第一篇：吉林科技職業技術學院全體黨員開展“兩學一做”學習教育內容

吉林科技職業技術學院

全體黨員開展“兩學一做”學習教育內容

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，面向8700萬黨員開展的“兩學一做”學習教育內容是什么？學什么？怎么學？

一、開展背景及時間 1.什么是“兩學一做”？

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員 2.開展“兩學一做”的目的是什么？

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

3.“兩學一做”學習教育對象

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

4.“兩學一做”開展時間

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地

-1-解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二、總體要求

1.基礎在學，關鍵在做，實現4個“進一步”，即： 進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

2.“兩學一做”針對的現實問題是什么？ 即，著力解決5個問題：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題； 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題； 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題； 著力解決一些黨員精神不振的問題； 著力解決一些黨員道德行為不端的問題。3.做到“5個堅持”，即：

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 堅持學用結合，知行合一； 堅持問題導向，注重實效； 堅持領導帶頭，以上率下；

-2-堅持從實際出發，分類指導。

三、學習教育內容 具體學什么？

（一）學黨章黨規

1.明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章等； 2.認真學習《準則》和《條例》等黨內法規等； 3.學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；

4.從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。

（二）學系列講話

1.學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；

2.學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

《方案》指出，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

（三）做合格黨員

1.做到“四講四有”：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為；

2.做到5個方面：引導黨員強化政治意識，保持政治本色；

-3-向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家；保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

四、主要措施

1.圍繞專題學習討論。個人自學與集中學習相結合。按照“三會一課”制度，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要做到“5個能否”，即：能否堅守共產黨人信仰信念宗旨；能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系；能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式；能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩；能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

2.創新方式講黨課。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，基層單位黨支部講黨課。組織先進模范到基層一線黨支部講黨課。鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，校黨委或黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會：支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查

-4-擺問題；面向黨員和群眾征求意見，開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4.開展民主評議黨員以黨支部為單位召開全體黨員會議。組織黨員開展民主評議：對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行評議。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，區別情況給予組織處置。

5.立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求,學校重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

在慶祝建黨95周年活動中，校黨委將評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6.領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。召開黨委會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；以黨委中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找問題。

五、組織領導

“兩學一做”學習教育在校黨委領導下進行，由組織部牽頭

-5-組織實施，紀委、宣傳部、各支部配合做好相關工作。

1.層層落實責任。校黨委要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，制定方案，盡好責、抓到位、見實效。組織部要結合實際作出部署安排，加強具體指導；紀檢宣傳部門要做好配合工作。各黨支部要制定具體實施方案；制定學習教育計劃。各級黨組織書記要承擔起主體責任，要管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。

2.強化組織保障。配齊配強黨組織班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系。要對基層黨組織書記、組織委員等黨務骨干普遍進行培訓。

3.發揮媒體作用。利用校園網、辦公群、微信易信、校報等，開發制作學習資源，推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。運用各類媒體，宣傳做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

黨委宣傳部 2016年4月28日

第二篇：全體黨員開展“兩學一做”學習教育(簡)

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全體黨員開展“兩學一做”學習教育

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。面向8700萬黨員開展的“兩學一做”學習教育內容是什么？學什么？怎么學？學習路上帶您答疑解惑。

一、開展背景及時間 ●什么是“兩學一做”？

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員 ●開展“兩學一做”的目的是什么？

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。●“兩學一做”學習教育對象

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。●“兩學一做”開展時間

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二、總體要求

●基礎在學，關鍵在做，實現4個“進一步”，即： 進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

●“兩學一做”針對的現實問題是什么？ 即，著力解決5個問題：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題； 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題； 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題； 著力解決一些黨員精神不振的問題； 著力解決一些黨員道德行為不端的問題。●做到“5個堅持”，即： 堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 堅持學用結合，知行合一； 堅持問題導向，注重實效； 堅持領導帶頭，以上率下； 堅持從實際出發，分類指導。

三、學習教育內容 ●具體學什么？

1、學黨章黨規

a，明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章等； b，認真學習《準則》和《條例》等黨內法規等； c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；

d，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。

2、學系列講話

a，學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；

b，學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

《方案》指出，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3、做合格黨員 a，做到“四講四有”：

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為；

b，做到5個方面：

引導黨員強化政治意識，保持政治本色；

向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；

密切聯系群眾，全心全意為人民服務；

加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家；

保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

四、主要措施

1、圍繞專題學習討論。a，個人自學與集中學習相結合

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

b，學習討論要做到“5個能否”，即： 能否堅守共產黨人信仰信念宗旨；

能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系； 能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式；

能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩；

能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

2、創新方式講黨課。如何創新？

黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

《方案》提出，“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會：

支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題； 面向黨員和群眾征求意見，開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4、開展民主評議黨員

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議： 對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行評議。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，區別情況給予組織處置。

備注：黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

第三篇：“兩學一做”學習教育內容

楠木谷小學“兩學一做”講稿

一、“22問”讀懂“兩學一做” 1.什么是“兩學一做”學習教育？

即“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。2.為什么要開展“兩學一做”學習教育？

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。3.開展的范圍有多大？

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。

4.“兩學一做”學習教育是一次活動嗎？

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

5.開展學習教育的基本要求是什么？

要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行。

進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向。

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩。

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。6.學習教育要著力解決哪些問題？

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。

著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反 社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

7.開展“兩學一做”學習教育要堅持什么？

堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦。

堅持學用結合，知行合一。

堅持問題導向，注重實效。

堅持領導帶頭，以上率下。

堅持從實際出發，分類指導。8.如何學好黨章黨規？

逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。

認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。

學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型。

從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響。9.如何學好系列講話？

認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。

認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。10.合格黨員的標準是什么？

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。11.如何做合格黨員？

強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量。

堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。

踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務。

加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線。

始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。12.如何開展學習討論？

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨 紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。13.怎么講黨課？

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。

黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。

要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。

注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

14.如何召開黨支部專題組織生活會？

年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。15.如何開展民主評議黨員？

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。

對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處臵。16.如何教育引導黨員立足崗位作貢獻？

在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

17.領導機關領導干部如何作表率？

黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。

要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。

民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。18.“兩學一做”學習教育由誰組織領導？

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。19.各級黨委（黨組）應如何落實責任？

基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。

各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。20.如何強化組織保障？

加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。

開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。21.對不同行業的黨組織如何進行分類指導？

對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴 要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

22.如何運用媒體開展學習教育？

充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。

二、畢節開展“兩學一做”學習教育的關鍵詞

1.“提素質、守規矩、當先鋒”行動

2.“五個更加”目標要求

教育引導黨員更加堅定理想信念，探索同步小康新路子；更加牢固黨性意識，嚴格紀律規矩守底線；更加強化使命擔當，提振干事創業精氣神；更加用心執行落實，樹立馬上就辦硬作風；更加提升能力水平，堅持真抓實干出成績。

3.畢節試驗區黨員新形象

樹立“自信自律自身硬，敢闖敢試敢擔當，會干苦干帶頭干”的畢節試驗區黨員新形象。

4.6個方面29個問題

著力解決一些黨員理想信念動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正；不信馬列信鬼神，熱衷于組織、參加封建迷信和宗教活動；對一些錯誤言論，態度立場模糊，不敢亮劍，不善發聲，甚至人云亦云，參與傳播散布等。著力解決一些黨員黨性意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，不守政治紀律規矩；在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠；組織紀律散漫，不按黨的組織原則辦事，不按規定參加黨的組織生活，不主動不按時不足額交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不支持不配合黨組織的工作，不帶頭執行黨的政策；不愿意亮明黨員身份，害怕群眾監督；不及時轉接黨組織關系，不向轉入地黨組織報到，長期游離于黨組織之外等。著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，跟黨組織講條件、討價還價；在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，凡事愛打小算盤，斤斤計較，甚至與民爭利；基層組織機關化，沒有與群眾打成一片、融為一體；群眾觀念淡漠，不深入基層調研，不關心群眾疾苦，決策不考慮群眾利益，甚至勞民傷財；惠民政策不公開透明，假公濟私，優親厚友，損害群眾利益；執法不公，講人情、講關系、講交易，吃拿卡要；服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。著力解決一些黨員精氣神不足的問題，主要是缺乏帶領群眾艱苦奮斗、干事創業的斗志和精神，安于現狀、碌碌無為，沒有爭第一、創一流的勇氣和決心；工作推進不實，落實上級部署敷衍塞責，行動遲緩，消極懈怠，干工作三分鐘熱度，缺乏釘釘子精神；不會擔當、不愿擔當、不敢擔當，遇事東閃西躲，“擊鼓傳花”，不愿做艱苦細致的工作，缺乏甘愿脫幾層皮的韌勁等。著力解決一些 黨員作風不硬朗的問題，主要是紀律松弛，不守政治紀律和政治規矩，有令不行、有禁不止、我行我素，頂風違紀搞“四風”，不收斂不收手；“走讀風”嚴重，抓工作停留在“二傳手”；不落實“馬上就辦”，門好進、臉好看、話好聽，但事情照樣難辦；不遵守社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，追求低級趣味和不良嗜好，貪圖享樂、奢侈浪費；缺乏基本的職業操守，對工作不負責、不認真等。著力解決一些黨員能力不強的問題，主要是把參加學習作為一種不必要的負擔，不學習上級政策要求，思路不清，對工作束手無策，被動應付；能力素質不過硬，缺乏專業眼光和專業素養，對本職工作不懂行、不在行、不內行，底數不清、情況不明；不了解農村、不了解群眾，不會做群眾工作、不懂得溝通協調、不善于總結推廣；不注重農村實際，不分析農村具體情況，指導農業生產能力不足；推動脫貧攻堅的辦法不多，“雙帶”能力不強等。黨員領導干部還要重點解決“畢委辦字?2015?44號”文件中列出的為官不為十個方面的問題。

5.“四應知四應會”“崗位實踐大練兵”

在機關、企事業單位和非公有制企業中，組織黨員立足本職崗位，以“知政策法規、知崗位職責、知業務知識、知縣鄉村情和會崗位技能、會做群眾工作、會溝通協調、會總結推廣”為主要內容，通過單位領導專題培訓、業務骨干重點輔導等方式開展大練兵。

6.“學習比武大講堂”以“領導登臺、干部亮劍”為主 題，組織黨員領導干部開展“學習比武大講堂”活動，著力提升黨員領導干部的素質能力。

7.開展“三懂一講”大培訓。在農村、社區和社會組織黨員中，開展政策、法律、技術和文明等方面的教育培訓，提高黨員對黨的方針政策、國家法律法規的知曉率，鼓勵黨員學習技能技術，增強創業創新、服務發展的能力，規范黨員文明行為，教育引導黨員做到“懂政策、懂法律、懂技術、講文明”。

8.“五個能否”

要緊密結合本地本單位實際，聯系個人思想工作生活實際，重點圍繞能否保持良好精神狀態，自覺履行職責，完成黨組織交給的工作任務；能否正確處理公與私、義與利的關系，對份內的事馬上就辦、辦就辦好；能否在困難問題面前不退縮，千方百計解決；能否自覺主動學習，不斷提升能力和水平；能否對工作做到細致精致極致，不盡力不罷休等，進一步提高認識，找到差距，明確努力方向。

9.“六個先鋒”

即，爭當畢節試驗區改革發展先鋒。一是爭當脫貧帶富先鋒。二是爭當文明和諧先鋒。三是爭當敬業服務先鋒。在機關、事業單位，開展愛崗敬業擔當有為作表率、馬上就辦辦就辦好作表率“雙表率”主題實踐，引導黨員落實崗位責任制，提升工作效率；增強擔當意識，提高工作執行力、落實力；掛牌上崗，提升窗口服務質量，優化作風效能；深入農村結一戶窮親、帶一戶小康，擴大幫扶效果；嚴守黨的政 治紀律和政治規矩，在廣大黨員干部中走前列作表率。四是爭當修德育人先鋒。在學校，開展修身立德為人師表做楷模、敬業愛生教書育人做楷模“雙楷模”主題實踐，引導黨員老師豐富學識，陶冶情操，深入鉆研，敬業奉獻，關心學生，關愛留守兒童，爭當有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，爭做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為脫貧攻堅教書育人。五是爭當攻堅克難先鋒。六是爭當獻計出力先鋒。在離退休干部黨員中，開展一次建言獻策、一次關愛行動“兩個一”主題實踐，引導離退休干部黨員為推動脫貧攻堅和打造畢節試驗區改革發展升級版建言獻策，積極參與關心教育下一代工作，關愛幫助困難學生、困境兒童。10.“三不黨員”專項整治

結合黨員組織關系排查情況，采取限期改正、勸退、除名等措施，對無正當理由，連續6個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作的“三不黨員”進行專項整治，切實解決個別黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩的問題。

三、新區解讀

（一）簡介

2015年12月6日，貴州畢節金海湖新區（貴州畢節經濟開發區）正式成立，兩區整合是貫徹落實市委一屆七次全會精神，打造畢節經濟社會發展新增長極的重要舉措，有利 于資源互補，充分運用經濟開發區和雙山新區的優勢，爭取政策支持，壯大區域經濟實力；有利于加快推動七星關、大方、雙山、畢節經濟開發區四個板塊同城化進程，實現產城一體、校城一體、港城一體、景城一體、城鄉一體化發展，為畢節經濟開發區申報國家級經濟開發區、正式成立金海湖區奠定堅實基礎。

畢節經濟開發區、雙山新區整合后，管轄面積為589平方公里，總人口27萬人。受委托管理梨樹鎮、岔河鎮、雙山鎮、響水鄉、竹園鄉、文閣鄉、小壩鎮、青龍街道辦事處、金海湖辦事處，共9個鄉（鎮、街道），92個村。該范圍涵蓋畢業經濟開發區及正在推進建設的畢節國際內陸港和擬規劃建設的臨空經濟區。

（二）發展定位

川滇黔區域合作的新高地、畢節經濟發展重要增長極、深化改革開放試驗區、推動新型工業化主力軍、帶動全域城市化領頭羊和統籌城鄉發展先行者。

（三）發展目標

以建設西南一流、國內知名新區為總目標，力爭“一年出形象、二年大變樣、三年上臺階、五年新跨越”。

（四）發展思路

新區將圍繞“12345”（一是實現形象“總提升”，二是城市化、工業化“雙輪驅動”，三是突破融資、招商、公司運營“三大瓶頸”，四是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治區、全面從嚴治黨“四個全面”，五是把握 信心、理念、能力、作風、督查“五個關鍵”）的工作思路，加速推動高鐵火車站片區、夾巖水利工程安臵區建設、歸化棚戶區改造，把金海湖新區打造成為“川滇黔區域中心、西南重要門戶樞紐、新興產業發展高地、山水生態花園城市、產城融合示范新區。

四、如何抓好各級黨組織“兩學一做”學習教育

“九個有”

（一）有學習討論計劃

每個黨支部都要制定學習討論計劃，對學習內容、時間和方式等作出具體安排，明確每季度的討論專題，對討論內容進行細化。

1.學習方式。堅持個人自學與集中學習相結合，把黨章黨規、總書記系列重要講話摘錄、各級各類先進典型案例等印制成小冊子、“口袋書”，供廣大黨員學習。從今年4月份開始，黨小組每月要定期組織黨員集中學習，不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。各地各系統可結合實際，通過開展演講比賽、知識競答、紅色教育、“三同”實踐、“同心”教育、警示教育等，不斷檢驗和鞏固學習效果。

2.開展專題討論。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題開展討論，時間掌握在6月、8月、10月左右。6月份重點圍繞查找黨員隊伍存在的問題討論，8月份重點圍繞如何做合格黨員討論，10月份重點圍繞黨員如何立足本職崗位發揮作用討論。3.提出合格黨員標準。要通過討論，提煉出不同領域、不同類別、不同層次合格黨員的具體表現形式。

（二）有特色黨課

1.黨課內容和時間。黨支部要結合黨員隊伍存在的問題、如何做合格黨員、如何立足本職崗位發揮作用等，對黨課內容、時間和方式等作出具體安排。

講黨課一般在黨支部范圍內進行，總體上按3次安排，5月、7月和10月左右各安排一次。7月份開展的黨課要結合慶祝建黨95 周年活動進行。

2.提升黨課質量和效果。到基層一線黨支部講黨課。結合實際，采取領導干部講紀律要求、優秀干部講成長感悟、“農民講師”講黨的政策、致富能手講創業故事、黨員志愿者講奉獻體驗、老黨員講畢節試驗區精神等方式講黨課。充分運用好各類新媒體，向廣大黨員推送“微黨課”，切實增強黨課的吸引力和感染力。

（三）有整改臺賬

1.認真對照查擺問題。（1）對照合格黨員標準和先進典型，引導黨員查找自身存在的問題。（2）開展“三不”黨員整治和“為官不為”整治，持續加大作風監督考核、干部作風預警、干部召回管理、干部作風問責力度，每個支部至少查找共性的1-2個問題并整改。（3）建立問題整改臺賬。

2.開好專題組織生活會。年底前，黨支部班子及其成員要對照職能職責，圍繞專題討論內容，運用好專題討論成果，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。要組織全體黨員對黨支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部的要求，召開專題組織生活會。

3.開展民主評議黨員。對照“自信自律自身硬，敢闖敢試敢擔當，會干苦干帶頭干”的要求，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話。要綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，要按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處臵。

（四）有具體的載體和圍繞載體的系列活動 1.結一戶窮親，帶一戶小康。2.“四應知四應會”崗位大練兵。3.“學習比武大講堂”。4.加強窗口服務管理。5.強化崗位責任制管理。6.針對中心工作的攻堅行動。7.手抄黨章。

（五）有先進典型

1.深入學習文朝榮、彭練基精神。把文朝榮、彭練基精神作為集中學習和專題研討的重要內容，召開文朝榮、彭練 基精神研討會、座談會，引導廣大黨員自覺踐行文朝榮、彭練基精神。把文朝榮、彭練基作為對照檢查的標桿，認真查找存在的差距和不足，在專題組織生活會上對照開展黨性分析。

2.培樹一批行業先鋒模范。各級黨組織要結合“六大先鋒”行動開展，大力培育、宣傳、命名一批在本行業本單位工作中沖鋒陷陣、攻堅拔寨、影響力強、示范作用好的“服務明星”“帶富明星”等，充分發揮先鋒模范的引領示范作用，讓廣大黨員、職工、群眾向先鋒模范看齊，營造學先進、爭先鋒的良好氛圍。

（六）有良好氛圍

1.及時反饋學習教育信息、簡報。

2.充分利用單位公開欄、網站、微信群、QQ群、大屏幕、等宣傳“兩學一做”。

3.“三個一”：一是學習感悟諫一言；二是對照標準改一弊；三是立足本職辦一事。

（七）有特色亮點

1.善于把學習教育和中心工作結合。2.解決了什么問題。3.涌現了哪些先進典型。4.善于作前后對比。5.推進了什么工作。

（八）有全面完整的過程記錄 1.文字檔案記錄。2.圖片、音像資料。3.學習筆記（含心得）。

4.有成果展示。（1）展板。（2）形象（環境衛生、黨員形象戴黨徽、服務明星）。

（九）有科學的工作方法 1.制作本單位兩學一做流程圖。

2.單位黨委（黨組）書記學習教育清單。3.善于匯報工作，爭取單位領導支持。4.配強工作人員。

第四篇：關于在全體黨員中開展兩學一做學習教育實施方案

關于在全體黨員中開展兩學一做學習教育

實施方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“四強”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，按照中央部署和兵團黨委要求，XX年在一六七團全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。現結合實際提出如下實施方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育

管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。要緊緊圍繞社會穩定和長治久安目標，協調推進“四個全面”戰略布局，貫徹落實“五大理念”，推動實施依法治疆、團結穩疆、長期建疆戰略，為一六七團適應經濟發展新常態、開啟“十三五”新征程、決勝全面建成小康社會，更好發揮穩定器大熔爐示范區作用、履行維穩戍邊職 責使命提供堅強組織保證。各黨支部要

充分認識開展學習教育的重大意義，切實把學習教育是否深入、查擺問題是否準確、邊學邊改是否到位、推動工作是否見效作為總體要求，從而達到以學習教育促進各項事業發展、以各項事業發展成果檢驗學習教育成效的目的。

主要目標。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。結合團場黨員隊伍實際，要以“增強看齊意識，發揮表率作用”為載體，積極爭做“七個方面”的表率，打造一支發揮作用的黨員隊伍。一是積極爭做“七個方面”的表率。要實現“科學發展，后發趕超”目標，全面完成建成小康社會決勝階段任務，我們要在思想上、行動上、作風上主動向黨中央看齊，向兵團黨委看齊，具體地講要積極爭做“七個方面”的表率。進一步增強看齊意識，自覺做嚴守規矩和紀律的表率；切實落實主體責任，自覺做全面從嚴治黨的表率；加強班子自身建設，自覺做模范履職盡責的表率；恪守對黨絕對忠誠，自覺做堅定理想信念的表率；提高領導發展能力，自覺做認真學習實踐的表率；嚴格黨內政治生活，自覺做堅持民主集中制的表率；深入踐行“三嚴三實”，自覺做弘揚優良作風的表率。廣大黨員干部要自覺踐行看齊意識，向目標看齊、向真理看齊、向核心看齊，帶頭履職盡職、立足崗位作貢獻。要層層示范、層層帶動，做到政治上同向、思想上同心、步調上同頻、行動上同力，切實把兵師團黨委 的決策部署落實為推動科學發展的實際行動，轉化為職工群眾看得見、摸得著的實際成效。二是打造一支發揮作用的黨員隊伍。只有黨員發揮作用，黨的組織才堅強有力，黨的創造力、凝聚力、戰斗力才會不斷增強，打造一支發揮作用的黨員隊伍是這次學習教育的著眼點、落腳點。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行。進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步加強各民族交往交流交融，推進民族團結進步；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，自覺把思想和行動統一到中央要求和兵師團黨委的決策部署上來，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。廣大黨員，要立足工作崗位，爭當行業標兵。生產、工作一線的黨員要立足本職崗位，在帶頭帶動、承諾踐諾等方面作貢獻、當標兵；服務窗口行業的黨員要堅持為民利民便民，在強化服務意識、改進服務作風、提高服務水平等方面作貢獻、當標兵；機關事業單位的黨員要積極主動作為，在轉變作風、提高效能、服務群眾等方面作貢獻、當標兵。在把握目標要求的同時，無論是黨員還是領導干部，還要注重聯系本職工作崗位 實際，進行再對照、再細化，進一步明確具體目標和努力方向，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新的發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任，打造一支平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去、生死關頭豁得出去的黨員隊伍，用實際行動彰顯共產黨員發揮作用的風采。

重點任務。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學、“做”要針對問題改。要認真落實總書記“兩個堅定不移”重要批示精神，始終把加強基層組織建設作為維穩戍邊的長遠之計和固本之舉，深入查找和解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，切實把基層黨組織建設成為增進民族團結、維護社會穩定、反對國家分裂的堅強戰斗堡壘。要把政治堅強放在首位，著力解決“五個方面”的問題，一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心、對履行維穩戍邊職責使命心存疑慮，對小白楊戍邊文化引領作用和各民族文化融合認同不夠，精神空虛、推崇西方價值觀念，信仰宗教、參加宗教及封建迷信活動，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，信奉好人主義和潛規則，對社會不良風氣司空見慣、不反對不抵制，在反分裂反滲透反恐怖斗爭中心存僥幸、思想麻痹等；二是

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意 識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，對中央、自治區黨委和兵師團黨委決策部署評頭論足、口無遮攔，貫徹執行上級黨委決策打折扣搞變通，組織紀律散漫、不嚴格執行民主集中制和“三重一大”決策制度，不按規定參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事，不起先鋒模范作用，有的甚至不愿意提黨員身份等；三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，心浮氣躁，急功近利，只唯上不唯下不唯實，對權力缺乏敬畏，對組織和職工群眾缺乏感恩，民主、法治、服務意識不強，漠視職工群眾疾苦，與民爭利、執法不公、吃拿卡要，侵占挪用截留惠民補貼、專項資金、援疆資金，在土地承包、農資采供、產品兌現、工程發包中假公濟私、優親厚友、侵害職工群眾利益，在職工群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是黨建意識淡漠、主體責任、“一崗雙責”落實不到位，工作庸懶散拖、不作為、不會為、不善為，只求過得去不求過得硬，敷衍應付、逃避責任、敢于擔當精神不足，思想不解放、開拓創新意識和進取精神不足，學習新知識掌握新本領、樹立和落實新發展理念不積極不主動，安于現狀、小富即安，立足崗位創先爭優意識不強，模范履行維穩戍邊職責的使命擔當不夠，兵的意識、兵的能力 素質不足，維穩戍邊教育管理不到位，對兵地融合發展思路辦法不多，與地方交流溝通少、相互學習少等；五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是踐行社會主義核心價值觀和中華民族傳統美德不自覺，講奉獻、講公德、講誠信不夠，律己不嚴、知行脫節，違反社會公德、職業道德、家庭美德，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗，貪圖享受、奢侈浪費等。要繼續抓好“三嚴三實”和“四強”專題教育中查擺問題的整改，持之以恒糾正“四風”，推動黨的作風不斷好轉。

基本原則。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，突出正常教育，抓在日常、嚴在經常，力戒形式主義。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持圍繞中心、服務大局，防止“兩張皮”；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況分別作出安排。要充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，給基層留出空間，尊重基層的首創精神，鼓勵基層結合本支部實際大膽創新，確保學習教育取得實效。

二、主要內容

學黨章黨規。逐條逐句讀黨章，全面理解黨的綱領，牢 記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，樹立行為規范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學習黨的歷史和民族宗教政策。各級黨委中心組要學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》和《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例》等，增強做好黨委工作的能力，要堅持開展正反兩方面教育，從革命先輩和先進典型中找到差距、見賢思齊，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓、自警自省，特別要結合兵師自身的正反面典型開展教育，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，牢記維穩戍邊職責使命，堅守共產黨人精神家園。

學系列講話。認真學習總書記系列重要講話的基本精神，認真學習黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，特別是總書記在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話及對新疆和兵團工作有關要求，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。認真學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一 脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強對屯墾戍邊事業的使命感、榮譽感、自豪感。要同深入學習自治區黨委八屆十次全委會議、兵團黨委六屆十五次全委會議、自治區、兵團南疆工作會議和師黨委六屆七次全委會議、團黨委九屆六次全委會議等重要會議精神結合起來，切實運用到具體工作實踐中。

做合格黨員。堅持講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員標準，引導黨員強化政治意識，把理想信念時時處處體現為行動的力量，堅定自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向自治區黨委、兵團黨委看齊，做政治上的明白人；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，嚴格遵守黨的六大紀律，自覺把紀律和規矩挺在前面，慎獨慎微、嚴以律己，絕不碰觸紀律底線，自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，認真參加黨的組織生活，追求積極向上的生活情趣，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾、關心職工群眾的冷暖，與不同民族的基層群眾廣交朋友，學習和使用少數民族語言，學習民族宗教知識，尊重各民族風俗習慣，全心全意為人民服務，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，生死關頭豁得出去；自覺弘揚新疆精神、兵團精神和龍珍精神，不斷豐富小白揚戍邊文化，堅決貫徹落實自治區黨委和兵師黨委決策部署，模范履行職責使命，旗幟鮮明反分裂反滲透反恐怖，以實際行動增進民族團結、推進“去極端化”、維護社會穩定，主動適應經濟發展新常態，為團場開啟“十三五”新征程、勇奪全面建成小康社會決勝階段偉大勝利作出新貢獻。

三、方法措施

圍繞專題學習討論。堅持個人自學與集中學習相結合，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。每名黨員要結合新任務新考驗，結合個人思想工作生活實際，至少交流一次心得體會。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

專題一：強化黨的意識。重點討論如何堅守共產黨人信仰信念，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅定對屯墾戍邊事業的信心，增強政治定力、堅持黨性原則；如何堅定正確政治方向，樹立看齊意識，在黨規黨紀面前知敬畏守規矩，嚴肅組織生活、服從組織決定、自覺履行黨員義務。如何在工作中自覺把爭做“七個表率”及立足崗位“作貢獻、當標兵”要求體現到工作上、體現到嚴格 要求自己上，帶動廣大黨員干部走在前、當示范、作表率。

專題二：強化宗旨意識。重點討論如何踐行群眾路線，增強民主、法治、服務意識，關心職工群眾安危冷暖，自覺維護職工群眾利益，全心全意為職工群眾服務；如何站穩黨和人民立場，維護民族團結、熱愛各族職工群眾，正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系。如何密切聯系職工群眾，真心對職工群眾負責，熱心為職工群眾服務，在扶貧濟困、脫貧“摘帽”中發揮先鋒模范作用，用實際行動贏得職工群眾信任和擁護。

專題三： 強化擔當意識。重點討論如何保持奮發有為的精神狀態，增強履職能力，積極作為、敢于擔責，愛崗敬業、無私奉獻，在履行職責使命中發揮先鋒模范作用。如何帶頭踐行社會主義核心價值觀，克己自律、廉潔奉公，嚴守社會公德、職業道德和家庭美德。如何堅持弘揚兵團精神、龍珍精神，在不斷豐富小白楊戍邊文化的實踐中，主動適應新常態、展現新作為，做奮發有為的合格黨員。

創新方式講好黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行，黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出具體安排。團領導，黨員領導干部既要在所屬黨支部講黨課，又要到掛鉤單位連隊、社區、企業、學校等基層單位黨支部至少講一次黨課；基層黨支部書記和第一書記既要在所屬支部講黨課，又要鼓勵和指導支部委員、黨員干部和一定 數量普通黨員結合自身實際講黨課；團將組織干部到師“一中心兩基地”，邀請黨校教師、講師團成員、先進模范等到基層一線黨支部講黨課，強化互動交流、答疑釋惑。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

豐富載體注重實踐。依托小白楊戍邊文化優勢資源，設計務實管用的載體，不斷豐富“增強看齊意識，發揮表率作用”學習教育載體的內涵。注重運用趙機農、梅蓮等身邊優秀共產黨員事例現身說法，注重利用“孫龍珍紀念館、趙機農展館和團史館等黨員教育培訓示范基地現場教學，注重通過開展黨員志愿服務、主題黨日、參加組織生活等多種形式豐富學習教育主題實踐活動，深化學習教育效果，增強學習教育的吸引力和感染力。開展一次“大學習、大走訪、大討論”活動；組織一次“手抄黨章30天”活動；撰寫一篇心得體會文章；每月開展一次活動；開展一系列宣傳報道活動；進行一次黨員是否參加組織生活情況排查；在黨旗下重溫一次宣誓；開一次廉潔齊家座談會；參觀一批愛國主義教育基地的“九個一”黨性鍛煉體驗活動，感悟提升龍珍精神和小白楊戍邊文化內涵，并堅持推行“黨員活動日”正常化、經常化。對照黨章規定的黨員義務，從具體的事情抓起，堅持開展黨員手抄黨章活動、落實黨員個人有關事項報告制度、對黨員按時足額繳納黨費進行檢查、開展黨員亮身份全覆蓋 等活動，全面開展干部聯系戶制度，團領導“一對二”，其他干部“一對一”，推動黨員時時處處作表率。實施“互聯網+黨建”，將小白楊網上黨校、微信等新媒體與“三會一課”，參加組織生活有機融合，不斷放大龍珍精神、小白楊戍邊文化等紅色教育資源的效應，打造學習教育和促進黨員教育管理的“智慧升級”版，使之成為黨員干部的精神動力。

召開專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員要對照黨章及黨規黨紀、對照正反典型、對照職能職責，認真查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和職工群眾廣泛征求意見。開展深入的談心交心活動，進行深刻的黨性分析，認真撰寫發言材料。要嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織生活會后，要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開黨員大會，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評。黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有 關規定，區別不同情況，結合黨員組織關系集中排查工作，穩妥慎重給予組織處置。

立足崗位發揮作用。把增進民族團結、維護社會穩定作為每個黨員立足崗位應作的第一貢獻，落實好民族團結進步年各項工作。同時，經濟領域要圍繞轉方式、補短板、防風險、抓改革，政治領域要圍繞嚴打攻堅、預警預防、“三個堅決”，意識形態領域要圍繞全面從嚴治黨、從嚴治吏、正風肅紀教育引導黨員發揮作用。在連隊、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，引導黨員圍繞精準扶貧、精準脫貧、便民利民作貢獻；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度，引導黨員圍繞轉型創新、引領示范作貢獻；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，引導黨員不斷提升服務能力和服務水平；在機關事業單位，重點促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度，引導黨員強化宗旨意識和服務意識，提高理解力、執行力、落實力；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，敬業修德，奉獻社會，引導黨員成為有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的“四好教師”等。以慶祝建黨95周年為契機，通過“樹身邊人、講身邊人、育身邊人”等方式，組織活動、總結表彰基層黨組織和優秀共產黨員，進一步激發和堅定各級黨組織、廣大黨員愛黨憂黨護黨興黨的熱情和信 心。

領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”中走在前面、深學一層，各級都要堅持上級為下級作表率，一把手為班子成員作表率，黨員領導干部為普通黨員作表率。所有領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。黨員領導干部要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，引領整個學習教育扎實有效展開。團領導班子成員，每人都要聯系一個支部參加學習研討。以此類推，層層落實，機關部門黨員領導干部每人也要聯系一個支部，爭取做到所有支部全覆蓋。領導干部參加學習研討要有記錄。要以黨委中心組和支部會議等形式，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話，并組織集中研討。各黨支部和黨員個人要分別制定切實可行的學習計劃。要把三個學習專題分解到月、落實到周、細化到天，做到可量化、易操作、能考核。堅持書記講黨課開局與黨員互動相結合；堅持專題輔導與答疑釋惑相結合；堅持查擺問題與立行立改相結合；堅持集中研討和重點發言相結合；堅持組織學習與個人自學相結合；堅持學黨章、學講話與記筆記、寫心得相結合，不斷創新學習教育形式，提高學習教育的實效。各級黨員領導干部特別是黨政主要領導要認 真貫徹執行中央、自治區和兵團黨委、師團黨委相關制度和管理要求，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”，做“四有”、“四鐵”、好干部，做“四強”、“四特”、“三力”新疆特色好干部。

四、組織領導

團“兩學一做”學習教育在團黨委常委會領導下進行，由政工辦牽頭組織實施，紀委、宣教科等單位配合做好相關工作。

強化責任落實。各黨支部要承擔本單位“兩學一做”學習教育的主體責任，要把開展學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要結合實際作出部署安排，制定具體實施方案，加強具體指導。團黨委要發揮關鍵作用，保障工作力量，要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。黨支部書記要切實承擔起第一責任人職責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，既要帶頭參加教育、接受教育，又要投入足夠的時間和精力，站在一線、靠前指揮；不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

強化組織保障。各黨支部要把開展“兩學一做”學習教育作為推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，以黨支部 換屆為契機，加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是黨組織帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要認真開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要繼續辦好基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干業務培訓班和黨員示范培訓班，同時，也要注重發揮“訪惠聚”工作組的作用，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求，當好表率示范。

強化分類指導。各黨支部要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。要因地制宜、因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，切實把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜、靈活安排。對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托社區黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。“訪惠聚”工作組建立臨時黨支部的，在臨時黨支部參加學習教育，未建立臨時黨支部的，在所住連隊黨支部參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年 老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以送學上門、走訪入戶等適當方式組織他們參加學習教育。

強化統籌協調。各黨支部要深入研究謀劃，搞好統籌協調，把握時間節奏，堅持進度服從質量。防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要把學習教育同做好中心工作結合起來，同落實本部門本單位各項任務結合起來，堅持兩手抓、兩促進，做到學習教育與日常工作統籌兼顧，有序推進。

強化督查考核。要加強對“兩學一做”學習教育的督促檢查，確保督查全覆蓋，不留死角。師“兩學一做”學習教育督導組通過采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查等方式，對各黨支部學習教育情況進行督導。團督導組將不定期對各黨支部學習教育情況進行督促指導，及時了解掌握情況，確保工作層層壓緊、層層落實。要把開展學習教育情況作為各黨支部履行黨建主體責任的重要任務，作為各支部黨建責任制考核和黨建工作述職評議內容，并注重結果運用。

強化宣傳引導。針對黨員多樣化學習需求，充分利用北疆時報、師電視臺、團微信平臺等主流媒體，以及共產黨員網、兵團先鋒網、小白楊黨建網、手機報、微信易信等新媒體，宣傳學習教育好的做法、取得的成效和各行業涌現出來的先進典型。制作兩學一做學習教育展版，要充分運用新媒 體，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源、及時推送學習內容。引導黨員利用遠程教育、網絡在線自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面，營造濃厚的學習教育氛圍。

第五篇：吉林科技職業技術學院怎么樣

吉林科技職業技術學院怎么樣

中國大學的起源是北洋大學堂，當年中國在中日甲午海戰中慘敗后，變法之聲頓起，天津中西學堂改辦為北洋大學堂，標志著中國近代第一所大學誕生。以下是小編為大家整理的吉林科技職業技術學院怎么樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

吉林科技職業技術學院基本情況

吉林科技職業技術學院，位于吉林省長春市，是經吉林省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發國家高等教育學歷證書資格，納入全國統一招生計劃的全日制民辦普通高等職業技術院校。

學院位于素有“汽車城”、“電影城”、“科技文化城”、“大學之城”、“森林城”、“雕塑城”美譽之稱的吉林省省會長春市內，校園坐落在二道經濟開發區，毗鄰東北旅游勝地凈月潭國家森林公園和蓮花山生態旅游度假區。

吉林科技職業技術學院網友評價

吉林科技校園建設挺好的，綠化不錯。就業率也很高，有專門的就業處負責推薦工作，并且反復推薦工作。

吉林科技職業技術學院是全日制統招大專院校。學校以學生就業為最終培養目標，對學生的未來負責，提出“入學就意味著就業”的口號。為保證學生面對企業能夠‘進得去，站得住，走的穩’，學院實行‘教學、管理、就業’三位一體的'聯動教育機制，從入學開始全程培養學生的職業意識、職業精神以及職業素養，開設30余個實驗室和實訓基地，多方面營造職場環境和企業氛圍。建校以來所取得的巨大社會效益和公信力讓政府教育主管部門和社會各界刮目相看，媒體好評如潮。

吉林科技的口碑還是不錯的，教學質量和學校的管理都挺好的。尤其是學校的實訓室的建設，有非常多的與時俱進的設備供學生學習和練習。整體來說挺好的。并且畢業給推薦工作，如果不喜歡還可找就業處重新推薦工作。如果考不上本科，念專科的話，吉林科技是個很不錯的選擇。

吉林科技在吉林省大專院校中排名前三，是吉林省在校學生數量最多的一所學校。校園的校風，校紀都不錯，并且學校非常重視學生的學習以及學生的動手實踐能力。學校旁邊并沒有傳說中的什么垃圾場，學校綠化、校園建設非常好，空氣也非常清新。有意向的學生和家長可以來學校實地參觀。真不知道那些惡意詆毀吉林科技的人都是都是出于什么心理，捏造謠言，歪曲事實。

學校挺好的，是正規的大專院校，學校非常注重學生的動手實踐能力。我朋友就是那學校的，給推薦的工作挺好的。環境也很不錯，綠化好。