第一篇：文化課復(fù)習(xí)揚長避短

藝考生進入文化復(fù)習(xí)階段 攻弱科不如攻強項

隨著3月中旬高校藝術(shù)類專業(yè)考試陸續(xù)結(jié)束，一些半只腳已經(jīng)踏入藝術(shù)殿堂的藝考生們開始抓緊最后的沖刺機會，重拾擱置已久的文化課。雖然歷年高考(論壇)對藝術(shù)生的要求都不高，但是由于專業(yè)課耗費的時間和精力讓不少藝考生覺得文化課“高深莫測”。記者從佛山各大輔導(dǎo)機構(gòu)了解到，近來有不少藝考生尋找課外輔導(dǎo)突擊文化課。

小萱原來在一所普通高中讀書，從小酷愛音樂的她為了藝術(shù)類專業(yè)考試，還專門請假到廣州培訓(xùn)，這一去幾個月，原來班級的同學(xué)已經(jīng)完成第一階段的基礎(chǔ)知識點復(fù)習(xí)，藝考歸來的小萱跟著班里上課幾天后發(fā)現(xiàn)，老師進行知識點的拔高講解她已經(jīng)無法聽懂。

記者走訪佛山各大輔導(dǎo)機構(gòu)，最近多了不少像小萱一樣突擊補習(xí)文化課的藝考生。“佛山除了禪城實驗高中和南海藝術(shù)高中是專門的藝術(shù)中學(xué)，可以按照藝考生的進度安排文化課外，其他分散在普通高中的藝考生由于忙于專業(yè)考試，再跟著原來學(xué)校的大班復(fù)習(xí)效果不好。”學(xué)習(xí)前線培訓(xùn)主管劉杰分析最近多了藝考生選擇輔導(dǎo)機構(gòu)突擊文化課的原因。

“我就希望每科拿90分就足夠了。”小萱說自己的藝考比較理想，如果按照去年320分重本線的話，一科的平均分大概就是80分左右。劉杰表示，目前普通高中的復(fù)習(xí)已經(jīng)進入一模后查漏補缺的階段，而藝考生則仍需要對基礎(chǔ)知識點的講解，所以甚至有部分藝考生選擇在補習(xí)機構(gòu)全日制補習(xí)。

基礎(chǔ)薄弱者多選考文科

“多數(shù)來輔導(dǎo)的學(xué)生，由于以往缺課較多，目前的分數(shù)平均只有40、50分左右，而去年藝考的本科線需要260分。”劉杰表示，有部分考生連初中的知識點都沒有掌握好，高中的知識點更加需要從頭梳理，而考試大綱中基礎(chǔ)知識就有70分，也就是說只要拿滿這些基礎(chǔ)分，上本科線并不難。

今年廣東省高考實行“3＋X”的模式，據(jù)輔導(dǎo)機構(gòu)反映，多數(shù)的藝考生都選擇了文科，即X科選考的是“文綜”。“文綜對藝考生相對更容易，就是多數(shù)知識點都可以靠背靠記憶拿分，適合短時間內(nèi)強攻。”劉杰提醒說，目前離高考只剩下兩個月時間，考生應(yīng)該把目標明確地鎖定最容易到手的基礎(chǔ)分先保底.補優(yōu)勢科目帶動弱勢科目

“同學(xué)普遍認為哪科弱就應(yīng)該多花時間多花精力補哪科，但我們補習(xí)的觀點恰恰相反。”劉杰介紹說，由于前期藝考生大部分的精力都放在專業(yè)考試上，對課本知識大多都是陌生的，如果在這個時候強攻弱勢的科目，會因為太陌生經(jīng)常出錯而產(chǎn)生厭倦情緒。而如果補習(xí)相對優(yōu)勢的科目，學(xué)生本身對科目就有興趣，補習(xí)提高效果明顯，同時備考的信心進一步加強，再帶動弱勢科目的復(fù)習(xí)，效果會更好。

對于同學(xué)們普遍認為難度較大的英語(論壇)和數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)機構(gòu)建議，可先按照考試大綱，從整體學(xué)習(xí)開始，保證填空、選擇題的準確率。對于文綜復(fù)習(xí)，目前在對大綱熟悉以后要逐漸針對模擬進行訓(xùn)練。最后一個月則用來查漏補缺。

第二篇：藝考生文化課復(fù)習(xí)

藝考生文化課復(fù)習(xí)

領(lǐng)航人文化課沖刺班--衡水中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源培訓(xùn)基地

學(xué)習(xí)方面存在的問題

1.心理狀態(tài)。

每個考生當他有很長一段時間不接觸文化課，七個月，八個月，有的甚至一年，這時在考到書本和卷子時，有一種心理上的恐懼，這種恐懼是非常致命的。

2.基礎(chǔ)差，遺忘多。

3.應(yīng)該有的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣已經(jīng)丟掉。

所以我們在最后這一段時間，要迅速調(diào)整心理，夯實基礎(chǔ)，然后用一個好的方法和習(xí)慣重塑學(xué)習(xí)。語文：時間規(guī)劃，語文基本上80個小時，可以讓學(xué)生成績穩(wěn)定在100分，這80個小時分配是作文是20個小時，詩歌12個小時，文言文8個小時，現(xiàn)代文閱讀20個小時，修改病句等基礎(chǔ)知識的鞏固是20個小時。

數(shù)學(xué)：得高分不能，但是得四十分很容易，這個容易，不是眉毛胡子一起抓，什么都學(xué)，什么都學(xué)反而得不到分，有三部分：第一部分是立體幾何。立體幾何和其它的知識關(guān)聯(lián)最少。第二部分是數(shù)列。第三部分是排列組合和概率。這三部分，可以在短時間內(nèi)得分，我們大概測算了一下，30個小時，大概能拿40分。這40分，你在其他學(xué)科是基本上很困難有這種突破的。比如說你的政、史、地，多拿40分，語文多拿40分，英語多拿40分，你用30個小時的時間都達不到，所以數(shù)學(xué)這一科不應(yīng)該放棄，但是這個是不成比例的，如果你基礎(chǔ)很差，當你拿到這三部分，這40分以后，你再這以后想再加30個小時，可能都拿不到70分。

英語：外語復(fù)習(xí)詞匯量很重要

一，好的方法可以易掌握更多的詞匯。

如果我們的學(xué)生掌握800個單詞，那么高考英語就可以考到65分，考綱一般是3500詞，如果把3500詞放在孩子面前，那么他害怕了，就恐懼了，就傻眼了，就放棄了，但是如果你給他800詞，或者再少一些，所以我們用這種方法首先讓孩子學(xué)得進去，最重要是96個高頻詞，幾乎每年高考都會出，第二批是260個詞，第三批是500—600詞，這樣一步一個腳印，一個臺階一個臺階邁，詞匯量會很容易達到800—1000。二，考外語 “印象”很重要

要記住一百多個相關(guān)聯(lián)的知識點，我們可能一個題，我們看不懂，但是發(fā)現(xiàn)這個題里有一個詞我常見到，然后在提綱里和這個詞和選項里有對應(yīng)關(guān)系，我看到這個詞我就應(yīng)該知道他選第幾個，一共有一百多個，這一百多個，不要求你理解怎么回事，只要求你有個印象，我看到這個，就知道對應(yīng)另外一個，這個對應(yīng)關(guān)系有一百多組即刻義通過一種熟練印象考前兩三天，看一遍，這時你蒙對的幾率非常高。

文綜：第一個方面，您的孩子可能看不進去書。因為文綜，比如說像地理可能還有一些初中的書，很高一摞子，這么短時間，學(xué)生一看，看根本看不完這時很難學(xué)進去，有什么辦法，看不進去書，我們就應(yīng)該做題，做題是一個什么樣的思路來引領(lǐng)？要開卷做題，文綜的題要開卷做。開卷做題時，學(xué)生就會自己去找答案，找答案就去找書，就是看了書了。

通過題來引領(lǐng)學(xué)生去看書，去思考。這樣的話，可以做到讓他先有一個接觸，心里有一個接受的感覺，而不是一個為難的情緒，開卷做完以后，再閉卷做。

第二個方面，政、史、地的基礎(chǔ)知識，如果不通過看書，怎么辦，因為浩如煙海。應(yīng)該請老師歸納一些東西，要記住的。老師歸納出的經(jīng)典比較少，很薄，幾句話，一張紙就解決幾本書的問題，所以不要強迫孩子們?nèi)タ磿＿@個階段，有時會適得其反的。

理綜：理綜復(fù)習(xí)是非常有難度的。

比如物理來說物理是理綜里含金量最高的，分值最高，是70分左右，這個分數(shù)很多理科生只可能拿到二三十分。很可憐。這一塊，它是一個思維的突破，在大腦中，形成一種關(guān)于運動的模擬能力，運動狀態(tài)的模擬能力，這個能力一旦建立，它的物理就會突飛猛進，可以達到從二三十分到五六十分。一旦開竅成績就能上升。生物很簡單，生物突破很容易。化學(xué)的規(guī)律性比較強，它每年考什么，有幾大類，應(yīng)該說比較好做。

領(lǐng)航人教研組

第三篇：《藝術(shù)類考生如何復(fù)習(xí)文化課》

——和平校區(qū)化學(xué)組〃高文亭

對于藝術(shù)類考生來說，如何準備文化課的復(fù)習(xí)，有以下建議： 第一，藝術(shù)類考生要勇于面對自身的不足。

坦誠說，藝術(shù)類考生專業(yè)性比較強，文化課比較薄弱，這是一個不爭的事實。所以，藝術(shù)類類考生應(yīng)該清楚的認識到這一點，只有認識到不足，才能進行有針對性的準備。藝術(shù)類考生文化課復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多，同時學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，藝術(shù)生應(yīng)該有一個全面、深入的了解。

第二，藝術(shù)類考生要培養(yǎng)自己的自信心。

藝術(shù)類考生也清楚的知道自己的文化課成績較為薄弱，但是同學(xué)們不要為這個問題過于擔(dān)心，因為所有藝術(shù)類考生都存在平口的問題，就是專業(yè)課強、文化課薄弱。所以，你自己在這方面較為薄弱，別人也同樣面臨的問題。如果你清楚的認識到這一點的話，那么你也有了自信心。

第三，調(diào)整備考心理。考試心理這幾年一直是社會關(guān)注的話題，過去由于缺乏學(xué)生心理關(guān)注，還有很多家長缺乏這方面的知識，所有造成學(xué)生的壓力和影響的考生的學(xué)習(xí)。無論對家長和學(xué)校、還是考生自己，都業(yè)績找到很好調(diào)節(jié)自己心理、穩(wěn)定考試前的心態(tài)辦法，因為高考靠知識掌握的能力，再一個就是考試能力，也就是考試技巧，第三是心理調(diào)節(jié)的能力，所以心理在高考當中占了比較大的作用。

第四，文化課學(xué)習(xí)，效率是關(guān)鍵。

假設(shè)現(xiàn)在離高考只有不到90天的時間，如果想用90年的時間來解決12年的文化課存在的問題，這是不現(xiàn)實的，也是做不到的。那么，對于學(xué)生來說如 1

何提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？

不妨可以借鑒一些小竅門，一個是同學(xué)們可以大膽的進行取舍，取舍什么呢？因為高考是要考6科，就是數(shù)學(xué)、英語、文綜，如果學(xué)生們想用90天時間把這6門課程都達到比較好的成績是不可能做到的。這個時候我們可以考慮偏科，但是對于一些優(yōu)秀生來說，比如有一些學(xué)校要求400多分的成績，那不要偏科。這里給大家提供一個數(shù)據(jù)，某年北京藝術(shù)類考生大本藝術(shù)類成績含數(shù)學(xué)成績248分，如果不含數(shù)學(xué)成績是210分，這是大學(xué)本科最低的錄取線。對于考專科，就是藝術(shù)類高職的話，不含數(shù)學(xué)179分，含數(shù)學(xué)是194分。那么，對于每一個高考生來說，都很清楚，高考的總成績是750分。如果說我們以大本為例，含數(shù)學(xué)245分，只相當于750分的里面1/3的成績。應(yīng)該說國家對藝術(shù)類考生文化課的要求還是進行了多方面政策上的支持和照顧。

第五，合理安排自己的復(fù)習(xí)時間。剛才提到了，既然可以偏科、可大膽取舍，我們在時間配比上沒有必要一定要把自己的時間平分為6等分，藝術(shù)生們可以把自己的時間，針對自己的科目的強與弱來合理的安排。所以說，同學(xué)們在合理安排時間上，可以打破常規(guī)，針對自己的強項科目，較好的科目進行更多的一點時間的安排，對于自己的弱項科目，甚至于自己根本不能掌握的科目，可以考慮少安排時間，甚至于不安排時間，這是在學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效益上提的建議。

另外，同學(xué)們高考的考試方法。因為很多同學(xué)自己的水平、能力很強，但是由于自己的考試方法不當，這里當然考試方法也包括了考試心理、考前生物鐘的調(diào)節(jié)等等多方面，凡是跟考試有關(guān)的技巧，同學(xué)們都應(yīng)該注意。

附：各個教學(xué)階段計劃

第一教學(xué)階段：2008年8月------2009年11月全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點，加強記憶。根據(jù)教材，對重點難點進行細化學(xué)習(xí)，進行第一輪高考復(fù)習(xí)。教會學(xué)生分析試題的能力，能“讀懂題”、“會讀題”，并指出每一個試題所要考查的知識點，理論聯(lián)系實際。

第二教學(xué)階段：2008年11月------2009年3月以大塊的相關(guān)知識點為數(shù)學(xué)模塊，進行第二輪高考復(fù)習(xí)，通過適量全、且有針對性的練習(xí)題，查找學(xué)生在基礎(chǔ)知識點上的漏洞。歸納總結(jié)做過的練習(xí)題中，常考知識點，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，看到試題能聯(lián)想到如相關(guān)概念、計算公式等反學(xué)知識點。

第三教學(xué)階段：2009年3月------2009年6月全面梳理基礎(chǔ)知識點，進行第三輪高考復(fù)習(xí)，為高考模擬及沖刺制作準備，這時過行適量的高考模擬測試，讓學(xué)生適應(yīng)考試氛圍。為學(xué)生進行一定的心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生考前焦慮和緊張情緒，讓學(xué)生充滿自信迎接高考。

第四篇：2017年藝考生文化課復(fù)習(xí)怎么學(xué)

2017年藝考生文化課復(fù)習(xí)怎么學(xué)

12月開始，藝考生就面臨著專業(yè)課的考試。藝考生面臨著的不僅是專業(yè)課的挑戰(zhàn)，還要面臨文化課的沖擊。無論專業(yè)分數(shù)如何高，只要文化課分數(shù)沒達到要求，你的藝考之路就算失敗的!

藝考生只有面對挑戰(zhàn)，迎難而上，才能乘風(fēng)破浪，走上名校之路!藝體生的文化課面臨哪些嚴峻的挑戰(zhàn)呢?藝考文化課備考需知

一、第一輪復(fù)習(xí)不放棄

二、首先強化語數(shù)外

三、抓主干知識抓常考點

四、做練習(xí)應(yīng)與知識點梳理相結(jié)合五、選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式

藝考生的學(xué)習(xí)情況比較特別，主要有以下特點：

第一，學(xué)文化課時間短，沖刺時間緊迫

藝體生主攻專業(yè)課程，忽略了文化課的學(xué)習(xí)時間，因此，文化課占用的時間是非常短的。一般藝考專業(yè)課考試出現(xiàn)在1、2月份左右，沖刺文化課的時間只有三四個月，相比其他高考生來說，沖刺時間更加緊迫。

第二，文化課知識掌握零散、不全面、不系統(tǒng)

藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，對于本身文化課底子就比較薄弱的考生來講，文化課知識掌握得非常零散，知識補全面，也不系統(tǒng)，無疑更是增加一個學(xué)習(xí)上的差距。

第三，藝體生學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)科分數(shù)越來越低

只有文化課分數(shù)、專業(yè)分數(shù)都上線，藝體生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個學(xué)生，對于文化課薄弱的藝體生來講，學(xué)習(xí)就更加更不上，差距就變得更大，學(xué)科分數(shù)變得更低。

第四，專業(yè)課和文化課雙重兼顧，難以調(diào)整心態(tài)

大部分藝體生無論在備考專業(yè)課的時候或者在備考文化課的時候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會影響考試成績，重則直接影響考生未來的前程。

第五，提高文化課分數(shù)勢在必行，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法快速提分

文化課教學(xué)要有針對性，才能快速穩(wěn)步提升分數(shù)。而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)無法讓藝考生快速提分，在短時間提高學(xué)習(xí)成績，只有專業(yè)的藝體生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo)，才能全方位幫助考生夯實基礎(chǔ)知識、優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧、保證文化課高分。

那么，藝體生該如何提高文化課分數(shù)呢?渡云名師建議從以下幾個方面出發(fā)。

1、充分利用有效時間復(fù)習(xí)

藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時候，充分有效利用零散時間去鞏固自身學(xué)過的知識，不要全部壓到最后的3個月的時間。

2、強化文化課必考知識

考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識，那么，文化課分數(shù)就一定不會太低。

3、文化課考試應(yīng)試技巧

藝考生缺乏考場應(yīng)試經(jīng)驗，經(jīng)常缺席期中考試，期末考試等大型考試，在沖刺文化課分數(shù)時，考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧，包括解題技巧，遇到難題該如何應(yīng)對技巧等等。

4、專項練習(xí)高考真題

在文化課備考階段，考生必須強化考試重點，把握命題趨勢，專項訓(xùn)練做題能力，同時強化練習(xí)高考真題，從做題中找出知識盲點，查漏補缺。

5、通徹高考藝考政策

在備考文化課的時候，最重要的一點還是必須了解藝考生高考政策，同時藝考生必須知道填志愿的技巧，及時了解高校信息。

6、調(diào)整備考階段心態(tài)

在沖刺文化課階段，心態(tài)是很重要的，有些考生平時考試分數(shù)非常好，但到考試，由于心態(tài)不好，常常考得非常差，因此，在備考中應(yīng)該把調(diào)整心態(tài)提上議程，以一種輕松的心態(tài)，備戰(zhàn)文化課，輕松上考場!長沙渡云環(huán)球教育招生簡介

長沙渡云環(huán)球教育是由一批教育界的專家、資深名師、一線骨干教師共同發(fā)起，是一家主要從事中小學(xué)文化課輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu)，在湖南各縣級城市以及長沙市有多所分校，倡導(dǎo)“N對1”的教學(xué)模式，不論您的孩子處于什么年級，成績?nèi)绾危覀兌寄転槟暮⒆犹峁┝可矶ㄗ龅膬?yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補課堂教育的不足。

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第五篇：揚長避短議論文

揚長避短議論文

揚長避短議論文1

林肯是揚長避短的典范，一方面他對自己可以做到揚長避短，另一方面他對別人也能知人善任。

第一個，對自己：林肯相貌丑陋，是競選的一個劣勢，但是每次有人以此為話題攻擊他時，他都能借機展示自己的智慧與幽默，比如——他跟史蒂芬生？道格拉斯一起競選總統(tǒng)，在進行辯論時，道格拉斯指責(zé)林肯是個兩面派，有兩張面孔。林肯聽了之后，不慌不忙地回答說：“如果我有兩張面孔，我還會情愿戴這一副嗎？”他的勇于自嘲，立刻贏得了臺下不約而同的叫好。

也是在競選時，他的貧苦出身讓他處于劣勢，但是他用這個特點拉近了與中下層選民的距離。——

林肯沒有專車。他買票乘車，每到一站，朋友們就為他準備好一輛普通馬車。他發(fā)表競選演說時說：“有人寫信問我有多少財產(chǎn)？我有一個妻子和三個兒子，都是無價之寶。此外，我還租一了間辦公室，室內(nèi)有桌子一張，椅子三把，墻角有大書架一個。架上的書，每一本都值得細讀。我本人既窮又瘦，臉很長，我實在沒有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你們。”

憑借這種揚長避短的才能，林肯成為美國總統(tǒng)，卻又受到了新的挑戰(zhàn)——美國內(nèi)戰(zhàn)。1961年美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，林肯曾先后任用了三四位將領(lǐng)，當時他按照傳統(tǒng)的所謂“完人”的標準，要求所有將領(lǐng)必須沒有缺點。然而，出乎他的意料，北軍的每一位“無缺點”的將領(lǐng)皆被南軍打敗。

后來，林肯總結(jié)了教訓(xùn)，撤換了一些將領(lǐng)，宣布任命格蘭特為總司令，他手下的人十分擔(dān)心，私下忠告他說：“格蘭特嗜酒貪杯，難當大任，”然而，林肯已從以前用將的失誤中認識到選拔將領(lǐng)不能只求“無缺點”，應(yīng)該把有獨特軍事才能作為選拔將領(lǐng)的依據(jù)。格蘭特雖然在生活上有嗜酒的缺點，但他又超高的軍事指揮才能，后者是他的主要方面。于是，他回答：“如果我知道他和什么酒，我倒想送他幾桶”。歷史事實證明，由于起用了格蘭特為帥，對擊敗南軍，廢除奴隸制，平定內(nèi)亂起了重要作用。林肯用人決策可說是抓住了事物的主流和本質(zhì)。對于格蘭特，林肯深知他的優(yōu)點和缺點。在當時的情況下，格蘭特出色的軍事才能是十分難得的，是大局所急需的，而嗜酒貪杯，當然是一種惡習(xí)，但這只是次要方面，完全可以經(jīng)誘導(dǎo)而不至誤事。林肯揚長避短，知人善任，極大的調(diào)動了南北戰(zhàn)爭的最后勝利。

揚長避短議論文2

談起明天，不由得想起一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多。”難道明天就是如此沉重嚴肅？

談起明天，不由得想起一個有趣的店名：“明天吃飯不要錢。”難道明天就是這么輕松愉快？

既然明天不是感性的，那又是什么呢？既然明天是何其多的，那又怎樣才能使它有意義呢？

明天可以成事，亦可以壞事。就好似水可以載舟，亦可以覆舟一樣。明天可以成事：蘇秦入燕兩月前為洛陽士子，兩月后貴為合縱大使。明日可以壞事：張儀荊楚，兩月前叱詫風(fēng)云，兩月后落魄還鄉(xiāng)。明日就好似亂云飛渡，樸朔迷離，變幻莫測，朦朧飄渺……

有句話說得好：“昨天已是過去，明天將是未來，唯有今天，我們還可以自己把握”是啊！唯有今天可以把握，直到此時，我才知道人的偉大與渺小。人的偉大在于人竟然可以自己掌握自己的命運，但人的渺小卻在于僅僅只有短暫的擁有……

就像《最后一課》里的小弗萊士一樣，每個人都認為明天是無限多的，但當自己意識到這個想法是錯誤之時，就已經(jīng)來不及了。

何其悲哉！何其悲哉！

明天？還是先過好今天吧！

記得小時候有一年，媽媽上班特別忙，照看我的時間大大減少，我就像脫韁的野馬一樣，整天瘋玩，總認為功課是小菜一碟，有享用不完的明天等在那。考試前突擊惡補就可以了，但是等到了期末考試才發(fā)現(xiàn)這種想法是大錯特錯，連“亡羊補牢”的機會都沒有了。結(jié)果是考砸了，這也是我小學(xué)第一次也是僅有的一次被評選為“優(yōu)秀學(xué)生”。

這是我曾經(jīng)的昨天，已是過往的歷史，倘若有不足，今天還可彌補，明天還有太多的不確定，明日有何目標，今天就可以謀劃。“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了？”此生何時了？！春去秋來老將至，至死“萬事成蹉跎”。此乃人生之大悲哀！

今天是明天的基石，牢牢把握每一個今天吧！明天一定會是繁華似錦！

揚長避短議論文3

議論文的寫作，這三個要素是必不可少的，但議論文絕不是這三個要素的簡單疊加。打個比方，寫議論文有點像數(shù)學(xué)上做幾何證明題，論點就是需要證明的結(jié)論，論據(jù)就是一些已知條件和數(shù)學(xué)公式，論證就是運用已知條件和公式證明幾何題的過程。論證過程最見功力，它能反映你的寫作水平，是作文成敗的關(guān)鍵。

當然，論點的確立、論據(jù)的選擇也很重要。觀點如果不正確，或者找不到什么證據(jù)來證明觀點，其結(jié)果都是致命的。提出了自己的真知灼見，也有一系列有力證據(jù)，可缺乏科學(xué)縝密的論證過程，同樣會導(dǎo)致失敗。

不少初學(xué)議論文寫作的同學(xué)寫出來的作文是“觀點＋論據(jù)＋結(jié)論”，或者開頭提出觀點，接下來寫一兩個故事，最后歸納出個結(jié)論，可以說，這根本不是議論文。簡單地羅列證據(jù)不成其為議論文，這就如同把鋼材砂石水泥堆放在一起不成其為建筑物一樣。以講故事來替代議論和論證，是文體趨向不明，是議論文寫作的大忌。

議論文最明顯的特征是以議論為主要表達方式，不要記敘，也不要描寫，更不需要抒情，它要的只是科學(xué)、嚴密、準確、客觀的論說，展示的是理性。擺事實，講道理，在議論文寫作中是常見的。作為證據(jù)在文中引用的事實、材料要概括、要簡捷，無需長篇大論，無需具體生動的細節(jié)，只要簡單明了地概述出來就可以了。有些議論文可以寫成諷刺性的雜文，嬉笑怒罵，但也要講究個度，講究個以理服人，讓受諷刺挨罵的人服氣。如果一味地罵大街，那是理屈詞窮的表現(xiàn)，讀者是不會認可的。

議論文是以理性的光輝啟迪人說服人的，它與抒情散文、記敘文以及其他文學(xué)類體裁是有著本質(zhì)區(qū)別的。議論文寫作要特別注意論證過程的邏輯嚴密性，不能出現(xiàn)漏洞，不能以偏概全，不能說過頭話。一旦發(fā)現(xiàn)漏洞要及時修補，否則就會影響文章的感染力和說服力，嚴重的甚至?xí)兄聞e人抓住你的漏洞進行反駁。

再說說議論文的寫作步驟或者說主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容。議論文的主要內(nèi)容就是提出問題、分析問題和解決問題。提出問題就是擺出自己的觀點；分析問題就是對自己的觀點主張進行解釋說明，為什么要提出這樣的問題，要有過硬的理由；最后要針對問題拿出必要的解決辦法。

揚長避短議論文4

“是金子總會發(fā)光的”，做到揚長避短，便使人生綻放奪目光彩。

展現(xiàn)長處，能讓自己發(fā)光發(fā)熱。南唐后主李煜本來就不會治國，只擅長寫詩。于是最后江山丟了，可自己卻成了詩詞國度的皇帝，寫詩不正是他的長處嗎?再舉個例子，短跑冠軍豹子學(xué)游泳，能學(xué)會嗎?答案自然是否定的。他應(yīng)該發(fā)揚自己的長處——奔跑，在遼闊的陸地上展現(xiàn)自己的雄姿。但若把其投入大海里，也就失去了發(fā)揚長處的環(huán)境，就只有死路一條。而一個人若是失去了展現(xiàn)長處的機會，便只是“英雄無用武之地”，壯志難酬了。可見，在生活中的每處展現(xiàn)自己的長處，是十分重要的。

直面短處，即不斷地完善自我。歷史上的唐太宗，是出了名的好皇帝。正是因為他廣開言路，善于納諫，才有了繁榮昌盛的“貞觀之治”，使他流芳百世。唐太宗給了每個人進諫的權(quán)利，也就是給了自己一個探明缺點的機會，進而克服缺點，逐漸走向一個完美的君主。由此可見，我們應(yīng)該坦然的面對自己的不足，努力將其改正，才能不斷地完善自我，超越自我，走向個體的成熟。

回避短處，要用長處將其填補。貝多芬的故事想必大家都耳熟能詳，他自幼失聰，卻用另一感官——心，更加細膩的感受音樂，最終聞名世界。設(shè)想，如果他沒有合理的發(fā)現(xiàn)并利用自己的長處，而是一味地怨天尤人，抱怨短處，定不會成為大音樂家，只能平淡地度過一生。而我們的日常生活，又何嘗不是如此?我們只有用自己善長的地方覆蓋住短板，才稱得上是真正的揚長避短，才是真正的生活精神和態(tài)度。

揚長與避短，其中的每一項都不能獨善其身，只有將揚長與避短結(jié)合，才能把成功融入人生。

揚長避短議論文5

俗話說尺有所短寸有所長，世間萬物各有各的長處，相反，亦也有不足之處。所以，揚長避短是通向成功的秘訣。陳省身的“別的什么都不會，只好做數(shù)學(xué)”和黃永玉的“別的什么都不會只好作畫”說的不就是這個道理嗎?

揚長避短，可以使我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，得到獨特的秘訣;揚長避短，可以使我們體會到成功的快樂，得到難以忘懷的經(jīng)歷;揚長避短，可以使我們在黑暗中找到前方明亮的路。揚長避短，是我們通向成功的秘訣。

在我們身邊，處處有懂得發(fā)揮自身優(yōu)勢的人才。

聾啞人邰麗華，她聽不見任何聲音，更別說聽到美妙的音樂了。但是，她卻能把舞蹈的精華展示給臺下的千千萬萬個觀眾，這是為什么呢?這正是因為她懂得揚長避短。她發(fā)揮自己對音樂的獨特見解，在無聲的世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈——《雀之舞》和《千手觀音》。這就是她揚長避短取得成功的見證。

本來平凡甚至可能不為人知的她，因為懂得發(fā)揮自己對音樂有獨特見解的優(yōu)勢而一舉成名，取得人生的輝煌和成就。所以，揚長避短是通向成功的秘訣。

有一個的了自閉癥的孩子，他的爸爸媽媽對他失去了信心，把他送到了療養(yǎng)院。他剛開始很不安，漸漸地，他找到了自己的優(yōu)勢——畫畫。從此，他學(xué)會了安靜，總是拿起畫筆把自己看到的和想到的都畫下來，于是，就有了“涂鴉”這個名詞。后來，他的親人又回到了他的身邊，而他的畫也越來越來有名。他，最終從自閉中走了出來。

或許這是孩子本身就有的天賦，但若不是他懂得發(fā)揮自身的長處，又怎能從自閉中走出來呢?又怎么會成功?所以，揚長避短是通向成功的秘訣。

對于我們來說，揚長避短確實對我們有益。而我們只有懂得發(fā)揮自己的長處才能得到預(yù)期的目標。所以，把握自己的.每一個閃光點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相信，揚長避短就是通向成功的秘訣!

揚長避短議論文6

在人生當中，生活中也許會有太多的挫折讓我們沉湎虛幻，逃避現(xiàn)實，甚至自暴自棄，輕視人生。然而總會有人以不屑的毅力戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造輝煌，大仲馬曾說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀地人是笑著數(shù)完這串念珠的。”這話在今天看來也是不無道理的，因此我們要揚長避短，去笑對人生。

確實，在生活道路上，極少人會事事一帆風(fēng)順，都要遭受這樣或那樣的挫折。生活是位嚴肅的老人，他絕不會可憐懦夫，相反只會歡迎那些揚長避短，笑對人生的人。

霍金，只有兩個手指頭運動，身體嚴重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域探索的步伐。他曾經(jīng)說過：“身體和精神是不能同時殘障的。”他就是生活的強者，生命的主宰者，他就是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者——霍金。

一米男子喬地苦練扳手腕獲得世界冠軍，在困難面前沒有畏懼，反而激發(fā)了他的潛能，鼓舞了他的斗志，鍛煉了他的意志，最終通過努力贏得了生命的精彩。

用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度癱瘓，嘴不能言，足不能行，手不能用，是她發(fā)表詩歌20多首，日記300多篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點亮了生命的光輝。

我們不可以改變別人，但我們可以改變自己;我們不可以左右天氣，但可以改變心情;我們不可以改變環(huán)境，但可以改變命運。環(huán)境是與生俱來的，但命運卻是把握在自己手里的，我們可以做一個生命的主宰者，我們要揚長避短，笑對人生。

海倫說得好：“我滑落過好幾次，跌倒，摔跟頭，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登，因為我看見燦爛的云霞在向我招手，希望的高峰就在前頭。”

魯迅曾這樣說過：“偉大的生命應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”這最重要的是堅強的氣概，百倍的勇氣。

愛迪生也說過這樣的話：“偉大人物最明顯的標志就是堅持，不管環(huán)境變到何種地步，他的初衷和希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙以達到預(yù)期的目的。”

偉大人物尚且如此，我們這些人更應(yīng)如此，揚長避短的笑對人生，讓我們的人生更為精彩。

揚長避短議論文7

每個人都有自己的特長與優(yōu)勢，但關(guān)鍵在于自己能不能更好的發(fā)揮所具有的優(yōu)勢。因此我們應(yīng)揚長避短，發(fā)揮自己的特長，去獲得屬于自己的那份成功。

特長就如同是燦爛的花朵，方向四溢，沁人心扉。但若沒有盡力發(fā)揮，不精心培育，花兒就會枯萎。特長就如同是跳蕩的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。但若沒有盡力發(fā)揮，不添柴加煤火焰就會熄滅。特長如同是茂密的森林，郁郁蔥蔥，生機盎然。但若不盡力發(fā)揮，不保護管理，森林就會消失。所以我們應(yīng)發(fā)揮自己的特長，避開自己的短處，成就一片屬于自己的天空。

當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了振翅九霄，于藍天搏擊，與白云共舞的特長。當駿馬休息于柵欄之中，昂首長嘶之時，它已有了奮蹄原野，馳騁天下的特長。

顏回—簞食—瓢飲在陋巷，是清貧者的特長;青云直上加官進爵，是政客的特長;“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”，是商人的特長;“春種一粒粟，秋收萬顆子”，是農(nóng)民的特長;“金榜題名時”，“打馬御街錢”，是讀書人的特長。

張海迪，五歲患脊椎病，雖然胸以下全部癱瘓，但她并未放棄自己的生活。而是盡力去發(fā)揮自己的特長，她無法上學(xué)，但卻自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后又自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。正因為她發(fā)揮了自己的特長，認清了自己的短處，才鑄就了一個詩意生活的女性楷模，成為中國一代青年的驕傲。

特長是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，特長是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射;特長是白石老人的蝦，特長是悲鴻先生的馬;特長是球王貝利靈巧的腳，特長是拳王泰森剛勁的拳……真是由于他們的揚長避短，才是他們獲得了輝煌的成就，成為經(jīng)典，成為傳奇。

在我們的人生旅途中，只有我沒認識到了自己的的長處與優(yōu)勢，并使自己的特長才得到充分的發(fā)揮。我們才能更好的獲得成功。揚長避短，是我們走過彎路的實踐，揚長避短，是我們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)，揚長避短，是我們獲得輝煌的條件!