第一篇：關于進一步推進教育行風建設, 開 展 民 主 評 議 行 風 和

關于進一步推進教育行風建設，開 展 民 主 評 議 行 風 和 基層評議機關作風活動的實施意見

無錫市教育局

2003年，根據省市糾風辦的統一部署，我市教育系統全面開展了教育行風建設和民主評議教育行風、基層評議領導機關作風工作。經過各教育行政部門和學校的共同努力，我市教育行風建設和機關作風建設都取得了明顯成效，教育行業文明程度有了很大提升，教育“對社會負責，為人民服務，讓群眾滿意”的意識已深深融入廣大教育工作者的頭腦，為推進我市教育改革和發展營造了一個良好的社會環境。但是，我們必須清醒地認識到，我市教育行風和教育行政機關的作風還有許多不盡人意的地方，人們對教育行風的滿意度還不是很高，一些方面仍存在著令人憂慮的問題和現象，必須引起我們高度重視，認真對待。根據市委、市政府的部署，今年將對全市各行業、各機關開展民主評議行風和基層評議機關作風活動。為認真貫徹落實市委、市政府的部署，鞏固和深化我市教育行風建設取得的成效，現就進一步推進教育行風建設，做好民主評議行風和基層評議機關工作作風提出如下實施意見：

一、指導思想

這次民主評議行風和基層評議機關作風活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強教育收費管理和機關作風建設為主題，以解決影響改革發展和人民群眾生活的不正之

了行之有效的服務規范，制定了轉變作風，主動為基層、為群眾、為學生服務的有效措施；向下級教育部門和學校亂攤派、濫編濫印濫發教輔資料等不正之風是否得到有效治理；首問負責制等各項規范服務是否得到推行和落實；各項承諾是否得到兌現；是否滿腔熱情地為群眾、為家長、為學生排憂解難；社會反響強烈的熱點、難點問題是否得到有效解決，群眾是否滿意。

4、依法行政、依法辦學情況：是否堅持執政為民、依法行政、依法辦學、公正執法、文明服務；是否實行政務公開、校務公開，做到辦事內容、程序、權限、時限、結果、收費等透明公開，并有便于接受社會監督的辦法；是否熟悉各項教育法律法規和有關政策，具有解決實際問題的能力和水平；是否嚴格執行教育收費政策，實行教育違規收費責任追究制；教師職業道德水準是否得到提高，體罰和變相體罰學生的行為是否得到根本杜絕；是否實行行政執法責任制和過錯責任追究制等。

5、廉潔自律情況：以權謀私、吃拿卡要，拖拉推諉、辦事效率低下及“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等行業不正之風和消極腐敗現象是否得到有效治理；是否注重加強職業道德建設，嚴格遵守教師職業道德規范，提高干部和教職工的自身素質，強化隊伍管理，促進校風、教風、師德師風建設；貪圖享受、鋪張浪費等現象是否得到有效遏制等。

四、方法步驟

今年民主評議行風和基層評議機關作風活動從2004年3月到2004年12月，共分五個階段：

單位干部、職工；(8)市民代表。評議著重是對“領導重視、依法行政、規范服務、辦事效率、清正廉潔、工作實績”等方面進行綜合測評。各級教育行政機關和學校要按照上級檢查要求認真做好各項準備工作，積極配合、主動虛心接受上級部門和社會各界對我系統的測評，并繼續開展行風、機關作風建設，鞏固自查自評成果。

4、集中整改階段(2004年8月至9月)

根據市反饋的意見和建議，各單位要對照本單位實際，再次認真進行梳理、分析、研究，有針對性地制定整改措施，提出整改意見，確保整改落實到位，并于9月5日前將整改意見和措施報市教育局行評辦。

5、總結提高階段(2004年10月至12月)

各單位要認真總結一年來開展政風、行風建設和加強機關作風建設的經驗，尋找仍存在的薄弱環節，制定和完善各項規章制度，以推進我市教育系統文明行業的創建和“團結、廉潔、高效、開拓”好班子的創建，把教育行風建設和改進機關作風工作不斷推向深入。各單位應將書面總結材料于12月5日前報市教育局行評辦。

五、幾點要求

1、提高認識，加強領導。2003年全市教育系統全面開展了行風評議和基層評議機關作風活動，今年，根據市委、市政府的要求，要繼續開展此項活動。各級黨政領導必須高度重視，深刻認識繼續開展民主評議活動的重要性和必要性，進一步統一思想，責任外，還將追究第一責任人的責任。同時，各地還要注意發現和宣傳先進典型，通過樹立先進典型，不斷提升教育行風建設的整體水平。

二○○四年四月六日

第二篇：關于進一步加強全市教育行風建設實施方案

關于進一步加強全市教育行風建設實施方案

為集中時間、集中人員、集中精力在年內完成2008年全市教育行風建設工作目標，進一步加強全市教育行風建設，促進教育和諧發展，制定本方案。

一、指導思想及原則

以黨的十七大精神為指導，以構建和諧社會為目的, 緊緊圍繞建設教育強市的改革發展目標，堅持“從嚴治教、從嚴治校、從嚴治師”，按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的要求，不斷加強教育行風建設，解決社會高度關注的熱點、難點問題，維護最廣大人民群眾的根本利益,維護教育作為崇高公益事業的形象，辦讓人民滿意的教育。

行風建設繼續堅持“誰主管誰負責”的原則，按照黨風廉政建設責任制的要求，由“一把手”負總責，分管領導各負其責；堅持“評、糾、建”相結合，努力從源頭上預防和治理不正之風。

二、主要工作任務及分工

1、教育、監管教育系統領導干部，加強預防職務犯罪和治理商業賄賂工作，確保市教育局順利通過市委落實黨風廉政建設責任制考核；（王道榮、陳興明、陳建勇）

2、深化中小學民主評議工作，開展教育“四風”（改進行風、嚴肅校風、規范師風、端正學風）建設活動；（王道榮、陳興明、陳建勇）

3、積極指導全市中小學開展校務公開工作，確保市直學校的校務公開率達100%；（王道榮、李維艾、伍倜、陳興明）

4、加強機關黨建工作,努力構建務實高效、文明和諧機關，確保局機關被評為“機關黨建先進單位”；（張占獻、伍倜、任大千、陳興明）

5、在全市教育機關開展爭創“五好”班子（學習好、團結好、作風好、機制好、業績好）、爭當“五型”干部(學習型、創新型、實干型、服務型、清廉型)活動。（王道榮、付擁軍、陳興明）

三、工作要求及內容

1、規范教育收費行為。大力開展“規范教育收費示范校、示范縣（市）區”創建活動，各級各類學校嚴格執行“六項制度”，即嚴格實行學校收費公示制，嚴格實行學校收費“一證、一據、一卡”制度，嚴格實行學校收費管理責任制，嚴格實行學校收費管理督查制，嚴格實行學校亂收費責任追究制，嚴格實行“收支兩條線”管理制度，做到依法收費，規范收費，“陽光收費”。堅決做到“六不”，即不出現擅自設立收費項目、隨意提高收費標準、學期中途另行收費等問題；不濫辦班，不舉辦各種向學生另行收費的多媒體班、實驗班、特長班、補習班等；不強迫學生入保，學校不代辦學生保險；不強迫學生統一購買校服、飲用奶制品、教輔資料及學習用具等；不濫編亂印亂發學生課外用書和資料，學生所用“兩業”嚴格按照省、市教育行政部門規定的發行渠道訂購；不組織學生統一購買省、市教育行政部門規定以外的課外用書和資料。

2、規范教師從教行為。加強教師職業道德教育，大力弘揚敬業、愛生、奉獻精神，深入開展向師德先進典型學習活動。廣泛開展師德教育月和“千名教師訪萬家”活動，做到“五個嚴禁”，即嚴禁在職中小學教師舉辦有償補習班、課外輔導班；嚴禁在職中小學教師有償參與社會舉辦的各類補習班、輔導班；嚴禁在職中小學教師之間相互介紹學生提供有償家教生源；嚴禁在職中小學教師在民辦教育機構兼職、介紹生源并從中獲利；嚴禁在職中小學教師利用職務之便，動員、誘導、暗示學生參加有償補課。

3、規范學校辦學行為。在六個方面嚴格管理，即嚴格執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；嚴格控制學生在校時間；嚴格禁止違規補課，不準違反規定收費上課；嚴格控制作業量，不準將作業作為懲罰學生的手段；嚴格控制考試次數及各類競賽、評獎活動，不準按考試成績排列名次；嚴格學籍管理，不準擅自招收未辦理轉學、借讀手續的學生入學。

4、規范行政管理行為。教育行政部門要依法管理教育,提高服務質量。全體機關干部要自覺做到 “十要”，即：一要推行便民措施。辦公桌擺放工作牌，工作日科室留人服務。二要改善服務態度。熱情接聽每一個電話，熱情接待每一位來訪者，認真閱復每一封人民來信，努力辦好每一個事關群眾利益的事項。三要加強學習調研。堅持每周一次的學習制度，局領導、科室主要負責人到基層每年不少于1個月，每年至少形成1－2篇調研報告。四要壓縮文件會議。嚴格控制發文數量，文件能簡則簡，能不開的會堅決不開，能合并的會合并召開。五要嚴控評比慶典。一般慶典活動不安排機關干部參加，必須參加的慶典嚴控參加人員。六要擴大政務公開,與群眾利益相關的教育收費、招生、評先等事項及時公示，增強機關工作的透明度。七要重視信訪工作。嚴格執行局領導信訪接待日制度。八要規范行政審批。進一步優化審批流程，提高審批效率。九要堅持廉潔從政。不接受任何影響公正執行公務的各種宴請、禮金、禮品。十要自覺接受社會監督。大力開展爭創“五好”（學習好、團結好、作風好、機制好、業績好）班子、爭當“五型”（學習型、創新型、實干型、服務型、清廉型）干部活動。通過服務對象評議機關工作，聽取學校、教師的意見，接受社會監督。

四、主要措施

（一）強化行風建設責任，做到責任到人、參與到位。

1、明確局領導班子的責任。局長是第一責任人，全面負責教育系統的政風行風建設，并負責對班子成員履行政風行風建設的職責監督檢查；副局長等分管領導對分管科室、單位的政風行風建設負具體領導責任。

2、明確職能科室的責任。職能科室要切實履行抓政風行風建設的責任：規范教育收費由監察室和計財科負責，治理有償家教由監察室負責，師德建設由人事科、工會負責，規范辦學行為由基礎教育科負責，局機關作風建設由辦公室和機關黨委負責。科室主要負責人為第一責任人，對行風建設負主要責任，實行目標管理。

3、明確學校領導的責任。校長為本單位行風建設第一責任人，要對行風建設負全面責任。行風建設責任要有機分解到處室、年級組和教研組，與教育教學工作同時布置、同時檢查、同時考核。凡有償家教嚴重、亂收費問題突出，都將追究學校主要領導的責任。

4、明確教師的責任。教育工作者要教書育人，為人師表，要自覺遵守職業道德，規范從教行為，不搞有償家教，對學生充滿愛心，對學生負責，對自己負責，對學校聲譽負責，對教育形象負責。

（二）強化辦事公開制度，讓教育工作更加透明。堅持圍繞中心、服務大局，依法依規、真實公正，積極穩妥、重點突破，立足長效、形成制度，把黨務公開、政務公開、校務公開工作推向深入。

1、大力推進黨務、政務公開。公開與群眾利益密切相關的事項，如教育收費、招生、學校布局調整、教師資格認定、教師職稱評審、特級教師、學科帶頭人和先進模范的評選等，做到政策依據、辦事內容、辦事程序、辦事結果依法公開。要創新黨務、政務公開的形式，除運用市教育局櫥窗、簡報、新聞媒體等載體外，要重點建設好襄樊教育信息網，專設“黨務、政務公開”欄目，并與市政府網站鏈接，讓干部在制度下干事，讓群眾在了解中監督。各縣（市）區教育局及直屬單位要落實各項管理規定，努力打造“陽光教育”。

2、深化校務公開工作。新形勢下校務公開要不斷創新、不斷深化。對于學校收費、招生錄取、特困生資助等群眾關心、社會關注的熱點內容，不僅要在校內公示，還要在社區張榜公布。對群眾有疑問，社會關注的問題，要不厭其煩地向群眾解釋。大力實施招生錄取“陽光工程”，做到招生計劃、招生政策、錄取標準、錄取結果、收費標準、招生咨詢和投訴辦法、違規處理結果“七公開”。

（三）強化主題教育，做到與人民群眾休戚與共。為了融洽學校與群眾的緊密聯系，增強教育工作者服務群眾的意識，開展四大主題教育：

1、“雙聯雙促”和“結對共建”活動。局機關全體黨員干部走進校園、走進農村、走進社區，加強機關干部與學校、教師和群眾的交流溝通，更好地服務發展，服務基層，服務學生。

2、“千名教師訪萬家”活動。通過校長幫助“暫差生”、黨員幫扶貧困生、教師幫教“學習困難”學生，通過教師“進萬家門，聽萬家言，排萬家憂，暖萬家心”，讓教育工作者保持與人民群眾的緊密聯系。

3、“三大”集中教育活動。在全市深入開展“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”活動，不斷創建有效促進教師專業發展的方式、方法和激勵機制，努力提高教師教書育人水平和學校綜合辦學實力，引導廣大教師不斷挑戰現實，追求卓越，為建設教育強市作出積極貢獻。

4、“城鄉教師手拉手”互學互幫活動。深入實施教育講師團“送教下鄉”活動，組織城區高中、示范初中、實驗小學與農村中小學、薄弱學校結對；動員城區學科帶頭人、骨干教師與農村教師建立一一對應的幫帶關系；啟動實施城市中小學教師晉升高一級職稱需有農村半年以上支教經歷計劃，幫助農村學校提高教學質量，促進城鄉教育均衡發展。

（四）強化督查考核，實行嚴格的責任追究制度。

1、加大社會監督力度。邀請人大代表、政協委員、離退休老同志、企事業單位負責人、社區群眾等各界人士，對機關、學校、教師依法治教（校）、規范辦學行為情況進行監督。向社會公布有償家教、教育亂收費舉報電話。辦好“教育行風熱線”和“政風行風信箱”，進一步提高人民群眾的滿意度。

2、加大科學考核力度。堅持開門評教育，不斷深化中小學民主評議工作，將“四評”活動，即“學生評教師，家長評學校，社會評教育，服務對象評機關”制度化，把教育政風行風建設的各項要求，納入機關、學校、教師的工作目標，做到科學、規范考核，加大對考核結果的運用力度。

3、加大專班協調溝通力度。每兩周由組長主持召開專班成員會議進行溝通交流，有力保障并強勢推動各項工作正常高效開展。

4、加大處罰力度。對違反規定的單位和個人，特別是情節比較嚴重，在社會上造成負面影響的，查實后要根據錯誤性質從嚴處理。尤其對熱衷于搞有償家教、濫訂濫發教輔資料并收取回扣的，一經查實，首先取消學科帶頭人、骨干教師等稱號，考核為不合格，同時通報批評所在學校（單位）。

（五）強化教育宣傳，暢通與群眾溝通的渠道。大力宣傳教育政策法規,宣傳教育發展需要的氛圍環境,宣傳師德建設的新典型，宣傳教育政風行風建設的新舉措，宣傳素質教育的新經驗，弘揚辦人民滿意教育的主旋律，唱響教育為人民服務的主題歌。

1、抓好市教育局的新聞報道。組建“襄樊市教育局宣傳報道組”，以襄樊電視臺、襄樊人民廣播電臺和《襄樊日報》、《襄樊晚報》為重點，兼顧《楚天都市報》等省以上教育媒體，集中做好教育新聞宣傳工作，使報道頻率明顯增加，報道質量明顯提高,報道效果明顯顯現。加強電子政務信息宣傳，辦好教育局政務網站。對作出突出貢獻的個人給予獎勵。

2、加強學校教育宣傳工作。將新聞宣傳列入黨政領導工作目標，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓。加強專兼職通訊（信息）員隊伍

建設，將新聞宣傳列入通訊（信息）員崗位職責和教育教學工作要求，健全完善新聞宣傳管理、考核和獎懲機制。

第三篇：中學教育行風建設推進工作方案

教育行風建設推進工作方案

為進一步加強我校教育行風建設，規范教師從教行為，提升師德師風和教育水平，推進學校主動發展，根據市教育局文件的整體要求，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大和總書記系列講話精神為指引，認真貫徹市教育局關于加強行風建設工作要求，緊緊圍繞學校教學中心工作，以人為本，遵循教育規律，以樹立良好教育形象、辦人民滿意教育為目標，切實解決師生、家長關注的熱點、難點問題，促進我校教育教學質量的穩步提升，為學校第四輪三年主動發展規劃的順利實施奠定基礎。

二、工作目標

堅持“標本兼治、糾建并舉、突出重點、務求實效”的原則，以規范辦學行為為重點，完善制度，強化主體責任和監督責任落實，積極構建加強教育行風建設的長效機制，進一步優化教育發展環境，扎實開展學校行風建設活動。通過加強學習、分析檢查、糾風整改，切實轉變作風，改進工作，促進發展，維護良好的教育形象，提高群眾的滿意度。

三、工作重點

（一）堅持依法辦學，進一步規范學校辦學行為

1.切實深化貫徹落實“五項嚴規”。本著對學生負責、尊重教育規律的態度，嚴格落實增效減負各項規定。組織開展對學生學業負擔情況的專題調研，并采取有針對性的措施，切實減輕學生過重學業負擔；建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。

2.嚴禁組織、要求學生參加任何形式的有償補課；嚴禁與校外培訓機構聯合進行有償補課；嚴禁為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

3.按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊課程，開足課時。嚴格執行統一作息時間，控制學生在校集中教學活動時間和作業總量、規范考試管理。杜絕體育課、體活課等課程不按規定開設或者教師敷衍的問題。

4．嚴格執行上級主管部門及學校制定的各種規章制度。做到制度健全，依法治校；通過家長委員、家長會、校信通等多種途徑，暢通學校與家長溝通渠道。

（二）強化師德教育，進一步規范教師從教行為

1．重點開展在職教師有償家教專項整治。嚴禁在職教師從事各種形式的有償家教，嚴格執行“六條禁令”要求。對違反規定的在職教師，要給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分，情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格。2．深入開展教師違規收受禮品禮金等問題治理。要嚴格執行教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，全面落實教師廉潔從教“六條紅線”。對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。

3．切實提升教師職業道德和業務能力水平。完善落實師德責任制度、師德承諾制度、師德考核制度。組織在職教師向社會做出師德承諾，嚴格執行《教師職業道德規范》和《關于常州市中小學教師八要十不師德自律規定的通知》等規章制度，杜絕體罰和變相體罰學生、侮辱和歧視學生等有損于教師形象的現象。加大教師培訓力度，通過搭建多種平臺，促進教師專業發展，通過開展各種活動，切實提升教師實施有效教學的能力，提升教師師德水準，通過健全完善制度，構建師德師能綜合考核指標體系，進一步優化師德師能管理。

（三）嚴肅招生紀律，進一步規范招生工作行為

1.嚴格執行招生政策。堅持公平、公正、公開的原則，堅持陽光招生。嚴格執行招生計劃，不得擅自招生，嚴禁招收自費生、復讀生、旁聽生，禁止同城借讀。

2.充分發揮學生學籍管理功能。招生入學、轉學、退學等工作必須在省、市教育行政部門電子學籍系統如實反映，做到人籍一致，實現學籍管理全覆蓋、無死角。強化學生電子學籍管理系統的應用，加強學生學籍監管。

（四）堅決治理亂收費，進一步規范教育收費行為

1.嚴禁學校以任何名義收取與入學掛鉤的費用，堅決查處以捐資助學、共建、推優、借讀等任何名義變相擇校亂收費行為。嚴格執行收費公示制度，嚴格落實收費管理制度

2.加強教輔材料征訂監管。強化教輔材料征訂使用過程管理，嚴格執行“一科一輔”規定。嚴格控制教輔材料選用的種類、范圍，未經評議的學科、年級的教輔材料，一律不得統一代購。除“一科一輔（本）”外，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料，不得進入學校推薦和推銷任何教輔材料。堅決查處教輔材料推薦、選用過程中侵害師生利益的問題。

3.切實加強食堂監管。嚴格執行《關于加強中小學食堂財務管理的意見》，切實加強學校食堂財務管理，嚴禁從伙食費中列支食堂正常成本以外的任何與學生伙食無關的費用，教師與學生必須同菜同質同價；嚴禁從食堂套取資金，私設“小金庫”，堅決杜絕侵占學生伙食費問題，切實維護廣大師生的合法權益。

4.嚴格規范服務性收費和代收費。嚴格執行國家、省市關于中小學服務性收費和代收費管理規定，不得將教育教學活動、教學管理范疇內應免費提供服務的事項、國家已明確規定納入公用經費開支的項目列為服務性收費或代收費項目。嚴禁越權設立收費項目、未經審批收費或突破已經審批的收費標準收費。要認真落實教育收費公示制度，做到先公示后收費，自覺接受社會監督。

5．嚴格執行學生資助政策。全面落實家庭經濟困難學生資助政策，建立受資助學生檔案，定期記錄學生家庭經濟狀況變動情況，關注家庭經濟困難學生的生活和學習情況。

（五）健全監督管理制度，進一步規范招標投標行為

1.積極打造招標投標公平秩序。針對當前招投標過程中存在的現象與問題，進一步加強監管、規范服務、提高水平，積極建立開放、競爭、有序的基建維修與裝備采購教育招投標市場，營造“公開、公平、公正”的招投標環境與秩序。

2.強化招標投標監督監管。嚴格執行招投標配套制度，細化招投標監管辦法，明確責任和義務。

（六）增強服務意識，進一步規范行政管理行為

1.積極推進依法行政依法治教。進一步完善規章制度，用法治方式推進教育改革，用法治思維創新教育管理，建立健全依法行政監督機制。完善學校章程，積極推進依法辦學，提供多種渠道，讓教師、學生更多參與學校民主管理，提升依法治校、依法治教工作水平。

2.積極推進黨務政務校務公開。把工作的重點難點、群眾和社會關心的熱點問題，作為黨務、政務、校務公開的重要內容，建立健全評議制度、責任追究制度等，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。以公開提升工作水平，以公開回應群眾訴求，主動接受社會監督。

3.積極推進黨風政風作風建設。切實加強紀律建設，把紀律和規矩挺在前面，認真貫徹執行中央“八項規定”，堅決防止“四風”反彈。進一步加強黨員干部隊伍作風建設，切實轉變思想作風和工作作風，實行首問負責制，對群眾訴求有求必應，加強各處室協作，堅決糾正相互推諉、不負責任的行為，提升教育服務群眾服務社會的良好形象。

四、工作措施

（一）加強組織領導，落實工作責任

進一步提高對開展行風評議工作重要性和長期性的認識，成立以校長為組長的教育行風建設領導小組，切實承擔起“管行業必須管行風”的責任，實行分級管理、分級負責、上下聯動，做到一把手親自抓、分管領導具體抓，層層明晰責任，層層傳導壓力。按照“誰主管、誰負責”的原則，進一步明確教育行風建設的工作職責和工作分工，做到分工明確，責任到人，責任到職能處（科）室。學校黨委要全面落實黨風廉政建設主體責任，主要負責任人和班子各成員要按照“一崗雙責”要求，切實承擔起職責范圍內教育行風建設的領導責任、直接責任；層層簽訂責任狀，嚴格監督執紀問責，進一步強化責任倒查機制，進一步加大職責落實情況的監督檢查。

（二）加大問責力度，堅持責任追究“零容忍” 按照黨風廉政建設責任制責任追究辦法，對師生、家長反映強烈的突出問題和行風建設中的典型問題要一查到底；對政令落實不力的責任人要嚴肅處理。對違規違紀行為的有關人員在評先評優等方面實行“一票否決”。積極開展自查自糾，堅決糾正存在的問題。對整改工作做到“四個不放過”，即沒有整改措施不放過，整改措施不落實不放過，糾正問題不到位不放過，師生群眾不滿意不放過。加大監督檢查力度，通過日常檢查、專項督察和明察暗訪，著力發現教師違反廉潔從教“六條紅線”等師德失范行為，認真落實約談制度，針對不同情況，采取工作約談、任職約談、提醒談話和誡勉談話，做到早提醒、早預防。

（三）開展專題活動，弘揚良好師德

一是圍繞“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”主題，扎實開展2016（第九個）“師德建設月”活動。二是結合“兩學一做”學習教育，抓好黨員教師師德建設，發揮榜樣引領作用。

（四）加大宣傳力度，強化正面引導

充分利用教職工會議、國旗下講話和年級組、教研組、工會小組、黨小組會議，加強師德規范的宣傳和學習，通過師德標兵和市優秀教育工作者、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀共產黨員的推選評比，積極樹好正面典型，宣揚先進事跡，弘揚正能量，不斷強化正向激勵。實時發布學校教育行風建設的動態信息，擴大學和家長知曉度、透明度、參與度，廣泛接受社會監督，努力營造風清氣正的學校行風建設工作氛圍，努力提高社會對我校師德師風建設的滿意度。

第四篇：深入推進政風行風建設

深入推進政風行風建設扎實推動林業科學發展

——區林業局2009年民主評議政風行風工作情況匯報

一年來, 我局民主評議政風行風工作在市林業局、市林業局紀檢組，區委、區政府和區紀委的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真開展民主評議政風行風工作，促進依法行政和文明執法，推進黨風廉政建設，優化發展環境，為洛江林業又好又快發展提供服務和保障。

一、工作落實情況

1、領導重視，組織健全。一是調整領導小組。調整充實了以劉永水局長為組長，副局長魏經建、萬志剛為副組長的民主評議行風工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責政風行風建設的統一指揮和組織協調，保證了該項工作真正落到實處。二是制定工作方案。按照省、市、區關于加強行風建設、開展民主評議行風工作的統一部署，我局根據市林業局《關于印發2009年全市林業系統民主評議行風工作方案的通知》精神，制定了《洛江區林業局2008年糾風工作意見和民主評議行風工作實施方案》。三是落實責任要求。對政風行風工作進行任務分解，落實到相關領導及責任人，局紀檢組積極協助抓好任務分解、工作考核和責任追究，從而建立起一套“局長統一領導，班子齊抓共管，紀檢組協調，單位各負其責”的工作機制。

2、創新舉措，搭建平臺。一是做好信訪工作。今年以來,接到人大交辦等信訪3件，得到妥善處理，群眾反映的問題件件有著落，事事有回音。二是推行“一線工作法”。落實一線責任。修訂完善績效考核辦法，層層落實分解責任，將工作具體分解到每一個分管

1領導、科室負責人、具體工作人員身上。實行定期和不定期相結合的動態考核，對沒有完成工作任務的職工，年終不得參與評先評優。簡化一線辦事程序。開通重點項目“綠色通道”，堅持林權服務窗口一站受理審批，規范辦事流程，簡化木竹采伐辦證收費、林權流轉、林地征占用等審批程序，壓縮辦事時限，提高辦事效率。樹立一線形象。采取“主動服務、延時服務和馬上辦理”等便民措施，對材料齊全的承諾件堅持“馬上辦理”；對審批主體材料齊全，可以在申請人承諾規定的時間內補齊材料的前提下先行受理；對需要在部門流轉審批的承諾件，及時辦理，突破審批時限；對按規定要求不能辦理的審批服務事項給予明確答復。解決一線問題。推行重點項目跟蹤服務、對重點項目實行專門服務，定期跟蹤，定時協調解決項目辦理過程中遇到的實際困難。

3、以評促糾、糾建并舉。我局在廣泛座談及問卷調查等調研工作的基礎上，結合我局實際，將森林公安派出所、檢查站、林業行政審批股和林業調查規劃設計隊納入今年行風評議和復評的重點。評議部門緊緊圍繞效能建設，重點在提高依法行政水平、增強服務意識、改善服務質量、優化服務環境等方面開展行風評議。同時，加強規章制度建設，狠抓落實，鞏固行風評議成果，切實達到“以評促糾、以評促建、糾建并舉、務求實效”的目的。

4、分段實施，深化評議。為使行評工作有計劃、有步驟地進行，今年的評議工作共分為動員部署階段、行風教育階段、查找問題階段、整改落實階段、總結評比階段等五個階段。時間從8月份開始至12月份結束。每一階段都采取自評與代表評議相結合的辦法，在自查自評基礎上，我局還聘請5名行風評議代表，組成評議代表小組，深入到評議對象基層窗口單位進行調查研究、明查暗訪、走訪群眾、召開座談會，并及時將意見和建議向被評議單位反饋。在評議中,行評代表不辭勞苦地深入基層明察暗訪,保證了民主評議行風

工作有的放矢，確保質量.5、加強教育，典范引路。在開展行風評議過程中，我局積極開展思想道德及職業道德教育5次，同時我局還積極開展“樹新培優”活動，堅持對干部職工嚴格教育、嚴格管理、嚴格紀律，要以服務人民、服務經濟建設、奉獻社會為宗旨，規范行業行為，樹立行業新風，使每個干部職工都盡到責任，嚴守職業紀律，堅決糾正違背職業道德、損害群眾切身利益和影響經濟發展環境的部門和行業不正之風，應是活動的基本內容。行風正，百業興；行風不正，不僅不能評先進，而且要作為糾風的重點督查目標，緊盯不放，很抓整改，限期轉變作風。同時，充分發揮示范作用，為面上的行風建設提供經驗和做法；重視發現和宣傳新的正面典型，為形成崇尚先進、學習先進的風氣和良性互助的態勢提供良好的輿論氛圍。

6、標本兼治，反腐倡廉。一是在明確責任上下功夫，進一步完善黨風廉政建設責任制。一方面，認真組織學習黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和《廉政準則》、《關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》和“兩個條例”等，繼續與部門簽訂了黨風廉政建設責任書，并把黨風廉政建設和反腐敗各項任務具體分解落實。二是在教育防范上下功夫，牢固構筑思想道德防線。認真貫徹落實區委的工作部署，積極開展宣傳教育活動，大力弘揚艱苦奮斗、勤政廉政的先進典型，積極倡導樹立正確的權力觀、利益觀、地位觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨，使艱苦奮斗、勤政廉政成為一種巨大的精神力量，激勵廣大黨員干部在全面建設小康社會的道路上銳意進取，奮發圖強。在開展宣傳教育活動的同時，做好三“經常抓”和三個“重點抓”，即黨風廉政建設和反腐敗理論教育經常抓，黨紀政紀和法律法規教育經常抓，正反兩面的典型教育經常抓；以領導干部為重點對象重點抓，以元旦、春節等重大節日為重點時機重點抓，以管錢、管物、管人的崗

位為重點部位重點抓。三是在落實制度上下功夫，扎實推進領導干部廉潔自律工作。認真落實重大事項報告制度、干部談話制度、誡勉制度等，加強對黨員領導干部現實表現和領導班子建設情況的監督。四是在治理源頭上下功夫，努力鏟除滋生腐敗的土壤。全面實行公開辦事制度。按照真心實意公開、全面真實公開、及時規范公開、圍繞重點公開的要求，明確規定公開辦事制度應遵循的原則、具體做法、應公開的內容、公開的時間、工作目標要求和監督獎懲辦法。

7、規范管理，政務公開。一是以“三公開”為重點，加強民主監督。以推進政務公開為載體，把林業行政執法、林業行政許可等方面的辦事程序、辦理時限、辦事結果公布于眾，設立投訴電話和網上投訴，使廣大群眾有更多的知情權和監督權，進一步完善充實局政務公開欄。二是強化監督林業行政處罰自由裁量權。依據執法程序，梳理法律7部、法規21部、規章12部，涉及帶有條文數88條款，職權數97項，確定行政自由裁量權“3級9檔”，其中涉及有自由裁量權的71項，細化標準數639項。三是全力抓好中央新增林業項目落實監管工作。規范項目管理，從項目施工、項目規劃、作業設計、造林整地、種苗供應、植樹造林等各個環節嚴格把關，加強造林施工全過程的規范管理，確保工程建設質量。確保經費落實，我區沿海防護林新增中央預算內投資項目總規模4723畝，其中紅樹林700畝，縱深防護林4023畝。總投資130.7萬元，其中中央投資54萬元，省級投資14萬元，地方投資35.7萬元，全部足額按時撥付到各相關鄉鎮。強化資金監管。明確新增林業建設資金要實行專款專用，單獨建帳，單獨核算，保證資金使用成效。嚴禁任何單位和個人以任何形式擠占、挪用、抵扣、浪費建設資金，特別是嚴格禁止將中央投資用于償還以往債務和拖欠款。

8、建章立制，提高效率。根據《洛江區機關及事業單位干部職

工日常管理若干制度》（泉洛委辦[2005]104號）文件精神及我局實際，修改和完善了《洛江區林業局干部職工日常管理若干制度》，對考勤制度、外出報告和請銷假制度、車輛管理制度、值班制度。嚴格執行“日考勤、季評議、年述職、定期考核”制度，建立局領導每周一召開局務會，定期對工作進行回顧，分析存在的問題、原因和今后的改進措施。每月召開各股室負責人會議，對上月工作總結對本月工作安排。

二、查找問題與整改措施

通過召開座談會，向社會各界發放問卷和明察暗訪、區糾風辦幫忙查找等形式，找出了本系統行風存在的幾個問題。對查找出的問題，我們進行了責任分解，在規定時間內由主辦科室負責整改落實，領導小組適時監督落實情況。

存在問題及整改措施：

1、防火林帶建設與規劃不同問題協調，對2009年防火林帶建設情況進一步進行核對；

2、森林病蟲害測報員懸掛誘捕器補貼兌現，參照以往做法兌現測報員懸掛誘捕器補貼；

3、增加護林員工資問題，區政府匯報，與財政局等部門進行溝通、協調；

4、增加防火林帶撫育補助金額向市林業局匯報，爭取分階段實施。

三、總結經驗和努力方向

1、領導重視、機構健全，制定切實可行的工作方案，使行風評議工作更加方向明確、目標具體、工作扎實。今年我局調整了“民主評議行風工作領導小組”，設立了辦公室、制定了實施方案及工作計劃，使該項工作有安排部署，有檢查落實。并且結合本局實際情況，確定了今年工作重點。

2、通過開展民主評議行風，廣大干部職工充分認識到行風建設的重要性，提高了依法行政的水平，切實轉變工作作風，樹立“群眾利益無小事”的意識，勤政為民，切實幫助群眾解決困難的意識。

3、聘請了民主評議行風代表，按計劃深入基層，廣泛征求群眾意見，加大監督力度，使這項工作能夠深入扎實地開展，及時發現存在問題，及時整改。

4、將行風評議工作與政務公開、機關效能建設工作有機地結合起來，建立健全規章制度，進一步完善各項措施，使各項工作切實做到“程序公開化，行為規范化，依法嚴格化”，提高了工作效率，真正讓行風評議工作“看得見、摸得著、有成效”。

通過總結，我們也查找到了工作中的差距，主要是：一方面，在組織評議代表更廣泛深入被評單位了解情況不夠，組織評議代表更廣泛的到群眾中征求意見還做得不夠。另一方面把民主評議行風置于社會監督之下還做得不夠。在今后工作中，要努力加以改進，推進行風評議工作深入開展，使之收到實效，真正為人民群眾辦好事、辦實事，以糾風治亂的實際成果取信于民。

二○○九年十二月四日

第五篇：推進教育行風建設 辦人民滿意的教育

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推進教育行風建設 辦人民滿意的教育

——各地推進教育行風建設巡禮（中國教育報2012年11月14日）

編者按近年來，針對教育領域存在的亂收費、亂補課、義務教育階段擇校、教輔教材散濫等人民群眾反映強烈的問題，各地加大教育行風建設力度，舉措頻出，取得了明顯的成效。今天，本報刊發遼寧、山東、甘肅、寧夏、云南5個省份加強教育行風建設的經驗。敬請關注。

遼寧 加強督導規范學校辦學行為

2012年，遼寧省開展了治理教育亂收費、亂補課和違規招收擇校生問題的專項整治行動。在遼寧省政府糾風辦等部門的大力支持和配合下，專項治理行動取得了階段性成果，有效遏制了教育“三亂”問題的發生。

一、全省統籌，全面啟動專項治理工作。遼寧省政府召開了規范中小學辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作會議，制定了《遼寧省規范中小學辦學行為的規定》，對中小學生在校集中學習時間和作業量、義務教育學校的違規招生和違規收費行為、教輔材料實行“一科一輔”制等12個方面作出明確規定。全省齊步走，14個市均召開了規范中小學辦學行為工作會議，并將有關文件精神傳達至每一位教師、每一名學生家長。

二、通過多種形式，統一思想認識。遼寧省教育廳通過組織廳中心組學習、召開廳長辦公會、廳機關全體干部專題工作會議，各市教育局長座談會，全省高中校長大會，舉辦全省農村省示范性普通高中校長專題培訓班等多種形式，統一思想、提高認識，全面部署規范中小學辦學行為、減輕學生負擔的工作任務。

三、加強督導檢查，推進專項治理工作開展。遼寧省教育廳專門成立了規范中小學辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作領導小組，設立14個由廳領導任負責人的督導檢查組對14個市進行督導。同時，成立4個專項工作組，確定20所省示范性普通高中、20所義務教育階段學校作為省級重點監督學校，并建立周報制度。此外，遼寧省教育廳還將規范中小學辦學行為與廳機關創先爭優工作相結合，安排廳機關30個黨支部與60所省級重點監督學校結對子，及時檢查糾正在規范辦學行為方面存在的問題。

四、回應社會關注，認真查處違紀違規案件。一是發布了各級教育行政部門和政府糾風部門投訴舉報電話。二是省教育廳開通政務微博，回答社會各界提出的問題。對于舉報和投訴，責成相關市進行認真調查處理，并將結果及時反饋給投訴舉報人。目前，遼寧省教育廳、省政府糾風辦共查處了16起違紀違規補課等案件，并與省監察廳聯合公布了30起違紀違規補課等案件。

五、營造輿論氛圍，宣傳報道規范辦學成果。召開教育新聞宣傳工作座談會，制定規范中小學辦學行為宣傳工作方案；遼寧省教育廳主要領導與相關部門負責人走進遼寧電視臺直播間，與家長、學生及社會各界人士面對面，解答規范中小學辦學行為、減輕學生負擔工作的相關問題；加強輿論宣傳，據不完全統計，截至目前，各新聞媒體、網站已刊發、播報遼寧省規范中小學辦學行為專題報道70余篇。

云南 糾建并舉深入推進“減負提質”

為切實減輕中小學生過重的學習負擔和經濟負擔，推進素質教育，提高教育質量，促進教育公平，2009年以來云南省采取有力措施，制定“減負提質”辦法，加大工作力度，建立長效機制，“減負提質”工作取得了明顯成效。

一、切實加強組織領導。云南省成立以教育廳廳長為組長，其他主要分管領導為副組長的“云南省切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量”特派監察工作領導小組，地方各級教育行政部門和中小學也成立相應機構，明確分工，落實責任。

二、建立健全長效機制。2008年制定《云南省減輕中小學生負擔增強青少年體質的規定》，對普通中小學規范辦學行為提出了總體要求。2009年云南省教育廳、省監察廳、省政府糾風辦聯合制定下發《云南省切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的辦法》，切實減輕中小學生負擔。2009年5月制定下發《云南省中小學減負工作“八不準”》，并將“減負提質”工作作為教育行政部門教育目標考核、縣級政府教育督導評估、規范教育收費示范縣和依法治校示范學校創建評比的重要內容，教育紀檢監察部門也將“減負提質”工作列入監督檢查的工作重點。

三、加強“減負提質”宣傳教育。充分利用新聞媒體和網絡，向社會及時發布“減負提質”的工作動態，相關規定、辦法在當地報刊及教育廳網站上進行登載，要求每所學校都要在醒目位置設定“減負工作八不準”公示牌，及時對違反“減負提質”相關規定的學校和教師進行查處，并向社會通報查處情況。

四、強化“減負提質”監督檢查。在全省聘請102名教育行政部門人員和學校教師組成特派監察員隊伍，負責督導、檢查和日常監察工作，并制定《云南省“減負提質”特派監察員工作辦法》，規范工作程序，嚴肅工作紀律。開展定期不定期的監督檢查和明查暗訪，云南省治理教育亂收費廳際聯席會議在每年春秋兩季開展的教育收費專項檢查中，也將“減負提質”列為檢查重點。同時在報紙、網站上向社會公布減負監督舉報電話，拓寬了監督渠道。

五、加大源頭治理力度。相繼出臺了《云南省初中學生綜合素質評價方案（試行）》、《云南省教育廳關于初中教育評價制度改革的意見》等一系列規范學校管理和規范辦學行為的文件，加大了源頭治理力度，做到懲治與預防相結合。

六、嚴肅查處違規行為。自2009年以來，每年都會對違反“減負提質”規定的學校以及相關校長、教師等責任人進行嚴肅處理，并在全省范圍內通報批評。

通過及時查辦、嚴肅處理違規行為，維護了“減負提質”紀律的嚴肅性，起到了較好的警示和教育作用。

甘肅 公開透明實施高招陽光工程

2005年以來，甘肅省招生戰線內抓管理從嚴治招，外樹形象取信于民。通過一系列改革，健全各項規章制度，優化招生考試服務，建立了更加公開透明、公平公正的高校招生工作體系。

一、建章立制，不斷完善招生考試制度。細化招生環節，建立陽光工程制度。建立考試五項制度、制定安全保密制度、建立完善應急預案制度，形成依法治招體系。建立健全信息公開制度和暢通的考生申訴渠道，充分發揮網絡信息平臺作用；建立三級信訪制度，為考生咨詢、查詢、申訴提供渠道，對于群眾的來信來訪，做到件件有登記，事事有答復，處理有結果。建立考生誠信檔案。

二、加大信息公開力度，提高招生錄取工作透明度。在高校招生過程中，按照“陽光工程”六公開的具體措施，規范、明確信息發布的方式、內容、時間和要求，在報名、考試、錄取三個主要工作階段，全面、準確、及時發布相關招生信息。充分發揮主流媒體的導向作用；擴大信息查詢渠道；接受社會監督，在高考閱卷期間，邀請人大、政協代表，各新聞媒體、考生和家長代表到評卷點參觀考察；堅持公示制度，對各類優錄信息、合格信息和特殊類型招生進行省、縣、校三級公示。

三、管理服務并重，不斷提升高考“陽光工程”的質量。在加強管理中優化服務，在服務中強化管理，不斷提高服務的質量，提高人民群眾和社會的滿意度。一是嚴格執行高校招生責任制和責任追究制。加強報名、考試、錄取的過程管理，按照“誰主管誰負責”的原則，把招生工作任務落實到人，責任明確到人。二是重點監控，確保考試安全和考風良好。將考試安全作為工作的重中之重來抓，全力保證高考安全有序實施；運用高科技手段加強對考試的管理，防范和阻斷高科技考試作弊。三是規范操作，確保錄取公平公正。實行“學校負責，招辦監督”的錄取體制；不斷提高第一志愿錄取率，降低高分考生落榜率。

四、深化招生改革，努力完善高校招生考試制度。作為西部欠發達省份，甘肅省多方籌措資金，推行了一系列改革，完善了高校招生體系，提高了考試管理水平。比如，2007年推行的不報到考生誠信記錄，提高了高校新生報到率；從2005年制定過渡方案到2010年藏區考生都參加英語考試，實行雙計分辦法，讓考生自主選擇報考，實現藏文考試科目與普通高考的接軌，等等。

山東 加大糾風力度維護教育形象

近年來，山東省教育系統堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，突出重點，突破難點，強化措施，狠抓落實，教育行風建設取得顯著成績，群眾對教育的滿意度明顯提高。

一、加強組織領導，建立健全教育行風建設工作機制。每年召開全省教育系統行風建設工作會議，制定下發工作計劃，對全省教育行風建設提出明確要求；全省各級教育行政部門層層成立由主要領導任組長的行風建設工作領導小組；通過廣播、電視、網絡、報刊等媒體，及時通報各地教育行風問題查處情況和典型案例，發揮警示作用；對教育行風問題信訪件進行統一編號、登記，通過派人督辦、電話督辦、信函督辦等形式，及時解決群眾反映的問題；建立約談追究和考核評價制度，每季度對行風問題舉報量列前3名的市教育局和列前5名的省屬高校進行約談。

二、加大糾風力度，扎實推進規范教育收費工作。不斷增加教育投入，為從源頭上治理教育亂收費奠定了良好基礎；嚴格執行“收支兩條線”的管理規定，加強學校經費定期審計公告，讓教育收費和經費撥付在陽光下運行；加大對城市義務教育階段擇校問題的綜合治理力度，努力推進義務教育均衡發展，減小擇校壓力；積極創建規范教育收費示范縣（市、區）；完善教育收費管理制度，實現了“校財局管”。

三、加強督導管理，切實規范學校辦學行為。強化政府責任，不斷完善“以縣為主”的義務教育管理體制，增加縣級政府均衡調配教育資源的責任；加強督導檢查，每年對各級政府落實教育經費、規范辦學行為等情況進行督導評估，其中“規范辦學行為”相關指標占到16%—20%的權重，督導評估分值計入政府政績考核；嚴格教育行政問責，嚴肅處理違規的有關部門和責任人員，有力促進了學校辦學行為的規范；加強教育教學管理，嚴禁在職教師從事有償補課活動。

四、加強師德師風建設，維護教師良好形象。制定了《教師職業道德規范》和《教師行為規范》，為師德師風建設提供制度保障；把師德表現作為教師考核、聘任的首要內容，使師德建設制度化、常態化。多個地方以及高校將每年9月或10月定為“師德建設月”，以各種教育活動為載體，深入開展師德師風建設活動。

五、實施招生“陽光工程”，確保招生考試公平公正。完善招生信息公開機制，形成以政府教育網站、招生考試管理機構網站、各高校招生網站和新聞媒體相配合的招生信息發布網絡；建立招生重大事項集體決策制度、錄取結果分級審核制度和招生重大情況向上級報告制度，確保錄取工作公平公正；構建多方協作的監督工作機制，成立山東省招生考試監察工作領導小組，專門處理招生考試信訪反映的特殊情況和疑難問題。

六、齊抓共管，深入開展教育行風民主評議活動。自2008年山東省在全國率先開展教育行風民主評議工作以來，先后制定下發了《山東省教育廳關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施意見》、《關于印發山東省省直和高校附屬中小學教育行風民主評議實施方案的通知》等一系列文件，精心組織實施教育行風民主評議工作。今年，山東省教育廳制定下發《關于開展2012年教育行風民主評議工作的通知》，明確行風評議內容、范圍和方式，詳細制定工作方案，強化行風評議結果運用，以評促糾、以評促建，不斷把山東省教育行風建設推向深入。

寧夏 政府主導加大社會監督力度

加強教育行風建設，是推進教育事業健康發展的重要保障，是樹立教育良好形象的重要措施。總結多年來的實踐探索，寧夏教育行風建設的基本經驗主要有以下幾點：

一、牢牢把握“一個核心”，指導教育行風建設健康發展。教育行風好不好，根本的評價標準就是人民群眾對教育滿意不滿意。多年來，寧夏牢牢把握住“辦人民滿意教育”這個核心，著力將“人民滿意不滿意”作為工作的出發點和落腳點。2007年，寧夏首創“民生計劃”，實施教育惠民計劃，建立健全家庭經濟困難學生資助體系；實行“零容忍”，明確教育行風建設的高壓線，堅決查處違規違紀行為；推進教育“陽光工程”的深入實施，促進教育公平，滿足人民群眾日益增長的教育需求，滿足人民群眾對教育公平的期盼，樹立了良好的形象。

二、切實發揮政府主導作用，加大教育行風建設力度。通過加強統籌管理、政策引導、重點推進，不斷強化地方各級政府在教育改革發展和教育行風建設方面的職責，發揮了主導作用。自治區政府將教育改革發展、教育行風建設的政策措施印發或轉發地方各級政府和有關部門執行，提高教育政策措施的威信度和執行力；加大對教育的投入，改善辦學條件，加強師資隊伍建設，解決教育資源不均衡、教育結構不合理等問題；規范教育收費，建立了教育收費項目和標準由自治區價格主管部門會同同級教育部門制定、報自治區政府審定的管理制度；將教育行風建設層層納入政府行風評議之中，接受人大、政協和人民群眾的監督評議；將規范教育收費、規范辦學行為、校務公開等納入政府督導評估體系，建立起推進教育行風建設的督導評估機制；在教育系統推進政務公開和信息公開，保障人民群眾的知情權。

三、貫徹三項原則，強化社會監督。將加強教育行風建設與教育系統黨風政風廉政建設相結合，與教育系統全面推進黨務公開、政務公開、信息公開和校務公開相結合，與依法治教、依法治校相結合，與教育系統創先爭優相結合，深入貫徹落實“公開、公正、公平”三原則，拓展公開渠道，擴大公開范圍，加大公開力度，增強政策、程序、結果透明度，自覺接受社會、家長和學生的監督。

四、抓好落實，嚴格執行相關政策。自治區教育管理部門將推進教育事業改革發展和教育行風建設同安排、同部署，一邊抓發展，一邊抓規范。深入調查，研究制定教育改革發展和教育行風建設方面的政策措施，提請自治區政府研究并印發執行，推進各項教育政策措施的執行和落實；認真執行義務教育免費政策和高中“擇校生”三限政策，將示范性高中50%的招生名額分配到初中學校，將普通高中“擇校生”招生比例降到25%以下；加強督導檢查，開展治理教育系統商業賄賂、“小金庫”專項檢查；建立春秋兩次開學大檢查制度，將規范教育收費、規范辦學行為、校園安全等列入檢查范圍，建立行風建設的長效督查機制；建立規范教育收費示范縣評估制度；主要領導每年走進行風建設直播間，直接面對人民群眾，回答人民群眾關心的熱點難點問題。

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