第一篇：漭水中心完小飲水、食品、衛生安全責任狀

漭水中心完小飲水、食品、衛生安全

責

任

狀

根據省、市、縣關于學校飲水、食品、衛生安全工作目標考核的有關規定，結合漭水小學實際，制定2011年度飲水、食品、衛生安全責任狀。

一、考核內容

（一）加強對飲水、食品、衛生安全工作的領導，將飲水、食品、衛生安全工作列入工作目標，每年根據季節變化至少組織二次飲水、食品、衛生安全知識專題教育。

（二）落實飲水、食品、衛生安全主要領導負責，設立協管員十名。

（三）認真在職責范圍內履行好相關職責，對管轄對象不定時進行督查，并將結果上報中心完小辦公室。

（四）制定飲水、食品、衛生安全工作計劃。

（五）深入開展食品放心工程，協助工商、衛生院（所）、派出所開展飲水、食品、衛生安全專項整治工作。

（六）采取有效措施，加大預防力度，確保不發生重特大飲水、食品、衛生安全事故。

（七）建立健全飲水、食品、衛生安全信息平臺，保證信息暢通，及時上報飲水、食品、衛生安全信息。

（八）加強飲水、食品、衛生安全知識及相關法律，法規的宣傳，不斷增強師生員工的安全意識和維權意識。

（九）認真落實上級部門交辦的關于飲水、食品、衛生安全的其它工作任務。

二、考評范圍及對象

按照管轄范圍和屬地原則，食堂、小賣部、班主任、掛班教師為第一責任人，并對學校安全領導小組負責，由上至下逐級組織考評。

三、考評辦法及方式

實行季度自查，年中督查，年末考核的辦法，季度自查由被考核的村校自行組織，主要是查季度以來本校本班飲水、食品、衛生安全方面取得的成績和存在的問題，明確下一步的努力方向，年終督查和年末考核由中心完小領導小組組織，根據目標考核進行綜合考核，并提出相應的考核意見，中心完小領導小組將考核中發現的問題和整改意見及時反饋給各完小，考核方式采取聽取匯報、召開座談會、查看資料、實地檢查、綜合打分的形式。每學期第十八周前，由各完小自評打分上報中心完小安全領導小組，中心完小領導小組于第二十周以前組織對各完小進行考評，考評標準如下：

1、不合格：得分在60分以下。

2、合格：得分在60分以上90分以下。

3、優秀：得分在90分以上。

四、獎懲辦法

考評結果納入教師年終履職考核，凡考評得分為不合格的完小校長、協管員、班主任、掛班教師年終考核一律不得評為優秀、評選先進、晉級，同時調整工作。

甲方：漭水中心完小

乙方：

村完?。ㄕ拢ù砗炞郑┯谖牟?/p>

（代表簽字）

2011年 1 月 1 日

第二篇：漭水鎮中心完小安全工作責任狀

漭水鎮中心完小安全工作責任狀 為了加強學校安全工作管理，確保師生平安，保證教育教學工作正常有序開展，漭水鎮中心完小與各完小鑒定學校安全工作責任狀。

一、學校安全工作責任內容

1、建立機構，明確職責

成立學校安全工作領導小組。由學校主要領導負總責，并明確各年級、各班的具體工作職責，形成強有力的安全管理網絡。

2、完善制度，落實措施

建立健全安全管理規章制度，形成良好的工作機制。針對重要工作和突出問題，制定行之有效的工作措施。安全責任落實，做到安全工作措施有力，事事有人管。

3、加強技能，重視宣傳

堅持專題性和經常性技能相結合，充分利用各種宣傳手段，宣傳學習安全知識，不斷增強安全防范意識。

4、檢查督促，排除隱患

要求學校要定期不定期進行安全工作檢查，對檢查出的安全隱患要采取措施，力爭在最短的時間內排除隱患。

5、杜絕事故，確保安全

落實責任、嚴防嚴守、杜絕學校安全責任事故發生，確保學校安全。

二、學校安全工作責任追究

1、告誡制

中心完小檢查工作發現學校存在安全隱患問題突出的，將給予告誡，并要求學校提出具體的整改方案進行整改。

2、罰金制

認識不到位，措施不得力，限期整改的隱患沒有排除，中心完小對學校及當事人將給予不同程度的經濟處罰。

3、問責制

出現學校安全責任事故的，將追究學校領導及學校相關責任人的責任，事故嚴重的將給予相應的處分以及司法處理。

三、附則

1、各村完小、幼兒園、村小落實責任狀結果列入中心完小組織進行的年終考評。

2、出現安全事故的單位，個人年終考評不得評為優秀、先進。

3、本責任狀從簽定之日起生效。

甲方：漭水鎮中心完?。ㄕ拢┮曳剑捍逋晷。ㄕ拢?/p>

（代表簽字）于文昌（代表簽字）

2011年 1 月 1日

第三篇：漭水鎮中心完小2009年森林防火安全責任狀

漭水鎮中心完小2011年森林防火安全責任狀

根據《昌寧縣森林防火指揮部、昌寧縣教育局關于加強對學生進行森林防火宣傳教育的通知》精神，結合我鎮小學各校各班實際，特制定2011年森林防火安全責任狀。

一、工作職責和具體措施

（一）切實加強對森林防火宣傳教育的領導，將森林防火宣傳教育工作列入重要議事日程和工作目標，在森林防火期內結合學校、班級實際和學生特點，積極開展森林防火宣傳教育活動，給學生上森林防火知識課和召開專題教育講座報告會。

（二）認真貫徹落實“預防為主，積極消滅”的 森林防火工作方針，層層簽訂森林防火責任狀，落實責任制，真正做到森林防火，人人有責。

（三）充分發揮學校陣地作用，開展好“小手牽大手”活動，實施好“小孩促父母，父母管小孩”的防范機制，切實培養學生的森林防火意識，使學生明確森林防火工作的重要意義。

（四）認真開展森林防火“五一”工程宣傳教育活動，即上一堂森林防火知識課；出一期有關森林防火黑板報；寫一篇以森林保護、森林防火為主題的作文；寫一封致家長和青少年的公開信；寫一條有關森林防火標語。使森林防火意識通過學生輻射到每個家庭，再通過家庭輻射到全社會。

（五）分利用校會、班會給學生講解《森林法》、《云南省消防條例》、宣傳林區日常用火、管火和滅火基本常識。確保學生在森林防火期內做到校內不玩火、不帶火、不在宿舍點蠟燭；開小鍋伙食的同學做到人走火滅；校外不帶火進山，發現火情及時報告，當好義務宣傳員。

二、責任追究

按照管轄范圍和屬地原則，實行層層追究制，班主任必須對本村完小校長負責，村完小校長必須對中心完小校長負責。事故責任不屬于學校的，學校應以人道主義的積極態度，做好當事人的安撫工作，消除事故的不良影響；事故責任屬于學校的，根據管理權限和責任范圍，對直接責任人及其他相關責任人進行責任追究，觸犯法律的移交法律部門解決處理。

甲方：漭水鎮中心完?。ㄉw章）

乙方：

完?。ㄉw章）

負責人：于文昌（蓋章）

負責人：

（蓋章）

2011年1月1日

第四篇：漭水中心完小科學教研組工作總結

2012-2013學漭水中心完小科學教研組工作總結

本學年在中心校教科室的的領導下，科學教研組緊緊圍繞“聚焦課堂，抓教研、促質量”這個中心工作，精誠團結，奮發進取，組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進有效課堂教學的實施，圓滿的完成了學年初下達的各項工作任務，現在就對該學年各項工作做一個簡要的回顧。

一、主要成績和主要開展的工作

（一）由于教研小組成員職責明確，目標具體，各種活動都有計劃、有方案，所以各項工作都得以順利、有效開展。

（二）、教研小組從自身做起，加強學習，努力提高綜合素質，成效明顯

為了提高教學教研指導能力，增強小組成員示范引領作用，小組成員認真遵照科學教研小組成員個人研修計劃來進行學習研修，提高了教育綜合素質。取得了優異的成績。

在昌寧縣教育局組織的學年末統考中于學昌老師六年級級科學積分98.1分，位居全縣第4名，施文春老師五年級科學積分98.1位居全縣第五名，楊用軍老師五年級科學積分97.1位居全鎮第4名。另外，穆建興老師撰寫的論文《如何構建小學科學高效課堂》、楊用軍老師撰寫的論文《提高小學科學課堂教學有效性初探》在云南省教育科學研究院組織的教師論文評選中分別榮獲一等獎，施文春老師撰寫的論文《課堂教學中轉變學生的學習方式》榮獲三等獎。

（三）、充分發揮了教研組的管理功能，真正實現優質資源資源共享，形成區域輻射。

為了讓全鎮科學教師快速掌握小學科學有效課堂教學教法，大面積提高教育教學質量。中心校教科室組織教研組成員進行了系統培訓學習，深入領會了昌寧縣教研室推廣的有效課堂教學模式的內涵，在此基礎上教研小組結合學科實際和區域實際精心編寫了小學3--6年級的科學學案。在反復檢查、修改、審核后，將學案分發到了全鎮每一位科學教師手中，極大的加快了本鎮廣大科學教師掌握有效課堂教學模式的步伐。另外，教研小組還承擔了科學單元測試卷的編寫工作。在編寫過程中，小組成員始終遵循課改精神，緊扣課程知識點，以考察學生探究能力、分析問題、解決問題的能力為出發點，精心命題，認真制卷。通過出好試卷來增強其對課程改革的導向能力，推動課堂教學的改革。

（四）、以活動為載體，緊緊圍繞“化解教育千千結----打造高效課堂的有效策略研究”這個研究專題，認真組織了分片教研活動和送學上門活動。1、2012年11月5日---13日，教研小組在漭水鎮中心完小教科室的領導下分別分上、中、下三片組織實施小學科學有效課堂競賽，在教研小組成員的指導下各學校先進行了校級競賽，然后推出優秀者參加分片競賽。2、2013年4月17日在河尾完小舉行了“怎樣上好小學科學課”專題研討活動。3、2013年5月21日舉行了“六年級科學復習研討”活動，楊用軍老師做了專題發言。

4、積極開展結對幫扶，送學上門活動。3位教研組成員分別負責聯系幫扶上中下三個片區的科學教師，利用校本研訓時間開展上示范課、深入各教師課堂聽課評課及進行教育教學經驗交流研討等活動，有力的促進了廣大科學教師專業成長的步伐。

通過活動，教師對如何提高科學教學課堂的有效性有了更深入的理解，對有效課堂教學模式的運用也更加嫻熟、自如。在上課實踐、交流研討、個人反思總結的基礎上，很多科學教師撰寫出了自己的專題研究論文，在云南省教育科學研究院組織的論文評選中榮獲一等獎2人次，二等獎3人次，三等獎5人次。漭水中心完小科學學科也從兩年前的薄弱學科一下變身為亮點學科。在2012-2013學統測中有10名教師科學統考名次位居全縣前10名，分別是于學昌老師六年級科學第4名、穆建興老師六年級科學第6名、施文春老師五年級科學第5名、穆東漢老師五年級科學第7名、張子德老師五年級科學第10名，禹春花老師四年級科學第1名，李桂萍、字崇美老師四年級科學第4名，于明老師四年級科學第8名，李春蘭老師科學第10名。

四、存在的問題和不足

1、部分教師教研興校意識不強，參與教研活動的積極性、主動性不高。有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、教研小組對廣大科學教師系統培訓指導方面存在不足，同時指導水平也有待于提高。

3、與外鄉鎮教研組缺乏交流?！罢堖M來、走出去”沒有做到位。

（四）、努力方向：

1、開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合當地實際的教研模式，不斷提高教師的素質。不斷鍛煉我們的教師隊伍。實實在在的做學問，實實在在的聚焦課堂教學，實實在在的提高課堂教學有效性。

2、教研小組繼續加強自身建設，不斷夯實理論基礎，提高組織活動，開展研究的能力。

3、培養新人，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的作用，以點帶面，全面提高全鎮小學科學教學水平。

4、加強與外鄉鎮的交流，開闊教師的視野，實現共同提高?？傊覉孕胖灰w教師上下齊心，銳意進取，一定能夠開創漭水小學科學教育的新局面！

第五篇：漭水鎮中心完小學校安全工作整改情況匯報

漭水鎮中心完小 學校安全工作整改情況匯報

昌寧縣教育局：

2010年12月30日，根據昌寧縣人民政府辦公室《昌寧縣人民政府辦公室關于對全校學校安全工作進行督促檢查的緊急通知》要求，由縣監察局、縣住建局、縣水利局、縣司法局、縣衛生局和縣教育局組成檢查小組，對我校所轄九所完小進行安全檢查。通過檢查，給我們指出了在安全管理工作上的一些薄弱環節和不足，并提出了一些合理化建議。我們根據檢查組檢查出來的問題和不足，及時進行整改，現將整改情況作如下匯報：

一、存在問題

1、有少數學生家長接送學生有無證駕駛現象。

2、有部分學校入口處的警示牌不足。

3、學校有使用D級危房現象。

4、有少數學校部分線路老化，需要更換。

5、消防器材不足或少數消防器材已經不能使用。

二、整改情況及措施

1、完善學校周圍危險地段警示牌，計劃在2012年1—4月完成翠華完小球場邊門口、橋上及共裕完小警示標志牌。

2、增添和更換消防器材，我們已經對各學校的消防器材就行了落實、統計，計劃在2012年5月份以前完成。學校無法開展教育教學工作，我們只能采用加固維修后觀察使用，在今年寒假對大山頭小學等學校進行修繕。

4、更換老化線路，排除隱患。線路老化、接線不規范主要是明華完小、愛古小學和沿江完小，在寒假期間整改完畢。

5、對于學生家長接送學生，有少數家長無證駕駛或超載問題，我們采取的措施是：（1）利用學生家長會組織學習交通法，讓家長自覺遵守交通法；（2）與學生及學生家長簽訂交通安全責任狀；（3）利用班會校會對學生進行交通安全教育。

6、老廠完小、明德完小校址屬于滑坡地帶。要求學校在雨季要加強監測，采取一天一觀察，發現隱患及時啟動應急預案，確保師生安全。

7、安全責任重于泰山，在管理中要不斷完善規章制度、各種痕跡資料，確保學校萬無一失。

漭水鎮中心完小

2012年1月9日