第一篇：年級主任工作職責及評價標準

年級部主任工作細則

學校實行年級組負責制，年級組是在學部領導下的具有對本年級組獨立處理事務、全面實施管理工作的基層行政管理機構和執行機構。年級主任是年級工作的領導者、組織者，把學校職能部門對本年級的課程教學目標、德育目標、學生能力培養目標、常規管理目標等有機結合起來，形成本年級的整體目標計劃，并負責組織實施，團結本級組教師，保證年級工作正常、有序、高效開展。為使學校年級工作進一步規范、高效，使學校對年級主任的管理工作做到有章有循，特制訂本職責及評價標準。

一、年級主任工作職責及評價標準

1、每學期初制訂好本年級組工作計劃，并組織年級組教師學習，學期末做好年級組工作總結；組織班主任制訂班主任工作計劃、總結；指導檢查工作手冊的填寫，做好年級月工作總結，班主任月考核工作；按時上交有關資料。

2、每日檢查班主任和年級教師到崗情況，協調處理年級內偶發事件，確保年級無安全事故發生，校內安全事故發生率達到學校標準；年級教師沒有體罰現象；年級無家校糾紛，重大事件及時上報學校。

3、保護好年級校產，門、窗、水、電安全率達標。

4、組織好年級組教師和學生的活動，對年級組內的學困生（包括成績與行為）做到有了解、有分析、有記錄，能夠聽取教師、學生對教育、教學的意見，并及時向上匯報傳達。

5、及時把學校的有關會議精神或要求傳達給本年級組全體成員，及時按質完成好學校及各部門布置的常規工作或者臨時任務，完成落實到位。及時上交要求上交的各種教育類表冊資料。

6、做好年級組內教師每日碰頭會，每周五一次小結會，每周一次年級學生集會（利用課間操），主持召開年級班主任會議、年級全體教師會議、年級學生大會，研究總結本年級教育、教學工作中出現的問題及相應措施，做好詳細記錄，并及時將有關情況向學校領導反映。

7、督促做好本年級團（隊）員組織發展工作和學生干部的培養工作，主持召開年級的學生干部會議，推薦先進班集體、三好學生、優秀學生干部和其他單項獎勵的學生名單。討論并提出對犯錯誤學生的處理意見和撤消處分的意見。

8、做好本年級組教師的表率作用，關心、關愛本級組教師，對本組教師中的好人好事要及時發現，要及時表揚、肯定，并及時向學校反映。對生病、有困難的教師要及時給予關心、照顧、幫助。努力做好教師思想工作，對教師中有違師德和嚴重違紀的現象要制止，并及時向學校匯報，避免傷害學生，危害學校，及時處理好偶發事件。

18、加分項

1）年級組主動開展創新工作，能起到示范、引領作用。2）參加學?；驅W部組織的比賽。3）年級工作受到學校表揚。

4）分配工作時顧全大局，年級組成員和諧相處，無不良競爭，集體執行力、凝聚力強。

二、年級主任工作評價辦法 1．年級主任的月考核分為100分。

2.各學部分管德育干事對年級主任工作落實情況，進行月考核，并將考核結果上交德育副校長。

3．德育副校長對年級主任的相關工作進行督查、指導。4．年級主任月工作評價中未涉及的項目當月不考核，階段性工作根據完成時間，納入當月的考核。

5、年級主任的考核結果將作為集團和學校評優評先的重要依據。

年級主任一日工作流程

（試行）

1、晨練時間：抽查學生出勤、晨練情況，做好記錄，對違規學生進行教育。

2、早餐時間：檢查學生排隊、安靜、節約就餐情況，監控教學區學生安全秩序，督促班主任安排值日學生進行衛生保潔，確保第一節課前年級衛生責任區、保潔區干凈。

4、上課時間：巡視各班學生上課情況，以及科任老師上課情況，對不良現象及時做好記錄。對有問題的班級，及時反饋信息給班主任老師，予以糾正。檢查本年級班主任、任課教師到崗情況，對每天的教師到崗做好記錄。如有病事假不能按時到校，事先按學校制度履行請假手續，如遇突發事情，請用電話請假，事后補齊請假手續，做好老師的臨時串課。

6、課間時間：加強樓層和班級巡視，不許學生課間在走廊、教室瘋打。

7、中午放學：巡視各班級按時關電、關好門窗，要求學生排隊、安靜下樓出校、就餐，學生不準在教學區逗留。

8、午餐時間：和班主任老師一起，管理本年級學生遵守用餐紀律，做好用餐后的衛生清潔工作。

9、午休時間：不定期巡視本年級各宿舍，保持宿舍及走廊的安靜。

10、下午課前：對學生進行考勤，并檢查班主任、科任老師到崗情況，對老師進行考勤，并做好記錄。督促指導班主任做好衛生保潔工作。

11、眼保健操時：對本年級進行巡視，檢查各班眼保健操和衛生保持情況。

12、下午放學：組織學生排隊、有序、安靜離校，對班級責任區、教室衛生與安全隱患進行檢查，做好記錄，如有需要及時排除的隱患與設備維修及時處置或上報。組織召開年級老師例會，總結當天工作，提出要求。

13、晚自習時：對學生進行考勤，并檢查班主任、科任老師到崗情況，對老師進行考勤，并做好記錄。（可安排上課教師檢查）

14、自習后：安排組織好巡視各班級按時關電、關好門窗，要求學生按時進入生活區，不在教學區逗留。（可安排上課教師檢查）

15、寢時間：對學生晚寢情況進行檢查，確保晚寢紀律。（可抽查）

備注：

1、年級主任是年級最高管理者，要認真履行自己的工作職責，2、以上工作如管理好或班主任、值日教師、值日學生干部可以代替，可不要求親力親為，3、年級主任要注重檢查、指導、總結和反饋，發現問題及時整改。

第二篇：龍華中英文實驗學校年級主任工作職責及評價標準

龍華中英文實驗學校年級主任工作職責及評價標準

學校實行年級組負責制。年級組是在學部領導下的具有對本年級組獨立處理事務、全面實施管理工作的基層行政管理機構和執行機構。年級主任是年級工作的領導者、組織者，把學校職能部門對本年級的課程教學目標、德育目標、學生能力培養目標、常規管理目標等有機結合起來，形成本年級的整體目標計劃，并負責組織實施，團結本級組教師，保證年級工作正常、有序、高效開展。為使學校年級工作進一步規范、高效，使學校對年級主任的管理工作做到有章有循，特制訂本職責及評價標準。

一、年級主任工作職責及評價標準

1、每學期初制訂好本年級組工作計劃，并組織年級組教師學習，學期末做好年級組工作總結；組織班主任制訂班主任工作計劃、總結；指導檢查工作手冊的填寫，做好年級月工作總結，班主任月考核工作；按時上交有關資料，每遲交一天扣1分。

2、每日檢查班主任和年級教師到崗情況，協調處理年級內偶發事件，確保年級無安全事故發生，校內安全事故發生率達到學校標準；年級教師沒有體罰現象；年級無家校糾紛，重大事件及時上報學校。出現問題扣1—5分，重大事故另行處罰。

3、保護好年級校產，門、窗、水、電安全率達標，出現問題，按情節扣1—2分。

4、組織好年級組教師和學生的活動，對年級組內的學困生（包括成績與行為）做到有了解、有分析、有記錄，能夠聽取教師、學生對教育、教學的意見，并及時向上匯報傳達。不及時每次扣1分，不做每次扣5分。

5、及時把學校的有關會議精神或要求傳達給本年級組全體成員，及時按質完成好學校及各部門布置的常規工作或者臨時任務，完成落實到位。及時上交要求上交的各種教育類表冊資料。不按時交扣1分，不做扣5分。

6、做好年級組內教師每日一碰頭會，每周五一次小結會，每周一次年級學生集會（利用課間操），主持召開年級班主任會議、年級全體教師會議、年級學生大會，研究總結本年級教育、教學工作中出現的問題及相應措施，做好詳細記錄，并及時將有關情況向學校領導反映。不及時或沒有做好扣1—5分。

7、督促做好本年級團（隊）員組織發展工作和學生干部的培養工作，主持召開年級的學生干部會議，推薦先進班集體、三好學生、優秀學生干部和其他單項獎勵的學生名單。討論并提出對犯錯誤學生的處理意見和撤消處分的意見。工作落實不到位一次扣1分。

8、做好本年級組教師的表率作用，關心、關愛本級組教師，對本組教師中的好人好事要及時發現，要及時表揚、肯定，并及時向學校反映。對生病、有困難的教師要及時給予關心、照顧、幫助。努力做好教師思想工作，對教師中有違師德和嚴重違紀的現象要制止，并及時向學校匯報，避免傷害學生，危害學校，及時處理好偶發事件。出現問題一次扣1分。

9、認真抓好抓實年級教室、辦公室和包干區的衛生保潔，按時檢查、督導、整改，衛生效果好。發現問題一次扣1分。

10、協助生活指導教師，督促班主任做好寄宿生的教育和管理工作。工作落實不到位一次扣1分。

11、凡學生多次違紀和嚴重違紀，將學生情況、文字材料及處理建議一并交教導處。由教導處配合年級組對該生進行必要的批評、教育，以至處分。工作落實不到位一次扣1分。

12、組織落實本年級關于“學生行學習為習慣階梯教育”的課題實施，及時做好總結交流工作，每周在年級會上對班級推薦優秀學生進行表彰，每學期期中組織上報本年級受表彰學生名單到學部在學部會議上進行表彰。落實不到位一次扣1分。

13、加強對學生就餐、就寢、集會、晨練、升旗、出操、上學、放學路隊、課間秩序的指導、督促和管理。落實責任區內開源節流、安全監控、衛生監控、財產維護等制度。落實不到位一次扣1分。

14、定期更換班級板報、櫥窗，完善辦公室文化，做好優美環境創設工作。不及時不到位一次扣1分。

15、每周一聽、檢查班會課，做好衛生大掃除工作；督促做好電訪、家訪工作，開好家長會，每兩周檢查一次班主任工作手冊并填寫好檢查表按時上交學部；每月第一周檢查班級黑板報、年級櫥窗；每月30日上報學部班主任月考核情況，拖欠率為零。落實不到位一次扣1分。

16、做好教師坐班、上課、會議考勤記錄，及時上報學部，做好老師請假后的代課安排，空課率為0。落實不到位一次扣1分。

17、教學用品發放、回收準確及時，回收率達100%；認真抓好年級競賽、考試安排等工作。落實不到位一次扣1分。

18、加分項

1）年級組主動開展創新工作，能起到示范、引領作用，根據工作效果，加1—10分。

2）參加學?；驅W部組織的比賽，獲年級第一名的加5分。3）年級工作受到學校表揚的加5分。

4）分配工作時顧全大局，年級組成員和諧相處，無不良競爭，集體執行力、凝聚力強。加1—10分。

二、年級主任工作評價辦法

1．年級主任的月考核分為100分，1分相等于職務津貼2%。

2.各學部分管德育干事對年級主任工作落實情況，進行月考核，并將考核結果上交德育副校長。

3．德育副校長對年級主任的相關工作進行督查、指導。

4．年級主任月工作評價中未涉及的項目當月不考核，階段性工作根據完成時間，納入當月的考核。

5、年級主任的考核結果將作為集團和學校評優評先的重要依據。

龍華中英文實驗學校 2011年2月23日

年級主任一日工作流程

（試行）

1、晨練時間：抽查學生出勤、晨練情況，做好記錄，對違規學生進行教育。

2、晨讀時間：檢查年級學生晨讀情況，對學生進行考勤，并檢查班主任、科任老師到崗情況，對老師進行考勤，并做好記錄。

3、早餐時間：檢查學生排隊、安靜、節約就餐情況，監控教學區學生安全秩序，督促班主任安排值日學生進行衛生保潔，確保第一節課前年級衛生責任區、保潔區干凈。

4、上課時間：巡視各班學生上課情況，以及科任老師上課情況，對不良現象及時做好記錄。對有問題的班級，及時反饋信息給班主任老師，予以糾正。檢查本年級班主任、任課教師到崗情況，對每天的教師到崗做好記錄。如有病事假不能按時到校，事先按學校制度履行請假手續，如遇突發事情，請用電話請假，事后補齊請假手續，做好老師的臨時串課。

5、間操時間：組織好本年級課間操，對路隊、課間操質量進行檢查，發現問題及時進行整改。

6、課間時間：加強樓層和班級巡視，不許學生課間在走廊、教室瘋打。

7、中午放學：巡視各班級按時關電、關好門窗，要求學生排隊、安靜下樓出校、就餐，學生不準在教學區逗留。

8、午餐時間：和班主任老師一起，管理本年級學生遵守用餐紀律，做好用餐后的衛生清潔工作。

9、午休時間：不定期巡視本年級各宿舍，保持宿舍及走廊的安靜。

10、下午課前：對學生進行考勤，并檢查班主任、科任老師到崗情況，對老師進行考勤，并做好記錄。督促指導班主任做好衛生保潔工作。

11、眼保健操時：對本年級進行巡視，檢查各班眼保健操和衛生保持情況。

12、下午放學：組織學生排隊、有序、安靜離校，對班級責任區、教室衛生與安全隱患進行檢查，做好記錄，如有需要及時排除的隱患與設備維修及時處置或上報。組織召開年級老師例會，總結當天工作，提出要求。

13、晚自習時：對學生進行考勤，并檢查班主任、科任老師到崗情況，對老師進行考勤，并做好記錄。（可安排上課教師檢查）

14、自習后：安排組織好巡視各班級按時關電、關好門窗，要求學生按時進入生活區，不在教學區逗留。（可安排上課教師檢查）

15、寢時間：對學生晚寢情況進行檢查，確保晚寢紀律。（可抽查）

備注：

1、年級主任是年級最高管理者，要認真履行自己的工作職責，2、以上工作如管理好或班主任、值日教師、值日學生干部可以代替，可不要求親力親為，3、年級主任要注重檢查、指導、總結和反饋，發現問題及時整改。

龍華中英文實驗學校

2011年6月15日

班主任一日工作流程

（試行）1、7：15：班主任到校，到班檢查學生出勤、儀表狀況（衣服鞋是否干凈、紅領巾是否按要求佩戴），檢查教室、走廊、責任區等衛生。2、7:45——8:10：學生下早讀，班主任組織學生排隊到食堂就餐，保證學生安靜就坐，關注學生用餐情況。教室內安排班干部負責班級衛生打掃，備品擺放，安排值日學生進行走廊、綠化帶等衛生責任區的保潔，安排學生給缺水的花壇澆水，保證在上第一節課前完成清潔衛生工作，督促學生按時上交各科作業。

3、課間學生活動：每節課間親自（或者指派班干部）對教室內、外學生課間活動進行關注，巡視，對出現的喧鬧、追逐、打鬧以及其他不良行為及時提醒，以確保學生課間活動安全、有序。

4、上午課間操：跟班下樓，右側通行，管理學生安靜無聲，使本班學生入場快，行進中步伐整齊，隊列整理過程中，如發現學生動作不到位，及時幫助糾正，教師站到指定位置和學生一起做操，動作規范，學生退場有秩序，教師帶領本班學生保持隊形，按規定樓道安靜、有序上樓。

5、中午放學：鈴聲響后，關窗、關電、關門，組織學生排隊，無聲、右側通行下樓。到教學樓前后，安排好走讀生排隊安靜出校，后帶領就餐學生排隊去餐廳用餐。

6、中午就餐：組織學生排隊有序進入餐廳，安靜就坐。就餐時，關注學生用餐情況，指導學生正確使用手語，安靜就餐，注重節約，將殘羹倒入指定的盆中，飯后做好就餐區的衛生。

7、飯后休整：用餐結束后，組織學生睡前散步，帶學生對責任區進行保潔。

8、午休時段：帶領學生排隊，安靜進入宿舍就寢，檢查班級各宿舍午休情況，對違規違紀學生進行安撫教育。如班級午休紀律超過兩次以上被投訴，要求老師到宿舍陪睡。

9、下午練字時段：先檢查衛生情況和學生的出勤情況，發現問題及時整改，帶學生練字。

10、眼保健操：與任課教師一同督促學生做好眼保健操，同時提醒學生整理儀容儀表，派學生進行衛生保潔。

11、下午放學：4：30分組織學生排隊下樓，送至教學樓前，中高段安排學生路隊長負責，然后回教室指導值日生完成當日衛生清潔與班務整理。

12、晚飯前：今日事，今日畢，反思小結一天的工作，批改學生作業、完成各種表簿卡冊的填寫、處理當天需要處理的事情。

13、寄宿班：學生上晚自習前5分鐘，班主任檢查學生考勤，課間對學生進行安全巡視，下晚自習后，與生活老師做好交接，安排學生進行班務整理和樓道保潔。備注：

1、以上工作如果學生可以代替老師完成，可以不要求老師親力親為。

龍華中英文實驗學校

2011年6月15日

第三篇：年級主任工作職責

攀枝花市第十初級中學校

年級主任工作職責

一、教育教學方面：

1.根據學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，并經常檢查各項計劃的貫徹落實情況。

2.安排好年級各班的課表、晚自習管理教師。

3.協助教務處做好開學初的學生報名注冊、轉插生安排工作，學籍管理工作等等。

4.定期召開年級任課教師會，學生座談會，學生干部會(每期2—3次)、年級體育俱樂部活動(每周1次)等，定期分析教與學的情況，采取切實可行的措施，努力提高教學質量,研究解決帶傾向性的問題,布置教育工作。分析本年級學生思想動態，抓好尖子生的培養和后進生轉化工作；采取有效措施，加強各班級組織紀律，保證教學工作順利進行。

5.做好年級月教學效果監測、期中教學效果監測、期末市監測等各種檢測的監考安排、閱卷并作好質量分析，不斷提高教學質量。

6.建設好班主任隊伍。正常組織年級班主任認真學習教育科學理論和先進的德育工作經驗。每周召開一次年級班主任工作例會，經常組織班主任研究年級教育活動，總結交流工作經驗，提高班主任的教育管理水平。

7.參加學校班主任會議,指導年級各班建設班集體，組織指導各班開展形式多樣的教育活動，做好學生的思想品德教育工作。宣傳學生中的好人好事和各班管理經驗，處理年級里發生的突發事件，做好后進生的思想轉化工作，培養各班的良好班風和學風。

8.加強學生的常規管理。教育督促學生執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的規章制度。抓好各班出勤、課堂紀律、早操課間操眼保健操、環境衛生、就餐就寢、文明禮貌等常規工作的檢查、評比；配合醫務室，做好學生的體檢工作；配合體收衛處，督促各班堅持課外體育鍛煉。

9.組織年級教研工作。組織年級教師，經常檢查分析學生的學習狀況，配合教研組開展學習競賽、培優補差和課外文娛體育活動，促進學生全面發展。要求每學期召開至少三次年級教師會，交流情況，改進教育與教學的措施。定期向學校反映年級動態，做好年級教師的政治思想工作，處理課務調度，并向教務處匯報。

10.搞好年級的教學常規管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業的布置、批閱和更正情況的檢查（每月1次），負責年級的階段練習組織工作（每月1次）；積極承擔教育、教學方面的臨時性活動。

11.負責年級教師的考勤、備課、上課及年級內的紀律、衛生等管理工作。協助學校做好教師的考核、評優選先和績效工資考核工作。

12.培養學生自治自理能力。配合共青團、學生會，指導本年級團隊組織和各班班委會開展演講比賽、社會調查、學生自我服務、公益勞動等。培養學生骨干隊伍，組織學生干部參加學習紀律、廣播操、清潔衛生、文明禮貌等方面的檢查、評比活動，增強學生自治自理能力。配合做好評優工作(先進班級和三好學生)，樹立典型，對違紀現象迅速調查向德育處提出處分初步意見，并落實教育措施。

13.經常深入了解學生的學習和生活情況，發現問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，處理學生中的偶發事件，協調解決各班的矛盾。組織好年級學生參加學校的各項活動和社會實踐等集體活動。協助班主任有目的的

開好家長座談會（每期2次），組建年級家長委員會，定期開展有關活動，充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。

14.做好與學生家長和社會的聯系工作。每學期開好至少兩次年級學生家長座談會，加強與校外教育機構的聯系，組織本年級學生參加調查訪問、參觀學習、社會勞動等活動，與家庭、社會協同做好學生的思想品德教育工作。

15.向教師及時傳達學校下達的有關信息，向領導匯報教師的要求和意見，溝通學校同教師之間的聯系。指導青年教師的教育教學工作，為青年教師的成長做好向導。抓好年級各班各科教學的平衡發展，協調年級教師之間的關系、班主任之間與任課教師之間的聯系、班與班之間的關系、教師與家長之間的關系、教師與學生之間的關系，使年級師生成為團結、協作、奮進的集體，共同完成年級奮斗目標。

16.抓好年級的教風和學風建設，積極進行教學改革實踐，根據教學活動的實際狀況，針對性地開展專題經驗交流會。特別要加強校本教研的管理工作，組織教師對學生學習方法、教學方法、教育活動的研究，努力提高教育教學質量。

17.針對年級學生特點協調各學科教師開展“第二課堂”活動；協助德育處、后勤等相關部門搞好各項工作的檢查評比。

18.教育學生能嚴格遵守學校各項規章制度，各項活動能積極參加且成績顯著，無安全責任事故發生。

19.做好年級教師樓道值班安排，管理學生不要追逐打鬧，嚴防安全事故發生。

20.關心年級教師的生活，及時向領導反映年級教師的思想、工作、生活等情況，盡可能幫助解決一些實際困難，充分調動教師工作積極性，爭創優秀年級組，并對學校工作提出建議。

21.負責對年級教師師德教育，并建立師德檔案及教師業務檔案。22.住校生管理

二、勞動衛生后勤方面：

1.安排負責督促各班、各位教師做好班級、樓道、公區、辦公室等區域的清潔衛生并做好保持工作，做好各班的勞動值周工作及各種臨時性任務。

2.安排負責督促各班、各位教師做好校產保管工作，教育年級師生，愛護學校財產。

3.負責收取學生拖欠的書費等一切費用，按規定收取損壞公物賠償費。

三、做好年級工作總結。平時注意各種教育活動資料的積累，期末做好年級工作總結，不斷提高年級教育質量和管理水平。

四、完成學校領導交辦的任務。

第四篇：年級主任工作職責

鹽城市鞍湖實驗學校

年級組主任工作職責

年級組是對本年級學生教育教學質量全面負責的學校基層管理機構。年級主任對分管本年級的領導負責，接受學校各處室的領導，組織實施年級的教育教學活動，增強學生的全面素質，致力于提高教育教學質量，年級主任具體工作職責如下：

1、組織和領導本組教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度。

2、抓好本年級組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。每學期召開全組教師會議不少于二次，每月召開班主任工作會議一次，布置、檢查、小結年級的教育工作，研究、分析學生的狀況。

3、根據學校工作計劃，結合本年級學生實際，制定學期工作計劃。教育、教學活動要系列化、制度化。及時檢查計劃落實的情況，發現問題要及時向有關領導匯報，做到上傳下達，有效監控，使工作落到實處。

4、負責本年級教學質量管理以及日常教學秩序，督查課任老師的早、中、晚值日管理工作。檢查和督促各備課組的工作，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全級教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學水平的不斷提高。

5、負責組織和安排年級學生的統一活動（如集會、校外集體活動和社會實踐活動），督促、檢查年級各班完成學校組織的大型活動情況（如全校大清潔、文藝會演、體育比賽等）。根據階段教育的需要，召開年級學生大會，對學生進行思想教育、紀律教育、心理健康、環境教育等，表揚獎勵取得進步的學生。

6、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，對新擔任班主任的教師要言傳身教，讓他們能盡快做好本職工作。指導年級學生干部的工作，注意培養好學生骨干，使之成為老師的好助手和同學的表率。了解掌握學生執行《學生日常行為規范》的情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、課外活動情況。

7、關心學生的身心成長。面向全體學生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學習上爭取進步。對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。可通過查閱班務日志，班主任工作手冊、學生周記、召開學生代表座談會等，掌握學生的思想動向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現，對有缺點、錯誤的住宿生要與住宿生指導老師一道共同做好教育轉化工作。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。

8、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，使后進生的行為走上規范軌道，學習上亦有所進步。建立后進生檔案和跟蹤教育制度。對嚴重違紀學生的處理要加強與政教處的聯系，并強化教育和跟蹤管理。

9、建立全級暢通的反饋渠道，成立互動小組。發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。負責處理本年級的偶發事件，了解學生對學校各方面工作（特別是教師的教育、教學工作，飯堂、宿舍的工作）的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。對于自己不能解決的矛盾，應及時向相關管理部門或校長報告。

10、貫徹學校體育衛生工作條例，協助做好兩操、課外活動的組織工作，協助做好常見病的預防、晨午檢工作和一年一次的體檢，保證學生健康成長，促進學生身心發展。

11、辦好家長學校，密切與家長的聯系。主持年級學生家長大會。組織班主任、老師開展家訪活動。了解學生在校外的表現，共同作好教育工作。

12、按時完成學校布置的臨時性工作，畢業年級還應組織配合完成相關工作。

13、對本年級組教師的工作情況進行實時記錄，并加以綜合考評，負責推薦人員參與評優、表彰、職稱晉級等。

第五篇：年級主任工作職責

年級主任工作職責

年級組是對本年級學生教育教學質量全面負責的學?；鶎庸芾頇C構。年級主任對學校領導負責，接受學校各部門的檢查，組織實施年級的教育教學活動，增強學生的全面素質，致力于提高教育教學質量。年級主任具體工作職責如下：

１、組織和領導本組教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度。

２、抓好本組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。每學期召開全組教師會議不少于四次，每周召開班主任工作會議一次，布置、檢查、小結年級的教育工作，研究、分析學生的狀況。

３、根據學校工作計劃，結合本年級學生實際，制定學期工作計劃。教育、教學活動要系列化、制度化（初一年級還可制定三年教育教學總目標，分步實施）。及時檢查計劃落實的情況，發現問題要及時向有關領導匯報，做到上傳下達，有效監控，使工作落到實處。每月填寫好“工作月報表”，期末要寫好工作總結。

４、負責年級教學質量管理，檢查和督促年級各科備課組的工作，維持日常教學秩序，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全體教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學水平的提高。

５、負責組織和安排年級學生的統一活動（如集會、校外集體活動和社會實踐活動），督促、檢查年級各班完成學校組織的大型活動情況（如全校大清潔、文藝會演、體育比賽等）。

根據階段教育的需要，召開年級學生大會，對學生進行時事教育，表揚在各方面表現好的學生。

６、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，對新擔任班主任的教師要言傳身教，讓他們能盡快做好本職工作。指導年級學生干部的工作，注意培養好學生骨干，使之成為老師的好助手和同學的表率。

了解掌握學生執行《學生日常行為規范實施手冊》的情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、課外活動情況。

７、關心學生的身心成長。面向全體學生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學習上爭取進步。對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效?？赏ㄟ^查閱班務日志，班主任工作手冊、學生周記、召開學生代表座談會等，掌握學生的思想動向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現，對有缺點、錯誤的宿生要與舍務老師一道共同做好教育轉化工作。

注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育后應向德育處反映情況，提出處理意見。

８、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，使后進生的行為走上規范軌道，學習上亦有所進步。建立后進生檔案和跟蹤教育制度。

９、建立全級暢通的反饋渠道，成立互動小組。發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。

負責處理本年級的偶發事件，了解學生對學校各方面工作（特別是教師的教育、教學工作，住校學生工作）的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。對于自己不能解決的矛盾，應及時向相關管理部門或學校辦公室報告。

１０、與體育科組和醫務室配合，抓好學生的體育衛生工作，保證學生健康成長。

１１、辦好家長學校，密切與家長的聯系。主持年級學生家長大會。了解學生在校外的表現，共同作好教育工作。