語言文字工作中長期規劃

語言文字是交際的工具和信息的載體，推動語言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及“、“漢字的社會應用基本規范的目標“，根據《中華人民共和國教育法》和市語委辦的規定，我校語言文字規范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平達到規定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話，校園用字規范。

為了切實保證這個目標的實現，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規劃，具體措施和要求如下：

一、建立健全機構，對教師培訓測試，強化師生意識。

二、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

三、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作。

四、將語言文字工作納入學校精神文明創建活動內容，主管領導認真檢查落實。

五、健全校語言文字工作網絡。

要有專人負責語言文字規范化工作，各班應設立語言文字規范化推普員，在校語言文字工作組的統一部署下，開展學校和各班語言文字規范化宣傳與示范工作。

六、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。

在教師年度考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入，力爭在三年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工95％以上參加普通話培訓，所有的教職工必須參加普通話水平測試，測試達標率達到100％以上。

七、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《小學生日常行為規范》中。

八、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；

每年9月開展“推普宣傳周“活動，形式多樣，內容豐富。

九、建立校規范用字檢查審核制度，加強監督力度。

校語言文字辦公室負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教

師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業、通知等進行不定期檢查，杜絕出現錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報。

十、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發文件、所寫文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。

十一、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、等公共場所設“請說普通話，請用規范字“的提示牌，使校園內形成人人都說普通話，都使用規范漢字的氛圍。

十二、語言文字規范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標作出貢獻。