第一篇：開展兩學一做學習教育建議

開展兩學一做學習教育建議

為配合中央即將在全黨開展的“兩學一做”學習教育，提升學習教育的針對性和有效性，連日來，副局長、直屬機關黨委書記桂余才帶領直屬機關黨委辦公室干部，通過問卷調查、分類召開專題調研會等方式，廣泛了解機關和局屬基層黨組織、黨員代表對開展“兩學一做”學習教育的意見建議，探尋把學習教育抓在平常、融入經常的方式方法和有效載體，為開展學習教育奠定思想基礎和組織基礎。

調研活動中，機關和基層黨組織書記、黨員代表圍繞開展“兩學一做”學習教育廣大黨員的思想認識、學習教育重點需要解決的問題、對開展學習教育的意見建議等方面進行面對面的交流互動。大家談到，“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐?！皟蓪W一做”，基礎在學，關鍵在做，黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。市局所屬各支部、每名黨員都要按照中央、市委的部署，以積極認真的態度參加“兩學一做”學習教育。調研中也發現，少數黨員存在思想認識片面模糊、對學習教育重要性理解不到位的現象。參加調研的基層黨組織書記希望通過學習教育，解決好黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，使黨員干部進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發揮先鋒模范作用。

在認真聽取大家對開展“兩學一做”學習教育的意見后，桂余才表示，要充分吸納專題調研中的好建議，結合市局機關和局屬不同領域不同行業基層黨組織和黨員差異性大的特點，把全局“兩學一做”學習教育的方案制定好，從實際出發，在學習教育內容安排、方法指導等方面，注重做好分類指導，切實把“兩學一做”學習教育的各項要求落實到每個支部、每名黨員。

調研活動強調，開展“兩學一做”學習教育，目的是要引導全體黨員加強黨性修養，永葆共產黨員先進性，始終做合格的共產黨員。民政系統廣大黨員都要在“兩學”中加強反思反省，深刻查找存在問題，自覺按照合格黨員標準規范言行，牢記黨員身份，以黨章黨規為鏡、以系列講話為鏡、以先進典型為鏡，著力解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨意識觀念淡薄、精神不振和道德行為不端的問題，要努力把學習成果充分運用到民政工作創新發展的實踐中，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

開展兩學一做學習教育建議

二月，地處四川偏遠山區的綿陽市北川羌族自治縣青片鄉仍舊朔風凜凜，寒氣襲人，但該鄉正河村五龍寨的院子里卻是氣氛熱烈，暖意融融。正河村外出務工黨員正聚集于此，圍坐火爐邊上，認真聽取青片鄉黨委副書記、紀委書記陳靜思講解《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。

這是綿陽市基層黨組織開展《準則》 《條例》宣傳學習的一個縮影?！白浴稖蕜t》和《條例》頒布以來，3個月的時間里，我市各級各部門通過開展?專題大宣講??送紀下基層??用紀大比武?等系列活動，掀起一浪高過一浪的學習熱潮，確保全市31萬黨員將《準則》 《條例》刻印于心、嚴守黨紀黨規落實于行。”綿陽市紀委負責人向記者介紹。

按照中央部署安排，我省深入貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實中央辦公廳《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》和全國組織部長會議要求，把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，做到學習在先、排查在先、調研在先、謀劃在先，為學習教育打牢思想基礎、組織基礎、群眾基礎和工作基礎，確保有序開局、扎實起步。

堅持學習在先 打牢思想基礎

1月28日，省委書記王東明主持召開省委常委會，傳達學習全國組織部長會議和劉云山、趙樂際同志講話精神，強調深刻學習領會總書記系列重要講話精神，深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，堅決把思想和行動統一到中央部署要求上來，精心謀劃開展“兩學一做”學習教育。

1月31日，王東明出席全省市縣鄉換屆工作暨組織部長會議，對開展“兩學一做”學習教育提出明確要求，強調做合格黨員、優秀黨員必須堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、敢于擔當作為，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。

省委常委、組織部部長范銳平先后多次召開部務會專題傳達學習中央和省委要求，對提前謀劃“兩學一做”學習教育進行安排，組織研究實施方案，從一開始就把“兩學一做”學習教育作為龍頭任務牢牢抓在手上。

強化教育培訓、深學深悟。突出領導干部這個關鍵，把“兩學一做”學習教育納入黨校(行政學院)主體班教學內容，重點對市廳級、縣處級領導干部、鄉鎮黨委書記等對象進行集中培訓，省級擬舉辦各類培訓班45期、培訓4700多人次，目前先期啟動7期、培訓干部385名。突出優秀年輕干部人才這個重點，把“兩學一做”學習教育作為全省遞進培養對象的必修課，省市縣三級聯動計劃遴選培訓12400人。突出普通黨員這個群體，緊扣“兩學一做”學習教育，制定全省黨員教育培訓計劃，分層分類對10個領域黨員進行全覆蓋培訓。狠抓宣傳引導、層層發動。全省各級黨組織按照中央和省委要求，層層做好宣傳發動，市縣黨委和各級部門(系統)黨組(黨委)通過召開黨委(黨組)會、中心組學習會、干部職工會等多種方式傳達學習，基層黨支部結合實際學習貫徹。廣安市大規模開展“普規普紀”行動，建立黨章黨規黨紀專題培訓、會前學規學紀制度。合江縣開展“講黨課、送黨課、評黨課”活動，教育引導黨員干部擰緊思想“總開關”。

堅持排查在先 打牢組織基礎

“我省牢牢把握?兩學一做?學習教育面向全體黨員的特點，采取有力組織措施，確保黨員參與全覆蓋?！笔∥M織部負責人向記者介紹。

實施“雙找雙配套”計劃擴大黨員參與覆蓋面。從去年11月開始，在全省部署開展“組織找黨員、黨員找組織”活動，以黨支部為單位，對黨員黨組織關系進行集中排查，充分發揮遍布城鄉的黨員服務中心、村級組織活動場所、黨代表工作站等陣地功能優勢聯系黨員，確保每名黨員都納入黨組織的有效管理之中。經過集中排查和廣泛聯系，目前全省已有80%的失聯黨員“歸隊”。

開展“六個一”活動增強黨員參與積極性。抓住農村外出務工黨員春節返鄉時機，以鄉鎮為單位發出一封慰問信、召開一次座談會、開展一次組織生活會、舉辦一場技能培訓、發現一批優秀人才、開展一次走訪慰問，給農村外出務工黨員送去黨組織的關懷和溫暖，增強了黨員的歸屬感和榮譽感。

推進“激勵關愛”行動增強黨員參與內動力。圍繞幫扶農村貧困黨員，在全省啟動實施黨員精準扶貧示范工程，從省管黨費、省級干部教育培訓經費和人才工作經費中安排1.15億元，對11501個貧困村分別投入1萬元資金，帶動整合各級配套投入不少于10億元，幫助貧困村扶持發展黨員精準扶貧示范項目，支持貧困黨員率先脫貧、貧困群眾一起致富。圍繞幫扶生活困難黨員和老弱病殘黨員，健全完善黨內關愛幫扶機制，省市縣層層設立黨內幫扶資金，開展困難幫扶、生活救助和健康體檢，春節前后省市縣三級安排資金2.1億元，走訪慰問生活困難黨員、老黨員、老干部等58.6萬人次，凝聚了黨員信黨、愛黨、護黨、跟黨走的力量。

堅持調研在先 打牢群眾基礎

我省著眼找準黨員隊伍的突出問題，分層分類開展調查研究，從一開始就使“兩學一做”學習教育“接地氣”。

“走基層”傾聽民聲。結合去年11月開展新一輪“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，省領導帶隊深入基層一線調研，了解掌握基層黨組織和黨員隊伍建設情況及存在的問題。全省各級黨員干部走訪群眾1395萬人次，收集意見建議122萬條。省委組織部機關干部利用春節回鄉探親的機會，了解民情民意，形成基層對開展“兩學一做”學習教育期盼的調研報告。

“全覆蓋談心談話”征求意見。結合開展市縣鄉黨委換屆工作，省委組織部在全省部署開展領導班子和領導干部談心談話工作，省市縣分層分類開展一次全覆蓋走訪談心，做到“四大家”領導班子成員必談、部門領導班子成員必談、鄉鎮領導班子成員必談，重點了解掌握干部思想動態和心理預期，切實把思想談透、把問題摸準。

“集中督導調研”查找問題。結合去年底開展組織工作專項督查，省委組織部部領導分片帶隊深入21個市(州)了解黨員隊伍建設中存在的突出問題，征求對“兩學一做”學習教育的意見建議。3月上旬，省委組織部又派出6個督查組分赴各地，督導“兩學一做”學習教育等重點工作準備情況，及時掌握工作進展和問題建議，層層傳導責任和壓力。

第二篇：開展兩學一做學習教育方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)?，F提出如下方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

二、學習教育內容

1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1.圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2.創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

第三篇：公司開展“兩學一做”學習教育情況

公司開展“兩學一做”學習教育情況報告

一、“兩學一做”學習教育部署安排情況

為貫徹落實集團公司關于開展“兩學一做”學習教育工作部署要求，公司黨委制定了《開展“兩學一做”學習教育工作實施方案》，成立了公司總經理任組長的工作領導小組，進一步明確和分解了主要內容、時間安排、責任分工和工作要求。5月3日，公司黨委組織召開了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育動員部署會，對公司“兩學一做”學習教育進行安排部署。公司副總經理主持會議，公司總經理作動員講話，公司領導班子成員及公司中層干部參加了會議。

會上要求，各中層以上領導干部要準確把握“兩學一做”學習教育的重點任務，落實落細“五點要求”，扎實推動公司“兩學一做”學習教育深入開展。全體黨員要積極踐行“四講四有”這個標準，要以此來衡量自己、檢視自己，爭做提質增效的排頭兵、改革創新的實干家、攻堅克難的急先鋒，在踐行社會主義核心價值觀和實施公司領先發展戰略的生動實踐中建功立業。各級黨組織要充分發揮政治核心作用，嚴把政治方向，強化政治定力，注重政治引領，認真履行主體責任，增強基層組織戰斗力，加強組織領導，強化組織保障，加強督促指導把關，圍繞推動中心工作發揚“嚴深細實”的工作作風，營造風清氣正的良好氛圍，激發黨員干部干事創業熱情。

會上，公司副總經理傳達了《公司關于開展“兩學一做”學習教育的實施方案》，副總經理傳達了總書記重要指示、劉云山同志的重要講話精神以及集團公司“兩學一做”學習教育動員部署會精神。

二、領導班子成員下基層指導推動情況

5月4日，公司領導班子成員分別到等單位對各單位“兩學一做”學習教育工作安排進行了檢查指導。要求各單位在遵循統一原則要求的基礎上，根據自身單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等做出符合自身實際的具體安排。對管理部室黨員、生產一線黨員要有所區別和側重，防止“千人一面”、“一鍋煮”、“一刀切”，切實增強學習教育的針對性和實效性。

同時，要求各單位黨員領導干部要充分發揮領導帶頭作用，以身作則、率先垂范，統籌安排好學習教育與企業中心工作，堅持做到兩不誤、兩促進、兩提高。緊緊抓住“兩學一做”學習教育這個難得的歷史機遇，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，以奮發有為、昂揚向上的精神狀態，落實領先發展戰略，聚焦2016年重點工作，提質增效、改革創新，為公司實現“十三五”戰略目標作出更大的貢獻。

第四篇：兩學一做學習教育開展情況匯報.doc

兩學一做學習教育開展情況匯報

xx現有基層黨組織xx個、黨員xx名。其中，街道社區黨組織xx個，機關黨組織xx個，國企黨組織xx個，非公企業和社會組織黨組織xx個，農村黨組織xx個。根據中央、省委和市委的部署要求，xx把學習教育作為全面從嚴治黨的有力抓手，將學習教育與各項重點工作深度融合，堅持“書記抓、抓書記”，超前謀劃，精心組織，分類指導，分層推進，確保學習教育取得實效。

第一，抓住思想發動這個前提。

一是提前預熱升溫。從3月份開始，依托xx黨員教育微信平臺，在全體黨員中率先開展黨章“讀寫悟”百日活動，廣大黨員積極參與，掀起了學黨章黨規、學系列講話的熱潮。二是進行全面部署。4月20日，召開“兩學一做”學習教育工作部署會，學習傳達總書記重要指示精神和上級有關會議精神，安排部署xx“兩學一做”學習教育工作，制定印發《xx學習教育實施方案》，各級黨組織全部以黨組織書記講黨課的形式，全面啟動“兩學一做”學習教育。三是注重輿論引導。充分利用新聞媒體，對xx學習教育進行宣傳報道，市級媒體報道了黨章“讀寫悟”百日活動和“兩學一做”助推xx品質城市建設等特色做法，各基層黨組織發放和粘貼各類宣傳海報、標語xx余份。

第二，抓住黨組織書記這個關鍵。各級黨組織把落實“兩學一做”學習教育納入從嚴治黨主體責任，列入黨組織書記抓黨建述職清單和責任清單，列入黨組織書記抓黨建工作考核指標體系，層層簽訂責任書，傳導壓力、靠實責任。各基層黨組織書記通過入戶走訪、座談交流等方式，深入黨員和群眾中，傳達會議精神，聽取意見建議，理清工作思路，找準推動學習教育的切入點和結合點。各級黨組織書記主動上手審定方案、制定學習計劃、安排學習教育任務、調度督查、解決實際問題，示范帶動廣大黨員積極投身學習教育，確保了學習教育規定動作不走樣、特色工作見實效。

第三，抓住學習覆蓋這個重點。

建立各級黨組織之間信息互通機制，開展組織找黨員、黨員找組織“雙找”活動，集中排查黨員黨組織關系，核查黨員身份信息。目前，共摸清流動黨員xx名，“口袋”黨員xx名，切實掌握黨員底數和黨員隊伍現狀，使每名黨員都能納入黨組織的有效管理。針對不同領域、不同行業的黨員特點，以系列活動為載體，創新學習形式，分類進行指導，設置學習載體。建立“社區黨?！薄ⅰ傲鲃狱h?！?、“周末黨?！?、“手機黨校”等“線下線上”教育平臺，并借助市委黨校較強的教育資源，開展精準培訓。制作黨員“身邊書袋”，向黨員贈送“學習大禮包”，方便黨員的學習教育。舉辦從嚴治黨暨“兩學一做”知識競賽，開展“兩學一做”的征文、演講、誦讀、展覽等系列學習活動，營造了“你追我趕”的學習氛圍，提升了黨員的學習意識。

第四，抓住解決問題這個根本。

以“踐行‘兩學一做’，黨員在行動”為主線，堅持把“兩學一做”學習教育同產業培育、就業創業、品質小區建設等重點工作相結合。在推進品質小區建設中，xx多名機關黨員和居民黨員歷時半個月，集中開展了“增綠提質”整治行動，完成了xx個住宅小區的環境衛生整治、基礎設施維護、植樹護綠等任務，黨員在行動中充分發揮了先鋒模范作用。開展“一個支部一座堡壘，一名黨員一面旗幟”主題活動，讓黨組織亮出服務內容，讓黨員亮出身份，目前有xx個黨組織亮出服務承諾xx多項，有xx多戶黨員家庭均掛上“共產黨員戶”門牌，各級黨組織和黨員共為群眾解決各類問題xx件，解決居民就業xx多人。

第五篇：“兩學一做”學習教育開展情況報告

“兩學一做”學習教育開展情況報告

按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及；針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來；針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。

三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，；領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用；廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

四是突出問題導向，狠抓整改落實?！皟蓪W一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。