第一篇：解答方案

營銷管理

營銷工作(座談課題)

解答方案

為了貫徹落實本次三屆四次職代會精神，開好2008年第一季度營銷工作座談會，根據市場營銷部的安排，東壤口供電所對第一季度座談課題內容逐一解答如下：

一、2008年第一季度經濟活動分析

1、東壤口供電所2008年第一季度指標完成情況：供電量完成204.8萬KWH，與去年同期165.8萬KWH增39萬KWH;售電量完成170.16萬KWH，與去年同期147.25萬KWH增 22.91萬KWH；電費收入完成107.05萬元，與去年同期93.98 萬元增13.07萬元;綜合線損完成16.91%，與去年同期11.19%升5.72%;售電均價0.634元/KWH,與去年同期0.646元/KWH降0.012元/KWH。

2、東壤口供電所第一季度供電量、售電量、電費完成情況較好，與去年同期相比都有較大上升，基本上達到了預期的目的；售電均價和線損完成較差，與去年同期相比線損上升，售電均價降低。

供電量、售電量、電費完成較好主要表現在：一是加強營銷管理，制定過硬的比較切合實際的管理措施，用制度管人，主要體現在制定“營銷及維護人員指標考核和約束性考核實施細則”，采用直接扣款和百分制考核相結合的考核辦法，直接扣款實行月核月兌，百分制考核實行年度總評，與

營銷管理

年度效益工資掛鉤，并將任務分解到人，簽定目標管理考核責任書；二是嚴格按公司要求1-10號抄表，在抄表的同時實行領導督辦制度，確保抄表率、回收率100%；三是抄表結束后由分管領導、座收、核算員等組織的營業檢查組對抄表、收費情況進行檢查，并將檢查發現的問題對照考核細則一一兌現，確保了抄表的真實性、準確性；四是月月進行隱患統計上報，并分輕重緩急及時整改，減少停電頻率，縮小停電范圍，確保供電可靠性。五是由于氣溫與去年同期相比低得多和用戶負荷的自然增長，致使供電量、售電量、電費與去年同期相比都有較大上升。

線損和售電均價完成較差的原因主要表現在：一是春節前后專變用戶用電量較少，大戶東山建材磚廠報停，農村低價電量在銷售電量中占有較大比重；二是落實營配分離，組建線路維護班，重新劃分管理責任片區和人員調整，加之春節放假時間較長，存在管理漏洞；三是與去年同期相比，今年大橋公司執行電價為0.57元/ KWH，低于去年的0.885元/ KWH。

二、2008年營銷工作措施

1、東壤口供電所已對公司給我所下達的指標任務進行了全面分解，為全面完成指標任務本所采取了以下具體措施：一是加大線損管理力度，定期清理通道，減少電量流失；二是加大用電檢查力度，杜絕偷漏電現象發生；三是很抓增

營銷管理

供擴銷，加快辦事程序，提倡多供少損；四是采取零點檢修制度，少停多供，確保任務的完成；五是加強分類電量電價和零度戶的管理，確保電費足額回收。

2、東壤口供電所對營銷工作指標的分解主要是按照公司下達的各項指標，結合供電所上一年公變、專變臺區各項指標完成情況進行分解；在分解的過程中，由于滑坡治理和路網建設基本結束，與之聯動的石料廠停止生產，市場趨于萎縮，為完成各項指標供電所采取了相應的措施；一是制定了切實可行的月核月兌的考核措施，并且每月根據指標完成情況分項考核分項兌現，增強制度的約束力；二是注重營銷過程管理，不放過平常工作中的每一個細節，指導和引導職工完成各項工作；三是開展增供擴銷，挖掘市場潛力，及時為申請用電的客戶報裝接電。

三、專業化管理

1、根據公司要求，各供電所實行“營配分離”的專業化管理；東壤口供電所按照公司的要求，自2008年元月就成立了維護班和營業管理班，維護班共由三人組成，喬勇同志任班長，營業管理班共11人，何君同志任班長；通過一季度的“營配分離”的專業化管理試運行，效果較好。

2、營配分工非常明確，營業管理班負責電費的抄、核、收及營銷日常管理工作，用戶的表計能換，臺區高、低壓保險，配電室門及門鎖的維護管理，臺區以下的低壓線路通道

營銷管理

砍伐和所安排的其他臨時工作；維護班負責10KV線路通道及維護管理，低壓配網線路整改和隱患處理工作，新架高低壓線路和新增（400V/220V）用戶的表計安裝工作。并嚴格按照營銷及維護班考核實施細則和與所簽定的考核目標責任書實行月核月兌，百分制記分年終與效益工資掛鉤的辦法，經模擬法人領導小組討論確定，職工會議通過，具有較強的操作性，考核到位，效果較好。

3、“營配分離”專業化管理責任明確，分工具體，適合企業管理要求，對供電所其他工作沒有影響，只是在平常工作中注意分工合作的問題，以免局部工作受到影響。

四、增供擴銷

1、東壤口供電所一直把增供擴銷工作試作建立網絡基礎，拓寬營銷市場的中心工作；在辦理過程中，減化辦事程序，嚴格報裝手續，隨到隨辦，隨辦隨登記，隨建檔；在市場方面可能要新增一臺100KVA專變（肥料碼頭），但對負荷沒有多大波動，對收入起不到調節作用，根據目前的情況市場趨于飽和，沒有什么新的增長點。

2、東壤口供電所對本年度的增供擴銷以太磯頭、雷家坪兩個集鎮為主體，大力開展宣傳、引導、服務上門等工作，杜絕轉供電、嚴格分類電價管理，制止高價低供等，采取了一系列的管理措施；同時對大負荷用電隨時進行監控，有小馬拉大車的現象立即要求用戶增加變壓器容量，提高供電質

營銷管理

量，確保設備利用率增加電費收入；農村片區用電卡口也是制約增供擴銷的重要因素，計劃新增臺區和更換小容量變壓器是今年工作的重點。

五、線損管理

1、線損管理制度和體系已滿足了線損管理要求，沒有新的建議。2、2008年第一季度完成綜合線損16.91%，比計劃線損13.5%高5.72%，本所已采取措施分線路分臺區查找線損過高的原因。

3、本所目前沒有20%以上的線損臺區，但高達19%的線損臺區有10個，還有部分臺區線損也不同程度的高于計劃線損, 10KV線損因10KV開關分線路計量不準，無法確定每條開關的損耗；對于高線損臺區本所正在查明原因，制定降損措施：一是加大用電檢查力度，嚴防竊電；二是徹底清理樹障，防止漏電；三是檢查有不有估抄、漏抄的現象，抄表率是否達到100%；四是檢查三相負荷是否平衡，從技術角度降低線損。針對以上情況本所計劃1-10抄表，16-31號營業管理班全體出動對線損高的臺區采取上述降損措施，達到降損的目的。

六、業擴報裝管理

1、公司業擴報裝管理辦法實用性強，可操作性，目前在執行過程中沒有存在弊端。

營銷管理

2、東壤口供電所嚴格按業擴報裝流程“一口對外”，并確定辦公室主任為專責人負責業擴報裝工作。

七、計量管理

1、根據目前情況，能換表計勢在必行。但要考慮能換方案怎么確定,大面積收費更換(包擴安裝費或電表款)用戶肯定有意見,強行更換,用戶不支持,又屬于涉農收費將給企業帶來不穩定因數;不收錢換表也會帶來不穩定因素,因為沒有能到換表的用戶又會找企業要求更換,并且今后企業將面臨承擔全部無償更換電表的風險,所以本所認為在公司確定好方案后再選擇能換試點方案為益。

2、在計量管理上一是能否將變電站總關口抄錄時間由每月24日提前到15日，確保各所考核的準確性；二是能否將10KV關口計量校檢準確，便于掌握和考核各關口10KV線路的線損。

3、計量稽查工作本所每月（關口和用戶）利用抄表時間逐一進行檢查，發現問題及時更換；抄表結束后，所領導和稽查人員以及相關責任人有目的、不定期地進行檢查，其效果較好。

八、優質服務

1、本所優質服務體系和機構已經建全；宣傳遍及每一個用戶、只要用戶有要求，服務就及時到位。

2、本所優質服務人員配置到位，強化服務意識，提高

營銷管理

服務質量，用戶有事實行首問負責制，每次給用戶處理的問題總是將資料及時登記歸檔。3、95598服務熱線給用戶代來了方便，這是電力企業對優質服務采取的重要措施，起到了用戶向電力企業反映問題的橋梁作用，目前95598服務熱線已有5次以上反映用戶反映的問題，并及時得到了解決，用戶非常滿意。我們也希望長期發揮95598服務熱線功能，讓用戶用上滿意電、放心電；我所已將優質服務工作納入月核月兌考核中并得到了認真執行。

九、電費回收

1、東壤口供電所每月電費回收率100%；主要是在強化電費回收工作上采取了有效措施；一是抄表結束后加大了電費催收力度；二是利用用戶鄰居關系代交的辦法；三是利用優質服務和用戶建立友好的關系讓用戶積極交費；四是對拖交電費的用戶宣傳教育，多做工作，對個別不交電費的按停電程序給用戶下達停電通知書采取停電措施,達到收費的目的,確保電費回收。

2、每月電費回收全部結零；對于電費結零供電所出臺了相應的管理措施：一是每月清理零度戶并同上月比較，發現問題及時查處，二是每月營業檢查，零度戶也是檢查的重點，在檢查的同時核對零度戶止碼；三是將檢查的問題根據目標考核實施細則實行月核月兌（直接扣款）、月評分（分

營銷管理

月匯總）、年終總評兌現的考核辦法，予以執行。

3、每月抄表收費確實真正到位，為確保抄收到位供電所與職工簽定了目標考核責任書,對代抄、估抄、漏抄、不抄的責任人實行月核月兌和年度評分的考核辦法；使責任人在營銷工作中得到了真正意義上的執行。

4、電費基本全額回收、全額入帳，沒有大面積墊付電費現象，有極少用戶因邊遠或不在家所墊付的電量也很少；本單位只要求100%全額回收，不準墊付、不準欠費并有相應的考核辦法，收費責任人也能夠按供電所的要求得以落實，要杜絕此類問題還是只有采取預儲電費的方法。

5、針對我所情況、在抄收問題上職工都很敬業，各項指標都是在所規定的時間、任務范圍內完成，不必要用“末位淘汰”機制去約束，只要考核到位、不走過場，有同等的約束力。

十、合同管理

1、合同分高壓供用電合同、客戶用電合同、委托轉供電協議、供電設施安裝工程施工承包合同等，這些合同均屬“專用合同”東壤口供電所一般都是以這種“專用合同”簽定的，合同內容具體、條理清楚、已經比較完善，沒有需要修改的地方。

2、供用電合同、安裝承包合同的簽定及簽字程序都已到位。

營銷管理

3、可以推行合同委托代理簽字方式，但必須委托代理權限，明確代簽范圍。

4、公司在合同管理上要在《合同法》及相關的法律法規授權范圍內實行統一模式、統一內容，各所專人管理，以免管理混亂、各行其是而削弱合同的約束力。

綜上十個方面的方案解答是根據本所工作實際和工作內容逐一進行的，在解答中有不妥之處，請領導和市場營銷部予以指正。

東壤口供電所

二00八年三月二十二日

第二篇：西瓜種植方案解答概要

西瓜種植方案解答概要

張

三、李四和王五種植西瓜的數量分別為qz、ql與qw個，引進0?1變量

個,?1,張三的種植數量超過25000 xz??0，張三的種植數量不超過25000個,?個,?1,李四的種植數量超過20000 xl??個,?0，李四的種植數量不超過20000個,?1,王五的種植數量超過20000 xw??0，王五的種植數量不超過20000個,?個,?1,三人的種植總數量超過75000 y??個.?0，三人的種植總數量不超過75000則張

三、李四和王五的種植成本分別為

Cz?0.5xz?0.55(1?xz)，Cl?0.5xl?0.55(1?xl)，Cw?0.5xw?0.55(1?xw)，西瓜的市場價格

q?ql?qw??p??3?z?(1?y).25000??張

三、李四和王五種植西瓜的利潤分別為

Ez?(p?Cz)qz，El?(p?Cl)ql，Ew?(p?Cw)qw.（1）建立如下的目標規劃模型

maxEz?(p?Cz)qz，maxEl?(p?Cl)ql，maxEw?(p?Cw)qw，xz?qz?25000(1?xz)?75000xz，s.t.2500020000xl?ql?20000(1?xl)?75000xl，20000xw?qw?20000(1?xw)?75000xw，75000y?qz?ql?qw?75000(1?y)?225000y，Cz?0.5xz?0.55(1?xz)，Cl?0.5xl?0.55(1?xl)，Cw?0.5xw?0.6(1?xw)，q?ql?qw??p??3?z?(1?y).25000??xz,xl,xw,y?0或1，qz,ql,qw?0.求解上述目標規劃時，把三個目標函數都轉化成約束條件，目標函數為三個目標函數下界?的最大值，即求解如下的數學規劃

max?，s.t.(p?Cz)qz??，(p?Cl)ql??，(p?Cw)qw??，25000xz?qz?25000(1?xz)?75000xz，20000xl?ql?20000(1?xl)?75000xl，20000xw?qw?20000(1?xw)?75000xw，75000y?qz?ql?qw?75000(1?y)?225000y.Cz?0.5xz?0.55(1?xz)，Cl?0.5xl?0.55(1?xl)，Cw?0.5xw?0.6(1?xw)，q?ql?qw??p??3?z?(1?y).25000??xz,xl,xw,y?0或1，qz,ql,qw?0.求解上述數學規劃，求得張

三、李四和王五的西瓜種植數量分別為9993個，9993個，10415個；三個人的收益分別為12330.96元，12330.96元，12330.94元。

計算的Lingo程序如下 model: sets: person/1..3/:q,x,c,e;endsets max=sigma;@for(person(i)|i#le#2:c(i)=0.5*x(i)+0.55*(1-x(i)));c(3)=0.5*x(3)+0.6*(1-x(3));p=(3-@sum(person:q)/25000)*(1-y);@for(person:e=(p-c)*q);@for(person:e>sigma);25000*x(1)

maxEz?(p?Cz)qz

s.t.25000xz?qz?25000(1?xz)?75000xz，75000y?qz?9993?10415?75000(1?y)?225000y.Cz?0.5xz?0.55(1?xz)，q?9993?10415??p??3?z?(1?y).25000??xz,y?0或1，qz?0.求得張三的種植數量為qz?25001個，它的收益為17091.97元。（3）若李四與王五知道了張三的上述“計謀”，因此，根據他們自己的種植量ql?qw，就可以推算出張三的種植量,從而推算出市場價格以及自己的利潤。問題轉化為已知張三的種植數量qz?25001，確定李四和王五的種植量ql，qw使總利潤最大。

建立如下的數學規劃模型

maxElw?(p?Cl)ql?(p?Cw)qw，s.t.20000xl?ql?20000(1?xl)?75000xl，20000xw?qw?20000(1?xw)?75000xw，75000y?qz?ql?qw?75000(1?y)?225000y，Cl?0.5xl?0.55(1?xl)，Cw?0.5xw?0.6(1?xw)，25001?ql?qw??p??3??(1?y).25000??xl,xw,y?0或1，ql,qw?0.計算的Lingo程序如下

model: sets: person/1..3/:q,x,c,e;endsets

max=@sum(person(i)|i#gt#1:e);q(1)=25001;x(1)=1;c(1)=0.5*x(1)+0.55*(1-x(1));c(2)=0.5*x(2)+0.55*(1-x(2));c(3)=0.5*x(3)+0.6*(1-x(3));p=(3-@sum(person:q)/25000)*(1-y);@for(person:e=(p-c)*q);@for(person(i)|i#ge#2:20000*x(i)

計算得李四的種植量為20000個，王五的種植量為0時，雙方的總利潤最大為13999.20元。這種情況下，雙方可以共同經營李四的西瓜種植，將來雙方均分收益。

（4）若三人合作時，三個人可以一起合作經營西瓜的種植，將來平均分配收益。將來如下的數學規劃模型

maxEzlw?(p?Cz)qz?(p?Cl)ql?(p?Cw)qw，s.t.25000xz?qz?25000(1?xz)?75000xz，20000xl?ql?20000(1?xl)?75000xl，20000xw?qw?20000(1?xw)?75000xw，75000y?qz?ql?qw?75000(1?y)?225000y.Cz?0.5xz?0.55(1?xz)，Cl?0.5xl?0.55(1?xl)，Cw?0.5xw?0.6(1?xw)，q?ql?qw??p??3?z?(1?y).25000??xz,xl,xw,y?0或1，qz,ql,qw?0.計算的結果為只要三個人合作生產31250個西瓜，總的收益為39062.50元。

計算的Matlab程序如下

model: sets: person/1..3/:q,x,c,e;endsets

max=@sum(person:e);@for(person(i)|i#le#2:c(i)=0.5*x(i)+0.55*(1-x(i)));c(3)=0.5*x(3)+0.6*(1-x(3));p=(3-@sum(person:q)/25000)*(1-y);@for(person:e=(p-c)*q);25000*x(1)

第三篇：2014講稿解答

2012講稿解答程序如下

n=5000;%simulation number

f=0;% initial frequency

for i=1:n

t1=unifrnd(1,3);% time of the first man coming

t2=normrnd(2,1);% time of the second man coming

while t2<1|t2>3%t2 does not satisfy the requirement of the subject

t2=normrnd(2,1);%t2 is generated again

end

if abs(t1-t2)<0.25%time interval of the two man coming is smaller than 0.25

f=f+1;

end

end

f=f/n% derive the frequency

結果自己運行將lamda=4;改為lamda=10;將singlesurcetime=exprnd(mu)的等式右端分別改為normrnd(9,2)和9即可，結果自己運行。

3積分計算式子應該是

syms x y

z=exp(-(x^2+y^2));

a=4*int(int(z,y,0,2*sqrt(9-x^2)/3),x,0,3)

但結果看不懂，是用一些特殊函數表示。

用蒙特卡羅模擬程序為

n=3000;% simulation number

N=0;%useful simulation number

I=0;% initial number

for i=1:n

x=unifrnd(-3,3);% random number satisfying U(-3,3)

y=unifrnd(-2,2);% random number satisfying U(-2,2)

if 4*x^2+9*y^2<36%(x,y)is in the ellipse

N=N+1;% only in this case N needs to be added

I=I+exp(-(x^2+y^2));% add sample value

end

end

I=pi*3*2*I/N% derive approximate value

注意： 設φ(x,y)是在橢圓4x2+9y2=36內服從均勻分布的密度函數，則φ(x,y)=1/6π，記f(x,y)=exp(-(x2-y2))，于是??Df(x,y)dxdy?11f(xi,yi)，據此不難理解上f(x,y)?(x,y)dxdy????(x,y)D?(x,y)N

面程序（相對于ppt中的程序，把φ(x,y)=1/6π放在后面去乘）。其實，程序思路很簡單，想想積分中值定理，在橢圓內取許多點求出這些點函數值的平均值，再乘積分面積就該是整個的積分。

第四篇：四種解答錢學森教育命題的方案

四種解答錢學森教育命題的方案

2009年10月31日，98歲高齡的錢學森先生與世長辭。錢老一生都在解決問題，在生命的最后階段，對前來探望自己的共和國總理溫家寶提到過一個問題：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是冒不出杰出人才。這是很大的問題?！?/p>

這一定是很大、很大的問題，錢老不僅在為中國的科學事業奉獻畢生的經理，舍棄優厚的環境和待遇也要報效祖國。他也在思考中國的教育問題，因為，科教興國的重點不在科技，而在教育，只有教育的整體質量和水平得到提高，科教興國和創新型國家偉大戰略才能得到真正的落實。錢老在彌留之際給中國的發展尋找根本的出路和標本兼治的良方。這個問題很多人都清楚，但惟獨錢老提出來才能受到真正的重視和落實解決措施。

顯然，這個問題很大，也很嚴重，大得連前來探望他的共和國總理溫家寶同志的臉色都漸漸凝重起來。實事求是的溫家寶沒有不懂裝懂，他顯然也在思考這個問題，但卻沒有現成的答案與錢老分享。

怎么解決錢老留下的教育命題？于是，總理召集了6位大學校長和教育專家，他以共和國總理之尊，提出了錢老向他提出的問題，那幾位校長和專家爭先恐后地答道：老師不行??大學很大，但不夠強??不是大學出問題，是基礎教育出毛病了??很顯然，這些大學教授采取的是“推卸責任”式回答方式，把責任逐層推卸，最后，想大事化小小事化了。這種方式是我國政府官員最喜歡采取的方式。但是，這樣的答案總理是不滿意的，總理要的不是政府官員層層推卸整人式的領導藝術，他要的是解決問題的根本辦法。

總理也知道如果讓各大部門調研、然后匯報工作給他聽，這又將是流于形式和流產，最終大事化小小事化了，不了了之。但這次總理需要的答案，因為，他明確看到了問題的嚴重性，于是，過去幾年忙得東奔西走的溫家寶總理突然沉寂了下來，到處跑有什么用，解決問題才是根本之道。

2009年9月4日，溫家寶總理前往北京35中初二（5）班，端端正正坐在那里聽老師上課，做筆記，一座就是一上午，然后他小心翼翼地對老師的講課做了點評，并對這樣的課堂表示不滿，盡管上課的都是優秀教師。那幾個小時聽課的溫家寶總理找到答案沒有？為什么中國的教育制度培養不出人才，而要不停地從美國這些國家引進？就在10月29日，在山東考察的溫總理在短短一個多月里，竟然第二次來到一所中學，這次，他來到費縣一中高二（8）班，親自給同學們講授《張衡傳》，張衡和錢學森一樣，是中國偉大的科學家??兩次和中國教育零距離的接觸，很明顯，溫總理是在為錢老的提問尋找答案。但是，兩天后，錢老悄然離開了人間，這對于一生都在為共和國科技發展的各種問題尋找答案的偉大戰士錢學森來說，顯然已經晚了。

溫總理采用的方式是“事必躬親”和“刨根究底”式，但溫總理找到答案了嗎？我想沒有，如果他找到答案的話，新任教育部長就應該會有大的動作來解決教育問題，對于積重難返的中國教育來說，要想有大的改革，我想，也許會很難。因此，目前教育界卻靜悄悄的，或許，這是黎明前的靜悄悄。

誰能解答錢老這一生提出的唯一一個教育命題？認真思考就會發現，把錢老的問話當成問題，其實有點問題。因為，無論從錢老短短的幾句話里，還是從錢老長長的人生中，我們看到的不只是他提出的問題，其實也看到了這問題的答案??也許，這才是溫總理臉色凝重的原因，也許這才是溫總理對大學校長和教育專家的答案不滿意的道理，也許這才是溫家寶總理放下堂堂共和國總理的公務不做，而去教室聽初中老師講課、走上講臺給高中學生上課的理由?? 錢老說中國的大學出不了杰出人才，根本原因在于基礎教育，而不在于中學教育和高等教育。盡管后者很重要，但前者更重要。我想中國的基礎教育的根在幼兒園和小學教育，萬丈高樓平地起，論述的就是基礎教育的基礎性作用。

第三種方式是“培養習慣”型。錢老提出的教育命題早在1978年就有人解答了。1978年，75位諾貝爾獲獎者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為是最重要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@里學到了些什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意，午后要休息；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我所學到的全部東西就是這些?！边@位諾貝爾獎獲得者告訴我們教育的根本，就是塑造學生良好的人格、性格、習慣。如果學生沒有這樣的習慣，即使在聰明，就會在學校被一些教師打入“問題學生”的行列，繼而教師就會忽視對這樣的學生的教育，形成差生，然后周而復始，從小學到初中，一直差下去，直到學生終止學業為止。這僅僅是問題的一個方面。

第四種方式是“營造教育環境”型。現在，從小學到高中，各大學校實行的幾乎都是應試教育，以分論成敗決定了一切，盡管，最近各大學在招生的時候開始恢復對那種特長生、偏才、怪才等考生有一定的政策性傾向，但這僅僅是杯水車薪，無濟于事。偏才、怪才是可與而不可求的，鳳毛麟角，更多的還是抓好大眾教育，抓好大眾學生的應試教育，這才是根本。于是，很多學生的創造性和想象力在小學階段就開始被扼殺，成了應試教育的復制品。我有一個朋友在美國居住，剛好為人父，孩子上幼兒園的錢相當于他們每月工資的五分之一。他說，美國幼兒園教育費用比較高，于是一些家長舍不得錢就把孩子送回國讀幼兒園，然后小學再接過來。其實，這樣的教育已經變味，打上了中國教育的烙印。

他用他親身經歷和體會這樣論述美國教育和中國教育的差異，他告訴我，美國教育，從幼兒園開始一直到高中，都會給孩子提供一個自由的學習空間和環境，讓孩子的思維力和創造力得到充分的發展，然后到大學之后再進行質的飛躍。換言之，只要孩子有某一方面的才能和天賦，美國教育就能為孩子提供施展才能的空間，然后在教師的因材施教下河自身努力下發展成才，成為精英式的人才。對于那些本來就沒有這樣的才能的人來講，還是平平如也，但是，人家的教育卻不會放過一個能夠成才的人才。相反，他談及了我國的教育，我國從幼兒園到小學，再到中學，都是扎扎實實的應試教育，根本沒有給予孩子自由發展的空間，即使孩子有這樣的天賦，都會被老師應試教育的“好心”給扼殺，尤其是現在很多教師引導孩子讀書的時候，動輒就是抄單詞、作業幾十遍、上百遍，這樣的教育，學生不“死”才怪。我想，這也是我那朋友說的教育的空間。

我們應該如何給教育提供一個寬松的空間。我想，目前在應試教育風靡全國的形勢下談這個問題是毫無意義，我們的教育改革，就要從這樣的方面入手，給教育營造一個寬松的空間，讓學生在寬松的環境下、在教師的指導下自由馳騁。這是未來教育改革的發展方向，更是我們期待的方向。

第五篇：提案解答報告

提案解答處理報告

從本次提案中看，廣大教師很好地運用了自己的權力，從不同角度暢所欲言，提出了自己的想法，給學校提供了很多合理化建議和設想。我代表領導班子深深地表示感謝。為此，對一些合理化建議，我們將積極采納，付諸實施。

一、關于教職工文體活動時間不能保證這一問題，今后要把它當作一項重要工作來抓，使教師工會活動開展得豐富多彩，有聲有趣，把工會活動當作教師交流感情，放松緊張工作氣氛有益場所。

二、關于走出去，請進來，多學習，多交流，開拓眼界，提高教師素質這一問題提得好，我們正在實施的“青藍工程”正在積極，正常運轉，在適當的時候要多請一些專家、名人來校講座指導工作。

關于提供適當的時間讓教師到微機室實際操作聯系練習一事，我校本學年在四樓專設了多媒體教研室，早已開放，隨時都可以學習操作。

三、學校不能熱飯，盒飯差，這是實際問題，現如何解決這些問題，我們正在和營養餐基地商量，飯多一些，菜好一些，保證教師不吃涼飯，吃得滿意，吃得放心。

關于定期為教職工體檢，提高健康水平，這一問題，在有條件的情況下可斟酌解決。

四、改善教學環境這一問題確是一件大事，比如：辦公室大多在陰面，采暖設備陳舊，冬季將來臨，天氣冷，確實影響正常工作。教室擁擠，廁所不衛生，操場灰塵大等具體問題。有些問題也是愛莫能助，需逐漸地、漫漫地解決。目前最主要是抓緊時間維修暖氣，給同志們一點溫暖，謝謝！

總之，希望廣大教工要積極主動獻計獻策，成為學校的真正主人。為把我校建成一流學校、一流師資，而努力拼搏，團結求實，積極進取。

提案審查分類處理報告

一、教職工文體活動時間不能保證，活動面乏味，可否組織一些有規模的活動。如，各類比賽等。增加教師的感情交流，放松緊張的工作氣氛。

二、教師走出去，請進來，多學習，多交流，吸取好的教學方法和模式；請名人、名師來校講座，開拓眼界，提高教師素質。提供適當的時間讓教師到微機室實際操作聯系練習，提高現代化教學水平。

三、學校不能熱飯，盒飯質量差，到外邊吃既浪費又影響休息，定期為教工檢查身體，提高健康水平。

四、陰面教室陰冷，影響正常工作，需購置電暖氣，維修采暖設備。改善工作環境，請示增蓋教學樓，改善廁所不衛生、深、臭狀況和操場灰塵太大的環境。