第一篇：揚(yáng)長避短成語造句

揚(yáng)長避短造句

揚(yáng)長避短[yáng cháng bì duǎn][解釋]發(fā)揮或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或有利條件，克服或回避缺點(diǎn)或不利條件。[出處]秦牧《漫記端木蕻良》：“選擇這樣一個題材來寫作，既揚(yáng)長避短，也施展了抱負(fù)。”

1、我們對待一切工作，都要從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短，講求實(shí)效。

2、正確的搭配衣服，可以揚(yáng)長避短，穿出好身材!

3、面對澳大利亞隊(duì)，中國男籃只有揚(yáng)長避短，才能戰(zhàn)勝他們。

4、對待一些事物，我們要揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的長處，為社會奉獻(xiàn)一份力量!

5、當(dāng)我們遇到一些困難的時候。尤其事物的原因若明若暗的時候，我們一定要揚(yáng)長避短、化難為易，一步步的來承前啟后去解決遇到的問題。

6、每個人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。

7、我們田徑隊(duì)雖然組建時間不長,但只要揚(yáng)長避短,發(fā)揮全隊(duì)作用,也有希望取勝。

8、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。

9、人生的戰(zhàn)略一定要揚(yáng)長避短，讓職業(yè)和特長結(jié)合在一起，你一定能成功。

10、我們對待工作，要從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短，講求實(shí)效。

11、在求職場上，抓住機(jī)遇，揚(yáng)長避短，是有前途的。

12、我們對待一切工作,都要從實(shí)際出發(fā),揚(yáng)長避短,講求實(shí)效。

13、在新的學(xué)年里,我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,把自己的有點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,同時克服自己的缺點(diǎn),不斷提升自己改進(jìn)自己。

14、棋局上經(jīng)常可見揚(yáng)長避短戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

第二篇：成語造句

憂心忡忡：這些引起恐慌的事件在轟動一段時間后便被人們遺忘，但它們消耗了大量的金錢，還導(dǎo)致許多人憂心忡忡并遭受損失。

精打細(xì)算：為了熬過猛烈的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我們大部分人不得不咬緊牙關(guān)，精打細(xì)算來過日子

白雪皚皚：四周覆蓋著厚厚的積雪，淡淡的月光下，小城南面寬廣遼闊、白雪皚皚的草地外，陡峭的山崖在明凈的夜空勾描出一道柔和的灰黑色曲線。

海市蜃樓：在我的記憶里，影印著這樣一幕，一位紅衣少年，騎著一匹白色駿馬，奔馳在無盡的沙漠里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如黃色錦緞中嵌入的一朵紅牡丹，那是海市蜃樓奇景。

鄭重其事：在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，老師鄭重其事地對我們說：快要離校的你們，朝陽下的花朵，是晨光前的雨露，是祖國的棟梁，望你們謹(jǐn)記、多看、慎行！不毛之地：這個曾經(jīng)的垃圾滿地的不毛之地，現(xiàn)在已經(jīng)是平坦的人行通道，長椅，運(yùn)動設(shè)施，一條跑道和一個足球場地。

聊以自慰：不管以后自己的道路將會是怎樣，但是我至少能聊以自慰的是，我努力過，我不曾放棄過，我用行動一點(diǎn)點(diǎn)改變了的人生的道路。

養(yǎng)精蓄銳：千軍萬馬正在養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備明天的一場廝殺

斬釘截鐵：連長斬釘截鐵的對戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。

異口同聲：在老師提出這個簡單的問題時，在座的同學(xué)們異口同聲的將答案大聲呼喊出來

鍥而不舍：小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

孜孜不倦：孜孜不倦地學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。

感同身受：災(zāi)區(qū)人民的悲慘遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直壓在我的胸口,讓我徹夜難眠。

生意蔥蘢：春天里，大地蘇醒，陽光明媚，花園里生意蔥蘢

寡不敵眾：即使再彪悍的野馬，在一群野狼的圍攻下 也是寡不敵眾的 束手無策：羚羊在猛虎面前束手無策，仿佛已經(jīng)知道自己在劫難逃

無濟(jì)于事：再怎么悔恨也是無濟(jì)于事.未來的還是可望而不可及,弱肉強(qiáng)食：弱肉強(qiáng)食，是這個社會的自然法則，明白了這個道理的人，才能適者生存。

有過之無不及：秦始皇當(dāng)政是苛政猛于虎，沒想到秦二世與之相比有過之無不及。相得益彰：美的詞曲和他動人的歌喉相得益彰，把整首歌曲的情感發(fā)揮得淋漓盡致。

面面相覷：這些孩子發(fā)現(xiàn)自己惹了禍,面面相覷,手足無措。

得天獨(dú)厚：中國是一個歷史悠久的文明古國，也是一個充滿時代生機(jī)的東方大國，擁有許多得天獨(dú)厚的旅游資源。

青出于藍(lán)：老師們都希望自己的學(xué)生個個事業(yè)有成，青出于藍(lán)。

第三篇：揚(yáng)長避短議論文

揚(yáng)長避短議論文

揚(yáng)長避短議論文1

林肯是揚(yáng)長避短的典范，一方面他對自己可以做到揚(yáng)長避短，另一方面他對別人也能知人善任。

第一個，對自己：林肯相貌丑陋，是競選的一個劣勢，但是每次有人以此為話題攻擊他時，他都能借機(jī)展示自己的智慧與幽默，比如——他跟史蒂芬生？道格拉斯一起競選總統(tǒng)，在進(jìn)行辯論時，道格拉斯指責(zé)林肯是個兩面派，有兩張面孔。林肯聽了之后，不慌不忙地回答說：“如果我有兩張面孔，我還會情愿戴這一副嗎？”他的勇于自嘲，立刻贏得了臺下不約而同的叫好。

也是在競選時，他的貧苦出身讓他處于劣勢，但是他用這個特點(diǎn)拉近了與中下層選民的距離。——

林肯沒有專車。他買票乘車，每到一站，朋友們就為他準(zhǔn)備好一輛普通馬車。他發(fā)表競選演說時說：“有人寫信問我有多少財(cái)產(chǎn)？我有一個妻子和三個兒子，都是無價(jià)之寶。此外，我還租一了間辦公室，室內(nèi)有桌子一張，椅子三把，墻角有大書架一個。架上的書，每一本都值得細(xì)讀。我本人既窮又瘦，臉很長，我實(shí)在沒有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你們。”

憑借這種揚(yáng)長避短的才能，林肯成為美國總統(tǒng)，卻又受到了新的挑戰(zhàn)——美國內(nèi)戰(zhàn)。1961年美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，林肯曾先后任用了三四位將領(lǐng)，當(dāng)時他按照傳統(tǒng)的所謂“完人”的標(biāo)準(zhǔn)，要求所有將領(lǐng)必須沒有缺點(diǎn)。然而，出乎他的意料，北軍的每一位“無缺點(diǎn)”的將領(lǐng)皆被南軍打敗。

后來，林肯總結(jié)了教訓(xùn)，撤換了一些將領(lǐng)，宣布任命格蘭特為總司令，他手下的人十分擔(dān)心，私下忠告他說：“格蘭特嗜酒貪杯，難當(dāng)大任，”然而，林肯已從以前用將的失誤中認(rèn)識到選拔將領(lǐng)不能只求“無缺點(diǎn)”，應(yīng)該把有獨(dú)特軍事才能作為選拔將領(lǐng)的依據(jù)。格蘭特雖然在生活上有嗜酒的缺點(diǎn)，但他又超高的軍事指揮才能，后者是他的主要方面。于是，他回答：“如果我知道他和什么酒，我倒想送他幾桶”。歷史事實(shí)證明，由于起用了格蘭特為帥，對擊敗南軍，廢除奴隸制，平定內(nèi)亂起了重要作用。林肯用人決策可說是抓住了事物的主流和本質(zhì)。對于格蘭特，林肯深知他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在當(dāng)時的情況下，格蘭特出色的軍事才能是十分難得的，是大局所急需的，而嗜酒貪杯，當(dāng)然是一種惡習(xí)，但這只是次要方面，完全可以經(jīng)誘導(dǎo)而不至誤事。林肯揚(yáng)長避短，知人善任，極大的調(diào)動了南北戰(zhàn)爭的最后勝利。

揚(yáng)長避短議論文2

談起明天，不由得想起一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多。”難道明天就是如此沉重嚴(yán)肅？

談起明天，不由得想起一個有趣的店名：“明天吃飯不要錢。”難道明天就是這么輕松愉快？

既然明天不是感性的，那又是什么呢？既然明天是何其多的，那又怎樣才能使它有意義呢？

明天可以成事，亦可以壞事。就好似水可以載舟，亦可以覆舟一樣。明天可以成事：蘇秦入燕兩月前為洛陽士子，兩月后貴為合縱大使。明日可以壞事：張儀荊楚，兩月前叱詫風(fēng)云，兩月后落魄還鄉(xiāng)。明日就好似亂云飛渡，樸朔迷離，變幻莫測，朦朧飄渺……

有句話說得好：“昨天已是過去，明天將是未來，唯有今天，我們還可以自己把握”是啊！唯有今天可以把握，直到此時，我才知道人的偉大與渺小。人的偉大在于人竟然可以自己掌握自己的命運(yùn)，但人的渺小卻在于僅僅只有短暫的擁有……

就像《最后一課》里的小弗萊士一樣，每個人都認(rèn)為明天是無限多的，但當(dāng)自己意識到這個想法是錯誤之時，就已經(jīng)來不及了。

何其悲哉！何其悲哉！

明天？還是先過好今天吧！

記得小時候有一年，媽媽上班特別忙，照看我的時間大大減少，我就像脫韁的野馬一樣，整天瘋玩，總認(rèn)為功課是小菜一碟，有享用不完的明天等在那。考試前突擊惡補(bǔ)就可以了，但是等到了期末考試才發(fā)現(xiàn)這種想法是大錯特錯，連“亡羊補(bǔ)牢”的機(jī)會都沒有了。結(jié)果是考砸了，這也是我小學(xué)第一次也是僅有的一次被評選為“優(yōu)秀學(xué)生”。

這是我曾經(jīng)的昨天，已是過往的歷史，倘若有不足，今天還可彌補(bǔ)，明天還有太多的不確定，明日有何目標(biāo)，今天就可以謀劃。“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了？”此生何時了？！春去秋來老將至，至死“萬事成蹉跎”。此乃人生之大悲哀！

今天是明天的基石，牢牢把握每一個今天吧！明天一定會是繁華似錦！

揚(yáng)長避短議論文3

議論文的寫作，這三個要素是必不可少的，但議論文絕不是這三個要素的簡單疊加。打個比方，寫議論文有點(diǎn)像數(shù)學(xué)上做幾何證明題，論點(diǎn)就是需要證明的結(jié)論，論據(jù)就是一些已知條件和數(shù)學(xué)公式，論證就是運(yùn)用已知條件和公式證明幾何題的過程。論證過程最見功力，它能反映你的寫作水平，是作文成敗的關(guān)鍵。

當(dāng)然，論點(diǎn)的確立、論據(jù)的選擇也很重要。觀點(diǎn)如果不正確，或者找不到什么證據(jù)來證明觀點(diǎn)，其結(jié)果都是致命的。提出了自己的真知灼見，也有一系列有力證據(jù)，可缺乏科學(xué)縝密的論證過程，同樣會導(dǎo)致失敗。

不少初學(xué)議論文寫作的同學(xué)寫出來的作文是“觀點(diǎn)＋論據(jù)＋結(jié)論”，或者開頭提出觀點(diǎn)，接下來寫一兩個故事，最后歸納出個結(jié)論，可以說，這根本不是議論文。簡單地羅列證據(jù)不成其為議論文，這就如同把鋼材砂石水泥堆放在一起不成其為建筑物一樣。以講故事來替代議論和論證，是文體趨向不明，是議論文寫作的大忌。

議論文最明顯的特征是以議論為主要表達(dá)方式，不要記敘，也不要描寫，更不需要抒情，它要的只是科學(xué)、嚴(yán)密、準(zhǔn)確、客觀的論說，展示的是理性。擺事實(shí)，講道理，在議論文寫作中是常見的。作為證據(jù)在文中引用的事實(shí)、材料要概括、要簡捷，無需長篇大論，無需具體生動的細(xì)節(jié)，只要簡單明了地概述出來就可以了。有些議論文可以寫成諷刺性的雜文，嬉笑怒罵，但也要講究個度，講究個以理服人，讓受諷刺挨罵的人服氣。如果一味地罵大街，那是理屈詞窮的表現(xiàn)，讀者是不會認(rèn)可的。

議論文是以理性的光輝啟迪人說服人的，它與抒情散文、記敘文以及其他文學(xué)類體裁是有著本質(zhì)區(qū)別的。議論文寫作要特別注意論證過程的邏輯嚴(yán)密性，不能出現(xiàn)漏洞，不能以偏概全，不能說過頭話。一旦發(fā)現(xiàn)漏洞要及時修補(bǔ)，否則就會影響文章的感染力和說服力，嚴(yán)重的甚至?xí)兄聞e人抓住你的漏洞進(jìn)行反駁。

再說說議論文的寫作步驟或者說主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容。議論文的主要內(nèi)容就是提出問題、分析問題和解決問題。提出問題就是擺出自己的觀點(diǎn)；分析問題就是對自己的觀點(diǎn)主張進(jìn)行解釋說明，為什么要提出這樣的問題，要有過硬的理由；最后要針對問題拿出必要的解決辦法。

揚(yáng)長避短議論文4

“是金子總會發(fā)光的”，做到揚(yáng)長避短，便使人生綻放奪目光彩。

展現(xiàn)長處，能讓自己發(fā)光發(fā)熱。南唐后主李煜本來就不會治國，只擅長寫詩。于是最后江山丟了，可自己卻成了詩詞國度的皇帝，寫詩不正是他的長處嗎?再舉個例子，短跑冠軍豹子學(xué)游泳，能學(xué)會嗎?答案自然是否定的。他應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的長處——奔跑，在遼闊的陸地上展現(xiàn)自己的雄姿。但若把其投入大海里，也就失去了發(fā)揚(yáng)長處的環(huán)境，就只有死路一條。而一個人若是失去了展現(xiàn)長處的機(jī)會，便只是“英雄無用武之地”，壯志難酬了。可見，在生活中的每處展現(xiàn)自己的長處，是十分重要的。

直面短處，即不斷地完善自我。歷史上的唐太宗，是出了名的好皇帝。正是因?yàn)樗麖V開言路，善于納諫，才有了繁榮昌盛的“貞觀之治”，使他流芳百世。唐太宗給了每個人進(jìn)諫的權(quán)利，也就是給了自己一個探明缺點(diǎn)的機(jī)會，進(jìn)而克服缺點(diǎn)，逐漸走向一個完美的君主。由此可見，我們應(yīng)該坦然的面對自己的不足，努力將其改正，才能不斷地完善自我，超越自我，走向個體的成熟。

回避短處，要用長處將其填補(bǔ)。貝多芬的故事想必大家都耳熟能詳，他自幼失聰，卻用另一感官——心，更加細(xì)膩的感受音樂，最終聞名世界。設(shè)想，如果他沒有合理的發(fā)現(xiàn)并利用自己的長處，而是一味地怨天尤人，抱怨短處，定不會成為大音樂家，只能平淡地度過一生。而我們的日常生活，又何嘗不是如此?我們只有用自己善長的地方覆蓋住短板，才稱得上是真正的揚(yáng)長避短，才是真正的生活精神和態(tài)度。

揚(yáng)長與避短，其中的每一項(xiàng)都不能獨(dú)善其身，只有將揚(yáng)長與避短結(jié)合，才能把成功融入人生。

揚(yáng)長避短議論文5

俗話說尺有所短寸有所長，世間萬物各有各的長處，相反，亦也有不足之處。所以，揚(yáng)長避短是通向成功的秘訣。陳省身的“別的什么都不會，只好做數(shù)學(xué)”和黃永玉的“別的什么都不會只好作畫”說的不就是這個道理嗎?

揚(yáng)長避短，可以使我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，得到獨(dú)特的秘訣;揚(yáng)長避短，可以使我們體會到成功的快樂，得到難以忘懷的經(jīng)歷;揚(yáng)長避短，可以使我們在黑暗中找到前方明亮的路。揚(yáng)長避短，是我們通向成功的秘訣。

在我們身邊，處處有懂得發(fā)揮自身優(yōu)勢的人才。

聾啞人邰麗華，她聽不見任何聲音，更別說聽到美妙的音樂了。但是，她卻能把舞蹈的精華展示給臺下的千千萬萬個觀眾，這是為什么呢?這正是因?yàn)樗脫P(yáng)長避短。她發(fā)揮自己對音樂的獨(dú)特見解，在無聲的世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈——《雀之舞》和《千手觀音》。這就是她揚(yáng)長避短取得成功的見證。

本來平凡甚至可能不為人知的她，因?yàn)槎冒l(fā)揮自己對音樂有獨(dú)特見解的優(yōu)勢而一舉成名，取得人生的輝煌和成就。所以，揚(yáng)長避短是通向成功的秘訣。

有一個的了自閉癥的孩子，他的爸爸媽媽對他失去了信心，把他送到了療養(yǎng)院。他剛開始很不安，漸漸地，他找到了自己的優(yōu)勢——畫畫。從此，他學(xué)會了安靜，總是拿起畫筆把自己看到的和想到的都畫下來，于是，就有了“涂鴉”這個名詞。后來，他的親人又回到了他的身邊，而他的畫也越來越來有名。他，最終從自閉中走了出來。

或許這是孩子本身就有的天賦，但若不是他懂得發(fā)揮自身的長處，又怎能從自閉中走出來呢?又怎么會成功?所以，揚(yáng)長避短是通向成功的秘訣。

對于我們來說，揚(yáng)長避短確實(shí)對我們有益。而我們只有懂得發(fā)揮自己的長處才能得到預(yù)期的目標(biāo)。所以，把握自己的.每一個閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相信，揚(yáng)長避短就是通向成功的秘訣!

揚(yáng)長避短議論文6

在人生當(dāng)中，生活中也許會有太多的挫折讓我們沉湎虛幻，逃避現(xiàn)實(shí)，甚至自暴自棄，輕視人生。然而總會有人以不屑的毅力戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造輝煌，大仲馬曾說：“人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀地人是笑著數(shù)完這串念珠的。”這話在今天看來也是不無道理的，因此我們要揚(yáng)長避短，去笑對人生。

確實(shí)，在生活道路上，極少人會事事一帆風(fēng)順，都要遭受這樣或那樣的挫折。生活是位嚴(yán)肅的老人，他絕不會可憐懦夫，相反只會歡迎那些揚(yáng)長避短，笑對人生的人。

霍金，只有兩個手指頭運(yùn)動，身體嚴(yán)重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學(xué)領(lǐng)域探索的步伐。他曾經(jīng)說過：“身體和精神是不能同時殘障的。”他就是生活的強(qiáng)者，生命的主宰者，他就是發(fā)現(xiàn)宇宙黑洞者——霍金。

一米男子喬地苦練扳手腕獲得世界冠軍，在困難面前沒有畏懼，反而激發(fā)了他的潛能，鼓舞了他的斗志，鍛煉了他的意志，最終通過努力贏得了生命的精彩。

用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度癱瘓，嘴不能言，足不能行，手不能用，是她發(fā)表詩歌20多首，日記300多篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點(diǎn)亮了生命的光輝。

我們不可以改變別人，但我們可以改變自己;我們不可以左右天氣，但可以改變心情;我們不可以改變環(huán)境，但可以改變命運(yùn)。環(huán)境是與生俱來的，但命運(yùn)卻是把握在自己手里的，我們可以做一個生命的主宰者，我們要揚(yáng)長避短，笑對人生。

海倫說得好：“我滑落過好幾次，跌倒，摔跟頭，然而我戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登，因?yàn)槲铱匆姞N爛的云霞在向我招手，希望的高峰就在前頭。”

魯迅曾這樣說過：“偉大的生命應(yīng)表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”這最重要的是堅(jiān)強(qiáng)的氣概，百倍的勇氣。

愛迪生也說過這樣的話：“偉大人物最明顯的標(biāo)志就是堅(jiān)持，不管環(huán)境變到何種地步，他的初衷和希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙以達(dá)到預(yù)期的目的。”

偉大人物尚且如此，我們這些人更應(yīng)如此，揚(yáng)長避短的笑對人生，讓我們的人生更為精彩。

揚(yáng)長避短議論文7

每個人都有自己的特長與優(yōu)勢，但關(guān)鍵在于自己能不能更好的發(fā)揮所具有的優(yōu)勢。因此我們應(yīng)揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的特長，去獲得屬于自己的那份成功。

特長就如同是燦爛的花朵，方向四溢，沁人心扉。但若沒有盡力發(fā)揮，不精心培育，花兒就會枯萎。特長就如同是跳蕩的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉。但若沒有盡力發(fā)揮，不添柴加煤火焰就會熄滅。特長如同是茂密的森林，郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。但若不盡力發(fā)揮，不保護(hù)管理，森林就會消失。所以我們應(yīng)發(fā)揮自己的特長，避開自己的短處，成就一片屬于自己的天空。

當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時，它已有了振翅九霄，于藍(lán)天搏擊，與白云共舞的特長。當(dāng)駿馬休息于柵欄之中，昂首長嘶之時，它已有了奮蹄原野，馳騁天下的特長。

顏回—簞食—瓢飲在陋巷，是清貧者的特長;青云直上加官進(jìn)爵，是政客的特長;“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”，是商人的特長;“春種一粒粟，秋收萬顆子”，是農(nóng)民的特長;“金榜題名時”，“打馬御街錢”，是讀書人的特長。

張海迪，五歲患脊椎病，雖然胸以下全部癱瘓，但她并未放棄自己的生活。而是盡力去發(fā)揮自己的特長，她無法上學(xué)，但卻自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后又自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。正因?yàn)樗l(fā)揮了自己的特長，認(rèn)清了自己的短處，才鑄就了一個詩意生活的女性楷模，成為中國一代青年的驕傲。

特長是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，特長是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射;特長是白石老人的蝦，特長是悲鴻先生的馬;特長是球王貝利靈巧的腳，特長是拳王泰森剛勁的拳……真是由于他們的揚(yáng)長避短，才是他們獲得了輝煌的成就，成為經(jīng)典，成為傳奇。

在我們的人生旅途中，只有我沒認(rèn)識到了自己的的長處與優(yōu)勢，并使自己的特長才得到充分的發(fā)揮。我們才能更好的獲得成功。揚(yáng)長避短，是我們走過彎路的實(shí)踐，揚(yáng)長避短，是我們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)，揚(yáng)長避短，是我們獲得輝煌的條件!

第四篇：揚(yáng)長避短,超越自我

揚(yáng)長避短，超越自我

——國旗下的講話

高一

王國祥

俗話說，“人要有自知之明”，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。我們作為學(xué)生，也應(yīng)該了解自己，“自知”就能夠“自明”，自明方能超越自我，迅速成長。你們都是90后出生的，清楚自己的這一代人的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？下面就談?wù)勀銈冞@些90后的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、直率，討厭做作、拒絕虛偽、喜歡透明；

2、有自我，有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，不希望別人打擾；

3、酷愛動漫一代，不但愛看，而且愛動手創(chuàng)作；

4、追求新鮮感，接受新事物能力強(qiáng)，善于從網(wǎng)絡(luò)上接受新信息、學(xué)習(xí)新東西。；

5、有娛樂精神。認(rèn)為娛樂是天性的釋放，是讓自己更開心的生活方式，希望 “在娛樂中生活，也在娛樂中學(xué)習(xí)和成長”。

6、愛現(xiàn)，想做就做，不假思索，喜歡挑戰(zhàn)。

6、很愛美，喜歡shopping。

7、思想較常人深刻,能夠擺脫傳統(tǒng)的觀念，跳躍式地思考，獨(dú)立的思維模式強(qiáng)。

缺點(diǎn)：

1、不注意自己的表達(dá)方式，在陌生人面前表現(xiàn)比較沉默，不善言辭。讓人感覺比較清高；

2、穿衣打扮、行為方式過度模仿。打扮得新潮、復(fù)古、夸張

3、他們分不清虛幻與現(xiàn)實(shí)。

4、用過分地扭曲自己，來給人一種新鮮，有個性，有味道的視覺美觀，讓人覺得不舒服。

5、思考問題很頹廢。

6、發(fā)型、顏色驚人，有勁舞團(tuán)里經(jīng)常可以見到的發(fā)型，有會讓路邊老奶奶嚇壞的顏色。

一個人能夠迅速成長、成熟，最重要的不是自己擁有多少優(yōu)點(diǎn)，而是自己去除了多少缺點(diǎn)。既然已經(jīng)了解自己這一代人的優(yōu)缺點(diǎn)，就應(yīng)該揚(yáng)長避短，不一定要增加多少優(yōu)點(diǎn)，但是，一定要最大限度地減少自己的缺點(diǎn)。“不注意自己的表達(dá)方式，在陌生人面前表現(xiàn)比較沉默，不善言辭。讓人感覺比較清高。”這是你們的短處，但是，我們許多同學(xué)在學(xué)校教室走廊遇到熟悉的老師的時候，都會禮貌地打招呼：“老師好！”、“段長好！”這就是禮貌尊師的最質(zhì)樸表現(xiàn)，通過這個打招呼的表象體現(xiàn)了你深層的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯你的良好家教。為什你們不能夠在社會上，與陌生人的交往時，也這樣懂禮貌地與人相處呢？如果能夠這樣做，別人心目中第一印象就是：“一定是一個學(xué)生優(yōu)秀生，很有修養(yǎng)！”繼而想：“這樣有修養(yǎng)的學(xué)生一定就讀于一所教育良好的學(xué)校，是優(yōu)秀的老師培養(yǎng)出來的。”然后還會想：“這個學(xué)生的家長一定也很有修養(yǎng)。”你們看看，“直率，討厭做作、拒絕虛偽、喜歡透明”，本來就是你們的優(yōu)點(diǎn)，你只要將自己心底本能的善良，將自己對人的禮貌，坦率地在恰當(dāng)?shù)膱龊现庇^表達(dá)出來，不僅你的個人形象得到完美的認(rèn)可，而且你的家長、老師、學(xué)校都一起添光增彩。不善言辭的缺點(diǎn)避免了，直率禮貌的優(yōu)點(diǎn)凸顯出來了，何樂而不為呢？這就是揚(yáng)長避短。

同樣，“愛現(xiàn)，想做就做，不假思索，喜歡挑戰(zhàn)”是你們的優(yōu)點(diǎn)，但是某些人缺將這個有點(diǎn)很不恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為缺點(diǎn)，變成炫自己“勁舞團(tuán)里經(jīng)常可以見到的”驚人發(fā)型，炫自己的“嚇壞路邊老奶奶”的頭發(fā)顏色。你為什么不能夠改變一下思維角度，在課堂思考問題的時候，炫自己的“跳躍式地思考，獨(dú)立的思維模式”呢？既然“喜歡挑戰(zhàn)”是你的優(yōu)點(diǎn)，為什么不挑戰(zhàn)一下自己的學(xué)習(xí)成績極限呢？為什么不挑戰(zhàn)一下自己解決疑難問題的能力呢？

因此，人貴在自知，貴在提升自我，貴在超越自我，讓自己在有限的條件下，最大限度地將自己的缺點(diǎn)減少，甚至是將自己的缺點(diǎn)有效地轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，這樣，你就真正成長、成熟了。

第五篇：作文：揚(yáng)長避短

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【作文導(dǎo)寫】

角度入手 ：

1．橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。

2．反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。

3．延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评怼⒁臁！疤澅旧庾霾坏谩薄盁o用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。4．類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機(jī)與效益，又要揚(yáng)長避短，才能生財(cái)有道。

從魯人角度：

從魯人角度看，以魯人的特長到越國將產(chǎn)生什么結(jié)果，一般說，他們的特長在越國無用，去越國自然會窮

（1）辦事不要脫離實(shí)際

（2）要講究經(jīng)濟(jì)效益

可以設(shè)想，魯人聽了勸告后，會有什么反響呢？去還是不去越國，各將產(chǎn)生什么樣的后果

（1）虧本生意做不得

（2）無用武之地焉能生財(cái)

從勸告者角度：

從勸告者角度，他勸魯人不去越國的理由，是越人赤腳不帶帽，所以去越必窮

（1）辦事不要脫離實(shí)際

（2）要講究經(jīng)濟(jì)效益

從綜合的角度：

從全文的角度分析，與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)系來進(jìn)行類比，農(nóng)民進(jìn)城辦企業(yè)，要發(fā)揮自己特長，揚(yáng)長避短，掌握信息，才不會虧本

（1）揚(yáng)長避短，生財(cái)之道

（2）動機(jī)與效益

（3）信息與致富

【思路點(diǎn)撥】 此題可作多角度立意。從越人赤腳走路不戴帽子來看,魯人到越國去必然會受窮。這表明無論做什么事,都不能脫

離實(shí)際;反過來,正因?yàn)樵饺顺嗄_走路不戴帽子,那里的鞋帽會大有市場,這就要求人們做事情要勇于嘗試、敢于冒險(xiǎn),學(xué)會革新,學(xué)會換個角度看問題;以此為出發(fā)點(diǎn),我們又需明白,做什么事情,我們要善于揚(yáng)長避短;當(dāng)然,從另一角度看,有時候劣勢也是一種優(yōu)勢,優(yōu)勢與劣勢只是相對而言;從魯人的特長與發(fā)揮看,材料又讓我們懂得,無論做什么事情都要善于找對自己的位置,才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值;如果將這件事情擴(kuò)而大之,這又告訴我們,事情能否成功,知己知彼才是前提??至于選擇何種角度寫作,這要看自己??

【考場佳作】

洞察躲在困難身后的機(jī)遇

黑夜給了我們黑色的眼睛，我們卻用它尋找光明。

——題記

（最惡劣的環(huán)境孕育了最絢麗的極光；最寒冷的北極風(fēng)造就了最堅(jiān)毅的愛斯基摩人。）困難永遠(yuǎn)和機(jī)遇共存，挑戰(zhàn)與輝煌同在。睿智的目光才能發(fā)現(xiàn)潛藏的機(jī)遇（所以，我們要擦亮眼睛，清醒頭腦，洞察躲在困難身后的機(jī)遇）。

上世紀(jì)50年代末，一個英國鞋廠和一個日本鞋廠的推銷員同時到達(dá)太平洋島國推銷產(chǎn)品。這個島國屬于第三世界國家，文明程度極低，百姓還光著腳。他們不穿鞋，也沒有穿過鞋，不認(rèn)識鞋，更不了解鞋，在這里推銷鞋子困難重重，簡直是天方夜譚。英國推銷員非常失望，抵達(dá)后不久，就給上司發(fā)回電報(bào)：此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即回國。而那位日本推銷員給上司的回電則是：此地人均光腳，亦無穿鞋歷史，產(chǎn)品銷售潛力大，擬常駐此地。結(jié)果日本鞋廠迅速開發(fā)了這個巨大的市場，使企業(yè)享譽(yù)全球，并在30年后收購了那家英國鞋廠。（這不正說明：毫無希望的背后往往潛藏著機(jī)遇，困境恰恰是許多成功的前提條件嗎？）

“毫無希望常常是化裝了的機(jī)遇”。面對困難，不失望，不放棄，勇敢面對，那么你會發(fā)現(xiàn)（柳暗花明又一村）自己的巨大潛力。在浩瀚的太平洋馬里亞納海溝，海水又冷又暗，幾乎沒有人相信，如此惡劣的環(huán)境中還會有生命存在。但偶爾閃爍的小光點(diǎn)告訴人們，那里生活著一種會發(fā)光的小魚，它們就像一盞盞玲瓏的小燈籠，驅(qū)散陰冷，照亮希望。失望，黑暗，嚴(yán)寒，算得了什么！

人生注定要去承受許多挑戰(zhàn)和痛苦，面臨挑戰(zhàn)的經(jīng)歷可以使你得到鍛煉和成長。困難可以是失敗的借口，也可以是成長的契機(jī)。彌爾頓失去了視力，卻寫出了異常精彩的詩篇；貝多芬沒有了聽力，但完成了更為動人的樂章；很多人總是抱怨機(jī)會不眷顧自己。殊不知它無處不在，關(guān)鍵是被困難阻擋的時候，我們能否越過困難找到它，然后抓住它，利用它。

黎明前的黑暗是漫長的。面對困難，我們要睜大黑夜給我們的黑色眼睛，用它尋找光明，洞察躲在困難身后的機(jī)遇，然后把握它，擁有它，一路向前，直到旭日東升，朝霞滿天！【點(diǎn)評】

“困難永遠(yuǎn)和機(jī)遇共存，挑戰(zhàn)始終與輝煌同在”“毫無希望常常是化裝了的機(jī)遇”，這些語句音調(diào)鏗鏘，詩意濃郁，且富含哲理。行文上，作者以點(diǎn)帶面，詳略有致，事例新穎典型，極具感染力。照亮生命的光芒（要學(xué)會揚(yáng)長避短）

每個人都有自己的長處和短處，人生在世，就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的長處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以一己之長為社會作點(diǎn)貢獻(xiàn)，這樣的人生，才是沒有缺憾的人生。（認(rèn)清并發(fā)揮自己的長處，使其找到合適的土壤，實(shí)在是人生路上極其重要的一步。）

即使門被關(guān)上，但是只要你擁有打開窗的心靈鑰匙，你一樣可以找到通往成功的道路。舟舟就是一個很好的例子。先天智障兒的他，在常人看來，似乎只能靠別人的關(guān)懷照顧度此“殘生”。但是，他沒有頹廢消沉，經(jīng)過多次嘗試他認(rèn)識到：與其花費(fèi)精力彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，不如發(fā)揮一己之長。幸運(yùn)的舟舟在音樂中發(fā)現(xiàn)了自我。他對音樂獨(dú)特的理解力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通人，他的指揮才華是上帝在替他關(guān)上一扇門后開啟的一扇窗，一扇寶貴的窗。他通過這扇窗淋漓盡致地發(fā)揮著他的才華，他通過這扇窗是獲得了人們的重視，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

這是舟舟的經(jīng)歷給我們的啟示。

在人生的道路上，能不能成為英雄，要看你能不能為自己的長處找到用武之地。漢高祖劉邦無疑對此認(rèn)識很清楚。他決策不如張良，治理國家、安撫百姓不如蕭何，帶兵打仗不如韓信，但他知道自己的長處便是能安排協(xié)調(diào)上述因素，最終建立了萬世功勛。由此看來，只要將你的一點(diǎn)長處擴(kuò)大，這長處便會成為你的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，成為克敵制勝的撒手锏。

認(rèn)清并發(fā)揮自己的長處，使其找到合適的土壤，實(shí)在是人生路上極其重要的一步。就像二胡、揚(yáng)琴不適合于塞北大漠，只適合于煙雨江南；就像天鵝不適合黃沙滾滾，只適合濕地深深。如果楊振寧還在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)物理而不改行投身理論物理的研究，那他可能就永遠(yuǎn)與諾貝爾獎無緣了；如果劉翔還在練跳高，世界紀(jì)錄名單上就會少一個中國人的名字；如果魯迅還在搞醫(yī)學(xué)研究，那中國文壇將少了一名偉大的引路人。（可見，能否找到自己身上的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，是能否克敵制勝的關(guān)鍵。）

人生，只要有一個閃光點(diǎn)就夠了。我們所應(yīng)做的，就是去發(fā)現(xiàn)它，使它從螢火蟲的等級上升到星星，上升到月亮，上升到太陽，用來照亮我們的旅途，我們的人生。【點(diǎn)評】

作者的觀點(diǎn)新穎而放射著哲理的光芒：哪怕有生理缺陷的人，只要擁有打開窗的心靈鑰匙，即使門被關(guān)上，也一樣可以找到通往成功的道路。確實(shí)，在人生短短的幾十載中，要想全面發(fā)展是不可能的，與其花費(fèi)精力彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，不如發(fā)揮一己之長，為社會做更多的貢獻(xiàn)。這對于教育來說，有深刻的啟示作用。論述上，作者由發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)——運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)——擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)行文，層層遞進(jìn)，思維嚴(yán)密。