第一篇：冀教版2013四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精選測(cè)試題及答案2

四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)試卷

親愛小朋友們，今天為你準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題，相信大家一定能夠努力做、開動(dòng)腦筋，做出滿意的答卷。加油??！!

一、聽力部分：(5分)用心聽老師讀兩遍短文，回答下面的問題，看看你有多少收獲。1.這則寓言的主要人物是誰(shuí)？____________________

2、狐貍嘴上說蟬唱歌好聽，其實(shí)是想做什么?_________________________ 3.從這則寓言中你明白了什么?____________________________

二、積累運(yùn)用(50分)1.看拼音寫詞語(yǔ)(10分)cí xiáng niàng mì qí shǔ()()紅()()光 shū méi gui líng long yà()菜()()驚()diàn cōng()污()郁 2.比一比組詞(6分)

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(3分)（）支撐 瀕臨（）滿懷（）（）的抉擇（）的腳步（）的泉水 4.給括號(hào)內(nèi)填上量詞。(3分)

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一（）草莓 一（）小屋 一（）報(bào)紙 一（）陽(yáng)光 一（）船 一（）及時(shí)雨 一（）神燈 一（）小鳥 一（）山神 一（）火車 一（）海蟹 一（）腳丫

5、選擇題(8分)(1)、用“√”將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(4分)拾(shè shí)級(jí)而上 恐嚇(xià hè)打攪(jué jiǎo)澎湃(pài bài)家雀(qiǎo què)兒 堵塞(sāi sè)湖畔(bàn pàn)裝飾(shì shi)(2)、把正確答案的序號(hào)填在橫線上(4分)①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂與和平。”

這句話的作者是。A、馮驥才 B、金波 C、冰心 ②下面的課文中，不是冰心寫的。A、《大舞臺(tái)》 B、《別踩了這朵花》 C、《再寄小讀者》 D、《肥皂泡》

③下列詞語(yǔ)中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語(yǔ)是。A、波浪無邊無際 B、活潑 足智多謀 C、嘆氣 垂頭喪氣

④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩(shī)的句子是。A、醉里吳音相媚好 B、虛心竹有低頭葉

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C、綠遍山野白滿川

6.判斷題(把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”)(2分)(1)、冰心的原名是謝婉瑩。()(2)、“誰(shuí)不說自己的家鄉(xiāng)美呢?”與“誰(shuí)都說自己的家鄉(xiāng)美?！眱删湓捯馑枷嗤?。()(3).“危樓高百尺，手可摘星辰”是夸張。()(4)、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章，但敘述的順序卻不同。（7、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)眉清目（）聚精會(huì)()

膽大（）為 操（）自如

繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替

德（）兼?zhèn)?8.把詞語(yǔ)領(lǐng)回家。(6分)既然……就…… 不是……而是…… 雖然……但是…… __________________________________________________ 愛護(hù) 珍愛 珍惜

__________________________________________________(1)我的這本書，（）在學(xué)校圖書館借的，（）媽媽從書店給我買來的。(2)（）老師布置了作業(yè)，我們（）要認(rèn)真完成。(3)烏塔（）只有十四歲，（）她一個(gè)人走遍了歐洲。(4)生命對(duì)于我們只有一次，我們應(yīng)該（）生命。(5)學(xué)校的一草一木，都需要大家去加倍（）。

--3--)

(6)（）時(shí)間的人，是時(shí)間的主人。

9、小小診斷室。(4分)(1)我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。(2)我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。(3)星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。(4)我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。10.按課文內(nèi)容填空(4分)① _________________________，飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪，_________________________。

③漁網(wǎng)作門簾，掛滿樹;_________________________，幾戶人家住。

④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著，_________________________。

三、口語(yǔ)交際：(5分)心怡到商店去買衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上的扣子掉了，心怡怎么說，又讓售貨員阿姨高興，還達(dá)到了退換的目的。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一段對(duì)話。(至少五組對(duì)話)

四、閱讀題(15分)(一)給予的故事(節(jié)選)怎么辦?這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里?如果倒進(jìn)去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的性命。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)并回答：(3分)

--4--

抉擇——

“抉擇”與“選擇”有什么不同? 2.畫出心里描寫的句子，你從中體會(huì)出什么?(2分)(二)購(gòu)買上帝的男孩兒

元旦的早上，一個(gè)小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問你們這兒有賣上帝的嗎?”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。

小男孩兒走啊走，快走不動(dòng)時(shí)，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎?”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時(shí)，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好的?！笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人，我一定要救他?！卑畹夏ㄖ蹨I說。

老頭的眼圈濕潤(rùn)了。他問：“你有多少錢?”邦迪答：“一美元!”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶?上帝?就沒事了。”

邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來的!”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的技術(shù)，終于治好了帕特魯?shù)膫?，邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單的天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫你把錢付了。那老頭是一個(gè)億萬(wàn)富翁，從董事長(zhǎng)位置退下來后，隱居在本市，開了一個(gè)商店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金請(qǐng)來的。

帕特魯激動(dòng)不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國(guó)旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了。為

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了救你，他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌??！?/p>

1.填空：(2分)“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查（），然后查（）;如果用部首查字法應(yīng)先查部首（）再查（）畫。

2、請(qǐng)用“ ”劃出描寫老頭外貌的語(yǔ)句(2分)

3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢?(2分)4.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”(4分)①“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”說明老頭很悲傷。（）②“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！迸c“真正的上帝是人的愛心。”這兩句話中的“上帝”意思相同。（）③小男孩兒是一個(gè)天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（）④當(dāng)小男孩兒沿街詢問時(shí)，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他()

五、習(xí)作訓(xùn)練場(chǎng)(20分)孩子們，時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要過去了，今天我們要迎接新的挑戰(zhàn)，一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦!請(qǐng)從下面的寫作范圍中任選一個(gè)，抓住具體事例表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

1、同學(xué)們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧?細(xì)細(xì)回憶一下，把給你印象最深的一件事寫下來。

請(qǐng)以“假如 ”為題，展開想象的翅膀，寫一篇想象作文，注意想象豐富、大膽、語(yǔ)句完整通順。

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附聽力材料：

用心去老師讀兩遍短文，回答下面的問題，聽看看你有多少收獲。狐貍和蟬

一天傍晚，蟬在大樹枝上叫，狐貍從樹下走過?！俺枚嗪醚?”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視。“你有這樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能欣賞你的聲音，又能贊美你的形體了?！倍傂睦飬s想到：“啊，那是一只蟬，可以做我飯后的美味小吃?！?/p>

蟬以前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘下一片小樹葉，讓葉子飄到地上，狐貍貪婪地向葉子撲過去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍，有一天，我看到你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了?，F(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒錯(cuò)，如果你愿意，可以欣賞我的歌喉，可我是不會(huì)接近你的?！?/p>

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一、聽短文，完成習(xí)題：(5分)

1、黃志全在生命的最后一分鐘里，做了哪三件事?(3分)___________________________________________________________________________

2、“完美的句號(hào)”在文中的含義是什么?(2分)___________________________________________________________________________

二、看拼音寫詞語(yǔ)：(10分)yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ（）（）（）（）（）pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào（）（）（）（）()

三、用“√”選擇正確的讀音：(3分)瀕臨(pín bīn)澎湃(pài bài)解剖(pāo pōu)悼念(dào diào)琢磨(zhuó zuó)氣氛(fēn fèn)

四、多音字注音組詞：(6分)嚇（）飲（）塞（）()

()

（）縫（）落（）卜()

--8--

()

()

()

五、形近字組詞：(4分)牌（）虛（）譯（）淘（）碑（）慮（）擇（）掏（）棒（）聊（）?。ǎ┖常ǎ┡酰ǎ┝ǎ┚ǎ┖?)

六、選詞填空：(4分)愛護(hù) 保護(hù) 保衛(wèi) 愛惜 熱愛

1、一個(gè)有愛心的孩子一定會(huì)自覺（）大自然的花草樹木。

2、我們要（）自己的學(xué)習(xí)用品。

3、解放軍叔叔日夜（）著祖國(guó)的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里，以（）它不受暴雨的傷害。

5、我深深地（）著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預(yù)報(bào) 預(yù)測(cè) 預(yù)防

6、我們要采取有效措施（）瘟疫的流行。

7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們（）天氣情況。

8、根據(jù)（）資料得出的結(jié)論是：這里的石油蘊(yùn)藏豐富。

七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家：(3分)既然……那么…… 不是……而是…… 不但……而且……

_______________________________________________________________________

--9--

因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 無論……都……

_______________________________________________________________________

1、我的這本書（）在學(xué)校圖書館里借的，（）媽媽從新華書店給我買的。

2、（）老師布置了家庭作業(yè)，（）我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、葉圣陶先生（）是作品堪稱楷模的大作家，（）也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔（）只有十四歲，（）她一個(gè)人走遍了歐洲。

5、（）明天是國(guó)慶節(jié)，（）學(xué)校放假了。

6、（）什么地方，（）比不上我的祖國(guó)。

八、補(bǔ)充詞語(yǔ)：(9分)（）（）不舍

情不（）()

（）（）急待

眼花（）（）

（）（）又止

（）（）其事（）先（）后（）（）而出

（）口（）聲

九、照樣子寫詞語(yǔ)：(4分)飄飄然_______________ 干干凈凈_______________ 討論討論_______________

十、修改病句：(2分)

1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

1、在老師的幫助下，使我進(jìn)步了。

3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。

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4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。

十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋：(2分)① 穿過，通過;②飽滿的，充分的;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。

1、小妹的臉色白里透（）紅。

2、這真是一場(chǎng)透（）雨。

3、陽(yáng)光透（）過玻璃窗。

4、真是傷透（）了腦筋。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(4分)

1、鳥兒們銜來_______________、_______________。伴著 _______________，樹林里下了一場(chǎng)_______________、_______________。飄落的 _______________呀，_______________了林中的小屋……

2、墻上蘆葦，;山間竹筍，_______________。

3、春蠶到死絲方盡，_______________。

4、_______________，志在千里。烈士暮年，_______________。

5、無數(shù)像山似的、_______________、_______________的_______________ 云彩。

6、_______________，飛入菜花無處尋。

十三、口語(yǔ)交際：(5分)小強(qiáng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心失落，作為好朋友的你打算怎樣讓他開心起來呢?想個(gè)辦法，幫幫他吧!

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十四、閱讀理解：(15分)(一)小獅子愛爾莎

愛爾莎快兩歲了，我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的，因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。

我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么?(2分)

2、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過?(2分)

3、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子，用“—”畫出來。(1分)

(二)小鎮(zhèn)的早晨

桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。

小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出，又從河上輕輕地(漂過、飄過)。

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小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產(chǎn)豐富，應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的;有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。

小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶已早早地開張了 賣粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈

多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。

1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。(2分)

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)恬靜:_____________________________________________ 目不暇接:_____________________________________________

3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，再仿寫兩個(gè)(2分)_______________、_______________、_______________、4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

5、按要求劃出句子。

(1)用“__”劃出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句是把______比作_____，說明了_______________。(2分)

十五、習(xí)作：(20分)

1、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快樂的事情，寫下來與大家一起分享吧!

2、小朋友，你一定也有動(dòng)物朋友，它們給你帶來了無盡的歡樂?？靹?dòng)筆寫一寫你的動(dòng)物朋友吧!別忘了寫出它的特點(diǎn)，體現(xiàn)出你對(duì)它的喜愛之情噢!

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聽力材料： 完美的句號(hào)

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘內(nèi)，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧馓崞鹗謩?dòng)車匣;把門打開，讓乘客安全下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，他趴在方向盤上永遠(yuǎn)地睡著了……

這位平凡而又偉大的司機(jī)，在生命的最后一刻用他愛的雨露滋潤(rùn)了每一個(gè)乘客的心田，滋潤(rùn)了世界的每一個(gè)角落，他用那在別人看來簡(jiǎn)單而又微不足道的三個(gè)動(dòng)作完成了生命的篇章，也為他的司機(jī)生涯畫上了完美的句號(hào)。

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第二篇：魯教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題2

期末測(cè)試題

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

yú lèzhày?uxuàn rǎnqīng xīpēi tāihu? huàn()()()()（）（）chéng chè chī míēn cì kāng kǎi()()()()

二、照樣子寫詞語(yǔ)（6分）。

滔滔不絕（AABC）文質(zhì)彬彬（ABCC）如醉如癡（ABAC）花花綠綠（AABB）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）地讀著（）的面條（）的黃昏（）的理由（）地抖動(dòng)（）的果實(shí)（）的漣漪（）的微笑

四、給下列字換個(gè)偏旁變成新字，再組詞。（6分）

貓（）鎮(zhèn)（）椅（）鍋（）校（）瑰（）

五、選詞填空。（6分）

果斷武斷夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)肅嚴(yán)厲 1.張華這次考試取得了好成績(jī)，受到老師的（）2.爸爸辦事堅(jiān)決（）。

3.今天我把椅子弄壞了，老師（）地批評(píng)了我。4.他這個(gè)人從來不調(diào)查，總是（）地下結(jié)論。5.爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開玩笑。

6.李勇經(jīng)常（）自己乒乓球打得好，其實(shí)水平并不高。

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：（4分）

雖然??但是??因?yàn)??所以??

不但??而且??哪怕??也??無論??都??

1、（）我國(guó)是一個(gè)文明，（）永遠(yuǎn)值得我們引以為榮。

2、（）遇到什么困難，他（）能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

3、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。

4、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。

七、在原句上修改病句。（6分）

1、我們要愛惜今天的幸福生活。

2、前來參觀的有工人、青年、農(nóng)民、教師和解放軍。

3、王英和李玲約定星期天在自己家里做模型。

4、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

5、聽了他的故事，我不約而同地笑了起來。

6、昨天上午，大風(fēng)刮了整整一天。

八、填空。（4分）

1、有志，無志。

2、少年易老，不可輕。

3、不積跬步，；不積小流。

4、虛心萬(wàn)事能成。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

1、學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》，我體會(huì)到。

2、《圓明園的毀滅》一課表達(dá)了作者對(duì)的熱愛和對(duì)的仇恨。

3、《狼牙山五壯士》表現(xiàn)了五壯士的精神。

4、我最喜歡《》這篇課文，因?yàn)椤?/p>

十、詩(shī)文默寫填空。（6分）

1、《牧童》的作者是朝，詩(shī)的前兩句是。意思是。

2、《舟過安任》的作者是朝，詩(shī)的后兩句是。意思是。

十一、默寫課文。（5分）

圓明園中有的殿堂，也有山鄉(xiāng)村野。//園中不僅有

民族建筑，仿佛置身在幻想的境界里。//圓明園不但建筑宏偉，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

十二、閱讀理解。（9分）

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??‖

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。‖

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然

地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??‖

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛?！?/p>

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久：欣喜之余：

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

4、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達(dá)了“我”

5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。第二段：第三段：

6、用“———” 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

十一、作文（30分）續(xù)寫

星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走啊！”?? 提示與要求：

（1）我和羅曉要去干什么呢？請(qǐng)以上面一段話為開頭，續(xù)寫一篇記敘文。（2）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。（3）題目自擬，全文不小于400字。

地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不

要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??‖

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。‖

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久：欣喜之余：

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

4、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達(dá)了“我”

5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。第二段：第三段：

6、用“———” 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

十一、作文（30分）續(xù)寫

星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走??！”?? 提示與要求：

（1）我和羅曉要去干什么呢？請(qǐng)以上面一段話為開頭，續(xù)寫一篇記敘文。（2）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。（3）題目自擬，全文不小于400字。

第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元測(cè)試題(無答案) 冀教版范文

（冀教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______

1.把一塊月餅平均分成4塊，每塊是它的（）分之一，寫作()

2.把1分米長(zhǎng)的一條彩紙平均分成10份，每份是它的（），3份是它的（），7份是它的（）。

3.把一根塑料繩平均分成7份，每份是它的（）分之（），寫作（），這樣的5份是（）

4.一張正方形的紙，對(duì)折2次，把這張紙平均分成了（）份，每份是它的（），這張紙共有（）個(gè)這樣的一份；如果對(duì)折三次把這張紙平均分成了（）份，每份是它的（）

5.是4個(gè)（）；5個(gè) 是（）；7個(gè) 是1；9個(gè) 是（）；（）個(gè) 是

6.把一個(gè)圓平均分成6份，每份是它的（），5份是它的（）

7.一塊巧克力，小東吃了三分之一，小紅吃了四分之一，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？

8.一杯果汁，喝了三分之二，杯中還剩幾分之幾？

9.一塊菜地的四分之一種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

10.一張長(zhǎng)方形紙的五分之二涂紅色，五分之一涂藍(lán)色。沒涂色的占這張紙的幾分之幾？

11.把一根繩子對(duì)折后剪斷，每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度幾分之幾？

12.把其中一段繩子再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之幾？

13.三年級(jí)二班共有學(xué)生48人，其中男同學(xué)占總?cè)藬?shù)的三分之二，女同學(xué)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？

14.修路隊(duì)修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的五分之一，第二天修了全長(zhǎng)的十分之三。兩天一共修了全長(zhǎng)的幾分之幾？第二天比第一天多修了幾分之幾？

15.有兩根繩子，第一根長(zhǎng)三分之二米，第二根長(zhǎng)四分之二米，哪根繩子長(zhǎng)？長(zhǎng)多少米？

16.一塊菜地的 四分之一種了蘿卜，四分之二種了白菜，剩下的種茄子，種茄子的地占整塊菜地的幾分之幾？哪種菜占的地最多？

用心

愛心

專心

17.大象運(yùn)木頭，第一天運(yùn)了總數(shù)的七分之三，第二天運(yùn)了總數(shù)的七分之三，這堆木頭運(yùn)完了沒有？為什么？

18.一個(gè)餅平均分成了6塊，媽媽吃了2塊，小明吃了1塊，一共吃了這個(gè)餅的幾分之幾？還剩幾分之幾？

19.一個(gè)西瓜，猴媽媽吃了一半，剩下的分給猴哥和猴弟。要使猴哥和猴弟分的同樣多，該怎么分？猴哥猴弟各得幾分之幾？

20.一塊月餅，爸爸吃了四分之一，媽媽吃了四分之二，我吃了五分之一，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？

21.一個(gè)西瓜，猴大哥吃了一半，猴二哥吃了五分之一，剩下的給猴小弟吃，猴小弟吃了幾分之幾？

用心

愛心

專心 2

第四篇：冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、積累運(yùn)用（50分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)（10分）

cí xiáng

niàng mì

qí

shǔ（）（）紅（）（）光

shū

méi gui

líng long

yà

（）菜（）（）驚（）diàn

cōng

（）污（）郁

2.比一比組詞（6分）墜（）洪（）椅（）堅(jiān)（）供（）騎（）淘（）腸（）撓（）掏（）楊（）饒（）

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（3分）（）支撐瀕臨（）滿懷（）

（）的抉擇（）的腳步（）的泉水 4.給括號(hào)內(nèi)填上量詞。（3分）一（）草莓一（）小屋一（）報(bào)紙 一（）陽(yáng)光一（）船一（）及時(shí)雨 一（）神燈一（）小鳥一（）山神 一（）火車一（）海蟹一（）腳丫

5、選擇題（8分）（1）、用“√”將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（4分）拾（sha shí）級(jí)而上恐嚇（xià ha）打攪（ju? jiǎo）澎湃（pài bài）家雀（qiǎo qua）兒堵塞（sāi sa）湖畔（bàn pàn）裝飾（shì shi）（2）、把正確答案的序號(hào)填在橫線上（4分）

①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂與和平?！?這句話的作者是。

A、馮驥才

B、金波

C、冰心 ②下面的課文中，不是冰心寫的。

A、《大舞臺(tái)》

B、《別踩了這朵花》

C、《再寄小讀者》

D、《肥皂泡》

③下列詞語(yǔ)中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語(yǔ)是。

A、波浪無邊無際

B、活潑足智多謀

C、嘆氣垂頭喪氣

④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩(shī)的句子是。A、醉里吳音相媚好

B、虛心竹有低頭葉

C、綠遍山野白滿川

6.判斷題（把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”）（2分）（1）、冰心的原名是謝婉瑩。（）（2）、“誰(shuí)不說自己的家鄉(xiāng)美呢？”與“誰(shuí)都說自己的家鄉(xiāng)美?！眱删湓捯馑枷嗤?。（）（3）.“危樓高百尺，手可摘星辰”是夸張。（）（4）、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章，但敘述的順序卻不同。（）

7、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）眉清目（）聚精會(huì)（）膽大（）為 操（）自如繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替德（）兼?zhèn)?/p>

8.把詞語(yǔ)領(lǐng)回家。（6分）

既然??就??不是??而是??雖然??但是?? 愛護(hù)珍愛珍惜

（1）我的這本書，（）在學(xué)校圖書館借的，（）媽媽從書店給我買來的。（2）（）老師布置了作業(yè)，我們（）要認(rèn)真完成。（3）烏塔（）只有十四歲，（）她一個(gè)人走遍了歐洲。（4）生命對(duì)于我們只有一次，我們應(yīng)該（）生命。（5）學(xué)校的一草一木，都需要大家去加倍（）。（6）（）時(shí)間的人，是時(shí)間的主人。

9、小小診斷室。（1）我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。

（2）我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。

（3）星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。

（4）我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

10.按課文內(nèi)容填空①，飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪。

③漁網(wǎng)作門簾，掛滿樹；，幾戶人家住。

④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著。

三、閱讀題

（一）給予的故事（節(jié)選）

怎么辦？這位沙漠中的饑渴之人，面臨著艱難的抉擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)汲水器里？如果倒進(jìn)去之后，汲水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的性命。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)并回答：（3分）抉擇——

“抉擇”與“選擇”有什么不同？

2.畫出心里描寫的句子，你從中體會(huì)出什么？（2分）

（二）購(gòu)買上帝的男孩兒

元旦的早上，一個(gè)小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問你們這兒有賣上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。

小男孩兒走啊走，快走不動(dòng)時(shí)，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時(shí)，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好的?！笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人，我一定要救他。”邦迪抹著眼淚說。老頭的眼圈濕潤(rùn)了。他問：“你有多少錢？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒事了?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來的！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的技術(shù)，終于治好了帕特魯?shù)膫?，邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單的天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫你把錢付了。那老頭是一個(gè)億萬(wàn)富翁，從董事長(zhǎng)位置退下來后，隱居在本市，開了一個(gè)商店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金請(qǐng)來的。

帕特魯激動(dòng)不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經(jīng)出國(guó)旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了。為了救你，他拿著一美元到處買上帝??是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌摹！?1.填空：（2分）

“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查（），然后查（）；如果用部首查字法應(yīng)先查部首（）再查（）畫。

2、請(qǐng)用“”劃出描寫老頭外貌的語(yǔ)句（2分）

3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（2分）

4.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”（4分）①“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”說明老頭很悲傷。（）②“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！迸c“真正的上帝是人的愛心?！边@兩句話中的“上帝”意思相同。（）

③小男孩兒是一個(gè)天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（）④當(dāng)小男孩兒沿街詢問時(shí)，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他（）

五、習(xí)作訓(xùn)練場(chǎng)（20分）

孩子們，時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要過去了，今天我們要迎接新的挑戰(zhàn)，一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦！請(qǐng)從下面的寫作范圍中任選一個(gè)，抓住具體事例表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

1、同學(xué)們，在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧？細(xì)細(xì)回憶一 下，把給你印象最深的一件事寫下來。

請(qǐng)以“假如”為題，展開想象的翅膀，寫一篇想象作文，注意想象豐富、大膽、語(yǔ)句完整通順。

四年級(jí)語(yǔ)文綜合訓(xùn)練一

一、看拼音寫詞語(yǔ)：（10分）

yī

wēi

jī

xù

xī

shuài

zāo yānɡ

cí

xiánɡ（）

（）

（）

（）

（）pāo qì

m?i ɡui zhan hàn

y?u yù

f?i zào（）

()

（）

()

（）

三、用“√”選擇正確的讀音：(3分)瀕臨（pín bīn）澎湃（pài bài）解剖（pāo pōu）悼念（dào diào）琢磨（zhu?

zu?）氣氛（fēn fan）

四、多音字注音組詞：（6分）嚇（）飲（）塞（）（）（）（）

縫（）落（）卜（）（）（）（）

五、形近字組詞：（4分）牌（）虛（）譯（）淘（）碑（）慮（）擇（）掏（）棒（）聊（）俊（）撼（）捧（）柳（）峻（）憾（）

六、選詞填空：（4分）愛護(hù)保護(hù)保衛(wèi)愛惜熱愛

1、一個(gè)有愛心的孩子一定會(huì)自覺（）大自然的花草樹木。

2、我們要（）自己的學(xué)習(xí)用品。

3、解放軍叔叔日夜（）著祖國(guó)的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里，以（）它不受暴雨的傷害。

5、我深深地（）著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)預(yù)防

6、我們要采取有效措施（）瘟疫的流行。

7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們（）天氣情況。

8、根據(jù)（）資料得出的結(jié)論是：這里的石油蘊(yùn)藏豐富。

七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家：（3分）

既然??那么??不是??而是??不但??而且?? 因?yàn)??所以??雖然??但是??無論??都??

1、我的這本書（）在學(xué)校圖書館里借的，（）媽媽從新華書店給我買的。

2、（）老師布置了家庭作業(yè)，（）我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、葉圣陶先生（）是作品堪稱楷模的大作家，（）也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔（）只有十四歲，（）她一個(gè)人走遍了歐洲。

5、（）明天是國(guó)慶節(jié)，（）學(xué)校放假了。

6、（）什么地方，（）比不上我的祖國(guó)。

八、補(bǔ)充詞語(yǔ)：（9分）（）（）不舍情不（）（）（）（）急待 眼花（）（）

（）（）又止

（）（）其事

（）先（）后（）（）而出

（）口（）聲

九、照樣子寫詞語(yǔ)：（4分）飄飄然 干干凈凈 討論討論

十、修改病句：（2分）

1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

1、在老師的幫助下，使我進(jìn)步了。

3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。

4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。

十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋：（2分）

①穿過，通過；②飽滿的，充分的；③顯出；④達(dá)到極點(diǎn)。

1、小妹的臉色白里透（）紅。

2、這真是一場(chǎng)透（）雨。

3、陽(yáng)光透（）過玻璃窗。

4、真是傷透（）了腦筋。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（4分）

1、鳥兒們銜來、。伴著，樹林里下了一場(chǎng)、。飄落的呀，了林中的小屋??

2、墻上蘆葦，；山間竹筍。

3、春蠶到死絲方盡。

4、，志在千里。烈士暮年。

5、無數(shù)像山似的、、的云彩。

6、，飛入菜花無處尋。

十四、閱讀理解：（15分）

（一）小獅子愛爾莎 愛爾莎快兩歲了，我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的，因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么？（2分）

2、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過？（2分）

3、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子，用“—”畫出來。（1分）

（二）小鎮(zhèn)的早晨 桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中（悄然、突然）鉆出，又從河上輕輕地（漂過、飄過）。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產(chǎn)豐富，應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的；有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝??真叫目不暇接。小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶已早早地開張了 賣粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈 多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。

1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

恬靜:

目不暇接:

3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，再仿寫兩個(gè)（2分）、、、4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

5、按要求劃出句子。

（1）用“＿＿”劃出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句是把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿，說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）

一、我會(huì)拼寫。（4分）

pān

jiàn kang

zanɡ

shì

shì

jing pai

（）登（）饋（）裝（）解（）（）

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（4分）

1、面對(duì)夢(mèng)寐以求的汽車，父親沒有失去為（w?i

wai）人處（chǔ chù）事的尊嚴(yán)。

2、伽利略衣著（zháo zhu?）整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著（zháo zhu?）地”的試驗(yàn)。

三、我會(huì)辨字組詞。(4分)辨（）徽（）湯（）蜒（）辯（）微（）腸（）挺（）

四、我能在正確的一組詞語(yǔ)后面打“√”。（2分）

1、清澈見底賞心悅目氣極敗壞驅(qū)寒取暖（）

2、天高地闊魚貫而出撥地而起迷惑不解（）

3、聚精會(huì)神爭(zhēng)先恐后骨瘦如柴波瀾壯闊（）

五、我會(huì)按要求改句子。(4分)

1、小溪里，魚兒游來游去。

改成擬人句：____________________________________________________

2、讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。改為反問句：____________________________________________________

六、我能積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）采菊東籬下驕兵必?cái)?己所不欲無數(shù)夕陽(yáng)山 幾行紅葉樹悠然見南山 關(guān)羽失荊州勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)

七、我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）1．《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬(wàn)里》是兩則引人深思的寓言故事。（）2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說悄悄話似的”是個(gè)比喻句。（）3．“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！边@句話的作者是巴金。（）

4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。（）

八、綜合實(shí)踐。（2分）

本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示”開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過觀察，我從動(dòng)植物的身上得到了一些啟示，比如：_________________

______

___________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《生命生命》，完成下面練習(xí)（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈（tán dàn）了。但它掙（zhēnɡ

zhanɡ）扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）??

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！皵_”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語(yǔ)，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應(yīng)選_____。（4分）

2、請(qǐng)用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

3、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞：（2分）浪費(fèi)——（）震撼——（）

5、本文作者是臺(tái)灣作家______，請(qǐng)用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對(duì)待生命的句子。（2分）

6、在你的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強(qiáng)生命力的人，如：_____________，因?yàn)樗?她)_________________________________________________________________（3分）

二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15分）____________________ 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏靈活)的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?，他可以避免一切（喧鬧熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱)，使心思無比集中。

后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激感動(dòng))地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的。”

1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。

2、用“﹨”劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）分散——（）愉悅——（）

4、這篇短文主要講了______________________

____________________________ ________________________________________________________________（2分）

5、請(qǐng)用“~~~~”在文中劃出本文的中心句，你從這個(gè)句子體會(huì)到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________（3分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《生命生命》，完成下面練習(xí)（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈（tán dàn）了。但它掙（zhēnɡ

zhanɡ）扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）??

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語(yǔ)，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應(yīng)選_____。（4分）

2、請(qǐng)用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

3、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞：（2分）浪費(fèi)——（）震撼——（）

5、本文作者是臺(tái)灣作家______，請(qǐng)用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對(duì)待生命的句子。（2分）

6、在你的學(xué)習(xí)或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強(qiáng)生命力的人，如：_____________，因?yàn)樗?她)_________________________________________________________________（3分）

二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15分）____________________ 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)不好。

恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏靈活)的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?，他可以避免一切（喧鬧熱鬧）的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱)，使心思無比集中。

后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子也成了音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激感動(dòng))地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的。”

1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）。

2、用“﹨”劃去（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）分散——（）愉悅——（）

4、這篇短文主要講了______________________

____________________________ ________________________________________________________________（2分）

5、請(qǐng)用“~~~~”在文中劃出本文的中心句，你從這個(gè)句子體會(huì)到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________ 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（4分）

hé xié

jiàn kāng

biān fú

pí beì bù kān（）

二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）

1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zh?ng

ch?ng)新長(zhǎng)（zhǎng cháng）了起來。

2.這個(gè)兇惡（wùa）的魔鬼真可惡（wùa）。

3.你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下（功攻）夫（練煉）眼力。

三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)。（4+2分）（）（）其妙（）出（）沒（）不（）卷驅(qū)（）?。ǎ?/p>

這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)（如“五光十色”），請(qǐng)寫出兩個(gè)你喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。

四、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（5分）教誨教導(dǎo)

1.小時(shí)侯，父親經(jīng)常（）我們兄妹幾個(gè)做人一定要誠(chéng)實(shí)，他的（）使我們一生受用。即使??也??既然??就??因?yàn)??所以?? 2.（）表弟注意了學(xué)習(xí)的方法，（）學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。3.（）我們已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》，（）應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律。4.（）是極小的缺點(diǎn)，我們（）要及時(shí)改正。

五、下列句子中，沒有語(yǔ)病的是（）（3分）A.廣東省的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我國(guó)最強(qiáng)的省份。B.唐小強(qiáng)朗讀課文的聲音很明亮。C.漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期一下子就過去了。D.作文對(duì)我很感興趣。

六、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。（4+4分）我會(huì)連：

言必信 金石為開

落木千山天遠(yuǎn)大夜靜春山空 精誠(chéng)所加行必果

人閑桂花落

澄江一道月分明。我會(huì)填：

1.朝霞不出門。

2.水滴石穿——

3.李白在《獨(dú)坐敬亭山》中運(yùn)用擬人的手法寫詩(shī)人與敬亭山的相知之情的詩(shī)句是：。

七、判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！笔前拙右椎脑?shī)句。（）2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）3.“一絲不茍悠然自得聚睛會(huì)神魚貫而出”這組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字。（）4.伽利略在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。這里的引號(hào)具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，因?yàn)樗苎陨妻q，同學(xué)們送給他這個(gè)雅號(hào)。（）

八、根據(jù)提示，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言作出回答。（4分）

1.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在本學(xué)期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《》，故事的主人公是（誰(shuí)）。

2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我了解到有關(guān)仿生學(xué)的知識(shí)。例如，科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。通過搜集資料，我還知道科學(xué)家從___________

得到啟示，發(fā)明了___________

。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！” 火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈(dàn

tán)，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡(jìn jǐn)頭了。1.“膝”：用部首查字法應(yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序。（2分）2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打上“√”。（3分）3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c下面意思一致的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(2分)（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（）（2）對(duì)外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭(zhēng)。（）

4.“為人類造福，有什么錯(cuò)？”這是一個(gè)反問句。請(qǐng)你換一種說法，但不能改變句子的原意：（2分）

5.你認(rèn)為宙斯是一個(gè)的神；火神是一個(gè)的神。（2分）6.普羅米修斯最讓你佩服的是什么？請(qǐng)說說你的理由。（3分）

二、認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題。（16分）

由于擴(kuò)建校園，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)于今天下午要把這些石頭搬到墻角去。

憑我們的力氣要搬動(dòng)這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。

這時(shí)，班主任王老師說：“”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推?！邦A(yù)備──起！”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備──起！石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就興高采烈地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些小愚公面前乖乖地讓開了路望著平坦的操場(chǎng)我們欣慰地笑了

1.請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。（2分）困難——（）失敗——（）

3.請(qǐng)給文中畫橫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。（2分）4.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)像“許許多多”這樣結(jié)構(gòu)的四字詞：，我也能仿照這樣的結(jié)構(gòu)寫兩個(gè)：、。（3分）5.請(qǐng)用“～～～”在第三自然段中劃出同學(xué)們一起搬石頭的句子，我體會(huì)到了同學(xué)們的精神。（2+1分）

6.聯(lián)系上下文，想想班主任王老師會(huì)怎么說，填在文中的橫線上。（2分）

7.讀了短文后，你想對(duì)文中的班主任王老師或同學(xué)們說些什么？（0.5+1.5分）

第五篇：冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、聽短文，完成習(xí)題：(5分)

1、黃志全在生命的最后一分鐘里，做了哪三件事?(3分)___________________________________________________________________________

2、“完美的句號(hào)”在文中的含義是什么?(2分)___________________________________________________________________________

二、看拼音寫詞語(yǔ)：(10分)yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ()()()()()pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào()()()()()

三、用“√”選擇正確的讀音：(3分)瀕臨(pín bīn)澎湃(pài bài)解剖(pāo pōu)悼念(dào diào)琢磨(zhuó zuó)氣氛(fēn fèn)

四、多音字注音組詞：(6分)嚇()飲()塞()()()()縫()落()卜()()()()

五、形近字組詞：(4分)1 牌()虛()譯()淘()碑()慮()擇()掏()棒()聊()俊()撼()捧()柳()峻()憾()

六、選詞填空：(4分)愛護(hù) 保護(hù) 保衛(wèi) 愛惜 熱愛

1、一個(gè)有愛心的孩子一定會(huì)自覺()大自然的花草樹木。

2、我們要()自己的學(xué)習(xí)用品。

3、解放軍叔叔日夜()著祖國(guó)的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里，以()它不受暴雨的傷害。

5、我深深地()著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預(yù)報(bào) 預(yù)測(cè) 預(yù)防

6、我們要采取有效措施()瘟疫的流行。

7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們()天氣情況。

8、根據(jù)()資料得出的結(jié)論是：這里的石油蘊(yùn)藏豐富。

七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家：(3分)既然……那么…… 不是……而是…… 不但……而且……

___________________________________________________________________________ 因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 無論……都……

___________________________________________________________________________

1、我的這本書()在學(xué)校圖書館里借的，()媽媽從新華書店給我買的。

2、()老師布置了家庭作業(yè)，()我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、葉圣陶先生()是作品堪稱楷模的大作家，()也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔()只有十四歲，()她一個(gè)人走遍了歐洲。

5、()明天是國(guó)慶節(jié)，()學(xué)校放假了。

6、()什么地方，()比不上我的祖國(guó)。

八、補(bǔ)充詞語(yǔ)：(9分)()()不舍 情不()()()()急待

眼花()（）

（）（）又止

（）（）其事（）先()后（）()而出

（）口（）聲

九、照樣子寫詞語(yǔ)：(4分)飄飄然_______________ 干干凈凈_______________ 討論討論_______________

十、修改病句：(2分)

1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

1、在老師的幫助下，使我進(jìn)步了。

3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。

4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。

十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋：(2分)① 穿過，通過;②飽滿的，充分的;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。

1、小妹的臉色白里透()紅。

2、這真是一場(chǎng)透()雨。

3、陽(yáng)光透()過玻璃窗。

4、真是傷透()了腦筋。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(4分)

1、鳥兒們銜來_______________、_______________。伴著 _______________，樹林里下了一場(chǎng)_______________、_______________。飄落的 _______________呀，_______________了林中的小屋……

2、墻上蘆葦，;山間竹筍，_______________。

3、春蠶到死絲方盡，_______________。

4、_______________，志在千里。烈士暮年，_______________。

5、無數(shù)像山似的、_______________、_______________的_______________ 云彩。

6、_______________，飛入菜花無處尋。

十三、口語(yǔ)交際：(5分)小強(qiáng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心失落，作為好朋友的你打算怎樣讓他開心起來呢?想個(gè)辦法，幫幫他吧!

十四、閱讀理解：(15分)(一)小獅子愛爾莎

愛爾莎快兩歲了，我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的，因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。

我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么?(2分)4

2、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過?(2分)

3、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子，用“—”畫出來。(1分)(二)小鎮(zhèn)的早晨

桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。

小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出，又從河上輕輕地(漂過、飄過)。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產(chǎn)豐富，應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的;有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。

小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶已早早地開張了 賣粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈

多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。

1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。(2分)

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)恬靜:_____________________________________________ 目不暇接:_____________________________________________

3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，再仿寫兩個(gè)(2分)_______________、_______________、_______________、4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

5、按要求劃出句子。(1)用“__”劃出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句是把______比作_____，說明了_______________。(2分)

十五、習(xí)作：(20分)

1、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快樂的事情，寫下來與大家一起分享吧!

2、小朋友，你一定也有動(dòng)物朋友，它們給你帶來了無盡的歡樂?？靹?dòng)筆寫一寫你的動(dòng)物朋友吧!別忘了寫出它的特點(diǎn)，體現(xiàn)出你對(duì)它的喜愛之情噢!聽力材料： 完美的句號(hào)

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘內(nèi)，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧馓崞鹗謩?dòng)車匣;把門打開，讓乘客安全下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，他趴在方向盤上永遠(yuǎn)地睡著了……

這位平凡而又偉大的司機(jī)，在生命的最后一刻用他愛的雨露滋潤(rùn)了每一個(gè)乘客的心田，滋潤(rùn)了世界的每一個(gè)角落，他用那在別人看來簡(jiǎn)單而又微不足道的三個(gè)動(dòng)作完成了生命的篇章，也為他的司機(jī)生涯畫上了完美的句號(hào)。