第一篇：“抓三轉(zhuǎn)反四風”要切實提高三種能力

“抓三轉(zhuǎn)反四風”要切實提高三種能力

一、“抓三轉(zhuǎn)反四風”必須適應形勢需求、提高學習能力。面對新形勢、新任務(wù)，紀檢監(jiān)察干部只有時刻保持“本領(lǐng)恐慌意識”和“能力危機感”，進一步加強學習和實踐，不斷提高能力素質(zhì)，才能更好履行自身職責。一是堅持自學為主，增強學習的主動性。在積極參加集中學習培訓的基礎(chǔ)上，靈活開展自學，主動學習十八大、十八屆三中全會精神和總書記的系列重要講話，進一步提高思想政治素質(zhì)；學習黨章、行政監(jiān)察法以及紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識，進一步增強政治意識、責任意識、履職意識；學習法律、經(jīng)濟、金融、科技、管理等相關(guān)知識，進一步提高綜合素質(zhì)。二是堅持學以致用，增強學習的針對性。注重理論和實踐的緊密結(jié)合，明確學習目的，科學制定計劃，結(jié)合執(zhí)紀監(jiān)督、查案辦訪、信息調(diào)研等業(yè)務(wù)工作，根據(jù)實際情況，本著“缺什么補什么、差什么學什么”的原則，向書本學、向?qū)＜覍W、向同事學、向群眾學，努力提高運用先進理論解決實際問題的能力，真正成為所負責工作的業(yè)務(wù)骨干和行家里手。三是堅持學研結(jié)合，增強學習的實效性。善于帶著問題學習，養(yǎng)成邊學習邊思考的習慣，在學習的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際、開動腦筋，對實際工作中存在的疑惑進行深入思考，同時加強調(diào)查研究，深入基層，深入群眾，摸清問題，理清思路，抓準對策，更好把握當前反腐敗工作的規(guī)律和特點，增強工作的預見性和創(chuàng)造性，進一步提高學習的成效。

二、“抓三轉(zhuǎn)反四風”必須聚焦中心任務(wù)、提高創(chuàng)新能力。嚴格按照黨章和行政監(jiān)察法規(guī)定，進一步明確職責定位，突出抓好主 業(yè)，履行監(jiān)督職能，把工作聚焦到黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作上，做到不缺位、不越位、不錯位。一是聚焦中心任務(wù)，突出主業(yè)主責。強化執(zhí)紀監(jiān)督，加強對黨的紀律執(zhí)行和作風建設(shè)各項規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，加強對部門履職情況的監(jiān)督檢查，確保政令暢通。把查辦案件放在更加突出、更加重要的位置，堅持有案必查、有腐必懲。不斷加強預防腐敗各項工作，加強廉政教育和廉政文化建設(shè)，編好制度的“籠子”，強化權(quán)力運行的監(jiān)督制約。二是轉(zhuǎn)變工作思路，突出工作重心。從一般性的業(yè)務(wù)檢查向履職監(jiān)督轉(zhuǎn)變，把工作的切入點轉(zhuǎn)變到對政府職能部門依法履行職責、承擔監(jiān)管職能情況的監(jiān)督檢查上來，集中精力開展再監(jiān)督。從全程監(jiān)督向重在事后問責轉(zhuǎn)變，對職能部門行政行為的合法性、執(zhí)行結(jié)果的有效性和操作過程的廉潔性進行監(jiān)督。從只監(jiān)督事忽視監(jiān)督人向既監(jiān)督事更監(jiān)督人轉(zhuǎn)變，嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制，強化問責追究。三是改進方式方法，突出工作創(chuàng)新。堅持辯證唯物史觀，跳出習慣性思維，在揚棄中繼承，在繼承中創(chuàng)新，把創(chuàng)新激情與科學態(tài)度結(jié)合起來，全面客觀地思考和分析新情況、新問題，圍繞反腐倡廉難點問題，重點抓住查辦案件、廉政教育、維護民利、規(guī)范權(quán)力運行、加強制度建設(shè)等方面，積極探索，大膽創(chuàng)新，以關(guān)鍵環(huán)節(jié)的突破帶動整體工作的推進。

三、“抓三轉(zhuǎn)反四風”必須堅持優(yōu)良作風、提高自律能力。按照“打鐵還需自身硬”的要求，進一步增強責任感和使命感，牢記宗旨意識，樹立群眾觀點，求真務(wù)實，真抓實干，嚴于律己，嚴守紀律，真正做到忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀。一是認真查擺問題，帶頭糾正“四風”。帶頭深入開展群眾路線教育實 踐活動，抓住反對“四風”這個重點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，真正把自己擺進去，認真排查問題、分析原因，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，為其他單位的同志作出表率。二是主動深入基層，密切聯(lián)系群眾。把群眾當作工作的力量源泉，深入實際、深入一線，主動了解群眾的所需所盼，用心傾聽群眾的意見呼聲，認真解決群眾反映強烈的突出問題。健全群眾權(quán)益保障機制，前移監(jiān)督關(guān)口, 集中開展治理，加大損害群眾利益行為的問責力度，使群眾切身感受到反腐倡廉成效。三是堅持求真務(wù)實，弘揚實干精神。堅決克服只說不干、說多干少、華而不實、推諉拖沓的不良風氣，對定下來的事情、接到的任務(wù)，立說立行，一抓到底。保持嚴謹細致的工作作風，掌握第一手資料，弄清真實情況，使每一項工作都做到情況明、數(shù)字準、責任清、工作實。加強效能建設(shè)，既注重工作效率，更注重工作質(zhì)量，確保取得實實在在的工作成效。四是強化自律意識，嚴守各項紀律。帶頭執(zhí)行中央、省市作風建設(shè)和廉潔自律各項規(guī)定，時刻牢記紀檢監(jiān)察干部身份，經(jīng)常反省自己的言行舉止。牢固樹立紀律面前人人平等、遵守紀律沒有特權(quán)、執(zhí)行紀律沒有例外的理念，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、群眾紀律以及辦案、保密等工作紀律。培養(yǎng)健康的生活情趣，保持積極的生活態(tài)度，自覺接受組織、群眾、輿論的監(jiān)督，當好為民務(wù)實清廉的表率。

第二篇：黨員干部要提高三種能力

黨員干部要提高三種能力

一、干部要提高干事能力

干部就是要干事的，不干，半點馬克思主義也沒有。對于確定的重大部署、重大項目、重大舉措等，要一項一項地推進，一個難題一個難題地解決。不僅要爭著干、比著干，還要干得好、干成事。各級干部每個工作日都要干滿勤、干滿點，集中精力推進工作。要倡導一線工作法，做到既要當“指揮員”，又要當“戰(zhàn)斗員”，既要“掛帥”又要“出征”，既要“上心”更要“上手”，多到發(fā)展最困難、群眾最需要的地方，面對面地抓調(diào)度、抓運行、抓督導，不見成效不罷手。

二、干部要提高斷事能力

斷事能力就是預判能力，就是對發(fā)展大局和面臨的形勢、任務(wù)、困難有一個清楚的判斷。遇到矛盾和問題，能夠保持頭腦清醒，能夠分清什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要矛盾，促進一大批與之伴生的次要矛盾迎刃而解。就是要牢固樹立強烈的責任意識，嚴守各項紀律，做到講規(guī)矩、重程序、盡職責，強化“人人都是發(fā)展主體，人人都是發(fā)展環(huán)境”意識，在招商引資、引進項目、服務(wù)發(fā)展上盡職盡責，有所作為。

三、干部要提高解決問題的能力

當前，社情民意復雜，各種矛盾凸顯。各級干部都應提高駕馭復雜局面、解決復雜問題的能力，敢于直面問題不回避、不退縮，找準癥結(jié)、有的放矢，綜合運用政策、經(jīng)濟、行政、法律等多種方法破解難題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)改革、發(fā)展和穩(wěn)定，當前和長遠、個人訴求和整體利益之間的關(guān)系，確保問題解決在基層、解決有結(jié)果。

第三篇：領(lǐng)導干部要提高三種能力（模版）

領(lǐng)導干部要提高三種能力

做好貫徹落實科學發(fā)展觀的帶頭人

胡錦濤總書記在十七大報告中強調(diào)指出：“深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設(shè)。要站在完成黨執(zhí)政興國使命的高度，把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性，體現(xiàn)到領(lǐng)導科學發(fā)展、促進社會和諧上來，落實到引領(lǐng)中國發(fā)展進步、更好代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學發(fā)展觀的要求，為科學發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。”這是黨中央在新形勢下對領(lǐng)導干部提出的新的更高要求。作為領(lǐng)導干部，面對日新月異的時代發(fā)展新格局，必須以提高個人能力為基礎(chǔ)，不斷增強引領(lǐng)時代潮流、駕馭事業(yè)進步、領(lǐng)導干事團隊的本領(lǐng)，才能真正成為貫徹落實科學發(fā)展觀的帶頭人。

一、博覽群書，不斷提高自覺學習能力

學習能力是一項基礎(chǔ)能力，是提高黨的執(zhí)政能力、落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)；只有不斷提高學習能力，才可以獲得持久的競爭力和發(fā)展動力。胡錦濤總書記指出：“要勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力在建設(shè)學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的能 1

力。”任何人都不是生來就無所不知的，都要經(jīng)過一個不斷學習獲得新知的過程；我們各級黨員領(lǐng)導干部也不例外。唐代詩人孟郊在《勸學》詩中說道：“人學始知道,不學非自然。”意思是說，人只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。面對瞬息萬變的當代社會，領(lǐng)導干部必須適應新形勢、新任務(wù)的要求，勤于學習，善于學習，力求主動學、認真學、深入學，使學習真正成為一種習慣，成為一種自覺，成為一種終身追求。

一是要把學習與提高思考能力密切結(jié)合起來。“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習不是目的，只是一種手段，需要通過思考來實現(xiàn)學以致用。領(lǐng)導干部只有在孜孜以求中養(yǎng)成勤于思考的習慣，提高思考能力，才能夠靈活運用學到的知識準確思考、解答現(xiàn)實問題，才能夠碰撞出思想的火花去指導工作實踐。

二是要把學習與解決實際問題密切結(jié)合起來。“知之而不行，雖敦必困。”解決實際問題是對所學知識的檢驗，是學習的終極目標。一個人掌握的知識無論有多豐富，如果他不運用所學知識去解決實際問題，也必定會產(chǎn)生許多疑惑、遇到許多困擾。領(lǐng)導干部要把學習與調(diào)查研究、科學決策、指導實踐結(jié)合起來，深入思考和解決本地區(qū)、本部門在改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題，創(chuàng)造性地開展工作，推動社會經(jīng)濟的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

三是要把學習與全面落實科學發(fā)展觀密切結(jié)合起來。用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，是提高領(lǐng)導干部思想政治素質(zhì)和執(zhí)政能力的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。當前，領(lǐng)導干部要深入學習十七大會議精神，要下大氣力學習以科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的黨的創(chuàng)新理論，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，要帶頭真學、真懂、真信、真用，要結(jié)合實際創(chuàng)造性地貫徹落實科學發(fā)展觀，要探索新規(guī)律、拿出新舉措、解決新問題，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，真心真意為群眾辦實事、解難事、做好事。黨員領(lǐng)導干部如果不注意加強學習、提高素質(zhì)，就會方向不明、是非不辨、精神空虛，就會落后于時代，就會犯赫魯曉夫“我當?shù)V工時是不懂，我當基層干部時也不懂。在我逐步升遷的每個臺階上我都不懂。可我現(xiàn)在是部長會議主席和黨的領(lǐng)袖了，難道我還不懂？”這樣的低級錯誤，更談不上科學發(fā)展觀的貫徹落實。

二、多謀善斷，不斷提高果斷決策能力

貫徹落實科學發(fā)展觀，需要科學決策、民主決策、依法決策。從某種意義上講，領(lǐng)導干部的決策成功就是最大的成功，決策失誤就是最大的失誤。公元前638年，宋襄公率兵征伐楚國的附庸鄭國時與楚軍在泓水隔岸對峙。當楚軍開始渡河時候，公子目夷建議宋襄公趁楚軍渡河殺過去。宋襄公說：“寡人以仁義為本，不能夠偷襲人家。”當楚軍渡河完畢，整裝列隊的時候，公子目夷又建議趁楚軍立足未穩(wěn)沖殺過去，宋襄公瞪了他一眼，說：“我不是說過嗎，我們是仁義之師，不搞偷襲這類把戲。”征伐自然是以宋國的失敗而告終。這就是“仁義之師”的典故。換一個角度來看，宋國的失敗卻是因為決策不科學、不果斷而造成的。在深入貫徹落實科學發(fā)展觀、全面推進社會主義和諧社會的建設(shè)中，機遇與風險并存，機遇眾多而又會稍縱即逝，這就要求黨員領(lǐng)導干部必須在深入學習的基礎(chǔ)上不斷提高科學決策、果斷決策的能力。

一是要提高科學決策能力。領(lǐng)導干部決策時，一定要準確把握中央的方針、政策和上級黨委、政府的指示精神，要深入調(diào)查，吃透本地實際，統(tǒng)籌兼顧，從人民群眾切身利益出發(fā)，突出重點方向、重點單位、重點環(huán)節(jié)，從而作出適應形勢發(fā)展的科學決策。

二是要提高依法決策能力。依法決策是落實科學發(fā)展觀的根本要求。領(lǐng)導干部決策時，必須強化法紀觀念和政治意識，嚴格遵守國家的法律法規(guī)及其他各項規(guī)章制度，以中央大政方針策和上級黨委、政府的指示精神為依據(jù)，堅持依法辦事、按規(guī)定辦事，防止違法違規(guī)決策，保證決策的正確方向。

三是要強化民主決策意識。決策民主是科學決策的重要保證。領(lǐng)導干部決策時，要嚴格遵守民主集中制原則，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，注重聽取班子其他成員的意見建議，是要充分聽取普通干部和廣大群眾意見尤其是反面意見，集思廣益，優(yōu)中選優(yōu)，確保決策科學。

三、春風化雨，不斷增強團隊領(lǐng)導能力

貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展，還需要領(lǐng)導干部具備卓越的團隊領(lǐng)導能力。任何工作的成功都不是僅僅靠領(lǐng)導者的權(quán)力或是行政命令獲得的，而是在領(lǐng)導者自身所具備的能力、魅力和自然形成的威信基礎(chǔ)上，由團隊集體協(xié)作完成的。著名的“木桶理論”告訴我們，取決木桶容積的不是木桶的大小，而是取決于木桶最短的那塊木板。團隊中的每一位成員就是一塊木板，只有當每一位成員都是“長木板”的時候，這個團隊才能取得最佳成績。如何才能使每一位團隊成員都成為一塊“長木板”？除了要有科學、嚴格的規(guī)章制度，成員個人必備的能力素質(zhì)外，領(lǐng)導干部卓越的團隊領(lǐng)導能力顯得尤為重要。

一是要具備正確的價值觀。“萬事民為先”。領(lǐng)導干部的價值不是體現(xiàn)在官有多大派有多大，而是體現(xiàn)在能為人民群眾辦多少實事、解多少難題，體現(xiàn)在人民群眾的滿意度上。很難想象，一個沒有正確的價值觀，始終把個人和小集團利益放在第一位的領(lǐng)導干部，能夠具備較強的凝聚了和號召力，能夠帶領(lǐng)團隊取得巨大的成功，能夠?qū)崿F(xiàn)本地區(qū)、本部門的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

二是要有敏銳的政治頭腦。這要求領(lǐng)導者在政治上要始終保持清醒和堅定，要始終堅持黨的基本路線，始終堅持民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把科學發(fā)展觀落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面。否則，就會執(zhí)行上級決策不力甚至會棚架上級決策，就會像無頭的蒼蠅一樣工作盲動，勞而無功。

三是要有寬廣的胸襟。“海納百川，有容乃大。”領(lǐng)導干部要

有容人之量，善于聽取采納不同意見，博采眾長，集思廣益，不能因為聽到不同意見甚至是反對意見，就勃然大怒，對團隊成員橫加指責，甚至是打擊報復，給成員穿小鞋、坐冷板凳。領(lǐng)導干部具有了寬闊的胸襟，就可以讓團隊成員從中看到希望、信任、力量，才會激發(fā)成員的主動性和創(chuàng)造性，才有助于共同目標的實現(xiàn)。四是要善于關(guān)心體貼團隊成員。法國作家拉〃封丹寫過這樣一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜冽寒冷刺骨，結(jié)果使行人把大衣裹得越來越緊。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人感到春暖大地，于是解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。這就是“南風法則”的來歷，它形象地說明了“溫暖勝于嚴寒”。當團隊成員出現(xiàn)工作失誤或是由于主客觀因素影響到工作的時候，領(lǐng)導干部應該像寓言中的“南風”一樣，去充分的理解、關(guān)心下屬，同成員一起分析存在的主客觀原因，找出問題癥結(jié)，共同探討解決問題的方法途徑，這樣，就會使成員和團隊從困境中走出來。但如果領(lǐng)導干部像“北風”那樣，對成員不加分析的疾風驟雨式的批評一通，效果可能就會適得其反。與其疾風驟雨，倒不如春風化雨！

2008年8月18日

第四篇：光明日報：反“四風”要“實打?qū)崱?/a>

光明日報：反“四風”要“實打?qū)崱?/p>

張 雁2013年08月14日10:20來源：光明日報

當前，黨的群眾路線教育實踐活動正在深入開展反對“四風”。在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風中，形式主義排在首位，可見其積弊之深、危害之大。

以文件傳達文件，以會議落實會議；寫文章“穿靴戴帽”、閉門造車；下基層“走馬觀花”“蜻蜓點水”；把“官場”當“秀場”，熱衷于出鏡頭、露露臉??這些都不是個案，早就在許多地方不同程度地存在著，由此造成的負面影響極為惡劣，嚴重影響了黨群干群關(guān)系。可以說，對黨的肌體而言，“形式主義之病”并不是癬疥之疾，而是沉疴宿疾，必須用刀剜去死肉，才能重獲健康。

群眾路線教育實踐活動開展以來，各級紛紛出狠招、亮實招革除形式主義等“四風”，各種學習教育、征求意見、談心交流、承諾表態(tài)活動競相展開。各級對反對“四風”的重視程度之高，活動力度之大前所未有。

常言道，“舊病難醫(yī)”。“形式主義之病”的頑固性和反復性不可小覷。部分地方和單位的活動中仍有一些“花拳繡腿”“官樣文章”“敷衍應付”“錦上添花”的形式主義套路。“形式主義之病”主要表現(xiàn)為“六不實”：活動方案不實，套用上級，照搬照抄，缺乏本地特色；工作機構(gòu)不實，領(lǐng)導掛個名，找一幫“秀才”閉門造車；學習教育不實，浮皮潦草說感想，網(wǎng)上摘抄寫體會；征求意見不實，大搞體內(nèi)循環(huán)，你好我好大家好，意見變成“感謝信”；督導檢查不實，“老虎”碰不得，“蒼蠅”不屑碰；蹲點調(diào)研不實，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、走一走，問題沒解決一個，反而給老百姓添了一大堆麻煩。

反對“四風”，就要“真對真”“實打?qū)崱保瑏聿坏靡稽c虛的假的。中央反復強調(diào)“不虛”“不空”“不偏”，這不是口號，更不是“作秀”。從一段時間查處的一系列案件來看，中央有決心和信心進行一場大掃除、大洗滌。“耍花槍”“走過場”，與群眾路線、群眾觀點相悖的逆勢而為、頑固不化者，再拿“形式主義之藥”治“形式主義之病”，其結(jié)果只能是病情加重，直至病入膏肓。

第五篇：為什么要反對“四風”？反四風是什么？

為什么要反對“四風”？反四風是什么？

早期有南方某市將反對四風所積累下來的三公經(jīng)費給全部市民派發(fā)紅包作為福利的報導，引發(fā)群眾好評如潮。近日，欣聞株洲縣拍賣41輛公車，將所得600余萬元全部用于民生事業(yè)的新聞，株洲縣將“車輪上的浪費”變成了群眾看得見，摸得著的群眾實惠。

反對“四風”是民心所盼，更是民心所向。也是黨和政府取信于民，重塑黨群，干群魚水之情，舟水之誼的根本舉措。光有口號沒有行動，群眾只能聽得到而看不到;光有自我感覺而沒有群眾評價只能是對著鏡子行禮，自己恭維自己。從“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”等反對四風活動開展兩年來，三公經(jīng)費顯著下滑，舌尖上的腐敗，車輪上的腐敗等得到了有效扼制，黨風、政風得到了根本好轉(zhuǎn)，漁水之情，舟水之誼也得到了延續(xù)和加深，這是實實在在的變化，這也是實實在在的成果。

為什么要反對“四風”?反對“四風”的落腳點是什么?不言而喻，黨的一切宗旨都是為了人民。反對四風的根本落腳點也是一切為了人民，通過反對“四風”，通過懲治腐敗，通過端正黨風、政風帶動民風好轉(zhuǎn)，從而將反對四風的成果最后惠及人民群眾，讓人民群眾更公平，更公正，更充分地享受到反對“四風”所帶來的成果。

反對“四風”不是形式，而是手段;不是打雷，而是要下雨。只有將反對四風的成果，用于改善民生，才不會出現(xiàn)“雨過地皮濕”;只有讓群眾看得見，摸得著，才會“隨風潛入夜，潤物細無聲”。割自己的肉，革自己的命會痛，也會很留戀，但只有拿出刮骨療毒的勇氣，秉持執(zhí)政為民的理念，真正做到多思富民之謀，多謀利民之策，多行利民之舉，善下斯為大，能虛自有容，群眾工作的難點，重點才會迎刃而解，群眾也就會對政府舉雙手，變埋怨，抱怨為支持，為理解，為點贊!