第一篇：安全教育論文 尚海英（大全）

小學(xué)教師如何做好小學(xué)生安全教育

摘要:隨著九年制教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來(lái)越復(fù)雜,對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。本文主要論述在小學(xué)生安全教育與管理方面所需明確的責(zé)任,以及應(yīng)如何采取策略做好小學(xué)生安全教育的探討。

關(guān)鍵詞: 小學(xué)生;安全教育;責(zé)任;管理;方法

近年來(lái),隨著九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來(lái)越復(fù)雜,對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。因此,如何做好小學(xué)生安全工作,抓好小學(xué)生的安全教育與管理,保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定,是擺在我們面前的一個(gè)突出問(wèn)題。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性 1.開展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育,從學(xué)校治理的角度看,它可以提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。2.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。3.提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法 1 安全管理責(zé)任

1.1 安全教育責(zé)任。除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

1.2 安全告知責(zé)任。教師的告知可分為四個(gè)方面:一是把學(xué)?；虬嗉?jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、具體的操作注意事項(xiàng);體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性,練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造,施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施,校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等,都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

1.3 安全告誡責(zé)任。在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),規(guī)范學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

1.4 安全防范責(zé)任。要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范,對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。

1.5 安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

班級(jí)安全管理方法

2.1 加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”;要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng),共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷;要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng);要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同?？倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系,并及時(shí)進(jìn)行排除。

2.2 善待學(xué)生,改善關(guān)系。對(duì)學(xué)生的批評(píng)要講究藝術(shù),多些鼓勵(lì),少一些指責(zé);對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧,嚴(yán)而有度,寬而有限;跟學(xué)生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的慈愛(ài)長(zhǎng)輩?！坝H其師,信其道”,只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

2.3 以法治教,規(guī)范行為。在現(xiàn)代的小學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影視片中行為,違紀(jì)違規(guī)。因此,班主任應(yīng)該以法治教,規(guī)范行為,以減少或避免安全責(zé)任事故。一是要規(guī)范班主任自身的行為,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則,不越“雷池”,盡心盡力、盡職盡責(zé)地抓好班級(jí)安全管理工作。二是要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力,引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式,教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要規(guī)范學(xué)生家長(zhǎng)的行為,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通和交流,把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長(zhǎng),最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

2.4 要有所為,有所不為。不了解學(xué)生的管理是盲目的管理,不尊重學(xué)生的管理是專制的管理,不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。現(xiàn)在的小學(xué)生好學(xué)愛(ài)動(dòng),逆反心理強(qiáng),一旦遭受挫折或失敗,很容易突破法律底線,導(dǎo)致違法犯罪。因此,一定要審時(shí)度勢(shì),尊重學(xué)生的個(gè)性差異,正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為?！拌F冷了也能打”,對(duì)于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為,應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理,決不能實(shí)施體罰或變相體罰;對(duì)于班級(jí)整體諸如集合、站隊(duì)、上操,甚至是運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等方面,決不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危險(xiǎn)性的集體活動(dòng)中,必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際提倡參與,而不能一味地強(qiáng)調(diào)出成績(jī);對(duì)于學(xué)生個(gè)體要因材施教,不能因“恨鐵不成鋼” 而操之過(guò)急,更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。2.5 學(xué)生自治,管理創(chuàng)新。學(xué)校安全管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分,而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量,構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式,才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞,有人監(jiān)控安全隱患,防患于未然。因此,班主任應(yīng)該在班級(jí)建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理、報(bào)告小組等學(xué)生自治組織.健全班級(jí)安全管理制度,通過(guò)這些組織掌握班情,把握動(dòng)向,運(yùn)籌帷幄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。綜上所述,學(xué)校安全無(wú)小事。班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),特別是教師要明確自己的安全管理責(zé)任,正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法,創(chuàng)新安全管理模式,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò),才能真正確保小學(xué)生的安全。

淺談如何做好學(xué)校的安全管理工作

肥城市老城辦事處康王路小學(xué)

郭 慶 偉

第二篇：任海英先進(jìn)事跡

任海英先進(jìn)事跡

任海英，是我市環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上一名普普通通的清掃工，1993年參加環(huán)衛(wèi)工作以來(lái)，以她女性特有的剛毅和吃苦耐勞、苦干實(shí)干對(duì)待自已的這份平凡工作，十年來(lái)，在我市商鋪林立的涌金大道上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為我市的環(huán)衛(wèi)事業(yè)奉獻(xiàn)出了自己的艱辛和汗水，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，2005年以來(lái)，任海英連續(xù)被新鄉(xiāng)市人民政府評(píng)為“先進(jìn)工作者”，被輝縣市人民政府授予“城市美容師”。

無(wú)論任何一個(gè)人想干一番事業(yè)，都不會(huì)一帆風(fēng)順，作為城市的一個(gè)老居民，去干清潔工這一行，首先面對(duì)的是家人、親友的不理解和四鄰的冷眼，她為此也曾和她們爭(zhēng)論、辯理，但一時(shí)卻很難改變?nèi)藗兏畹俟痰年惻f觀念。她想：這份工作雖說(shuō)苦累，受別人鄙視，但為了市民的身體健康，城市的形象，和諧的環(huán)境，自己受點(diǎn)苦累值得。于是，不顧別人的議論和冷眼，毅然走上了環(huán)衛(wèi)清掃的艱辛之路，決心在這平凡的崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

踏上環(huán)衛(wèi)清掃這條路，無(wú)論是夏日炎炎的酷暑，還是北風(fēng)刺骨的寒冬，每天凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在自已的清掃路段，揮舞著手中的掃帚，一步一個(gè)腳印，將自己所管理的路段按照“六凈六無(wú)”的標(biāo)準(zhǔn)掃得干干凈凈，做到了領(lǐng)導(dǎo)檢查不檢查一個(gè)樣，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市民的一致好評(píng)。督查人員說(shuō)她掃的路段無(wú)論什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都是樣板路段，給她布置的事，一定會(huì)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。同時(shí)，她還熱心幫助同路段的其她姐妹，遇到別人偶爾遲到或特殊情況，二話不說(shuō)，掄起掃帚就一塊干了起來(lái)，直到將路段清掃干凈，才拿起工具回家。她的舉動(dòng)使大家深受感動(dòng)，她所在涌金大道的清掃質(zhì)量明顯改觀。

在工作過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)有時(shí)的的路面特別凈，仔細(xì)觀察，原來(lái)是掃帚上掛了幾縷廢塑料繩，她想要是掃帚上都綁上塑料繩，掃出的地將會(huì)更干凈。于是她就將家中的塑料袋拆成一根根的細(xì)繩，仔細(xì)捆在掃帚上，往地上一試，果然比平時(shí)干凈的多。于是她將這個(gè)方法介紹給同伴，很快在廣大清掃工之間傳播開來(lái)，收到了良好的效果，不僅提高了清掃保潔質(zhì)量，而且降低了清掃工勞動(dòng)強(qiáng)度，減少了工具消耗。

近年來(lái)，隨著舊城改造的不斷推進(jìn)，涌金大道兩側(cè)先后開發(fā)了佳聯(lián)國(guó)際、萬(wàn)和人家小區(qū)和涌金商貿(mào)城，工程車輛拋灑滴漏現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？成了一個(gè)讓人頭痛的事，苦思冥想后，任海英利用業(yè)余時(shí)間，深入建筑工地，找到車主，耐心的做車主的思想工作，宣傳環(huán)衛(wèi)工作的重要性，請(qǐng)他們多理解、多支持環(huán)衛(wèi)工作，一次不行兩次，兩次不行三次，有時(shí)遇到素質(zhì)較差的車主故意刁難，口吐臟話對(duì)她進(jìn)行污辱、恐嚇，她忍受著委屈，總是面帶笑容和人家講道理，時(shí)間長(zhǎng)了，終于原先那些不自覺(jué)存在偏見(jiàn)的人，被任海英的敬業(yè)精神所感動(dòng)，都自覺(jué)配合她的工作，都將車子嚴(yán)密包扎，覆蓋完好后才上路，路面明顯比以前干凈漂亮多了。

由于常年在清掃一線工作，造成腰椎嚴(yán)重勞損，彎腰掃地時(shí)間長(zhǎng)了，腰都直不起來(lái)，但她從不向困難低頭，十幾年來(lái)，她很少請(qǐng)假，更不會(huì)影響工作。有一次大檢查，適逢她嚴(yán)重感冒、發(fā)燒，全身無(wú)力，但是她始終沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提起，堅(jiān)持按時(shí)上下班，一絲不茍的完成自已的工作，下班之后再去醫(yī)院打針、輸液，第二天仍按時(shí)出現(xiàn)在自已的工作崗位上，她的這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹立了環(huán)衛(wèi)職工良好的形象。

任海英作為一名普通的清掃工，在自己平凡的崗位上作出了不平凡的成績(jī)。今后，她將沿著這條路繼續(xù)走下去，發(fā)揚(yáng)“臟了我一人，換來(lái)萬(wàn)人潔”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，干好本職工作，給廣大市民創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的工作生活環(huán)境，報(bào)答黨和政府對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

輝縣市環(huán)境衛(wèi)生管理處

2013年8月11日

第三篇：讀書感悟王海英

讀書感悟

----讀《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》心得體會(huì)

博興縣店子鎮(zhèn)辛朱中心校

王海英

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我去圖書室找書，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》，我就像是碰上久違了的朋友，手不釋卷，津津有味的讀起來(lái)。

其中，震撼著我的心靈的是第三章《新課程的教學(xué)觀》----和孩子一同享受成長(zhǎng)的快樂(lè)中的《老師是一只青蛙》。文中講的是學(xué)習(xí)《坐井觀天》之后的續(xù)寫，講的是學(xué)習(xí)《坐井觀天》之后的續(xù)寫，以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話和寫話的訓(xùn)練。同學(xué)們展開自己理想的翅膀，想象著青蛙跳出井口了，將會(huì)是怎樣的呢？有的同學(xué)說(shuō)，青蛙跳出井口后看到了大海??有的說(shuō)，青蛙來(lái)到了一望無(wú)際的田野上??；有的竟然說(shuō)，青蛙坐上了飛機(jī)，環(huán)球旅行呢？??；然而張雨同學(xué)卻說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)它到外面看了看，覺(jué)得還是井里的好，它又跳回了井里。”當(dāng)時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，上課的老師也笑了，并且隨口說(shuō)了一句：“我看你就是一只青蛙，坐井觀天?！?/p>

接下來(lái)老師在批閱學(xué)生的作業(yè)時(shí)，看到張雨同學(xué)續(xù)寫的故事，青蛙跳出井口外，感覺(jué)很新鮮，也很快活。這一天，它來(lái)到了一條小河邊，想去喝水，突然，聽(tīng)到一聲大吼：“別喝，有毒！”果然，水面上漂著不少死魚。青蛙抬頭一看，不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話。它剛要說(shuō)聲謝謝，就聽(tīng)到一聲慘叫，一柄鋼叉正刺穿了那只老青蛙的身子。那只老青蛙在痛苦的掙扎。青蛙看呆了覺(jué)得外面的世界太可怕了，它急急忙忙的往回趕，又跳回到了井里。還是井里的好，井里多安全?。?/p>

是?。∵@個(gè)孩子的觀察多么仔細(xì)！多么認(rèn)真！他看到了河面上常常漂有死魚，市場(chǎng)上也常有賣青蛙的。他從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際出發(fā)，讓青蛙跳回井里，又有什么不好呢？然而老師卻沒(méi)有給他發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，還竟然說(shuō)他是“一只坐井觀天的青蛙”。與孩子多彩的心靈相比，老師就像是一只坐井觀天的青蛙，需要跳出來(lái)的恰是自以為是的老師自己。

反思我們的教育，我們也常常以高高在上的姿態(tài)把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上，蹲下身子，才能發(fā)現(xiàn)孩子眼中的世界，你才會(huì)走進(jìn)孩子的心靈，孩子們也才能以自己的經(jīng)驗(yàn)感受著屬于他的那片藍(lán)天，那片土地。老師沒(méi)有給張雨同學(xué)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，竟然還說(shuō)他“是一只坐井觀天的青蛙”，這是對(duì)學(xué)生主體的踐踏，對(duì)學(xué)生人格的蔑視。然而值得慶幸的是我們的老師雖然擋住了孩子的眼睛，卻讓孩子的筆下處于開放的狀態(tài)，讓學(xué)生有表達(dá)傾訴的機(jī)會(huì)。

新課程改革，像是一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我們的課堂，也需要我們重新審視站在講臺(tái)上的自己。面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙渴望的眼睛時(shí)，我的心里涌動(dòng)著沖動(dòng)，也包含著不安。站在新課程改革的門檻上，我像是抓住了一根救命的稻草，想掙脫自己思想的枷鎖。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“老師無(wú)意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才?！比绻粋€(gè)老師要?jiǎng)?chuàng)造性地把孩子帶入知識(shí)的殿堂，自己就必須努力生活在學(xué)生之中，“蹲下身子”和他們一起去感受生活，甚至不恥下問(wèn)，做學(xué)生的學(xué)生，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。課堂是師生通過(guò)心靈的對(duì)接、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。課堂教學(xué)是師生共同研究、共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

無(wú)欲、無(wú)為的平淡，有容、有法的從容，永遠(yuǎn)是引領(lǐng)我們走出沼澤的向?qū)?。讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛(ài)之心，引領(lǐng)孩子們搏擊在21世紀(jì)；讓我們以感激的心情、博大的情懷、包容的胸懷去擁抱我們的教育事業(yè)、我們的孩子。

第四篇：2012年工作總結(jié)焦海英

2012年工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間新的一年即將到來(lái)?；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，總覺(jué)得時(shí)間匆匆，泰華給了我們太多。2012年在泰華集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在楊總的直接關(guān)懷下，在事業(yè)部的正確引領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，中苑物服處在這一年當(dāng)中順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也存在著不足，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、日常工作

2012年中苑物服處共計(jì)辦理入住 448戶，收物業(yè)費(fèi) 182戶，收取暖費(fèi)326 戶，接待業(yè)主投訴 3000余次，業(yè)主報(bào)修 2000余 次，解決遺留問(wèn)題 50 次，調(diào)節(jié)業(yè)主糾紛 20 次，收感謝信20 封。各部門每周培訓(xùn)一次，每月考試一次，每天下班之前各部主管匯總今日結(jié)果，并制定出明日工作計(jì)劃。

二、大力宣傳泰華文化，構(gòu)建和諧家園

自2012年2月20日開始，麗景中苑物服處把每周一定位周宣日，以“宣傳泰華文化、打造泰華品牌”為主題，以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我品牌、我宣傳”為口號(hào)，打造了一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。三八婦女節(jié)，中苑物服處在二樓會(huì)議室召開員工婦女座談會(huì)，各位員工促膝暢談，紛紛表示感激公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。3月5日左經(jīng)理向全體員工發(fā)出《物業(yè)員工學(xué)雷鋒倡議書》麗景中苑全體員工自發(fā)走上街頭，在騰飛路對(duì)垃圾進(jìn)行清潔，幫助老干部打掃衛(wèi)生，體現(xiàn)了泰華物業(yè)員工對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，又大力宣傳了泰

華文化。清明節(jié)中苑物服處全體員工到烈士陵園掃墓，表達(dá)了我們對(duì)革命先烈的懷念與敬仰。我們麗景中苑物服處還舉辦了《泰華與您牽手相約》宣傳活動(dòng)，泰華物業(yè)第三屆鄰居節(jié)與5月1日再各苑正式啟動(dòng)。麗景中苑物服處緊跟公司步伐，把鄰居節(jié)和母親節(jié)融合在一起，在物業(yè)大門口共同舉辦文藝活動(dòng)，拉近了業(yè)主與物業(yè)之間的距離。2012年8月20日中苑健身舞蹈隊(duì)正式成立，健身舞舞出中苑新生活，業(yè)主們參與進(jìn)來(lái)了，小區(qū)的文化生活更加豐富。老師是辛勤的園丁，9月10日麗景中苑領(lǐng)導(dǎo)班子成員，慰問(wèn)小區(qū)內(nèi)教師，帶去了物業(yè)員工對(duì)老師的尊敬，帶去了泰華公司對(duì)老師的感激和敬意之情。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，九九重陽(yáng)節(jié)，是老人們的節(jié)日，小區(qū)老年業(yè)主在物業(yè)二樓歡聚一堂，共同暢談，對(duì)小區(qū)提出合理化的意見(jiàn)和建議。元旦前期我們舉辦了圣誕節(jié)活動(dòng)，為小區(qū)老人送去了圣誕祝福。

三、開展節(jié)能降耗，合理利用資源

麗景中苑物服處自成立以來(lái)，號(hào)召全體員工厲行節(jié)約，不浪費(fèi)一張紙，一度電，把小區(qū)內(nèi)能回收的廢品隨時(shí)撿回來(lái)，共合計(jì)1萬(wàn) 多元，我們搭建9平米門崗，鍋爐房宿舍頂子27平方米，一期樓頂自做防分水臺(tái)96個(gè)，硬化外圍磚12平方米。對(duì)26個(gè)單元做止水臺(tái)，自做條凳3個(gè)，板凳9個(gè)，桌子2張，搭建庫(kù)房1個(gè)，并制作各類標(biāo)識(shí)，安全提示牌97個(gè)，自己安裝空中花園警示牌10個(gè)，劃車位個(gè)，安裝健身器材11個(gè)，噴車庫(kù)儲(chǔ)藏間門牌標(biāo)識(shí)137個(gè)，安裝園林水表12塊，安裝減速帶90米，電梯做防護(hù)板26部，鍋爐房煙筒刷漆一次。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化管理

2012年在公司楊總的帶領(lǐng)下，在事業(yè)部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，共參加公司培訓(xùn)3次，提升了員工的整體素質(zhì)，也增強(qiáng)了人們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。組織考試12次，每月一次，考試內(nèi)容根據(jù)本部門實(shí)際情況進(jìn)行擬題，各部門考試成績(jī)都在80分以上。

五、麗景東苑承接查驗(yàn)，前期介入

為更好的使東方之珠——麗景東苑早早交付業(yè)主，麗景中苑部分員工每周對(duì)東苑一期房屋進(jìn)行前期質(zhì)檢，共查驗(yàn)問(wèn)題800余個(gè)，并把查出的問(wèn)題及時(shí)匯總，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，確保了施工質(zhì)量的提高，為東苑業(yè)主入住的順利進(jìn)行提供了保障。

六、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲完成了一些工作，取得了一定成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：

1、只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位

2、只有主動(dòng)融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)

3、只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真理財(cái)管賬，才能履行好財(cái)務(wù)職責(zé)

4、只有樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

四、存在的不足由于工作實(shí)踐比較少，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，2012年的工作存在以下不足：

1、對(duì)物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的協(xié)議內(nèi)容了解不夠，特別是對(duì)以往的一些收費(fèi)情況了解還不夠及時(shí)。

2、部分工作離精、細(xì)、美差距還很遠(yuǎn)。

為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個(gè)方面：

1、積極搞好與公司、業(yè)主之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;

3、管好財(cái)、理好賬，控制好經(jīng)常項(xiàng)目開支;

4、抓好小區(qū)綠化維護(hù)工作。

5、鍋爐的維修與保養(yǎng)。

一份汗水，一份收獲，雖然我們?cè)谶@一年當(dāng)中取得了較好的成績(jī)，這與公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開的。新的一年我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，努力提升物業(yè)服務(wù)品牌，在鞏固已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升物業(yè)整體服務(wù)水平，力爭(zhēng)做到“服務(wù)有您評(píng)定，分分秒秒印證，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?！睘樘┤A物業(yè)騰飛增磚添瓦。

麗景中苑：焦海英

第五篇：張海英班隊(duì)會(huì)

“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”少先隊(duì)活動(dòng)教案

大同市礦區(qū)平泉第一小學(xué) 二年級(jí)四班 張海英

一、活動(dòng)意義：

通過(guò)“我愛(ài)紅領(lǐng)巾” 少先隊(duì)活動(dòng)課，幫助兒童進(jìn)一步了解少先隊(duì)的知識(shí)，明確入隊(duì)的意義。同時(shí)，教育兒童樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)；

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾，初步了解少先隊(duì)的知識(shí)，明確入隊(duì)的意義。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和熱愛(ài)黨，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的教育。

3、引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟桧烖h和學(xué)校的活動(dòng)中受到教育，促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物“紅領(lǐng)巾”、“隊(duì)旗”。

2、學(xué)唱有關(guān)歌曲。

3、錄音機(jī)、相關(guān)音樂(lè)磁帶。

4、學(xué)生收集小英雄的故事。

5、培訓(xùn)好故事員和活動(dòng)主持人。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（1）、甲乙主持人宣布活動(dòng)開始（播放歌曲《少年少年祖國(guó)的春天》）

甲乙主持人（合）：少年少年祖國(guó)的春天，正像歌詞中說(shuō)的那樣，我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的花朵，我們和祖國(guó)一起茁壯成長(zhǎng)！同學(xué)們，大家好！二（4）中隊(duì)《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。甲：（劉浛鈺）：今天，我們還專門請(qǐng)來(lái)了輔導(dǎo)員張海英來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家鼓掌歡迎。

乙：（趙天宇）：接下來(lái)，先讓我們來(lái)給大家猜幾個(gè)謎語(yǔ)。小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 搶答：紅領(lǐng)巾！

甲：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么？ 搶答：隊(duì)旗！

乙：隊(duì)會(huì)開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？ 搶答：隊(duì)歌！

甲：請(qǐng)聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

乙：聽(tīng)，這就是我們少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌，輔導(dǎo)員握緊拳，黨的號(hào)召記心間，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（全班起立）齊答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。全班齊答：呼號(hào)?。ㄈw齊坐下）

甲乙合：紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)，組成了我們少先隊(duì)豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國(guó)少先隊(duì)光榮的歷史。（2）、回顧光榮的隊(duì)史

輔導(dǎo)員介紹：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫“勞動(dòng)童子團(tuán)”；

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫“共產(chǎn)兒童團(tuán)”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫“抗日兒童團(tuán)”；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫“少先隊(duì)和兒童團(tuán)”；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們的名字叫什么？全班同學(xué)齊答“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”。學(xué)生甲乙合：（《東方紅》配樂(lè)）1949年新中國(guó)成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（《隊(duì)歌》配樂(lè)）10月13日中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立了。星星火炬是我們的隊(duì)旗，它引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準(zhǔn)備。

甲：同學(xué)們，你們知道紅領(lǐng)巾嗎？還是讓我來(lái)告訴大家吧，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志。她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

乙：今天，我們的黨把紅旗化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)，讓革命精神代代相傳。

甲：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的幸福生活是革命前輩們用自己的生命換來(lái)的，是中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)奮斗換來(lái)的，我們的幸福生活來(lái)的多么不容易啊。

乙：是啊，2014年7月1日，我們將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨93周年生辰，10月13日也是我們少年先鋒隊(duì)的生日，這是一個(gè)令人驕傲的日子。（3）、講英雄的故事

甲：同學(xué)們，你們一定知道很多英雄的故事吧！接下來(lái)，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。

乙：他們本應(yīng)擁有美好的童年，但為了革命事業(yè)他們卻做出了犧牲，像這樣的小英雄值得我們稱贊。：請(qǐng)聽(tīng)邊帥給我們帶來(lái)的劉胡蘭的故事。

甲：是啊，在紅領(lǐng)巾的精神鼓舞下，象劉胡蘭這樣的少年英雄有千千萬(wàn)萬(wàn)，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不怕困難，不怕?tīng)奚?，為了新中?guó)的誕生，為了全人類的幸福，和敵人展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。

乙：接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)劉可、孫浩給我們帶來(lái)的故事《王二小》、《小英雄雨來(lái)——夜送雞毛信》。

甲：為了祖國(guó)和人民的解放事業(yè)，無(wú)數(shù)的熱血志士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們那崇高的革命形象，永遠(yuǎn)活在我們少年兒童的心中。他們那不怕?tīng)奚?，機(jī)智勇敢的精神值得我們好好學(xué)習(xí)，好好發(fā)揚(yáng)。甲：為解放而獻(xiàn)出生命的英雄們太多太多了。就讓我們用深情的語(yǔ)言來(lái)贊一贊我們心中的英雄吧！（指名回答）

乙：此時(shí)此刻，我相信大家和我一樣熱血沸騰，思緒萬(wàn)千，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要噴薄而出。同學(xué)們，你們想不想對(duì)革命先烈們說(shuō)句心里話。（4）、歌曲聯(lián)唱

乙：聽(tīng)！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)，讓我們用歌聲來(lái)緬懷英雄們的豐功偉績(jī)吧！請(qǐng)聽(tīng)合唱《紅星閃閃》。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)小組聯(lián)唱。首先請(qǐng)聽(tīng)第一小組給我們帶來(lái)的歌曲《七色光》、第二小組《賣報(bào)歌》、第三小組《茉莉花》、第四小組《我向黨來(lái)唱支歌》。乙：中華民族五千年文明史上，無(wú)數(shù)先輩為了祖國(guó)的強(qiáng)盛、民族的興旺而前赴后繼，奮斗不惜，他們的故事可歌可泣。（5）、詩(shī)歌朗誦

乙：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。

甲：同學(xué)們，在幸福的今天，我們不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記這些英雄，也不應(yīng)該忘記先輩們給我們留下的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

乙：同學(xué)們，讓我們一起舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓。（全班起立，高舉右拳）：牢記歷史，領(lǐng)巾向黨。奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華?。?）、輔導(dǎo)員總結(jié)

甲：今天的中隊(duì)活動(dòng)已接近尾聲，下面我們請(qǐng)?zhí)匮o導(dǎo)員老師講話，大家歡迎。輔導(dǎo)員的話：同學(xué)們，我們的少先隊(duì)活動(dòng)會(huì)開得非常成功，大家表現(xiàn)得很精彩，你們是最棒的！你們也是最快樂(lè)的、幸福的。通過(guò)今天的少先隊(duì)活動(dòng)課，希望你們更加珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切。我堅(jiān)信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷。希望你們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。相信你們決不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)、父母及老師的期望，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)造美好燦爛的明天而努力奮斗。

甲、乙：讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的少先隊(duì)活動(dòng)課。（歌曲《我向黨來(lái)唱支歌》）