第一篇：黨中央決定：2016年全體黨員開展兩學一做學習教育!

黨中央決定：2016年全體黨員開展兩學一做學習教育！

黨中央決定：2016年全體黨員開展兩學一做學習教育！

黨中央決定：2016年全體黨員開展兩學一做學習教育！黨中央決定：2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育

據新華社北京2月28日電近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

通知指出，開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育（以下簡稱兩學一做學習教育），是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委（黨組）要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作

著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

通知強調，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。

要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

通知要求，各地區各部門各單位黨委（黨組）要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告黨中央。

通知指出，為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題

保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

通知還就總體要求、學習教育內容、主要措施和組織領導作了具體部署。黨中央決定：2016年全體黨員開展兩學一做學習教育！本次學習教育的具體舉措是：教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。簡單來說，“兩學一做”就是通過兩項學習，發現查擺問題，加強黨性修養，成為合格黨員。面向全體黨員深化黨內教育 推動全面從嚴治黨向基層延伸

鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果

中共中央決定開展“兩學一做”學習教育

中辦印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》 把黨的思想建設放在首位

要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

“學”要帶著問題學

“做”要針對問題改

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；

著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；

著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

抓在日常 嚴在經常

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。

要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

新華社北京2月28日電近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

通知指出，開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委（黨組）要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

通知強調，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

通知要求，各地區各部門各單位黨委（黨組）要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告黨中央。

《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》全文如下。為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。現提出如下方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

二、學習教育內容

1．學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

三、主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

頂[0]| 回復6樓作者： 沒有盡頭2012026

級別：少將 積分：56409 財富：36

發表于：2016-05-13 22:58:44 5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

6．領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

四、組織領導

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。省（自治區、直轄市）和部門（系統）黨委（黨組）要結合實際作出部署安排，加強具體指導。縣級黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導。縣（市、區）黨委和企業、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第二篇：全體黨員開展“兩學一做”學習教育(簡)

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全體黨員開展“兩學一做”學習教育

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。面向8700萬黨員開展的“兩學一做”學習教育內容是什么？學什么？怎么學？學習路上帶您答疑解惑。

一、開展背景及時間 ●什么是“兩學一做”？

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員 ●開展“兩學一做”的目的是什么？

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。●“兩學一做”學習教育對象

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。●“兩學一做”開展時間

黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

《方案》指出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二、總體要求

●基礎在學，關鍵在做，實現4個“進一步”，即： 進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；

進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；

進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；

進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

●“兩學一做”針對的現實問題是什么？ 即，著力解決5個問題：

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題； 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題； 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題； 著力解決一些黨員精神不振的問題； 著力解決一些黨員道德行為不端的問題。●做到“5個堅持”，即： 堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 堅持學用結合，知行合一； 堅持問題導向，注重實效； 堅持領導帶頭，以上率下； 堅持從實際出發，分類指導。

三、學習教育內容 ●具體學什么？

1、學黨章黨規

a，明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章等； b，認真學習《準則》和《條例》等黨內法規等； c，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等；

d，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、做事的基準和底線。

2、學系列講話

a，學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想；

b，學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

《方案》指出，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3、做合格黨員 a，做到“四講四有”：

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為；

b，做到5個方面：

引導黨員強化政治意識，保持政治本色；

向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；

密切聯系群眾，全心全意為人民服務；

加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家；

保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

四、主要措施

1、圍繞專題學習討論。a，個人自學與集中學習相結合

按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。

b，學習討論要做到“5個能否”，即： 能否堅守共產黨人信仰信念宗旨；

能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系； 能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式；

能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩；

能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

2、創新方式講黨課。如何創新？

黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

《方案》提出，“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會：

支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題； 面向黨員和群眾征求意見，開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

4、開展民主評議黨員

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議： 對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行評議。

結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，區別情況給予組織處置。

備注：黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

第三篇：關于在全體黨員中開展兩學一做學習教育實施方案

關于在全體黨員中開展兩學一做學習教育

實施方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“四強”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，按照中央部署和兵團黨委要求，XX年在一六七團全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。現結合實際提出如下實施方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育

管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。要緊緊圍繞社會穩定和長治久安目標，協調推進“四個全面”戰略布局，貫徹落實“五大理念”，推動實施依法治疆、團結穩疆、長期建疆戰略，為一六七團適應經濟發展新常態、開啟“十三五”新征程、決勝全面建成小康社會，更好發揮穩定器大熔爐示范區作用、履行維穩戍邊職 責使命提供堅強組織保證。各黨支部要

充分認識開展學習教育的重大意義，切實把學習教育是否深入、查擺問題是否準確、邊學邊改是否到位、推動工作是否見效作為總體要求，從而達到以學習教育促進各項事業發展、以各項事業發展成果檢驗學習教育成效的目的。

主要目標。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。結合團場黨員隊伍實際，要以“增強看齊意識，發揮表率作用”為載體，積極爭做“七個方面”的表率，打造一支發揮作用的黨員隊伍。一是積極爭做“七個方面”的表率。要實現“科學發展，后發趕超”目標，全面完成建成小康社會決勝階段任務，我們要在思想上、行動上、作風上主動向黨中央看齊，向兵團黨委看齊，具體地講要積極爭做“七個方面”的表率。進一步增強看齊意識，自覺做嚴守規矩和紀律的表率；切實落實主體責任，自覺做全面從嚴治黨的表率；加強班子自身建設，自覺做模范履職盡責的表率；恪守對黨絕對忠誠，自覺做堅定理想信念的表率；提高領導發展能力，自覺做認真學習實踐的表率；嚴格黨內政治生活，自覺做堅持民主集中制的表率；深入踐行“三嚴三實”，自覺做弘揚優良作風的表率。廣大黨員干部要自覺踐行看齊意識，向目標看齊、向真理看齊、向核心看齊，帶頭履職盡職、立足崗位作貢獻。要層層示范、層層帶動，做到政治上同向、思想上同心、步調上同頻、行動上同力，切實把兵師團黨委 的決策部署落實為推動科學發展的實際行動，轉化為職工群眾看得見、摸得著的實際成效。二是打造一支發揮作用的黨員隊伍。只有黨員發揮作用，黨的組織才堅強有力，黨的創造力、凝聚力、戰斗力才會不斷增強，打造一支發揮作用的黨員隊伍是這次學習教育的著眼點、落腳點。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行。進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步加強各民族交往交流交融，推進民族團結進步；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，自覺把思想和行動統一到中央要求和兵師團黨委的決策部署上來，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。廣大黨員，要立足工作崗位，爭當行業標兵。生產、工作一線的黨員要立足本職崗位，在帶頭帶動、承諾踐諾等方面作貢獻、當標兵；服務窗口行業的黨員要堅持為民利民便民，在強化服務意識、改進服務作風、提高服務水平等方面作貢獻、當標兵；機關事業單位的黨員要積極主動作為，在轉變作風、提高效能、服務群眾等方面作貢獻、當標兵。在把握目標要求的同時，無論是黨員還是領導干部，還要注重聯系本職工作崗位 實際，進行再對照、再細化，進一步明確具體目標和努力方向，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新的發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任，打造一支平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去、生死關頭豁得出去的黨員隊伍，用實際行動彰顯共產黨員發揮作用的風采。

重點任務。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學、“做”要針對問題改。要認真落實總書記“兩個堅定不移”重要批示精神，始終把加強基層組織建設作為維穩戍邊的長遠之計和固本之舉，深入查找和解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，切實把基層黨組織建設成為增進民族團結、維護社會穩定、反對國家分裂的堅強戰斗堡壘。要把政治堅強放在首位，著力解決“五個方面”的問題，一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心、對履行維穩戍邊職責使命心存疑慮，對小白楊戍邊文化引領作用和各民族文化融合認同不夠，精神空虛、推崇西方價值觀念，信仰宗教、參加宗教及封建迷信活動，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，信奉好人主義和潛規則，對社會不良風氣司空見慣、不反對不抵制，在反分裂反滲透反恐怖斗爭中心存僥幸、思想麻痹等；二是

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意 識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，對中央、自治區黨委和兵師團黨委決策部署評頭論足、口無遮攔，貫徹執行上級黨委決策打折扣搞變通，組織紀律散漫、不嚴格執行民主集中制和“三重一大”決策制度，不按規定參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事，不起先鋒模范作用，有的甚至不愿意提黨員身份等；三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，心浮氣躁，急功近利，只唯上不唯下不唯實，對權力缺乏敬畏，對組織和職工群眾缺乏感恩，民主、法治、服務意識不強，漠視職工群眾疾苦，與民爭利、執法不公、吃拿卡要，侵占挪用截留惠民補貼、專項資金、援疆資金，在土地承包、農資采供、產品兌現、工程發包中假公濟私、優親厚友、侵害職工群眾利益，在職工群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是黨建意識淡漠、主體責任、“一崗雙責”落實不到位，工作庸懶散拖、不作為、不會為、不善為，只求過得去不求過得硬，敷衍應付、逃避責任、敢于擔當精神不足，思想不解放、開拓創新意識和進取精神不足，學習新知識掌握新本領、樹立和落實新發展理念不積極不主動，安于現狀、小富即安，立足崗位創先爭優意識不強，模范履行維穩戍邊職責的使命擔當不夠，兵的意識、兵的能力 素質不足，維穩戍邊教育管理不到位，對兵地融合發展思路辦法不多，與地方交流溝通少、相互學習少等；五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是踐行社會主義核心價值觀和中華民族傳統美德不自覺，講奉獻、講公德、講誠信不夠，律己不嚴、知行脫節，違反社會公德、職業道德、家庭美德，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗，貪圖享受、奢侈浪費等。要繼續抓好“三嚴三實”和“四強”專題教育中查擺問題的整改，持之以恒糾正“四風”，推動黨的作風不斷好轉。

基本原則。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，突出正常教育，抓在日常、嚴在經常，力戒形式主義。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持圍繞中心、服務大局，防止“兩張皮”；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況分別作出安排。要充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，給基層留出空間，尊重基層的首創精神，鼓勵基層結合本支部實際大膽創新，確保學習教育取得實效。

二、主要內容

學黨章黨規。逐條逐句讀黨章，全面理解黨的綱領，牢 記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，樹立行為規范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學習黨的歷史和民族宗教政策。各級黨委中心組要學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》和《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例》等，增強做好黨委工作的能力，要堅持開展正反兩方面教育，從革命先輩和先進典型中找到差距、見賢思齊，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓、自警自省，特別要結合兵師自身的正反面典型開展教育，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，牢記維穩戍邊職責使命，堅守共產黨人精神家園。

學系列講話。認真學習總書記系列重要講話的基本精神，認真學習黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，特別是總書記在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話及對新疆和兵團工作有關要求，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。認真學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一 脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強對屯墾戍邊事業的使命感、榮譽感、自豪感。要同深入學習自治區黨委八屆十次全委會議、兵團黨委六屆十五次全委會議、自治區、兵團南疆工作會議和師黨委六屆七次全委會議、團黨委九屆六次全委會議等重要會議精神結合起來，切實運用到具體工作實踐中。

做合格黨員。堅持講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”合格黨員標準，引導黨員強化政治意識，把理想信念時時處處體現為行動的力量，堅定自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向自治區黨委、兵團黨委看齊，做政治上的明白人；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，嚴格遵守黨的六大紀律，自覺把紀律和規矩挺在前面，慎獨慎微、嚴以律己，絕不碰觸紀律底線，自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，認真參加黨的組織生活，追求積極向上的生活情趣，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾、關心職工群眾的冷暖，與不同民族的基層群眾廣交朋友，學習和使用少數民族語言，學習民族宗教知識，尊重各民族風俗習慣，全心全意為人民服務，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，生死關頭豁得出去；自覺弘揚新疆精神、兵團精神和龍珍精神，不斷豐富小白揚戍邊文化，堅決貫徹落實自治區黨委和兵師黨委決策部署，模范履行職責使命，旗幟鮮明反分裂反滲透反恐怖，以實際行動增進民族團結、推進“去極端化”、維護社會穩定，主動適應經濟發展新常態，為團場開啟“十三五”新征程、勇奪全面建成小康社會決勝階段偉大勝利作出新貢獻。

三、方法措施

圍繞專題學習討論。堅持個人自學與集中學習相結合，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。每名黨員要結合新任務新考驗，結合個人思想工作生活實際，至少交流一次心得體會。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

專題一：強化黨的意識。重點討論如何堅守共產黨人信仰信念，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅定對屯墾戍邊事業的信心，增強政治定力、堅持黨性原則；如何堅定正確政治方向，樹立看齊意識，在黨規黨紀面前知敬畏守規矩，嚴肅組織生活、服從組織決定、自覺履行黨員義務。如何在工作中自覺把爭做“七個表率”及立足崗位“作貢獻、當標兵”要求體現到工作上、體現到嚴格 要求自己上，帶動廣大黨員干部走在前、當示范、作表率。

專題二：強化宗旨意識。重點討論如何踐行群眾路線，增強民主、法治、服務意識，關心職工群眾安危冷暖，自覺維護職工群眾利益，全心全意為職工群眾服務；如何站穩黨和人民立場，維護民族團結、熱愛各族職工群眾，正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系。如何密切聯系職工群眾，真心對職工群眾負責，熱心為職工群眾服務，在扶貧濟困、脫貧“摘帽”中發揮先鋒模范作用，用實際行動贏得職工群眾信任和擁護。

專題三： 強化擔當意識。重點討論如何保持奮發有為的精神狀態，增強履職能力，積極作為、敢于擔責，愛崗敬業、無私奉獻，在履行職責使命中發揮先鋒模范作用。如何帶頭踐行社會主義核心價值觀，克己自律、廉潔奉公，嚴守社會公德、職業道德和家庭美德。如何堅持弘揚兵團精神、龍珍精神，在不斷豐富小白楊戍邊文化的實踐中，主動適應新常態、展現新作為，做奮發有為的合格黨員。

創新方式講好黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行，黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出具體安排。團領導，黨員領導干部既要在所屬黨支部講黨課，又要到掛鉤單位連隊、社區、企業、學校等基層單位黨支部至少講一次黨課；基層黨支部書記和第一書記既要在所屬支部講黨課，又要鼓勵和指導支部委員、黨員干部和一定 數量普通黨員結合自身實際講黨課；團將組織干部到師“一中心兩基地”，邀請黨校教師、講師團成員、先進模范等到基層一線黨支部講黨課，強化互動交流、答疑釋惑。“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

豐富載體注重實踐。依托小白楊戍邊文化優勢資源，設計務實管用的載體，不斷豐富“增強看齊意識，發揮表率作用”學習教育載體的內涵。注重運用趙機農、梅蓮等身邊優秀共產黨員事例現身說法，注重利用“孫龍珍紀念館、趙機農展館和團史館等黨員教育培訓示范基地現場教學，注重通過開展黨員志愿服務、主題黨日、參加組織生活等多種形式豐富學習教育主題實踐活動，深化學習教育效果，增強學習教育的吸引力和感染力。開展一次“大學習、大走訪、大討論”活動；組織一次“手抄黨章30天”活動；撰寫一篇心得體會文章；每月開展一次活動；開展一系列宣傳報道活動；進行一次黨員是否參加組織生活情況排查；在黨旗下重溫一次宣誓；開一次廉潔齊家座談會；參觀一批愛國主義教育基地的“九個一”黨性鍛煉體驗活動，感悟提升龍珍精神和小白楊戍邊文化內涵，并堅持推行“黨員活動日”正常化、經常化。對照黨章規定的黨員義務，從具體的事情抓起，堅持開展黨員手抄黨章活動、落實黨員個人有關事項報告制度、對黨員按時足額繳納黨費進行檢查、開展黨員亮身份全覆蓋 等活動，全面開展干部聯系戶制度，團領導“一對二”，其他干部“一對一”，推動黨員時時處處作表率。實施“互聯網+黨建”，將小白楊網上黨校、微信等新媒體與“三會一課”，參加組織生活有機融合，不斷放大龍珍精神、小白楊戍邊文化等紅色教育資源的效應，打造學習教育和促進黨員教育管理的“智慧升級”版，使之成為黨員干部的精神動力。

召開專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員要對照黨章及黨規黨紀、對照正反典型、對照職能職責，認真查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和職工群眾廣泛征求意見。開展深入的談心交心活動，進行深刻的黨性分析，認真撰寫發言材料。要嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織生活會后，要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開黨員大會，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評。黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有 關規定，區別不同情況，結合黨員組織關系集中排查工作，穩妥慎重給予組織處置。

立足崗位發揮作用。把增進民族團結、維護社會穩定作為每個黨員立足崗位應作的第一貢獻，落實好民族團結進步年各項工作。同時，經濟領域要圍繞轉方式、補短板、防風險、抓改革，政治領域要圍繞嚴打攻堅、預警預防、“三個堅決”，意識形態領域要圍繞全面從嚴治黨、從嚴治吏、正風肅紀教育引導黨員發揮作用。在連隊、社區，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，引導黨員圍繞精準扶貧、精準脫貧、便民利民作貢獻；在國有企業和非公有制企業、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度，引導黨員圍繞轉型創新、引領示范作貢獻；在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，引導黨員不斷提升服務能力和服務水平；在機關事業單位，重點促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度，引導黨員強化宗旨意識和服務意識，提高理解力、執行力、落實力；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，敬業修德，奉獻社會，引導黨員成為有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的“四好教師”等。以慶祝建黨95周年為契機，通過“樹身邊人、講身邊人、育身邊人”等方式，組織活動、總結表彰基層黨組織和優秀共產黨員，進一步激發和堅定各級黨組織、廣大黨員愛黨憂黨護黨興黨的熱情和信 心。

領導機關領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”中走在前面、深學一層，各級都要堅持上級為下級作表率，一把手為班子成員作表率，黨員領導干部為普通黨員作表率。所有領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。黨員領導干部要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，引領整個學習教育扎實有效展開。團領導班子成員，每人都要聯系一個支部參加學習研討。以此類推，層層落實，機關部門黨員領導干部每人也要聯系一個支部，爭取做到所有支部全覆蓋。領導干部參加學習研討要有記錄。要以黨委中心組和支部會議等形式，專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話，并組織集中研討。各黨支部和黨員個人要分別制定切實可行的學習計劃。要把三個學習專題分解到月、落實到周、細化到天，做到可量化、易操作、能考核。堅持書記講黨課開局與黨員互動相結合；堅持專題輔導與答疑釋惑相結合；堅持查擺問題與立行立改相結合；堅持集中研討和重點發言相結合；堅持組織學習與個人自學相結合；堅持學黨章、學講話與記筆記、寫心得相結合，不斷創新學習教育形式，提高學習教育的實效。各級黨員領導干部特別是黨政主要領導要認 真貫徹執行中央、自治區和兵團黨委、師團黨委相關制度和管理要求，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”，做“四有”、“四鐵”、好干部，做“四強”、“四特”、“三力”新疆特色好干部。

四、組織領導

團“兩學一做”學習教育在團黨委常委會領導下進行，由政工辦牽頭組織實施，紀委、宣教科等單位配合做好相關工作。

強化責任落實。各黨支部要承擔本單位“兩學一做”學習教育的主體責任，要把開展學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要結合實際作出部署安排，制定具體實施方案，加強具體指導。團黨委要發揮關鍵作用，保障工作力量，要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。黨支部書記要切實承擔起第一責任人職責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，既要帶頭參加教育、接受教育，又要投入足夠的時間和精力，站在一線、靠前指揮；不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

強化組織保障。各黨支部要把開展“兩學一做”學習教育作為推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，以黨支部 換屆為契機，加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是黨組織帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要認真開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要繼續辦好基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干業務培訓班和黨員示范培訓班，同時，也要注重發揮“訪惠聚”工作組的作用，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求，當好表率示范。

強化分類指導。各黨支部要根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。要因地制宜、因人施策，防止一鍋煮、一刀切、大水漫灌，切實把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。對非公有制企業和社會組織，可因企制宜、因崗制宜、靈活安排。對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托社區黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。“訪惠聚”工作組建立臨時黨支部的，在臨時黨支部參加學習教育，未建立臨時黨支部的，在所住連隊黨支部參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年 老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以送學上門、走訪入戶等適當方式組織他們參加學習教育。

強化統籌協調。各黨支部要深入研究謀劃，搞好統籌協調，把握時間節奏，堅持進度服從質量。防止形式主義、走過場，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。要把學習教育同做好中心工作結合起來，同落實本部門本單位各項任務結合起來，堅持兩手抓、兩促進，做到學習教育與日常工作統籌兼顧，有序推進。

強化督查考核。要加強對“兩學一做”學習教育的督促檢查，確保督查全覆蓋，不留死角。師“兩學一做”學習教育督導組通過采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查等方式，對各黨支部學習教育情況進行督導。團督導組將不定期對各黨支部學習教育情況進行督促指導，及時了解掌握情況，確保工作層層壓緊、層層落實。要把開展學習教育情況作為各黨支部履行黨建主體責任的重要任務，作為各支部黨建責任制考核和黨建工作述職評議內容，并注重結果運用。

強化宣傳引導。針對黨員多樣化學習需求，充分利用北疆時報、師電視臺、團微信平臺等主流媒體，以及共產黨員網、兵團先鋒網、小白楊黨建網、手機報、微信易信等新媒體，宣傳學習教育好的做法、取得的成效和各行業涌現出來的先進典型。制作兩學一做學習教育展版，要充分運用新媒 體，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源、及時推送學習內容。引導黨員利用遠程教育、網絡在線自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面，營造濃厚的學習教育氛圍。

第四篇：大學全體黨員“兩學一做”學習教育活動方案

大學全體黨員“兩學一做”學習教育活

動方案

根據中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》和《中共教育部黨組關于做好高等學校“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育有關工作的通知》精神，結合學校實際，現就在全校黨員中開展“兩學一做”學習教育，通知如下：

一、高度重視，充分認識開展學習教育的重大意義和目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把思想建設放在首位，緊密圍繞教育改革發展穩定中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要全員參與、分層分類，有針對性地解決我校黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。對普通黨員，要堅定共產黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強化黨的宗旨意識，積極踐行社會主義核心價值觀，在推動改革發展穩定實踐中建功立業。按照黨員標準規范言行，發揮先鋒模范作用，著力解決不在組織、不起作用、不守規矩，沒有黨員意識等問題；對處級以上黨員領導干部，重點提高黨性覺悟，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，帶頭樹立和落實新發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任，認真踐行“三嚴三實”要求和好干部標準，著力解決理想信念模糊動搖、在黨不言黨、精神狀態不振、擔當意識不強、爭創一流不力等問題。通過學習教育，引導廣大師生黨員保持對黨忠誠、樹立清風正氣，為全面提高人才培養質量，深入推進學校綜合改革，實現“十三五”良好開局提供堅強的思想和組織保證。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對直屬機關各單位領導班子、黨員領導干部、普通黨員的不同情況作出安排，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，力戒形式主義，務求取得實效。

二、結合實際，準確聚焦學習教育主要內容，分層把握好學習教育要求

（一）學黨章黨規。全體黨員都要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，明確做合格黨員的標準和條件。學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨權利保障條例》等，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。

處級以上黨員領導干部在全面把握基本內容基礎上，重點掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的干部、黨的紀律等章內容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。深入學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨組工作條例（試行）》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內重要法規制度。重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”，掌握黨紀處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握黨組織的職責、組織原則和運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件、要求。

（二）學系列講話。全體黨員學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。學習《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》。主要領會掌握以下7方面內容：（1）理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；（2）中國夢是國家的夢、民族的夢、人民的夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想，核心要義就是國家富強、民族振興、人民幸福；（3）中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路，增強道路自信、理論自信、制度自信；（4）“四個全面”戰略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，自覺用“四個全面”引領各項工作；（5）堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展是關系我國發展全局的一場深刻變革，按照新發展理念做好本職工作；（6）踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義思想道德和中華傳統美德；（7）全面從嚴治黨是全體黨員共同責任，必須落實到每個支部和每名黨員。

處級以上黨員領導干部除學習《總書記系列重要講話讀本（XX年版）》外，還需學習《習近平談治國理政》《總書記重要講話選編（領導干部讀本）》圍繞堅持和發展中國特色社會主義這個主題，著重領會以下7方面內容：（1）深入領會我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，我國發展重要戰略機遇期變與不變的深刻內涵。（2）深入領會堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，決勝全面建成小康社會，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。（3）深入領會統籌國內國際兩個大局，協調推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。（4）深入領會創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，主動適應、把握、引領經濟發展新常態，更加注重推進供給側結構性改革，以新發展理念引領發展實踐。著力實施創新驅動發展戰略，著力增強發展整體性協調性，著力推進人與自然和諧共生，著力形成對外開放新體制，著力踐行以人民為中心的發展思想。（5）深入領會全面深化改革，推進國家治理體系和治理能力現代化；使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發揮政府作用；毫不動搖堅持我國基本經濟制度，推動各種所有制經濟健康發展，推進“一帶一路”建設、京津冀協同發展、長江經濟帶發展；全面依法治國，建設中國特色社會主義法治體系；發展社會主義民主政治，堅持中國特色社會主義政治發展道路；培育和踐行社會主義核心價值觀，增強文化自信、價值觀自信，建設社會主義文化強國；樹立總體國家安全觀，尊重網絡主權，構建全球互聯網治理體系；把握黨在新形勢下的強軍目標，全面實施改革強軍戰略等；不斷推進“一國兩制”事業、依法保障“一國兩制”實踐；構建新型大國關系、建設互利共贏的新型國際關系；堅持正確義利觀、建設人類命運共同體。（6）深入領會全面從嚴治黨要求，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，忠誠、干凈、擔當，強化正風反腐，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打等。（7）深入領會科學的思想方法和工作方法，觀大勢、定大局、謀大事；強化戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維；樹立問題導向，注重防風險、補短板；牢記空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實等。學校和二級黨組織還要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容，全面加強領導班子思想政治建設、作風建設、能力建設。

（三）做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，牢固樹立看齊意識，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持同基層單位和廣大師生的密切聯系，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從政；始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，為建設以可持續發展為導向的世界一流大學作出積極貢獻。

三、務求實效，牢牢把握主要措施與時間節點

（一）排查問題尋找差距。以支部為單位，通過支部黨員大會方式，對照中央要求，對照黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，集體查找在遵守黨章黨規、做合格黨員方面存在的問題，并做好問題梳理，由各二級黨組織匯總后提交黨委組織部備案。

（二）圍繞專題學習討論。黨員利用工余、課余時間認真自學黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》以及總書記系列重要講話，通讀原文，開展以“學黨章、講政治、有信念”“學條例、講規矩、有紀律”“學準則、講道德、有品行”“學講話、講奉獻、有作為”為主要內容的四個專題學習討論。要把個人自學與集中學習結合起來，聯系個人思想工作生活實際，開展有組織、有主題、有心得的交流討論，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。鼓勵黨員干部學思踐悟，撰寫心得體會。教工支部中出國、長期出差以及學生支部中出國并保留黨籍的黨員，支部委員會要做好聯系工作，通過網絡、信函等方式，主動推送學習資料，做到黨員學習全覆蓋。積極組織優秀大學生黨員參加全國大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓示范班學習教育。各黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學習討論。支部黨員數較多的，可以以黨小組為單位開展學習討論。各級領導干部要參加所在黨支部的學習討論。

（三）創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等做出合理安排。校領導班子成員要在所在黨支部講黨課，并到分管或聯系單位選擇一個支部講黨課；職能部處和院系、直屬單位黨員領導班子成員要在所在黨支部講黨課。鼓勵基層黨支部書記、身邊的先進模范和普通黨員等聯系實際講黨課。教工支部和學生支部在專題學習教育期間至少集體聽取兩次黨課。離退休支部原則上以自學和討論為主，也可以結合自身情況邀請黨員領導干部和講師團成員講黨課。學校層面組織開展“雙月專題黨課”，利用中心組學習（擴大）會等方式組織黨員、支部書記、黨員領導干部開展集體學習，具體安排如下：

1、學習黨章專題黨課，由校黨委書記圍繞黨章要求，給全校黨員代表上黨課。

2、學習黨紀黨規專題黨課，由校紀委書記為全校黨員領導干部和支部書記圍繞政治規矩和政治紀律上黨課。

3、學習總書記系列重要講話精神專題黨課，擬邀請市領導圍繞學習貫徹總書記系列重要講話精神和上海新一輪發展為全校黨員干部上黨課。

4、黨支部講規范、做表率專題黨課，擬邀請市委組織部領導圍繞如何有效開展基層組織生活，如何做合格黨員為全校黨員干部和支部書記上黨課。

（四）開展“兩優一先”評選表彰系列活動。增強黨員黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，立足崗位做貢獻。結合師德師風建設、學生誠信建設等，開展不同類別黨員發揮作用大討論，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。在慶祝建黨95周年活動中，學校黨委開展評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織系列活動。通過評選先進、宣傳先進并表彰先進，在學校掀起樹典型、學先進、促工作的氛圍。

（五）開展黨章黨規知識競賽和如何立足本職工作發揮黨員作用大討論。以支部為單位開展黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》的知識競賽活動。廣泛開展如何立足本職工作發揮黨員作用大討論，在討論中凝聚共識。知識競賽的組織工作由黨委組織部牽頭，相關部門配合開展。

（六）召開支部專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及成員的意見；會上，支部班子及其成員要對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等方面進行評議。會后要抓緊落實整改措施。

（七）開展民主評議黨員工作。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。支部班子成員要與每名黨員談心談話；黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。對黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

四、加強領導，確保學習教育取得預期成效

學校“兩學一做”學習教育在黨委領導下進行，成立“兩學一做”工作協調小組，下設綜合組、宣傳組、督導組。黨辦、校辦、紀委辦、組織部、宣傳部、學研工部、黨校等部門單位要積極協調配合，做好相關工作。

（一）層層落實責任。各級黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為當前一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務，擺上重要日程，制定具體實施方案，用心用力，抓細抓實。校黨委要專題學習黨章黨規和總書記系列重要講話，以黨委中心組等形式組織集中研討，深化學習效果，以上率下。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在的問題。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，要與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。設黨委、黨總支的單位要加強督促指導把關，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

（二）強化組織保障。學校黨委將加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。抓好《xx大學關于加強和改進黨支部建設若干規定》的落實，開展基層黨支部設置梳理工作，開展大規模支部（黨員人數超40人）的拆分工作，使支部的設置更加符合學校黨建工作的要求。開展黨員組織關系集中排查工作，摸清“口袋”黨員、失聯黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。黨委召開“兩學一做”專題教育動員會，隨后對二級黨組織書記、支部書記、組織員等黨務骨干進行專題培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

（三）注重分類指導和工作督查。對黨員人數多的支部可以通過黨小組方式開展學習教育，對黨員人數少的黨支部可以通過相關支部組團組織黨員參加學習教育；對黨籍保留在學校的黨員要主動關心他們，采取適當的方式讓他們也能參加學習教育；對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。學校將通過下達組織生活指導意見、工作提示等方式加強對學習教育的指導，并對支部進行“三會一課”工作的督查，各支部要認真做好支部開展活動的記錄。黨委適時舉辦支部書記論壇，對“兩學一做”學習教育進行工作交流。

（四）營造良好氛圍。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、校園專題網、微信、校內傳統媒體等，嚴格按照中辦要求，積極向廣大黨員推送學習資源，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。在校園網、《xx報》等媒體上開設“兩學一做”學習教育專欄，積極宣傳學校和基層單位“兩學一做”學習教育的做法和成效、身邊的優秀黨員事跡案例等，加強輿論引導，營造良好氛圍。

中共xx大學委員會

XX年4月7日

第五篇：黨員如何開展“兩學一做”學習教育活動

黨員如何開展“兩學一做”學習教育活動

黨員如何開展“兩學一做”學習教育活動

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，簡稱“兩學一做”學習教育。“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義，是一項重大政治任務，必須抓到位、見實效。

作為一名黨員既要和人民群眾血肉相連，又必須時常用黨章黨規這把尺子衡量校正自己，時時以黨性約束自己的一言一行，要以“如履薄冰，如臨深淵”的心態去鍛造自己，自覺做到“慎獨、慎欲、慎微、慎初”，做到先鋒模范。時常開展“兩學一做”學習教育，要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。要通過學好用好黨章，加強每個黨員的黨性修養，強化嚴格紀律觀念。十八大以來，總書記反復強調“打鐵還需自身硬”，黨中央把全面從嚴治黨作為新的發展條件下治國理政的核心要求，強力推進，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，從嚴管理黨員干部，持之以恒糾正“四風”，取得了明顯成效，黨風、政風、社會風氣為之一新。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。要激勵各級黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。在中華民族偉大復興的征程中，中國共產黨定會不辱歷史使命、不負人民重托和囑托。