)格按序行進(jìn),不得互相擁擠,不得爭(zhēng)先恐后,不得亂跑。

6、全體師生在校前院集中,按升旗儀式列隊(duì),班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)報(bào)總指揮;教研主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)教師人數(shù)并報(bào)總指揮。

7、全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。

五、重要位置安排及學(xué)生疏散路線 1.重要位置安排:

二層西樓梯口接應(yīng):岑尚錄 二層?xùn)|樓梯口接應(yīng):張德鋒 一層西樓梯口接應(yīng):丁 峰 一層?xùn)|樓梯口接應(yīng):宋宏飛

不跟班的教師在撤離過程中要主動(dòng)維持秩序,確保師生都平安疏散到安全地點(diǎn)。

2.各班疏散路線:

A、一層: 1—3號(hào)教室從西大廳疏散到前院;

4—5號(hào)教室從東側(cè)門疏散到前院;

二層:1—3號(hào)教室從西樓梯疏散到前院;

4—5號(hào)教室從東側(cè)門疏散到前院;

三層:1—3號(hào)教室從西大廳疏散到前院;

4—5號(hào)教室從東側(cè)門疏散到前院;

B、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。C、后樓一年級(jí)從西門疏散到前院,二年級(jí)從東門疏散到前院。

3、學(xué)生全部撤離后,教職工自行撤離。

六、在演練過程中如發(fā)生意外,立即啟動(dòng)《朔州市第九小學(xué)校安全緊急處置預(yù)案》。

七、演練話筒調(diào)試由政教處負(fù)責(zé);滅火器、炭火準(zhǔn)備由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

八、各班向總指揮報(bào)告學(xué)生人數(shù),教研主任報(bào)教職工人數(shù)。

九、消防人員示范滅火器使用方法。

十、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話、宣布演練結(jié)束。

朔州市第九小學(xué)

2018年3月

朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報(bào)告

2016.11 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害,保證師生安全脫險(xiǎn),把損失降低到最低限度,我校于2016年4月20日組織全校師生進(jìn)行了防震疏散演練,下面就這次演練作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校成立了校園防震演練小組,并召開小組會(huì)議,部署演練工作。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、會(huì)后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報(bào)。介紹相關(guān)的安全知識(shí)、應(yīng)急疏散的保護(hù)措施,特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何自救的知識(shí),讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。然后,各班在班主任的指導(dǎo)下再次進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí),班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn),熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式,在學(xué)生演練過程中,班主任不斷巡視,幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

三、班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線,并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

下午3點(diǎn)40分演練警報(bào)響起,負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位,組織學(xué)生們緊急疏散,疏散命令下達(dá),立即組織學(xué)生沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場(chǎng)緊急疏散。到達(dá)校園后,教師清點(diǎn)人數(shù),檢查學(xué)生“受傷”情況,并將安全到達(dá)人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報(bào)告。整個(gè)演習(xí)活動(dòng)緊張有序,有條不紊,均能做到安全撤離、有序集合,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室,體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì),疏散時(shí)間前后最慢的2分37秒,最快的1分22秒。各班班主任在演練后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助,在危難時(shí)相互救援以及團(tuán)隊(duì)精神的教育,使學(xué)生受到深刻的教育。

五、演練結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題:

1、學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張,慌亂擁擠,不互相照顧等。

3、仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視,有一種玩的心理,因此活動(dòng)中不夠緊張,在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練,其時(shí)間短,速度快,通過演練,使學(xué)生提高了安全意識(shí),受到了安全教育,達(dá)到了預(yù)期的目的。

安全教育工作計(jì)劃

朔州九小學(xué)

加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,使學(xué)校一直以在“安全勝于一切”的理念中運(yùn)轉(zhuǎn),就必須給學(xué)校的每一個(gè)人灌輸好安全意識(shí)。對(duì)每個(gè)人都進(jìn)行安全教育工作,以堅(jiān)持預(yù)防為主,防治結(jié)合的原則,使學(xué)校的安全工作更加制度化,詳細(xì)化,規(guī)范化。安全工作做好了,才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合實(shí)際情況,本年度的學(xué)校安全教育工作計(jì)劃將要做好以下幾項(xiàng)工作。

一、重建網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé)

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò),明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全教育工作是學(xué)校安全工作計(jì)劃的重心。它的職能不能因?yàn)槿藛T變動(dòng)而出現(xiàn)空檔。進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制,進(jìn)一步明確行政正職對(duì)學(xué)校的安全教育負(fù)總責(zé),增強(qiáng)“第一責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感,自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制,切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任。將安全工作列入責(zé)任人的年終考核,并與榮譽(yù)、晉級(jí)、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。為加強(qiáng)行政正職對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),在對(duì)年度學(xué)校安全教育工作考核中,強(qiáng)調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢(shì),及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題,并深入開展安全工作檢查。

二、加強(qiáng)教育 增強(qiáng)素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。一個(gè)心理不健康的人,是一個(gè)不健全的人,難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護(hù)自己。要進(jìn)行防溺水的教育,使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的能力。學(xué)校周圍學(xué)生對(duì)情況有所了解,使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解,增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí),不做不利于安全的事,又保護(hù)自身的生命安全。發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng),明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。

3、教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng),并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。

(3)、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),要把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上,不要只講學(xué)生的成績(jī),要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn),把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作,讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全,取得更好的教育效果。通過《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀,重點(diǎn)進(jìn)行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強(qiáng)調(diào)在五一假期和暑假作為重點(diǎn)監(jiān)護(hù)時(shí)間。

三、抓住重點(diǎn) 確保安全

(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為,消除安全隱患。規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為,制止教師體罰和變相體罰學(xué)生,制止亂收費(fèi),亂辦班。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。

(二)、加強(qiáng)校園治安整治,維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全,我們根據(jù)本地實(shí)際,定期查找存在的問題,有針對(duì)性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作計(jì)劃中工作責(zé)任制的要求,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),各負(fù)其責(zé),各盡其職,支持落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,共同做好維護(hù)學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作,確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。

(三)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話,并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理,使處理工作規(guī)范化,使事故造成的損失降到最低限度。

(四)、重視學(xué)生的交通安全。對(duì)學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。

四、做好檢查與整改

對(duì)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查,平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班主任對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查,對(duì)有疑問的聘請(qǐng)有關(guān)部門配合檢查。

第二篇:應(yīng)急疏散演練方案

武坪鄉(xiāng)中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案

演練主題:地震時(shí)應(yīng)急疏散

演練目的意義:中心學(xué)校學(xué)生較多,為了避免地震災(zāi)害給學(xué)生生命安全造成威脅,盡可能地減少生命財(cái)產(chǎn)損失

演練時(shí)間:2014年5月14日下午第三節(jié)課

地點(diǎn):中心學(xué)校教學(xué)樓

參加演練人員:各班主任、各班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

演練組織機(jī)構(gòu)及人員分工:組織領(lǐng)導(dǎo)楊明林、詹志龍,組織員羅福田、值周教師、各班主任,組織領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定方案;組織員安排應(yīng)急疏散集合地點(diǎn),觀察和及時(shí)排除疏散通道的障礙物,釋放警報(bào)信號(hào),組織學(xué)生及時(shí)延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點(diǎn)。

演練準(zhǔn)備工作:

1、宣傳工作,先在學(xué)校例會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件,學(xué)習(xí)演練方案,給學(xué)生宣講演練目的,疏散的線路,簡(jiǎn)短的疏散用語。

疏散路線:六年級(jí)與五年級(jí)從教學(xué)樓二樓西面樓道,五年級(jí)靠樓梯的右面,六年級(jí)考樓梯的左面,單行通過樓梯口,向西面操場(chǎng)集合。四年級(jí)從教學(xué)樓二樓的東面樓梯雙行通過樓梯口向西面操場(chǎng)集合,二年級(jí)和三年級(jí)從教學(xué)樓一樓西面的大門出去向西面操場(chǎng)集合,一年級(jí)從從教學(xué)樓一樓東面的大門出去,向西面的操場(chǎng)集合,若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打120等急救措施。

第三篇:應(yīng)急疏散演練方案方案

馬蹄學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案

一、指導(dǎo)思想

我校根據(jù)有關(guān)文件精神,針對(duì)目前全國(guó)各類安全事故多發(fā)的形勢(shì),為進(jìn)一步提高我校師生避險(xiǎn)、逃生、自救、互救的能力,避免我校師生生命受到傷害,現(xiàn)決定開展學(xué)校應(yīng)急疏散演練活動(dòng),特制定本方案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員

總指揮:王師鵠

副總指揮:賀天偉 王福貴

工作組及成員:計(jì)建平朱振華 章建明 李好福 教研組長(zhǎng) 班主任。

1.疏散指揮組和秩序?qū)ёo(hù): 王福貴 朱振華——負(fù)責(zé)東樓門口。賀天偉 李好福——負(fù)責(zé)西樓門口。計(jì)建平——負(fù)責(zé)正樓門口。

章建民——負(fù)責(zé)二樓與一樓間正樓梯平臺(tái)。樊年林 金海軍——負(fù)責(zé)二樓西樓梯口。張雄林 李應(yīng)生——負(fù)責(zé)二樓正樓梯西側(cè)樓梯口。范建設(shè) 吳 鵬——負(fù)責(zé)二樓正樓梯東側(cè)樓梯口。易好福 孫德鵬 薛峰 王景 ——負(fù)責(zé)一樓大廳。安俊東 ——操場(chǎng)集合學(xué)生.班主任 ——負(fù)責(zé)組織自己班級(jí)疏散、集合、會(huì)班等活動(dòng),保證安全有序進(jìn)行,(當(dāng)時(shí)上課教師就地負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散并協(xié)助班主任做好相關(guān)事宜)。2.場(chǎng)地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組:各班班主任 3.緊急救護(hù)組:馬蹄鄉(xiāng)衛(wèi)生院 校醫(yī)

4.后勤保障組: 陳立勛 白建榮 蔣繼超 鐘魏 5.信息操作人員:金海軍

三、演練時(shí)間及人員

演練時(shí)間:確定具體時(shí)間后另行通知 演練地點(diǎn):本校校園教學(xué)樓 演練人員:全體在校學(xué)生和教職員工

四、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

演練假想事件:本地區(qū)發(fā)生危及校園師生生命安全的突發(fā)事件,如:火災(zāi)、地震等

自然災(zāi)害以及校園安全事件。

演練項(xiàng)目設(shè)計(jì):師生參加演練應(yīng)急疏散,預(yù)案啟動(dòng)時(shí)各班主任在教室上課

五、指揮部設(shè)置

指揮部設(shè)在體育場(chǎng)以急促哨音為準(zhǔn)。

六、演練進(jìn)程

1.假想某意外事件發(fā)生后,將危及學(xué)生的生命安全,指揮部迅速啟動(dòng)《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,信息操作人員迅速發(fā)出廣播及警報(bào)信號(hào),并要求各班停止上課,并由班主任有序組織本班學(xué)生進(jìn)行疏散,各應(yīng)急小組成員迅速到達(dá)指定位置展開工作。2.疏散方法:班主任及時(shí)讓學(xué)生打開前后門,在室內(nèi)將學(xué)生分成東西兩路,一部分走前門,一部分走后門。撤出教室后按規(guī)定路線撤離下樓。

具體撤離線路:

一樓:

一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)從東側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓門前東側(cè)籃球場(chǎng)。四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓西側(cè)大道。九年級(jí)、文科教研組教師疏散至一樓門廳后仍然按縱隊(duì)進(jìn)入教學(xué)樓門前廣場(chǎng)。(備注:每班以小組為單位,兩路縱隊(duì)有序出發(fā),從樓梯下樓的班級(jí)按次序在樓梯右側(cè)行走。)

二樓:

七年級(jí)、八年級(jí)分列兩隊(duì),至一樓匯合不得交叉。理科教研組、政教處、主控室的教師從正樓梯下,疏散至教學(xué)樓門前廣場(chǎng)。美術(shù)室、財(cái)務(wù)室教師從西側(cè)樓梯下從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓門西側(cè)大道。

三樓:

計(jì)算機(jī)室、閱讀室、多媒體室上課學(xué)生,由當(dāng)時(shí)課任教師組織負(fù)責(zé)疏散,保證安全有序的從正樓梯下疏散至一樓門廳后仍然按各班縱隊(duì)進(jìn)入教學(xué)樓門前廣場(chǎng)。

以上疏散必須在疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo)和班主任的督促和指導(dǎo)之下,保證安全,各班縱隊(duì)間不得交叉。學(xué)生至門廳后迅速撤離至指定位置。結(jié)束后,由各班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)并匯報(bào)班主任、演練指揮部。

3.疏散指揮組任務(wù):假想某意外事件發(fā)生后,迅速于第一時(shí)間到達(dá)指定位置,指導(dǎo)師生有序撤離并到大操場(chǎng)集合。

4.場(chǎng)地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組:假想某意外事件發(fā)生后,迅速到達(dá)指定位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。

5.緊急救護(hù)組任務(wù):假想某意外事件發(fā)生后,迅速到大操場(chǎng)集合,準(zhǔn)備好救護(hù)用

品,對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行緊急處理并對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。7.后勤保障組任務(wù): 準(zhǔn)備好喊話器及廣播設(shè)備。

七、注意事項(xiàng)

1.工作人員到崗到位積極投入,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急疏散,堅(jiān)持學(xué)生安全第一的原則。2.演練前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)急逃生的指導(dǎo)教育,如地震逃生的方法、火災(zāi)逃生的方法等。

3.樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤離完畢后才向下一個(gè)班下達(dá)撤離命令,要嚴(yán)格控制撤離密度,防止學(xué)生在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4.各班疏散時(shí),班主任要教育學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊、不準(zhǔn)擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。

5.疏散組織人員應(yīng)了解參加演練學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng),及時(shí)采取措施,防止意外的發(fā)生。

6.演練時(shí),教師要盡心盡職,學(xué)生要聽從指揮,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理解決,在模擬中提高實(shí)效性。

7.到達(dá)撤離位置上時(shí),各班按做操對(duì)形集合后,班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo),(東操場(chǎng)王富貴,樓前小廣場(chǎng)計(jì)建平,西側(cè)馬路賀天偉)同時(shí)應(yīng)注意維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。

8.各疏散指揮組負(fù)責(zé)片領(lǐng)導(dǎo)迅速向總指揮報(bào)告情況,并聽候總指揮命令。

馬蹄學(xué)校政教處 二〇一三年十月八日

第四篇:應(yīng)急疏散演練方案

應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的

通過應(yīng)急逃生演練,使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和路線,確保在火災(zāi)或地震來臨時(shí),應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,最大限度地保障全校師生的生命安全,同時(shí),通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練現(xiàn)場(chǎng)指揮小組 總 指 揮: 張廣健

副總指揮:許洪進(jìn)、來振徽 成 員:各年級(jí)班主任

三、演練安排 1.內(nèi)容:緊急疏散演練

2.對(duì)象:全體師生。3.時(shí)間:正式演練9月24日

突襲演練 時(shí)間隨機(jī)確定

四、演練準(zhǔn)備

1.全體教職工必須明確此次火災(zāi)、地震應(yīng)急逃生演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2.演練前班主任應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急逃生與自我保護(hù)的知識(shí),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法,教育學(xué)生做到: ①遇事不慌,沉著冷靜; ②動(dòng)作敏捷,保持安靜; ③積極自救,互幫互助; ④聽從指揮,有序疏散,依次、快速、安全下樓,不爭(zhēng)、不搶,以免發(fā)生擁擠踩踏事故。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,特別要強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真的發(fā)生火災(zāi)了。

五、疏散目的地及疏散路線 1.疏散目的地

疏散至升旗臺(tái) 2.疏散路線

(1)一樓各班出教室直接至目的地;

(2)樓上班級(jí)分別由東西樓梯按照先下層后上層、先兩邊后中間的順序下樓。

六、疏散保護(hù)安排 1.各班護(hù)導(dǎo)教師安排

班主任在前領(lǐng)隊(duì),科任老師尾隨在后,其他老師協(xié)助。職責(zé):維持本班學(xué)生的疏散秩序,迅速帶領(lǐng)本班學(xué)生按要求有序疏散至目的地。

七、演習(xí)場(chǎng)景

(一)正式演練 1.上午9:10

教學(xué)樓二樓某教室發(fā)生不明真相的火災(zāi),頓時(shí)濃煙迅速向樓道蔓延(噴煙霧),學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后立即向老師報(bào)告,火警警報(bào)聲在校園上空響起。校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后,立即啟動(dòng)消防安全緊急預(yù)案,一方面發(fā)播緊急求援疏散命令,另一方面撥打119報(bào)警,同時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告情況。

2.上午9:11

(1)班主任和科任老師在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室內(nèi)。

①及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān),指揮靠班級(jí)前后門的學(xué)生迅速打開前后門; ②指揮和組織學(xué)生迅速?gòu)慕淌页冯x,并按照預(yù)定的疏散線路疏散。(2)其他教職工聽到警報(bào)聲,迅速到達(dá)各自崗位。

(在疏散演練中,安排在每個(gè)樓道口的護(hù)導(dǎo)教師應(yīng)確保學(xué)生安全撤離,在學(xué)生全部疏散后再撤退。)

3.上午9:12--9:13(最遲9:14)各責(zé)任人及時(shí)指引學(xué)生正確地逃離“火場(chǎng)”。4.上午9:14

各班班主任清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)并向現(xiàn)場(chǎng)指揮小組組長(zhǎng)報(bào)告。5.有序散場(chǎng)

(二)突襲演練:(程序同上,時(shí)間待定)

八、疏散信號(hào):喇叭(播放緊急嘯叫聲)

九、組織要求

1.全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),各就各位,要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求,開展逃生演練活動(dòng),不得延誤。

2.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想,保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。

3.在教學(xué)樓內(nèi)逃生過程中,學(xué)生應(yīng)該彎下腰慢跑,同時(shí)用紅領(lǐng)巾、手帕捂住口鼻,在班主任的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生。

八、后勤服務(wù) 1.信號(hào)播放:許洪進(jìn) 2.廣播提醒:馬井存

廣播內(nèi)容:疏散警報(bào)!全體師生請(qǐng)注意,學(xué)校教學(xué)大樓二層某教室發(fā)生火災(zāi),情況不嚴(yán)重,有關(guān)人員正在處理中,為了安全起見,請(qǐng)你在現(xiàn)場(chǎng)老師的指引下迅速撤離到安全地帶,撤離過程中,請(qǐng)注意聽從老師的指揮。(反復(fù)廣播)

3.新聞報(bào)道:田海彥

第五篇:安全應(yīng)急疏散演練方案

營(yíng)房聯(lián)小安全應(yīng)急疏散演練方案

一、活動(dòng)目的通過開展安全教育及安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng),增強(qiáng)師生安全意識(shí),培養(yǎng)師生在遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升學(xué)校對(duì)突發(fā)事件的處置能力。

二、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng): 石賀龍

副組長(zhǎng): 吳連

成員:李東生賈學(xué)靜崔利鳳袁書芹

夏鳳云孫金英王芳芳 周彩芹

三、演練時(shí)間安排1、9月15日 下午分班演練(班主任自行安排時(shí)間作動(dòng)員講話和強(qiáng)調(diào)演練要求,并組織演練)。

2、9月16日 下午分年級(jí)演練,學(xué)校組織驗(yàn)收。驗(yàn)收分組名單:

第一組(負(fù)責(zé)驗(yàn)收1、2、3年級(jí)):石賀龍吳連第二組(負(fù)責(zé)驗(yàn)收4、5、6年級(jí)):李東生賈學(xué)靜3、9月17日 下午3:00——3:30全校正式演練。

四、演練地點(diǎn)

各班教室至學(xué)校大操場(chǎng)

五、演練對(duì)象

全體師生

六、演練操作程序

1、學(xué)校統(tǒng)一通過廣播系統(tǒng)發(fā)布信號(hào)。廣播發(fā)出訊息后各班主任老師立即通知本班學(xué)生,以最快速度有順序有組織向操場(chǎng)規(guī)定位置疏散。在撤離過程中各班根據(jù)責(zé)任教師引導(dǎo),按照預(yù)定疏散路線迅速撤

離樓外。

2、從教室內(nèi)撤離出的學(xué)生和教師以班級(jí)為單位,有組織的在大操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前,從教室內(nèi)撤離出的學(xué)生和教師不能隨意再次進(jìn)入教室內(nèi)。

3、學(xué)生全部撤離教室后,責(zé)任教師方可離開崗位;其他教師在撤離時(shí)要本著學(xué)生第一的原則,按照規(guī)定路線進(jìn)行撤離。

4、演練結(jié)束后按集會(huì)返回程序及路線返回教室。

七、疏散線路及順序

按早操(即集會(huì))的線路到達(dá)操場(chǎng)。

八、分工安排及職責(zé)

(1)演練總指揮:石賀龍

(2)各班主任老師帶本班學(xué)生撤離。

(3)其他崗位人員安排:

大操場(chǎng)引導(dǎo)老師:李東生

集合指揮:袁書芹

人數(shù)匯總:賈學(xué)靜(班主任到操場(chǎng)后負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù),向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)。校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)清點(diǎn)師生人數(shù),向石校長(zhǎng)匯報(bào)應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)。)

(4)醫(yī)療準(zhǔn)備:學(xué)校醫(yī)務(wù)箱

(5)廣播、照相:崔利鳳

(6)各年級(jí)協(xié)調(diào)員:

一年級(jí):裴銀環(huán)二年級(jí):夏鳳云三年級(jí):張鵬超四年級(jí):孫金英五年級(jí):周彩芹六年級(jí):王芳芳

九、注意事項(xiàng)

(一)應(yīng)急疏散演練基本要求:

1、保持鎮(zhèn)靜,做出正確的判斷,行動(dòng)迅速。

2、學(xué)會(huì)自護(hù),撤離中嚴(yán)防絆倒、碰撞。

3、服從指揮,按預(yù)定順序、線路撤離。

4、到達(dá)安全地帶,以班為單位集中,由班主任清點(diǎn)人數(shù),向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),校領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)報(bào)告情況。

(二)教師注意事項(xiàng):

1、班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的動(dòng)員講話,講清活動(dòng)的意義和要求,使學(xué)生在思想上重視此項(xiàng)活動(dòng),并積極參與活動(dòng)。

2、聽到撤離信號(hào)后,要迅速到位,各盡其責(zé),緊密配合,師生共同疏散。

3、演練時(shí),班主任要教育學(xué)生做到:聽到信號(hào)后學(xué)生在老師指導(dǎo)下立即從前后門撤離出教室,并在教室外自行排成四列隊(duì)形。班主任跟隨學(xué)生一起疏散,注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題,以便更好地總結(jié)。

(三)學(xué)生注意事項(xiàng):

1、有特殊疾病不能參加演練的同學(xué),提前告知班主任,免于參加。演練時(shí),留在教室里,伏在課桌上,不得隨意走動(dòng)。

2、參加演練的同學(xué)不得穿拖鞋、長(zhǎng)裙等,以免摔倒。

3、聽到疏散命令后,要沉著冷靜,聽從指揮,撤離時(shí)不許說話,動(dòng)作要快,嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后、推拉他人。遇到障礙,最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙,保證后面同學(xué)順利撤離。

4、如有學(xué)生跌倒,后面的一、二名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準(zhǔn)往上壓。

5、在清查人數(shù)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊,不要回原處尋找,應(yīng)立即報(bào)告匯總?cè)藬?shù)老師,之后由領(lǐng)導(dǎo)小組處理。

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