第一篇：xx中學(xué)語言文字工作中長期規(guī)劃

xx中學(xué)語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字是思維和交際的工具,是學(xué)習(xí)知識、傳遞信息的最主要的載體。規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國語言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象征。在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地、合乎規(guī)范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴(yán)和民族的自信。正確、規(guī)范地應(yīng)用語言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，與實(shí)施、完善素質(zhì)教育工程有著非常密切的關(guān)系。學(xué)生在校期間具備說普通話、寫規(guī)范字的能力，能夠正確使用祖國的語言文字，對于繼承和弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，養(yǎng)成扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以至學(xué)習(xí)和掌握各科文化知識都有不可替代的意義。語言文字工作的基礎(chǔ)在教育。基礎(chǔ)教育階段是少年兒童學(xué)習(xí)語言文字的最佳時期，一個人從小具備了語言文字規(guī)范意識和較強(qiáng)的語言文字應(yīng)用能力，終身受益。抓好各級各類學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，提高青少年語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范水平，也是實(shí)現(xiàn)2010年以前“普通話在全國范圍內(nèi)初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的跨世紀(jì)目標(biāo)，提高全民語言文字素質(zhì)，使語言文字更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的基本保證。為了深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家語言文字法》，提高廣大教職工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和市、區(qū)語言文字工作委員會的相關(guān)規(guī)定，制定了我校語言文字規(guī)范工作的中長期目標(biāo)：全校教職員工的普通話水平基本達(dá)到國家相關(guān)要求；全校師生員工在教育教學(xué)、宣傳、會議、接待等其他正式集體活動中自覺使用普通話、寫規(guī)范漢字；校園用字完全符合相關(guān)規(guī)范。為了切實(shí)保證這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一.認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》； 二.將語言文字工作列入學(xué)校管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開3次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

三.將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)；

四.不斷健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學(xué)習(xí)委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五.將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師年度考核、期中教學(xué)檢查、評選先進(jìn)、評定職稱時，都要支持普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100%使用普通話，在職教職工100%參加普通話培訓(xùn)，1954年1月1日后出生的教職工必須參加普通話水平測試，測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上；

六.學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中；

七.開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八.對教師進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)、教育，學(xué)校校園之聲廣播站播音員普通話水平必須相當(dāng)于二級甲等； 九.建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。校語言文字工作組負(fù)責(zé)對學(xué)生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查，對學(xué)生的作業(yè)、答卷、通知等進(jìn)行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學(xué)生在教學(xué)、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進(jìn)行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；

十.對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十一.校廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字工作網(wǎng)站，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件，及時報道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)，先進(jìn)事例；

十二.在校內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語牌及宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三.加強(qiáng)與縣、市語言文字工作委員會聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加縣、市語委組織的各項(xiàng)語言文字宣傳活動。

語言文字規(guī)范化工作是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實(shí)做好普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

xx中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年9月16日

第二篇：語言文字工作中長期規(guī)劃

新鄭市郭店鎮(zhèn)鄢陵府完全小學(xué)

語言文字工作2012—2015年中長期規(guī)劃

語言文字工作是交際的工具和信息的載體，推動語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深入教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家語言文字法》，實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基礎(chǔ)規(guī)范的目標(biāo)”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和河南省語言文字委員會的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作長期目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平達(dá)到規(guī)定要求；師生員工在教育教學(xué)、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話，校園用字規(guī)范。

第一階段：宣傳發(fā)動（2012.09—2013.6）

認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》、《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》和《愛國主義教育實(shí)施綱要》中關(guān)于語言文字工作的有關(guān)規(guī)定和要求，通過學(xué)習(xí)了解語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的重要性，樹立語言文字規(guī)范意識，增強(qiáng)抓好語言文字工作的自覺性和責(zé)任感，把語言文字工作提高到一個新水平。每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。

第二階段：完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)（2013.06—2014.01）

落實(shí)學(xué)校語言文字工作的組織機(jī)構(gòu)，建立相關(guān)規(guī)章制度。將

語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)管理工作中，有分管領(lǐng)導(dǎo)；將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)，常抓不懈。健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作。

第三階段：培訓(xùn)測試、全面提高（2014.01—2014.12）

對全體師生進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)、教育。將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、教學(xué)檢查、評選先進(jìn)、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在2年內(nèi)使全體教師在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓(xùn)，所有教職工必須參加普通話水平測試，測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中。同時開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平。

第四階段：審核檢查、穩(wěn)步發(fā)展（2015.01—2015.12）

建立學(xué)校規(guī)范用字檢查整改制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。校語言文字辦公室負(fù)責(zé)對學(xué)生各類小報及需展出的文字作品的報審，對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行抽樣檢查，對學(xué)生的作業(yè)、答卷、通知等進(jìn)行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學(xué)生在教學(xué)、工作和集體活動

中使用普通話和規(guī)范字的情況進(jìn)行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

學(xué)校廣播站必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳有關(guān)傳語言文字工作的文件，及時報道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例；在校內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語牌，在教學(xué)樓、圖書室、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；加強(qiáng)與局、街道語言文字辦公室聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加上級組織的各項(xiàng)語言文字宣傳活動。促進(jìn)學(xué)生語言文字工作的穩(wěn)步發(fā)展。

為了切實(shí)保證以上最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

（一）建立健全機(jī)構(gòu)，對教師培訓(xùn)測試，強(qiáng)化師生意識。

（二）認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》；

（三）將語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

（四）將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)；

（五）健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工

作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作；

（六）將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學(xué)檢查、評選先進(jìn)、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓(xùn)，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％以上；

（七）學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中。

（八）開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

（九）對教師進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)、教育，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當(dāng)于二級甲等；

語言文字規(guī)范化工作是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

二〇一三年一月

第三篇：2015-2020語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字工作中長期規(guī)劃

陽信縣第二高級中學(xué) 2015年至2020年

陽信縣第二高級中學(xué)語言文字工作中

長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和市語委辦的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平達(dá)到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學(xué)、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實(shí)保證這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、建立健全機(jī)構(gòu)，對教師培訓(xùn)測試，強(qiáng)化師生意識。

二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》；

三、將語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

四、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)；

五、健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化推普員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳與示范工作；

六、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學(xué)檢查、評選先進(jìn)、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓(xùn)，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％以上；

七、學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中。

八、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

九、對教師進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的培訓(xùn)、教育，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當(dāng)于二級甲等；

十、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。校語言文字辦公室負(fù)責(zé)對學(xué)生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查，對學(xué)生的作業(yè)、答卷、通知等進(jìn)行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學(xué)生在教學(xué)、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進(jìn)行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；

十一、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十二、紅領(lǐng)巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字工作網(wǎng)站，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件，及時報道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例；

十三、在校內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語牌及宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、圖書室、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十四、加強(qiáng)與市語言文字辦公室聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加市語委組織的各項(xiàng)語言文字宣傳活動。

語言文字規(guī)范化工作是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃

學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃

（2010-2013）

語言文字是思維和交際的工具,是學(xué)習(xí)知識、傳遞信息的最主要的載體。規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國語言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象征。在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地、合乎規(guī)范地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴(yán)和民族的自信。正確、規(guī)范地應(yīng)用語言文字的能力也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，與實(shí)施、完善素質(zhì)教育工程有著非常密切的關(guān)系。學(xué)生在校期間具備說普通話、寫規(guī)范字的能力，能夠正確使用祖國的語言文字，對于繼承和弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，養(yǎng)成扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以至學(xué)習(xí)和掌握各科文化知識都有不可替代的意義。語言文字工作的基礎(chǔ)在教育?；A(chǔ)教育階段是少年兒童學(xué)習(xí)語言文字的最佳時期，一個人從小具備了語言文字規(guī)范意識和較強(qiáng)的語言文字應(yīng)用能力，終身受益。抓好各級各類學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，提高青少年語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范水平，也是實(shí)現(xiàn)2010年以前“普通話在全國范圍內(nèi)初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的跨世紀(jì)目標(biāo)，提高全民語言文字素質(zhì)，使語言文字更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的基本保證。為了深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家語言文字法》，提高廣大教職工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和省、市語言文字工作委員會的相關(guān)規(guī)定，制定了我校語言文字規(guī)范工作的中長期目標(biāo)：全校教職員工的普通話水平基本達(dá)到國家相關(guān)要求；全校師生員工在教育教學(xué)、宣傳、會議、接待等其他正式集體活動中自覺使用普通話、寫規(guī)范漢字；校園用字完全符合相關(guān)規(guī)范。

為了切實(shí)保證這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與精神文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入學(xué)校管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。學(xué)校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

三、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)；

四、不斷健全校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。要有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員（班級學(xué)習(xí)委員、推普委員），在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學(xué)檢查、評選先進(jìn)、評定職稱時，都要支持普通話內(nèi)容列入；

六、學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中；

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。校語言文字工作組負(fù)責(zé)對學(xué)生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查，對學(xué)生的作業(yè)、答卷、通知等進(jìn)行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學(xué)生在教學(xué)、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進(jìn)行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；

九、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十、在校內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語牌及宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”之類的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

語言文字規(guī)范化工作是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹立學(xué)校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實(shí)做好普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

溫郊中心小學(xué)

2010年2月

第五篇：醫(yī)院語言文字工作中長期規(guī)劃

**醫(yī)院語言文字工作中長期規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深化醫(yī)院精神文明建設(shè)，全面提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)，貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)”，按照省、市、縣語言文字委員會的要求，特制定成安縣中醫(yī)院醫(yī)院語言文字工作中長期規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)，堅(jiān)持社會主義方向，全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《河北省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，本著解放思想、實(shí)事求是、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、以人為本的原則，尊重客觀規(guī)律，采取科學(xué)方法，以病人為中心，以醫(yī)務(wù)人員為基礎(chǔ)，以職能部門為窗口，積極穩(wěn)步地全面推進(jìn)語言文字工作，大力普及普通話，積極規(guī)范醫(yī)院各方面的用字，全面提高語言文字工作水平。

二、工作目標(biāo)

普及普通話和用字規(guī)范化工作分兩個階段推進(jìn)，其目標(biāo)分別是： 1.在目前醫(yī)務(wù)人員的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定要求的基礎(chǔ)上，工作人員的普通話應(yīng)達(dá)到三級甲等以上水平，普通話成為醫(yī)院的主要交流語言，成為各部門的主要工作用語，院內(nèi)的各種文字應(yīng)用基本規(guī)范。

2.將語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力納入醫(yī)院精神文明工

作訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入醫(yī)院工作日程和常規(guī)管理，提高全體干部職工的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，達(dá)到國家的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求；建立起一支結(jié)構(gòu)合理、語音面貌好、工作踏實(shí)、有責(zé)任心和協(xié)作精神的普通話培訓(xùn)的隊(duì)伍。

三、落實(shí)措施

（一）健全工作體系和工作機(jī)構(gòu)

1.健全和完善院科兩級工作體系。成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)工作需要，及時調(diào)整補(bǔ)充成員，確保工作的連續(xù)性。完善院部語言文字工作管理組織，進(jìn)一步加強(qiáng)對各科室語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確科室主任、護(hù)士長是科室語言文字工作的第一責(zé)任人，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的語言文字工作建設(shè)，落實(shí)語言文字工作以窗口科室職工為中心的指導(dǎo)思想。

2.加強(qiáng)有關(guān)工作機(jī)構(gòu)建設(shè)。為確保語言文字工作的順利開展，要制定醫(yī)院語言文字工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)，添置設(shè)備，改善條件，提高現(xiàn)代化管理和測試水平，為語言文字工作提供了必要的物質(zhì)保障。

（二）加大宣傳力度

1.提高語言文字工作宣傳制度化、規(guī)范化水平。充分利用醫(yī)院宣傳櫥窗等宣傳陣地，廣泛深入宣傳語言文字工作的方針和主要任務(wù)，積極主動地宣傳普通話和規(guī)范文字，進(jìn)一步提高廣大干部職工對語言文字工作重要性的認(rèn)識，把語言文字宣傳工作納入到醫(yī)院文化建設(shè)和醫(yī)院精神文明建設(shè)的活動中，為語言文字工作營造出良好氛圍。

2.積極開展推普周活動。進(jìn)一步加強(qiáng)推普周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，舉

辦形式多樣、主題突出、內(nèi)容豐富，個性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合的活動，動員鼓勵全院干部職工積極參與，促進(jìn)“推普”活動的制度化和科學(xué)化。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)管理

1.健全和完善語言文字管理制度。根據(jù)醫(yī)院發(fā)展和語言文字工作的需要，逐步建立健全管理規(guī)章制度體系，并對已有的規(guī)章進(jìn)行修訂，不斷提高語言文字工作的制度化、規(guī)范化水平。

2.切實(shí)搞好以人為本的管理。管理機(jī)構(gòu)不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)管理力度，強(qiáng)化管理規(guī)范，提高管理水平，注入人文理念，將規(guī)章制度的嚴(yán)格規(guī)范與人性化服務(wù)相結(jié)合，創(chuàng)造一種剛性與柔性結(jié)合的管理模式，形成高效、科學(xué)的管理機(jī)制，將語言文字工作提升到更高層次，使語言文字工作和醫(yī)院的發(fā)展同步，更好地促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。

（四）積極開展檢查評估

1.加大監(jiān)督檢查力度。定期不定期開展語言文字檢查，確保院內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌，標(biāo)語牌、宣傳橫幅用字等符合要求。提高病歷、公文、工作動態(tài)、試卷等用字標(biāo)準(zhǔn)。廣大干部職工書寫公文、病歷、考卷等用字規(guī)范。

2.搞好語言文字工作評估。本著“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，有計劃地開展多種形式的語言文字工作評估，促進(jìn)語言文字工作制度化、規(guī)范化。評估以院部自查為主，把宣傳教育、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作貫穿在檢查評估工作的全過程。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)語言文字工作干部隊(duì)伍建設(shè)。開展各種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高語言文字專兼職干部的專業(yè)水平、政策水平和行政管理能力，以適應(yīng)工作日益拓展深化的需要。開展評選先進(jìn)，表彰獎勵工作，發(fā)揚(yáng)語言文字優(yōu)秀工作者的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神，開拓眼界、勤于思考、勇于探索，努力開創(chuàng)語言文字工作的新局面。

（六）搞好普通話培訓(xùn)與測試

1.積極組織開展普通話培訓(xùn)。從培訓(xùn)對象的實(shí)際情況出發(fā)，采取多樣、科學(xué)的培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，我院的普通話培訓(xùn)是多渠道、全方位的，但要讓廣大干部職工受到這些培訓(xùn)手段帶來的益處。

2.加強(qiáng)普通話測試工作。嚴(yán)格堅(jiān)持“不經(jīng)培訓(xùn)，不得參加測試”的原則，對參測人員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。在對職工搞好培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行《普通話水平測試工作規(guī)程》，進(jìn)一步規(guī)范測試工作，統(tǒng)一測試標(biāo)準(zhǔn)，努力提高測試質(zhì)量。

（七）深入開展語言文字工作研究與實(shí)踐

1.有計劃地組織開展語言文字使用情況和管理工作情況的調(diào)查研究，為語言文字工作的決策提供科學(xué)依據(jù)，探索語言文字工作的客觀規(guī)律。加強(qiáng)培訓(xùn)與測試工作的研究，提高全體干部職工的普通話水平。

2.充分發(fā)揮廣大干部職工的積極性，開展形式多樣、豐富多彩的推普活動，全面提高全院干部職工的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，提高全體職工的普通話水平與口語表達(dá)能力。