第一篇：應(yīng)急疏散演練方案

朔州市第九小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

及消防安全培訓(xùn)方案

一、演練目的

為了進一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力，讓全校師生熟悉突發(fā)事件來臨時的逃生路線，以達到有序、迅速地引導(dǎo)師生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：張 孝 副組長：高永前

組 員：各部門負責(zé)人 各班主任 各教研組長 總指揮：張 帥 信號員：張 霞 計時員：楊曉燕 攝像員：田建功

三、時間、地點、參加人、信號 時 間：每月一次、隨時進行 地 點：學(xué)校教學(xué)樓、校園 參加人：全體師生 信 號：防空警報

四、演練方式和細節(jié)要求

1.啟動程序：全體師生請注意，市九小應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2.“警報”發(fā)出后，當(dāng)堂教師迅速組織指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避險，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

3.“警報”解除后，當(dāng)堂教師指揮學(xué)生撤離，學(xué)生離開教室后按兩列縱隊在樓道列隊，下樓梯時，以2路縱隊下樓，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學(xué)校前院）。需要跨樓層的班級，如遇下一樓層學(xué)生，應(yīng)讓下一樓層學(xué)生先行，不得搶行。

4、當(dāng)堂教師為班主任的，語數(shù)老師中的一人（非班主任）要迅速到教室門口接應(yīng)；當(dāng)堂教師為非班主任的，班主任要迅速到學(xué)生所在教室門口接應(yīng)；在室外上課的教師把隊伍直接帶到“安全地帶”（學(xué)校前院）交給班主任老師。

5、演練時各班將班級的前后門打開，保持通道暢通，班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，不得爭先恐后，不得亂跑。

6、全體師生在校前院集中，按升旗儀式列隊，班主任負責(zé)清點本班學(xué)生人數(shù)報總指揮；教研主任負責(zé)清點教師人數(shù)并報總指揮。

7、全體教師必須認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

五、重要位置安排及學(xué)生疏散路線 1.重要位置安排：

二層西樓梯口接應(yīng)：岑尚錄 二層?xùn)|樓梯口接應(yīng)：張德鋒 一層西樓梯口接應(yīng)：丁 峰 一層?xùn)|樓梯口接應(yīng)：宋宏飛

不跟班的教師在撤離過程中要主動維持秩序，確保師生都平安疏散到安全地點。

2.各班疏散路線：

A、一層： 1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

二層：1—3號教室從西樓梯疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

三層：1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

B、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。C、后樓一年級從西門疏散到前院，二年級從東門疏散到前院。

3、學(xué)生全部撤離后，教職工自行撤離。

六、在演練過程中如發(fā)生意外，立即啟動《朔州市第九小學(xué)校安全緊急處置預(yù)案》。

七、演練話筒調(diào)試由政教處負責(zé)；滅火器、炭火準備由總務(wù)處負責(zé)。

八、各班向總指揮報告學(xué)生人數(shù)，教研主任報教職工人數(shù)。

九、消防人員示范滅火器使用方法。

十、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話、宣布演練結(jié)束。

朔州市第九小學(xué)

2018年3月

朔州九小學(xué)防震疏散演練總結(jié)報告

2016.11 根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了預(yù)防突如其來的災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2016年4月20日組織全校師生進行了防震疏散演練，下面就這次演練作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報。介紹相關(guān)的安全知識、應(yīng)急疏散的保護措施，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何自救的知識，讓學(xué)生將學(xué)到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。然后，各班在班主任的指導(dǎo)下再次進行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

三、班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

下午3點40分演練警報響起，負責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生們緊急疏散，疏散命令下達，立即組織學(xué)生沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園后，教師清點人數(shù)，檢查學(xué)生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習(xí)活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生。為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)，疏散時間前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演練后對學(xué)生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

五、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對本次疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

3、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了安全意識，受到了安全教育，達到了預(yù)期的目的。

安全教育工作計劃

朔州九小學(xué)

加強學(xué)校的安全工作，使學(xué)校一直以在“安全勝于一切”的理念中運轉(zhuǎn)，就必須給學(xué)校的每一個人灌輸好安全意識。對每個人都進行安全教育工作，以堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則，使學(xué)校的安全工作更加制度化，詳細化，規(guī)范化。安全工作做好了，才能更好地促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合實際情況，本年度的學(xué)校安全教育工作計劃將要做好以下幾項工作。

一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全教育工作是學(xué)校安全工作計劃的重心。它的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。進一步落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標管理責(zé)任制，進一步明確行政正職對學(xué)校的安全教育負總責(zé)，增強“第一責(zé)任人的責(zé)任意識和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機制，切實落實保一方平安的政治責(zé)任。將安全工作列入責(zé)任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟利益掛鉤。為加強行政正職對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，在對年度學(xué)校安全教育工作考核中，強調(diào)行政人員定期分析學(xué)校安全工作形勢，及時研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

二、加強教育 增強素質(zhì)

1、加強學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。

2、加強學(xué)校安全教育，增強學(xué)生的自護自救的能力。安全教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點對學(xué)校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點對學(xué)生進行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要進行防溺水的教育，使學(xué)生有較強的防溺水的能力。學(xué)校周圍學(xué)生對情況有所了解，使學(xué)生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。發(fā)動學(xué)校和學(xué)生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。

3、教育學(xué)生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學(xué)生的行為進行有效的監(jiān)督。

(3)、學(xué)校對學(xué)生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學(xué)生的成績，要通報學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長真正擔(dān)負起自己應(yīng)該擔(dān)負的監(jiān)護責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。通過《給學(xué)生家長的一封信》，和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，重點進行防溺水、防交通事故和預(yù)防學(xué)校周圍的存在的安全隱患的教育。強調(diào)在五一假期和暑假作為重點監(jiān)護時間。

三、抓住重點 確保安全

(一)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生，制止亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

(二)、加強校園治安整治，維護學(xué)校教學(xué)秩序。校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學(xué)安全工作計劃中工作責(zé)任制的要求，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，各負其責(zé)，各盡其職，支持落實學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，共同做好維護學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。

(三)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話，并按照預(yù)案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

(四)、重視學(xué)生的交通安全。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強管理。

四、做好檢查與整改

對學(xué)校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。特別強調(diào)學(xué)校和班主任對學(xué)生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。

第二篇：應(yīng)急疏散演練方案

武坪鄉(xiāng)中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案

演練主題：地震時應(yīng)急疏散

演練目的意義：中心學(xué)校學(xué)生較多，為了避免地震災(zāi)害給學(xué)生生命安全造成威脅，盡可能地減少生命財產(chǎn)損失

演練時間：2014年5月14日下午第三節(jié)課

地點：中心學(xué)校教學(xué)樓

參加演練人員：各班主任、各班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

演練組織機構(gòu)及人員分工：組織領(lǐng)導(dǎo)楊明林、詹志龍，組織員羅福田、值周教師、各班主任，組織領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制定方案；組織員安排應(yīng)急疏散集合地點，觀察和及時排除疏散通道的障礙物，釋放警報信號，組織學(xué)生及時延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點。

演練準備工作：

1、宣傳工作，先在學(xué)校例會學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)演練方案，給學(xué)生宣講演練目的，疏散的線路，簡短的疏散用語。

疏散路線：六年級與五年級從教學(xué)樓二樓西面樓道，五年級靠樓梯的右面，六年級考樓梯的左面，單行通過樓梯口，向西面操場集合。四年級從教學(xué)樓二樓的東面樓梯雙行通過樓梯口向西面操場集合，二年級和三年級從教學(xué)樓一樓西面的大門出去向西面操場集合，一年級從從教學(xué)樓一樓東面的大門出去，向西面的操場集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打120等急救措施。

第三篇：應(yīng)急疏散演練方案方案

馬蹄學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案

一、指導(dǎo)思想

我校根據(jù)有關(guān)文件精神，針對目前全國各類安全事故多發(fā)的形勢，為進一步提高我校師生避險、逃生、自救、互救的能力，避免我校師生生命受到傷害，現(xiàn)決定開展學(xué)校應(yīng)急疏散演練活動，特制定本方案。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員

總指揮：王師鵠

副總指揮：賀天偉 王福貴

工作組及成員：計建平朱振華 章建明 李好福 教研組長 班主任。

1．疏散指揮組和秩序?qū)ёo： 王福貴 朱振華——負責(zé)東樓門口。賀天偉 李好福——負責(zé)西樓門口。計建平——負責(zé)正樓門口。

章建民——負責(zé)二樓與一樓間正樓梯平臺。樊年林 金海軍——負責(zé)二樓西樓梯口。張雄林 李應(yīng)生——負責(zé)二樓正樓梯西側(cè)樓梯口。范建設(shè) 吳 鵬——負責(zé)二樓正樓梯東側(cè)樓梯口。易好福 孫德鵬 薛峰 王景 ——負責(zé)一樓大廳。安俊東 ——操場集合學(xué)生.班主任 ——負責(zé)組織自己班級疏散、集合、會班等活動，保證安全有序進行,(當(dāng)時上課教師就地負責(zé)本班學(xué)生疏散并協(xié)助班主任做好相關(guān)事宜)。2．場地隊列導(dǎo)護組：各班班主任 3．緊急救護組：馬蹄鄉(xiāng)衛(wèi)生院 校醫(yī)

4．后勤保障組： 陳立勛 白建榮 蔣繼超 鐘魏 5．信息操作人員：金海軍

三、演練時間及人員

演練時間：確定具體時間后另行通知 演練地點：本校校園教學(xué)樓 演練人員：全體在校學(xué)生和教職員工

四、演練假想事件和項目設(shè)計

演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生危及校園師生生命安全的突發(fā)事件，如:火災(zāi)、地震等

自然災(zāi)害以及校園安全事件。

演練項目設(shè)計：師生參加演練應(yīng)急疏散，預(yù)案啟動時各班主任在教室上課

五、指揮部設(shè)置

指揮部設(shè)在體育場以急促哨音為準。

六、演練進程

1．假想某意外事件發(fā)生后，將危及學(xué)生的生命安全，指揮部迅速啟動《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》，信息操作人員迅速發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，并由班主任有序組織本班學(xué)生進行疏散，各應(yīng)急小組成員迅速到達指定位置展開工作。2．疏散方法：班主任及時讓學(xué)生打開前后門，在室內(nèi)將學(xué)生分成東西兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按規(guī)定路線撤離下樓。

具體撤離線路：

一樓：

一年級、二年級、三年級從東側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓門前東側(cè)籃球場。四年級、五年級、六年級從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓西側(cè)大道。九年級、文科教研組教師疏散至一樓門廳后仍然按縱隊進入教學(xué)樓門前廣場。（備注：每班以小組為單位，兩路縱隊有序出發(fā)，從樓梯下樓的班級按次序在樓梯右側(cè)行走。）

二樓：

七年級、八年級分列兩隊，至一樓匯合不得交叉。理科教研組、政教處、主控室的教師從正樓梯下，疏散至教學(xué)樓門前廣場。美術(shù)室、財務(wù)室教師從西側(cè)樓梯下從西側(cè)樓門口疏散至教學(xué)樓門西側(cè)大道。

三樓：

計算機室、閱讀室、多媒體室上課學(xué)生，由當(dāng)時課任教師組織負責(zé)疏散，保證安全有序的從正樓梯下疏散至一樓門廳后仍然按各班縱隊進入教學(xué)樓門前廣場。

以上疏散必須在疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo)和班主任的督促和指導(dǎo)之下，保證安全，各班縱隊間不得交叉。學(xué)生至門廳后迅速撤離至指定位置。結(jié)束后，由各班班長統(tǒng)計人數(shù)并匯報班主任、演練指揮部。

3．疏散指揮組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速于第一時間到達指定位置，指導(dǎo)師生有序撤離并到大操場集合。

4．場地隊列導(dǎo)護組：假想某意外事件發(fā)生后，迅速到達指定位置作好疏散導(dǎo)護工作。

5．緊急救護組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速到大操場集合，準備好救護用

品，對受傷學(xué)生進行緊急處理并對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。7．后勤保障組任務(wù)： 準備好喊話器及廣播設(shè)備。

七、注意事項

1．工作人員到崗到位積極投入，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急疏散，堅持學(xué)生安全第一的原則。2．演練前加強對學(xué)生應(yīng)急逃生的指導(dǎo)教育，如地震逃生的方法、火災(zāi)逃生的方法等。

3．樓層導(dǎo)護老師要在前一個班撤離完畢后才向下一個班下達撤離命令，要嚴格控制撤離密度，防止學(xué)生在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

4．各班疏散時，班主任要教育學(xué)生不準亂跑、亂喊、不準擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。

5．疏散組織人員應(yīng)了解參加演練學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外的發(fā)生。

6．演練時，教師要盡心盡職，學(xué)生要聽從指揮，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理解決，在模擬中提高實效性。

7．到達撤離位置上時，各班按做操對形集合后，班主任迅速清點人數(shù)并報疏散指揮組領(lǐng)導(dǎo)，（東操場王富貴，樓前小廣場計建平，西側(cè)馬路賀天偉）同時應(yīng)注意維護班級紀律。

8.各疏散指揮組負責(zé)片領(lǐng)導(dǎo)迅速向總指揮報告情況，并聽候總指揮命令。

馬蹄學(xué)校政教處 二〇一三年十月八日

第四篇：應(yīng)急疏散演練方案

應(yīng)急疏散演練方案

一、演練目的

通過應(yīng)急逃生演練，使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和路線，確保在火災(zāi)或地震來臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，最大限度地保障全校師生的生命安全，同時，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練現(xiàn)場指揮小組 總 指 揮： 張廣健

副總指揮：許洪進、來振徽 成 員：各年級班主任

三、演練安排 1.內(nèi)容：緊急疏散演練

2.對象：全體師生。3.時間：正式演練9月24日

突襲演練 時間隨機確定

四、演練準備

1.全體教職工必須明確此次火災(zāi)、地震應(yīng)急逃生演練的任務(wù)和注意事項。

2.演練前班主任應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急逃生與自我保護的知識，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，教育學(xué)生做到： ①遇事不慌，沉著冷靜； ②動作敏捷，保持安靜； ③積極自救，互幫互助； ④聽從指揮，有序疏散，依次、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，特別要強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真的發(fā)生火災(zāi)了。

五、疏散目的地及疏散路線 1.疏散目的地

疏散至升旗臺 2.疏散路線

（1）一樓各班出教室直接至目的地；

（2）樓上班級分別由東西樓梯按照先下層后上層、先兩邊后中間的順序下樓。

六、疏散保護安排 1.各班護導(dǎo)教師安排

班主任在前領(lǐng)隊，科任老師尾隨在后，其他老師協(xié)助。職責(zé)：維持本班學(xué)生的疏散秩序，迅速帶領(lǐng)本班學(xué)生按要求有序疏散至目的地。

七、演習(xí)場景

（一）正式演練 1．上午9：10

教學(xué)樓二樓某教室發(fā)生不明真相的火災(zāi)，頓時濃煙迅速向樓道蔓延（噴煙霧），學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后立即向老師報告，火警警報聲在校園上空響起。校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后，立即啟動消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。

2．上午9：11

（1）班主任和科任老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。

①及時關(guān)閉電源開關(guān)，指揮靠班級前后門的學(xué)生迅速打開前后門； ②指揮和組織學(xué)生迅速從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散線路疏散。（2）其他教職工聽到警報聲，迅速到達各自崗位。

（在疏散演練中，安排在每個樓道口的護導(dǎo)教師應(yīng)確保學(xué)生安全撤離，在學(xué)生全部疏散后再撤退。）

3.上午9：12--9：13（最遲9：14）各責(zé)任人及時指引學(xué)生正確地逃離“火場”。4．上午9：14

各班班主任清點本班學(xué)生人數(shù)并向現(xiàn)場指揮小組組長報告。5.有序散場

（二）突襲演練：（程序同上，時間待定）

八、疏散信號：喇叭（播放緊急嘯叫聲）

九、組織要求

1．全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2．各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。

3．在教學(xué)樓內(nèi)逃生過程中，學(xué)生應(yīng)該彎下腰慢跑，同時用紅領(lǐng)巾、手帕捂住口鼻，在班主任的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生。

八、后勤服務(wù) 1.信號播放：許洪進 2.廣播提醒：馬井存

廣播內(nèi)容：疏散警報！全體師生請注意，學(xué)校教學(xué)大樓二層某教室發(fā)生火災(zāi)，情況不嚴重，有關(guān)人員正在處理中，為了安全起見，請你在現(xiàn)場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的指揮。（反復(fù)廣播）

3.新聞報道：田海彥

第五篇：安全應(yīng)急疏散演練方案

營房聯(lián)小安全應(yīng)急疏散演練方案

一、活動目的通過開展安全教育及安全應(yīng)急疏散演練活動，增強師生安全意識，培養(yǎng)師生在遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學(xué)校對突發(fā)事件的處置能力。

二、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 石賀龍

副組長： 吳連

成員：李東生賈學(xué)靜崔利鳳袁書芹

夏鳳云孫金英王芳芳 周彩芹

三、演練時間安排1、9月15日 下午分班演練（班主任自行安排時間作動員講話和強調(diào)演練要求，并組織演練）。

2、9月16日 下午分年級演練，學(xué)校組織驗收。驗收分組名單：

第一組（負責(zé)驗收1、2、3年級）：石賀龍吳連第二組（負責(zé)驗收4、5、6年級）：李東生賈學(xué)靜3、9月17日 下午3：00——3：30全校正式演練。

四、演練地點

各班教室至學(xué)校大操場

五、演練對象

全體師生

六、演練操作程序

1、學(xué)校統(tǒng)一通過廣播系統(tǒng)發(fā)布信號。廣播發(fā)出訊息后各班主任老師立即通知本班學(xué)生，以最快速度有順序有組織向操場規(guī)定位置疏散。在撤離過程中各班根據(jù)責(zé)任教師引導(dǎo)，按照預(yù)定疏散路線迅速撤

離樓外。

2、從教室內(nèi)撤離出的學(xué)生和教師以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結(jié)束前，從教室內(nèi)撤離出的學(xué)生和教師不能隨意再次進入教室內(nèi)。

3、學(xué)生全部撤離教室后，責(zé)任教師方可離開崗位；其他教師在撤離時要本著學(xué)生第一的原則，按照規(guī)定路線進行撤離。

4、演練結(jié)束后按集會返回程序及路線返回教室。

七、疏散線路及順序

按早操（即集會）的線路到達操場。

八、分工安排及職責(zé)

（1）演練總指揮：石賀龍

（2）各班主任老師帶本班學(xué)生撤離。

（3）其他崗位人員安排：

大操場引導(dǎo)老師：李東生

集合指揮：袁書芹

人數(shù)匯總：賈學(xué)靜（班主任到操場后負責(zé)清點本班人數(shù)，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)清點師生人數(shù)，向石校長匯報應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。）

（4）醫(yī)療準備：學(xué)校醫(yī)務(wù)箱

（5）廣播、照相：崔利鳳

（6）各年級協(xié)調(diào)員：

一年級：裴銀環(huán)二年級：夏鳳云三年級：張鵬超四年級：孫金英五年級：周彩芹六年級：王芳芳

九、注意事項

（一）應(yīng)急疏散演練基本要求：

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學(xué)會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預(yù)定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數(shù)，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，校領(lǐng)導(dǎo)逐級報告情況。

（二）教師注意事項：

1、班主任要對本班學(xué)生進行應(yīng)急疏散演練活動的動員講話，講清活動的意義和要求，使學(xué)生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2、聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責(zé)，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任要教育學(xué)生做到：聽到信號后學(xué)生在老師指導(dǎo)下立即從前后門撤離出教室，并在教室外自行排成四列隊形。班主任跟隨學(xué)生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地總結(jié)。

（三）學(xué)生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學(xué)，提前告知班主任，免于參加。演練時，留在教室里，伏在課桌上，不得隨意走動。

2、參加演練的同學(xué)不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。

3、聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時不許說話，動作要快，嚴禁爭先恐后、推拉他人。遇到障礙，最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙，保證后面同學(xué)順利撤離。

4、如有學(xué)生跌倒，后面的一、二名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應(yīng)立即報告匯總?cè)藬?shù)老師，之后由領(lǐng)導(dǎo)小組處理。