第一篇：小學生法制安全講座2

法制與安全

——小學生法制教育講稿

同學們，同志們，大家好！

今天我將講三方面的話題，一是法的概念，二是違法犯罪的自我防范，三是安全法制常識。希望能對同學們提高自我保護意識有所幫助。

一、法的概念與含義，古寫作“灋”（會意。從“水”，表示法律、法度公平如水的表面；從“廌”（zhì），即解廌，神話傳說中的一種神獸，據說，它能辨別曲直，在審理案件時，它能用角去觸理曲的人。基本義：刑法；法律；法度）。又有記載云“法”是一種與鹿和牛類似的神獸，在古代人們將它作為斷案的工具，每當辦案時出現多個嫌疑人的時候，人們通常把它放出來，它如果用犄角頂誰，誰就是罪犯。

法律，是規則，是保護弱者的利器。

二、未成年人犯罪的自我防范。

同學們，在你們成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，還有好多威脅我們青少年健康成長的安全隱患，如食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯等。一旦碰到了這些情況怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會拿起法律武器自我保護。國家的法律都是為保護公民的合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同違法犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪 犯的話，就會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施違法犯罪行為。

根據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。

（我國學者對于未成年人的行為問題也有很多分類研究。如把中小學生的問題行為分為四種基本類型，即過失型、品德不良型、攻擊型和壓抑型。專家研究表明，不同年齡段的未成年人的問題行為的類型也不同：兒童期(6—11歲)，過失型問題行為最多，占77.5%，主要表現為：違反紀律或一般的行為規范，如打架罵人、惡作劇、說謊、逃課等，這些行為多帶有偶發性、情境性和盲目性。其他依次為品德不良型占12.9%，壓抑型占6.4%，攻擊型占3.2%；

少年期(12—14歲)品德不良型占第一位，為38%，主要表現為：違反紀律道德規范，如偷盜、欺騙、斗毆、浪蕩等，具有經常性、傾向性和有意性，還可能有集團性。其次是過失型占27.5%，攻擊型占27.2%。(主要表現為：對特定的對象采取對抗、報復和遷怒等行為，一般帶有公開性和發泄性。這種類型基本屬于或深或淺的情緒性格問題)，壓抑型占7.3%：

青年初期(15—17歲)品德不良型問題行為繼續增多，占48.4%，其次是壓抑型，占27.2%。主要表現為對學習和學校活動逃避或退縮，悲觀消沉，一般帶有隱蔽性和持續性。這是屬于比較深刻的情緒性格問題。攻擊型占13.8%，過失型占10.6%。青年期(18歲 2 以后)品德不良型問題行為繼續增多，占64.2%，過失型和壓抑型并列第二，各占14.3%，攻擊型占7.2%。這些研究、分析為我們有針對性地做好不同年齡段未成年人不良行為的預防工作提供了生理和心理上的依據。上述可見，隨著未成年人年齡的增長，品德不良型問題呈上升趨勢，而品德不良則有可能導致違法犯罪行為的發生。）

首先，未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范，樹立自尊、自律、自強意識，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

我們知道，“孟母三遷”的故事，就是要避開壞的行為習慣，有時我們無法改變環境，我們就做個“出污泥而不染”的人吧。我國《預防未成年人犯罪法》就規定未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。該法還規定，對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。

未成年人的“嚴重不良行為”是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進行 3 淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴重危害社會的行為。

根據《預防未成年人犯罪法》規定，未成年人有本法規定嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節特別輕微免予處罰的，可以予以訓誡。未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養。所以，我們未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規以及社會公共規范，遵重社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。再說了如果未成年人自甘墮落，老師、家長及社會再怎樣幫助，也是無濟于事的。所以我們還要自尊、自律、自強，因為這是是一種積極的人生態度，也是我們未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。

其次，未成年人要增強用法律維護自身合法權益的意識。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，就要立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。

第一，同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。我們小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子 4 時，更要強調善于斗爭。不是面對面力量的較量，而是運用我們的聰明智慧、機智巧妙地戰勝敵人，保存自己。同學們還記得，電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數，戰勝愚蠢的敵人。所以，面對身高力大、用心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的侵害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。我們既要克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；又要克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。第三、當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有違法犯罪意圖時，你應當制止他們，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他們，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫或進行其他違法活動，因為你一旦到了違法犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫或者其他違法活動，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以同學們 5 以后如果碰到這類情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

下面，我給同學們講一些自我保護的方法:

1、上學和放學的路上，最好與同學結伴而行。有事外出時，一定要告訴父母、老師或周圍的人，你和誰在一起，要到什么地方去、干什么事。記住，不要一個人在黑暗、偏僻、荒涼的地方行走。走夜路時一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。當發現有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫跟蹤者。也可以跑向附近人多的地方報警求救。如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋。

2、如果你收到匿名信或者匿名電話時，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當，中了對方的計。你應該靜下來思考，來信來電者可能是誰？究竟想干什么？再想一想，先前或者最近和誰有什么矛盾，誰對自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。經過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較狹小的圈子里，心里稍微有點數。當自己分析這些事有困難時，應該及時告知家長、老師或同學，大家共同來分析。千萬不要一個人冥思苦想，浪費太多的時間精力。也可通過學校報告派出所，司法部門會對那些經常地情節嚴重的匿名來信、來電事件加以追查和處理的。請同學們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好“狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進”，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。

3、我們一些學生喜歡網上聊天，因為上網跟網友聊聊天，談一些輕松的話題，能使自己從枯燥沉重的學習生活中得到放松，而且在網上還可以毫無顧忌地跟網友談一些平時跟家長和老師不愿談、不能說的話。但是網上也有很多陷阱，特別是一些愛幻想、充滿好奇心的女孩來說，稍不留神，也許就會掉進網友設好的陷阱。所以，網上交友時，請你特別注意：

1）.不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱等信息。

2）.千萬不要與網友會面。

3）.如非見面不可，最好去人多的地方。4）.對網上求愛者不予理睬

5）.對談話庸俗的網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。

6）、不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

4、、當你收到異性同學寫著超出同學正常友誼界線話語的紙條時，不能憋在心里，這樣可能對你自己內心傷害最大，會帶來恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中等情況。另外，寫紙條的同學一般是同班或同校的男同學，對方見你沒有答復，可能還會再寫，糾纏不休。也不要公之于眾，這樣做的結果，會讓對方下不來臺，感到難堪，失去威信，無法在本班或本校繼續學習下去，心靈受到打擊。比較合適的方法是，悄悄地自己答復。你要明確地告訴對方：現在我們不該想這些事，更不想談這些事。我們都處在長身體、長知識、發展品德的時期，各方面都還不成熟，我們都應該集中精力學習、鍛煉……多

這樣干脆明確地回絕對方，既可以斷了對方的不正確念頭，又可以保全對方的面子，繼續維持同學友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想上的壓力，輕松學習。如果對方不懂事，不明智，仍然糾纏，那就必須依靠老師和學校解決問題了。當然，告訴老師這種方法要看老師的具體情況。如果老師知道后生硬地批評對方，思想疏通不到家，或當眾點名，或旁敲側擊，那就遭了。

5、當你遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關鍵時候要大聲呼救，及時報警。報警時，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、壞人的人數、案情等內容，以便公安部門及時派員處理，還要留下聯系電話。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110，應注意隱蔽和輕聲。當然，打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。平時，提包要斜挎在肩上，不要把包背在靠馬路一邊，以防壞人搶劫。家門鑰匙要放在身上不易被發現的地方，也不要放在書包或挎包里，即使被搶了，你仍可進家門。

6、當有人拉攏你看黃色制品，你就應該這樣做： 1）．遠離黃色淫穢的書刊和各種音像制品，包括不健康的小報、雜志，電子光盤，帶有黃色畫面的游戲機。做到不買、不看、不傳、不藏，不受壞人的拉攏、利誘或脅迫。

2）．凡拉攏你觀看黃色制品的人，不管是成年人，還是你的同學、朋友，都是違法行為，必須依法懲處。你應該勇敢地做斗爭，及時報告有關部門，斬斷這只罪惡的黑手！

7、與人交往要謹慎。不要與單個成年人單獨相處，不要進陌生人的房間，不要接受陌生人送的小禮物或飲料、食品等。對經常夸張地稱贊你的美貌、吹捧你的能力，有事無事總是糾纏你、或是言行低級庸俗的人要特別提高警惕。在馬路上行走時，對陌生人也要保持一定的警惕性，當有人下車問路時，應與他保持一定的距離回答，千萬不可搭乘陌生人的順路車。乘坐汽車，盡量靠近司機和售票員。

8、同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，我們要注意：

1）、在道路上行走，要走人行道；注意周圍情況，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；也不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

2）、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；

3）、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道強行。

4）、騎自行車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽音樂。

5）、穿越馬路，要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

6）、在僻靜的馬路上，要面對車流行走，不要背對車流，以免有人停車襲擊。

7）、要盡量避免在無人的汽車站等車，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標。

綜上所述，為了有效地保護自己，同學們應該牢記以下八條：

9（１）記住可信賴的成年人，如老師、家長的電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。

（２）學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博、看黃色錄像等等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。

（３）獨自在家時，不要給陌生人開門；如有人撬門趴窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。

（５）迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。

（７）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，這時要鎮靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。

（８）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機關破案。

三、安全法制常識

我在此跟大家簡單講一些安全法制常識，比如活動、飲食、交通等，希望能給大家帶來幫助。

（一)注意活動安全。

同學們生活在幸福、溫暖的環境里，在家里受到父母的關心,在校園受到老師愛護，似乎并不存在什么危險。但是家庭和校園生活、學習活動中仍然有許多 10 事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

l．防磕碰。目前大多數家庭的居室空間不是很大，又放臵了許多家具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。有的教室地面比較光滑，要注意防止滑倒受傷；有些居室鋪上地磚,滑倒受傷很危險,上幾年就有戶人家小孩室內吵鬧滑倒,后腦碰撞在地磚上,而致死；特別是學校教室廁所出進拐角、到處都是堅硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發生安全事故，幾年前，有位四年級學生受傷至今頭部仍疼痛，上學期，五年級的兩個學生在花壇上玩跳，胳膊發生骨折，開支很多，兩家鬧得很不愉快。

3．防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。特別在清掃教室衛生時，同學們擦玻璃不能向下蹦，一定注意安全。

4．防火災。居室和教室內的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、課桌、書籍等等，因此要注意防火。不要在室內玩火，更不能在室內燃放爆竹。例舉中央電視臺去年春節火災事故。使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）時，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。有關煤氣中毒事件時有發生。

5．防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放起來，不能隨意亂放，防止有人受到意外傷害。

（二)注意飲食安全。

日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，所以我們要注意：

1．養成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3．不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，味道就會變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料衛生質量往往不合格，食用、飲用會危害健康。

5．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

（三)注意交通安全。

衣、食、住、行是人們生活中最基本的內容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學們平日里上學、放學，節假日出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽車，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3．我們華山著名景區，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。橫穿馬路，應特別注意安全。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、不要乘坐拖拉機，殘疾車，特別是殘疾車，車身不穩，超載時容易翻車。

從保證交通安全出發，《中華人民共和國道路交通安全法》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。要在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。騎車至路口時，應主動地讓機動車先行。騎車轉變，要伸手示意。騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行，更不準一手扶把，一手撐物騎車。

（四)注意社會生活安全。

小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。提高預防各種侵害的警惕性，13 消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

1．獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。

2．如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3．不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

4、外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較復雜，尤其需要提高警惕，加強自我防范意識。

如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

（1）匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

（2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

（3）打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

安全工作事關我們家庭幸福和健康生命，法律是保護未成年人健康成長的利器，而遵紀守法是建設和諧社會的必然要求，希望大家處處留意，事事小心，無論何時何地，都應保持高度警惕。

同學們，今天和大家講了法律和安全常識，講了如何預防違法犯罪，我們一定要用法律武器保護我們珍貴的生命，神圣不可侵犯。

謝謝！

第二篇：小學生法制安全講座主持詞

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

自建校以來，在教育局的正確領導下，我校全面推進素質教育，高度重視學生思想道德建設，扎實開展法制教育活動，取得了一定的成績。在全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的大好形勢下，進一步加強我校學生的法律意識和安全意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自己，做一個知法、守法的合格學生。

為此，我們今天請來了縣司法局依法制縣辦公室副主任xx、法律援助中心主任xx、xx律師為我們做專場法制教育報告，讓我們以最熱烈的掌聲向他表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

參加本次報告會的領導還有

教育局法制辦的x主任，讓我們再次對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

提高青少年法律素質和安全意識是提高民族素質的關鍵，是素質教育的必然要求，功在當代，利在千秋。今天的報告會對創建和諧教育、和諧校園以及預防青少年違法犯罪意義重大。希望全校師生認真聽講、不得來回走動、保持會場肅靜。

首先進行大會第一項：請我校周校長做動員講話。大家掌聲歡迎!

現在進行大會第二項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉律師做精彩的法制報告。

老師們、同學們，剛才劉律師對加強學校法制教育提出了明確的要求，報告結合小學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中要做一個守法的小學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝劉律師的精彩報告!

剛才劉律師用生動的語言、真實的事例從幾方面向我們又一次敲

響了安全警鐘。講座聯系學校、學生生活實際，告訴我們在日常學習和生活中要處處講法、時時注意安全。更重要的是告訴我們怎樣講法。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝劉律師的精彩講座!

為了更好地貫徹落實今天法制安全教育報告會的主要內容，讓法律意識、安全意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。現在向同學們提出幾點希望和要求：

會后我校要乘這次報告會東風，掀起一場“法制進校園，安全伴我行”大討論活動，各班要利用班里的隊會時間舉辦一次“法律安全在我身邊”的主題班會。各班要以這次法制教育報告會為契機，就在這次法制安全教育報告會中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問，并結合有關的法律安全知識展開一次大討論，認真落實法制安全教育報告會的精神，努力提高自身的法律意識和安全意識。通過主題班隊會、校園廣播、黑板報、知識講座和競賽等多種形式，全方位的開展法制安全教育活動，把法制安全教育活動同我校開展的“感恩祖國”主題活動有機結合起來。喚起每位同學的守法意識和安全意識，使同學認識到法律、安全無處不在，法律、安全無時不在，遵法、守法是我們日常生活的重要規則。我們無論在校內、校外都應遵法、守法，既避免傷害別人，懂得如何用法律保護自己的合法權益。又堅持安全警鐘長鳴。讓我們從小事做起、從身邊做起、從現在做起，共同努力，創建和諧校園，營造良好氛圍，用法律和安全兩艘航母為我們的學習和成長保駕護航吧!

現在我宣布本次的報告會到此結束，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡送各位領導!

第三篇：小學生法制講座稿

小學生法律講座

各位同學：你們好！

我的叫，是紫鑫律師事務所的律師。受學校委托，很高興能夠在這里給大家講法制教育課。

同學們，我將講兩個方面的問題：

一、法律與年齡的關系

也就是說什么樣的年齡能承擔什么樣的法律責任。法律責任分為三種，民事責任，行政責任和刑事責任。

先講第一種：民事責任。

先看案例：某學校中午休息期間，甲乙兩個小學生在教室里做作業，開始還好，后來就打鬧，打鬧過程中，甲將鉛筆丟向乙，乙躲閃不及，傷著了眼睛，造成乙眼睛視力下降，構成了十級傷殘，各項損失4萬余元。問：這個錢該誰賠？甲的父母作為監護人賠。因為我國《侵權責任法》規定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。

再講第二種：行政責任。

我們從校園暴力事件說起：

1、2015年6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。年齡都在12至16歲之間。16歲的劉某已被警方刑事拘留。這些施暴者，除了要承擔民事責任外，還有可能要承擔行政責任和刑事責任。按照我國《治安管理處罰法》規定，只要是年滿十四周歲，出現了違反治安管理法的行為，就可以給予治安處罰。

現在講第三種：刑事責任。

上面案例中的劉某因為年滿16周歲被刑事拘留了。我國《刑法》規定，完全的刑事責任年齡是十六周歲，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。

上面講了年齡與法律的關系，需強調一點：侵權人因同一行為應當承擔行政責任或者刑事責任的，不影響依法承擔侵權責任。也就是說，承擔了行政責任或者刑事責任，仍然要承擔民事責任。

二、人身安全

人身安全，也講三個方面： 一是交通安全。

先看案例：我縣某小學學生李某放學后，乘坐中巴車回家，下車后，在橫過車馬路時，未注意來往車輛，被一輛行駛的面包車撞擊身亡，交警認定李某在交通事故中負次要責任。在我們參與交通活動中，大家提高交通安全意識，主要是以下幾點：（1）主動避讓在公路上行駛的車輛。上面講的李某，就是沒有注意公路上行駛的汽車，被汽車撞擊死亡；（2）在路上走路時，要走人行道，沒有人行道的地方應當靠右邊行走；（3）走路時，思想要集中，不能一邊走一邊嬉戲打鬧或者看書，不能三五成群并排行走影響車輛通行；（4）過馬路時，應該走人行橫道，在沒有人行橫道的路段首先要看觀察路面車輛情況，在確認安全的情況下才能通行；（5）禁止在道路上爬車、追車、強行攔車或者擲物、嚴禁損壞道路及其附屬設施。比如在道路上設置石頭、木棍等障礙物、挖掘、毀損公路，損壞、攀折道路兩邊的護欄及樹木等；（6）搭乘車輛時要選擇公共交通工具。比如公共汽車、出租車等。禁止搭乘沒有經營資質的車輛，如農用車、摩的等。同學們，我們應

該文明乘車，遵守交通法規和維護交通公共道德。生命只有一次，不能重來，我們應該重視交通安全，遠離交通事故。

二是上學、放學路上的安全。

還是先看案例：我縣某中學學生楊某，放學路上，邀幾個同學一同下河洗澡，洗的過程中，幾個同學突然發現楊某不見了，打電話叫來了班主任，也沒找著。后來在河的下游發現楊某的尸體。這方面，也講幾點：（1）夏天的時候不私自下河洗澡、抓魚。（2）在雷雨天氣注意防洪、防水，防雷電。

三是學校學習、生活安全。

先看案例：我縣某校學生在上體育課時（內容是練習投鉛球），某甲在練習投鉛球時，沒發現前方的某乙，投出去的鉛球砸中某乙的頭部，光醫療費就花了10幾萬元。這方面，我們要注意：（1）不要互相打鬧，我們上面就講到學生打鬧造成傷害的例子；（2）上體育課一定要聽從老師的指揮；（3）上下樓梯不要擁擠，以免發生踩踏事故；（4）自己身體出現異常，或發現同學身體異常或行為異常，如離校早退，馬上報告老師。

同學們，青少年是早上八、九點鐘的太陽，是家長和祖國的未來和希望。我們要努力學習科學文化知識，也要學習法律知識，用法律維護自己的合法權益，更要做到遵紀守法，做合格“小公民”。

今天講到這里，謝謝大家。

湖南紫鑫律師事務所

2016-10

第四篇：安全法制講座材料

楊家鋪小學安全、紀律教育講話稿

各位老師、同學們：

大家好，借此機會我想在學校安全、紀律養成兩個方面結合我校的實際情況，給大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在加強教育和自我保護

安全問題是一個老生常談的問題，同學們，生命是世上最寶貴的，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：

1、走路、騎車、乘車要自覺遵守交通法規，不亂穿馬路，不爭道搶行，不追車扒車，不在馬路上嬉戲打鬧，培養文明交通行為習慣。

2、上下學途中應列隊或結伴而行，嚴格遵守交通秩序，靠道路右邊行走。禁止打鬧嬉戲、列橫隊行走或無故逗留。

3、禁止攀爬樹木、欄桿、電線桿、圍墻等；禁止進入其它有可能造成學生傷害的地方或場所玩耍。

4、禁止駕駛、攀爬各種機動車輛；不準騎自行車載人。

5、禁止到河、塘玩耍，不能走危險路段或無故繞道行走。特別是大河放水時，要遠離河道行走，不要在河邊逗留、打鬧。

6、禁止做各種危險游戲；禁止玩耍各種易燃、易爆、有毒和管制刀具等各種危險物品。

7、不能玩火，更不準帶火具上山和在秸桿、柴草堆集的地方以及其它易發生火災的地方用火。

二、遵規守紀，完善自我俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。作為一名學生，要嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格遵守學校及班級的各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守信，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須制止。

一是有的同學行為不檢點，手比較粘，喜歡拿別人的東西，比如前一段時間有幾個同學偷拿鐵卡子，還有幾個同學偷白薯，還有就是上學或放學時在小賣部逗留，尋找機會拿小賣部的東西，這些行為都是非常錯誤的，應堅決制止。

二是有的同學出言不遜，滿口臟話；以大欺小，以強凌弱等。

三是有的同學自習紀律很差。

四是有的同學下課追逐打鬧，尤其是去廁所的途中，更是箭一樣得跑，存在著嚴重的安全隱患。

五是在教室或衛生區隨便丟棄紙屑，破壞環境。

六是總也不按時完成作業，成績很差，不思進取，整天昏昏沉沉等。

除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到，未到校也不向老師請假，不佩戴紅領巾等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

以上種種違紀現象，都是我們應當注意的，希望我們嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境，共創和諧校園。

同學們，“重安全，守紀律”是我們每一名學生都應該做到的。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴格遵守紀律，共同營造一個優美和諧的學習環境。

謝謝大家！

第五篇：安全法制講座

學習法律知識，做跨世紀合格公民

常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。

少年兒童是祖國的未來。黨和政府歷來十分重視少年兒童的法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第三個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大少年兒童應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。

通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。

通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業的合格接班人。鄧小平同志創立的建設有中國特色社會主義理論，使中國走上了振興和發展之路。21世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定和經濟騰飛。

為了幫助少年兒童更好地學習法律知識，全國青少年法制宣傳教育領導小組辦公室和中國少年兒童出版社約請了國內有影響的少年法制教育的專家學者編寫了《“三五”普法少年法律知識讀本》。該書最大的特點就是把深奧的法律知識講得淺顯易懂，將嚴密的條文規定闡述得生動有趣。該書的出版凝聚了編者和作者的辛勤汗水，但愿少年朋友們能從中獲得啟發，吸取營養。

祝愿少年朋友們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

北京青少年犯罪報告——拯救被暴力玷污的花季

日前，北京市石景山區法院審結一起校園暴力案件，一高中生被三同學扇耳光致中度耳聾，并導致其患上精神抑郁癥。而不久前，16歲的北京少年趙平將母親殺死在家中。

今年8月底的一天，一群少年在北京西單群毆，導致一人死亡。令人震驚的是，這群孩 子當中年齡最大的才17歲。

一份來自中國青少年犯 罪研究會的統計資料表明，近年內，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上。專家指出，14歲至16歲是非常危險的“犯罪年齡”，一定要十分警惕他們的“暴力崇拜”。暴力崇拜 今年11月2日是趙平16歲的生日，可母親并沒有為他準備生日蛋糕，反而因為學習問題把他痛打了一頓。11月9日中午，趙平又和母親發生了沖突，并挨了打。下午，他趁母親不注意，從廚房里拿了把菜刀藏在床下。傍晚時分，趙平拿起床下的菜刀，沖出房間砍向了母親。11月14日晚，北京朝陽警方在順義區一家網吧內將趙平抓獲。他既沒有驚慌，也沒覺得后悔，反而對偵查員說：“我這幾天像出籠的小鳥，幸福極了，你們把我帶走吧，監獄肯定也比家里好。”

今年8月23日傍晚，初中生劉佳和同學一起到西單買書包。在商場門口，一黃發少年不小心撞到了他。雙方發生口角。黃發少年張龍的同伴見狀都圍了過來。劉佳見對方人多就往商場里面跑，找到一起來買東西的李猛等人。聽說劉佳挨欺負了，李猛就帶著其他幾個人要找張龍一伙報仇。剛說一句話，雙方就動了手，趁人不備，李猛從褲兜里掏出一把水果刀朝張龍捅了過去。死亡少年的身份很快被查清了。張龍，15歲，宣武區某中學初中三年級畢業生，他剛剛拿到高中錄取通知書。

在人們心目中，校園是安靜、純潔的象征。然而，近年來校園暴力事件的時有發生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。人們不無憂慮地發現，原本應該用美好、純真等詞來形容的花季少年，卻越來越多地與暴力、喋血、行兇、殺人等詞聯系在一起。內外因素 低齡人群的江湖習氣和“暴力崇拜”現象日趨明顯，已經引起社會的廣泛關注。專家分析說，心理上的狹隘、自私、惟我獨尊、好占上風是青少年走上犯罪道路的內因，而不良社會環境的熏染、錯誤的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏則是不容忽視的外因。

2003年8月25日，全國人大常委會副委員長顧秀蓮在分析未成年人違法犯罪的原因時特別指出：不良文化是禍首。

據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊。還有宣揚暴力的電腦游戲。今天，許多青少年對電腦游戲的喜愛已經到了一種癡迷的地步，而這些游戲中相當一部分是暴力游戲。

學校和家庭在孩子走上歧途方面的影響也是巨大的。“社會心理背景主要來自家庭和學校，缺乏關愛，缺少管教是這些孩子走上犯罪道路的根本原因。”有關專家認為。據一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環境的受害者。山東管教部門透露，今年上半年收押的未成年犯中，家庭殘缺的就占了13%。卷入北京西單殺人案的一個孩子馬超，父母在他3歲的時候就離了婚，他一直跟祖父母一起生活。馬超說：“小時候我最大的愿望就是想爸爸媽媽能復婚，那樣我就有一個完整的家了。”

一項調查顯示，當問及一些小學生遇到被同學打時作何反應，有45%的孩子毫不猶豫地回答“打他”，因為他們從上幼兒園起家長就向他們灌輸不能吃虧，以牙還牙、以暴制暴的觀念。據1996年、1997年對中國城市獨生子女人格發展與教育的調查表明，80%以上的城市中小學生存在不同程度的攻擊性行為。

共同面對“通過比較研究，當前青少年暴力犯罪在年齡構成、群體特征、行為模式等方面都呈現出新的趨勢。”北京市潮陽律師事務所副主任胡鋼透露，幾年前，青少年犯罪的平均年齡還在17歲以上，而現在青少年犯罪的平均年齡卻已經低于16歲了。

從近幾年我國少年犯罪的情況來看，不難看出犯罪低齡化、在校學生團伙犯罪增多、暴力搶劫犯罪多、作案方式成人化、作案手段兇殘化和科技化等特點。尤其是低齡化現象不容忽視，以至于專家們把14~16歲這個年齡段被稱為“犯罪年齡”。

中國政法大學社會學與青少年犯罪研究所所長皮藝軍特別指出，當前青少年犯罪中最值得關注的問題并不是數量、比例的問題，而是犯罪性質的問題。青少年暴力犯罪的比重和程度都增加了很多，其中搶劫又是這幾年增加速度最快的暴力犯罪。

要解決少年“暴力崇拜”，傳統的批評處罰、送工讀管教已跟不上時代發展的需要了。為此，專家們指出，這不僅需要學校、家庭的“單線作戰”，還需要全社會共同參與。皮藝軍認為，到青春期即十二三歲再對青少年犯罪進行防范其實已經晚了。防范青少年犯罪必須從小孩做起，預防得越早，減少犯罪的成本就越低。

全國中小學心理健康教育課題組組長王加綿建議辦家長學校，系統地向家長傳授青少年心理與生理發展的知識、科學教育的技巧等。其次，還應構建市、縣、校三級心理健康教育網絡。

我國現行的《預防未成年人犯罪法》是制止校園暴力的一個法律。但是目前，該法律還沒有具體實施細則出臺，在實踐仍有缺乏可操作性的問題存在。不少專家學者面對校園暴力問題的加劇，都在建議加強立法，還校園一方安靜、健康的樂土。

法制宣傳演講稿：打擊侵害校園犯罪 加強自我防衛能力

20081020

----------------劉大成

同學們：

這個月是綜治宣傳活動月，根據縣政法委的安排，今天來這里進行法律宣傳，希望對你們知法、守法有所幫助。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒在看到，近幾年來，侵害校園的案件以及 學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治的工作，提高自我防衛能力。我今年所要講的題目就是《嚴厲打擊侵害校園犯罪，提高自我保護能力》。

一、侵害校園犯罪的主要類型。

從我縣幾年來審理的刑事案件來看，涉及到侵害校園的案件主要有以下幾個類型：

（1）盜竊罪。

所謂的盜竊罪的指：以非法占有為目的，采取秘密手段（比如采取爬窗入室、乘人不注意、熟睡之機），盜取別人的財物，就是我們平常所說的“小偷”、“扒手”等。依照我國刑法規定，盜竊數額較大的（1500元以上），要判處三年以下有期徒刑、拘役、管制，單處或并處罰金；數額巨大的（15000元能以上），要判處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大的，要判處十年以上有期徒刑，并處罰金。這類犯罪最多，如：

1、蔡某某進入校園盜竊案。蔡某（男，1982年3月29日出生，住尤溪縣洋中鎮某村）由于長期迷戀于打游戲機，而產生盜竊尤溪縣洋中中學電腦的邪念。1998年8月19日凌晨，被告人蔡某伙同蔡尊燦攜帶二根鋼筋及騎一輛三輪自行車竄到洋中中學，兩人翻墻進入校園內，爾后竄到學校教學樓三層電腦室，用鋼筋撬電腦室的房門鎖，未能撬開，被告人蔡某與蔡尊燦勾邀住在學校的陳某參與作案，被告人蔡某與蔡尊燦、陳某用鋼筋合力撬開電腦室的房門鎖，盜走室內“廈華”586型電腦一套（價值人民幣13892.66元），并用三輪自行車將該套電腦運到蔡尊燦家中藏匿。尤溪縣人民法院經審理認為，被告人蔡某伙同他人以非法占有為目的，乘夜深人靜之機，采取撬鎖等手段，竊取本縣洋中中學“廈華”586型電腦一套，價值計人民幣13892.66元，盜竊數額較大，其行為已構成盜竊罪。判處被告人蔡某有期徒刑一年，緩刑一年六年月，并處罰金人民幣7000元。

2、陳某某用盜竊的錢財用于上網聊天案。陳某某就讀于尤溪縣晨光高級中學，染上了吸煙、喝酒的不良習慣，且嗜好上網聊天，不但父母所給的零花錢使用殆盡，還向同學借錢，當被告人陳章惠無法從父母取得更多的零花錢時，就起了盜竊他人財物，賣錢消費、還債的邪念，從而走上了犯罪道路。2002年1月3日晚，被告人陳章惠竄至尤溪縣城關鎮玉帶橋大酒店門前，將他人停放在該處的一輛“力帆”牌100型摩托車盜走，陳某某在騎車逃跑過程中被失主發現，被扭送至城關派出所。2002年3月間的一天晚上，某某陳竄到尤溪縣西城鎮城西開發區陳學鶼的殼子房內，把陳學鶼的2扇鐵門盜走，后被告人陳章惠把該所盜得的2扇鐵門賣給西城鎮七口街的廢品收購站，得款人民幣50元。2002年6月間，陳某某多次竄到尤溪縣西城鎮城西開發區陳學鶼的殼子房內，把陳學鶼的鋁合金框8個（價值折合人民幣1210元）盜走。被告人陳章惠先后將所盜得的鋁合金框賣給西城的兩家廢品收購站，得款人人民幣470元。被告人陳章惠以非法占有為目的，采取秘密手段，盜竊他人的摩托車、鐵門和鋁合金框等財物價值折合人民幣4510元，盜竊數額較大，其行為已構成盜竊罪。被判處管制一年六個月，并處罰金人民幣四千元。

（2）搶劫罪

所謂的搶劫罪，是指以非法占有為目的，采取暴力、脅迫、或其他方法，強行劫取他人財物的。根據我國刑法規定，犯搶劫罪的，要判處三年以上有期徒刑并處罰金。如果具有以下幾種情形的，要判處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：入戶搶劫、在公共交通工具上搶劫、搶劫銀行或者其他金融機構的、多次搶劫或者搶劫數額巨大的、搶劫致人重傷、死亡的、冒充軍警人員搶劫、持槍搶劫的、4 搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的。涉及到侵害校園的主要有在校學生進行搶劫或者進入校園進行搶劫，如：

1、進入尤五中學生宿舍搶劫案。2000年9月2日，曾祥海、林景炎、陳某某、李某某到尤溪縣城關鎮水東電站壩頭的夜市喝酒，期間曾祥海提議到尤溪第五中學抓賭博敲詐點錢用。9月3日凌晨1時，曾祥海、林景炎等人分乘二輛摩托車到尤溪第五中學，從圍墻斷裂處進入該校學生宿舍樓。他們從該宿舍樓地下室取木棍上樓，李某某、陳某某將上認脫下蒙住臉部，林景炎手持一條皮帶，他們相繼進入六間學生宿舍，對宿舍內的學生采取拳打腳踢、棒打等方法進行搶劫，李某某負責收錢，共搶得人民幣250元、手提包1個、手表2塊、衣服等。后他們分別被判處六年、四年、二年不等的有期徒刑，并處罰金。

2、清溪中學五學生入室搶劫案。陳某是清溪初中二年級學生，他平時貪圖享樂，時常乘清溪市場里一開食雜店的名叫“拐腳甕”的人不注意之機，將小樣食品偷來。后被“拐腳甕”發現，告訴了陳某的父親。陳某的父親為此對陳某進行嚴歷的看管，放學回家后就不讓陳某上街閑逛。陳某在家里卻迷上了電視警匪片，模仿電視里不良的鏡頭。2000年間11月9日凌晨2點許，他攜帶一把水果刀和一塊藍布，竄至“拐腳甕”的食雜店，用藍布蒙面，踢門入店，把正在熟睡的“拐腳甕”揪起來，把水果刀架在“拐腳甕”的脖子上，要“拐腳甕”拿出錢來。陳某搶得人民幣155元。第二天，陳某把搶劫的事告訴了同學劉某、陳某、朱某和林某，并用搶來的錢買了鴨頭、雞爪和啤酒請劉某等四人。劉某等四人發現陳某得錢這么容易，于是四人就在2000年12月6日凌晨1時許，用黑布蒙面，攜帶二把水果刀，竄入“拐腳甕”的食雜店內，強行將“拐腳甕”按倒在床上，搶走人民幣920元及驗鈔機1臺、高梁酒2瓶、乘風牌香煙10包、富健牌香煙8包等。后這五個人因犯入室搶劫罪，分別被判處有期徒刑八年六個月、八年、六個六個月并處罰金。

3、學校學生被社會青年勾邀進行搶劫犯罪案。陳某某和蘇某某是尤溪縣城關某校學生，兩人法制觀念淡薄，經常逃學在外游玩。2000年10月、11月間，經社會青年鄭某某的勾邀，連續搶劫作案三起。2000年10月27日，鄭某某和蘇某某騎摩托車經過尤溪縣中仙鄉一公路段時，鄭某某發現有一輛東風牌汽車往劍溪村方向行駛，即提出搶劫該車駕駛員財物的犯意，蘇某某表示同意。鄭某某和蘇某某超過該車，把摩托車停在公路中間，攔下汽車，鄭某某以要養路費為由和蘇某某搶走該車司機人民幣700元和手機一部。2000年11月3日晚，鄭某某勾邀蘇某某騎摩托車竄至中仙鄉玉溪村路段，攔下一輛永春的貨車，鄭某某以貨車司機按喇叭不停，被水濺一身為由，對司機進行脅迫，要司機拿出錢來，兩人共搶走人民幣444元和車用收錄機一臺；2000年11月10日晚，鄭某某勾邀蘇某某和陳某某，三人攜帶木塊、繩子，騎摩托車竄至尤溪縣中仙鄉劍溪村水庫路段，攔下永春一輛貨車。三人搶走司機人民幣1100元、傳呼機2部，三人還把司機的衣服脫光并將司機綁在公路附近的樹頭上。隨后，鄭某某提出搶走該貨車，并駕駛該車準備往福清出賣被抓獲。鄭某某、蘇某某、陳某某分別被判處有期徒刑十年、五年和三年六個月，并處罰金。

（3）故意傷害罪

所謂的故意傷害罪，是指侵害他人的身體健康，采用暴力毆打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人輕傷、重傷、傷殘等。根據我國的刑法規定，故意傷害他人身體的，處三年發下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無刑徒刑或者死刑。案例有：

1、街面中學學生故意傷害案。2001年8月15日晚，街面中學學生李某某因手被紀某某劃傷一事，把紀某某叫到該校學生宿舍背后的路上，向紀某某索賠醫藥費5元。因紀某某不肯賠償，李某某便朝紀某某身上踢一腳，與李某某一起的嚴某某則從地上拾起一根木棍，朝紀某某的身上打去，打中紀某某的左腰部，致紀某某脾破裂，經法醫鑒定，紀某某的傷屬重傷。嚴某某構成故意傷害罪，被判處有期徒刑二年，并和李某某共同賠償人民幣47369.55元。

2、聯合中學學生互毆過程中，故意傷害致人死亡案。張某某是尤溪縣聯合中學初二（2）班學生，成績尚可，但張某某性格內向，平時愛玩刀具，且喜爭強好勝。2002年9月中旬，被告人張某某因與同校的卓某某發生矛盾，便在放學途中毆打卓某某。9月21日下午，卓某某將被打之事告訴了同校的學生陳某某、蘇某某、楊某某、姜某某、謝某某等人，并要求他們幫助毆打被告人張某某。次日晚自習第一節下課后，卓某某便帶著姜某某等一幫人到被告人張某某的教室外進行挑釁，被告人張某某拿了一把水果刀準備打架，被同班同學勸止。晚自心第二節下課時，被告人張某某把有人要打他的情況向班主任反映，因不知卓某某等人的姓名及班級，未處理此事，僅交待班上的同學在放學后與被告人張某某結伴回家。晚自習放學時，被告人張某某把水果刀藏于口袋里，卓某某糾集了姜某某等人在校門外攔截被告人張某某。當被告人張某某走出校門時，卓某某便沖上前對被告人張某某進行毆打，姜某某等人見狀也上前毆打張維華。被告人張某某邊還手邊往后退，并從口袋里拿出水果刀抵抗。在毆打中，姜某某被被告人張某某所持的水果刀刺中。謝某某見姜某某被刺，又沖上前毆打被告人張某某，后被人勸住，被告人張某某趁機逃脫。姜某某被刺后因失血性休克，經搶救無效死亡。尤溪縣法院經審理認為，被告人張某某以損害他人身體健康為目的，在與姜某某打斗過程中，故意用水果刀傷害姜某某的身體，致姜某某死亡，其行為已構成故意傷害罪，判處有期徒刑五年。

（4）尋釁滋事罪。

所謂的尋釁滋事罪，是指：在主觀方面為故意，犯罪動機是為了逞強爭霸，顯示威風；有的是為了發泄不滿情緒，報復社會；有的是為了開心取樂，尋求精神刺激，獲取某種精神上的滿足。在客觀上表現為：

1、隨意毆打他人情節嚴惡劣的（多次隨意毆打他人取樂，或者毆打他人致傷）；

2、追逐、攔截、辱罵他人，情節惡劣的（多次追逐、攔截、辱罵他人，結伙、持械追逐、攔截他人，或者追逐、攔截他人造成惡劣影響的）；

3、強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節嚴重的（多次強拿硬要，損毀、占用公私財物，或者強拿、損毀，占用公私財物數額較大的）；

4、在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的（一般是指造成商店、飯店、舞廳、影劇院等場所的營業不能正常進行，交通堵塞，公私財產受教育到損失等）。有上列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

案例有：后樓中學蔣某某尋釁滋事案。蔣某某尋釁滋事案。蔣某是個獨生子，6歲那年因為淘氣不小心從二樓摔至地上，造成頭顱前骨破裂，經醫院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則會陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。本來對蔣某非常疼愛的父母，此后對蔣某更是愛護有加。從小學到初中，同學、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。但蔣某卻認為自己有威信，是“大哥”，經常在校園里滋事。冬天，他經常把學生宿舍的棉被抱到學校背后的山上，躺在棉被上曬太陽。1999年10月10日晚，蔣某騎著自行車經過校門口，該校一名白頭發老師看蔣兩眼，蔣某認為這個老師看不起他，于是就于次日晚23時邀集一名社會青年要找白頭發老師算帳。在校門口遇到該校林老師，蔣某問林老師白頭發老師在哪里，當林老師回答沒看見時，蔣某就動手毆打林老師，被旁人勸住，林老師乘機避開。蔣某隨后跑到校門前的飲食店里拿了一把柴刀，沖進學校找林老師算帳，柴刀被該校的陳老師搶下。蔣某某又找了一根木棍，沖到教師宿舍樓，就用腳踢壞教師宿舍門，用木棍打碎宿舍窗戶玻璃。蔣某被當場抓獲。1999年1月18日中午，蔣某某因不滿后樓中學學生楊傳園、楊為省罵他，就伙，林治祥在后樓操場攔截楊傳園、楊為省，對他們進行毆打。蔣某因犯尋釁滋事罪，受到了刑罰制裁。

（五）敲勒索罪。

敲詐勒索是指以暴力脅迫、恐嚇要挾的手段，使他人產生心理上的恐懼而交出財物或者財產上的利益的行為。我國刑法規定，敲詐勒索數額較大的（1000元到3000元為起點），處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數額巨大或者其他嚴重情節的，處三年以上，十年以下有期徒刑。

案例：1997年9月25日晚，被告人鄭甲（男，1980年11月18日出生，住尤溪縣新陽鎮某村）以尤溪縣第二中學學生陳某某講其壞話為由，勾邀被告人鄭乙（男，1981年8月11日出生，住尤溪縣新陽鎮某村）要毆打陳某某。當晚，被告人鄭甲、鄭乙把陳某某叫到尤溪縣第二中學附近的一拖拉機修理店旁，共同對陳某某施以毆打。后經在場的學生勸解，并叫陳某某請被告人鄭甲、鄭乙吃飯了結此事。陳某某因害怕繼續被打，只好許諾過三天給被告人鄭甲、鄭乙100元人民幣。1997年9月28日晚，被告人鄭甲、鄭乙竄到尤溪縣第二中學，將正在晚自習的陳某某從教室里叫出，帶到尤溪縣第二中學附近一拖拉機修理店旁，向陳某某索要同月25日陳天漣許諾給的100元錢，拿走陳某某身上僅有的5元人民幣。被告人鄭乙追問還有95元何時給，陳天漣答應等下個趕集日再給。被告人鄭乙還威脅陳某某：“以后嘴巴封密。”當晚，被告人鄭甲、鄭乙用所索要的5元購買兩包“富健”牌香煙。10月5日晚，被告人鄭甲、鄭乙竄到尤溪縣第二中學，將陳某某從教室叫到該校實驗樓背后空地處，向陳某某索要前次答應給錢的余額部分。當陳某某說沒錢時，被告人鄭甲、鄭乙各朝陳天漣的臉部打了一巴掌，被告人鄭乙還逼使陳某某在5分鐘內去借20元錢，送到本縣新陽鎮街道“三九”游戲機店，當晚8時許，陳某某到指定地點時，正好遇見同校學生鄭某某，便把事情經過告訴鄭某某。此時，已在指定地點等候的被告人鄭甲、鄭乙聽到陳與鄭的談話，被告人鄭甲、鄭乙便對陳某某施以拳打腳踢，被告人鄭乙還用煙頭燙陳某某的脖子，并叫陳某某次日要給30元。10月6日晚，被告人鄭甲、鄭乙又竄到尤溪縣第二中學將陳某某從教室里叫出。在教學樓的樓梯口，被告人鄭甲向陳某某要錢，7 陳某某因懼怕被打，便把身上的30元錢交給被告人鄭甲。當晚，被告人鄭甲、鄭乙將所索取得30元人民幣均分。后鄭甲和鄭乙構成敲詐勒索罪，被判處刑罰。

二、加強自我防衛能力：

（一）我國刑法鼓勵公民積極同犯罪分子作斗爭的規定：

我國刑法第二十規定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法鋟害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。”

上述的規定是對正當防衛的規定，希望同學們能拿起正當防衛的武器，積極同犯罪分子作斗爭。

（二）加強自我防衛能力的方法：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。如剛才所舉的犯罪分子侵入五中學生宿舍搶劫的例子，五六十個學生面對五個犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是要及時報告。一旦你自己或者同學遇到被不法分子侵害，以及同學有什么不良的動向，要及時向學校老師或者保衛科報告，讓老師介入處理；

三、外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊。

力行“十戒”，預防犯罪

同學們：

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們也應該清醒地看到，在改革開放的新形勢下，預防青少年犯罪工作面臨著許多新情況、新問題，青少年違法犯罪問題仍然突出，是現階段一個不容忽視的問題。我今天要講的題目是《力行“十戒”，預防犯罪》。

什么是“十戒”呢？第一是戒“貪”、第二是戒“奢”、第三是戒“驕”、第四是戒“假”、第五是戒“黃”、第六是戒“毒”、第七是戒“賭”、第八是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。這十 種需要“戒”的，都是同學們容易沾染的不良習慣、不好的性格，或不健康的東西，這些不良習慣、性格或不健康的東西如果讓它在你身上滋長、蔓延，或不能有效地遠離它，那么就會從“量變”到“質變”，最終就可能走上違法犯罪的道路，成為人民所唾罵的階下囚。人們常說“科學與謬誤只有一步之遙”，違法犯罪與否我認為也只是一念之差，兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝。但是同學們應該明白，這個犯罪之“念”的產生并不是偶然的，而是有它多方面、多層次的原因，之間有著必然的聯系。只要同學們加強自身的修養，理解并確實做到“十戒”，時刻預防犯罪之“念”的產生，自然就能夠預防犯罪。

第一戒“貪”。所謂的“貪”，是指對某種事物欲望老不滿足，有很強的物質占有欲。表現在行為上，就是愛占小便宜、小偷小摸、拾到物品不交。如果這種占有欲膨脹，以非法的手段將他人的財物占為已有，嚴重危害了社會，那就是犯罪。據我統計，在我國刑法規定的罪名中，與“貪”字沾邊的罪，約占30%。如：以非法占有為目的，采取秘密手段竊取他人財物的盜竊罪；以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取公私財物的搶劫罪；以非法占有為目的，將自己代為保管的他人財物非法占為已有，或者將他人的遺望物、埋藏物非法占為已有，拒不退還或者交出的侵占罪，以及貪污、受賄等等。因貪而被判刑的人非常之多，小的在你們學生當中、大的到高級官員都有，你說成克杰、胡長青的官夠大了吧？因“貪”最終被執行死刑或被判無期。從我縣來說，盜竊、搶劫、詐騙、貪污等案件占了總案件數的65%以上，他們均受到不同程度的刑罰制裁。有一個女姓少年犯走上犯罪道路的過程值得我們深思：陳某3歲時被親生父母從福州賣到尤溪縣洋中鎮某村，由于養父家庭經濟十分困難，陳某從小對鄰居的寬裕生活十分羨慕；其養父在陳某14歲時為了貪圖1000元錢，狠心地把陳某賣到我省莆田市給他人當童養媳。陳某在莆田忍受不住給別人當童養媳的生活，曾勇敢地只身偷跑回養父家。當然，從莆田到尤溪的路費是陳某靠在路上乞討籌集的。這個經歷使陳某深深感到“錢”的重要性，物質占有欲開始強烈。第二年即1999年，陳某到尤溪縣某幫忙公司，當打掃衛生鐘點工，一個月收入達到500元。但是陳某不滿足，時常乘房東不注意之機將小件物品占為已有。公司老板發覺后，陳某被趕出公司。2000年7月間，陳某以該公司的名義竄入水東電站一住宅打掃衛生，見房間無人，順手牽羊，把手現金、人參蜂王漿、手表、照相機、外幣等竊為已有。在對陳某審判的時候，我問她為什么要盜取別人的財物，她說，那些東西她家里沒有，實在太誘人，東西就象磁鐵一樣，不自覺地把她的手吸引過去。陳某原來的經歷固然值得人們同情，但她不甘清貧而用盜竊的錢財滿足自己的欲望卻是可恥的，因她構成了盜竊罪，被判處了徒刑。清溪初中學生入室搶劫案也是一個因貪而犯罪的例子。陳某是清溪初中三年級學生，他平時貪圖享樂，時常乘市場里一開食雜店的名叫“拐腳甕”的人不注意之機，將小樣食品偷來。后被“拐腳甕”發現，告訴了陳某的父親。陳某的父親為此對陳某進行嚴歷的看管，放學回家后就不讓陳某上街閑逛。陳某人雖在家里，心卻飛到了“拐腳甕”店里的食物。2000年間11月間的一天晚上凌晨2點，他攜帶一把水果刀和一塊藍布，竄至“拐腳甕”的食雜店，用藍布蒙面，踢門入店，把正在熟睡的“拐腳甕”揪起來，把水果刀架在“拐腳甕”的脖子上，要“拐腳甕”拿出錢來。陳某搶得人民幣155元。第二天，陳某把搶劫的事告訴了同學劉某、陳某、朱某和林某，并用搶來的錢買了鴨頭、雞爪和啤酒請劉某等四人。劉某等四人發現陳某得錢這么容易，于是四人就共同用同樣的手段搶劫“拐腳甕”的錢，共搶得人民幣920元及香煙、高梁酒等，四人分贓后將贓款、贓物揮霍掉。后這五個人因犯入室搶劫罪，分別被判處有期徒刑八年六個月、八年、六個六個月。

那么，我們怎么戒“貪”呢？我認為首先要培養正確的消費觀，抵制畸形消費，不能染上吸煙、喝酒等不良習氣；其次要通過正當途徑，獲得合法利益，禁止采取如上所述的偷、搶、貪污等手段取得財物。

第二戒“奢”。所謂“奢”是指花費大量錢財，追求享受。表現在行為中如：出手大方，生活奢侈，經常出入高消費場所、住的追求豪華，穿的追求名牌，講攀比，附風雅等。一“奢”之下，錢財滾滾出，父母親辛辛苦苦賺來的錢被你奢得干凈，爾后怎么呢？只好孤注一擲：去偷、去搶！以滿足你的奢侈！當然這種行為最終逃脫不了人民對你的審判。所以在某種意義上講，“奢”比“貪”更可怕，“奢”是溫柔之刀，在無形中致你于死地。因此要戒“奢”。因“奢”而走上犯罪道路的，也不乏其例。如少年犯許某就是一個典型的例子：許某祖籍莆田，其父母在尤溪經商，許某的家庭十分富裕。他平時只知玩樂，不思念書；上初中時就經常邀集一群狐朋狗友上館店吃喝，還時常到麻將館里小賭一番。被其父親發覺后許某確實被父親打了一頓，并且斷了財源，沒有了零花錢。但父親的教育絲毫沒能改變許某奢侈、高消費的習慣，于是在2000年8月間與同伴們乘夜深人靜，采取撬門、爬窗入室的手段，進入西濱鎮多家飲食店、批發部盜取香煙、啤酒、鹵味及豬腳等，價值人民幣1600元。后許某因犯盜竊罪，被判處了有期徒刑。

怎么才能戒掉“奢”呢？首先同學們要樹立勤勞致富的思想，積極參加勞動，養成節儉習慣，反對奢侈浪費；其次要參與家庭理財活動和社會經濟活動。

第三戒驕。“驕”字有二層意思，一是指自豪；二是指自高自大、自滿、自以為是。對于前者之“驕”，我們不但不能戒，還要大力提倡和培養。我們所要戒的是后者之“驕”。具有“驕”的人，往往分不清是非，滿足現有的成績，認為“老子天下第一”。表現在行為上有：拉幫派、當“大哥”、膽大妄為，大的同學敲詐小的同學，嚴重的打群架、斗毆，無故毆打、隨意追逐他人，進行流氓活動，嚴重擾亂社會和校園秩序，所以對驕而引起的犯罪我們要狠狠地打擊！據調查，中小學生中帶著“驕”的還比較普遍，在這里，我要特別提醒那些具有拉幫派、愛打架、以大欺小、敲詐學生行為的同學，應及早懸崖勒馬，不能繼續“驕”下去，否則發展到犯罪，悔之晚矣！因驕而犯罪的也有很多案例，如少年犯蔣某，就是一個由“驕”引起犯罪的典型例子。蔣某是個獨生子，6歲那年因為淘氣不小心從二樓摔至地上，造成頭顱前骨破裂，經醫院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則會陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。本來對蔣某非常疼愛的父母，此后對蔣某更是愛護有加。從小學到初中，同學、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。但蔣某卻認為自己有威信，是“大哥”，經常在校園里滋事。冬天，他經常把學生宿舍的棉被抱到學校背后的山上，躺在棉被上曬太陽；有一次他在街旁飯店喝酒時，看到街對面2個人嘀咕著什么，認為這二個人太大根，沒把他放在眼里，竟用隨身攜帶的水果刀捅傷其中一人的屁股；1999年10月10日晚，蔣某騎著自行車經過校門口，該校一名白頭發老師看蔣兩眼，蔣某認為這個老師看不起他，于是就于次日邀集一名社會青年要找白頭發老師算帳。在校門口遇到該校林老師，蔣某問林老師白頭發老師在哪里，當林老師回答沒看見時，蔣某就動手毆打林老師，被旁人勸住。蔣某隨后跑到校門前的飲食店里拿了一把柴刀，沖進教師宿舍樓找林老師算帳未果，就用腳踢壞教師宿舍門，并打碎宿舍窗戶玻璃。蔣某被當場抓獲。自然，蔣某因犯尋釁滋事罪，受到了刑罰制裁。例

二、梅仙鎮肖某尋釁滋事案。肖某從小就狂妄自大，念初中因經常打架而聞名全校，被學校開除走上社會后他仍不改惡習。2000年間的一天晚上8時，他到梅仙街道的一家發廊店邀少女陳某上舞廳跳舞，遭到陳某的拒絕。這時陳某的男朋友從尤溪縣城關找陳某，并和陳某一起到舞廳跳舞，肖某看在眼里，恨在心理，認為自己沒有面子，于是邀集了三個社會青年，準備了馬刀，守候在發廊店旁。當陳某和其男友跳舞回到發廊店時，肖某即和三個社會青年沖上前，將陳某的男友砍傷。以上案例都是由驕而引起的犯罪。要做到戒驕，要求同學們做到兩點：一是要虛心好學，不恥下問，不能自滿；二是要謙虛謹慎，積極進取，不能逞強好勝、稱王稱霸。

第四是戒“假”，所謂“假”是指虛偽、不真實。勿庸多說，與“假”相關的數不勝數，同學們也應該體會到身邊“假”之泛濫，如：假話、假幣、假酒、假冒產品等。假的東西已經充斥到社會的各個角落，所造成的危害涉及到財產、人的身體健康甚至人的生命。因此我國政府對“假”采取了一系列措施，予以嚴厲打擊，取得了顯著成績。涉及到“假”的犯罪也不少，如：以非法占有為目的，用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取公私財物的詐騙罪。不知同學們注意到去年和今年春節聯歡晚會趙本山表演的《賣拐》和《賣車》沒有？用一副拐杖騙取現金和自行車；一年以后將自行車改裝成手扶式輪椅騙取他人的現金和手表。趙所表演的內容實際就是詐騙行為。還有生產、銷售假藥，足以嚴重危害人體健康的，也構成犯罪。早在十幾年前，我省晉江一帶就發生過震驚全國的假藥案；此外假酒喝死人的事件還時有發生。據說有人為了假冒中國名酒“茅臺”酒的淳香味，竟用劇毒農藥“敵敵畏”摻入兌水的白酒中，喝了這種酒的后果同學們應該很清楚；電視曾報道，有個地下工廠用礦物油代替食用油做餅干，使幾十個幼兒園小朋友吃了這種餅干中毒。另外，也有人經常利用上網聊天，騙取青少年的信任，取得信任后采取約會、網上匯款的形式，騙取感情或錢財。

“假”的危害如此之大，作為新世紀的年青人有什么理由不戒呢？戒假要戒兩個方面，一方面要戒自己，即自己不講假話，不欺騙他人，不用假的坑害他人；另一方面要堅決抵制和遠離假煙、假酒、假幣等，提高對假的識別能力，積極同制假的犯罪分子用斗爭。我還送給同學們十六個字：“珍惜榮譽、摒棄虛榮；誠實守信，實事求是。”

第五是戒“黃”。黃也稱黃色，指下流、墮落的、淫穢的，特指色情，如黃色書刊、黃色錄像、色情服務等。我國的改革開放，一方面從國外引進了很多先進技術和先進的管理經驗，取得舉世矚目的成效；另一方面資本主義社會不健康、黃色的、淫穢的東西也隨之滲透到國內，不斷腐蝕人們的心靈，很多抵制不住誘惑的人被黃色拉下水，走上了犯罪的道路。對色的危害性，古人早就有一個非常確切的比喻，即“色為殺人不痛之刀”，意思是一旦染上色就會在不知不覺中斷送自己的性命。同學們，你們正處于青春期，對黃色的東西抵御能力較差，因此需要遠離“色之刀”，即要“戒黃”。因黃而犯罪的例子很多，如：16歲的中學生李某看了黃色書刊后，躁動不安，把鄰居家9歲的小女孩騙到他的臥室，掐其脖子，使其窒息，實施強奸。施暴后，見小女孩還活著，便將其掐死。李某后被判了有期徒刑12年；20歲的蔣某受黃色書刊的影響，數次竄至多所學校，潛入女廁所、女澡堂等處進行窺視。1997年6月17日晚，蔣某潛入某校女廁所強奸并勒死該校學生吳某，后被判處死刑；邵某等12名少年，游戲機上的淫穢畫面讓他們想入非非，后又在街頭錄像廳迷上了黃色錄像，從此非“三級片”不看，幾天不看就覺得空虛。最終從欣賞到模仿。1996年6月15日晚，將一名18歲的女孩輪奸。前段時間福建“東南電視臺”也報道了這樣一個案件：一名15歲的少年看了黃色錄像后，心里燥動不安，有一天其見堂姐一人在屋，就試圖奸淫堂姐，遭到堂姐的反抗，一怒之下砸死堂姐爾后奸尸。這個少年犯下了強奸、殺人的彌天大罪！但是，戒黃不等于你們不要了解性知識，實際上“性盲”有時候也會走上犯罪道路，如有電視報道：有個少年摸仿電視鏡頭親了一女孩，后該少年聽說跟女孩親嘴女孩會大肚子，他十分害怕，于是該少年準備了一把刀，乘女孩子不注意時將其捅死。這個少年因“性盲”而殺人的教訓是沉痛的。所以我們在戒黃的同時，要提倡性教育，要學習青春期知識，提高免疫力；要接受性道德教育，增強抗腐力。第六戒“毒”。首先我們了解一下什么是“毒”，如果不了解毒品，那么戒毒就無從談起。曾經有個笑話：某市政府進行“拆墻透綠”，在市政府樓門口的花園里種上鮮花，市政府樓的環境煥然一新。在該花園里有各種各樣的名貴花卉，引得眾人駐足觀賞。其中有種花開得特別鮮艷，特別引人注目，觀賞者都嘖嘖稱奇。后有知花者打電話給市政府領導，說那花是罌栗花，市政府趕緊派人查實后，連夜把該罌栗花鏟除掉。“毒”即毒品：包括鴉片（俗稱大煙，是用罌栗果實中的乳狀汁液制成的毒品）、海洛因（俗稱白面，白粉，是由嗎啡制成的一種毒品，為白色晶體）、嗎啡（是由鴉片中提取的一種麻醉藥物），還有甲基笨丙胺、犬麻、可卡因等，這些物品吸食后可麻醉人的精神，使人們喪失意志，數次吸食后就可上癮成癖，對人體危害非常之大。因此制造、販賣、吸食毒品均為各國政府所禁止。毒品的危害很大，請看以下案例：16歲的少女禾某，原本品學兼優并擅長書法，1996年因交友不慎染上毒癮，以賣淫的方法取得毒資。1999年2月被民警送進戒毒所強制戒毒。禾某在戒毒所中懺悔道：“我真的很后悔，是毒品把我的一切都毀了。”24歲的文某，從小與外婆相依為命，染上毒癮后經常向外婆強索毒資。1999年大年初二，因向外婆索要毒資不成，竟將外婆勒死。后文某被判處死刑。據說，我們現在某些迪吧還供應搖頭丸，而搖頭丸是用某些毒品制成的，服食之后，搖頭如飄仙，食久會上癮。不知你們當中有沒有人食用這種東西，如果有請你們及時戒掉。總之，我們要進行全民戒毒，才能有效地阻止源頭，讓毒品無藏身之地。那么，怎么戒毒呢？我也有兩句話送給同學們：一是了解毒品性質和危害，提高禁毒意識；二是克服不健康心理，培養健全人格。

第七戒“賭”。“賭”即賭博，指用斗牌、擲色子等形式，拿財物作注比輸贏。賭博危害很大，一旦沉迷于賭博，不旦會造成傾家蕩產，家破人亡，而且還會引發其他如盜竊、搶劫、殺人等犯罪。請看以下案例： 1998年8月18日13時許，我縣臺溪鄉村民陳秀梓在中仙鄉劍溪村湯某家中賭博時，陳秀梓借用被害人陳才眾人民幣60元，事后陳才眾向其討要，陳秀梓還了50元，尚欠10元，被陳才眾責備，兩人發生爭執。后陳秀梓從菜廚取出一玻璃瓶，趁陳才眾不備，從背后朝其頭部敲去，陳才眾被敲后還手，陳秀梓手持敲斷的酒瓶與其對打，并朝其右腋下刺去，致陳才眾倒地后，逃離現場。陳才眾被送往醫院，經搶救無效死亡。案發后，陳秀梓分別潛逃到廣州、浙江、云南等地，于2001年7月14日在云南省昆明市西山區被公安人員抓獲。2002年4月16日，陳秀梓因犯故意傷害致人死亡被判處死刑，被押赴刑場執行槍決。10元賭債，兩條人命呀，同學們應以此為戒！我縣坂面鄉陳某五兄弟，因開礦賺了很多錢，后陳某五兄弟染上了賭博惡習。2000年8月間，以賭博為業的張某（女性）勾邀陳某到福州賭博，不到一個月，陳某不但將一百多萬元錢輸得干凈，而且還欠下了十萬元的賭債。最終，張某因犯賭博罪被判處有期徒刑并處罰金五萬元，陳某也受到了法律制裁。

如何戒賭呢？要求同學們一要克服貪婪好勝的心理，自己不參與賭博；二是要努力勸阻你的親戚朋友賭博，創造一個良好的學習環境。

第八戒“惰”、第九戒“散”。“惰”指懶惰，“散”指生活散慢，沒有規律，不遵守學校規章制度。“惰”、“散”是一對孿生兄弟。輕的表現在經常遲到、早退，睡懶覺；重的經常逃學，到街道閑逛，夜不歸宿。去年秋的一天上午八時三十分許，縣法院的駕駛員準備開車下鄉，打開吉普車車門一看，車內竟有兩個十七、八歲的少年睡得正香。一番盤問后，得知他們是城關某學校的學生，逃學出來后打游戲機打到深夜，不敢回家，當晚又下大雨，兩人見有一輛車就乘機到車內過夜。去年年底，其中一個少年因涉嫌犯罪被逮捕。舉這個例子是要讓同學們明白，不要不把“惰”、“散”當一回事，有的同學甚至認為“大錯不犯小錯不斷沒什么關系”，這 12 是極端錯誤的。怎么戒“散”呢？我認為一是要樹立社會責任感和創業精神；二是要培養良好的興趣、愛好、勤奮實干；三是要制定學習、生活規劃，養成規律；四是要樹立紀律、法制觀念，明確規范。

第十戒“妒”。所謂的“妒”是指對品德、才能比自己強的人心懷怨恨。妒與犯罪也是有關聯的，有一個姝夫搶大舅的案件很能說明問題：張某是羅某的妹夫，妹夫張某與他人賭博輸掉十幾萬，跑至三明打工；大舅羅某則在尤溪縣城關開一家油漆店，賺了很多錢。1997年間，張某在三明打工時認識了陳某，講起賭博輸錢之事，張某對其大舅賺那么多錢，心生忌妒，和陳某決定搶劫羅某財物。于是乘車到城關，又勾邀了堂妹張某某，對羅某的住宅進行踩點，并購買了女絲襪、水果刀作案工具。當晚，由堂妹望風，張某和陳某用絲襪蒙面，到羅某的住宅敲門。羅某開門后，張某和陳某即用刀威脅羅某交出錢來，遭到羅某的反抗，張某和陳某逃離現場。張某和陳某仍不死心，數次掛電話給羅某，要羅某給出五萬元放在某地點，否則看著辦。羅某一方面準備了五萬元放在張某指定的地點，另一方面向公安機關報警。當張某到某地點將五萬元取出時，即被埋伏在附近的公安人員抓獲。張某和陳某因犯搶劫和敲詐勒索罪，數罪并罰，被判處八年有期徒刑，而堂妹張某某也因犯搶劫罪，被判處四年有期徒刑。

如何戒妒呢？我認為一是要樹立信心，趕超他人；二是要主動交流，抒發感情，要心胸寬廣，心懷大志。

同學們，你們是祖國的明天，社會的未來，希望你們能時刻記住并做到“十戒”，預防犯罪，奮發向上，茁壯成長，以健康的人生去迎接未來！

國旗下的講話：憲法在我心中

一、引言

從升國旗講起，為什么我們的國旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽旗呢？為什么我們不每周換一種國旗呢？

還有問題：同學們為什么今天都要來上學，而不是想來就來，想在家里玩就在家里玩呢？ 理由是：這是由法律規定的，更準確說是由憲法規定的。

二、什么是憲法

憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法。如何理解：

1、憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。

2、憲法是愛法。就象母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人身、財產權益受到保護。舉例：

憲法第33條：中華人民共和國公民在法律面前一律平等

憲法第35條：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。憲法第37條：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

憲法第38條：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

3、憲法是國法。憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。舉例：

憲法第1條：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。規定了我國的根本制度是社會主義制度，而不是資本主義制度。憲法第2條：中華人民共和國的一切權力屬于人民。規定了國家權力的來源是人民，而不是某一個國家領導。

此外，憲法還規定了我們國家的基本政治制度、經濟制度、國家標志，如國旗、國歌、首都等。

三、憲法與我們小學生有什么關系？憲法中有哪些規定是跟我們有關的？

憲法第46條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。

憲法第42條：中華人民共和國公民中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。憲法第43條：中華人民共和國勞動都有休息的權利。

憲法第49條：兒童受國家的保護。父母有撫養未成年子女的義務。禁止虐待兒童。

憲法第53條：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

關于“清錢”及其對“清錢”行為的自我保護

------劉大成

同學們：

你們好。最近，我市各中小學都在開展“校園安全教育周”活動。并且把“反清錢”列入重點工作。近幾年來，我市中小學不同程度存在的比較突出的不安全問題就是“清錢”。不僅普通中學有，重點中學也有。所以今天我想在這兒跟大家講一講“清錢”以及對“清錢”行為的自我保護，希望對大家有所幫助。

我要講的第一個問題是什么是“清錢”。

講到“清錢”，同學們可能聽周圍的人講起過，或許有的同學還親身經歷過。“清錢”，就是把人家身上的錢“清”走，這可能是大多數同學所認識是概念，實際上，“清錢”是一種搶劫行為。對搶劫大家可能比較熟悉，報刊、電影上經常有，象拿著刀子、棍子什么的，喊“打劫”、“把錢交出來”等等。同學們可能會認為“清錢”只是一種強拿強要的行為，而且“清錢”的人年紀也比較小，沒使用什么工具，造成的傷也不重，搶的錢又不多，就象電影里的小太保、小流氓。但是要知道，這種行為對青少年存在著現實的危害性，對社會治安有著潛在的威脅性。許多被“清錢”的學生在心理上產生恐懼感，生理上遭受痛苦，甚至是性格上的扭曲；而父母也整天擔驚受怕，生怕孩子出事，造成人心惶惶，并因此形成不穩定的因素。其社會危害性和搶劫是一樣的。（加鄰居的例子）。為此，我國法律把“清錢”的行為規定為搶劫行為。所以準確地說，所謂的“清錢”，是指犯罪分子以非法占有財物為目的，選擇學生為侵害對象，采 14 取暴力、脅迫或其他手段，多次劫取私人財物的行為。所搶財物的價值數額不作限定，有的一分錢也未搶到，但同樣構成了搶劫罪。我國《刑法》第263條規定，犯搶劫罪最低要判三年，如果是多次的或造成重傷、死人的要判十年以上甚至無期徒刑、死刑。

下面來講第二個問題，“清錢”有什么特點。

首先，清人家錢的人，也大多是一些青少年。他們本身的年紀不大，有的是輟學的孩子，有的是在校的學生。他們“清錢”的目的常常是為了打電子、上網吧、吃、玩等。而由于缺乏對“清錢”行為性質嚴重性的認識，未意識到自己的行為是違法犯罪行為，往往一而再，再而三地進行清錢。我們以往辦過的僑中、五中學生“清錢”的案件，就是這樣，有的五、六次，有的七、八次，甚至結成團伙。

其次，“清錢”的對象往往是中小學生，而不是成年人。比如個子高塊頭大的年輕人、中年人他不搶。為什么呢，大家可能也猜到了，中小學生比較弱小，自我保護能力差，好搶，特別是一些膽小、老實的學生。而對于比較強的對手，怕搶不過反而挨揍被抓，當然就不搶。大家想想看是不是這種情況。

第三，“清錢”是一種反復多次的搶劫。成年人搶劫，一般是搶完就跑，不再重來，他知道是在犯法，把被發現而被警察抓獲。而“清錢”卻在同一區域范圍內，連續多次地作案。如五中的一個學生被“清錢”后報了案，警察抓住了清錢的團伙，他們一口氣交代了5起清錢的案件，而且地點都在同一范圍內，比如游戲機室、小巷內等。這有他們不懂法的原因，也有大家不報警的原因。

我要講的第三個問題，就是對這種“清錢”行為如何進行自我防護。

近來，為什么“清錢”又有所升溫，重要的一點，就是青少年的自我防護能力差，遇到突發事件時，還蒙然無知、驚慌失措，更不能處理善后，所以使得“清錢”者屢屢得手。英國作家笛福說：“人的最高智慧就是適應環境和反抗外來威脅的本領。”我們每個人都有這種潛在的能力，而這種能力要靠我們在日常生活中學習和加強，一點一點積累起來的。下面我從幾個方面講講這個問題。

第一，遇事要多動腦筋。“清錢”往往是找一些借口把你引到僻靜處，再進行威脅搶錢。比如說是你打了我弟弟，去讓我弟弟辨認。這時候，你還很坦然，反正我沒打，去就去，怕什么，絲毫也不懷疑，就跟著他們走，讓他們舒舒服服地搶走錢財。類似的情況很多，凡事要多想想。

第二，要懂得報警。青少年正在成長階段，力量小，反抗能力弱，這種時候要懂得報警，使自己獲得救援。你可以在事情發生的時候尋機報警，也可以在事后及時報警；在校外，你可以打110報警，在校內，你可以向保衛干部和老師報警。這樣才可以有效地保護自己免受侵害，而使違法犯罪的人受到應有的懲罰。現在，許多學生被“清錢”以后，大多數是回家去告訴父母，而很少會及時到司法機關報案，甚至許多家長都沒有這種意識。有的家長甚至還確保他的孩子在上學時身上多帶點錢，以便遇到被“清錢”時拿出來給他們而不至于遭到毆打。這讓人感到非常驚訝，這不是在助長犯罪嗎？而且會讓他的孩子要長期經歷這種被“清錢”的恐懼。如果有一天罪犯不滿足了，采取更激烈的手段你怎么辦。要知道，罪惡不會在沉默 15 中消失，只會越；來越囂張，所以碰到不法侵害時，要及時求助于司法機關。

第三，要學會如何脫離險境。大部分學生碰到“清錢”時就束手無策，其實，辦法是有的，只是情急之下，沒辦法亂中生智。五中有個初中二年級的學生，放學時碰到二個陌生人，硬夾著他往偏僻的小巷走，這個學生很機智，看見遠遠走來的中年人，就高聲叫：二叔，我在這。中年人都還沒反應過來，那二個壞小子已經跑得沒影子了。事后，這個學生還報了案，這二人也進了看守所，他們共搶了七次五中的學生，其中還有高中的同學。同學們想想這是為什么。

第四，也是最重要的一點，就是自己的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時候，激烈反抗和搏斗并非良策，我們決不贊成在力量懸殊的情況下與罪犯搏斗。見義勇為是一種高尚的品質，但對未成年人來說，一定要注意力所能及，還要采取正確的方式方法。象前面講的例子，一樣能巧妙地擺脫危險。相反，99年發生在思明區的一個案件就讓人感到痛心。那個小孩是被綁架的，罪犯向他父母勒索錢財。孩子被綁架后，拼命掙扎、喊叫，結果罪犯驚慌、憤怒之下，用膠帶封住他的觜，又用棉被將他死死捂住，結果孩子窒息而死。如果他能夠假裝順從等人救援、拖延時間尋機報警等等，悲劇就可能不會發生。

總之，讓同學們遠離傷害，健康幸福地成長，是我們全社會的責任，也是老師、家長的心愿。謝謝大家！

2008年10月13日

青少年自我保護知識講座

一、引言

（一）人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。

理解方式：提問、演示。

⒈提問：我們周圍的事物，什么只有一次？ ⒉演示：撕一張紙的過程。告訴同學們生命有時比紙還脆弱。

（二）大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

理解方式：提問、猜謎

⒈提問：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？

① 犯罪②車禍③大火④地震⑤洪水⑥煤氣中毒等等

⒉猜謎：最大的災難是什么？無知。

二、自我保護常識（板書）

（一）家庭生活安全（板書）

1、飲水莫過量，謹防把身傷（板書）

小故事：1982年10月，倫敦有一個40歲的家庭主婦，不慎喝了一些暫存杯中的漂白劑。她立即打電話給醫院。值班醫生告訴她喝點水可以減弱毒性。她當下捧著一個塑料桶拼命地喝起來，竟喝過了頭，終于不支倒地，稍后死亡。經驗尸，驗尸報告上寫道：“她喝了好幾升水，回到受不了時還要喝下去。”

顯然，這名婦女的死因并非是喝了一點漂白劑，而是飲水過量。科學解釋：水是人體內不可缺少的重要物質，人體重的80％是水，體內的一切物質的代謝活動，幾乎都是在水的參與下完成的。比如說，食物消化需要水，營養需溶于水才能被細胞吸收，營養需溶于水才能隨血循環運送，代謝產物（如尿素）需溶于水才能被排出體外。可以說，沒有水就沒生命活動。因此，人每天都要喝一定量的水，才能維持體內水的平衡。為什么喝多了反而傷身呢？喝多了水，會增加血液循環特別是心臟的負擔，也會增加腎臟的負擔。更重要的是，一次飲入大量的水，會引起體內堿的失衡，進而使代謝失調。上述家庭主婦的死，可能就是這個原因。人每天要喝多少水才算合運呢？根據科學實驗，成人每天要喝1500毫升-2000毫升水（相當于6個-8個口杯，或6瓶-8瓶汽水量），兒童為500毫升-1000毫升。如果一次飲水量過多，超過1天的量，就會傷害身體。因此，口喝時，千萬不可一次“喝個夠”，要少喝、多喝幾次才好。

常識：如果遇到需要大量飲水的情況，請你注意： 1． 每次少喝，每天可以增加次數。2． 慢慢喝，不要喝得太急。3． 用吸管喝。口訣：（板書）

人的生命難離水 超量飲水人變鬼 成人每天限4斤 兒童過量也會毀

2、燙傷有輕重，處置各不同（板書）小故事：甜甜是個很懂事由孩子，每天放學總要幫爸爸媽媽做些家務。這天，爸爸做飯，甜甜幫著打下手，一會兒拿碗拿筷，一會又端菜端飯。一碗香噴噴的湯做好了，甜甜雙手端著湯，從廚房往外走。沒想到腳下一滑，一個趔趄，滾燙的湯撒在手上，疼得她直跺腳，眼淚都出來了。爸爸一把將甜甜拉到水池間，打開水龍頭，讓涼涼的水，慢慢地流到甜甜的手上。等她覺得不疼了，爸爸又找來一件干凈的軟軟的衣服蓋在了她的手上，父女倆急忙去了醫院。

常識：生活中，被油、水、蒸汽燙傷的事時有發生。如遇到此類事情，你可以這樣做：

1.判斷燙傷情況，如：受傷面積大小，傷處是否疼痛，傷處的顏色。

2.在傷口未發現紅腫之前脫下手表等物。

3.傷處疼痛的是輕度燙傷，用流動水緩慢沖洗10分鐘左右，不必包扎。

4.傷處皮膚呈深紅色，且感覺不太疼，多是重度燙傷，此時不要自行采取任何措施，敷上干凈的布去醫院急診。

5.如大面積燙傷，需趁傷處沒腫之前迅速脫去鞋和衣服,脫去不方便,可剪開。

6.若傷處有破損，不能用棉花或帶毛的布包扎。口訣：（板書）

輕微燙傷別驚慌 冷水浸淋最便當 重傷千萬莫沾水 速送醫院求良方

（二）校園內外安全（板書）

1、運動在操場，防止受挫傷（板書）

小故事：班級足球聯賽進入決賽了，可是中鋒小強卻上不了場，真急壞了“雛鷹隊”的全體隊員。小強這個主力隊員的膝蓋處挫傷已經一周了，一走動傷口就流血，打上繃帶腿又不能彎，怎么 能奔跑搶球呢？現在普通學校里的操場大都是瀝青或水泥鋪成，很少草地的。這種場地又硬又滑，一年四季都容易使學生摔跤。同學在運動時衣服穿得很少，短褲、短裙、短袖衫，裸露部分很多，一旦挫傷，往往是在關節部位，又會相當厲害，很不易愈合，尤真是漆部。除了摔傷，其它意外事故也是常見的。常識：在操場上運動如何自護呢？

1．準備：換膠底鞋，防滑并且增加彈性。女生摘掉發卡等飾物，衣兜不裝東西。全身準備活動，以防肌肉拉傷、扭傷。

2．服從：在教師指導下再做器械運動。投擲運動要聽口令。閃開跑道以免沖撞。

3．嚴肅：墊上運動若嘻嘻哈哈，容易扭傷頸部，會傷害脊柱或大腦。

4．處理：一旦受傷，不要著急，亂搬亂揉會加重傷勢。要請校醫來處理傷口。傷情徹底養好再運動。

口訣：（板書）

操場運動多快活 挫傷之后難愈合 科學鍛煉有要求 不傷筋骨受益多

2、面對小霸王，不卑又不亢（板書）

校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什么校園里會發生暴力事件？這必定是有原因的。認真調查分析一下，有以下幾種情況：有的學生在家里是重點保護對象；有的家長脾氣暴躁，并經常在酗酒后打罵孩子；有的父母離異，從小失寵家庭溫暖。另外，隨著年齡的增長，有些孩子結成“團伙”，名為講“義氣”，實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學。由此可見，校園暴力多與某些學生的生活環境和所形成的不健康心理相聯系，由于對家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養成了隨便打人罵人的壞習慣。常識：面對校園小霸王，你可以試試下列方法：

l．盡量不與小霸王們發生正面沖突，惹不起可以先躲開。2．如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。

4． 在劫持者經常出沒的地帶，可以請警察出面干預。5． 同學們上、下學時最好結伴一起走。口訣：（板書）

校園暴力可以防 方法掌握要適當 求助師長來幫助 結伴走路有保障

（三）遇險與自救（板書）

1、腳葳怎么辦，亂揉是蠻干（板書）

小故事：初一（l）班的同學正在景山公園舉行班會----模擬軍事活動。同學們滿山遍野地跑，人人都要爭當勇士。朱文彬發現樹后有一“敵萬密探”，想一把把他擒獲，沒想到，腳下石塊一硌，只聽“哎喲”一聲，朱文彬跌坐在山路上——他的腳葳了。同學們立即從四面八方圍過來，有的同學趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買來了冰鎮的礦泉水，用冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛，有的幫他擦去額頭上的汗，安慰他不要著急。休息片刻之后，大個子同學背著他，周圍有眾多同學護衛著，下山去了醫院。經醫院診斷，他的踝骨沒有骨折，只是韌帶撕裂。大夫給他開了兩周的免體育的假條。

常識：如果腳崴了，可以采取以下措施：

l．用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷處。要在受傷后30分鐘內進行，至少要冷敷20鐘-30分鐘。

2．不可盲目扭動、按摩。

3．足踝扭傷不會很快痊愈，不可急于過早活動。口訣：（板書）

足踝扭傷很常見 腫脹疼痛行走難 冷水冰塊來止痛 自行按摩是 蠻干

2、游泳抽筋了，腳尖快上翹（板書）

小故事：暑假里，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了下便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經醫務室醫生做了按摩，才恢復正常。

常識：夏天游泳時，應記住以下幾點：

1． 天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2． 下水前一定要充分活動一下身體，如能做一套體操更好。3． 水中不可持續地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。

4． 如果出現抽筋的現象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。

口訣：（板書）

游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解 吸取教訓莫逞強

3、不慎落水里，智勇求生機（板書）

小故事：一位四年級的同學，不慎掉進了河里，河不深，但水流很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經一個大河灘，本來他可以趁機站起來，因為水只有小腿那么一點深，但他沒有抓住這個機會。經過的大石塊、樹樁，他都沒能利用。結果，他被沖進了一個大水庫，淹死了。

常識：如果不慎落水,你可以采取以下措施： 1.憋氣:要憋住氣,用手捏著鼻子,避免嗆水。2.輕裝:及時甩掉鞋子,扔掉口袋里的重物。

3.站起：當漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機。4.漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向對岸，方向 稍偏。

5.呼救：不會游泳，要邊拍水邊呼救。

5． 放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抑住拯救者。

口訣：（板書）

掉進水中莫慌亂 狂喊力氣會耗盡 順水漂流尋時機 冷靜觀察好脫險

（四）野外旅行安全（板書）

1、林中迷了路，登高覓人處（板書）

小故事：趙小銳和同學們利用客假到森林中參加生物夏令營，他看 什么都感到新鮮。突然，他發現一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小銳如愿以償地抓到那只大蝴蝶時，他周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，小說做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然后仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，接著根據萬同沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小銳激動得都要哭了，他成功了！

常識：如果在林中迷了路，可以這樣做：

1.回憶：立即停下，回憶走過的道路，盡快確定方向。2.觀察：看看四周的野草，剛走過的路，草會被踩倒且方向前；找到方向就有可能找到來時的路。

3.到高處去：爬上最近的高大山脊。一可以確定自己的位置，二可以發現人活動的跡象。

6． 尋找水流：在林區，道路和居民點常常臨水而建，沿著 水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區。

口訣：（板書）

林中迷路需鎮靜 登高尋人看究竟 沿著山川尋路走 伏草蛛絲指你行

2、暴曬易中暑，通風保安寧（板書）

小故事：7月上旬，學校期末考試結束后，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最后，準備收容掉隊的學生。小華爬到半山腰時已經口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續往上爬去，爬著爬?著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。“小華昏倒了！”同學們大聲呼喊。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不?一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什么事了。

常識：如果遇到中暑的情況，可以這樣做：

1． 把患者抬到陰涼通風處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。

2． 可掐其人中穴和合谷穴。

3． 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥

物，并補充水分。

口訣：（板書）

烈日暴曬易中暑 通風降溫病魔除 生命之水貴幾分 安全旅游要常備

（五）社會生活安全（板書）

1、網上風光美，超時身體毀（板書）

小故事：16歲的小明從8歲起就開始獨立上機操作，可謂計算機高 手。現在網上的功夫很不錯。他可以直接從網上讀《泰晤士報》，還可以讀美國政府從白宮發布的條文、法令，還有他們對中國任何事請的評價。最近他又在網絡上擔任了一個音樂沙龍的領導人。在課后，同學們可以從他那獲得很多非投刊、非廣播的信息。他每天可以從網上獲得3萬字-6萬字的信息，而且很快就能看完。小明網上的學問確實讓好等同學羨慕不已。原來，小明的父親也是個電腦迷，而小明本人又常常以“網蟲”自居，父子倆挑燈夜戰的事時有發生。母親經常下通牒，可每次小明都拿出自己的成績做擋箭牌。在班里，小明的成績真是數一數二，無可挑剔，加上父系的慫恿，小明在網上消磨的時光愈來愈多。寒假過后，他的視力開始下降，重配了一副眼鏡，鏡片的厚廈也增加了一圈兒，那艱漂亮的眼睛已經是600度的近視。螞媽不敢掉以輕心，找來各種雜志，告訴小明要控制網上時間，注意用眼衛生，真中有一段也讓小明心驚肉跳。文中報道了一個男孩獨自一人在家，玩了10個小時的電腦，結果一夜暴盲。從此小明不再熟視無睹，開始控制上機時間。可一周前，區里舉行電腦編程比賽，小明連續熬了兩個晚上，到第三天時，感覺頭暈眼花。在家昏昏躺了兩天。比賽沒參加上，人也變得蒼白。

科學解釋：長期在電腦屏幕前工作，不僅會影響人的視力，還會改變腦電波，給身體帶來不利影響。美國學者穆蒂曾作過研究，認為這種不利影響首先是對腦電波的影響，會形成兩種有害的腦電波，一神是睡眠性的腦電波，還有一種是快速鋸齒腦電波，都會使人失去判斷能力，容易使兒童患上癡呆癥。

常識：上網查閱信息時，請注意：

l．每次在計算機屏幕前工作不要超過1小時。2．眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。3．屏幕設置不要太亮或太暗。4．適當到戶外呼吸新鮮空氣。5．不要隨意在網上購物。口訣：（板書）

網上風光無限好 觀光超時添煩惱 一時歡樂釀苦果 用眼衛生時牢記

2、外出不要怕，安全巧籌劃（板書）

小故事：1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風中去領略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。家往北京朝陽區的14歲的女孩馬文和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站住！”只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現在姐弟面前。問他們是什么關系，要查他們的學生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學生證，弟弟沒有。“夜巡人”陪他們往家走。在離家有300來的地直，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學生證，我和你姐在這等號。當堂弟和家長從家跑出來時，前后僅15分鐘的時間，姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后，在一小樹林中發現了馬文的尸體。

常識：在你外出時候，最好能做到下列幾點：

1.告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯系方法是什么。2.盡可能結伴而行。

4.單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。

5.夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。6.不搭乘陌生人的順路車。7.乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，生靠近車門的位置。

8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。口訣：（板書）

外出活動不要怕 結伴而行正氣大 電筒哨子手中拿 膽大心細巧籌劃

校園安全法律知識講座

一、校園治安形勢異常嚴峻

據有關部門統計，2000年全國中小學生非正常死亡人數達1.44萬,每天有近40名學生死于非命。★典型事故: 1.2000年11月13日,山東省平邑縣武臺鎮中學初一年級學生下晚自習時,因樓梯電燈不亮,個別學生跌倒,導致后面大量學生擠壓,造成5人死亡,32人受傷。

2.2001年3月6日，正值全國人大、政協兩會期間，江西省萬載縣潭埠鎮芳林村小學發生一起校園爆炸案，一棟教學樓被攔腰炸斷，42人遇難，其中37人是剛剛領到新學期課本的三四年級學生。

教育部辦公廳的通報如此表述這起事故：造成極其嚴重的后果，社會影響極為惡劣，給國家和人民造成無可挽回的損失。

“兩會”期間，有150多名人大代表提出議案，呼吁盡快制定《校園安全法》;上海7月13日，通過全國首部處理校園學生傷害事故的地方性法規《上海市中小學校傷害事故處理條例》。

二、校園安全事故的造成的危害 1.使孩子的身心受到傷害。

2.給學生家長造成物質和精神上的痛苦。

3.使學校正常教育秩序和素質教育的實施受到影響。(用焦頭爛額來形容。訴累、消極保護措施)舉例：一所小學，下課鈴響起，校喇叭立即響起“同學們，下課要緩慢走出教室，不要擠，靠右行。如果鞋帶開了，第一步，靠右；第二步，蹲下；后面的同學立即停下…….,可謂用心良苦。

三、校園安全事故頻發的原因

1.校方在教育、管理、硬件上存在的薄弱環節 學校被炸慘案的事故原因是，該校學校管理上存在嚴重問題，社會閑雜人員隨意進入學校，致使一患精神病的村民突然闖入學校，造成了這場慘案。

2.學生在守紀意識、安全意識，自我保護能力方面存在的薄弱環節

3.教學過程中出現的意外事件（體育課、戲鬧）

四、家長在教育子女加強安全意識教育、要求子女遵紀守法、學會自我保護方面應盡的職責

1.糾正觀念誤區：一些家長認為孩子交給學校，學校就是孩子的監護人。(1)學校不是監護人。

所謂監護，是一種保護無民事行為能力人（10歲以下）、限制民事行為能力人（10-18歲）的人身、財產及其它合法權利而設立的特定保護人的民事法律制度。《民法通則》明確規定未成年人父母是未成年人的法定監護人。

其他有監護能力的人擔任監護人：祖父母、外祖父母；兄、姐；關系密切的其他親屬、朋友愿意承擔監護職責，經未成年人父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。

沒有將親權之外的學校列為監護人。

監護人應履行的職責：保護被監護人的人身、財產及其他合法權益不受損害；保管被監護人的財產；擔任被監護人的法定代理人等。學校與學生之間的關系并不是一種民事法律關系。學校是實施國家義務教育的機構，承擔的只是”教育、管理、保護“的職責，這不能簡單的等同于監護當中的”監督、保護"。學校若是監護人，將會導致一種自相矛盾的結局。發生事故，各方以什么原則承擔責任。學校不負無過錯責任。

(2)學生受到傷害,學校并非都要承擔賠償責任。

一旦發生事故，不是完全由學校承擔責任，而是看具體是由誰引起的過錯，就由誰承擔責任，即過錯責任原則。所謂過錯，由侵權行為人的故意或過失引起的事故。在幾方都沒有責任的情況下，按公平原則由當事人和學校共同承擔責任。具體處理校園傷害事故判斷學校是否存在過錯，按照過錯推定的方法，首先學校承擔主要責任，學校能夠證明在教育、管理等方面確無過錯的，方可免責。意思是說由學校舉證自己在教育管理方面并無不當。案例：

a午休學生離校溺水身亡案。（共同）b投擲標槍案（共同）c報復燒人案。（學生）d罰吃蒼蠅案。（學校）

一般情況下，學校有下列情行形，承擔損害賠償責任：見《上海市中小學校傷害事故處理條例》第9條

公平責任原則。當事人均無過錯，可以根據實際情況，按由當事人適當分擔經濟損失。案例：

a學生墜床死亡案。

b體育課滑倒導致腦震蕩案。c小學生被阿姨領出硫酸毀容案。

有下列情行形，學校不承擔損害賠償責任：《上海市中小學校傷害事故處理條例》第10條。

2．學生傷害事故責任人應承擔的費用。《上海市中小學校傷害事故處理條例》第18、19、20條。

3．學生監護人應經常主動配合學校對子女加強安全教育，要求學生遵紀守法，學會自我保護。

（1）加強平時教育。

（2）對學生安全方面存在的問題及時提出批評和建議。

（3）提倡學生父母或者其他監護人為學生的人身意外傷害投保。（4）事故發生后，各方盡最大誠意積極和學校協商解決。

安全講座——自 我 保 護

在紛紛擾擾的世界中，隱藏著許多已知的或未知的危險，你們是這個世界中弱小的一份子，如何避免受到外界的傷害，除了依賴老師、家長以及善良的叔叔、阿姨的庇護外，更需要學會自我保護。

你們知道動物世界里，弱小的昆蟲面對艱辛的生活環境，是如何保護自己的嗎？綠色的蝗蟲、蚱蜢常常跳躍飛舞于綠草叢中，而它們灰褐色的同胞則出沒于褐色地帶，這叫保護色（圖）；蛾和蝴蝶鮮艷的體色在飛舞時形成刺目的效果，更有昆蟲專找和自己體色反差大的地帶活動，希圖以次恐嚇來犯的天敵，這叫警戒色（圖）；木葉蝶的斑紋在演化過程中已與樹葉的紋絡如出一轍，而竹葉蟲靜止時完全像一枚樹葉子，這叫擬態（圖）；單鞘目的昆蟲被觸碰后立即掉到地上裝死，此謂“假死”（圖）；還有潔凈的昆蟲模擬成具有惡臭的蒼蠅和帶毒刺的蜂，來使敵人遠去。

而少女魚的自我保護方式更是令人瞠目。少女魚是一種小型的熱帶珊瑚魚，它的顏色鮮艷明亮，加上兩條白色間帶的點綴，十分漂亮，像一位花枝招展的少女，“少女魚”的名稱便由而來。美麗而弱小的少女魚是海底世界的弱者，但卻與渾身布滿毒細胞的海葵和睦相處，過著親密的“互惠共居”的生活。少女魚經常出入海葵叢中，并不停去擦海葵的觸須，顯得很親昵的樣子；它隨時都可能鉆進海葵體腔內，逃避敵人的追趕；最為有趣的是，少女魚還巧妙地將追逐它的魚類引誘到海葵的觸手范圍內，由海葵將這些敵人擒住；少女魚還常常把自己吞不下的大塊食物丟進海葵叢中，以報答海葵地它的保護。經過動物學家的探索，才發現：原來，海葵用來攻擊其他魚類的毒性麻醉劑也會刺痛自己，為了避免自傷，海葵能分泌出另外一種粘液，當這種粘液遍及身體時，便不再會被自己的毒劑刺痛。這是海葵的弱點和秘密，但卻被聰明的少女魚發現了，少女魚決定利用這點來保護自己。一條決心和海葵共生的少女魚，總是先謹慎地去碰撞海葵的觸須，同時極力忍耐住刺痛，將海葵分泌出的模糊性粘液蹭到自己身上。這樣，少女魚便可以終身免疫，而不用擔心被麻醉。少女魚給予我們的啟示是：當這些漂亮的“女孩子”因為生存或其他諸種欲求，不得已與虎同枕、與狼共舞，而又想保持自己獨立的存在、不被殘害的時候，僅僅有美貌是不夠的，善于和海葵親密接觸也是不夠的，丟些食物給海葵以達到互惠互利還是不夠的，自己捕食、“經濟獨立”仍然不夠，“少女”們更需要的是智慧和機警，發現對方的弱點，強化和完善自我保護的能力。

我先要向大家介紹這樣兩種動物：大麻哈魚和河貍。大麻哈魚，出生在江河的上游，孵出的魚卵隨河水漂流到海洋里生活。寒帶的海洋，是大麻哈魚廣闊的生存天地。但是，在生殖季節即將來到的時候，它們卻開始了千里迢迢的返鄉之旅，一定要到自己的出生地產下魚卵。大麻哈魚的這種生活習性，叫作“回歸性”。為了繁衍后代，大麻哈魚世世代代如此，歷盡艱難險阻，不屈不撓、廢寢忘食地連續游泳兩三千里。因為它們知道，海洋里沒有自己孩子們的生長空間。在把卵產完后，大麻哈魚已經 28 累得奄奄一息了。不論雌雄，都身不由己地隨波逐流，順水向下游倒退。但是，它們再也不可能到達大海了，不久便都會漸漸死去。在北美洲的一些河流里，產卵后死亡的大麻哈魚浮在河面上，長達數里，有的堆積在河邊高達數尺。大麻哈魚是被累死的。被累死的大麻哈魚甚至無法看到自己千辛萬苦產下的后代。

河貍是動物界有名的慈愛父母。它們教導幼年河貍學習游泳，熟悉自己生活的環境，學習分辨敵人、朋友和食物，掌握逃脫的技能，躲避熊、狼等敵害的襲擊。建筑堤壩的專長更需要認真地學習。河貍的學習期需要整整兩年，在這兩中，做父母的將全部精力都放在孩子身上，對幼子的那份關愛，足以和人類中的慈母相比。但是如果有誰偷懶，不認真學習，便會受到父母的嚴厲責難。但當幼仔成熟后，作為父母的河貍忽然一反常態，變得十分“兇殘”。它們合力對自己的孩子發動攻擊，追打它們，用利齒咬它們。小河貍不知所措，四處逃避，但它的父母不會住手，在池塘到處追趕它。只有當它逃離池塘時才停止。父母的意思已經很明確了：它不能再居住在這個家里，必須遠走他鄉。小河貍是掉著眼淚離開家園的，它們完全是被父母趕走的，等待它們的是莫測的曠野。它們首先要尋找配偶，然后再跋山涉水地去尋找新的家園。就是在這尋找的過程中，許多剛剛成熟的小河貍將成為猛獸的口中餐，但那些經受住磨難與考驗的河貍，總是可以建立起自己的樂園。而它們從父母那里學到多少謀生的技能，直接決定著它們此后的命運。小河貍遠去了，無法看到身后父母那關切注視它們的雙眼。此時，這眼里滿是憂郁，慈母嚴父的心也跟著孩子去了。對于如此傾注心血的孩子，它們也是舍不得它離開的。但是，河貍父母又知道，小河貍必須離開，否則它們永遠不會成為大自然中獨立的一員。

聽完這兩個例子，你們是否想到了自己的父母和老師。父母、老師也是這樣無私地、不求回報地把心血傾注在你們身上。也許有時，你們會埋怨老師過于嚴厲、埋怨媽媽過于嘮叨，其實，在你們的身后，也有著象小河貍的爸爸媽媽那樣關切注視著你們的雙眼。希望你們能理解父母和老師的良苦用心，多聽聽那些愛的嘮叨，做個尊敬師長、孝敬父母的好學生、好孩子。

在學校里，你們接觸最多的，除了老師，便是與你們一同成長的小伙伴們。小學生守則要求要團結同學。生活在地中海的鸚鵡魚可謂是這一方面的典范。在它們身上，有一種美好的友愛精神以及危難相助的團隊良好品質。鸚鵡魚美麗得有些令人眩目，其形、色均可與鸚鵡媲美，因此它們被尊為海中鸚鵡。它們游走一道，相與來去時，雖然互不認識，但同類間卻互有好感。有時，一條鸚鵡魚不小心上了漁人的鉤，就在這千鈞一發的危急關頭，同伴們迅速趕到，很快將釣魚線咬斷，并設法刮除口中魚鉤。地中海還經常有各種魚網，難免有鸚鵡魚被網住，這時，過路的其他同伴也一定會上前咬住同伴的尾巴，盡力把它們從網眼中拉出來。

我相信在你們中間，一定也有這樣的互助友愛的事跡。這些陪伴著你們一同成長的小伙伴，將會是你們人生歷程中的寶貴財富，等你們將來回想起這段“記得當時年紀小，你愛哭來我愛笑”的往事時，就會發現這是一段多么美麗的記憶。

我們每個人都是集體中的一份子，因此在學校里，應當遵守學校的紀律；在社會上，就應當遵守公共秩序。我們常用“沙丁魚罐頭”來形容雜亂無章的秩序，其實，真正的沙丁魚社會是井然有序的。在海洋里的魚群中，沙丁魚是統制性最強的集團，它們嚴密的社會組織讓人類嘆服。沙丁魚是終生成群，而且有條不紊。據魚類學家觀察，它們在回游時排成整齊的隊伍，在不同年齡的混合群體中，還會按年齡列隊，年齡大的在下方，年齡小的在上方，29 魚與魚之間的距離，大致相等，并全部朝同一方向活動，從不爭先恐后，猶如訓練有素的儀仗隊，浩浩蕩蕩，格外雄壯。在大小不一的群體中，為了照顧小魚，它們總是把集團行動的速度減低到中等魚的一般巡航速度，使小魚能夠在長距離的同步移動中不至于掉隊。沙丁魚群這種扶老攜幼的體制很講究“人道”，每個個體的利益都充分考慮到了。但對于不服從的個體絕不手軟，它們往往落得被魚群拋棄的命運。因為個體的背叛可能會毀掉一個整體。群體的目的是為了每個個體的利益，同時，種群的利益又高于個體的利益。

“我們亞洲人民最勤勞，我們亞洲人民最勇敢”，正如歌中唱的那樣，勤勞勇敢是中國人的美德。小學生守則也對你們提出了“熱愛勞動，自己能做的事自己做”以及“誠實勇敢”的要求。讓我們再看一看動物世界中的例子。田鼠最引人入勝的高貴品質在于它們的勤勞。它們生活于田間地頭，無時無刻不在打洞，啃嚼草根，或是采集糧食，或是將糧食運回自己的洞中，也許它們的活動空間與農夫的勞作場所有很多重合，因此，它們才會習染得那么爭分奪秒，干活不惜體力，而且，也學到了農夫身上許多謹小慎微的習慣。動物世界中也不乏懶漢，比目魚便是典型代表之一。比目魚是兩眼位置生在一邊的古怪魚類，都生在左邊的叫鲆，都生在右邊的叫鰈。比目魚不僅眼睛生得怪，嘴巴也長得歪歪扭扭，魚體也是一邊有各種顏色而另一邊白色。比目魚選擇了不需要搏擊于浪濤中的生活，常側身橫臥于海底，疏于行動，與那些整日奔波于海中的魚類相比，它是一個悠閑的療養者。當它們側身躺在海底睡懶覺的時候，身體暴露的那一面變成與周圍環境色彩一致，以便從敵人的視野中蒙混過關，總是與海底相接的那面自然不需要顏色了。兩只眼睛集中到向上的一面，以避免忽視掉眼前的食物。比目魚的腹鰭有的變小，有的退化，因為它們實在派不上用場了。但是，捕捉食物卻要靠朝向海底的嘴巴，所以，在無色的魚體那面，它的口特別發達，牙齒也特別多，因而便有了那張歪嘴。體形的改變，是由行為方式決定的，而行為方式是受思想方法的支配。比目魚的古怪外貌，是庸人和懶漢的典型外貌。與其整體的無能相適應，比目魚倒有了很強的變色能力，能夠隨著環境的變化迅速改變自己的體色，混同在雜草亂石之間，茍且偷生。這，也正是懶漢活命所必需的。

有人預測，將來的人類會有著大大的腦袋，纖細的四肢，整個看上去就象是一粒大球。我想這并不是危言聳聽，在今天的社會里，人們仰仗高度發達的科技，可以不出門便知天下事，派不上用場的四肢變細變小，甚至退化，也不是不可能的事。所以我希望，我們的小朋友勤動手，勤動腦，自己的事情自己做，不要象比目魚那樣，成為有著古怪外貌的懶漢。

說到勇敢，在動物世界里，首推鮑魚。鮑魚名魚不是魚，是海中的軟體動物，它被認為是性格剛強，敢于與風浪搏斗的動物。它生活在當風、水急，海藻叢生的礁石上，用肥大的足部吸附著巖石，以藻類和其他小動物為食。大風、臺風襲擊時，鮑魚首當其沖，經受著巨浪的撞擊，急流的沖刷。而鮑魚毫無畏懼。經過與大自然一次又一次較量，鮑魚練就了一套過硬的本領。據生物學家計算，一個體長15厘米的鮑魚，足部的吸附力達到200公斤。當鮑魚發現生命受到威脅時，它將牢牢地吸附于石頭，很難有什么力量將它們分離開。人類中的捕捉者即使動刀弄斧，也無法將鮑魚取走，至多將它們弄得粉身碎骨罷了，鮑魚絕不會屈服。

海燕也是這樣的一種動物。在高爾基的《海燕》一文中提到，在暴風雨來臨前，海燕在波濤洶涌的海面上展翅高飛，“暴風雨，你來得更猛烈些吧”我愿意接受你的考驗。

經過大自然的洗禮，鮑魚練就了一身“任憑風吹浪起，穩坐釣魚船”的硬本領，海燕則 30 在暴風雨中成長起來。任何有價值的生命，無不體驗艱辛，任何有價值的事物，無不是痛苦的產物。河蚌為這句話做了最好的詮釋。你們知道珍珠是怎么產生的嗎？當沙粒等異物無意間進入河蚌體內后，便會粘在硬殼內的外套膜上，這時，河蚌一定感到十分痛苦。外套膜受到刺激便會分泌出一種被稱作珍珠質的物質。只要沙粒不出去，河蚌的痛楚便不會減輕，珍珠質也將不斷分泌下去。不斷分泌的珍珠質將沙粒等異物層層包裹起來，珍珠便一點點形成了。珍珠的形成，與河蚌的痛苦密不可分。河蚌的價值，得益于它所經歷的磨難。沒有痛苦便不會產生珍珠。珍珠越大越希罕，越珍貴，而它的母體河蚌所經歷的痛苦也越持久。河蚌的生命由于珍珠的出現得以延伸，河蚌死了，它們的杰作——珍珠，仍在這個世界上閃爍著奪目的光輝，接受人們的愛慕與禮贊。那些渴望升華自己生命的河蚌，心中對沙粒充滿期待，它們將痛苦視作人生的寶貴財富。尋找痛苦，尋找經歷，便也完善著生命。

“不經歷風雨，怎么見彩虹”，希望在座的小朋友都能付出努力，爭取早日實現自己心中的夢想。

讓法與你同行—做文明好少年

一、請同學回憶上次講座的標題（讓法扎根在我心里）和法的定義（公正和善良的藝術）

二、通過正確的行走姿勢來引入法的另一重要觀念---秩序定義:有條理、不混亂的情況）

三、這個觀念與我們日常生活的重要關系

㈠自然萬物都有秩序（請同學回答）

⒈日月星辰按軌道運行，才有晝夜交替,四季按春夏秋冬更迭。

⒉江河在河床中流動,才不會淹沒陸地。

⒊螞蟻社會比人類社會更有秩序、組織舉例

㈡人類生活離不開秩序，法是維護秩序的重要手段

⒈人遵守秩序是自覺而不是天生的做一個游戲說明: ⑴看小海星

⑵結果：①最前面的看到，站在前面的看到，站在后面的高個兒看到,其它的無法看到 ②最近的能摸到，其他人擁擠混亂

⑶如何使人人都能看到？請三、四名同學回答。

⑷哪一種方法最好,如果有同學違背這種 方法該怎么辦。

⑸所有的同學按一致通過的方法來實行

總結：所有的人只有先犧牲自己的一小部分自由，然后自覺地遵守大家一致同意的準則，才能保證人人平等地、有秩序地生活

⒉我們學習生活中的秩序無所不在

語文課（比喻）數學課（運算）美術課（透視）音樂課（旋律）體育課（規則）其它：聽課、開運動會、升國旗

⒊家庭：父母與子女之間的尊卑秩序

長輩尊重子女正當的想法，孩子應敬畏父母

⒋國家：憲法是一個國家公民生活秩序的基礎

人人都需遵守憲法。法律面前人人平等，任何人不享有特權。公民享有平等的選舉權與被選舉權。

⒌國際：國際法是國與國維持正常秩序的基礎 如條約、慣例

㈢違背秩序帶來的后果。

⒈違背自然規律并給人類帶來各種災難：洪水、土地沙化、氣溫升高等；

⒉不遵守學習秩序帶來的惡果：錯誤、混亂、同學之間出現嫉妒、分爭（我行我素的同學被排斥）、仇恨、謊言、彼此失去尊重與信賴（狼來了）違法、違紀等。

⒊家庭中沒有尊卑秩序帶來的惡果：孩子變成小皇帝、小祖宗，父母變成暴君，孩子任意效仿父母壞習慣（父對酒當歌兒效仿生悲）雙方之間有代溝

⒋國家沒有法制帶來的后果： 混亂（交通、治安、生產、生活）、一盤散沙、特權、腐敗、貧富分化等

⒌國家之間不遵守國際法帶來的災難：霸權主義、世界大戰

四、如何讓法與你同行

公正、善良是腳下兩只鞋、秩序是正確的行走姿勢

兩項原則：⑴平等對待⑵彼此尊重

舉例①選舉班干部前提：每個人都有機會。條件：品德（善良、公正、大公無私）、組織能力、成績 不在于：長得漂亮、家庭出身、和自己關系的好壞

增強自我保護意識和能力是人生的一門必修課

當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈，國民的素質從來沒有像今天這樣與國家的經濟社會發展息息相關。國民素質包括德、智、體、美等諸方面，其中自我保護意識和能力是一個不可缺少的重要組成部分。

青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受 到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。

學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段。學會自護 是生存和發展的基本功。

學習掌握自護知識，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。廣大青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢于和善于與犯罪作斗爭。

學習掌握自護知識，有助于提高分辨是非的能力，學會規范和約束自己的行為。社會是一個復雜的萬花筒，既絢麗多彩，又不時滋生一些丑陋骯臟的東西。廣大青少年只有掌握了自護武器，才能更好地認識社會，學會分清是非，識別善惡，遠離危險，拒絕誘惑，自覺學

法、懂法和守法，成為合格的公民。

為了使更多的青少年掌握自護知識，團中央權益部和中國青少年研究中心，《少年兒童研究》雜志社編寫了這本《中國青少年自我保護手冊》。手冊內容涉及日常生活的方方面面，文字通俗易懂，插圖生動活潑，不僅傳授了知識和方法，還給人以啟迪和警示，很值得青少年朋友一讀。

衷心祝愿廣大青少年朋友把增強自我保護意識和能力作為一門必修課，以嶄新的姿態迎接新世紀的到來。