第一篇：消防員崗位安全行為規范

消防員崗位安全行為規范

一、自覺遵守國家有關安全文明生產法律、法規及廠規章制度。不違章指揮、不違章作業、不野蠻操作，并隨時制止他人的違章行為，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害）；

二、掌握本單位、崗位的主要危險危害因素、及突發事故的預防應急處理措施，提高自我保護意識；

三、對于違反安全生產法律、法規、危害生命和健康的行為進行批評、檢舉；

四、積極參加安全生產和各項活動，協助領導開展消防安全管理工作，不斷提高職工消防“四個能力”（檢查和消除隱患能力、撲救初期火災能力、引導人員疏散逃生能力、宣傳教育培訓能力）；

五、對廠區范圍內的消防安全違章行和消防安全隱患及時查處向領導匯報并采取措施進行整改處理；

六、嚴禁飲酒進入生產區域或酒后上崗。

七、進入生產區域內應按規定正確穿戴好勞動防護用品；

八、嚴禁將火種帶入生產區域和防火重要部位，嚴禁在上述部位吸煙；

九、增強防范意識，離開辦公室和下班時關燈、關窗、關閉計算機、打印機及辦公室電源不留安全隱患；

十、提高自身安全意識，豐富安全知識，增強自我保護能力； 治保隊員崗位安全行為規范

一、自覺遵守國家有關安全文明生產法律、法規及廠規章制度。不違章指揮、不違章作業、不野蠻操作，并隨時制止他人的違章行為，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害）；

二、掌握本單位、崗位的主要危險危害因素、及突發事故的預防應急處理措施，提高自我保護意識；

三、對于違反安全生產法律、法規、危害生命和健康的行為進行批評、檢舉；

四、積極參加安全生產和各項活動，主動接受集團公司、廠組織的安全教育培訓；

五、班中嚴格按規定操作電動大門、道閘、監控、巡邏器材、設備等不得損壞及野蠻操作，發現故障及時向科領導匯報并采取安全措施，避免人員受到傷害，車輛財產損失；

六、嚴格執行治保隊員工作及安全制度，門衛、值班室及辦公室電器辦公設備故障按照規定匯報處理，不得私拆亂卸，不準在崗位違章用火、用電；

七、班中不得嬉戲打鬧，做與勤務無關的事情，執勤時按規定著裝、佩戴巡邏用品，保持高度警惕，及時發現治安、消防安全隱患并采取相應措施。

八、嚴禁飲酒進入生產區域或酒后上崗，進入生產區域內應按規定正確穿戴好勞動防護用品；

九、嚴禁將火種帶入生產區域和防火重要部位，嚴禁在上述部位吸煙；

十、增強防范意識，值班人員及時關燈、關窗、關閉辦公室、會議室電源，不留安全隱患；

十一、提高自身安全意識，豐富安全知識，增強自我保護能力。

第二篇：崗位行為規范

保安隊員崗位管理規范

根據公司要求，依據公司門衛制度管理條例，結合當前保安隊實際情況，為明確保安隊日常管理制度，規范保安員舉止行為，樹立保安隊員紀律意識，確保安全保衛任務圓滿完成，特制定本細則。

一、著裝儀容要求。

保安員上崗期間必須按規定著保安制服，并保持著裝儀表嚴整。

（一）保安員必須按規定的時間換著夏、秋或冬裝。

（二）保安制服必須保持整潔；上勤著裝時，要戴保安帽；帽子上保安徽章要端正、整潔；裝飾帶與防風帶要平正、整潔；帽沿要整潔無灰塵；帽沿前方與眉毛平齊。

（三）上衣佩戴保安標識、編號牌和保安肩牌；保安標識與編號牌必須佩戴在規定的位臵并平正；著不同季節服裝，肩牌佩戴正確（分軟與硬肩牌），沒有破損；口袋扣要扣上，衣扣要全部扣上。

（四）如需扎外腰帶時（攜帶對講機、巡更棒和橡膠棒），要扎保安制式外腰帶，并扎扣整齊，不得松松垮垮，腰帶扣位于衣扣線正中；外腰帶要保持整潔，內腰帶要扎戴整齊。

（五）制服要配套穿著，不得混穿；著保安制服時，要著制式襯衣，并保持整潔；春秋冬季襯衣外擺要扎入內腰帶內，不得外露；要扎制式領帶。冬季著制式大衣時，大衣要整潔，要佩戴套裝肩牌，大衣內毛線衣或其它保暖衣物不得露出下擺；除允許的情況下，大衣領不能豎立；大衣內必須穿制式冬季服裝，不得以便裝代替。著夏季服裝時，必須著制式夾克襯衣，并按規定佩戴保安標識、編號牌和保安軟肩牌。著春秋制服時，內衣不得露于外衣下擺。

第三篇：員工崗位行為規范

文德榮達 游戲事業部—客服部

部門員工行為規范守則

適用范圍：

本規范適用于游戲事業部—客服全體員工。

目的：

? 努力創造良好的工作環境及人文環境

? 提高自身素質，樹立良好的客服部門人員形象，營造積極進取的工作氣氛。? 明確、細化工作紀律，加強落實獎懲制度。

? 自覺遵守社會公德、嚴格遵守《部門員工行為規范守則》 ? 嚴于律己、寬以待人、坦誠相見，團結協作，樹立團隊觀念 ? 不將個人好惡和部門各項業務混為一談，公平對待，公正處理

規范更新：

? 根據工作需要，規范會隨時進行補充和調整 ? 每次更新將會以書面形式通知所有人員 ? 更新后規范的執行時間，將會在通知中公布

上報、流程：

? 班組長有責任和義務對班組內員工的日常行為進行監督。? 對所知事件，請大家主動舉報。

? 對懲罰事件知情不報者，相關班組長負連帶責任。

? 當班組長發現了違反《部門員工行為規范守則》的情況時，要如實將情況記錄上報至相關人員。

? 所有因違反《部門員工行為規范守則》而被扣分（或處罰）的情況都將予以記錄備案。

第四篇：學雷鋒崗位行為規范

XX局“學雷鋒”活動崗位規范

一、通過各種形式廣泛宣傳，營造一個“我為人人、人人為我”的良好氛圍，不斷壯大志愿者隊伍，增強分局凝聚力。

二、志愿者參加志愿服務活動時，必須嚴格遵守國家的法律、法規以及單位相關性的公共行為準則，個人行為道德。

三、廉潔自律，不準以任何理由和方式向被服務對象收取錢物。

四、文明服務，切實維護好志愿者的社會形象。

五、開展志愿服務活動時，要發揚團隊精神和協作精神。

六、志愿者在參加志愿服務活動時，應與被幫扶對象搞好關系并建立長久的服務聯系。

七、每季度組織召開一次例會，研究討論工作中存在的問題。

第五篇：教師崗位行為規范

教師崗位行為規范

一、為進一步適應學校整體發展的需要，維護學校良好的形象。進一步加強教師隊伍建設，增強教師的工作責任心，嚴格教學秩序，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支為學生服務、讓學生滿意的教師隊伍。使全校教學及其管理工作逐步實現科學化、制度化，規范化，根據《教師法》與《中小學教師職業道德規范》等相關教育法律、法規，特制定本行為規范。

二、教師行為規范是指教師在履行教師崗位職責過程中必須遵循的教育指導思想和進行教育活動的基本準則，是為教師規定的教育原則、教育規則、言行標準、職業修養和各項紀律。它要求每一位教師必須嚴格執行，自覺遵守。

三、教師的政治行為規范是教師從事政治活動的原則和規則。為實現國家對教育的政治目的，教師必須：

1、堅持四項基本原則，堅持學校的社會主義性質和方向；

2、忠誠人民的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育；

3、遵紀守法，服從政令，服從組織，服從領導；

4、不斷提高自己的政治理論水平和政策水平，做學校社會主義精神文明的建設者和傳播者。

四、教師的思想行為規范是一定社會和階級對于教師世界觀、人生觀、價值觀等方面的要求。教師必須：

1、認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，堅持馬克思主義世界觀和科學理論；

2、堅持共產主義和社會主義信念；

3、樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚“甘當人梯”的無私奉獻精神；

4、樹立全心全意為學生服務的思想，切實做到“一切為了學生”和“為了學生的一切”；

5、確立艱苦奮斗的創新意識。

五、教師的職業道德是教師從事教育工作必須遵循的行為準

則和規范，全體教師均應以國家頒發的《中小學教師職業道德規

范》為準則：

1、不準在教學上敷衍塞責。誤人子弟，樂于從教，育人至上，努力使教書、管理、服務的過程成為育人的過程，使一切活動都

是為了轉變學生的思想。

2、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，應成為每一位教師言行準則，成為教書育人的終極目標。

3、熱愛學生，尊重學生，做到誨人不倦，一視同仁；對全體

學生健康成長全面負責，全程負責，不準歧視、侮辱、體罰學生

和訓斥、羞辱學生家長，4、以身作則，為人師表，行為檢點，作風嚴謹。嚴格遵守

學校的各項規章制度，不退到、不早退、不曠工，嚴格履行請假

手續，事事處處成為學生的表率。

5、學而不厭，勇于實踐，矢志創新。大膽進行教育教學探

索，善于總結經驗教訓，努力使自己成為出類拔萃的專家型教師。

六、教師的教學行為是教師在教學過程中有意識的活動，規

范教學行為是實現教育目的與培養目標的重要保證。因此，全體

教師必須把上課視為教師的神圣職責，嚴格履行。自覺執行《課

堂教學常規》，優化教學過程，不斷提高教學質量。

七、語言是人類重要交際工具，它是以語言為物質外殼，以

詞匯為建筑材料，以語法為結構規律而構成的體系。教師的語言

行為是教師在教育、教學過程中，根據教育對象特點和教學內容的需要而使用的一種工作語言。教師必須：

1、使用文明語言，使之符合學校的文明規范；

2、善于運用學科用語，并注意與通俗語言巧妙結合，靈活運用；

3、用詞準確，論事說理符合事物自身發展變化的規律，合乎人們認識事物的規律，即必須合乎邏輯；

4、十分重視語言的教育性；

5、語言嚴謹、簡明、流暢，無語病；

6、要善于運用具有啟發作用的教學語言，以激發學生學習興趣、熱情和求知欲，使之舉一反三，引起想象與聯想；

7、描述人物有聲有色，情景逼真，細膩感人，具有形象性；

8、要有針對性，即教師講課的語言，要跟學生當時的思想聯系起來，與學生的接受水平盡量一致；

9、說話態度和藹，聲調平和，不惡語傷人，不諷刺挖苦學生；

10、用普通話。

八、教師的儀表行為，是指教師在一定的職業道德的支配下

所表現出來的特有的氣質風范及育人活動，它對學生來說具有示

范性與榜樣的作用。因此，教師應規范自己的儀表行為，使之達

到：

1、衣著整潔、得體、統一，款式大方，不袒胸露懷；在校園內不得穿短褲、背心、拖鞋，不得坐著上課，所有集會教師一律

站在學生的前面，教師與教師之間不得講話。

2、男教師頭發不過后衣領，發角不過耳，不準蓄胡須；女教師不得燙怪發型，上班時間不得化濃妝，佩戴飾物。

3、舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態典雅端正，站態自然穩重。

4、待人熱情誠懇，性格活潑開朗。

5、不得在校園內吸煙、嬉鬧、勾肩搭背，不得隨地吐痰。

6、不準參與賭博、變相賭博等不健康活動。

7、上課與開會不準使用移動通信工具。

九、教師的人際關系行為規范是指維持教師與社會其他成員

之間的人際關系正常狀態所形成的要求。其基本內容是：

1、一切以事業為重，顧全大局，服從領導，遵守紀律。

2、胸懷坦蕩，寬宏大度。以平等、公正、竭誠和寬容的態度對待他人，謙虛好學，以禮相敬，善于以他人之長補己之短。

3、勇于開展批評與自我批評，團結一切可以團結的同志，為共同辦好公學而相互信任，相互學習，相互支持，互相尊重。切

忌嫉妒，嚴禁背后非短流長，拉幫結派。

4、思想端正，作風正派。對學校工作或領導有意見，有看法，要通過正常渠道反映或直接面談，不背后議論或散布不滿情緒，更不能散布流言蜚語，污染輿論，蠱惑人心。

5、密切與學生家長的聯系，幫助家長改進教育，共同努力教育好學生。尊重、理解學生家長，嚴禁與學生家長發生爭執，嚴

禁利用工作之便收受學生家長禮品。

6、不利于團結和工作的話不說，不利于團結和工作的事不做。

十、規范教師行為，必須堅持：

1、運用領導集體的表率作用。領導集體成員必須以教師的行

為規范嚴格地要求自己，要教師做到的，首先必須自己做到，使

之真正成為規范教師行為表率。

2、加強教師的自塑。教師自律是保證教師行為規范的關鍵，全體教師必須從為人師表的高度，以上述行為規范嚴格地要求自

己，加強行為規范的自塑，使之成為名副其實的人類靈魂的工程

師。

3、不準索要和收取學生或家長的禮品禮金。

4、不準向學生推銷教學目錄以外的教輔資料、音像制品和其

他商品。

5、不準亂辦班亂收費、強制有償補課。

6、運用輿論監督。正確的輿論導向與監督，可以形成良好的行為環境，能有效地制約教師的不規范行為，促進教師行為的良

性發展。因此，應充分運用輿論監督，定期檢查總結教師行為規

范的執行情況，及時表揚先進，批評與制止不良行為。

7、充分發揮教師群體力量。教師行為規范一旦成為教師群體的行為準則，就能為規范教師行為創造出良好的外部環境，從而

激勵教師個體自覺地規范自己的行為，同時，反過來又會促進教

師群體行為的進一步規范。因此，必須加強教師隊伍的整體建設，全面提高教師群體的素質，以此推動教師的行為規范。

8、制定并實施教師行為的評價。構建教師行為評價體系，使之成為教師考核的重要組成部分，運用教師行為的自我評價，集體評

價、社會評價與考核相結合的方法，對教師的行為作出公正的判

斷，是加速教師行為規范的有效途徑，因此，將建立考評機制，定期對教師的行為進行科學的評價。

王寨完小

2013年9月3