第一篇：鳳凰鎮南塢小學“勤儉節約,從我做起”活動實施方案

讓學校充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

鳳凰鎮南塢小學“勤儉節約，從我做起”活動實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導我校師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題 勤儉節約，從我做起

三、成立“勤儉節約，從我做起”工作領導小組 組 長：臧國梁

副組長：馬廣營 徐梁山

成 員：拖海霞 王雪萍 王 媛 常田華 竇云飛

劉興亮 錢文明 鄭春紅 蔡慧娟

四、活動安排

本次活動總體分以下三個階段有步驟地進行：

（一）宣傳發動階段（2013年3月4日-3月31日）

首先向全校每位師生發放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段（2013年4月1日-4月30日）讓學校充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列在全校師生中同步展開。

教師層面：

1、杜絕浪費，珍惜糧食。節約糧食自古以來就是我國的傳統美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費口糧，糟蹋社會資源。我們學校的領導干部要以身作則，帶領全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對鋪張浪費，堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使“厲行節約、反對浪費”在我校教師中蔚然成風。

2、節儉辦公，節約資源。節約用電，隨手關燈，杜絕“白晝燈”、“長明燈”等能耗空放現象，如教室、辦公室有電器開關損壞時，應及時上報總務處修理。電腦、打印機、復印機等電器設備不使用時要及時關機，提倡電腦在離開時間超過半小時的要提前關閉，若短暫離開將狀態轉換到睡眠狀態，下班前切斷電源開關。節約紙張，珍惜紙張，電子辦公應本著“節約”的原則，合理使用打印紙張，書面材料應雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時提倡老師們用鋼筆書寫。節約用水，適量使用，及時關閉水龍頭，杜絕“長流水”現象，如發現有水龍頭損壞問題，馬上報總務處。

3、開展“勤儉節約，從我做起”簽名活動。全校教職員工都要參與到本次活動中來，通過開展各種形式多樣的主題活動、宣傳活動，增進我校全體教職員工對此項活動的高度認識，促進全體教職員工為低碳環讓學校充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

保、可持續發展貢獻一份綿薄之力。

4、互相督促，形成風氣。每周學校組織一次現場抽查，對活動中發現的問題，及時提出、及時整改。例行勤儉節約、建設節約型學校，需要長時間的努力，離不開大家的監督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅持綠色文明、厲行節約的良好風尚。

學生層面：

1、大力開展勤儉節約宣傳活動。利用班級黑板報、國旗下講話、紅領巾廣播站等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

（1）以“勤儉節約，從我做起”開展一次主題隊會。

（2）以“小手拉大手”為途徑，通過學生之口向身邊的親人、朋友宣傳勤儉節約，由點到面進行輻射。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

（1）班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動。要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式和適度消費等良好習慣，倡導節約之風，建設節約文化。

（2）網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的讓學校充滿書聲、歌聲、笑聲，讓學校成為學園、樂園、家園

影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

（3）以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

（4）學生填寫鳳凰鎮南塢小學勤儉節約記錄表，提倡學生將自己在日常生活中勤儉節約實踐活動記錄下來，形成共享資源，起到廣泛的推廣作用。

（三）總結深化階段（2013年5月1日-5月10日）

各班級要認真總結本次活動的成果收獲，學校將表彰在本次活動中涌現出來的師生先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

第二篇：勤儉節約從我做起活動實施方案

“勤儉節約 從我做起”活動實施方案

松崮完小

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導我校師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題 勤儉節約，從我做起

三、活動安排

本次活動總體分以下三個階段有步驟地進行：

（一）宣傳發動階段（2013年3月21日-3月31日）首先向全校每位師生發放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段（2013年4月1日-4月30日）

本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列在廣大師生中同步展開。教師層面：

1、杜絕浪費，珍惜糧食。節約糧食自古以來就是我國的傳統美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費口糧，糟蹋社會資源。我們學校的領導干部要以身作則，帶領全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對鋪張浪費，堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使“厲行節約、反對浪費”在我校教師中蔚然成風。

2、節儉辦公，節約資源。節約用電，隨手關燈，杜絕“白晝燈”、“長明燈”等能耗空放現象，如教室、辦公室有電器開關損壞時，應及時上報校委會修理。電腦、打印機、復印機等電器設備不使用時要及時關機，提倡電腦在離開時間超過半小時的要提前關閉，若短暫離開將狀態轉換到睡眠狀態，下班前切斷電源開關。節約紙張，珍惜紙張，電子辦公應本著“節約”的原則，合理使用打印紙張，書面材料應雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時提倡老師們用鋼筆書寫。節約用水，適量使用，及時關閉水龍頭，杜絕“長流水”現象，如發現有水龍頭損壞問題，馬上報校委會。

3、開展“勤儉節約 從我做起”簽名活動。全校教職員工都要參與到本次活動中來，通過開展各種形式多樣的主題活動、宣傳活動，增進我校全體教職員工對此項活動的高度認識，促進全體教職員工為低碳環保、可持續發展貢獻一份綿薄之力。

4、互相督促，形成風氣。每周學校組織一次現場抽查，對活動中發現的問題，及時提出、及時整改。例行勤儉節約、建設節約型學校，需要長時間的努力，離不開大家的監督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅持綠色文明、厲行節約的良好風尚。學生層面：

1、大力開展勤儉節約宣傳活動。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

（1）以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展兩次主題班會。

（2）以“小手拉大手”為途徑，通過學生之口向身邊的親人、朋友宣傳勤儉節約，由點到面進行輻射。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：（1）班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動。要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式和適度消費等良好習慣，倡導節約之風，建設節約文化。

（2）網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

（3）節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。（4）書寫“勤儉節約 人人厲行”主題實踐活動日記。提倡學生將自己在日常生活中勤儉節約實踐活動記錄下來，寫成日記，發在校園博客中，形成共享資源，起到廣泛的推廣作用。

（三）總結深化階段（2013年5月1日-5月10日）

各班級要認真總結本次活動的成果收獲，學校將表彰在本次活動中涌現出來的師生先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

第三篇：“勤儉節約,從我做起”活動實施方案

*****小學“勤儉節約，從我做起”

主題宣傳教育實踐活動方案

根據教育部《關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》（教發?2013?4 號）和**縣教育局《**教育系統“勤儉節約，從我做起”主題宣傳教育實踐活動方案》的通知（丹教發?2013?38號）的相關文件要求，也是為進一步倡導建設節約型社會、節約型校園的精神，結合我校實際情況，開展“勤儉節約，從我做起”主題宣傳教育實踐活動，以促進我校教育事業全面協調可持續發展。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導我校師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力形成“崇尚節約、摒棄浪費”的校園文化風尚。

二、活動主題 勤儉節約，從我做起

三、活動目標

將厲行勤儉節約、創建節約型校園，作為本學期工作重點，要求廣大教師以身作則、為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節約的好習慣，培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型校園。積極舉辦節約能源、循環利用、環境保護等科普講座，普及節約知識。組織開展“節水節電周”“節糧周”“節約校園倡議書”等主題活動，充分運用校園網絡陣地，多形式、多途徑宣傳節約文明。引導廣大師生員工身體力行，從我做起、從點滴做起，營造節約型校園的良好環境。支持和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入社區、社會開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。

四、成立“勤儉節約，從我做起”工作領導小組 組 長：***(學校黨總支部書記、中心校校長)副組長：***（中心校德育副校長）

***（中心校政教主任）

成 員：***小學全體師生

領導小組下設辦公室在IP資源室，**兼辦公室主任，負責組織落實本活動相關工作。

五、活動安排

本次活動從4月—7月，總體分兩個層面三個階段在全校師生中同步展開。

（一）宣傳發動階段（4月20日—4月30日）

制定本次活動方案，先在校務會上向教師宣傳發動，要求廣大教師以身作則、為人師表，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為。再向學生發放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，通過學校廣播站、宣傳專欄、國旗下講話等渠道，大力宣傳艱苦樸素、勤儉節約的意義，充分調動師生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段（5月1日—6月20日）

教師層面：

1.杜絕浪費，珍惜糧食。節約糧食自古以來就是我國的傳統美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費口糧，糟蹋社會資源。我們學校的領導干部要以身作則，帶領全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對鋪張浪費，堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使“厲行節約、反對浪費”在我校教師中蔚然成風。

2.節儉辦公，節約資源。節約用電，隨手關燈，杜絕“白晝燈”、“長明燈”等能耗空放現象，如教室、辦公室有電器開關損壞時，應及時上報總務處修理。電腦、打印機、復印機等電器設備不使用時要及時關機，提倡電腦在離開時間超過半小時的要提前關閉，若短暫離開將狀態轉換到睡眠狀態，下班前切斷電源開關。節約紙張，珍惜紙張，電子辦公應本著“節約”的原則，合理使用打印紙張，書面材料應雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時提倡老師們用鋼筆書寫。節約用水，適量使用，及時關閉水龍頭，杜絕“長流水”現象，如發現有水龍頭損壞問題，馬上報總務處。

3.互相督促，形成風氣。每周學校組織一次現場抽查，對活動中發現的問題，及時提出、及時整改。例行勤儉節約、建設節約型學校，需要長時間的努力，離不開大家的監督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅持綠色文明、厲行節約的良好風尚。

學生層面：

1.開展一次主題班會。各班以“勤儉節約，從我做起，從現在

做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”為主題開展一次主題班會。通過主題班會，讓學生深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。

2.舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動。3—6 年級“節儉與修身”為話題，結合生活體會談對綠色生活、低碳生活的認識，要求征文內容貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬，統一用作文紙抄寫，各班選出至少2篇優秀作品 5月20日前送到本次活動辦公室，以便匯總上報縣教育局德教辦參加全縣評比。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”為主題的有關“勤儉”的名言警句、古詩的搜集活動”，通過搜集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

3.小學三至五年級及中學各年級進行“勤儉節約，從我做起”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，收集、整理、展示生活中的節約小妙招、節能小竅門、“變廢為寶”例子等等，讓勤儉節約真正應用到實際生活中去。各班自行開展初評，選出2份優秀作品于 5月20日前送活動辦公室，結合 “六·一”節在校內以展板展示，并上報參加全縣評比。

4.出兩版“勤儉節約，從我做起”的主題板報。

5.廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。通過實踐，引導我校學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動：

（1）關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；平時及時關閉、關緊水龍頭。

（2）不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈的習慣。

（3）不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求學生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫；用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

（4）不挑食，節約每一粒米。要求學生平時就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

（5）要求學生制定生活計劃，節省零用錢，不攀比吃穿，過“低碳”生活。要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導節約之風，建設節約文化。

（三）總結深化階段（7月）

“勤儉節約，從我做起”辦公室整理本校開展本主題活動的相關的文字、圖片、作品等材料分類存檔，并認真總結本次活動的成果收獲，于7月10日前將本校的活動總結（蓋章）后交縣德教辦。學校將綜合評定并表彰在本次活動中涌現出來的“節約小標兵”、“節約榜樣班級”等，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

第四篇：勤儉節約從我做起活動實施方案

馬莊完小“勤儉節約、拒絕攀比 從我做起”

活動實施方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導我校師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題

勤儉節約、拒絕攀比 從我做起

三、活動安排

本次活動總體分以下三個階段有步驟地進行：

（一）宣傳發動階段（2017年12月4日-12月8日）大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段（2017年12月11日-12月29日）本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列在廣大師生中同步展開。教師層面：

1、杜絕浪費，珍惜糧食。節約糧食自古以來就是我國的傳統美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費口糧，糟蹋社會資源。我們學校的領導干部要以身作則，帶領全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對鋪張浪費，堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使“厲行節約、反對浪費”在我校教師中蔚然成風。

2、節儉辦公，節約資源。節約用電，隨手關燈，杜絕“白晝燈”、“長明燈”等能耗空放現象，如教室、辦公室有電器開關損壞時，應及時上報校委會修理。電腦、打印機、復印機等電器設備不使用時要及時關機，提倡電腦在離開時間超過半小時的要提前關閉，若短暫離開將狀態轉換到睡眠狀態，下班前切斷電源開關。節約紙張，珍惜紙張，電子辦公應本著“節約”的原則，合理使用打印紙張，書面材料應雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時提倡老師們用鋼筆書寫。節約用水，適量使用，及時關閉水龍頭，杜絕“長流水”現象，如發現有水龍頭損壞問題，馬上報校委會。

3、開展“勤儉節約 從我做起”簽名活動。全校教職員工都要參與到本次活動中來，通過開展各種形式多樣的主題活動、宣傳活動，增進我校全體教職員工對此項活動的高度認識，促進全體教職員工為低碳環保、可持續發展貢獻一份綿薄之力。

4、互相督促，形成風氣。每周學校組織一次現場抽查，對活動中發現的問題，及時提出、及時整改。例行勤儉節約、建設節約型學校，需要長時間的努力，離不開大家的監督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅持綠色文明、厲行節約的良好風尚。學生層面：

1、大力開展勤儉節約宣傳活動。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

（1）以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展兩次主題班會。

（2）以“小手拉大手”為途徑，通過學生之口向身邊的親人、朋友宣傳勤儉節約，由點到面進行輻射。

2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：（1）班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動。要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式和適度消費等良好習慣，倡導節約之風，建設節約文化。

（2）網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

（3）節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

（4）書寫“勤儉節約 人人厲行”主題實踐活動日記。提倡學生將自己在日常生活中勤儉節約實踐活動記錄下來，寫成日記，發在校園博客中，形成共享資源，起到廣泛的推廣作用。

（三）總結深化階段（2018年1月2日-1月5日）

各班級要認真總結本次活動的成果收獲，學校將表彰在本次活動中涌現出來的師生先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

第五篇：南佛勤儉節約從我做起活動方案

“勤儉節約，從我做起”主題實踐活動計劃

一、指導思想

發揚中華民族勤儉節約的傳統美德引導科學消費培養學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質樹立生活低標準、成長高要求的理念。教育和引導廣大青少年學生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題

勤儉節約，從我做起

三、活動安排

本次活動總體分以下三個階段進行：

（一）宣傳發動階段

班主任召開“勤儉節約從我做起”主題班會。在班會上向全體學生發出倡議，以節約“五個一”為主要活動內容，號召全班學生節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米、每一分錢。大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。校園廣播站要挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型校園建設和勤儉節約知識宣傳。

（二）組織實施階段

廣泛開展“勤儉節約從我做起”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

1、開展一次“勤儉節約，從我做起”演講比賽

2、“節約是美德”手抄報設計比賽。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。

3、班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動。要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行節約用水、用電，簡樸的生活方式和適度消費等良好習慣，倡導節約之風，建設節約文化。

4、節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”。

5、組織觀看《貧困中的非洲》視頻。使學生認識到，在地球的另一端還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，更加深入理解了“世界勤儉日”的深遠意義。

6、制定班級節約公約。由班主任組織，先進行討論、研究，然后擬訂班級公約，公約擬訂后各位同學對照自身行為努力作到公約要求。

三、成果展示階段

1、表彰在開展活動中表現成績優異、突出的隊員。

2、認真總結本次活動的成果收獲，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

南佛小學四、一

2013年4月