第一篇：管理性違章危害

管理性違章討論分析

一、各種管理違章表現：

1、檢查施工時，不同時檢查安全；

2、發現工人違章作業不及時糾正；

3、組織施工時沒有先把安全工作考慮進去；

4、對安全專業人員和安全工作支持不夠；

5、當施工進度與安全發生矛盾時，不能堅持安全第一；

6、安全設施與施工進度不同步；

7、安全交底不認真；

8、安全活動、安全教育、培訓不認真或沒有針對性；

9、安全投入不及時或不充分，不按規定提取和使用安措費，安全獎勵基金不到位或不兌現；

10、對安全工作沒有長期打算；

11、不重視安全技術、安全設施在安全防護上的作用；

12、安全技術措施編制缺乏針對性和嚴密性或不準確；

13、危險意識淡薄；

14、對自身安全職責不清或不落實、不到位；

15、對安全工作不能持之以恒。不是時時、事事、處處講安全，而是施工不忙講一陣，出了事故抓一陣，來了檢查忙一陣；

16、處罰力度不夠，或處罰不認真；

17、對隱患的排除不認真、不及時；

18、管理上有隨意性；

19、輕視小活、臨時項目、施工進點和結尾工程的安全管理； 20、不能帶頭章守紀（要求別人做到的，不能自己首先做到）。

二、管理性違章的危害性

1、隱蔽性 由于管理性違章往往發生在領導層，一般不是直接違章，不易被人注意，特別不易被人當時發現。有些事故從表面上看是工人違章作業，如果往深層次分析就會發現，事故的本質原因，往往與安全設施與施工進度不同步，安全設施不完善或不標準，安全交底不認真，安全教育、培訓沒有針對性或不及時或流于形式，等有著密不可分的關系。而這些至關重要的管理性違章，因具有一定的隱蔽性和“滯后性”（有些管理性違章的發生并不能導致事故的立即發生），因而在分析事故時，往往被人忽略。

2、頑固性

領導層的管理性違章同工人的習慣性違章一樣，也比較頑固。因為管理性違章，既有很大的習慣性，又有很強的隱蔽性。而隱蔽性又對管理性違章的習慣性起到了很大的掩護作用，這就加劇了管理性違章的頑固性。

3、誘導性

由于管理性違章多發生于施工領導層，所以一層影響一層，級別越高影響越大。無形中對安全施工起到了潛移默化的誤導作用。從這個角度看，工人的習慣性違章又源于領導的管理性違章。

4、對運用新的安全思維方式、落實新的安全管理機制的阻礙性

容易發生管理性違章的人，往往把自己錯誤的違章習慣，當成經驗去固守、去傳播。而對新的安全思維方式、新的安全觀念、新的安全管理機制，接受、理解差。如果管理人員的安全思維不轉變、安全觀念不更新，勢必對安全新思維的運用，新的管理機制的貫徹落實，起到一定的阻礙作用。

5、對事故的誘發性 管理性違章誘發事故分“滯后型”和“直接型”兩種?！皽笮汀北憩F在，雖然管理性違章出現，但事故并不隨之而來。比如，對上級文件傳達貫徹不到，教育培訓不認真，事故分析不符合要求等。而“直接型”則表現在，只要管理性違章出現，就有隨時發生事故的危險（比如，在高處作業的危險施工區域，安全帶沒有可掛之處，但又不采取措施；起重機械安全裝臵失靈，領導知道但不予處理，仍強令繼續施工等）。

三、實現反違章工作目標的計劃措施：

1、各專業應學習貫徹南方電網公司《反違章管理指導意見》文件精神，嚴格執行項目部《反違章管理實施細則》，認真吸取不安全事件教訓，對發生的違章現象，按照“四不放過”的原則進行處理。

2、通過采用圖文、漫畫、曝光欄等形式開展宣傳教育活動，進一步強化職工的反違章意識，提高反違章技能和“三不傷害”能力，營造濃厚的反違章氛圍。各專業應根據職工的綜合素質采取靈活的方式，努力體現各專業不同的安全文化。

3、加大對各類違章的查處、曝光、整改和考核力度。各級管理人員要深入生產現場，定期進行裝臵性違章檢查，對于作業性違章要實現“三個一”，即發現一處，考核一處，整改一處。

4、各專業應結合實際，制定出日常工作中常見的違章事例，組織職工學習培訓，讓職工熟練掌握哪些是違章，如果違章了可能造成什么后果。

5、各專業應制定切實可行的反違章工作目標和保證措施，建立一級保一級，一級對一級負責的反違章管理體系，大力開展“無違章班組”、“無違章單位”活動。

6、按照“誰主管誰負責”、“誰審批誰負責”和“管生產必須管安全”的原則，建立反違章工作責任制。

7、項目部經理、專業主管是反違章工作的第一責任人，對項目部、本專業反違章工作全面負責。

8、技術部和專業技術人員對分管業務的反違章工作負管理責任，并接受上級和同級安安全監督人員的監督和指導。

9、安全監督人員對反違章工作負綜合監督管理責任。

10、各專業年度“安全生產責任書”中，要把反違章工作目標納入考核體系。

第二篇：習慣性違章危害

本周班組安全活動學習內容（6.2~6.9）

習慣性違章的主要表現

（一）安全工作的核心是人的行為規范。人的行為規范最大的隱患就是“三違”。違章指揮就是殺人，違章操作就是自殺。習慣性違章就是不安全行為的一種，習慣性違章在思想狀態方面的常常表現為： 思想狀態方面

1、圖省事，怕麻煩，有意違背安全規程，明知故犯。

2、僥幸心理嚴重，認為不是每個人、每次違章作業就一定能出事故。

3、盲目從眾，明知違章卻隨大流，意識不到安全隱患和危險的后果。

4、膽大冒險，把違章行為當成個人英雄主義，隨心所欲，嚴重違反安全規程作業。

5、安全意識不強，隱患治理之前沒有落實有效的臨時防范措施。

6、發現領導違章不敢說，存在畏懼心理，盲目服從。

7、不重視安全，對安全問題和隱患整改不到位，同類問題重復出現。

8、憑私人感情處理安全上的違章違紀問題。

班組安全活動學習內容（6.16~6.23）

習慣性違章的主要表現

（二）精神狀態方面

1、作業時麻痹大意，造成誤操作、誤指揮、誤銜接、監盤不到位、反應滯后等。

2、長時間從事重復性操作，造成思想麻痹，作業過程中精神不集中。急功近利，在不采取任何安全防范措施的情況下急于完成作業。行為習慣方面

1、佩戴安全帽不系下顎帶，敞懷,女工長發未盤放在安全帽內等。

2、使用手砂輪、切割機時不戴防護面罩或防護眼鏡；

3、臨時用電、高處作業、操作等作業不按規定辦理相關票證書。

4、作業人員不隨身攜帶相關票證書進行作業。

第三篇：習慣性違章的危害（模版）

習慣性違章的危害

職工在職業活動過程中，違反勞動紀律、操作程序和方法等具有危險性的做法，就是不安全行為，也是“三違”的部分內容。習慣性違章就是不安全行為的一種，習慣性違章在我們日常的工作中經常會碰到，就是指那些違反操作規程或有章不循，堅持、固守不良作業方式和工作習慣的行為。

有一則故事，大家可能都聽說過，從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭，老和尚就先讓他在東瓜上先練習，小和尚每次剃完頭后，隨手將剃頭刀插在東瓜上，后來在給老和尚剃頭時，也隨用把剃頭刀插在老和尚的頭上。

仔細一想，這不是一個習慣性違章案例嗎？由此可見習慣性違章危害甚大，特別是我們化工企業，工藝復雜，危險化學品眾多等原因，習慣性違章是安全生產的重大隱患之一,。據安全事故資料統計，7至8成的人為誤操作事故與習慣性違章有直接聯系，而人的不安全行為導致的事故中，9成以上的事故是由習慣性違章引起的?；仡櫸夜景l生的幾起事故，都與習慣性違章分不開。

針對如何控制習慣性違章，減少危害，我談個人的幾點想法：

1、首先公司要建立完善的安全管理制度。建立嚴明操作性強的安全生產規章制度，實行嚴格的獎懲制度，對遵守規章制度、習慣性違章進行重獎、重罰，使尊章者榮耀，違章才心膽。

2、完善安全培訓教育，對職工進行全面的技能培訓，牢固樹立正確安全意識，提高職工的安全意識和安全技能，提高識別和糾正習

慣性違章的能力。

3、消除設備、設施的不安全狀態，在消除人的不安全狀態的情況下，也要消除設備、設施的不安全狀態，為職工提供一個健康、安全、和諧的工作和生產環境，剪斷事故隱患，防止事故發生。

習慣性違章是安全生產的絆腳石，我們會做好各項工作，消除習慣性違章，在工作當中切實把“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針落實到各個環節，從而保障生產正常有序地進行。

第四篇：淺談習慣性違章及危害

淺談習慣性違章及危害

習慣，漢語詞典解釋：在長時期里逐漸養成的，一時不容易改變的行為、傾向。習慣性違章:就是指那些違反安全操作規程或有章不循，堅持、固守不良作業方式和工作習慣的行為。

先給大家講一個故事，幫助大家理解一下習慣性違章的概念：從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。

大家看了這個事故，大部分人可能就會嫣然一笑，但作為我們從事專職安全管理工作的人來說，仔細一想，這不就是一個典型的習慣性違章案例嗎？由此可見，習慣性違章的危害甚大。同樣在我們企業的安全管理工作中，何嘗不是這樣呢？回顧以前發生的各種安全事故，幾乎都與習慣性違章分不開。在生產過程中，習慣性違章是人的不安全行為所導致的各類安全事故的罪魁禍首，是一種違反安全生產客觀規律的盲目行為，因而對安全生產危害極大。據安全事故統計分析表明：70%～80%的人為誤操作事故都與習慣性違章有直接聯系，它是導致人身傷亡的重要危險因素，嚴重危及企業生產經營正常運行。因此，反“習慣性違章”是各行各業面臨的一項艱巨任務，是安全生產工作的當務之急，是遏制安全事故強有力措施之一，也是安全生產工作者面臨的重要課題。一般來說，企業生產過程中發生事故的原因可歸為兩大類，即人的不安全行為與物的不安全狀態。由人的不安全行為導致的事故中，90%以上的事故是由違章引起的，而其中絕大部分又與習慣性違章作業緊密相關。

一、習慣性違章特點

1、頑固性

由于習慣性違章行為是日積月累形成的，因而具有頑固性和多發性的特點。只要支配習慣性違章行為的心理定式不改變，動作方式不糾正，這種習慣性的違章行為就會重復發生，直到行為者受到事故的懲罰。這些習慣性行為對這些從業者來說，常常難以改變。

2、經常性

從一些事故案例中發現，某些習慣性違章行為，往往不是行為者有意識所為，而是行為習慣使然。行為者盡管在作業前采取了周密的安全措施，但由于在長期實踐中形成的不良習慣發生了作用，無意識地違反安全防范措施，因此出現誤操作或誤作業，導致事故的出現。

3、傳遞性

從對一些職工習慣性違章行為的分析發現，不是他們自已“發明”，而是從師傅那里“學”來的，看到老職工或師傅違章操作或作業，既省力，又沒出事，便盲目仿效。正是這些老職工懂得工作中的省力竅門，而又沒出事故，才導致習慣性違章行為“發揚光大”，代代相傳。

4、僥幸性

僥幸心理是許多違章人員在行為前的一種普遍心態。有這種心態的人，不是不懂安全操作規程和缺乏安全知識，也不是技術水平低，而多數是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”這實際上是把出事的偶然性絕對化了。在實際作業現場，以僥幸心理對待的人，時有所見。如，如開快車，十次百次可能都不會出交通事故，這加重了司機的僥幸心理。結果才有“十次事故九次快”的經驗之談。

二、習慣違章的危害

習慣性違章行為比偶然性違章行為造成事故的機會更多，概率更大，因而危害更大。偶然性違章行為只發生在個體身上，或個別時段和個別程序上，其原因大多為缺乏安全技術知識，只要加強安全技術培訓和實施有效的監護，基本上可以控制此類行為的出現；習慣性違章則不然，行為者往往熟知安全規定和規程，清楚其做法可能產生的危害，屬于有章不循，常常仗著“藝高人膽大”，按自已認可的行為方式作業，削弱了安全規定的權威性和嚴肅性，人們對這種違章行為見的多了，習以為常后，漸漸就失去了警惕性。久而久之，影響面大，糾正起來也十分困難，如同在企業安全生產中埋下一顆定時炸彈，隨時可能爆炸。

三、習慣性違章的控制對策

1、建立完善的安全管理制度。

完善的安全管理制度是遵章守紀系統工程中的“硬件”部分，企業必須建立起嚴明的、可操作性的安全生產規章制度。

首先要領導重視。安全產生的效益基本上是企業的虛擬效益，常常是出了事故以后才能算出結果，平日里看不出成績。只有領導重視，現場基層安全管理人員所以才敢真抓嚴管，才能杜絕習慣性違章行為。

其次，通過實行嚴格、合理的獎懲激勵，對遵守安全規程、不發生習慣性違章的安全先進者，實行重獎，樹立一個標桿，使職工有奮斗的目標和方向，對經常發生習慣性違章的從嚴考核，實行重罰，使其刻骨銘心，讓違章者膽寒，遵章者榮耀。對其他人員可起到警示和教育作用。樹立消滅習慣性違章行為的氛圍。

2、完善安全教育培訓

安全教育技術培訓是根本，對職工的安全技術培訓是糾正和預防習慣性違章的根本措施。要經常開展對職工的集中安全技術培訓，使職工理解和熟悉正確的操作方式和作業程序，牢固樹立正確的安全觀念，掌握有關的安全規定，做到安全培訓全員化。提高員工安全意識和安全技能，提高識別和糾正違章行為的能力。

3、推廣企業安全文化發展，建立良好安全生產氛圍。

倡導企業安全文化，提高職工的業務技能和安全素養，培養遵章守紀的好習慣，對班組、車間以及各分廠的對作業現場違章違紀進行檢查、評比，設立違章違紀曝光欄，定期公布違章行為，在公司內部制造一種遵章守紀光榮，違章違紀可恥的環境，形成強有力的群眾監督機制。

反習慣性違章需要營造一個良好的安全生產氛圍，要充分運用多種宣傳手段構筑起公司的“安全第一”價值觀念和行為準則，強化全體員工對安全生產的認識，使每名員工和領導都能自覺的用“安全第一”的生產思想、“安全第一”的技術能力、“安全第一”的生產指揮原則、“安全第一”的協作精神規范自己的行為。同時要定期開展業務比賽，發現不良苗頭，及時糾正。

4、消除設備、設施的不安全狀態。

創造安全和諧健康的生產物質環境，消除設備的不安全狀態，在適當的安全投入比例的前提下，盡可能的滿足本質安全的要求。現代安全研究表明：人的不安全行為是不可能絕對消除的，為了防止萬一出現的人的不安全行為而導致事故，唯一的辦法就是使

設備滿足本質安全要求或符合防止人身事故發生的防護要求，剪斷事故鏈，防止事故發生。

5、推廣標準化作業。

所謂的標準化作業就是在有關規程和規定的指導下的規范作業。標準化作業是將準備作業、實施作業和作業善后處置中的每個具體步驟、操作方式、進度、待檢點和關鍵點等納入規范化的軌道，大大減少隨意性作業的機會和條件，是防止習慣性違章的可靠保障，做到安全質量標準化。

“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一事故規律表明習慣性違章的最終后果必然是事故，這就要求我們必須認清習慣性違章的本質原因及其危害性，深刻認識習慣性違章的特點，采取相應的控制措施，建立一套完整的安全保障體系，為企業安全生產保駕護航。

安環部

訾超

第五篇：習慣性違章表現與危害

個人自查自糾情況匯報

經過多年來的工作、學習，尤其是通過自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足有了更清醒的認識，現將自查自糾情況歸納總結并提出整改措施，以求能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高。

一、整改的指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以機關效能建設活動為契機，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。

二、自查自糾情況

1、理論學習不夠，政策理論水平不能滿足工作需要，學習的意識有待于進一步強化。

雖然過去比較注重對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想等理論的學習，但學習的深度和廣度上都存在著深鉆細研不夠。滿足于一知半解，淺嘗輒止、蜻蜓點水，缺乏對其精髓和實質的理解和思考。在學習的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。

2、業務學習主動性不強

對業務缺乏鉆研精神，滿足于“過得去”、“還可以”。沒有真正地沉下心認真學習專業理論知識，很多東西一知半解，知其然不知其所以然。實際工作中遇到了難題的時候才去翻書本。

3、工作上馬虎應付，只注重作業進度，習慣性違反作業程序，安全意識淡薄。

三、存在問題產生的原因

1、學習積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，對于本職工作有些放松，主動學習的自覺性不高，特別學習的內容缺乏系統全面性，以致在實際工作中經常遇到棘手的事情，沒有自覺地把理論和實踐結合起來，給自己的工作帶來很大阻力。

2、工作方法特別機械，遇到困難泛急躁情緒。只有認真學習，仔細思考，把學習知識靈活運用到實際中去。

3、心里素質差，片面追求產量，逞強好勝，盲目求快，憑主觀經驗行事，抱僥幸心理。

四、今后改進方向

1、加強學習。結合開展“愛崗敬業，二次學習”活動。珍惜來之不易的工作崗位，加強學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，注重學以致用，理論聯系實際，2、鉆研業務知識

干一行，愛一行，專一行，這是對各種從業人員的基本要求。在工作中，如何做到“?！保@不僅是要做好本職工作，更重要的是要致力于在這一領域內的探索改革和創新。這就要求今后在工作中要勤于思考，開動腦筋，轉變工作作風，扎實工作，處處以身作則，認真履行自己的崗位職責，掌握知識發展的動向和趨勢，不斷提高自己的業務技能。

3、積極開展批評和自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣

要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員的義務，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。

4、牢固樹立安全意識。

鐵路安全生產是環環緊扣的連續性作業，若不按程序、不按規程辦事，處處都潛在著危險。要實現安全生產就不能“想當然”地去考慮問題，“想當然”不僅傷害自己，也傷害他人，貽害無窮?！跋氘斎弧钡卣J為，別人應該知道我在那里，應該信號已經開放好，作業也已經停止，這種“想當然”的習慣性違章，害人害已害企業。

以上是我的個人剖析及整改措施。從我做起，從現在開始，永葆工作熱情，努力實踐諾言，歡大家監督我的行動。

調車作業，是一個多方協作，密切配合的過程。只有當崗位操作人員在確認一個作業階段結束，互檢互控，并完成相關安全檢查工作后，方可指揮移動車輛。但有些貨運人員為搶時間、趕進度、往往在車皮還未裝卸完畢的同時，就電話通知調車人員移動列車，放下電活才進行車門“施封，上鎖”等工作。他們主觀上認為，從打完電話到調車人員到達現場存在一個時間差，但調車人員的素質參差不齊，拿到作業計劃，不到現場做確認工作，造成損毀裝卸用工具等惡果，嚴重時可能造成列車傾覆