第一篇：關于對教育實踐活動學習教育

關于對教育實踐活動學習教育、聽取意見環節進行“回頭看”的通知

各督導組、公司機關、司屬各單位:

為貫徹總書記“三嚴三實”要求，落實中央視頻會議精神，確保公司黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作落到實處、取得實效，扎實推進下一環節工作，根據市委、局黨委具體安排，公司教育實踐活動領導小組決定對活動第一環節工作開展情況普遍進行一次“回頭看”。現將有關事項通知如下：

一、基本任務

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神和中央視頻會議精神，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和省委“一學三促四抓”、市委“五對照五考問”工作部署，按照中央、省市委關于教育實踐活動的部署要求，牢固樹立“開端”意識，堅決去除“闖關”思想，對照群眾期盼，看出問題、找到差距，及時糾正、改進提高，查漏補缺、固強補弱，為確保教育實踐活動真正取得人民群眾滿意的效果打牢基礎。

二、重點內容

開展“回頭看”，主要是認真對照中央、省市委關于教育實踐活動學習教育、聽取意見和查擺問題、開展批評環節的部署要求，緊緊把握教育實踐活動的進展態勢，高度重視和切實解決工作中存在的苗頭性、傾向性問題，逐項進行“回頭看”，特別要解決工作不扎實、不深入，用形式主義反對形式主義的問題，重點把握以下幾個方面的內容。

（一)看學習教育是否扎實。主要看認識是否到位、責任是否落實，學習教育是否重形式、輕效果。是否認真學習了中央、省委規定的學習內容，集中學習是否存在重形式、輕效果的現象；有沒有帶著問題學、聯系思想和工作實際學，是否真正觸及了思想、觸及了本質；是否存在學習內容上“搭車”、“超載”、學習方式上滿足于抄筆記、寫體會、“滿堂灌”等偏差現象。要加強對前一段學習教育效果的評估，看黨員干部對教育實踐活動重大意義的認識是否提高，對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的理解是否深刻，反對“四風”、踐行為民務實清廉的思想自覺和行動自覺是否增強，是否做到了學用結合、知行合一。

(二）看征求意見是否聚焦。主要看領導干部是否把自己真正擺了進去，發揮了標桿示范作用；征求意見是否走了神、散了光，沒有聚焦“四風”；是否深入聽取了基層黨員群眾、服務對象和離退休老同志的意見，聽到了真實意見。看是否緊密聯系實際，真正把自己擺進去，找準了問題，對準了穴位。是否存在以班子問題代替個人問題、以工作問題代替“四風”問題、以共性問題代替具體問題的現象。是否只找了形式主義、官僚主義問題，沒有查找享樂主義、奢靡之風問題。

（三)看工作措施是否扎實。看是否存在工作措施大而化之，文山會海、華而不實現象；是否存在認識不深刻、不會抓結合，把搞活動與干工作對立起來的現象；是否存在脫離實際，用一般的口號、一般的號召來代替分層分類指導，搞一刀切、一鍋煮的現象；是否存在重匯報、唱高調，缺乏推動活動的實際措施、管用辦法等現象。

（四）看邊查邊改是否見效。主要看領導、黨員干部對存在的問題是否提出了實質性的整改措施，做到了邊學邊改、邊查邊改、真轉真改。看單位對當前能夠解決的問題是否做到了以上帶下、上下聯動、合力整改。看已經整改的問題是否措施有力、整改到位、見到成效。看是否抓緊建章立制、堵塞漏洞，是否有規必依、令行禁止，是否強化正風肅紀，對違規違紀行為進行了嚴肅查處。

三、方式方法

要聯系各自實際，堅持領導干部帶頭查、抓好學習對照查、制定方案自己查、改進督導交叉查，本著檢驗工作、促進落實、解決問題、持續深入的原則，確保“回頭看”活動真正看出問題、看出差距，取得實實在在的效果。

（一）一把手帶頭，領導班子深查。領導班子和領導干部要發揮好表率作用，對前段時間工作逐一對照檢查，深刻分析，找出存在問題和不足。單位一把手要認真履行第一責任人的責任，投入足夠的時間和精力，靠前指揮、深入指導。

（二）支部書記帶頭，黨員干部自查。機關科室和司屬單位黨支部，要認真組織黨員干部搞好自查，重新深入查找“四風”方面存在的問題，進一步深刻剖析問題產生的原因，重新審視整改措施的針對性，并進一步修改完善個人對照檢查材料。黨支部書記要發揮示范帶動作用。

（三）開展“群眾三評”，邀請群眾幫查。對第一環節群眾評價所征求到的意見建議，要及時反饋；同時，要采取適當形式，認真聽取群眾對前段工作的評價，繼續征求群眾的意見建議，讓群眾幫助找差距、查不足。

（四）改進督導方式，組織交叉督查。各督導組要落實省、市委和局黨委要求，采取交叉督導的形式，互換督導單位，對第一批活動單位開展一次隨機督導檢查，相互幫助找不足、找問題，相互取長補短，確保“回頭看”效果。

四、結果運用

要根據“回頭看”情況，采取具有針對性的方法措施，加強對“回頭看”的結果運用。

（一）限期補課。各單位對“回頭看”工作要堅持從嚴要求、從嚴把關，對“回頭看”發現的差距和問題，支部要限期進行“回爐”和“補課”，堅決把規定動作做到位，不斷加強薄弱環節。學習教育不深入的，要安排“補課”，反復學、深入學，進一步增強學習教育的針對性實效性。聽取意見不夠的，要進一步敞開大門，注重采取“背靠背”的方式，再次征求意見，把真實意見特別是批評意見收集上來。“四風”問題找得不夠準的，要督促“回爐”，采取上級點、集體議、群眾提等方式，“再次聚焦”，深入查擺，力求準確地“號脈”、準確地“成像”，把“四風’方面存在的問題真正查擺到位。自我剖析不深刻、對照檢查材料質量不高的，要進行“返工”，進一步修改完善。

（二）責任追究。對認識上不去、工作有差距的單位，要點名提醒、督促改進。對自查自糾不扎實、整改不力的單位主要負責同志，要進行約談、問責。各督導組要認真履行職責，從嚴從實開展督查工作。

（三）通報督促。公司教育實踐活動領導小組辦公室要及時通報各單位“回頭看”情況。對“回頭看”工作中好的經驗和典型，要通過簡報、報紙、網站等方式進行宣傳。對工作滯后、問題較多的，要進行通報批評，限期整改。

五、組織領導

各實踐活動領導小組辦公室要加強對“回頭看”工作的組織領導，及時研究解決出現的問題，指導各單位認真抓好“回頭看”工作。各級黨組織要高度重視，不等待、不觀望，對“回頭看”工作及時安排部署，精心抓好組織實施。各督導組要及時到位，督促檢查各單位“回頭看”工作的落實。

開封市供水總公司黨的群眾路線教育實踐活動“查擺問題、開展批評”環節指導意見

各督導組、公司機關、司屬各單位:

查擺問題、開展批評，是群眾路線教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。以整風精神開展批評和自我批評，把“四風”方面的突出問題查擺準、剖析透，對于確保教育實踐活動取得實效至關重要。根據中央部署和省委、市委精神以及城管局《實施意見》有關安排，結合公司第一環節活動開展情況，現就做好“查擺問題、開展批評”環節工作提出如下意見：

一、目標要求

主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞反對“四風”，對照“三嚴三實”要求，以“雙爭四照三轉化”為抓手，堅持“三誠查四病”，即誠實自查找根源、誠意互查找問題和誠心問查找方向，突出查擺急功近利、投機取巧、作假作秀、華而不實的“虛浮病”，脫離群眾、高高在上、裝腔作勢、狐假虎威的“冷漠病”，精神懈怠、平庸無為、好逸惡勞、吃喝玩樂的“庸懶病”，擺闊攀比、鋪張浪費、情趣低下、揮霍奢侈的“貪腐病”，區分情況、綜合施治，清除病灶、拔掉病根，切實增強宗旨意識、站穩群眾立場，為整改落實、建章立制打牢基礎。

二、時間安排

第二環節的工作大體安排在5月初—6月中下旬。公司黨委率先啟動，基層各單位6月中旬前后啟動。專題民主生活會大體安排在6月中旬召開，公司黨委、基層單位逐級召開，間隔時間一般在半個月左右。公司黨委專題民主生活會的時間一般不少于一天。專題組織生活會大體安排在6月下旬召開，會期一般不少于一天。

民主生活會召開后10天內，要向上級黨組織和公司督導組上報會議專題報告。

三、重點工作

（一）堅持“三誠查四病”，確保問題找準找實

在深化第一環節活動的基礎上，重點圍繞落實中央八項規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等規定和省、市委意見，堅持“三誠查四病”，切實找準穴位、抓住要害、開好處方，著力推進整改落實。

1．誠實自查，找根源促反思。以誠實的態度，以一個普通黨員的身份擺進去，對照理論理想、民心民聲、黨章黨紀和焦裕祿精神，重點查擺理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態、執政能力等5個方面的問題，特別是要找出“四風”問題的具體表現、典型事例。自查結果要形成書面材料，在一定范圍內公示。

公司機關、基層單位領導班子和領導干部要聚焦“四風”，查找“四病”，針對形式主義方面的“虛浮病”，重點從政績觀錯位、責任心缺失上深挖根源；針對官僚主義方面的“冷漠病”，重點從官本位思想嚴重、權力觀扭曲上深挖根源；針對享樂主義方面的“庸懶病”，重點從世界觀、人生觀、價值觀上深挖根源；針對奢靡之風方面的“貪腐病”，重點從思想墮落、物欲膨脹等方面深挖根源。作為窗口單位也要重點聚焦門難進、臉難看、事難辦，亂收費、吃拿卡要等問題。

領導班子和領導干部要在真正找問題上下功夫。領導班子要對征求到的群眾意見，召開專題會議進行“會診”。基層單位主要負責同志要帶頭查擺自身存在的“四風”問題，同時對領導班子成員存在的問題及時進行點明提醒。督導組對聽取意見中發現的問題，特別是紀檢、組織、巡視、審計、信訪等渠道反映的作風問題，要原汁原味向領導班子有關成員反饋。

2．誠意互查，找問題促查擺。要安排充足時間，普遍開展談心交心活動，誠心誠意進行互查。同時，要主動接受黨員、干部和群眾的約談，真正把問題談開談透、找準找實。對于互查的內容，要做好文字記錄和歸檔工作。

領導干部要做到“四必談”。基層黨組織主要負責同志與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負責同志之間必談，督導組與班子成員必談。對存在問題的領導班子，上級黨組織要有針對性開展談心談話，一次談不好的要多次談。

談心談話要敞開心扉、以誠相見，見人見事見思想。要帶著問題談，主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題，互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心地談，有話講在當面，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進了解、共同提高。對擬批評的問題，會前要充分溝通和交換意見。談心談話情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

3．誠心問查，找方向促整改。通過發放征詢函、召開座談會、走訪群眾等方式，開展“三問三看”活動，誠心誠意問群眾看干部作風，問上級看政治紀律，問下級看決策部署是否符合實際，充分聽取方方面面的意見，找準整改方向。對“問查”到的問題，要及時處理并做好反饋工作。

上級黨組織和督導組要針對存在的問題，及時點明提醒，督促找準問題。對不愿找問題、找不準問題、不觸及實質問題的，要嚴肅指出、責令改進。

（二）撰寫深刻的對照檢查材料

公司機關及基層單位領導班子、領導干部要撰寫對照檢查材料。

對照檢查材料要寫得實、畫像準。重點寫清“四風”突出問題，列舉具體表現和典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導組點明的問題要明確作出回應。要深挖問題根源，重點從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和組織紀律、財經紀律以及“三嚴三實”要求等方面分析原因。要明確努力方向，提出務實管用的整改措施。領導班子的對照檢查材料，還要對關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題進行查擺剖析。

領導班子的對照檢查材料，由各級黨組織主要負責同志親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內征求意見。領導班子成員的對照檢查材料必須自己動手，杜絕工作人員代寫，嚴禁抄襲照搬。

領導班子、領導干部的對照檢查材料要由各級黨組織主要負責同志和督導組嚴格審核把關，并報上一級黨組織審定。對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應問題、操作性不強的，要督促修改或者退回重寫。

（三）召開高質量的專題民主生活會

公司機關及基層單位領導班子要以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，召開一次高質量的專題民主生活會。

專題民主生活會上，各級黨組織主要負責同志要以樹立標桿、向我看齊的態度，帶頭揭短亮丑，班子每名成員要嚴肅認真開展批評和自我批評。自我批評要明確擺出“四風”突出問題，深查問題根源，提出改進的具體措施。相互批評要逐一進行，聚焦“四風”，指出對方存在的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持原則，堅持問題導向，動真碰硬、敢于交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結—批評—團結”的目的。

上級黨組織及督導組要加強對專題民主生活會的指導把關。準備工作不充分、班子成員之間談心談話沒有全覆蓋、對照檢查材料審核沒有通過的，不能開會。批評和自我批評不觸及問題、不觸動思想的，要及時提醒糾正；相互評功擺好走過場的，要責令重開。會后，督導組要督促基層各級黨組織在一定范圍內通報專題民主生活會情況，并及時收集群眾意見，如實向領導班子及其成員反饋。通報內容主要包括會前準備、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況。領導班子召開民主生活會實行“雙督雙評”，即上級領導班子成員親自到會督查、點評，同時，還要邀請基層群眾代表參會監督、評議測評。會后，要在一定范圍通報民主生活會情況。

（四）召開高質量的專題組織生活會

由各基層黨組織書記負責，組織支部或黨小組全體黨員召開專題組織生活會。每個黨員都要緊密結合自己的思想和工作實際，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認真查擺作風方面存在的突出問題，提出改進措施和辦法。上級黨組織要派人參加基層單位的專題組織生活會，進行點評，加強指導。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會。流動黨員一般參加流入地黨組織的專題組織生活會。

四、具體要求

（一）嚴格落實責任。各級領導干部都要建立聯系點，蹲點指導、發現問題，總結經驗、示范帶動。要按照分工負責要求，指導教育實踐活動聯系單位和工作分管領域做好查擺問題、開展批評各項工作，認真負責審閱相關領導班子和班子成員的對照檢查材料，全程參加教育實踐活動聯系點領導班子專題民主生活會并進行點評，促進領導班子和領導干部找準找實突出問題，把批評和自我批評真正開展起來。各級黨組織一把手要認真履行第一責任人的職責，深入一線靠前指揮，既掛帥又出征，對這一環節的重點工作、重點任務，親自過問、親自安排，不當“甩手掌柜”，真正把責任扛在肩上、把活動抓在手上。

（二）加強督導把關。各級教育實踐活動領導小組要切實加強分級分類指導，對不同層級、不同類型單位查擺問題、開展批評提出具體意見和操作辦法，防止一刀切、一鍋煮。要把握好工作節奏，明確時間節點，指導各級黨組織壓茬有序推進這一環節各項工作。要深入調查研究，及時發現苗頭性、傾向性、潛在性問題，制定有效的預防和解決對策，有針對性地加強政策指導。對工作薄弱、問題突出的單位要安排精干力量幫助做好工作，對重大敏感問題要及時請示報告。要加大宣傳引導力度，宣傳推廣開展活動的好經驗好做法和為民務實清廉先進典型，及時曝光“四風”典型案例，營造濃厚輿論氛圍。要對前段活動情況進行一次“回頭看”，對學習教育不深入、聽取意見不充分、沒有做到邊學邊查邊改的，及時糾正、“補課”。要防止搶時間、趕進度，確保每一環節都推進到位、每一項工作都做得更加扎實。

督導組要始終抓住查擺問題、開展批評環節的重點工作，從實督導、從嚴把關。對思想認識上不去、不真正把自己擺進去的不放過，對查找問題不聚焦、走神散光的不放過，對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過，對成效不明顯、群眾不滿意的不放過，對領導責任不落實、組織推動不力、搞形式走過場的不放過。

（三）堅持邊學邊查邊改。各級黨組織要把整改落實貫穿始終，堅持上下聯動、邊查邊改，對查擺剖析出的“四風”問題立行立改、不等不拖，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，特別要抓住侵害群眾利益的問題及早開展專項整治，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風，切實加強基層服務型黨組織建設，夯實基層基礎，著力解決聯系服務群眾“無縫對接”問題。要把開展教育實踐活動同當前安全供水、惠民生、防風險等重點工作結合起來，引導黨員干部增強改進作風的思想自覺，增強干事創業的責任擔當，保持奮發向上的進取精神，用推進改革發展的成效檢驗作風建設的成果，做到兩手抓、兩促進。二〇一四年六月五日

第二篇：教育實踐活動學習心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會

柳州市銀山小學

宋曉婷

群眾路線是我們黨全心全意為人民服務宗旨的必然要求，是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執行的是黨的意志。作為一名小學教師，堅持群眾路線就是堅持實事求是的校訓，因為真理來自實踐，廣大的人民群眾的實踐是最廣泛的實踐，是社會最大的實事，來自人民群眾實踐的真理是顛簸不破的真理;堅持群眾路線就是堅持信黨愛校的原則，因為我們黨是代表廣大人群眾利益的黨，黨的群眾路線是我們黨進行革命和建設的基本經驗，不堅持群眾路線就是背離黨的基本經驗，偏離黨的基本路線。

一、勤于學，加強堅持群眾路線的技能與本領

思而不學則罔，光是思考而不積極學習與借鑒，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執行好黨群眾路線并不是一件簡單的事情，這要求我們要勤于學習，勤于積累。首先，要提升學習的意識，當今社會知識更新換代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握群眾真實情況，須提升學習意識;其次，要充實學習的內容，我們黨從建黨至今，關于群眾路線的科學論述很多，開展群眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學習這些理念與方法，特別是作為小學教師，要更好地做到堅持群眾路線，還需深入學習馬克思主義基本原理，要學習反映小學教學規律的實務知識;再次，要擴大學習的對象，要堅持向黨組織學，向專家學者學，更要向基層群眾學習，作為小學教師還要向教育戰線上的前輩學，要向要先進分子學;最后，要豐富學習的形式，要學會應用書籍、網絡、電視等多種學習渠道，采取培訓、座談、辯論、討教等多種學習形式。當學習意識提升了，學習內容充實了，學習對象擴大了，學習的形式豐富了，學習成為一種習慣了，成為一種樂趣了，那么，關于堅持群眾路線的技能和本領則會自然增強了。

二、躬于行，創新堅持群眾路線的方式與方法

思想與理念外化于實踐，技巧與本領見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先，要有一份持之以恒的執著，無論是在順利環境或者遭遇困境，堅持群眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離群眾;困難時不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線的本質從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾;不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創新的豪氣，因為創新驅動發展。只要時機成熟，要勇于將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經實踐的絕妙想法都不可能成為服務人民的現實方案，只有通過實踐、大膽創新，方式與方法才會得到檢驗、得以改進。作為一名小學教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創新教學方法，如此才能確保更好地服務群眾。

三、廉于身，爭做堅持群眾路線的先鋒與表率

廉潔清正是我黨和政府執政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學教師而言，廉潔清正并非于己無關，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學教師有著更高的要求。因為，小學教師從崗位職責上來說奠基之師，個人對于學生具有示范作用，而作為受教育者的學生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關系，才能形成良好的學風、校風，才能通過小學及學生的奠基和帶動作用形成良好的社會風尚。

第三篇：學習教育實踐活動心得體會

學習教育實踐活動心得體會

陶正兵

目前全黨正在從上到下、全面而深入地開展群眾路線教育實踐活動，通過一段時間的學習與交流，我談談個人的學習體會。

中國共產黨的核心思想是為人民服務，從她誕生的那一天起，就是把人民的利益放在首位，作為工作的出發點、宗旨和目的，艱苦的戰爭歲月密切聯系了群眾，從而取得中國民主革命的偉大勝利，全國人民翻身解放，當家做了主人；和平建設時期也不能例外，尤其是目前，由于世情、國情、黨情發生了深刻的變化，改革開放進入了深水區和攻堅期，面臨的任務更為艱巨和復雜，更具有挑戰性和危險性，密切聯系群眾凸現出尤為必要和重要。

中國改革開放取得了舉世矚目的重大成效，市場經濟激活了社會生產力，發揮出強大的潛力，如今國強了，民也富了，但隨之而來也暴露了不少問題，有些問題甚至直接關系到了黨和國家的生命安危，能不能密切聯系群眾就是其中的一個關鍵點。

在一些地區、部門和單位，一些黨員干部，甚至一些重要的領導干部，對黨的宗旨淡化了，對廣大人民的感情淡薄了，嚴重的甚至已經脫離了廣大群眾，走到了廣大人民群眾的反面和對立面，官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風等四風問題，正是宗旨意識淡化的表現，四風問題是社會現象，問題的本質出在為民服務這個宗旨意識上。

對于廣大的黨員和干部，面對新形勢和新任務，這次群眾路線教育實踐活動給出了很好的方式與方法，那就是“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。照鏡子，拿鏡子來對照自己，最明亮的鏡子是黨章，黨章上載明了黨員的所有權利和義務，為人民服務是黨的根本宗旨，也是每一個黨員應該樹立的人生觀和價值觀，是黨性所在。我們還可以把黨的革命先烈們作為鏡子，也還可以把祖國歷史上的仁人志士的君子拿來當鏡子，照照自己，取他們的長處，補自己的短處。

正衣冠，穿戴雖然是形式，但卻能反映一個人的精神風貌，我們要振奮精神，拿出一名黨員和干部應有的作風出來，走在群眾中，為群眾服務，與群眾打成一片，恢復我黨與群眾一貫的魚水情、血肉情。

洗洗澡，這些年來，我們的一些黨員干部，忙于事務，忙于發展，淡忘了自身的思想修養，讓自己本來的黨性本色蒙上了不潔之塵，通過這次群眾路線教育活動，我們該要好好洗把澡了，洗去我們本來不該染上的塵土，洗去我們身上的油垢，還原本來的潔凈，找回黨性的本貞。

治治病，就是要除去四風之病，還我一個健康軀體，尤其是靈魂的清凈和純潔。

由廣大黨員組成了黨的集體，一個有著黨章統領著的黨，一個人類發展史上最為先進的黨，我們的廣大黨員四風之病除去了，我們的黨就純潔了，就先進了。作為一個執政黨，把黨作為一個整體，這次開展的全黨的群眾路線教育，黨加強自身建設，就是對自身治病的重要舉措。眾所周知，黨在新的歷史時期，所面對的國際國內的形勢極為復雜和嚴峻，也就是說，黨所承擔的重任更大、更重、更難，黨的自身建設就顯得更為必要和重要。

第四篇：教育實踐活動學習筆記

教育實踐活動學習筆記

一、第3周自學時間

4月24日—4月30日

二、自學內容

《論群眾路線--重要論述摘編》

三、工作提醒

1.4月30日前，線重黨支部組織全體黨員開展集體學習。學習內容為：1）牢牢抓住黨的生命線——一論學習貫徹習近平同志6月18日重要講話精神；2）專題講座：《群眾路線是黨的生命線和根本工作路線》、《雷鋒》（錄像）。每一名黨員要將集中學習內容記錄在學習記錄本上。

2.4月30日前，車間黨員干部、黨小組長要根據集體學習內容準備發言提綱。發言提綱在4月27日前打印出來，經段包保領導審閱后再統一上報。其他黨員做好發言準備。

發言提綱內容包括：

1）對黨的群眾路線的認識和體會；

2）緊密聯系思想、工作實際，分析查擺在聯系服務人民群眾方面存在的差距；

3）如何更好地踐行黨的群眾路線，做好聯系服務人民群眾工作。

3.5月10日前，支部將圍繞專題學習內容，召開以“增強宗旨意識，服務人民群眾”為主題的集中討論。

四、注釋

“五個準確把握”：準確把握教育實踐活動的總體要求，為各項工作確立一個較高標準，切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感；準確把握教育實踐活動的實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，永遠保持共產黨人的崇高精神境界；準確把握教育實踐活動的重點對象，充分發揮黨員領導干部的帶頭示范作用，始終堅持領導帶頭、層層示范；準確把握教育實踐活動的組織指導原則，確保每個層級每個單位都取得實效，采取有力措施，扎實有效推進教育實踐活動；準確把握教育實踐活動的特點規律，把開展活動同全面深化改革、促進科學發展有機結合起來，切實做到兩手抓、兩促進。

第五篇：教育實踐活動學習心得體會

教育實踐活動學習心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我對自己高標準、嚴要求，通過積極參加宣講輔導、中心組理論學習等方式，認真領會會議精神，自覺學習焦裕祿精神、馬克思主義群眾觀點等，充分認識了開展教育實踐活動的重要性緊迫性，為進一步帶領全鎮黨員干部開展好以為民務實清廉為主要內容的教育實踐活動打下良好的基礎。

群眾路線是黨的根本的政治路線和組織路線，全心全意為人民服務是黨的根本立場和唯一宗旨，深入開展群眾路線，就是要落實黨要管黨、從嚴治黨，進行有效社會動員，形成社會凝聚力，發揮好黨的領導核心作用，教育引導全鎮黨員干部繼續發揚“走群眾路線，為人民服務”的優良傳統，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，提高服務群眾的能力。

認真貫徹落實黨的群眾路線，一方面要高度重視抓好落實。要牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。精心組織，加強領導，堅持教育實踐活動的基本環節不能少、不變通，把“規定動作”做到位，又要結合自身實際，極探索創新學習內容、活動載體、方式方法、成效檢驗等方面，靈

活安排各個環節的工作，在解決問題上下功夫，使教育實踐活動切合實際、富有成效。另一方面要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話、辦實事、出實際，力戒形式主義、假、大、空，在鎮機關各部門和各村黨組織開展“增強責任心、提升執行力”專項整治活動，努力打造三實干部，使務實成為一種風尚，圍繞政府政府工作部署，扎扎實實辦好惠民利民的民生實事。要堅持以身作則、當好表率，帶頭加強學習、帶頭聽取意見、帶頭查擺問題、帶頭開展批評和自我批評、帶頭整改落實，主動接受同志們的監督。要加強對下級的檢查、督導，掌握下級工作的實與虛，了解下級工作落實情況。加強績效考核，形成風清氣正，干事創業的良好氛圍，使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。

我們黨存在的全部意義和價值就在于為民造福，我們必須堅持群眾路線，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，深入調查研究，真實了解民意民愿民需，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位，凝聚起推動全鎮經濟社會發展的強大力量。