第一篇：全面提高黨支部書記素質(zhì) 扎實(shí)推進(jìn)黨員先進(jìn)性建設(shè)

全面提高黨支部書記素質(zhì) 扎實(shí)推進(jìn)黨員先進(jìn)性建設(shè)

在黨的組織系統(tǒng)中，作為黨的組織基礎(chǔ)的黨支部，肩負(fù)著黨的路線、方針、政策在基層單位的貫徹落實(shí)和黨的自身建設(shè)與管理的直接責(zé)任，對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，起著極其重要的“關(guān)口”作用。而黨支部要發(fā)揮好“關(guān)口”作用，全面提高黨支部書記素質(zhì)，切實(shí)抓好黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。

這是由黨支部書記的地位與作用決定的。黨支部書記是黨支部一班人的“班長”，一個黨支部是不是具有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，能否出色地完成黨章規(guī)定的黨支部工作，在很大程度上取決于是不是有一個得力的黨支部書記。書記素質(zhì)提高了，黨支部就有了合格的領(lǐng)班人，單位就有了過硬的帶頭人。在這次全黨開展的以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，黨中央提出黨支部書記要履行好直接責(zé)任人的職責(zé)，其理由就在于此。在新的歷史時期，黨建工作面臨著許多新情況、新問題，這無疑對黨支部書記提出了更高更新的要求。只有努力提高具有適應(yīng)新形勢和本職崗位所需要的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起黨支部工作的重任，才能扎實(shí)推進(jìn)黨員先進(jìn)性建設(shè)，成為一名新時期合格的黨支部書記。

如何全面提高黨支部書記素質(zhì)？筆者認(rèn)為：

基層黨委要從加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，把建設(shè)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有活力的黨支部書記隊(duì)伍擺在突出位置。

一要建立一支高起點(diǎn)的黨支部書記預(yù)備隊(duì)伍。選拔政治思想強(qiáng)，有志于從事黨務(wù)工作，能力素質(zhì)全面，能夠?yàn)槿吮砺实膬?yōu)秀人才，列入黨支部書記預(yù)備隊(duì)序列，建立檔案，重點(diǎn)培養(yǎng)，成為黨支部書記的后備力量。

二要組織崗前培訓(xùn)。黨支部書記上崗前，要接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的黨務(wù)專業(yè)知識，打下必要的理論基礎(chǔ)，了解和掌握黨務(wù)工作的實(shí)際操作方法，做到先學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。

三要多渠道提高黨支部書記素質(zhì)。對于在崗的黨支部書記，要通過進(jìn)黨校學(xué)習(xí)、舉辦培訓(xùn)班、召開黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流會、參觀訪問等多種形式，分層次、分類型地開展有計(jì)劃、有重點(diǎn)的教育培訓(xùn)活動，著力提高他們的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們成為名副其實(shí)的黨支部帶頭人。

四要及時總結(jié)和推廣黨支部書記成功開展基層黨建工作的經(jīng)驗(yàn)。尤其是在保持黨員先進(jìn)性建設(shè)中，總結(jié)推廣支部書記的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，鞏固黨員先進(jìn)性教育成果，進(jìn)一步完善黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，深化黨員先進(jìn)性建設(shè)。

五要建立黨支部書記工作評議制度。對黨支部書記在一個時期的思想、工作、學(xué)習(xí)以及綜合素質(zhì)等方面，按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)、黨的干部必須具備的六條基本條件和黨支部工作開展情況，作全面的評價(jià)和考核。對表現(xiàn)突出者給予表彰，對欠缺者要提出整改要求，從而不斷激發(fā)黨支部書記工作的積極性和創(chuàng)造性。

黨支部書記自身要有做好基層黨建工作的高度責(zé)任心和使命感，在實(shí)踐中努力提高自己的綜合素質(zhì)。

提高黨支部書記素質(zhì)，上級黨組織要積極采取措施抓緊抓好，但更需要黨支部書記自身做出不懈的努力。

一要善于學(xué)習(xí)。這是提高黨支部書記自身素質(zhì)的基本功底。通過學(xué)習(xí)，形成以基本理論知識、業(yè)務(wù)知識和輔助知識為基本內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)?；纠碚撝R主要是指馬克思主義理論、黨的歷史、黨的建設(shè)等基本政治理論知識。要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，掌握“三個代表”重要思想的科學(xué)體系，加強(qiáng)對黨的路線、方針、政策的理解，提高執(zhí)行的自覺性、能動性和實(shí)際工作水平。業(yè)務(wù)知識主要是指黨務(wù)工作的有關(guān)章程、準(zhǔn)則、規(guī)定、制度等，以及科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想政治工作方面的專業(yè)知識、所在單位的專業(yè)知識和現(xiàn)代科學(xué)管理知識。要熟練掌握這些業(yè)務(wù)知識，并能運(yùn)用自如，使自己成為真正的行家里手。輔助知識包括工具性知識、自然科學(xué)知識、思維科學(xué)知識等。要盡可能多掌握一些文史知識、現(xiàn)代科技知識和法學(xué)知識，使自己知識拓寬、視野開闊、智慧豐富。

二要下功夫抓好黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照黨的十六大提出的全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的要求，黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)以思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)為主要內(nèi)容。要堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝支委會一班人，忠實(shí)實(shí)踐“三個代表”重要思想；認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治局面。要堅(jiān)持和健全民主集中制，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善黨支部內(nèi)部的議事和決策機(jī)制；維護(hù)大局，嚴(yán)守紀(jì)律，反對有令不行、有禁不止；加強(qiáng)對黨員隊(duì)伍的教育、管理與監(jiān)督，建立長效機(jī)制，深化黨員先進(jìn)性建設(shè)。要保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事、辦好事。要建立和健全黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度、工作制度和監(jiān)督制度，規(guī)范黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子各項(xiàng)工作。黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要通過健全學(xué)習(xí)制度、堅(jiān)持民主生活會、開展黨支部評議工作、建立黨支部班子成員崗位責(zé)任制等途徑予以保證，從而提高黨支部工作的成效，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力。

三要正確掌握和運(yùn)用黨支部書記的基本工作方法。黨支部書記要努力學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，要充分發(fā)揮支委會的作用。在支委會內(nèi)，要嚴(yán)格執(zhí)行“一人一票表決制”，討論決定問題時，按少數(shù)服從多數(shù)的原則辦事。支部書記要熱情支持各支委的工作，主動關(guān)心，具體幫助。當(dāng)有意見分歧時，要主動談心，交換看法，以消除隔閡。支部書記還應(yīng)有寬闊的胸懷，勇于承擔(dān)責(zé)任。在實(shí)際工作中，要處理好主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系。黨支部書記既要全面領(lǐng)會黨中央的路線、方針、政策和上級的決議、指示的精神實(shí)質(zhì)，又要摸透本單位的實(shí)際情況和群眾的意見要求，并將兩者結(jié)合起來，提出切實(shí)可行的措施，把對上級負(fù)責(zé)與向群眾負(fù)責(zé)一致起來，使工作收到良好效果。

四要發(fā)揮好“班長”作用和骨干帶頭作用。黨支部書記是黨支部一班人的“龍頭”，要使黨支部成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，成為“三個代表”的組織者、推動者和實(shí)踐者，深化黨員先進(jìn)性建設(shè)，發(fā)揮“班長”和骨干帶頭作用極為重要?！鞍嚅L”作用，就是在支委會的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員大會、支委會的決議，負(fù)責(zé)主持黨支部日常工作，履行好黨支部書記的職責(zé)，尤其要帶頭樹立服從、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)工作的意識，緊緊抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，主動為經(jīng)濟(jì)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、排憂解難，帶領(lǐng)黨員為本單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。在日常工作中，要處理好與支委會和其他支委的關(guān)系，調(diào)動各個支委的積極性，促進(jìn)一班人的團(tuán)結(jié)協(xié)作；要協(xié)調(diào)好單位內(nèi)部黨、政、工、團(tuán)的關(guān)系，廣泛調(diào)動各個方面的積極性，發(fā)揮黨支部的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。在各項(xiàng)工作和社會活動中，黨支部書記時時處處都要起好骨干帶頭作用，做刻苦學(xué)習(xí)的模范，艱苦奮斗勤奮工作的模范，堅(jiān)持黨的根本宗旨密切聯(lián)系群眾的模范，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的模范，遵紀(jì)守法清正廉潔的模范，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和黨員干部的先鋒模范作用，使自己成為名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀的基層黨務(wù)工作者。

第二篇：扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 全面提高教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 全面提高教學(xué)質(zhì)量 ——小寺溝中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理年活動情況總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動器，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。我校堅(jiān)持“育人是根本，素質(zhì)是第一，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，科研是先導(dǎo)，隊(duì)伍是保證，管理是關(guān)鍵”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以縣教體局提出的“教學(xué)質(zhì)量管理年”活動為契機(jī)，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革”這一中心，全面貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，在提高課堂效益，改進(jìn)教學(xué)方式，提升教研品位，促進(jìn)教師實(shí)施新課程能力方面，做了大量工作，進(jìn)行了有效的探索，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量管理年活動開展情況總結(jié)如下：

一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛動員統(tǒng)一思想

學(xué)校對質(zhì)量管理年活動高度重視，進(jìn)行認(rèn)真研究，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；印發(fā)了各階段工作實(shí)施意見及安排表，詳細(xì)明列了各階段各項(xiàng)工作的時間、工作內(nèi)容；召開了質(zhì)量管理年活動動員大會。由校長作了動員講話，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，扎實(shí)推進(jìn)我校質(zhì)量管理年活動；各部門、各年級層層開展動員，發(fā)動干部職工以飽滿的政治熱情和認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，積極投身到質(zhì)量管理年活動中來，確?；顒尤〉贸尚?。不斷加強(qiáng)輿論宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發(fā)動。運(yùn)用標(biāo)語、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，大力營造質(zhì)量管理年活動氛圍，為教學(xué)質(zhì)量管理年活動的深入開展和順利推進(jìn)打下了良好的思想基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育 保障隊(duì)伍戰(zhàn)斗有力。教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。

我校有一支師德高尚、作風(fēng)務(wù)實(shí)、專業(yè)技術(shù)水平高的教師隊(duì)伍，老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血、悉心育人，把全部的精力和心血都傾注在教育事業(yè)上，為我縣的教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為學(xué)校的教育教學(xué)工作，為青少年學(xué)生的健康成長付出了心血和汗水，做出了重要的貢獻(xiàn)。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，贏得了社會和人民群眾的肯定和信賴。

但在個別人身上還存在著這樣或那樣的問題，多多少少地影

響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。

我校針對存在的個別問題，結(jié)合教體局師德師風(fēng)建設(shè)年活動，在4月初及時開展了“六查六看”活動。主要內(nèi)容是：一查依法治教，看有無歧視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象；三查教研業(yè)務(wù)，看是否參加教研教改活動，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂意承擔(dān)教研教改課題；四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象；五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象；六查為人師表，看工作期間有無上網(wǎng)聊天、打游戲、上課打手機(jī)等不良性為。要求教師靜下心來認(rèn)真查擺自身的問題，認(rèn)真剖析、反思、總結(jié)，每人寫出2000字的自查報(bào)告，首先在教研組內(nèi)討論，找出解決問題的辦法，及時改正。然后，教研組長進(jìn)行總結(jié)，把教師在師德師風(fēng)中存在的共性問題在全體教師會上擺出，提起廣大教師的警醒。黨支部進(jìn)行總結(jié)，提出努力的方向，解決問題的辦法，并與教師簽訂《小寺溝中學(xué)師德承諾書》。

“六查六看”活動收到良好的成果，使廣大教師形成了健康向上的人格素養(yǎng)，完全具備了合作與創(chuàng)新能力，他們用愛心去對待每一位學(xué)生，用美好的言行渲染著學(xué)校風(fēng)氣，整個學(xué)校文化凝聚著師魂。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心下移 以點(diǎn)帶面突出教學(xué)

精心打造管理干部團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)管理責(zé)任上移，教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路，也是教學(xué)質(zhì)量管理年活動中的新舉措。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。要教好一門課，質(zhì)量處年級上游；帶好一個班，做年級的樣板；蹲好一個教研組，扭轉(zhuǎn)一個薄弱學(xué)科；抓好一個年級，推動學(xué)校整體發(fā)展。提出要求后，班子成員都勇挑重?fù)?dān)，紛紛擔(dān)課、擔(dān)班、包年級、包教研組。每到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動時我們都親自參加，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并且親身做示范課，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行高層次的引領(lǐng)，非常有說服力，我們的躬身實(shí)踐，必然的有效地帶動整個學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學(xué)習(xí)，“不光做教練員，也做運(yùn)動員?！庇眯袆诱f話，真正起了表率的作用。同時有利于全面了解學(xué)生、老師、學(xué)校的現(xiàn)狀。只有這樣，才能真正全面地接觸到學(xué)生，才能深刻體會到教育教學(xué)的現(xiàn)狀，才能掌握學(xué)校發(fā)展最新最準(zhǔn)確的信息。

四、成立學(xué)校督察小組 確保各方高效運(yùn)轉(zhuǎn) 為真正落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)質(zhì)量管理年活動，加強(qiáng)對學(xué)校工作的全方位檢查落實(shí)，加強(qiáng)對各部門工作進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查與考核，開學(xué)初，我校成立了以支部書記為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)校工作督察小組，這也是我校開展教育質(zhì)量管理年活動的重要舉措之一。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長下至普通學(xué)生，對全校教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查和反饋；對學(xué)校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查；對學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會等活動師生的紀(jì)律、出勤情況等進(jìn)行檢查； 對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進(jìn)行檢查； 對班級、學(xué)生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進(jìn)行檢查；對師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實(shí)，實(shí)行嚴(yán)重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。聯(lián)合檢查的好處是，發(fā)現(xiàn)問題，不會躲避，不會遮掩，如實(shí)記錄，當(dāng)面批評，及時改正。避免了單個檢查時遇到問題不好意思說，不好意思管，不好意思處理，甚至包庇、袒護(hù)，做順?biāo)饲榈膯栴}。真正能做到公正、公平、公開。半年來，學(xué)校督查組堅(jiān)持工作，解決了許多以往解決不了的問題，大大提高了管理的效益。

五、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、更新教育觀念，全力推進(jìn)課程改革

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)是教育的根本。依據(jù)新課程改革的要求，我們把教學(xué)教研滲透到新課程的諸工作環(huán)節(jié)中。教務(wù)處按照規(guī)定編排了體現(xiàn)新課改的課表，并且開足課程，課程設(shè)置符合省教育廳的要求。

2、規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教研工作落到實(shí)處 為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面，切實(shí)提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì)，保證教研的實(shí)效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須“三定五有”：“三定”即定計(jì)劃、定時間、定地點(diǎn)。“五有”指有

考勤登記、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每個月的第一個星期二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研組長組長向教務(wù)處匯報(bào)本科組上月教研活動情況，以及這個月活動的計(jì)劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報(bào)，教務(wù)處進(jìn)一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記，評選出一個學(xué)期的“優(yōu)秀優(yōu)秀組”。

3、做好教案、作業(yè)、聽課的檢查工作

我們在開學(xué)初對教師教案的形式及數(shù)量、作業(yè)的種類和數(shù)量、聽課的節(jié)數(shù)都作了規(guī)定，每個月底教研組長對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查登記，教務(wù)處、校長室期中和期末進(jìn)行全面的檢查。從教研組長的檢查登記和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查看，全體教師的聽課記錄、教案（包括領(lǐng)導(dǎo)的教案和聽課記錄）及作業(yè)數(shù)量都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，經(jīng)過認(rèn)真檢查評比，在每個學(xué)期末評選出“優(yōu)秀教案”，對老師的作業(yè)布置、作業(yè)批改也作出“優(yōu)秀”等級的評定。

六、加強(qiáng)校本教研工作，全力推進(jìn)校本建設(shè) 學(xué)校作為教師工作實(shí)踐的主要場所，應(yīng)該成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織。校本研究的核心就是對教師的“教學(xué)”進(jìn)行研究。我們的校本教研主要通過以下做法來進(jìn)行：

1、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動

本學(xué)年，我校繼續(xù)推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。首先由校長編寫學(xué)習(xí)資料，發(fā)給大家人手一份，進(jìn)行學(xué)習(xí)，再由校長統(tǒng)一進(jìn)行輔導(dǎo)，使大家對洋思中學(xué)教學(xué)模式在新的教育教學(xué)形式下有新的認(rèn)識。隨后，主抓教學(xué)副校長、教務(wù)主任分別利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間給大家講解“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓和操作要領(lǐng)，使大家對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式有了更好的把握。在教研組，還展開了對洋思中學(xué)教學(xué)模式的大討論，要有創(chuàng)新意識，針對校本實(shí)際情況，對其進(jìn)行揚(yáng)棄，取其精華為我所用，切忌照抄照搬全盤吸收。

2、組織教學(xué)評優(yōu)活動

經(jīng)過初選，有22人參加學(xué)校組織的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式評優(yōu)課活動。這次活動，參賽選手精心備課，悉心講課，各種課型精彩紛呈。老師們利用自己的智慧從不同角度，不同側(cè)

面，對洋思教學(xué)模式進(jìn)行深刻的詮釋，使得這種教學(xué)模式更加具體化、科學(xué)化，更加適合我校校情和學(xué)情，是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式更富有生命力。評優(yōu)課活動，實(shí)踐了學(xué)校的“自主參與，合作探究”的教學(xué)理念，大部分的課堂教學(xué)都是在師生互動的過程中，通過教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來促進(jìn)學(xué)生主體活動，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。隨著我校課改實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)，不少教師以新課程理念為導(dǎo)向，在教學(xué)改革方面進(jìn)行了大膽、扎實(shí)、具體、深入、有效的探索，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

3、堅(jiān)持集體備課制度

堅(jiān)持集體備課制度和學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度有效提高了教學(xué)質(zhì)量。語文組和數(shù)學(xué)組率先實(shí)行集體備課制度，大大提高了工作效率和質(zhì)量。各科老師們堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度，收到了很好的成效。特別是有的教研組對學(xué)案進(jìn)行研究，使之既是學(xué)生的筆記本，又是學(xué)生的作業(yè)本。特別是在學(xué)習(xí)過程中記錄學(xué)習(xí)反思和心得，更富有創(chuàng)意。在集體備課中，我們也取得了優(yōu)秀成果，臧喜娟老師的縣歷史評優(yōu)課特等獎和王小新老師市心理健康課一等獎就是老師們集體備課的結(jié)晶。

取得的成績

上學(xué)期，我校平安穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)生鞏固率百分之百，學(xué)生遵紀(jì)守法，犯罪率為零，無一安全事故發(fā)生。初

一、初二學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，及格率，優(yōu)秀率。中考成績捷報(bào)頻傳，及格率，優(yōu)秀率，一中上線，總成績居全市第二。

存在問題：

在這一年里，我校雖然取得了一定的成績，但也碰到了不少問題。主要有：

1、教師方面：先進(jìn)的教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質(zhì)差異，老齡教師多，接受新事物難，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾等。

2、教學(xué)層面：在教學(xué)過程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個性化學(xué)習(xí)之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合等。

3、大班額方面：我們學(xué)校每班平均學(xué)生78人，大班教學(xué)資源的有限性和個性化教學(xué)資源不足之間的矛盾，制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。

新課程改革需要我們熱情地迎接，積極地實(shí)施，科學(xué)地探究，穩(wěn)定的推進(jìn)，理性地思考。新課程改革的路還漫長，需要我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯俊?/p>

2009至2010學(xué)年工作部署

老師們，經(jīng)過上級主管部門的認(rèn)真籌劃和盡心安排，經(jīng)過全體教職工的大力配合，南五十家子學(xué)區(qū)中學(xué)已經(jīng)成功整合。這是南五十家子和小寺溝人民群眾的一大幸事，也是在座廣大教師的一大幸事；這是我縣教育蓬勃發(fā)展的必然結(jié)果，也是廣大教師努力奮斗拼搏進(jìn)取的必然結(jié)果。今天160多名教職工歡聚一堂，共同謀劃南五十家子、小寺溝教育發(fā)展大計(jì)，這實(shí)在是我縣教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆。縣南教育靠我、靠你、靠大家，孩子們期待我們，老百姓期待我們。辦好一所學(xué)校，造福一方百姓，我們的心情更加凝重了，我們的步伐更加沉重了，我們的任務(wù)更加艱巨了。學(xué)區(qū)新建，百業(yè)待興，校興我榮，校衰我恥。在座的各位教師都是經(jīng)過考核競聘上崗的，你們都是縣南教育的精英，你們當(dāng)中有國家級優(yōu)秀教師，省市級教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵，有縣級骨干教師，優(yōu)秀班主任，有校級教學(xué)新秀，老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有能力，我們組合到一起，就是縣南教育的一支鐵軍，有這樣一支鐵軍，我們無堅(jiān)不摧，戰(zhàn)無不勝。因此，2009至2010學(xué)年，我校的工作基調(diào)定位在“平穩(wěn)過渡，和諧發(fā)展，創(chuàng)新超越”上，要求我們大家要團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，奮力拼搏，努力打造南五十家子學(xué)區(qū)小寺溝中學(xué)這個品牌學(xué)校。

下面我把下學(xué)整體工作思路向大家匯報(bào)一下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大、十七屆三中全會、縣教體局2009年教育工作要點(diǎn)為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，圍繞 “學(xué)區(qū)建設(shè)”這一主題，以貫徹落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資考核工作為契機(jī)，強(qiáng)化內(nèi)部管理和師德師風(fēng)建設(shè)，以德育為先導(dǎo)、教學(xué)為中心、質(zhì)量為重點(diǎn)、安全為保障，加強(qiáng)教育科研和后勤服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)健康發(fā)展，使學(xué)校讓人民滿意。

二、工作重點(diǎn)

（一）以構(gòu)建和諧校園為主，打造教育強(qiáng)校為主要目標(biāo)。

（二）充分挖掘非智力因素，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，提高管理水平和教師的專業(yè)水平。

（四）四強(qiáng)四保：加強(qiáng)師德師風(fēng)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生道德品質(zhì)教育；加強(qiáng)常規(guī)管理，注重質(zhì)量提高；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，落實(shí)校務(wù)公開，推進(jìn)依法治校。保證新學(xué)區(qū)中學(xué)平安、穩(wěn)定、健康發(fā)展；保證教育教學(xué)目標(biāo)的完成；保證教師績效工資考核落實(shí)；保證學(xué)區(qū)新建工程按時啟動。

三、工作目標(biāo)

同心協(xié)力，扎實(shí)工作，創(chuàng)建平泉強(qiáng)校，保持綜合目標(biāo)考核達(dá)縣級一等水平。

（一）教育教學(xué)質(zhì)量上升。下大力氣狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使違法犯罪率為０，輟學(xué)率控制在３%以內(nèi)，畢業(yè)率達(dá)95%，初中畢業(yè)生升入一中超過200名同學(xué)，中考成績在同等學(xué)校評比中名次位居第一名。

（二）努力改善辦學(xué)條件。使教師有一個良好的工作環(huán)境；使學(xué)生有一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)管理，消債減負(fù)。堅(jiān)持目標(biāo)管理制度，管好兩支隊(duì)伍（干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍），杜絕不合理的開支，開源節(jié)流，消債減負(fù)，搞好廣大教職工的福利待遇。

四、工作措施

（一）學(xué)校管理

1、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展。以國家實(shí)施的績效工資為龍頭，根據(jù)省縣教育教學(xué)評估方案修改學(xué)校的考核考評方案，不斷激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)酬。

2、高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作。深入貫徹《平泉縣教學(xué)評估設(shè)施方案的基本要求》，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，探討扁平化管理模式，充分發(fā)揮教務(wù)主任和年級主任的職能作用，使教學(xué)管理更直接深入，反饋更快更細(xì)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級各種文件、會議精神。用黨的十七大、十七屆三中全會精神武裝頭腦，統(tǒng)一思想。依法治校、依法從教，認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)、開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?，推進(jìn)民主政治和民主管理，做好校務(wù)公開，鞏固省級依法治校示范學(xué)校成果。

4、強(qiáng)化內(nèi)部管理。規(guī)范自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。健全和完善相應(yīng)的管理制度、考評細(xì)則和考評辦法，加強(qiáng)對工作的指導(dǎo)、督促和落實(shí)，重點(diǎn)對工作的準(zhǔn)備、過程及完成效果的督促檢

查，做到責(zé)任到人，其結(jié)果與積分和獎懲掛勾。按上級統(tǒng)一部署，努力做好績效工資考核及分配、職稱評定及聘任等工作。加強(qiáng)非教學(xué)崗位人員管理，每個非教學(xué)崗位人員全力搞好自己的工作，學(xué)校定期或不定期的評價(jià)非教學(xué)崗位人員的工作。

5、落實(shí)考核。參照相關(guān)法律、法規(guī)及其上級規(guī)定和要求，完善量化考核的方案、細(xì)則，激活激勵機(jī)制，形成優(yōu)勝劣汰、績效優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的競爭局面。按照省義務(wù)教育教學(xué)評估實(shí)施方案及縣教學(xué)評估實(shí)施方案的要求，做好相應(yīng)的工作，年終將檢查結(jié)果納入對相關(guān)組織所有人員的考核內(nèi)容。

6、確保安全衛(wèi)生穩(wěn)定。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化安全法制教育，增強(qiáng)安全意識，落實(shí)常規(guī)管理，切實(shí)消除安全隱患。實(shí)行 “一崗雙責(zé)”的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。加強(qiáng)學(xué)生管理，做好食品衛(wèi)生、道路交通、溺水、消防、雷擊等安全防范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度；安全穩(wěn)定工作做到責(zé)任、制度、措施“三落實(shí)”；積極配合公安、工商、衛(wèi)生、文化建設(shè)等部門加大整治校園周邊環(huán)境的力度。進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止青少年學(xué)生違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。

7、加強(qiáng)宣傳。充分發(fā)揮新聞輿論導(dǎo)向作用，加大宣傳力度，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度，拓展教育宣傳陣地，使厚重的小寺溝中學(xué)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大；加強(qiáng)先進(jìn)典型和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的對外宣傳，營造社會關(guān)心、支持學(xué)校的良好氛圍。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。努力探索新形勢下師德建設(shè)的有效途徑和方法，加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德考核辦法，堅(jiān)持“用愛心和責(zé)任育人”，開展師德教育的主題活動，提高隊(duì)伍的思想水平和道德水平，培養(yǎng)和表彰深受學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)區(qū)整合，教體局重新組合了校領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該說，這是一只素質(zhì)過硬，經(jīng)驗(yàn)豐富，敢于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。但因?yàn)閬碜圆煌膶W(xué)校，所以需要很好的磨合。這就更加要求班子成員樹立大局意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)業(yè)意識、服務(wù)意識和團(tuán)結(jié)意識，嚴(yán)格按“勤政、廉政、優(yōu)政、融政”的要求，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。成員間要以誠相待，相互尊重，加強(qiáng)溝通，心往一處想，勁往一處使，做到分工不分家，補(bǔ)臺不拆臺，幫忙不添亂，不能上推下卸，不能推諉扯皮，更不能相互算計(jì)；要深入開展好貼近教師、學(xué)生、課堂、家長的“四貼近”活動；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握時事動態(tài)，通曉政策法規(guī)，提升個人素養(yǎng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高決策水平和工作能力；要強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，廉潔自律，依法行事；工作中要有想法，有思路；要想事、干事、干成事；要務(wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感，盡快形成管理合力，不管是南校區(qū)還是北校區(qū)都要看做是一盤棋，都要各盡所能，發(fā)揮特色，共同下好這盤棋。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。同樣，學(xué)區(qū)整合把我們大家團(tuán)結(jié)在一起，從此，我們就是一家人了，千萬不要分先來后到，千萬不要論資排輩，千萬不要厚此薄彼，千萬不要講你榮我恥。堅(jiān)決杜絕小宗派、小團(tuán)體，堅(jiān)決杜絕本位主義。廣大教師要站在事業(yè)發(fā)展、社會穩(wěn)定這個高度來認(rèn)識學(xué)區(qū)整合的問題，盡快地進(jìn)入角色，盡快地和其他教師融洽起來，以主人翁的姿態(tài)投入到教育教學(xué)之中來。同事之間要相互學(xué)習(xí)、相互交流，研究新形勢下教育教學(xué)的新思路、新舉措，研究如何搞好業(yè)務(wù)，提高教書育人的技能，使得人人都成為教學(xué)能手，人人都成為教學(xué)骨干，努力把我校打造成我縣學(xué)區(qū)中學(xué)的排頭兵。

學(xué)校要以事業(yè)單位崗位設(shè)置管理為契機(jī)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。突出抓好教師新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和綜合能力的培養(yǎng)工作，扎實(shí)開展教師專業(yè)技能培訓(xùn)及各學(xué)科競賽活動。強(qiáng)化優(yōu)秀教師示范帶頭作用，擴(kuò)大業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍。按照縣教體局的要求組織骨干教師和骨干班主任參加省、市、縣培訓(xùn)，強(qiáng)力推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在這方面，我們站位要高，通過努力，我們學(xué)校要出教育思想，要出教育專家。

4、努力抓好黨建工作。繼續(xù)加強(qiáng)干部、黨員的黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)教育，不斷增強(qiáng)宗旨意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和大局意識。強(qiáng)化思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，有效發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（三）德育工作

1、加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充實(shí)政教處工作力量，提高政教處管理力度。政教處全面統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，積極構(gòu)建全員育人的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成黨政工團(tuán)、學(xué)生會、年級組、班主任、教職工、家長及校內(nèi)、校外協(xié)作配合的德育工作體系，各司其責(zé)，共同抓好德育工作。

2、下大力度抓好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)區(qū)整合，生源整體素質(zhì)下降，這是不爭的事實(shí)。所以擺在我們當(dāng)前重中之重是搞好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是搞好學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。尤其是合校后學(xué)生的磨合問題。要求政教處做出規(guī)劃，拿出解決問題的辦法，力求四處學(xué)生盡快融合在一起，盡快形成一個團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步的戰(zhàn)斗集體。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，一是堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，寓教于活動之中；堅(jiān)持“三結(jié)合”（實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的有機(jī)結(jié)合）原則，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項(xiàng)活動中；努力實(shí)現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。二是以愛國主義、道德教育為主線的系列教育、重大節(jié)日的常規(guī)教育。定期開展以教育為主題的活動，自編教材，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三是改進(jìn)和加強(qiáng)班主任工作管理。改革和優(yōu)化班級管理模式，本學(xué)年將實(shí)行班級星級管

理模式，加強(qiáng)對班級的管理；總結(jié)、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)骨干班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，開好每月一次的班主任工作培訓(xùn)會（或經(jīng)驗(yàn)交流會）和德育工作會，推進(jìn)德育科研工作順利開展。四是充分發(fā)揮法制副校長的作用，加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，舉辦法律講座和上法制課等形式有效預(yù)防青少年學(xué)生犯罪，使之違法犯罪率為0。五是積極開展學(xué)生心理健康教育。努力做好學(xué)生的心理咨詢、矯正工作。

（四）教學(xué)、科研工作

以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心，扎實(shí)開展 “課堂教學(xué)改革”活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，全面提高教學(xué)科研質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)常規(guī)及管理工作。認(rèn)真落實(shí)《平泉縣教學(xué)評估設(shè)施方案》和《平泉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，以課堂教學(xué)為核心，完善課堂教學(xué)督查機(jī)制，做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注重學(xué)科實(shí)踐活動和薄弱學(xué)科教學(xué)管理和質(zhì)量管理，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)工作的督促指導(dǎo)和考核工作，促進(jìn)在新課程背景下教育教學(xué)活動管理質(zhì)量的提高。嚴(yán)格執(zhí)行出勤制度，增強(qiáng)勞動紀(jì)律。

2、加大科研力度。進(jìn)一步深化課程改革，探索新理念下的有效課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。建立健全教科研工作基本要求，不斷完善校本教研制度，深化校本培訓(xùn)，扎實(shí)開展“教研課題”的研究，抓好間周一次的教研活動。實(shí)行課堂教學(xué)模式改革，采取集體備教學(xué)案抓好課題研究。開發(fā)校本課程資源提高

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，鞏固科技先導(dǎo)學(xué)校成果。走出一條富有特色的科研興校之路。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考評。圍繞教學(xué)中心、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、講求實(shí)效原則，認(rèn)真落實(shí)縣教體局制定的《平泉縣教學(xué)評估實(shí)施方案》，完善并實(shí)施學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評辦法和畢業(yè)班工作質(zhì)量考評方案。真正做到獎勤罰懶，調(diào)動廣大教師的積極性。

5、做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)工作。切實(shí)加強(qiáng)評價(jià)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照程序和縣教體局要求認(rèn)真組織考試評價(jià)工作。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生考試管理，做好各年級的單元檢測指導(dǎo)工作和中期期末的考試及分析工作。

6、抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考成績占同級中學(xué)第一名。

（五）后勤管理

1、拓寬籌資渠道，積極爭取各級支持，努力改善辦學(xué)條件。做好協(xié)調(diào)工作。同時添制必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步美化綠化亮化學(xué)校。

2、加大校產(chǎn)管理力度。后勤處要切實(shí)采取措施添制、管好用好校產(chǎn)；建立健全校產(chǎn)管理制度，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象。

3、管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定，落實(shí)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，規(guī)范雜費(fèi)開支；按上級要求規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi)。

4、做好學(xué)區(qū)中學(xué)餐飲樓和綜合樓工程啟動工作，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

同志們，回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們信心百倍。我們要精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，以百倍的工作熱情拼力打造小寺溝這個品牌學(xué)校。

第三篇：扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 全面提高教學(xué)質(zhì)量

推進(jìn)素質(zhì)教育與提升教育教學(xué)質(zhì)量的新思路和新舉措

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動器，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。2011年我校以旗教育局提出的“內(nèi)涵發(fā)展年”活動為契機(jī)，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革”這一中心，全面貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育課程計(jì)劃》和《烏審旗規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理與提升課改與教研實(shí)效》，在提高課堂效益，改進(jìn)教學(xué)方式，提升教研品位，促進(jìn)教師實(shí)施新課程能力方面，做了大量工作，進(jìn)行了有效的探索。現(xiàn)對本教學(xué)工作開展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)宣傳教育，廣泛動員統(tǒng)一思想

針對學(xué)校過去一年來存在的問題，學(xué)校對教育教學(xué)工作提出了更高的要求，開學(xué)初，校委會班子成員認(rèn)真研究部署本學(xué)期的學(xué)校工作安排，并召開了全體教職工大會，由校長作了動員講話，對旗教育局的會議精神進(jìn)行了詳細(xì)的傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階；各部門、各年級層層開展動員，并組織召開了小學(xué)六年級和初中四年級畢業(yè)年級備考復(fù)習(xí)動員大會，發(fā)動全體教師以飽滿的政治熱情和認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，積極投身到提升教育教學(xué)質(zhì)量中來，確保教育教學(xué)質(zhì)量取得新突破。

二、加強(qiáng)檢查，確保各方高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

為真正落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)管理活動，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的全方位檢查落實(shí)，加強(qiáng)對各部門工作進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查與考核，開學(xué)初，我校成立了由校級領(lǐng)導(dǎo)任組長，校委會其他成員和學(xué)生會干部為成員的學(xué)校工作督察小組，上從校長下至普通學(xué)生，對全校教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查和反饋；對學(xué)校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查；對學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會等活動師生的紀(jì)律、出勤情況等進(jìn)行檢查；對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進(jìn)行檢查；對班級、學(xué)生宿舍、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進(jìn)行檢查；對師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，及時解決，抓好整改工作的督促落實(shí)，實(shí)行嚴(yán)重問題組長及時跟蹤督辦制，使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。聯(lián)合檢查的好處是，發(fā)現(xiàn)問題，不會躲避，不會遮掩，如實(shí)記錄，當(dāng)面批評，及時改正。避免了單個檢查時遇到問題不好意思說，不好意思管，不好意思處理，甚至包庇、袒護(hù)，做順?biāo)饲榈膯栴}。真正能做到公正、公平、公開。一個多月來，學(xué)校督查組堅(jiān)持工作，解決了許多以往解決不了的問題，大大提高了管理的效益。這也是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心下移 以點(diǎn)帶面突出教學(xué)

精心打造管理干部團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)管理責(zé)任上移，教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路，也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的新舉措。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。每到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動時領(lǐng)導(dǎo)都必須親自參加，進(jìn)行檢查指導(dǎo)，要求領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少做一節(jié)示范課，每周至少聽一節(jié)本學(xué)科以外的課，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行高層次的引領(lǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，下班級，蹲教研組，和教師一起工作、學(xué)習(xí)，“不光做教練員，也做運(yùn)動員?！庇眯袆诱f話，真正起到表率作用。同時有利于全面了解學(xué)生、老師、學(xué)校的現(xiàn)狀。只有這樣，才能真正全面地接觸到學(xué)生，才能深刻體會到教育教學(xué)的現(xiàn)狀，才能掌握學(xué)校發(fā)展最新最準(zhǔn)確的信息。

四、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

常規(guī)教學(xué)方面，嚴(yán)格按照《烏審旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》執(zhí)行。以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心，扎實(shí)開展 “課堂教學(xué)改革”活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，全面提高教學(xué)科研質(zhì)量。

1、開足開齊課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，素質(zhì)是教育的根本。依據(jù)新課程改革的要求，我們把教學(xué)教研滲透到新課程的諸工作環(huán)節(jié)中。教務(wù)處按照規(guī)定編排了體現(xiàn)新課改的課表，并且開足開齊課程，課程設(shè)置符合自治區(qū)教育廳的要求。

2、做好常規(guī)教學(xué)檢查工作

抓好教學(xué)常規(guī)及管理工作。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，以課堂教學(xué)為核心，完善課堂教學(xué)督查機(jī)制，做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注重學(xué)科實(shí)踐活動和薄弱學(xué)科教學(xué)管理和質(zhì)量管理，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)工作的督促指導(dǎo)和考核工作，促進(jìn)在新課程背景下教育教學(xué)活動管理質(zhì)量的提高。我們在開學(xué)初對教師教案的形式及數(shù)量、作業(yè)的種類和數(shù)量、聽課的節(jié)數(shù)都作了規(guī)定，每個月底教研組長對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查登記，教務(wù)處、校長室期中和期末進(jìn)行全面的檢查。從上學(xué)期教研組長的檢查登記和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查看，全體教師的聽課記錄、教案（包括領(lǐng)導(dǎo)的教案和聽課記錄）及作業(yè)數(shù)量都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，本學(xué)期我們將進(jìn)一步加大檢查力度，使檢查工作精細(xì)化、科學(xué)化、合理化。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考評。圍繞教學(xué)中心、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、講求實(shí)效原則，完善并實(shí)施學(xué)校績效工資考核方案。真正做到獎勤罰懶，調(diào)動廣大教師的積極性。

4、做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)工作。切實(shí)加強(qiáng)評價(jià)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照程序和教育局要求認(rèn)真組織考試評價(jià)工作。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生考試管理，做好各年級的單元檢測指導(dǎo)工作和中期期末的考試及分析工作。

5、抓好畢業(yè)班工作。在做好2010年畢業(yè)年級考核的基礎(chǔ)上，確保2011年中考成績和小學(xué)六年級畢業(yè)班素能檢測成績?nèi)〉眯峦黄?。開學(xué)初，由教務(wù)處牽頭組織召開了初四年級和小學(xué)六年級科任教師備考復(fù)習(xí)動員大會，對畢業(yè)年級教師提出了更嚴(yán)更高的要求，嚴(yán)格畢業(yè)班管理和畢業(yè)年級的考核，爭取2011年取得優(yōu)異成績。

五、加強(qiáng)校本教研工作，全力推進(jìn)校本建設(shè)

校本教研是學(xué)校開展教學(xué)活動的主要模式之一，校本研究的核心就是對教師的“教學(xué)”進(jìn)行研究。我校嚴(yán)格按照《烏審旗中小學(xué)教育教學(xué)研究常規(guī)要求（試行）》執(zhí)行。我們的校本教研主要通過以下做法來進(jìn)行：

1、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動

本學(xué)年，我校在7年級推行東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，在初中其它各年級探究“自然分材——四環(huán)節(jié)教學(xué)法”和小學(xué)各年級探究“明德五步教學(xué)法”，由業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，并組織各學(xué)科教師進(jìn)行充分探究討論，在今后要形成自己的獨(dú)特的課堂教學(xué)模式。

為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面，切實(shí)提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì)，保證教研的實(shí)效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須“三定五有”：“三定”即定計(jì)劃、定時間、定地點(diǎn)?！拔逵小敝赣锌记诘怯?、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求教研組長向教務(wù)處匯報(bào)本科組教研活動情況，以及這個月活動的計(jì)劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報(bào)，教務(wù)處進(jìn)一步了解活動的開展情況和存在的問題，并提出今后整改方向。

2、組織教學(xué)評優(yōu)活動

隨著我校課改實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)，不少教師以新課程理念為導(dǎo)向，在教學(xué)改革方面進(jìn)行了大膽、扎實(shí)、具體、深入、有效的探索，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)由教務(wù)處牽頭，組織教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師進(jìn)行教學(xué)評優(yōu)活動，進(jìn)一步加大激勵機(jī)制，表彰獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案反思、優(yōu)秀論文等。

3、加強(qiáng)課改研究，提升校本教研實(shí)效，開學(xué)初組建了新的教研組機(jī)構(gòu)。由教導(dǎo)處和教科室牽頭，組織召開了各學(xué)科教研組會議，對本學(xué)期的教研組工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署，嚴(yán)格按照烏審旗教研中心制定的《提升課改和教研實(shí)效評估細(xì)則》進(jìn)行教研活動，學(xué)校校長和副校長親自參加會議，并對教研組全體成員

提出了要求。目前，數(shù)學(xué)組和音體美組已按計(jì)劃開始了第一輪的聽課活動。

4、加強(qiáng)教研組考核，提升教研實(shí)效

本學(xué)期我校借鑒深圳寶安區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，對教研組考核進(jìn)行嘗試改革，制定了《河南學(xué)校教研組考核方案（試行稿）》，實(shí)行教師個人考核與教研組考核捆綁制。對教研組的考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)；考核結(jié)果作為教研組成員年終評優(yōu)晉級的依據(jù)。根據(jù)得分高低按 1 ： 1 ： 1 的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組，年終評優(yōu)晉級比例優(yōu)秀、良好、合格教研組按學(xué)校比例的50%、30%、20%進(jìn)行分配。獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組，發(fā)給教研組一定數(shù)額的獎金,每組200元。評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發(fā)給教研組長津貼200元、100元、50元。

5、加強(qiáng)校際交流，確保資源共享

借深圳寶安區(qū)考察之機(jī)遇，學(xué)校不但加強(qiáng)與深圳寶安區(qū)寶城小學(xué)和文匯中學(xué)的聯(lián)系，而且把深圳各學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教育資源引進(jìn)我校，共全體教師學(xué)習(xí)交流，以提升我校教師的業(yè)務(wù)水平和技能。今后，將進(jìn)一步加大校際間的交流，與全旗鎮(zhèn)區(qū)兄弟學(xué)校結(jié)對，邀請專家和名師到我校檢查、指導(dǎo)教學(xué)工作。

六、加大激勵機(jī)制，提高廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性

根據(jù)《河南學(xué)?？冃ЧべY考核方案》，我校對教學(xué)工作的獎勵尤為突出，每學(xué)學(xué)校對畢業(yè)年級教師獎勵達(dá)近3萬元，2011年開學(xué)典禮中，學(xué)校又拿出20000多元獎勵了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等。通過一系列的激勵舉措，學(xué)校教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)積極性得到了大大的提高。

總之，教學(xué)質(zhì)量得學(xué)校賴以生存的生命線，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的發(fā)展思路，在不斷改革和創(chuàng)新中努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè) 全面提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力

扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè) 全面提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力

—周廣仁同志在全省國稅系統(tǒng)開展機(jī)關(guān)效能年活動視頻動員大會上的講話

(2009年2月9日)

同志們：

今天視頻會議主要是認(rèn)真落實(shí)省委、省政府關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定，動員和部署全省國稅系統(tǒng)開展“機(jī)關(guān)效能年”活動。剛才，周瑾同志宣讀了《江西省國家稅務(wù)局關(guān)于開展“機(jī)關(guān)效能年”活動實(shí)施方案》，省紀(jì)委效能監(jiān)察室徐小平主任作了重要指導(dǎo)講話,請大家認(rèn)真研究，抓好貫徹落實(shí)。下面，我再結(jié)合實(shí)際，就如何開展好國稅機(jī)關(guān)效能年活動講三方面意見：

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展“機(jī)關(guān)效能年”活動的重要意義

省委、省政府決定今年在全省開展機(jī)關(guān)效能年活動，目的就是為了進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作效率和質(zhì)量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，建設(shè)“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”機(jī)關(guān)，積極應(yīng)對全球金融危機(jī)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。全省各級國稅機(jī)關(guān)和廣大國稅干部職工一定要站在講政治和顧全局的高度，深刻認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的自覺性和主動性，把思想和行動統(tǒng)一到省委、省政府的決策上來。

（一）開展機(jī)關(guān)效能年活動，有利于促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，是當(dāng)前黨和國家工作的大局，也是做好今年國稅工作的關(guān)鍵。要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，首先企業(yè)要生存要發(fā)展，當(dāng)前企業(yè)生存發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的形勢和挑戰(zhàn)，企業(yè)要求生存求發(fā)展，就必須以最快的速度妥善應(yīng)對金融危機(jī)帶來的不利影響，必須以更高的效率積極搶抓機(jī)遇，否則就可能在危機(jī)中走向衰敗甚至消亡。政府機(jī)關(guān)作為上層建筑重要組成部分，最重要的責(zé)任就是為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)，說到底就是要服務(wù)于企業(yè)，為企業(yè)搶抓機(jī)遇、破解難題、增強(qiáng)優(yōu)勢提供高效率便捷的服務(wù)。國稅機(jī)關(guān)作為重要的經(jīng)濟(jì)管理部門，發(fā)揮稅收的職能作用，培植稅源，扶助企業(yè)發(fā)展有義不容辭的職責(zé)，在保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展中責(zé)任重大、使命光榮。全省國稅系統(tǒng)開展“機(jī)關(guān)效能年”活動，就是要強(qiáng)化為納稅人服務(wù)的意識，提高為納稅人服務(wù)的效率，增強(qiáng)為納稅人服務(wù)的本領(lǐng)，努力變壓力為動力、化危機(jī)為生機(jī)、變經(jīng)濟(jì)波動期為發(fā)展機(jī)遇期，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。因此，各級國稅機(jī)關(guān)一定要牢固樹立治理發(fā)展環(huán)境就是解放生產(chǎn)力、保護(hù)發(fā)展環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，圍繞“三個更好”，即更好地為基層服務(wù)，更好地為納稅人服務(wù)，更好地為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，加快形成“服務(wù)領(lǐng)先”的強(qiáng)烈氛圍,把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，作為服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，做大做強(qiáng)稅收收入總量和質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓。對基層、納稅人和群眾反映的亟待解決的問題，要高效快捷“立即辦”；對基層、納稅人和群眾反映的重大或帶有普遍性的問題，要深入實(shí)際“上門辦”；對一些條件暫不具備或一時難以解決的問題，要創(chuàng)新思維“探索辦”，使優(yōu)化國稅發(fā)展環(huán)境工作真正合民心、順民意。

（二）開展機(jī)關(guān)效能年活動，有利于推進(jìn)“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、共建和諧國稅”工作主題的落實(shí)。年初，省局在全省財(cái)稅工作會議上，結(jié)合貫徹總局全國稅務(wù)工作會議精神和我省國稅系統(tǒng)的實(shí)際，提出了全省國稅系統(tǒng)“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、共建和諧國稅”這一工作主題，這既是全省國稅系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的主題，也是新時期我省國稅工作的主題，更是全省國稅系統(tǒng)服務(wù)江西省委、省政府工作大局的主題，會上，要求全省國稅工作要緊扣這一工作主題，大力開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，按照“公正執(zhí)法、誠信服務(wù)、科學(xué)管理、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的基本要求，全面深化、整體推進(jìn)和諧國稅建設(shè)。近幾年來，全省國稅系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為主線，著眼于國稅事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，突出對稅收管理的全面籌劃、系統(tǒng)整合和整體推進(jìn)，一年實(shí)施一項(xiàng)創(chuàng)新性舉措，逐步構(gòu)建起新的發(fā)展平臺，成就了江西國稅事業(yè)的跨越式發(fā)展，得到了社會各界的充分肯定和高度評價(jià)。與此同時，我們必須清醒地看到，在社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境深刻變化、稅收改革創(chuàng)新不斷推進(jìn)的情況下，我省國稅工作中也存在一些影響和制約國稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在少數(shù)國稅人員還存在著法治觀念不夠強(qiáng)，執(zhí)法不規(guī)范、不文明行為；有的基層單位還存在著管理制度不健全和制度落實(shí)不到位現(xiàn)象;稅收服務(wù)工作需要進(jìn)一步優(yōu)化，基層國稅機(jī)關(guān)和納稅人的辦稅負(fù)擔(dān)尚需進(jìn)一步減輕，納稅人依法誠信納稅意識還需進(jìn)一步提高，行政干預(yù)稅收執(zhí)法現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)依然存在。“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、共建和諧國稅”就是一個不斷化解矛盾的過程。全省各級國稅機(jī)關(guān)要居安思危，奮發(fā)有為，以全面推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)為抓手，積極主動地正視問題、化解矛盾、彌補(bǔ)“短板”，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大改革創(chuàng)新成果，努力構(gòu)建創(chuàng)造最優(yōu)的政務(wù)環(huán)境，不斷推動江西國稅事業(yè)又好又快發(fā)展。

（三）開展機(jī)關(guān)效能年活動，有利于推動政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作可持續(xù)發(fā)展。效能是一個部門一個系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)的集中體現(xiàn)，是干部思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、辦事效率、工作能力、服務(wù)質(zhì)量的綜合反映。開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動，可以進(jìn)一步理順行政關(guān)系,調(diào)整職能結(jié)構(gòu)，規(guī)范行政行為，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，使各項(xiàng)行政事務(wù)由誰辦、怎么辦、什么時間辦、多少時間辦結(jié)、辦理質(zhì)量如何等都有明確要求和規(guī)定，并通過政務(wù)公開，讓行政相對人知曉，促使黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)口前移，把一些消極行為控制在萌芽狀態(tài)，達(dá)到從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象的目的，從而遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)質(zhì)就是推動政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展。從2001年以來，全省國稅系統(tǒng)堅(jiān)持把糾正國稅部門不正之風(fēng)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭以及塑造國稅形象的一項(xiàng)重要工作，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真解決納稅人反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，取得了顯著的成績。全省國稅系統(tǒng)連續(xù)八年在省政府組織的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動中被評為先進(jìn)單位，樹立了國稅部門良好的社會形象，也受到省政府的通報(bào)表彰和各方面的好評。今年雖然省政府不再開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，但我們?nèi)砸蚤_展機(jī)關(guān)效能年活動為抓手，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，進(jìn)一步體察民情、了解民意，直接傾聽納稅人的意見和呼聲，糾正損害納稅人利益的不良風(fēng)氣，整改納稅人不滿意的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)行政能力建設(shè)，提升稅收工作質(zhì)量和效率，帶著感情為納稅人辦實(shí)事、辦好事，不斷提升國稅系統(tǒng)的良好形象，提高國稅系統(tǒng)的社會公信力和影響力，為營造和諧的國稅發(fā)展環(huán)境提供強(qiáng)有力的制度和作風(fēng)保障。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，確保“機(jī)關(guān)效能年”活動取得實(shí)實(shí)在在的成效 “機(jī)關(guān)效能年”活動能否取得成效，關(guān)鍵是看能否做到聯(lián)系本單位本部門的實(shí)際，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，制定出明確的目標(biāo)，真抓實(shí)干，做到存在什么問題就著力解決什么問題。吳新雄省長在動員大會上大力倡導(dǎo)“九要九不”，即：要辦事高效，不疲沓拖拉、推諉扯皮；要開拓創(chuàng)新，不因循守舊、得過且過；要廉潔奉公，不心存雜念、吃拿卡要；要熱情服務(wù)，不卡壓群眾、刁難企業(yè)；要集中精力，不文山會海、迎來送往；要真抓實(shí)干，不作風(fēng)漂浮、弄虛作假；要依法辦事，不我行我素、胡亂作為；要誠實(shí)守信，不違反合同、失信失諾；要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不離心傾軋、相互掣肘。這些都是“機(jī)關(guān)效能年”活動中需要關(guān)注的重點(diǎn)、需要解決的難點(diǎn)。結(jié)合國稅系統(tǒng)的實(shí)際，省局在《實(shí)施方案》中也提出了“機(jī)關(guān)效能年”活動要實(shí)現(xiàn)的四大目標(biāo)，即：全面提升稅收執(zhí)法效能、全面提升稅收征管效能、全面提升納稅服務(wù)效能、全面提升行政管理效能。要實(shí)現(xiàn)上述四大目標(biāo)，使工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、服務(wù)質(zhì)量明顯改善、行政績效明顯提高、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，在具體工作中，重點(diǎn)還要從以下方面下功夫。

（一）要實(shí)現(xiàn)全面提升稅收執(zhí)法效能的目標(biāo)，就必須要在推進(jìn)依法治稅上下功夫。

要在推進(jìn)依法治稅上下功夫，就是要按照權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的要求，進(jìn)一步規(guī)范稅務(wù)行政執(zhí)法，重點(diǎn)是落實(shí)稅收執(zhí)法責(zé)任制，規(guī)范稅收執(zhí)法行為，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要追究。一是要加強(qiáng)依法治稅工作。各地要認(rèn)真貫徹落實(shí)最近財(cái)政部、國家稅務(wù)總局下發(fā)的《關(guān)于堅(jiān)決制止越權(quán)減免稅加強(qiáng)依法治稅工作的通知》（財(cái)稅[2009]1號）精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家統(tǒng)一規(guī)定的各項(xiàng)稅收優(yōu)惠策，不得在稅法明確授予的管理權(quán)限之外，擅自更改、調(diào)整、變通國家稅法和稅收策，要按照“依法征稅，應(yīng)收盡收，堅(jiān)決不收過頭稅，堅(jiān)決防止和制止越權(quán)減免稅”的組織收入原則，嚴(yán)格稅收入庫級次，做好稅收征收管理工作。二是要健全稅收政策執(zhí)行情況反饋評價(jià)機(jī)制。及時掌握稅收政策落實(shí)進(jìn)展情況，解決稅收政策落實(shí)過程中存在的問題，確保各項(xiàng)稅收政策準(zhǔn)確、全面落實(shí)到位。三是要加大稅收執(zhí)法監(jiān)督力度，防止擅自制定減免稅政策。繼續(xù)開展重點(diǎn)執(zhí)法檢查和效能監(jiān)察，重點(diǎn)檢查越權(quán)減免稅、稅收先征后返等變相減免稅情況；新出臺的稅法和稅收政策的落實(shí)情況；稅務(wù)行政處罰自由裁量權(quán)的執(zhí)行情況以及行政許可(審批)事項(xiàng)的落實(shí)情況。著力解決執(zhí)法中刁難設(shè)卡、以權(quán)謀私、態(tài)度粗暴等現(xiàn)象，減少執(zhí)法人員自由裁量行為，逐步實(shí)現(xiàn)稅務(wù)行政執(zhí)法行為的程序化、規(guī)范化和法制化。對面向企業(yè)的檢查、評比活動要實(shí)行登記備案制，對相同或相近的檢查，由各級國稅機(jī)關(guān)效能辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)，合并進(jìn)行，防止重復(fù)檢查、多頭檢查。對2008年省局重點(diǎn)執(zhí)法檢查、效能監(jiān)察整改工作進(jìn)行“回頭看”，督促整改落實(shí)。切實(shí)做好重大稅務(wù)案件審理工作，圍繞事實(shí)證據(jù)、適用法律和執(zhí)法程序開展重大案件審理。要開展依法行政標(biāo)兵競賽活動。按照“四比四看”的標(biāo)準(zhǔn)，評選表彰100名“依法行政標(biāo)兵”。

（二）要實(shí)現(xiàn)全面提升稅收征管效能的目標(biāo)，就必須要在深化稅源管理上下功夫。

要在深化稅源管理上下功夫，就是必須繼續(xù)推行科學(xué)化、專業(yè)化、精細(xì)化的稅源管理，盡量把政策性減收因素的影響降到最低程度，實(shí)現(xiàn)稅收收入與經(jīng)濟(jì)同步協(xié)調(diào)增長。一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)信息管理。做好戶籍信息維護(hù)和數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測發(fā)布工作，加強(qiáng)戶籍管理與各稅種管理、出口退稅管理的銜接配合，加強(qiáng)跨地區(qū)的戶籍協(xié)作管理。充分利用社會協(xié)稅護(hù)稅資源，加強(qiáng)與地稅、統(tǒng)計(jì)、工商、質(zhì)檢等部門的溝通聯(lián)系，最大限度地減少漏征漏管。二是要強(qiáng)化大企業(yè)和重點(diǎn)行業(yè)稅收監(jiān)控。完善重點(diǎn)稅源企業(yè)駐企管理辦法，在屬地管理的基礎(chǔ)上，以大企業(yè)和重點(diǎn)行業(yè)稅收管理為突破口，大力推進(jìn)專業(yè)化管理。探索建立大企業(yè)涉稅內(nèi)控測試和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)機(jī)制。三是要發(fā)揮信息化在稅源監(jiān)控中的支撐作用。圍繞金稅工程（三期）建設(shè)，深化數(shù)據(jù)整合、分析和利用，強(qiáng)化系統(tǒng)運(yùn)維管理，加強(qiáng)信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范，建成省級同城異址數(shù)據(jù)處理（應(yīng)用）備份系統(tǒng)。提高稅收綜合征管軟件、增值稅管理系統(tǒng)、出口退稅管理系統(tǒng)等各類稅收征管軟件的應(yīng)用水平。強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析利用，研究利用好工商、地稅、供電、供水等外部信息。四是深化行政審批制度改革。按省委、省政府三個縮減30%的要求，將1個行政許可項(xiàng)目下放縣（市、區(qū)）局實(shí)施，占50%；取消3個非許可行政審批事項(xiàng)，下放1個非許可行政審批事項(xiàng)至設(shè)區(qū)市局實(shí)施，占33.3%；將行政許可（審批）時限全部壓縮30%以上。

（三）要實(shí)現(xiàn)全面提升納稅服務(wù)效能的目標(biāo)，就必須要在優(yōu)化稅收服務(wù)上下功夫。

要在優(yōu)化稅收服務(wù)上下功夫，就是要以法律法規(guī)為依據(jù)，以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，以信息化為依托，研究制定稅收服務(wù)工作規(guī)劃，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和手段，大力實(shí)施個性化服務(wù),建立健全完備的稅收服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)稅收服務(wù)制度化、規(guī)范化。一是要進(jìn)一步規(guī)范稅收服務(wù)。制定《稅收服務(wù)工作規(guī)范》,明確稅收服務(wù)工作的目標(biāo)、要求、指導(dǎo)思想、基本原則、職責(zé)劃分和主要內(nèi)容等，規(guī)定稅收服務(wù)各環(huán)節(jié)、崗位工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范首問責(zé)任、延時服務(wù)、預(yù)約服務(wù)和舉報(bào)投訴等稅收服務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)。二是要創(chuàng)新服務(wù)平臺,推行分類服務(wù)。加強(qiáng)辦稅服務(wù)廳建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦稅服務(wù)廳窗口設(shè)置，有條件的地區(qū)可以試行自助辦稅。強(qiáng)化省局內(nèi)外網(wǎng)建設(shè)和管理，拓展網(wǎng)上辦稅功能，打造網(wǎng)上稅收服務(wù)廳。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)財(cái)稅庫銀橫向聯(lián)網(wǎng)電子繳稅和同城通辦，方便納稅人辦稅。在通過辦稅服務(wù)廳提供一般性納稅服務(wù)的同時，對大型企業(yè)，繼續(xù)推行稅收服務(wù)直通車制度；對增值稅一般納稅人，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)辦稅平臺建設(shè)；對個體工商戶，重點(diǎn)關(guān)注其發(fā)票領(lǐng)購、就近繳稅、稅法咨詢以及辦理停歇業(yè)等方面的服務(wù)需求；對農(nóng)村納稅人，提供定期的上門辦稅咨詢服務(wù)。三是要進(jìn)一步減輕納稅人不必要的辦稅負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)企業(yè)退稅審核權(quán)限下放范圍，縣（區(qū)）局審核面力爭達(dá)50%以上。繼續(xù)優(yōu)化流程、整合業(yè)務(wù)，簡化資料、簡并報(bào)表，凡未經(jīng)總局發(fā)文明確和省局批準(zhǔn)，各地不得自行增設(shè)要求納稅人辦理的涉稅事項(xiàng)和報(bào)送的涉稅資料。納稅人申請辦理的涉稅事項(xiàng)，統(tǒng)一由辦稅服務(wù)廳集中受理，做到一次性告知；對同一納稅人不同稅種的信息采集、調(diào)查核實(shí)等工作，由稅收管理員統(tǒng)籌實(shí)施，避免同一事由多頭、多次找納稅人。四是要健全國稅機(jī)關(guān)內(nèi)部工作監(jiān)督考核制度、基層評議機(jī)關(guān)的制度和社會各界特別是納稅人對國稅機(jī)關(guān)辦稅服務(wù)質(zhì)量的外部評議制度。形成量化指標(biāo)，通報(bào)考核計(jì)分,切實(shí)提高納稅服務(wù)質(zhì)量和水平。

（四）要實(shí)現(xiàn)全面提升行政管理效能的目標(biāo)，就必須要在規(guī)范機(jī)關(guān)管理上下功夫。

要在規(guī)范機(jī)關(guān)管理上下功夫，就是要以新一輪機(jī)構(gòu)改革和大規(guī)模干部培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善崗責(zé)體系，整合人財(cái)物資源；深化細(xì)節(jié)管理，建立充滿活力的人本管理機(jī)制，大力提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)。一是要合理調(diào)整機(jī)構(gòu)。按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則和決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的要求，進(jìn)一步調(diào)整完善省、市、縣（區(qū)）局部分機(jī)構(gòu)設(shè)置，重點(diǎn)強(qiáng)化工作薄弱環(huán)節(jié)，明確職責(zé)關(guān)系，合理配置職能，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善運(yùn)行機(jī)制。二是要完善崗責(zé)體系。根據(jù)稅源分布、納稅人數(shù)量和管理水平等因素，按照法定權(quán)限、程序設(shè)定和調(diào)整各級國稅機(jī)關(guān)的職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)、人員編制，科學(xué)界定和理順各級國稅機(jī)關(guān)之間、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間、崗位之間的職責(zé)，防止職能交叉重疊，確保各個工作環(huán)節(jié)相互銜接、政令暢通、高效便民。三是要加大教育培訓(xùn)力度。效能建設(shè)，“能”是“效”的基礎(chǔ)條件，“效”是“能”的推進(jìn)力量，抓“效”必先提“能”。當(dāng)前，少數(shù)國稅人員素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)的問題仍然存在，嚴(yán)重制約機(jī)關(guān)效能提高。各級局要把加強(qiáng)對機(jī)關(guān)干部的教育培訓(xùn)放在提升機(jī)關(guān)效能的重要位置，廣泛深入地推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大干部踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，敬業(yè)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，把全心全意為納稅人服務(wù)作為基本原則，把真抓實(shí)干作為基本準(zhǔn)則，把清正廉潔作為基本守則，提高廣大干部推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧建設(shè)的能力和水平。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，務(wù)必使“機(jī)關(guān)效能年”活動有序開展

開展“機(jī)關(guān)效能年”活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，能否做到有序開展，需要各級國稅機(jī)關(guān)的積極參與，需要全省國稅系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力。全省各級國稅機(jī)關(guān)要采取切實(shí)有效的舉措，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，真抓實(shí)干，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好協(xié)調(diào)配合。“機(jī)關(guān)效能年”活動能否開展好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各級國稅機(jī)關(guān)和各職能部門的“一把手”是機(jī)關(guān)效能年活動的第一責(zé)任人，不僅要親自抓，而且要親自做，從我做起，從現(xiàn)在做起，從本單位本部門做起，真正當(dāng)好機(jī)關(guān)效能建設(shè)的實(shí)踐者、示范者和推動者。其他領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真抓好分管部門的效能建設(shè)，做到思想到位、組織到位、措施到位，“兩手抓兩手都要硬”。為加強(qiáng)全省國稅系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，省局機(jī)關(guān)已經(jīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)對全系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的指導(dǎo)、督促、檢查、考核工作。同時，省局機(jī)關(guān)也要積極開展“機(jī)關(guān)效能年”活動，要為全系統(tǒng)帶好頭，作出表率。全省各級國稅機(jī)關(guān)也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，建立工作責(zé)任制，分解工作目標(biāo)，明確工作職責(zé)，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。各級局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真進(jìn)行部署，及時掌握情況，注重典型示范，推動效能年活動全面開展。要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙等各種宣傳媒體，特別是要通過省局的內(nèi)外網(wǎng)站、工作簡報(bào)及時宣傳和反映活動情況和成效，大造聲勢，為活動的開展?fàn)I造良好輿論氛圍，讓我們的做法、體會、經(jīng)驗(yàn)在全省范圍內(nèi)“有聲有色”，在江西日報(bào)、江西人民廣播電臺、江西電視臺設(shè)立的“表揚(yáng)臺”上刊播，力爭使我省國稅系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能年活動在全省走在前列。

（二）建立長效機(jī)制，強(qiáng)化檢查監(jiān)督。全省各級國稅機(jī)關(guān)要充分認(rèn)識加強(qiáng)效能建設(shè)的長期性和艱巨性，牢固樹立打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地全力推進(jìn)。要在及時總結(jié)各部門、各單位好做法、好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同階段的新情況，不斷賦予機(jī)關(guān)效能建設(shè)新的內(nèi)容。要制定和完善相關(guān)的規(guī)章制度，加大執(zhí)法檢查力度，推動機(jī)關(guān)效能建設(shè)走上法制化、規(guī)范化的軌道。各級國稅機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對各部門、各單位轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促檢查。紀(jì)檢監(jiān)察部門要把加強(qiáng)效能監(jiān)察工作作為推動機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要措施，定期不定期開展專門檢查、明查暗訪活動，著重督查重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位、重大事項(xiàng)的效能建設(shè)落實(shí)情況，加大行政投訴受理工作力度和違反效能建設(shè)要求的行為的問責(zé)力度；督查各部門、各單位崗位責(zé)任制、崗位AB制、辦事公開制、服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、一次告知制、限時辦結(jié)制等有關(guān)制度的制定和執(zhí)行情況。通過一系列的監(jiān)督檢查，推動各部門、各單位找差距、訂措施、促整改，確保機(jī)關(guān)效能建設(shè)真正得到落實(shí)并取得實(shí)際效果。

（三）拓寬監(jiān)督渠道，加大整改力度。效能建設(shè)能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于突出問題是否解決、發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化、納稅人是否滿意。全省各級國稅機(jī)關(guān)要切實(shí)搞好自查自糾，對照有關(guān)文件要求，找準(zhǔn)存在的問題和解決對策，明確整改方向，切實(shí)解決問題。要堅(jiān)持開門整改，重視發(fā)揮社會各界的監(jiān)督作用，通過設(shè)立效能建設(shè)監(jiān)測點(diǎn)、召開座談會、下基層走訪等方式，多途徑、多渠道征求基層群眾、納稅人的意見和建議，力爭聽到全面、真實(shí)的情況，提高整改工作的針對性。對基層和納稅人反映意見比較集中，應(yīng)當(dāng)解決而沒有解決的問題，要集中力量，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改；對有些自身職權(quán)范圍內(nèi)不能解決的問題，要及時向上級報(bào)告，以取得上級支持，落實(shí)整改；對有些難以在短期內(nèi)解決的問題，要向群眾做出說明，并制定整改工作時間表，在規(guī)定時間內(nèi)抓好落實(shí)。特別要抓住基層群眾和納稅人反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，下大決心進(jìn)行整改，以整改的實(shí)際行動取信于民。

（四）嚴(yán)格責(zé)任追究，確保工作到位。各級國稅機(jī)關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門要認(rèn)真履行職責(zé)，加大效能監(jiān)察力度。對不依法履行或不正確履行職責(zé)的行為，要按照有關(guān)規(guī)定，加大對行政過錯、行政效能問題的查處和責(zé)任追究力度，實(shí)行“三個一律”，即對有群眾投訴的，一律追查到底；對違反規(guī)定的，一律嚴(yán)肅處理；對效能建設(shè)不力的，一律追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；要通過責(zé)任追究，提醒、告誡各部門、各單位以至每一位工作人員重視效能建設(shè)，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)。

同志們，大力開展“機(jī)關(guān)效能年”活動，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，重在真抓實(shí)干，貴在實(shí)踐檢驗(yàn)、難在堅(jiān)持不懈。希望全省各級國稅機(jī)關(guān)和廣大國稅人員要迅速行動，積極參與，以優(yōu)良的作風(fēng)、高效的服務(wù)、優(yōu)異的成績推動發(fā)展環(huán)境再優(yōu)化，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)新崛起、建設(shè)新江西做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第五篇：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高

——在教育思想觀念大討論階段工作匯報(bào)會上的講話

（2013年7月12日）

蔣新華

同志們：

根據(jù)學(xué)校安排，我就“以生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”大討論工作的深入開展做個講話。

過去的十一年，是我國高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的十一年，也是我校蓬勃發(fā)展的十一年。學(xué)校以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作合格評估；取得了國家級科技獎項(xiàng)的重大突破；躋身于省重點(diǎn)建設(shè)高校行列；學(xué)校已經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位。

總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一是牢固確立“地方性”定位，把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為學(xué)校辦學(xué)的基本價(jià)值追求目標(biāo)；二是強(qiáng)力打造“應(yīng)用型”特色，建立以應(yīng)用為標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)建設(shè)、改革與評估機(jī)制；三是合力推進(jìn)“合作教育”模式，搭建政產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，加強(qiáng)校政、校企、校際合作；四是著力強(qiáng)化“一體化”質(zhì)量保障，大力實(shí)施本科教學(xué)工程，改善辦學(xué)條件，完善自我評估制度，保障教育教學(xué)質(zhì)量。

但是，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中也還存在著不少問題，如現(xiàn)代教育教學(xué)思想和理念更新緩慢，應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革有待進(jìn)一步深化；學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步調(diào)整；部分學(xué)科缺乏高水平的帶頭人，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)不平衡；青年教師培訓(xùn)與發(fā)展，以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)等。這些矛盾和問題在很大程度上影響著學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展，制約著人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。

當(dāng)前，學(xué)校正面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何清醒地認(rèn)識存在的不足，有效地解決制約學(xué)校發(fā)展的問題，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，是各位老師、各位中層干部必須認(rèn)真思考的。開學(xué)初，學(xué)校黨政就是基于這個背景，決定開展“以生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題的教育思想觀念大討論。昨天，各院系總支書記紛紛上臺，介紹了本院系大討論活動的經(jīng)驗(yàn)和體會。有些同志發(fā)言很精彩！

“以生為本”，即“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，是新時期最核心的教育理念，是教育規(guī)律的集中體現(xiàn)。大學(xué)為學(xué)生而建，教師為學(xué)生而聘，培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生而設(shè)，實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生而開。我以為，以生為本，最關(guān)鍵、最本質(zhì)、最核心的問題是不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這才是真正“本”源。而人才培養(yǎng)質(zhì)量又和教育教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》最終歸結(jié)到一點(diǎn)，就是“提高質(zhì)量”四個字，提高質(zhì)量是高等教育的核心任務(wù)和生命線，質(zhì)量的高低直接決定學(xué)校的生死存亡，沒有質(zhì)量的學(xué)校必然會被淘汰。

最近，省委書記尤權(quán)在視察大學(xué)城部分高校時，就我省高等教育下一步發(fā)展提出了“更加注重質(zhì)量和內(nèi)涵、更加注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、更加注重教書育人”三點(diǎn)要求。我的理解，這三點(diǎn)要求的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

過去我們在新建本科院校時屬于前列方陣，現(xiàn)在進(jìn)入碩士授權(quán)高校隊(duì)伍、進(jìn)入省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，一下子又變成小弟弟了。全國大概有562所碩士授權(quán)高校，加上這批27所，我們排在在最后面。怎么才能不被落下，有所進(jìn)步，關(guān)鍵還是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，下面我就圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個中心，從師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革、教研教改、質(zhì)量保障、學(xué)科建設(shè)和地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展問題等方面談?wù)劜罹嗪蛦栴}，和大家共同探討解決的辦法。

一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

提高質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。沒有教師的質(zhì)量，就沒有學(xué)生的質(zhì)量。哈佛前校長科南特曾說：“大學(xué)的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于一代代教師的質(zhì)量?！币涣鞔髮W(xué)起碼有三個要素：“教授、課程、學(xué)生”。

這些年來，學(xué)校補(bǔ)充了大量的新生力量，培養(yǎng)和引進(jìn)了一批高層次人才；注重提高廣大教師的“雙能”素質(zhì)，支持鼓勵教師和企業(yè)聯(lián)合開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，增強(qiáng)解決工程技術(shù)問題的能力；從企業(yè)中聘任一批學(xué)有專長、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和工程師作為兼職教師，師資隊(duì)伍建設(shè)取得了很大成績。但是我們也要看到，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求還存在著較大的差距。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問題 1．學(xué)科帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人問題。高層次人才緊缺，特別是高水平的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人少，拔尖創(chuàng)新人才緊缺，缺少全國知名教師以及學(xué)科學(xué)術(shù)權(quán)威，缺少國家級的優(yōu)秀人才如長江學(xué)者、國家杰青、千人計(jì)劃等，省內(nèi)的農(nóng)林大、醫(yī)大紛紛采取強(qiáng)力措施引進(jìn)千人計(jì)劃人才。說應(yīng)用型學(xué)校吧，我校又缺乏業(yè)界公認(rèn)的權(quán)威、工程大師、設(shè)計(jì)大師。就是專業(yè)負(fù)責(zé)人隊(duì)伍，國家級教學(xué)指導(dǎo)委員成員我們也就2-3人，校本部46個專業(yè)中，有11個專業(yè)的負(fù)責(zé)人還不是正教授。代表學(xué)校第一層次的教授人數(shù)偏少，原來僅60余人，加上前天學(xué)校高評委通過的19位教授，才80余人，與重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)要求相差甚遠(yuǎn)。

2．教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)問題。教師數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)分布不合理，中青年教師占相當(dāng)比重，45歲以下的教師占80.50%，有海外名牌大學(xué)學(xué)歷學(xué)位僅21人。有些專業(yè)生師比明顯偏高，影響到教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)建設(shè)；有些專業(yè)承擔(dān)了多種類型的人才培養(yǎng)，隱性的生師比更高（如土木、建筑學(xué)專業(yè)）；一些專業(yè)教師緊張情況從畢業(yè)設(shè)計(jì)中可以看出，如交通工程專業(yè)6名教師指導(dǎo)113名學(xué)生，會計(jì)學(xué)專業(yè)16名教師指導(dǎo)168名學(xué)生；一些新辦本科專業(yè)（如物聯(lián)網(wǎng)工程、交通運(yùn)輸、知識產(chǎn)權(quán)等）的師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)相當(dāng)繁重、緊迫。

3．團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題。教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)工作雖然已經(jīng)起步，但建設(shè)發(fā)展不平衡，實(shí)力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)數(shù)量少，目前尚無國家級團(tuán)隊(duì)，整體水平不夠高。部分院系團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識薄弱，認(rèn)識還不到位，科研和教學(xué)中出現(xiàn)了一批“單干戶”和“散兵游勇”，但形不成團(tuán)隊(duì)，形不成合力，拿不到高水平的項(xiàng)目，也拿不出高質(zhì)量的成果。

4．師德問題。所謂師德，主要指的是教師的職業(yè)道德。個別教師沒有正確處理好個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)與科研的關(guān)系，對教師這一崇高職業(yè)不愛崗，不敬業(yè)，忙于其他事項(xiàng)或兼職工作，教學(xué)工作精力投入不足。這學(xué)期的《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》反映：“有的教師上課不按教學(xué)大綱要求講，而是憑個人興趣隨意發(fā)揮，東拉西扯，一節(jié)課沒有給學(xué)生講多少有用的知識；有的教師安排大半節(jié)課時間讓學(xué)生自己看書做練習(xí)，只用少量時間講課；有的教師課件制作差或沒有制作課件，把大量時間用在板書上。”有的教師只管講課，不問課堂秩序，對學(xué)生遲到、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象不聞不問。這次期末考試，有教師竟然還遲到九分鐘。

5．學(xué)術(shù)視野問題。由于學(xué)術(shù)交流不夠和受教育歷史的局限，一些教師學(xué)術(shù)視野狹窄、跟不上本專業(yè)前沿發(fā)展，教學(xué)方法落后、授課內(nèi)容陳舊、信息量少，如畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯中，不是針對學(xué)生論述和畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的內(nèi)容展開,而是糾纏在一些基礎(chǔ)知識的問答上；個別專業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)視野不夠開闊，不能很好地把握專業(yè)建設(shè)方向；部分教師的知識結(jié)構(gòu)在培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才方面也暴露出不少問題。

6．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)問題。有些教師課堂教學(xué)不生動、缺乏生動案例，不能吸引學(xué)生注意力，更不能把握引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)中，有些教師力不從心，其主要原因就是參加缺少工作實(shí)踐和社會實(shí)踐，缺少工程實(shí)際經(jīng)歷，參加科研項(xiàng)目少。

7．教研教改問題。根據(jù)高教中心提供的教研立項(xiàng)數(shù)據(jù)看：2003年以來，學(xué)校立項(xiàng)的教研項(xiàng)目389項(xiàng)，獲得廳級以上教研項(xiàng)目94項(xiàng)，國家級37項(xiàng)。2007年以來，每發(fā)表教育研究論文140篇以上，其中本科學(xué)報(bào)80篇以上。近三年來，我校本科教學(xué)工程建設(shè)項(xiàng)目名列省內(nèi)新建本科院校前列。但是，各院系開展教研的情況還不平衡，研究成果應(yīng)用和推廣工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有的院系部教學(xué)實(shí)踐研究偏弱，尤其針對當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題缺少有計(jì)劃、有組織地研討。在教學(xué)改革方面，普遍存在重宏觀教學(xué)框架式改革，輕具體課程改革和教學(xué)方法手段改革的現(xiàn)象，這直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)主要內(nèi)容

1．師德建設(shè)。好的教師，好在其師德、學(xué)問和教學(xué)。師德是第一位的。我們常說，教師教育學(xué)生，要能以豐富的學(xué)識魅力教育引導(dǎo)人，更能以崇高的人格魅力教育引導(dǎo)人，做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。因此，抓好師德師風(fēng)，增強(qiáng)廣大教師立德樹人的責(zé)任感和使命感十分重要。師德建設(shè)由人事處負(fù)責(zé)進(jìn)行，要有具體可操作的條例，結(jié)合考核進(jìn)行。

2．健全激勵機(jī)制。要進(jìn)一步改革教師遴選、考核、評價(jià)機(jī)制，建立科學(xué)合理的用人機(jī)制、人才流動機(jī)制和退出機(jī)制；完善激勵機(jī)制，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，從職稱評審和聘任方面，優(yōu)先評審和破格聘任優(yōu)秀業(yè)績的教師；加大力度向教學(xué)科研一線傾斜，讓教師得到更多的激勵，在績效工資改革的政策方面，積極引導(dǎo)教師把更多的精力投入到教學(xué)工作之中；要建立教授委員會制度，充分發(fā)揮教授在學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展中的作用；要制定有力政策和措施，鼓勵和支持學(xué)術(shù)帶頭人組建科研和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)科研與教學(xué)的有機(jī)融合。

3．進(jìn)修培訓(xùn)。要發(fā)揮省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心平臺的重要作用，加大教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；加大力度繼續(xù)安排中青年教師出國進(jìn)修、名校培訓(xùn)，參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，開闊他們的視野，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；要繼續(xù)組織教師教學(xué)研討和講課比賽等活動，不斷提高青年教師的教學(xué)水平；要引導(dǎo)教師深入研究教育教學(xué)規(guī)律，鼓勵他們掌握先進(jìn)的教育思想、理念和方法。

4．讓教師潛心科研安心教學(xué)。各級領(lǐng)導(dǎo)要重視教師，依靠教師，關(guān)心教師，重視培育和諧的環(huán)境。首先，要關(guān)心學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、關(guān)心專業(yè)負(fù)責(zé)人，關(guān)心教授，關(guān)心引進(jìn)人才，他們是辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物，要以重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科、科研平臺為依托，培養(yǎng)高水平的學(xué)科帶頭人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集聚效應(yīng)；其次，要關(guān)心中青年教師，他們是提高教育質(zhì)量的主力軍，要關(guān)心他們在教學(xué)科研上的發(fā)展，關(guān)心他們的成長，為他們提供良好的工作條件，支持他們承擔(dān)重點(diǎn)課題，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情，促使他們在學(xué)術(shù)上盡快嶄露頭角；再次，要關(guān)心全體教師，讓他們?nèi)巳嗽谑聵I(yè)有發(fā)展，感情有寄托，待遇有改善，工作有激情。5．引導(dǎo)教師服務(wù)社會。一所應(yīng)用型高校，如果沒有一批在業(yè)界比較有影響的名師和團(tuán)隊(duì)，就很難說這個學(xué)校有什么影響力。學(xué)校將以地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，大力扶持能為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。以高層次領(lǐng)軍人才為核心，形成各學(xué)科力量相互配合、優(yōu)勢互補(bǔ)的學(xué)科體系，推進(jìn)高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。同時，要通過促進(jìn)各專業(yè)建立和完善產(chǎn)學(xué)研合作教育指導(dǎo)委員會，進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

二、深化專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革

專業(yè)建設(shè)是高校履行社會職能和自身發(fā)展的必然過程，是極其重要的工作。專業(yè)是學(xué)生從學(xué)校通往社會的橋梁。一所高校在社會上的地位和影響，往往看它的一批專業(yè)對社會的長期貢獻(xiàn)。作為教學(xué)型高校，我們要繼續(xù)抓好專業(yè)建設(shè)。高校的專業(yè)建設(shè)具有多方面功能：（1）示范與輻射功能（重點(diǎn)專業(yè)帶動）；（2）“發(fā)展極”和“增長點(diǎn)”功能（帶動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、帶動學(xué)校的發(fā)展）；（3）重點(diǎn)突破功能（在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，擇優(yōu)扶持、先解決一批）；（4）品牌效應(yīng)功能（有影響的專業(yè)代表辦學(xué)水平）。

在本學(xué)期14個校內(nèi)評估的專業(yè)中，有的專業(yè)自評將近滿分；有的專業(yè)卻過分自謙，認(rèn)為自身的建設(shè)狀況還遠(yuǎn)沒達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，自評分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)在及格線下，專家考察后認(rèn)為該專業(yè)雖然問題多，但作為傳統(tǒng)老牌專業(yè)有很大的發(fā)展前景，也很認(rèn)可骨干教師的專業(yè)水平和能力。在學(xué)?？焖侔l(fā)展階段，各個專業(yè)都面臨著發(fā)展問題，不僅是評估的時候要研究，平時的建設(shè)過程中也要組織老師認(rèn)真研究。對校內(nèi)開展的專業(yè)評估，一定要“實(shí)事求是”，任何“拔高”或“自謙”都是有害的。校內(nèi)專業(yè)評估也要堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的20字方針。要通過評估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找不足，達(dá)到改進(jìn)工作、提高水平的目的。要明白一個簡單的道理：跟不上的必然要挨打，習(xí)慣報(bào)喜不報(bào)憂的最終也會影響聲譽(yù)和信譽(yù)。

（一）優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

要優(yōu)化和調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之更加適應(yīng)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大趨勢。尤其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，要特別注意學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的前瞻性，將學(xué)科專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化結(jié)合起來。同時，不斷強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)“特色”產(chǎn)生的基礎(chǔ)條件和形成路徑，逐漸形成和強(qiáng)化特色學(xué)科或特色專業(yè)。特色是無形資本，是競爭力，要在激烈的競爭中處于主動地位，就必須走特色發(fā)展之路。學(xué)校的專業(yè)建設(shè)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求是不是吻合，主要反映在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化和人才培養(yǎng)方案的制（修）訂上。專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化是人才培養(yǎng)方案制（修）訂的基礎(chǔ)，也是新專業(yè)申報(bào)的依據(jù)。教務(wù)處于去年5月印發(fā)了《關(guān)于組織申報(bào)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化改革項(xiàng)目的通知》，但有的院系對這項(xiàng)工作認(rèn)識還不到位，行動滯后。

（二）進(jìn)一步開展本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)

實(shí)施“本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目，目的在于推動高校結(jié)合辦學(xué)定位、學(xué)科特色和服務(wù)面向，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)重點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)建設(shè)方案，推進(jìn)培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等重要環(huán)節(jié)的綜合改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)水平的整體提升，建成一批教育觀念先進(jìn)、改革成效顯著、特色鮮明的專業(yè)點(diǎn)，引領(lǐng)本校其他專業(yè)或同類高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

土木工程專業(yè)已獲教育部批準(zhǔn)為“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。學(xué)校還要進(jìn)一步開展綜合改革試點(diǎn)工作，支持優(yōu)勢特色專業(yè)，特別是與行業(yè)、與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)共同參與的“教學(xué)共同體”。與經(jīng)濟(jì)社會緊密聯(lián)系的學(xué)科專業(yè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有把事情做實(shí)了，才能得到各方的認(rèn)可和支持。

（三）深化人才培養(yǎng)模式改革

教育部袁貴仁部長多次強(qiáng)調(diào)，要以“社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革”。魯昕副部長在最近一次講話中指出：“當(dāng)今中大學(xué)面臨改革與挑戰(zhàn)，要加強(qiáng)分類管理，去年全國大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率70%，絕大多數(shù)新辦院校就業(yè)率低，有的學(xué)校不到50%”。麥可思公司的一項(xiàng)調(diào)查顯示，高等教育市場正面臨洗牌。當(dāng)前，一本院校面臨的是生源質(zhì)量的競爭，二三本院校和高職院校面臨的是更為嚴(yán)酷的生源數(shù)量的競爭。高教領(lǐng)域引入市場機(jī)制中的優(yōu)勝劣汰、公平競爭是大勢所趨?！敖逃l(fā)展，根本靠改革。

我們已經(jīng)有社會認(rèn)可的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。要加強(qiáng)對應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)及內(nèi)涵的進(jìn)一步認(rèn)識和把握，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的培養(yǎng)體系，加強(qiáng)對培養(yǎng)方案、課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容、教材選用、教學(xué)方法手段、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程考核、學(xué)習(xí)評價(jià)等環(huán)節(jié)的研究和改革探索。

近年來，學(xué)校以“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)教改為引領(lǐng)，在人才培養(yǎng)模式等教育教學(xué)改革方面做了大量工作，如實(shí)行政產(chǎn)學(xué)研共建學(xué)科專業(yè)，共享優(yōu)質(zhì)資源，共商辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，取得了不少成績和經(jīng)驗(yàn)。但還需進(jìn)一步深化“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)教改。如有的專業(yè)師生反映“卓越計(jì)劃”沒有成熟模式，好像三年大專+一年實(shí)習(xí)，質(zhì)疑是否到企業(yè)一年就“卓越”了；有的專業(yè)培養(yǎng)方案基本保留原來前三年的方案，只是第四年將部分課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐環(huán)節(jié)改為下廠實(shí)踐。舉這個例子，并不是說所有“卓越計(jì)劃”專業(yè)的人才培養(yǎng)方案都要大改大動，而是說我們的人才培養(yǎng)方案在制訂修訂過程中，要考慮經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況的變化，要考慮專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和 “卓越計(jì)劃”的基本要求，要考慮學(xué)生的發(fā)展要求，只有做到與時俱進(jìn)，止于至善，我們的人才培養(yǎng)才能越來越得到社會和用人單位的歡迎。

（四）構(gòu)建和完善學(xué)生綜合素質(zhì)與能力提升體系 有專家指出新時期高等教育有三方面的目的：一是核心價(jià)值觀的灌輸；二是社會適應(yīng)與工作技能的培養(yǎng)；三是批判性思考能力的開發(fā)。從用人單位反饋的信息看，我們一些專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生雖然就業(yè)時上手快，但后勁不足，潛力不足，發(fā)展受限。這也提醒我們要有危機(jī)感，不要滿足于招生和就業(yè)的數(shù)據(jù)，要加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。教學(xué)管理要深化改革，積極推進(jìn)學(xué)分制改革，形成有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好機(jī)制。

（五）認(rèn)真制訂和實(shí)施2013版人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)模式是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要問題。所謂人才培養(yǎng)模式，就是指培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人的問題。這也是大學(xué)所最關(guān)心的問題。人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)人才的綱領(lǐng)性文件。在制（修）訂人才培養(yǎng)方案的過程中，要注重構(gòu)建理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，要重視實(shí)踐教學(xué)和課外活動的開展。學(xué)科專業(yè)可以有方向特色，但要尊重學(xué)科專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律。要注意構(gòu)建培養(yǎng)專業(yè)特色。特色是品牌、特色是質(zhì)量、特色是競爭力。

在這一輪制訂2013版人才培養(yǎng)方案過程中，特別要加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，根據(jù)專業(yè)教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建符合校情的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。教育部出版的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》對目錄內(nèi)基本專業(yè)都列出了培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、核心課程和主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等。這其實(shí)就是各專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的一種體現(xiàn)。學(xué)校也已明確要求各專業(yè)結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式，建立分專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并細(xì)化為知識能力大綱（實(shí)現(xiàn)矩陣），落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。

城市規(guī)劃專業(yè)在人才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)上，做了很多工作，值得我們學(xué)習(xí)。他們以專業(yè)國評為契機(jī)，對課程以知識點(diǎn)為單位進(jìn)行知識內(nèi)容的整合，高質(zhì)量完成67個知識點(diǎn)的提煉，通過明確知識點(diǎn)的前后繼關(guān)系、課程歸屬及教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的路線設(shè)計(jì)，提高了專業(yè)教育的效率；同時，以課程為單位規(guī)劃課程體系和教學(xué)模式，以掌握技術(shù)能力為目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以工程項(xiàng)目或工作實(shí)踐為背景設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，得到國內(nèi)同行一流專家的認(rèn)可。

從2013版人才培養(yǎng)方案的制訂情況看，有些院系和專業(yè)對人才培養(yǎng)方案制（修）訂認(rèn)識不足，重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提交相關(guān)材料滯后，已提交的材料還存在諸多問題。有的專業(yè)調(diào)研、論證不足，新版方案與2009版培養(yǎng)方案相比較，幾乎沒有進(jìn)行任何修訂；有的專業(yè)沒有針對應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)要求，課程建設(shè)、教材建設(shè)都很薄弱；有的專業(yè)課程體系未體現(xiàn)本學(xué)科專業(yè)主流要求，教學(xué)內(nèi)容缺乏統(tǒng)籌梳理，核心課程偏少，部分課程交叉重復(fù)；有的專業(yè)不是圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)來設(shè)臵課程，而是根據(jù)現(xiàn)有教師的情況隨意調(diào)整或開設(shè)課程；有的專業(yè)把人才培養(yǎng)方案的制訂當(dāng)作教研室老師簡單的文本工作，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)溝通不夠，與本專業(yè)跨院系授課的教師溝通也不夠。這些問題必須引起院系和教學(xué)管理部門的高度重視，要認(rèn)真做好引導(dǎo)與監(jiān)管工作，做好整改工作。

三、加強(qiáng)教師對教學(xué)的研討與改革

教書育人是教師的本職工作，既然選擇了教師崗位，就要愛崗敬業(yè)，對本職工作盡心盡力，盡職盡責(zé)。

（一）教師的教學(xué)思考

教師要經(jīng)常性地思考這些教學(xué)問題： 首先，我們的教學(xué)內(nèi)容能不能很好地服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)？教學(xué)要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)來擬定教學(xué)大綱，來選定教學(xué)內(nèi)容，來編寫教案講義。我們有些課程教學(xué)大綱不完整，相同一門課程由于任課教師不同也有區(qū)別，一些教師是根據(jù)教材來編寫教學(xué)大綱；有的教師為了減少備課量，不考慮信息和知識的更新?lián)Q代，多年一直選用較早版本的教材，學(xué)生對此意見很大。

其次，我們的教學(xué)方式方法、教學(xué)手段有沒有按照大學(xué)教學(xué)規(guī)律辦事？如果對教與學(xué)的規(guī)律不了解，不能按照規(guī)律辦事，那么在課堂上就有盲目性，不利于人才培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)督查中反映出普遍性的“教師講、學(xué)生聽”灌輸式的教學(xué)、師生互動少現(xiàn)象，以及教師不能有效利用課時，教學(xué)目的不明確，教學(xué)進(jìn)程安排不當(dāng)，憑個人興趣隨意發(fā)揮等問題。部分教師多媒體技術(shù)手段的使用水平不夠，存在著復(fù)制教材，用讀屏代替授課講解等不少問題。

第三，如何建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)？我認(rèn)為：學(xué)風(fēng)主要靠教風(fēng)、學(xué)風(fēng)主要靠機(jī)制、學(xué)風(fēng)主要靠引導(dǎo)。教風(fēng)不正則學(xué)風(fēng)不會正。有些教師的教學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)，如備課不認(rèn)真，擅自請別人代課，完成任務(wù)式的教學(xué)，只管自己講課，對課堂中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不管不問等，這樣學(xué)風(fēng)怎樣會正？我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制設(shè)計(jì)上也有問題，學(xué)生厭倦本專業(yè)學(xué)習(xí)、沒有興趣，可能轉(zhuǎn)個專業(yè)就會好轉(zhuǎn)；學(xué)生渴望學(xué)有余力同時開展輔修專業(yè)學(xué)習(xí)，但是沒有有力措施保障，結(jié)果就化悲痛為力量專攻游戲了；學(xué)生希望有時間去實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)動手能力訓(xùn)練，而實(shí)驗(yàn)室卻整天關(guān)門不開放；學(xué)生希望有時間和教師進(jìn)行交流，而教師下課后夾起教案就走；學(xué)生希望加入教師科研項(xiàng)目一起研究，但教師本身卻沒有科研項(xiàng)目，不能滿足學(xué)生要求。此類事情比比皆是，當(dāng)然影響學(xué)風(fēng)了。大學(xué)生時期是可塑時期，對學(xué)生要求嚴(yán)格一些，學(xué)風(fēng)就會好些。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，要靠負(fù)責(zé)學(xué)生工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和一線的輔導(dǎo)員，但主要還是靠教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這是我們必須清醒認(rèn)識的。

（二）教學(xué)方式方法改革

海工院學(xué)生的一封信、吳仁華書記在《中國教育報(bào)》、《光明日報(bào)》發(fā)表的兩篇文章，向我們每一位教師提出了教學(xué)方式方法改革的再思考。學(xué)校開展教學(xué)督導(dǎo)工作近10年，督導(dǎo)組聽課6682人次，編發(fā)了38期《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》。根據(jù)聽課和《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》反映的情況來看，教學(xué)方法反映了23次，教學(xué)手段的運(yùn)用反映了22次，青年教師的教學(xué)反映了22次，學(xué)風(fēng)反映了22次，外聘教師的管理反映了13次，他們提的許多問題依然長期、頑固存在著。要引起我們高度重視，采取積極措施解決這些問題。

教學(xué)方式方法改革是教學(xué)的基礎(chǔ)性工作?？偟膩碚f，教學(xué)方式方法的改革要努力實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：

一是從知識課堂向能力課堂轉(zhuǎn)變。要探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)新模式，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，逐步改變以教師為中心的知識傳授型教學(xué)方式，探索以學(xué)生為中心的能力培養(yǎng)型教學(xué)方式；要改革考試方法，提倡注重學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力的評價(jià)，逐步將單純的理論考試、期末統(tǒng)一考試評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效改為閉卷考試、開卷考試、口試、論文、設(shè)計(jì)、報(bào)告、制作、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)上考試、觀察考核等。

二是從封閉課堂向開放課堂轉(zhuǎn)變。時間上從課內(nèi)向課外延伸，空間上從教室向圖書館、實(shí)驗(yàn)室和社會以及互聯(lián)網(wǎng)拓展，內(nèi)容上從教材向參考資料擴(kuò)充，形式從單一文本向多媒體擴(kuò)展。

在這方面，土木工程專業(yè)已經(jīng)形成推廣示范價(jià)值的教改成果。他們從形成整體教學(xué)能力出發(fā)，集成多功能、多媒體的教學(xué)包，形成系列化的教學(xué)解決方案，建設(shè)了具有專業(yè)特色的立體化課程，由系列錄像資料、多媒體課件、電子教案、課程設(shè)計(jì)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等有機(jī)融合形成“多種媒介、多種形態(tài)、多個層次”的立體化教學(xué)模式。

三是從重知輕行向知行合一轉(zhuǎn)變。要形成完善的實(shí)踐教學(xué)體系，將“坐中學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鲋袑W(xué)”。牢固確立實(shí)踐教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要地位，加大實(shí)踐教學(xué)在整個課程體系中的比重，大力改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，所有的實(shí)驗(yàn)室要全對學(xué)生開放。要提高校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源的利用率，進(jìn)一步加大校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)公共教學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺、工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺、文理基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；要積極開展大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專利申報(bào)、科研、技術(shù)革新、產(chǎn)品開發(fā)等工作。工學(xué)類專業(yè)要大力提倡“回歸工程”的理念，把理論教學(xué)與工程訓(xùn)練相結(jié)合，將設(shè)計(jì)題目與工程項(xiàng)目相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程能力、工程意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；文科類專業(yè)也要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和調(diào)查研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

四是從重共性輕個性向因材施教轉(zhuǎn)變。要在統(tǒng)一性要求的基礎(chǔ)上，給特殊性展現(xiàn)留有余地；在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，給個性發(fā)展留有空間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，更加寬松的發(fā)展個性的環(huán)境和氛圍，更有效地激發(fā)他們的好奇心、發(fā)揮他們的想象力、培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

四、健全教學(xué)質(zhì)量保障體系

學(xué)校升本以來始終重視教學(xué)質(zhì)量，基本建立了教學(xué)質(zhì)量保障體系，并在實(shí)踐中取得了較好效果。但這一體系還不夠完善：體系的系統(tǒng)性不夠；目標(biāo)、執(zhí)行、評價(jià)、分析、反饋、改進(jìn)的循環(huán)過程不夠順暢；教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不夠齊全；教學(xué)管理制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行；對國際高等教育質(zhì)量保障的最新理念體現(xiàn)不夠等。因此，如何從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，主動建立健全長效持久的校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，形成教學(xué)質(zhì)量不斷提高的良性循環(huán)，仍是學(xué)校當(dāng)前急需解決的重要課題。

具體來講，要抓好教學(xué)質(zhì)量的幾個保障措施：

一是加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要從校、院系部兩級來加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線，及時研究解決教學(xué)工作中的問題。要統(tǒng)籌教學(xué)工作與其他各項(xiàng)工作的關(guān)系，切實(shí)保障學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，保證教學(xué)工作的中心地位。另一方面，我們要建設(shè)一支高水平的教學(xué)管理隊(duì)伍。二是形成保障教學(xué)質(zhì)量的工作合力。教學(xué)質(zhì)量涉及方方面面，必須統(tǒng)籌安排，通力協(xié)作，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個中心，協(xié)調(diào)好各個建設(shè)項(xiàng)目的關(guān)系，做到既明確職責(zé)又團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而努力。各部門一定要樹立強(qiáng)烈的為教學(xué)服務(wù)的意識，始終圍繞教學(xué)工作的中心，服從和服務(wù)教學(xué)工作的大局，想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所需，幫教學(xué)之所難，解教學(xué)之所困。

三是建立健全教學(xué)管理制度體系。教務(wù)處和各院系近年來建立了不少教學(xué)管理制度。但按照現(xiàn)代高等教育的標(biāo)準(zhǔn)來說還不夠，還要進(jìn)一步建立健全。從此次校內(nèi)專業(yè)評估情況看，院系部教學(xué)管理規(guī)章制度很多存在老化與不合理的現(xiàn)象，甚至有的院系仍在沿用新升本兩三年時制訂的管理制度，有的制度則沒有很好地貫徹執(zhí)行，形同虛設(shè)。

比如，從學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)到教師評閱僅幾天時間，這給教師評閱造成比較大的困難，在畢業(yè)設(shè)計(jì)送評閱教師審查前指導(dǎo)教師還未很好批閱學(xué)生論文，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高；同時在答辯前評閱教師和指導(dǎo)教師均未完成評語和評分，給答辯分?jǐn)?shù)的確定造成一定的影響。今后需強(qiáng)調(diào)評閱完成后才能參加答辯，并要求教師提前為答辯做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使答辯過程和評分更加客觀合理。

四是完善教學(xué)運(yùn)行監(jiān)控體系。要完善教師教學(xué)評價(jià)體系，規(guī)范管理課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、考試、實(shí)習(xí)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步構(gòu)建全方位、多層次、立體化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；要完善教學(xué)評估制度，重點(diǎn)抓好專業(yè)建設(shè)評估、課程建設(shè)評估和實(shí)踐教學(xué)評估；工學(xué)類專業(yè)，特別是土建類專業(yè)與“卓越計(jì)劃”國家級教改試點(diǎn)專業(yè)要對照國標(biāo)加快建設(shè)，積極申請參加國家級專業(yè)認(rèn)證；要建立動態(tài)的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測；要建立健全能及時反映生源質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程、畢業(yè)生就業(yè)去向及工作狀況、用人單位評價(jià)等方面信息的反饋機(jī)制，形成循環(huán)閉合的質(zhì)量監(jiān)控和反饋體系，并針對教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，及時分析原因，制定有效措施，及時進(jìn)行整改。

要認(rèn)真抓好日常教學(xué)管理工作。目前，有的院系、專業(yè)存在的問題還比較多。如有的專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制訂與執(zhí)行方面，要求每年較大幅度修改培養(yǎng)方案，提出一個年級一個版本，而且在執(zhí)行過程中因?yàn)橹翱紤]不周或不夠認(rèn)真、下一學(xué)期沒有教師能開出相關(guān)課程、課程名稱不同但教學(xué)內(nèi)容相似、實(shí)驗(yàn)室還沒建好等諸多原因還一再調(diào)整，工作程序滯后，給正常教學(xué)運(yùn)行帶來很大的沖擊；有的院系為了獲得更多的課程建設(shè)費(fèi)，把一些不是自己教研室的課程也“悄悄地”改為自己院系的開設(shè)代碼；有的院系存在實(shí)踐教學(xué)不規(guī)范的問題，同一課程不同教師選擇的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不同、因調(diào)休等問題擅自取消實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。個別實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容過于簡單，有的實(shí)驗(yàn)會做的學(xué)生十幾分鐘就可完成。兩節(jié)課時的實(shí)驗(yàn)課中，大部分學(xué)生都在上網(wǎng)或做其它事情；部分學(xué)生校外實(shí)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)習(xí)大綱的要求不相符，不能達(dá)到教學(xué)目的。因此，管理上的不完善性還需要不斷地修正、創(chuàng)新和完善。另外，外聘教師的聘用存在把關(guān)不嚴(yán)格，管理不到位的問題。有的院系外聘青年教師較多，其中不少是在讀研究生，教學(xué)上存在較多問題，如未按授課計(jì)劃、教學(xué)大綱講課，主題不突出，條理混亂，教學(xué)效果差等。近三年，聽課被評為“及格”和“不及格”的人次中，有近一半是外聘青年教師。這些問題必須引起我們的高度重視，日常教學(xué)管理抓不好，提高教學(xué)質(zhì)量也就無從談起。

五是引入校外資源社會評價(jià)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。有意思的是，作為人才培養(yǎng)基地，人才培養(yǎng)質(zhì)量高低最終不是學(xué)校說了算，質(zhì)量高低最后由社會認(rèn)可。所以質(zhì)量監(jiān)控體系一定要開放，要引入社會力量進(jìn)行監(jiān)控，要引入第三方專業(yè)力量進(jìn)行評價(jià)，學(xué)校應(yīng)主動走訪行業(yè)主管部門和用人單位征求意見，主動與學(xué)生家長定期取得聯(lián)系等等?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，要“健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進(jìn)高校教學(xué)評估”，“開展由政府、學(xué)校、家長及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價(jià)活動”。這項(xiàng)工作，也正是我們要認(rèn)真做好的。

五、學(xué)科建設(shè)問題

學(xué)科建設(shè)與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有什么關(guān)系？學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)是什么關(guān)系？今天時間很緊，不詳述論證了，這里需要鄭重指出，高校的學(xué)科建設(shè)是學(xué)校工作的龍頭，學(xué)科建設(shè)涵蓋高水平帶頭人隊(duì)伍、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、創(chuàng)新平臺和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等，學(xué)科又是辦好專業(yè)根本基礎(chǔ)，這些都是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵要素。學(xué)科建設(shè)和教學(xué)，兩者既有聯(lián)系又有交叉，是相輔相成的關(guān)系。科研平臺建設(shè)不僅要為科學(xué)研究服務(wù)，也可為教學(xué)服務(wù)，作為實(shí)踐教學(xué)的重要補(bǔ)充。打造特色專業(yè)更離不開學(xué)科的優(yōu)勢和高水平的科研成果。因此，作為一所省級重點(diǎn)建設(shè)高校，學(xué)科建設(shè)非抓不可，勢在必行。

六、關(guān)于開展地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

最后，我想講一下開展地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究問題。今年2月，教育部發(fā)展規(guī)劃司正式啟動“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目。6月28日，教育部委托天津職業(yè)師范大學(xué)承辦中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟與地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心成立大會，教育部副部長魯昕蒞會指導(dǎo)并作重要講話。探索中國特色的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）辦學(xué)體制，促進(jìn)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是教育部的一項(xiàng)重要決策。目前全國1155所本科高校，其中300多所是新建公辦本科院校，還有300多所民辦本科高校和獨(dú)立學(xué)院。根據(jù)教育部關(guān)于地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和分類管理的要求，這些高校及今后新設(shè)臵的本科高校，將根據(jù)自愿的原則，逐步納入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）體系。

我們學(xué)校是全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟發(fā)起單位之一，已向省教育廳提交報(bào)告，申請成立“福建省地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心”，目的是開展地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)性、前瞻性研究，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做好準(zhǔn)備。大家知道，升本十一年來學(xué)校在應(yīng)用型本科教育理論研究與實(shí)踐方面取得了重大進(jìn)展，涌現(xiàn)出一批標(biāo)志性的成果，形成了比較鮮明的辦學(xué)特色，在省內(nèi)外新建本科院校中起到了較好的引領(lǐng)示范作用。但是，今后朝什么方向發(fā)展，怎么發(fā)展，是我們必須面對的、必須解決的重要的戰(zhàn)略問題。學(xué)校黨政經(jīng)過認(rèn)真慎重的研究，決定開展學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論研究和實(shí)踐探索，條件成熟了，我們可以先行先試。先行一步，就有可能獲得更多的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入更好的發(fā)展平臺，獲得更好的辦學(xué)效益，就有可能提前實(shí)現(xiàn)工院人的“大學(xué)夢”。這就需要我們大家統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，勇于改革，大膽創(chuàng)新，克服畏難情緒，摒棄安于現(xiàn)狀、小富即安的惰性思維，敢于突破陳舊的思想觀念，順應(yīng)國家高等教育分類發(fā)展的歷史潮流，搶占先機(jī)，更進(jìn)一步。今天，我們在這里先吹吹風(fēng)，大家可以結(jié)合教育思想觀念大討論活動進(jìn)行深入研討，有什么好的意見和建議可以隨時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。

因時間關(guān)系，還有不少問題在此就不再展開了。暑假學(xué)校還要召開中層干部培訓(xùn)會議，到時我們還可以一起深入探討。

同志們，我堅(jiān)信，只要我們始終以人才培養(yǎng)為根本，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、追求卓越，我校的教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量一定能夠邁上新臺階！

謝謝大家！