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冀教版2013四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精選測(cè)試題及答案2

時(shí)間:2019-05-14 22:59:07下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:冀教版2013四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精選測(cè)試題及答案2

四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)試卷

親愛小朋友們,今天為你準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題,相信大家一定能夠努力做、開動(dòng)腦筋,做出滿意的答卷。加油??!!

一、聽力部分:(5分)用心聽老師讀兩遍短文,回答下面的問題,看看你有多少收獲。1.這則寓言的主要人物是誰(shuí)?____________________

2、狐貍嘴上說蟬唱歌好聽,其實(shí)是想做什么?_________________________ 3.從這則寓言中你明白了什么?____________________________

二、積累運(yùn)用(50分)1.看拼音寫詞語(yǔ)(10分)cí xiáng niàng mì qí shǔ()()紅()()光 shū méi gui líng long yà()菜()()驚()diàn cōng()污()郁 2.比一比組詞(6分)

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(3分)()支撐 瀕臨()滿懷()()的抉擇()的腳步()的泉水 4.給括號(hào)內(nèi)填上量詞。(3分)

--1--

一()草莓 一()小屋 一()報(bào)紙 一()陽(yáng)光 一()船 一()及時(shí)雨 一()神燈 一()小鳥 一()山神 一()火車 一()海蟹 一()腳丫

5、選擇題(8分)(1)、用“√”將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(4分)拾(shè shí)級(jí)而上 恐嚇(xià hè)打攪(jué jiǎo)澎湃(pài bài)家雀(qiǎo què)兒 堵塞(sāi sè)湖畔(bàn pàn)裝飾(shì shi)(2)、把正確答案的序號(hào)填在橫線上(4分)①“世界是和平的,人類是自由的。只有愛,只有互助,才能達(dá)到永久的安樂與和平。”

這句話的作者是。A、馮驥才 B、金波 C、冰心 ②下面的課文中,不是冰心寫的。A、《大舞臺(tái)》 B、《別踩了這朵花》 C、《再寄小讀者》 D、《肥皂泡》

③下列詞語(yǔ)中,含有喜愛、贊美之情的一組詞語(yǔ)是。A、波浪無邊無際 B、活潑 足智多謀 C、嘆氣 垂頭喪氣

④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩(shī)的句子是。A、醉里吳音相媚好 B、虛心竹有低頭葉

--2--

C、綠遍山野白滿川

6.判斷題(把下面正確的說法打上“√”,不正確的打上“×”)(2分)(1)、冰心的原名是謝婉瑩。()(2)、“誰(shuí)不說自己的家鄉(xiāng)美呢?”與“誰(shuí)都說自己的家鄉(xiāng)美?!眱删湓捯馑枷嗤?。()(3).“危樓高百尺,手可摘星辰”是夸張。()(4)、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章,但敘述的順序卻不同。(7、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)眉清目()聚精會(huì)()

膽大()為 操()自如

繪聲繪()翻天覆()晝夜()替

德()兼?zhèn)?8.把詞語(yǔ)領(lǐng)回家。(6分)既然……就…… 不是……而是…… 雖然……但是…… __________________________________________________ 愛護(hù) 珍愛 珍惜

__________________________________________________(1)我的這本書,()在學(xué)校圖書館借的,()媽媽從書店給我買來的。(2)()老師布置了作業(yè),我們()要認(rèn)真完成。(3)烏塔()只有十四歲,()她一個(gè)人走遍了歐洲。(4)生命對(duì)于我們只有一次,我們應(yīng)該()生命。(5)學(xué)校的一草一木,都需要大家去加倍()。

--3--)

(6)()時(shí)間的人,是時(shí)間的主人。

9、小小診斷室。(4分)(1)我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。(2)我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。(3)星期天,同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。(4)我知道自己錯(cuò)了,心情很繁重。10.按課文內(nèi)容填空(4分)① _________________________,飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪,_________________________。

③漁網(wǎng)作門簾,掛滿樹;_________________________,幾戶人家住。

④冬天的雪,給它蓋上厚厚的棉衣,它靜靜的躺臥著,_________________________。

三、口語(yǔ)交際:(5分)心怡到商店去買衣服,發(fā)現(xiàn)衣服上的扣子掉了,心怡怎么說,又讓售貨員阿姨高興,還達(dá)到了退換的目的。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一段對(duì)話。(至少五組對(duì)話)

四、閱讀題(15分)(一)給予的故事(節(jié)選)怎么辦?這位沙漠中的饑渴之人,面臨著艱難的抉擇:是不是該按紙條上所說的,把這壺水倒進(jìn)汲水器里?如果倒進(jìn)去之后,汲水器不出水,豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反,要是把這壺水喝下去,就會(huì)保住自己的性命。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)并回答:(3分)

--4--

抉擇——

“抉擇”與“選擇”有什么不同? 2.畫出心里描寫的句子,你從中體會(huì)出什么?(2分)(二)購(gòu)買上帝的男孩兒

元旦的早上,一個(gè)小男孩兒捏著一枚美元硬幣,沿著紐約街頭商店一家一家地詢問:“請(qǐng)問你們這兒有賣上帝的嗎?”店主都莫名其妙,要么說沒有,要么取笑他,還有的嫌他搗亂,不由分說就把他攆出門。

小男孩兒走啊走,快走不動(dòng)時(shí),終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒:“孩子,告訴我,你買上帝干嗎?”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了,他告訴老人,他叫邦迪,一歲時(shí),父母就雙雙因車禍去世了,此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人,前不久,從腳手架上掉下來了,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救叔叔。邦迪想,上帝一定是一種奇妙的東西,如果把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會(huì)好的?!笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人,我一定要救他?!卑畹夏ㄖ蹨I說。

老頭的眼圈濕潤(rùn)了。他問:“你有多少錢?”邦迪答:“一美元!”“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是一美元。”老頭接過硬幣,從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶?上帝?就沒事了。”

邦迪喜出望外,將飲料緊緊抱在懷里,興高采烈地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房,他就開心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會(huì)好起來的!”

幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對(duì)帕特魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的技術(shù),終于治好了帕特魯?shù)膫?,邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時(shí),看到醫(yī)療費(fèi)賬單的天文數(shù)字,差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他,有個(gè)老頭幫你把錢付了。那老頭是一個(gè)億萬(wàn)富翁,從董事長(zhǎng)位置退下來后,隱居在本市,開了一個(gè)商店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金請(qǐng)來的。

帕特魯激動(dòng)不已,他立即帶邦迪去感謝老頭,可是老頭已經(jīng)出國(guó)旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信,信中說:“年輕人,你能有邦迪這樣的侄子,實(shí)在太幸運(yùn)了。為

--5--

了救你,他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌??!?/p>

1.填空:(2分)“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查(),然后查();如果用部首查字法應(yīng)先查部首()再查()畫。

2、請(qǐng)用“ ”劃出描寫老頭外貌的語(yǔ)句(2分)

3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢?(2分)4.把下面正確的說法打上“√”,不正確的打上“×”(4分)①“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”說明老頭很悲傷。()②“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?!迸c“真正的上帝是人的愛心。”這兩句話中的“上帝”意思相同。()③小男孩兒是一個(gè)天真幼稚充滿愛心,并且值得同情的人。()④當(dāng)小男孩兒沿街詢問時(shí),店主們的表現(xiàn)各不相同,但是都想幫助他()

五、習(xí)作訓(xùn)練場(chǎng)(20分)孩子們,時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要過去了,今天我們要迎接新的挑戰(zhàn),一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦!請(qǐng)從下面的寫作范圍中任選一個(gè),抓住具體事例表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

1、同學(xué)們,在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧?細(xì)細(xì)回憶一下,把給你印象最深的一件事寫下來。

請(qǐng)以“假如 ”為題,展開想象的翅膀,寫一篇想象作文,注意想象豐富、大膽、語(yǔ)句完整通順。

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附聽力材料:

用心去老師讀兩遍短文,回答下面的問題,聽看看你有多少收獲。狐貍和蟬

一天傍晚,蟬在大樹枝上叫,狐貍從樹下走過?!俺枚嗪醚?”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視。“你有這樣一副好嗓子,一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來吧,那我就不僅能欣賞你的聲音,又能贊美你的形體了?!倍傂睦飬s想到:“啊,那是一只蟬,可以做我飯后的美味小吃?!?/p>

蟬以前見過狐貍,它沒有跳下來,卻摘下一片小樹葉,讓葉子飄到地上,狐貍貪婪地向葉子撲過去。蟬得意地說:“哈哈哈,你露餡了,狐貍,有一天,我看到你的洞外有一堆蟬翅膀,我就不相信你了?,F(xiàn)在我知道,我對(duì)你的看法沒錯(cuò),如果你愿意,可以欣賞我的歌喉,可我是不會(huì)接近你的?!?/p>

--7--

一、聽短文,完成習(xí)題:(5分)

1、黃志全在生命的最后一分鐘里,做了哪三件事?(3分)___________________________________________________________________________

2、“完美的句號(hào)”在文中的含義是什么?(2分)___________________________________________________________________________

二、看拼音寫詞語(yǔ):(10分)yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ()()()()()pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào()()()()()

三、用“√”選擇正確的讀音:(3分)瀕臨(pín bīn)澎湃(pài bài)解剖(pāo pōu)悼念(dào diào)琢磨(zhuó zuó)氣氛(fēn fèn)

四、多音字注音組詞:(6分)嚇()飲()塞()()

()

()縫()落()卜()

--8--

()

()

()

五、形近字組詞:(4分)牌()虛()譯()淘()碑()慮()擇()掏()棒()聊()?。ǎ┖常ǎ┡酰ǎ┝ǎ┚ǎ┖?)

六、選詞填空:(4分)愛護(hù) 保護(hù) 保衛(wèi) 愛惜 熱愛

1、一個(gè)有愛心的孩子一定會(huì)自覺()大自然的花草樹木。

2、我們要()自己的學(xué)習(xí)用品。

3、解放軍叔叔日夜()著祖國(guó)的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里,以()它不受暴雨的傷害。

5、我深深地()著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預(yù)報(bào) 預(yù)測(cè) 預(yù)防

6、我們要采取有效措施()瘟疫的流行。

7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們()天氣情況。

8、根據(jù)()資料得出的結(jié)論是:這里的石油蘊(yùn)藏豐富。

七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家:(3分)既然……那么…… 不是……而是…… 不但……而且……

_______________________________________________________________________

--9--

因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 無論……都……

_______________________________________________________________________

1、我的這本書()在學(xué)校圖書館里借的,()媽媽從新華書店給我買的。

2、()老師布置了家庭作業(yè),()我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、葉圣陶先生()是作品堪稱楷模的大作家,()也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔()只有十四歲,()她一個(gè)人走遍了歐洲。

5、()明天是國(guó)慶節(jié),()學(xué)校放假了。

6、()什么地方,()比不上我的祖國(guó)。

八、補(bǔ)充詞語(yǔ):(9分)()()不舍

情不()()

()()急待

眼花()()

()()又止

()()其事()先()后()()而出

()口()聲

九、照樣子寫詞語(yǔ):(4分)飄飄然_______________ 干干凈凈_______________ 討論討論_______________

十、修改病句:(2分)

1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

1、在老師的幫助下,使我進(jìn)步了。

3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。

--10--

4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。

十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋:(2分)① 穿過,通過;②飽滿的,充分的;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。

1、小妹的臉色白里透()紅。

2、這真是一場(chǎng)透()雨。

3、陽(yáng)光透()過玻璃窗。

4、真是傷透()了腦筋。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空:(4分)

1、鳥兒們銜來_______________、_______________。伴著 _______________,樹林里下了一場(chǎng)_______________、_______________。飄落的 _______________呀,_______________了林中的小屋……

2、墻上蘆葦,;山間竹筍,_______________。

3、春蠶到死絲方盡,_______________。

4、_______________,志在千里。烈士暮年,_______________。

5、無數(shù)像山似的、_______________、_______________的_______________ 云彩。

6、_______________,飛入菜花無處尋。

十三、口語(yǔ)交際:(5分)小強(qiáng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心失落,作為好朋友的你打算怎樣讓他開心起來呢?想個(gè)辦法,幫幫他吧!

--11--

十四、閱讀理解:(15分)(一)小獅子愛爾莎

愛爾莎快兩歲了,我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的,因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去,讓它在那兒過幸福的生活。

我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前,讓它去咬死,剖開,慢慢地,它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子,我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū),并且悄悄的離開它。有好幾次,它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它,并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活,“我”都做了什么?(2分)

2、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后,“我”為什么又高興又難過?(2分)

3、選文最后,“我”在接待了愛爾莎之后,把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子,用“—”畫出來。(1分)

(二)小鎮(zhèn)的早晨

桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞,交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。

小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上,河水凈得透明,猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只,好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭,顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出,又從河上輕輕地(漂過、飄過)。

--12--

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬,人很多。攤位物產(chǎn)豐富,應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜,還帶著露珠,鮮嫩嫩的;有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子,又蹦又跳,水靈靈的,還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。

小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶已早早地開張了 賣粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈

多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。

1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。(2分)

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)恬靜:_____________________________________________ 目不暇接:_____________________________________________

3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),再仿寫兩個(gè)(2分)_______________、_______________、_______________、4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

5、按要求劃出句子。

(1)用“__”劃出一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句是把______比作_____,說明了_______________。(2分)

十五、習(xí)作:(20分)

1、童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快樂的事情,寫下來與大家一起分享吧!

2、小朋友,你一定也有動(dòng)物朋友,它們給你帶來了無盡的歡樂??靹?dòng)筆寫一寫你的動(dòng)物朋友吧!別忘了寫出它的特點(diǎn),體現(xiàn)出你對(duì)它的喜愛之情噢!

--13--

聽力材料: 完美的句號(hào)

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全,行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘內(nèi),他做了三件事:把車緩緩?fù)T诼愤叄米詈蟮牧馓崞鹗謩?dòng)車匣;把門打開,讓乘客安全下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事,他趴在方向盤上永遠(yuǎn)地睡著了……

這位平凡而又偉大的司機(jī),在生命的最后一刻用他愛的雨露滋潤(rùn)了每一個(gè)乘客的心田,滋潤(rùn)了世界的每一個(gè)角落,他用那在別人看來簡(jiǎn)單而又微不足道的三個(gè)動(dòng)作完成了生命的篇章,也為他的司機(jī)生涯畫上了完美的句號(hào)。

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第二篇:魯教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題2

期末測(cè)試題

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)

yú lèzhày?uxuàn rǎnqīng xīpēi tāihu? huàn()()()()()()chéng chè chī míēn cì kāng kǎi()()()()

二、照樣子寫詞語(yǔ)(6分)。

滔滔不絕(AABC)文質(zhì)彬彬(ABCC)如醉如癡(ABAC)花花綠綠(AABB)

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

()地讀著()的面條()的黃昏()的理由()地抖動(dòng)()的果實(shí)()的漣漪()的微笑

四、給下列字換個(gè)偏旁變成新字,再組詞。(6分)

貓()鎮(zhèn)()椅()鍋()校()瑰()

五、選詞填空。(6分)

果斷武斷夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)肅嚴(yán)厲 1.張華這次考試取得了好成績(jī),受到老師的()2.爸爸辦事堅(jiān)決()。

3.今天我把椅子弄壞了,老師()地批評(píng)了我。4.他這個(gè)人從來不調(diào)查,總是()地下結(jié)論。5.爸爸平時(shí)總那么(),很少和我們開玩笑。

6.李勇經(jīng)常()自己乒乓球打得好,其實(shí)水平并不高。

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空:(4分)

雖然??但是??因?yàn)??所以??

不但??而且??哪怕??也??無論??都??

1、()我國(guó)是一個(gè)文明,()永遠(yuǎn)值得我們引以為榮。

2、()遇到什么困難,他()能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

3、()多讀多練,()會(huì)提高作文水平。

4、音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的性情。

七、在原句上修改病句。(6分)

1、我們要愛惜今天的幸福生活。

2、前來參觀的有工人、青年、農(nóng)民、教師和解放軍。

3、王英和李玲約定星期天在自己家里做模型。

4、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈,整整齊齊。

5、聽了他的故事,我不約而同地笑了起來。

6、昨天上午,大風(fēng)刮了整整一天。

八、填空。(4分)

1、有志,無志。

2、少年易老,不可輕。

3、不積跬步,;不積小流。

4、虛心萬(wàn)事能成。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

1、學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》,我體會(huì)到。

2、《圓明園的毀滅》一課表達(dá)了作者對(duì)的熱愛和對(duì)的仇恨。

3、《狼牙山五壯士》表現(xiàn)了五壯士的精神。

4、我最喜歡《》這篇課文,因?yàn)椤?/p>

十、詩(shī)文默寫填空。(6分)

1、《牧童》的作者是朝,詩(shī)的前兩句是。意思是。

2、《舟過安任》的作者是朝,詩(shī)的后兩句是。意思是。

十一、默寫課文。(5分)

圓明園中有的殿堂,也有山鄉(xiāng)村野。//園中不僅有

民族建筑,仿佛置身在幻想的境界里。//圓明園不但建筑宏偉,所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

十二、閱讀理解。(9分)

傘的故事

看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種溫暖的感覺??‖

小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘呀!

有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊?,就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時(shí)候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“要有把傘就好了,咱買一把吧!”

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話,我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來都是說一句是一句的。‖

這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,顫抖地喊了一聲:“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我,不自然

地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,我不要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑目的說:“去吧,你要的傘!”

啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水??‖

從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛?!?/p>

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久:欣喜之余:

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是:

4、“我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達(dá)了“我”

5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。第二段:第三段:

6、用“———” 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

十一、作文(30分)續(xù)寫

星期六下午,我正在家里寫作業(yè),忽然聽到羅曉在樓下喊:“馬寧,快走啊!”?? 提示與要求:

(1)我和羅曉要去干什么呢?請(qǐng)以上面一段話為開頭,續(xù)寫一篇記敘文。(2)做到有中心,有條理,內(nèi)容具體。(3)題目自擬,全文不小于400字。

地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,我不

要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑目的說:“去吧,你要的傘!”

啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水??‖

從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。‖

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久:欣喜之余:

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是:

4、“我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達(dá)了“我”

5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。第二段:第三段:

6、用“———” 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

十一、作文(30分)續(xù)寫

星期六下午,我正在家里寫作業(yè),忽然聽到羅曉在樓下喊:“馬寧,快走??!”?? 提示與要求:

(1)我和羅曉要去干什么呢?請(qǐng)以上面一段話為開頭,續(xù)寫一篇記敘文。(2)做到有中心,有條理,內(nèi)容具體。(3)題目自擬,全文不小于400字。

第三篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元測(cè)試題(無答案) 冀教版范文

(冀教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______

1.把一塊月餅平均分成4塊,每塊是它的()分之一,寫作()

2.把1分米長(zhǎng)的一條彩紙平均分成10份,每份是它的(),3份是它的(),7份是它的()。

3.把一根塑料繩平均分成7份,每份是它的()分之(),寫作(),這樣的5份是()

4.一張正方形的紙,對(duì)折2次,把這張紙平均分成了()份,每份是它的(),這張紙共有()個(gè)這樣的一份;如果對(duì)折三次把這張紙平均分成了()份,每份是它的()

5.是4個(gè)();5個(gè) 是();7個(gè) 是1;9個(gè) 是();()個(gè) 是

6.把一個(gè)圓平均分成6份,每份是它的(),5份是它的()

7.一塊巧克力,小東吃了三分之一,小紅吃了四分之一,一共吃了幾分之幾?還剩幾分之幾?

8.一杯果汁,喝了三分之二,杯中還剩幾分之幾?

9.一塊菜地的四分之一種了白菜,剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾?

10.一張長(zhǎng)方形紙的五分之二涂紅色,五分之一涂藍(lán)色。沒涂色的占這張紙的幾分之幾?

11.把一根繩子對(duì)折后剪斷,每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度幾分之幾?

12.把其中一段繩子再對(duì)折后剪斷,得到的每一段的長(zhǎng)度是繩子總長(zhǎng)度的幾分之幾?

13.三年級(jí)二班共有學(xué)生48人,其中男同學(xué)占總?cè)藬?shù)的三分之二,女同學(xué)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?

14.修路隊(duì)修一條路,第一天修了全長(zhǎng)的五分之一,第二天修了全長(zhǎng)的十分之三。兩天一共修了全長(zhǎng)的幾分之幾?第二天比第一天多修了幾分之幾?

15.有兩根繩子,第一根長(zhǎng)三分之二米,第二根長(zhǎng)四分之二米,哪根繩子長(zhǎng)?長(zhǎng)多少米?

16.一塊菜地的 四分之一種了蘿卜,四分之二種了白菜,剩下的種茄子,種茄子的地占整塊菜地的幾分之幾?哪種菜占的地最多?

用心

愛心

專心

17.大象運(yùn)木頭,第一天運(yùn)了總數(shù)的七分之三,第二天運(yùn)了總數(shù)的七分之三,這堆木頭運(yùn)完了沒有?為什么?

18.一個(gè)餅平均分成了6塊,媽媽吃了2塊,小明吃了1塊,一共吃了這個(gè)餅的幾分之幾?還剩幾分之幾?

19.一個(gè)西瓜,猴媽媽吃了一半,剩下的分給猴哥和猴弟。要使猴哥和猴弟分的同樣多,該怎么分?猴哥猴弟各得幾分之幾?

20.一塊月餅,爸爸吃了四分之一,媽媽吃了四分之二,我吃了五分之一,一共吃了幾分之幾?還剩幾分之幾?

21.一個(gè)西瓜,猴大哥吃了一半,猴二哥吃了五分之一,剩下的給猴小弟吃,猴小弟吃了幾分之幾?

用心

愛心

專心 2

第四篇:冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、積累運(yùn)用(50分)

1.看拼音寫詞語(yǔ)(10分)

cí xiáng

niàng mì

shǔ()()紅()()光

shū

méi gui

líng long

()菜()()驚()diàn

cōng

()污()郁

2.比一比組詞(6分)墜()洪()椅()堅(jiān)()供()騎()淘()腸()撓()掏()楊()饒()

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(3分)()支撐瀕臨()滿懷()

()的抉擇()的腳步()的泉水 4.給括號(hào)內(nèi)填上量詞。(3分)一()草莓一()小屋一()報(bào)紙 一()陽(yáng)光一()船一()及時(shí)雨 一()神燈一()小鳥一()山神 一()火車一()海蟹一()腳丫

5、選擇題(8分)(1)、用“√”將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(4分)拾(sha shí)級(jí)而上恐嚇(xià ha)打攪(ju? jiǎo)澎湃(pài bài)家雀(qiǎo qua)兒堵塞(sāi sa)湖畔(bàn pàn)裝飾(shì shi)(2)、把正確答案的序號(hào)填在橫線上(4分)

①“世界是和平的,人類是自由的。只有愛,只有互助,才能達(dá)到永久的安樂與和平?!?這句話的作者是。

A、馮驥才

B、金波

C、冰心 ②下面的課文中,不是冰心寫的。

A、《大舞臺(tái)》

B、《別踩了這朵花》

C、《再寄小讀者》

D、《肥皂泡》

③下列詞語(yǔ)中,含有喜愛、贊美之情的一組詞語(yǔ)是。

A、波浪無邊無際

B、活潑足智多謀

C、嘆氣垂頭喪氣

④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩(shī)的句子是。A、醉里吳音相媚好

B、虛心竹有低頭葉

C、綠遍山野白滿川

6.判斷題(把下面正確的說法打上“√”,不正確的打上“×”)(2分)(1)、冰心的原名是謝婉瑩。()(2)、“誰(shuí)不說自己的家鄉(xiāng)美呢?”與“誰(shuí)都說自己的家鄉(xiāng)美?!眱删湓捯馑枷嗤?。()(3).“危樓高百尺,手可摘星辰”是夸張。()(4)、《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章,但敘述的順序卻不同。()

7、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)眉清目()聚精會(huì)()膽大()為 操()自如繪聲繪()翻天覆()晝夜()替德()兼?zhèn)?/p>

8.把詞語(yǔ)領(lǐng)回家。(6分)

既然??就??不是??而是??雖然??但是?? 愛護(hù)珍愛珍惜

(1)我的這本書,()在學(xué)校圖書館借的,()媽媽從書店給我買來的。(2)()老師布置了作業(yè),我們()要認(rèn)真完成。(3)烏塔()只有十四歲,()她一個(gè)人走遍了歐洲。(4)生命對(duì)于我們只有一次,我們應(yīng)該()生命。(5)學(xué)校的一草一木,都需要大家去加倍()。(6)()時(shí)間的人,是時(shí)間的主人。

9、小小診斷室。(1)我大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。

(2)我家院內(nèi)種上了月季、水仙、楊樹、梧桐等樹木。

(3)星期天,同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品區(qū)春游。

(4)我知道自己錯(cuò)了,心情很繁重。

10.按課文內(nèi)容填空①,飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪。

③漁網(wǎng)作門簾,掛滿樹;,幾戶人家住。

④冬天的雪,給它蓋上厚厚的棉衣,它靜靜的躺臥著。

三、閱讀題

(一)給予的故事(節(jié)選)

怎么辦?這位沙漠中的饑渴之人,面臨著艱難的抉擇:是不是該按紙條上所說的,把這壺水倒進(jìn)汲水器里?如果倒進(jìn)去之后,汲水器不出水,豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反,要是把這壺水喝下去,就會(huì)保住自己的性命。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)并回答:(3分)抉擇——

“抉擇”與“選擇”有什么不同?

2.畫出心里描寫的句子,你從中體會(huì)出什么?(2分)

(二)購(gòu)買上帝的男孩兒

元旦的早上,一個(gè)小男孩兒捏著一枚美元硬幣,沿著紐約街頭商店一家一家地詢問:“請(qǐng)問你們這兒有賣上帝的嗎?”店主都莫名其妙,要么說沒有,要么取笑他,還有的嫌他搗亂,不由分說就把他攆出門。

小男孩兒走啊走,快走不動(dòng)時(shí),終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個(gè)六十多歲的老頭兒,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒:“孩子,告訴我,你買上帝干嗎?”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了,他告訴老人,他叫邦迪,一歲時(shí),父母就雙雙因車禍去世了,此后有叔叔帕特魯撫養(yǎng)他。帕特魯是建筑工人,前不久,從腳手架上掉下來了,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救叔叔。邦迪想,上帝一定是一種奇妙的東西,如果把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會(huì)好的?!笆迨迨俏椅ㄒ坏挠H人,我一定要救他。”邦迪抹著眼淚說。老頭的眼圈濕潤(rùn)了。他問:“你有多少錢?”邦迪答:“一美元!”“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是一美元。”老頭接過硬幣,從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒事了?!?/p>

邦迪喜出望外,將飲料緊緊抱在懷里,興高采烈地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房,他就開心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會(huì)好起來的!”

幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對(duì)帕特魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的技術(shù),終于治好了帕特魯?shù)膫?,邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時(shí),看到醫(yī)療費(fèi)賬單的天文數(shù)字,差點(diǎn)嚇昏過去??稍悍礁嬖V他,有個(gè)老頭幫你把錢付了。那老頭是一個(gè)億萬(wàn)富翁,從董事長(zhǎng)位置退下來后,隱居在本市,開了一個(gè)商店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金請(qǐng)來的。

帕特魯激動(dòng)不已,他立即帶邦迪去感謝老頭,可是老頭已經(jīng)出國(guó)旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信,信中說:“年輕人,你能有邦迪這樣的侄子,實(shí)在太幸運(yùn)了。為了救你,他拿著一美元到處買上帝??是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌摹!?1.填空:(2分)

“嫌”如果用音序查字法應(yīng)該先查(),然后查();如果用部首查字法應(yīng)先查部首()再查()畫。

2、請(qǐng)用“”劃出描寫老頭外貌的語(yǔ)句(2分)

3、邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢?(2分)

4.把下面正確的說法打上“√”,不正確的打上“×”(4分)①“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”說明老頭很悲傷。()②“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?!迸c“真正的上帝是人的愛心?!边@兩句話中的“上帝”意思相同。()

③小男孩兒是一個(gè)天真幼稚充滿愛心,并且值得同情的人。()④當(dāng)小男孩兒沿街詢問時(shí),店主們的表現(xiàn)各不相同,但是都想幫助他()

五、習(xí)作訓(xùn)練場(chǎng)(20分)

孩子們,時(shí)間如飛箭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要過去了,今天我們要迎接新的挑戰(zhàn),一定要發(fā)揮自己的最佳水平哦!請(qǐng)從下面的寫作范圍中任選一個(gè),抓住具體事例表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

1、同學(xué)們,在你的生活中一定發(fā)生過許多有趣的故事吧?細(xì)細(xì)回憶一 下,把給你印象最深的一件事寫下來。

請(qǐng)以“假如”為題,展開想象的翅膀,寫一篇想象作文,注意想象豐富、大膽、語(yǔ)句完整通順。

四年級(jí)語(yǔ)文綜合訓(xùn)練一

一、看拼音寫詞語(yǔ):(10分)

wēi

shuài

zāo yānɡ

xiánɡ()

()

()

()

()pāo qì

m?i ɡui zhan hàn

y?u yù

f?i zào()

()

()

()

()

三、用“√”選擇正確的讀音:(3分)瀕臨(pín bīn)澎湃(pài bài)解剖(pāo pōu)悼念(dào diào)琢磨(zhu?

zu?)氣氛(fēn fan)

四、多音字注音組詞:(6分)嚇()飲()塞()()()()

縫()落()卜()()()()

五、形近字組詞:(4分)牌()虛()譯()淘()碑()慮()擇()掏()棒()聊()俊()撼()捧()柳()峻()憾()

六、選詞填空:(4分)愛護(hù)保護(hù)保衛(wèi)愛惜熱愛

1、一個(gè)有愛心的孩子一定會(huì)自覺()大自然的花草樹木。

2、我們要()自己的學(xué)習(xí)用品。

3、解放軍叔叔日夜()著祖國(guó)的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里,以()它不受暴雨的傷害。

5、我深深地()著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)預(yù)防

6、我們要采取有效措施()瘟疫的流行。

7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們()天氣情況。

8、根據(jù)()資料得出的結(jié)論是:這里的石油蘊(yùn)藏豐富。

七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家:(3分)

既然??那么??不是??而是??不但??而且?? 因?yàn)??所以??雖然??但是??無論??都??

1、我的這本書()在學(xué)校圖書館里借的,()媽媽從新華書店給我買的。

2、()老師布置了家庭作業(yè),()我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、葉圣陶先生()是作品堪稱楷模的大作家,()也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔()只有十四歲,()她一個(gè)人走遍了歐洲。

5、()明天是國(guó)慶節(jié),()學(xué)校放假了。

6、()什么地方,()比不上我的祖國(guó)。

八、補(bǔ)充詞語(yǔ):(9分)()()不舍情不()()()()急待 眼花()()

()()又止

()()其事

()先()后()()而出

()口()聲

九、照樣子寫詞語(yǔ):(4分)飄飄然 干干凈凈 討論討論

十、修改病句:(2分)

1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

1、在老師的幫助下,使我進(jìn)步了。

3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。

4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。

十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋:(2分)

①穿過,通過;②飽滿的,充分的;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。

1、小妹的臉色白里透()紅。

2、這真是一場(chǎng)透()雨。

3、陽(yáng)光透()過玻璃窗。

4、真是傷透()了腦筋。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空:(4分)

1、鳥兒們銜來、。伴著,樹林里下了一場(chǎng)、。飄落的呀,了林中的小屋??

2、墻上蘆葦,;山間竹筍。

3、春蠶到死絲方盡。

4、,志在千里。烈士暮年。

5、無數(shù)像山似的、、的云彩。

6、,飛入菜花無處尋。

十四、閱讀理解:(15分)

(一)小獅子愛爾莎 愛爾莎快兩歲了,我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的,因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去,讓它在那兒過幸福的生活。我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前,讓它去咬死,剖開,慢慢地,它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子,我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū),并且悄悄的離開它。有好幾次,它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它,并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活,“我”都做了什么?(2分)

2、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后,“我”為什么又高興又難過?(2分)

3、選文最后,“我”在接待了愛爾莎之后,把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子,用“—”畫出來。(1分)

(二)小鎮(zhèn)的早晨 桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞,交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上,河水凈得透明,猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只,好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭,顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出,又從河上輕輕地(漂過、飄過)。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬,人很多。攤位物產(chǎn)豐富,應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜,還帶著露珠,鮮嫩嫩的;有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子,又蹦又跳,水靈靈的,還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝??真叫目不暇接。小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶已早早地開張了 賣粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈 多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。

1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。(2分)

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)

恬靜:

目不暇接:

3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),再仿寫兩個(gè)(2分)、、、4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

5、按要求劃出句子。

(1)用“__”劃出一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句是把______比作_____,說明了_______________。(2分)第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)

一、我會(huì)拼寫。(4分)

pān

jiàn kang

zanɡ

shì

shì

jing pai

()登()饋()裝()解()()

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。(4分)

1、面對(duì)夢(mèng)寐以求的汽車,父親沒有失去為(w?i

wai)人處(chǔ chù)事的尊嚴(yán)。

2、伽利略衣著(zháo zhu?)整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zháo zhu?)地”的試驗(yàn)。

三、我會(huì)辨字組詞。(4分)辨()徽()湯()蜒()辯()微()腸()挺()

四、我能在正確的一組詞語(yǔ)后面打“√”。(2分)

1、清澈見底賞心悅目氣極敗壞驅(qū)寒取暖()

2、天高地闊魚貫而出撥地而起迷惑不解()

3、聚精會(huì)神爭(zhēng)先恐后骨瘦如柴波瀾壯闊()

五、我會(huì)按要求改句子。(4分)

1、小溪里,魚兒游來游去。

改成擬人句:____________________________________________________

2、讀了《普羅米修斯》后,我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。改為反問句:____________________________________________________

六、我能積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線,再根據(jù)要求填空。(3分)采菊東籬下驕兵必?cái)?己所不欲無數(shù)夕陽(yáng)山 幾行紅葉樹悠然見南山 關(guān)羽失荊州勿施于人

生活中,有許多人自己不愿意做的事,卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人,我們可以用上面一句名言來提醒,這句名言是:

2、古詩(shī)填空(5分)

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)

七、我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)1.《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬(wàn)里》是兩則引人深思的寓言故事。()2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的,好像在跟誰(shuí)說悄悄話似的”是個(gè)比喻句。()3.“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取?!边@句話的作者是巴金。()

4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。()

八、綜合實(shí)踐。(2分)

本學(xué)期,我們圍繞“大自然的啟示”開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,通過觀察,我從動(dòng)植物的身上得到了一些啟示,比如:_________________

______

___________________________________________________________________

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《生命生命》,完成下面練習(xí)(15分)

夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈(tán dàn)了。但它掙(zhēnɡ

zhanɡ)扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈()那樣鮮明()飛蛾那種求生的欲望令我震驚()我忍不住放了它()??

有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應(yīng)先查____,再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______?!皵_”字在字典中有兩種意思:A、擾亂B、套語(yǔ),因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應(yīng)選_____。(4分)

2、請(qǐng)用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

3、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)

4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞:(2分)浪費(fèi)——()震撼——()

5、本文作者是臺(tái)灣作家______,請(qǐng)用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對(duì)待生命的句子。(2分)

6、在你的學(xué)習(xí)或生活中,一定有讓你敬佩的具有頑強(qiáng)生命力的人,如:_____________,因?yàn)樗?她)_________________________________________________________________(3分)

二、閱讀下面短文,完成后面練習(xí)。(15分)____________________ 有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛苦萬(wàn)分,埋怨命運(yùn)不好。恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過,聽見他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改繪畫呢?”接著,他又對(duì)眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛雖然壞了,但耳朵還是(靈敏靈活)的,為什么不改學(xué)彈琴呢?” 孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?,他可以避免一切(喧鬧熱鬧)的干擾,使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?,他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱),使心思無比集中。

后來,耳聾的孩子成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子也成了音樂家,聞名世界。一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆(感激感動(dòng))地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說:“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候,它,常常還會(huì)留下另一條道路的。”

1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)。

2、用“﹨”劃去()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)分散——()愉悅——()

4、這篇短文主要講了______________________

____________________________ ________________________________________________________________(2分)

5、請(qǐng)用“~~~~”在文中劃出本文的中心句,你從這個(gè)句子體會(huì)到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________(3分)第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《生命生命》,完成下面練習(xí)(15分)

夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈(tán dàn)了。但它掙(zhēnɡ

zhanɡ)扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈()那樣鮮明()飛蛾那種求生的欲望令我震驚()我忍不住放了它()??

有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應(yīng)先查____,再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思:A、擾亂B、套語(yǔ),因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應(yīng)選_____。(4分)

2、請(qǐng)用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

3、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)

4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞:(2分)浪費(fèi)——()震撼——()

5、本文作者是臺(tái)灣作家______,請(qǐng)用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對(duì)待生命的句子。(2分)

6、在你的學(xué)習(xí)或生活中,一定有讓你敬佩的具有頑強(qiáng)生命力的人,如:_____________,因?yàn)樗?她)_________________________________________________________________(3分)

二、閱讀下面短文,完成后面練習(xí)。(15分)____________________ 有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛苦萬(wàn)分,埋怨命運(yùn)不好。

恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過,聽見他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改繪畫呢?”接著,他又對(duì)眼睛瞎的孩子說:“你的眼睛雖然壞了,但耳朵還是(靈敏靈活)的,為什么不改學(xué)彈琴呢?” 孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子,漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?,他可以避免一切(喧鬧熱鬧)的干擾,使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?,他可以免除許多無謂的(煩惱苦惱),使心思無比集中。

后來,耳聾的孩子成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子也成了音樂家,聞名世界。一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆(感激感動(dòng))地拉著老人的手連聲道謝。老人笑著說:“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候,它,常常還會(huì)留下另一條道路的。”

1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)。

2、用“﹨”劃去()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)分散——()愉悅——()

4、這篇短文主要講了______________________

____________________________ ________________________________________________________________(2分)

5、請(qǐng)用“~~~~”在文中劃出本文的中心句,你從這個(gè)句子體會(huì)到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________ 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(37分)

一、讀拼音,寫漢字。(4分)

hé xié

jiàn kāng

biān fú

pí beì bù kān()

二、用“√”選擇正確的文字或讀音。(3分)

1.白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重(zh?ng

ch?ng)新長(zhǎng)(zhǎng cháng)了起來。

2.這個(gè)兇惡(wùa)的魔鬼真可惡(wùa)。

3.你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下(功攻)夫(練煉)眼力。

三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求寫詞語(yǔ)。(4+2分)()()其妙()出()沒()不()卷驅(qū)()?。ǎ?/p>

這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)(如“五光十色”),請(qǐng)寫出兩個(gè)你喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ),記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。

四、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(5分)教誨教導(dǎo)

1.小時(shí)侯,父親經(jīng)常()我們兄妹幾個(gè)做人一定要誠(chéng)實(shí),他的()使我們一生受用。即使??也??既然??就??因?yàn)??所以?? 2.()表弟注意了學(xué)習(xí)的方法,()學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。3.()我們已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》,()應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律。4.()是極小的缺點(diǎn),我們()要及時(shí)改正。

五、下列句子中,沒有語(yǔ)病的是()(3分)A.廣東省的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我國(guó)最強(qiáng)的省份。B.唐小強(qiáng)朗讀課文的聲音很明亮。C.漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期一下子就過去了。D.作文對(duì)我很感興趣。

六、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起,并把句子補(bǔ)充完整。(4+4分)我會(huì)連:

言必信 金石為開

落木千山天遠(yuǎn)大夜靜春山空 精誠(chéng)所加行必果

人閑桂花落

澄江一道月分明。我會(huì)填:

1.朝霞不出門。

2.水滴石穿——

3.李白在《獨(dú)坐敬亭山》中運(yùn)用擬人的手法寫詩(shī)人與敬亭山的相知之情的詩(shī)句是:。

七、判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(4分)1.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!笔前拙右椎脑?shī)句。()2.“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?!边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。()3.“一絲不茍悠然自得聚睛會(huì)神魚貫而出”這組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字。()4.伽利略在學(xué)校念書的時(shí)候,同學(xué)們就稱他為“辯論家”。這里的引號(hào)具有特殊含義,伽利略并不是真的辯論家,因?yàn)樗苎陨妻q,同學(xué)們送給他這個(gè)雅號(hào)。()

八、根據(jù)提示,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言作出回答。(4分)

1.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。在本學(xué)期的課外閱讀中,我最喜歡的作品是《》,故事的主人公是(誰(shuí))。

2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我了解到有關(guān)仿生學(xué)的知識(shí)。例如,科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)。通過搜集資料,我還知道科學(xué)家從___________

得到啟示,發(fā)明了___________

。第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《普羅米修斯》選段,回答問題。(14分)

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后,氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰,吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯,悄悄對(duì)他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤,歸還火種,我一定請(qǐng)求他饒恕你?!?/p>

普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地回答:“為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!” 火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈(dàn

tán),也不能睡覺,日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠(yuǎn)沒有盡(jìn jǐn)頭了。1.“膝”:用部首查字法應(yīng)查部首,用音序查字法應(yīng)查音序。(2分)2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音,打上“√”。(3分)3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c下面意思一致的詞語(yǔ),填在括號(hào)里。(2分)(1)上氣不接下氣,狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。()(2)對(duì)外來的壓力妥協(xié)讓步,放棄斗爭(zhēng)。()

4.“為人類造福,有什么錯(cuò)?”這是一個(gè)反問句。請(qǐng)你換一種說法,但不能改變句子的原意:(2分)

5.你認(rèn)為宙斯是一個(gè)的神;火神是一個(gè)的神。(2分)6.普羅米修斯最讓你佩服的是什么?請(qǐng)說說你的理由。(3分)

二、認(rèn)真閱讀下面的短文,然后回答問題。(16分)

由于擴(kuò)建校園,學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭,看上去亂糟糟的,同學(xué)們下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)于今天下午要把這些石頭搬到墻角去。

憑我們的力氣要搬動(dòng)這些石頭談何容易啊!最小的也有二、三十斤,得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的,甚至還有一百多斤的。

這時(shí),班主任王老師說:“”就這么一句話,把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組,選一塊最大的石頭,有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下,有的站在石頭兩邊用手推?!邦A(yù)備──起!”大家一起用勁,石頭翻了個(gè)身,“預(yù)備──起!石頭又翻了個(gè)身。就這樣,同學(xué)們使出了全身力氣,把石頭一步步地向前移,直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭,同學(xué)們就興高采烈地歡呼起來:“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗,全身衣服都濕透了,有的還扭傷了腳,但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕,勁頭越來越大。不到一個(gè)小時(shí),這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。這一座座“石山”終于在我們這些小愚公面前乖乖地讓開了路望著平坦的操場(chǎng)我們欣慰地笑了

1.請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上,你一定行!(2分)2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。(2分)困難——()失敗——()

3.請(qǐng)給文中畫橫線的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要細(xì)心喲。(2分)4.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)像“許許多多”這樣結(jié)構(gòu)的四字詞:,我也能仿照這樣的結(jié)構(gòu)寫兩個(gè):、。(3分)5.請(qǐng)用“~~~”在第三自然段中劃出同學(xué)們一起搬石頭的句子,我體會(huì)到了同學(xué)們的精神。(2+1分)

6.聯(lián)系上下文,想想班主任王老師會(huì)怎么說,填在文中的橫線上。(2分)

7.讀了短文后,你想對(duì)文中的班主任王老師或同學(xué)們說些什么?(0.5+1.5分)

第五篇:冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、聽短文,完成習(xí)題:(5分)

1、黃志全在生命的最后一分鐘里,做了哪三件事?(3分)___________________________________________________________________________

2、“完美的句號(hào)”在文中的含義是什么?(2分)___________________________________________________________________________

二、看拼音寫詞語(yǔ):(10分)yī wēi jī xù xī shuài zāo yānɡ cí xiánɡ()()()()()pāo qì méi ɡui zhèn hàn yóu yù féi zào()()()()()

三、用“√”選擇正確的讀音:(3分)瀕臨(pín bīn)澎湃(pài bài)解剖(pāo pōu)悼念(dào diào)琢磨(zhuó zuó)氣氛(fēn fèn)

四、多音字注音組詞:(6分)嚇()飲()塞()()()()縫()落()卜()()()()

五、形近字組詞:(4分)1 牌()虛()譯()淘()碑()慮()擇()掏()棒()聊()俊()撼()捧()柳()峻()憾()

六、選詞填空:(4分)愛護(hù) 保護(hù) 保衛(wèi) 愛惜 熱愛

1、一個(gè)有愛心的孩子一定會(huì)自覺()大自然的花草樹木。

2、我們要()自己的學(xué)習(xí)用品。

3、解放軍叔叔日夜()著祖國(guó)的邊疆。

4、他把小貓抱在自己的懷里,以()它不受暴雨的傷害。

5、我深深地()著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。預(yù)報(bào) 預(yù)測(cè) 預(yù)防

6、我們要采取有效措施()瘟疫的流行。

7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們()天氣情況。

8、根據(jù)()資料得出的結(jié)論是:這里的石油蘊(yùn)藏豐富。

七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家:(3分)既然……那么…… 不是……而是…… 不但……而且……

___________________________________________________________________________ 因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 無論……都……

___________________________________________________________________________

1、我的這本書()在學(xué)校圖書館里借的,()媽媽從新華書店給我買的。

2、()老師布置了家庭作業(yè),()我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、葉圣陶先生()是作品堪稱楷模的大作家,()也是一位人品堪稱楷模的大作家。

4、烏塔()只有十四歲,()她一個(gè)人走遍了歐洲。

5、()明天是國(guó)慶節(jié),()學(xué)校放假了。

6、()什么地方,()比不上我的祖國(guó)。

八、補(bǔ)充詞語(yǔ):(9分)()()不舍 情不()()()()急待

眼花()()

()()又止

()()其事()先()后()()而出

()口()聲

九、照樣子寫詞語(yǔ):(4分)飄飄然_______________ 干干凈凈_______________ 討論討論_______________

十、修改病句:(2分)

1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

1、在老師的幫助下,使我進(jìn)步了。

3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。

4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。

十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋:(2分)① 穿過,通過;②飽滿的,充分的;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。

1、小妹的臉色白里透()紅。

2、這真是一場(chǎng)透()雨。

3、陽(yáng)光透()過玻璃窗。

4、真是傷透()了腦筋。

十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空:(4分)

1、鳥兒們銜來_______________、_______________。伴著 _______________,樹林里下了一場(chǎng)_______________、_______________。飄落的 _______________呀,_______________了林中的小屋……

2、墻上蘆葦,;山間竹筍,_______________。

3、春蠶到死絲方盡,_______________。

4、_______________,志在千里。烈士暮年,_______________。

5、無數(shù)像山似的、_______________、_______________的_______________ 云彩。

6、_______________,飛入菜花無處尋。

十三、口語(yǔ)交際:(5分)小強(qiáng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心失落,作為好朋友的你打算怎樣讓他開心起來呢?想個(gè)辦法,幫幫他吧!

十四、閱讀理解:(15分)(一)小獅子愛爾莎

愛爾莎快兩歲了,我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的,因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去,讓它在那兒過幸福的生活。

我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前,讓它去咬死,剖開,慢慢地,它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子,我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū),并且悄悄的離開它。有好幾次,它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它,并把它又送回了大自然。

1、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活,“我”都做了什么?(2分)4

2、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后,“我”為什么又高興又難過?(2分)

3、選文最后,“我”在接待了愛爾莎之后,把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子,用“—”畫出來。(1分)(二)小鎮(zhèn)的早晨

桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞,交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。

小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上,河水凈得透明,猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只,好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭,顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出,又從河上輕輕地(漂過、飄過)。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬,人很多。攤位物產(chǎn)豐富,應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來的青菜、菠菜、白菜,還帶著露珠,鮮嫩嫩的;有剛從河里捕捉上來的大魚、蝦子,又蹦又跳,水靈靈的,還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。

小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶已早早地開張了 賣粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈

多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。

1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。(2分)

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)恬靜:_____________________________________________ 目不暇接:_____________________________________________

3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),再仿寫兩個(gè)(2分)_______________、_______________、_______________、4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

5、按要求劃出句子。(1)用“__”劃出一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句是把______比作_____,說明了_______________。(2分)

十五、習(xí)作:(20分)

1、童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的,就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快樂的事情,寫下來與大家一起分享吧!

2、小朋友,你一定也有動(dòng)物朋友,它們給你帶來了無盡的歡樂??靹?dòng)筆寫一寫你的動(dòng)物朋友吧!別忘了寫出它的特點(diǎn),體現(xiàn)出你對(duì)它的喜愛之情噢!聽力材料: 完美的句號(hào)

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全,行車途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘內(nèi),他做了三件事:把車緩緩?fù)T诼愤叄米詈蟮牧馓崞鹗謩?dòng)車匣;把門打開,讓乘客安全下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事,他趴在方向盤上永遠(yuǎn)地睡著了……

這位平凡而又偉大的司機(jī),在生命的最后一刻用他愛的雨露滋潤(rùn)了每一個(gè)乘客的心田,滋潤(rùn)了世界的每一個(gè)角落,他用那在別人看來簡(jiǎn)單而又微不足道的三個(gè)動(dòng)作完成了生命的篇章,也為他的司機(jī)生涯畫上了完美的句號(hào)。

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