第一篇：學守則規范做五好少年

學守則規范 做五好少年

——給師院學生上見習示范隊會課

執教：廣西師范學院附屬實驗學校

趙梅俏

一、活動設計理念

為了適應社會發展對人才培養提出的更高要求，國家教育部頒布了新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，這是加強青少年思想道德建設的一項重要措施。《守則》和《規范》對小學生思想品德和日常行為提出了基本要求，教育行政部門、學校和教師應重視對《守則》和《規范》的學習和實踐。我班組織學生開展《學守則規范，做文明少年》主題隊會活動，旨在使學生在生動活潑的班級活動中受到教育，樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康，有利于學生的終身發展。

二、活動簡介

抓住學生學習行為規范為中心，通過小品、歌舞、詩朗誦、快板、問答等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、活動目的

（一）學習新《守則》、《規范》的內容，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進他們身心健康發展。

（二）提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

四、活動內容與形式 整堂班會主要分為三個部分：

（一）學習《守則》、《規范》的重要性

（二）怎樣學好新《守則》、《規范》

（三）規范之星閃閃發光

所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，內容選材也比較符合六年級學生的認知特點，使學生從中受到潛移默化的影響。從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過小品學生體會到不良行為習慣帶來的危害。通過案例分析讓學生知道應該培養良好的行為習慣。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良行為習慣并拿出解決的對策。

五、活動過程

（一）整隊報告

中隊長下令：各小隊報告人數！小隊長面向全體隊員：第×小隊隊員起立，立正，1 報數！轉向中隊長，跑步至中隊長距中隊長約兩步的位置立定，敬隊禮（中隊長還隊禮）：報告中隊長，我小隊應到×人，實到×人，報告完畢！中隊長回答：接受你的報告。中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出命令：第×小隊隊員請坐！跑步歸隊坐下。小隊長向中隊長報告完畢之后，中隊長跑步至輔導員老師距中隊長約兩步的位置立定，敬隊禮（輔導員還隊禮）：報告輔導員老師，我中隊(總數)應到×人，實到×人，××主題中隊會一切準備就緒，邀請您參加我們的隊會并給予指導，報告完畢。輔導員回答：接受你們的邀請，參加你們的活動，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功！中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

（二）宣布主題中隊會開始。

王柯：主持人面向全體隊員宣布：“廣西師范學院附屬實驗學校六1中隊學守則規范，做五好少年主題中隊會現在開始！”全體起立、出旗、敬禮。

楊欣悅：唱隊歌。打拍子：韋延

（三）進行活動。

1.第一篇章 ,學遵則守規范的意義

王柯:一位教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣；一個人的習慣日久可以成為性格；一個人的性格則往往決定他的前途。作為學生我們就應該有意識地自覺重復好行為，養成好習慣、好品格，為美好的人生之路打下良好的基礎。

楊欣悅:同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。作為新一代的少年兒童，我們要認真學習貫徹“規范”，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

王柯：可是近期，我們同學發現了校園內不文明的現象，這是我們班小記者抓拍的一些圖片（播放一組校園內不遵守行為規范的圖片）。

圖片1:課間在走廊上追逐。圖片2：亂丟垃圾。圖片3：上下樓梯不守規則。圖片4：在校門口地攤買東西。圖片5:不遵守道路交規。……

楊欣悅:隊員們，看了這些圖片，你有什么感受?請哪個同學來說說？ 2.第二篇章, 學守則用規范

王柯：大家說的很好，希望大家有則改之，無則加勉。中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，作為小學生要學習行為規范，遵守行為規范是非常必要的。國家教育部頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求。

（1）《守則》、《規范》知識抽答（（課件2）

楊欣悅：那么下面我們進行抽號答題活動，看看大家對《守則》、《規范》了解的程度。答對的同學將會獲得一份小禮物喲。這盒子里有51顆幸運星，上面分別標有我們中隊51個隊員的名字，我們請現場的一位小老師給大家抽號，大家說好不好？老師您貴姓? x老師歡迎您加入我們的活動。

王柯：我們先看題再抽號答題，請看大屏幕。（課件）新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容？（小老師抽號同學答題）

答：新的規范增加了誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品。

恭喜你回答正確，xxx送給你。交通方面應該注意哪些事項？

楊欣悅：x老師，如果讓你回答這個問題，你改怎么答呢？ 你回答的也很不錯，您也隨意抽個號，看看我們同學怎么答。

答：要遵守交通法規，過馬路走人行道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路玩耍或追組打鬧。

“五好少年”指的是哪“五好”？（課件）

答：“五好少年”指的是文明禮貌好、交通行為好，遵紀守法好，學習習慣好，勤儉節約好。

請說出五種文明用語（課件）

答：五種文明用語是“請、您好，謝謝，對不起，再見” 小學生日常行為規范是如何規定課間秩序的？（課件）

答：課間不得在走廊上高聲喧嘩、起哄，不得在校園內追逐、打鬧，做危險、劇烈的游戲。有事離校要請假。

我們學校的校園精神是什么？

答：我們學校的校園精神是“真、善、美” 我們學校的校風是什么？

答：我們學校的校風是“勤奮，文明，健美，創新”。我們學校新規定的五星班級的評比項目有哪些？

答：我們學校新規定的五星班級的評比項目有1，課間紀律

2、文明衛生，3、文明用餐就寢，4，兩操，集會，5，進校。

6、路隊。

王柯：我們的隊員真厲害，對規范的內容和我校的規章制度了如指掌，讓我佩服得五體投地，然而，說起來容易做起來難，有的同學說到了卻做不到，下面請大家欣賞一段小品，哎，可不能白欣賞哦，請大家帶著這些問題欣賞小品《如此兩個人》。

（2）.案例分析《如此兩個人》

表演遲到、亂丟垃圾、迷戀網吧、給人取綽號、不完成作業、打架 小品情節 上課鈴聲響

甲：背著書包唱:我去上學校，天天都遲到，愛打架、不勞動。。哎,反正都遲到了，再遲點又如何（從書包摸出零食吃，把包裝袋當球拍，然后吹往一邊）指這同學：看什么看，沒見過啊

乙：哎，哎，癩皮狗（喊甲的綽號）站住，站住，你從哪里來？上午怎么沒見你來上課呀？

甲：（湊在乙的耳朵邊作神秘狀說話）乙：（作驚訝狀）啊！你去網吧啦！

甲：噓??（食指捂嘴）輕點，輕點，趙老師在那，你想整死我呀？

乙：哦，（作明白狀，拍著甲的肩膀）放心，趙老師不在那，哎，游戲好玩嗎？ 甲：那還用說，真是太刺激了……我上去了就下不來了，一直打到兜里沒錢了，這不回來了么。

哎，你在這兒干嘛呢？

乙：還用說，氣死我了，我在找2班那個肥仔，中午打飯，這小子竟然踩了我的后腳跟，還朝我橫，要不是當時他們班主任藍老師在場，我準把飯盆扣在他頭上。反正你也沒事，不如陪我一起去找他，給這小子洗洗腦。

甲：哎，哎，不行，不行，（作急著要走的樣子）不是兄弟我不幫你，我昨天的語文作業還沒做好呢，我得趕緊去教室找同學抄作業，不然大趙老師又叫我去辦公室補作業，可慘了，拜拜！（快跑下去）

乙：哎，哎（朝甲手一指）這小子！

王柯: 看完小品，大家一定很有感受吧，接下來我們進行小組討論：結合《小學 4 生行為規范》，說一說 這兩人都違反了行為規范的哪些條例?如果你是他的好朋友，你該怎么做？(課件分兩張，第1張小品，第2張小組討論)楊欣悅：哪個小組愿意把你的討論結果和他家一起交流？其他小組還有什么不同的意見嗎?（主持人隨機應對）

王柯：在校園生活中，我們也發現不少這樣不遵守《守則》和《規范》的行為，遇到下面的情況，你該怎么辦？接下來我們一起來看一組案例？（課件）

主持人隨機應答，并給與肯定。（3）.快板《我們從小講規范》

楊欣悅：通過這些案列分析，同學們們對《守則》和《規范》的了解更加深入了，下面請欣賞等同學給大家帶來的快板《我們從小講規范》

說千條，道萬條，講規范是第一條； 千件寶，萬件寶，不如規范價更高； 規范是顆水晶石，遵守規范心靈美； 規范是盞紅綠燈，人生道路它引導； 少年兒童守規范，思想品德往上跳； 成年人們守規范，世界變得更美好； 規范從我來做起，小事體現新風貌； 我們從小講規范，精心培育規范苗； 明日長成參天樹，規范花香四季飄。

（4）芭蕾舞展示

楊欣悅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，王柯：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，我們班的陳靜雅同學平時。。學習成績優秀，興趣愛好也很廣泛，書法繪畫舞蹈樣樣精通，我們請她給我們表演一段芭蕾舞，怎么樣? 王柯:同學們自從第六周學校德育處發出學習新守則規范開始，我們六1中隊掀起了學守則規范的熱潮，下面我們就一邊欣賞xx等隊員給我們帶來的小組唱，一邊通過圖片回顧我們這段時間來學習的情況。

（5）小組唱《小學生一日行為規范歌》同時播放班級相關圖片 背好書包上學校，站直行走不亂跑 見到老師有禮貌，清晨問早午問好。佇立肅穆升國旗，少先隊員敬隊禮

早操過后愛祖國，革命傳承不忘記。走進教室端坐姿，精神飽滿學知識，勤于思考多發言，書寫姿勢要注意 下課鈴起直線行，樓內紀律要記清，環境衛生保持好，室外游戲講文明，做操站隊快靜齊，動作準確要用力，做好眼操保視力，堅持兩操練身體 環境衛生請記好，廢紙裝袋不亂拋，課桌凳子一條線，必將門窗要關好 放學站隊快靜好，交通規則記得牢，挺胸閉嘴步伐齊，一輩又一輩士氣高，見到長輩先問好，學習情況常匯報，幫助父母做家務，熱愛勞動技能高，一日規范和要求，我們一定能做到 3.第三篇章

規范之星閃閃發光（1）頒發規范星獎證

王柯：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起

楊欣悅乙：通過規范的學習，我們的隊員們在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，下面請輔導員趙老師給這些同學頒發規范星獎證。依次頒發愛國星、禮儀星、環保星、守紀星、好學星

（2）宣誓

王柯：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神

楊欣悅：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂

王柯：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步

楊欣悅：讓我們的素質及文明展現在一言一行中。請全班隊員學生起立，今天，我們六（1）中隊全體同學在這里鄭重宣誓：（我宣誓）學守則，守規范，做文明規范的好學生。

（3）輔導員講話

首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，這次活動內容豐富，形式多樣隊員們表現出很高的參與熱情，收到了很好的效果。種下一種行為，收獲一種習慣； 6 種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。希望同學們從小養成良好習慣，在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。謝謝！

（4）呼號、退旗

王柯：全體起立，呼號，準備著，為共產主義事業而奮斗，（時刻準備著）全體立正，退旗、敬禮。（放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）禮畢。

（5）收隊

楊欣悅：廣西師范學研附屬實驗學校六1中隊學守則規范 做五好少年主題中隊會到此結束。請各小隊長組織隊伍退場。（回播一日行為規范歌）第一小隊快靜齊排隊，齊步走。第二小隊快靜齊排隊，齊步走。第三小隊快靜齊排隊，齊步走。第四小隊快靜齊排隊，齊步走。

六、活動反思

班會雖然結束了，但是留給我們的思考沒有結束。高年級學生已經具備了一定的策劃能力和組織能力，根據學生的年齡特點，整個活動主題的策劃，編排，到活動展示都放手讓學生去完成，突出了學生的主體地位。通過這次的主題隊會活動，學生的良好習慣逐步形成，道德修養得到提高，班內的各種不文明行為漸漸消失了，學生各方面的能力也得到很大提高，可見這次的主題隊會是有成效的。

回顧這次班會，也還有許多不足之處。比如，學生上臺展示的機會不均等，有少數同學想上臺但沒機會，似乎有些遺憾；增加的一些節目排練不夠認真，表演時還有忘詞；各個環節不夠緊湊，造成拖堂。

總之，通過開展這次的主題隊會，我知道組織好一次隊會活動不是一件簡單的事情,如果沒有做好充分準備，是不可能獲得成功的。

第二篇：學規范,做美德少年

學規范，爭做美德少年

9月26日下午，少岱小學舉行了“守規范，爭做美德少年”演講比賽。

活動中各班的爭做美德少年優秀標兵上臺演講，選手們演講風格各異，或激情洋溢，或鎮定自若，或娓娓道來，從關愛他人、孝敬父母、尊敬老師等方面，表達了自己爭當美德少年的決心。選手們憑借其豐富的演講內容與良好的表現，贏得了評委與師生們的一致好評。最后政教主任做了總結發言，要求全體師生在學校、社會樹立正氣，弘揚正能量，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

此次演講比賽讓每個同學都受到了一次思想上的熏陶，在心中樹立了正確道德觀，促進了自身良好品德的形成和文明素質的提高。（趙書芬）

第三篇：學規范做美德少年演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好。今天我演講的題目是【學規范做美德少年】

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校小是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，虛心好學，刻苦鉆研”,是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助，幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的誓言。

這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。

一天父親買了一些梨子，特地撿了一個最大的給孔融。孔融搖搖頭，卻另撿了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：”弟弟比我小，我也應該讓給他。”從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。

今天，我校又開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。

以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是是作為美德少年應具備的品質。以前在學習上，我總是馬馬虎虎，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。

以前在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自己洗，房間自己打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂的美德的意義。

“香九齡，能溫席”這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢？炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。

一個九歲的孩子就能夠做到如此的高德，我又怎能衣來伸手飯來張口呢？

大家都知道，少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當勤奮學習.追求上進的少年，我要當體魄強健活潑開朗的好少年。

“千教萬教教人求真，千學萬學做真人”肉讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心·恒心·信心托起自己，一起爭當美德少年。

第四篇：學規范,守規范,爭做文明好少年

學規范，守規范，爭做文明好少年

同學們，老師們：

早上好，今天的國旗下講話的主題是：學規范，守規范，爭做文明好少年。從本周起學校將全面開展：“規范，守規范，爭做文明好少年”主題教育，學校希望通過活動促進每位同學養成良好的習慣，為將來做好準備。對各個班級實行過關考評制度，對每位同學實行明星達標活動。下面談談各方面的要求：

一、衛生包括教室衛生、清潔區衛生和個人衛生三項。

教室衛生要求：室內地面包括走廊地面無垃圾、墻面無腳印污跡、墻角無蛛網；課桌凳整齊、講臺電腦臺窗臺無灰塵。

清潔區：無垃圾、無雜草、無雜物、無紙屑果殼等。

個人衛生要求：服裝整潔；勤洗澡、身上無異味；勤剪指甲、指甲干凈，不留長指甲；勤洗頭、頭發無異味。

二、文明守紀包括早晨紀律、活動文明與語言文明和用餐文明

晨紀：有組織、有紀律、認真讀。

活動文明要求：不追逐打鬧、不亂扔垃圾、不觸摸師生車輛、不踩進花壇，不到施工區域玩耍，不玩危險游戲。

用餐文明：有組織、安靜、文明、不浪費，用完后把飯盒擺放整齊。

語言文明要求：每天第一次見到老師主動問好；語言文明，校內堅持講普通話，不說粗話臟話、不高聲喊叫。

三、佩戴紅領巾

少先隊員在校堅持每天佩戴校徽、紅領巾。

四、兩操

廣播操要求：集隊快、靜、齊；做操動作準確、到位；升國旗時肅立；唱國歌要求響亮、正確。

眼保健操要求：安靜、不下位、穴位準確。

五、路隊、乘車等

路隊要求舉好路隊牌，前后對齊，走到制定地點。

乘車安全第一，文明乘車，高年級的要禮讓、愛護低年級的小同學。

以上要求是最基本的，也是每位學生應該具有的基本文明素養，希望同學們自覺遵守，不讓自己扣分，不讓自己班級扣分。

希望各班主任帶領本班學生認真學習《學生在校一日常規》，并進行相應的訓練，爭做文明班級，希望每位同學嚴格要求自己，在學規范，守規范活動中盡早達標，成為老師眼中的好學生，同學眼中的好伙伴，父母眼中的好孩子，大家眼中的好少年。

今天的講話到此結束，請班主任具體落實，盡早達標過關。

第五篇：學守則,守規范,做文明規范的好學生 演講稿

學守則，守規范，做文明規范的好學生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是五年級（6）班的蘇瑞卿，今天我為大家演講的題目是《學守則，守規范，做文明規范的好學生》。在我演講之前，我想問一下在座的每位同學，當我們每天走進教室的時候，有誰總要目光聚集一下教室墻上張貼的《小學生守則》呢？（沒有）。又有誰能關注一下小學生守則內容問一問自己：今天我做到了嗎？（也沒有）首先我也沒有這樣去做。

其實，在我們學習生活中有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應該牢記于心。因為我們知道：只有行為規范了，才能做堂堂正正之人。只有行為規范了，我們才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，才能做一名合格、文明規范的學生。

學校掀起“行為規范在我心中”的演講活動，我也趁機學了學，編個守則規范小歌謠，共與大家齊學習： 我是文明小學生，文明習慣早養成。您好謝謝對不起，禮貌用語要牢記。準時上學不遲到，胸前領巾佩戴好。升旗儀式穿校服，脫帽肅立行隊禮。上課專心勤動腦，作業認真按時交。集體活動要守紀，排隊做到快靜齊。樓梯走廊靠右走，來往過道不亂吼。課間十分不打鬧，文明玩耍氣氛好。果皮紙屑不亂拋，不讓垃圾隨處跑。放學不忘關門窗，教室整潔精神爽。養成行為好習慣，爭做規范小標兵。

同學們點滴習慣，必須從我做起。當我做完作業，就幫大人做事------這是愛勞動的好習慣；我一有空閑就看課外書------這是好讀書的好習慣；我每天早晨堅持到室外鍛煉----這是愛運動的好習慣；媽媽給我的零花錢攢起來——這是勤儉節約的好習慣;課堂上嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。習慣與我們朝夕相處，讓我們在這里鄭重宣誓：（學守則，守規范，做文明規范的好學生。）

我想：一個行為規范的學生，一定是愛護公共財務的人；一個行為規范的學生，一定是個有愛心和責任心的人；一定是個尊敬師長團結同學的人，一定是關愛身邊的人和事的人，一定會懂得感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導。

但是在我們身邊，在部分同學身上，總有一些與我們美麗校園、美好環境極不和諧的音符：仍有同學講臟話粗話，隨意攀爬拉桿扶手，甚至還有同學故意損壞桌椅，課間追逐打鬧、買危險玩具 同學們，讓我們對照守則，來審視一下，這些孩子做的對嗎？（不對）而且是完全不應該。

當我們走在干凈整潔、綠樹成蔭的道路旁，看到果皮紙屑時；當我們坐在寬敞舒適的教室里，聽到同學吵鬧喧嘩時；當我們看到雪白的墻壁被涂染時，當我們路過室無一人的水房時，聽到水龍頭嘩嘩作響；當我們看到低年級小同學不小心跌倒時；當我們看到教室樓前的宣傳欄被風吹下來時；我們該怎樣做？能視而不見嗎？生：齊（不能）對！不能！絕對不能。這僅僅是我們的舉手之勞。我們能擦肩而過置之不理嗎？（不能）絕對不能。養成良好的日常行為規范，是對自己的負責。如果你學會了駕馭自己，那么你就擁有了一位最好的老師。

同學們，好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們以12分飽滿的熱情來學《新版小學生守則》。

愛黨愛國愛人民，好學多問肯鉆研。勤勞篤行樂奉獻，明禮守法講美德。孝親尊師善待人，誠實守信有擔當。自強自律健身心，珍愛生命保安全。勤儉節約護家園。

同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起。時時學守則，守規范，讓規范長駐心中，讓文明伴我前行，讓良好的習慣助我們去打開成功的大門。我的演講完畢，謝謝大家！

學守則，守規范，做文明規范的好學生 五（6）班 蘇

瑞

卿