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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元年月日試卷

時(shí)間:2019-05-14 21:44:22下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元年月日試卷

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷

一、判斷題(每道小題 2分 共 10分)

1.一年中有六個(gè)月是大月,六個(gè)月是小月.

()2.二月是28天.

()3.1996年是閏年,全年是366天,二月份是29天.

()4.23時(shí)就是晚上11時(shí).

()5.一節(jié)課40分,第一節(jié)課從8∶45上課到9∶05下課.

()

二、填空題共 30分

1.1988年是()年,1995年是()年. 2.(1)4年7個(gè)月=()個(gè)月.(2)120時(shí)=()日. 3.一年有()個(gè)月,平年有()天,閏年有()天. 4.1985年是()年,全年有()天,二月份是()天。5.大月有()天,它們是(),小月有()天,它們是(). 6.用24時(shí)記時(shí)法表示下面的時(shí)間.

(1)早晨7時(shí)()(2)下午3時(shí)()(3)深夜11時(shí)()(4)清晨4時(shí)()7.用24時(shí)記時(shí)法表示下面的時(shí)間.

(1)凌晨2時(shí)()(2)上午9時(shí)()(3)晚上10時(shí)()(4)下午5時(shí)()

三、口算題(每道小題 4分 共 12分)

12×50=

25×8=

23×11=

125÷25= 4200?2200= 220+80= 20×8×5= 600?3×200= 20+20÷2=

35?25÷5= 36+8?40= 2800÷40=

四、計(jì)算題(每道小題 4分 共 16分)

1.1096÷8+13×17 2.4205?3485÷17×13.544?(544?25×16)4.(488?7232÷16)×28

五、應(yīng)用題(每道小題 8分 共 32分)

1.某服裝廠今年3月份生產(chǎn)服裝9548套,平均每天生產(chǎn)服裝多少套?

2.從6月1日開始(包括這一天)到8月25日(包括這一天),共有多少天?

3.北京開往某地的火車,今天上午10時(shí)開出,第二天下午1:00到達(dá),路上經(jīng)過了多少時(shí)間?

4.一架飛機(jī)以每小時(shí)850千米的速度從甲地飛往乙地,它10∶00從甲地起飛,16∶00到達(dá)乙地,問甲乙兩地相距多少千米?

第二篇:三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單試卷及分析

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測試卷(年 月 日)

班級(jí): 姓名: 成績:

一、填空題。(26分)

1、平年全年有()天,閏年全年有()天。

2、()年的二月有28天,()年的二月有29天。

3、玲玲滿20歲時(shí),才過第五個(gè)生日,她是()月()日出生的。

4、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。

早晨6時(shí)()下午3時(shí)()晚上7時(shí)()

晚上11時(shí)()中午12時(shí)()

5、用普通計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。(12分)

22:00()11時(shí)()13時(shí)30分()

20時(shí)()9時(shí)()19時(shí)40分()

6、星期六的晚上,小華10:00睡覺,第二天早上8:00起床,她一共睡了(7、明年二月份有()天,明年八月份有()個(gè)星期零()天。8、7月份有()個(gè)星期零()天。

9、一年有()個(gè)月,有31天的月份是()。有30天的月份是()。

二、|想一想,下面每句話對(duì)嗎?請(qǐng)判一判。(14分)

1、汪明是2月29日出生的,出生的那一年是閏年。()2、8月1日的前一天是7月31日。()

3、一年有6個(gè)大月和6個(gè)小月。()4、16時(shí)20分就是下午6時(shí)20分。()

5、雙月中,不是大月就是小月。())小時(shí)。

6、小明的爸爸到北京去開會(huì),4月31日才會(huì)回來。()

7、小江去外婆家住了7、8兩個(gè)月,一共住了62天。()

三、我會(huì)選。(共12分)

1、下面月份是31天的是()。

A、1月、3月 B、4月、5月 C、9月、10月

2、()的一、二、三月份共90天。A、平年 B、閏年 C、每年

3、夜班工人晚上11時(shí)接班,第二天早上7時(shí)下班,這一班的工作時(shí)間是(A、7 B、8 C、9 4、22時(shí)15分是()

A、凌晨2時(shí)15分 B、晚上10時(shí)15分 C、上午10時(shí)15分

5、紅紅晚上9時(shí)睡覺,第二天早上7時(shí)起床,她一共睡了()小時(shí)。A、7小時(shí) B、8小時(shí) C、9小時(shí) D、10小時(shí)

6、李明今年6月滿12歲,他是()年出生的。

A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年

四、筆算并驗(yàn)算(16分)

800-369 679÷3 821÷8 653÷5

五、列式計(jì)算(8分)(1)2加上7的和除9,商是多少?

(2)28的3倍比92少多少?)小時(shí)。

(3)589減去76加143的和,差是多少?

(4)424是8的幾倍?

六、解決問題。(24分)

1.一場足球賽,從15:30開始,到17:15結(jié)束,比賽進(jìn)行了多少分鐘?

2.在植樹節(jié)活動(dòng)中,五年級(jí)一班和二班共植樹161棵,三班和四班共植樹167棵。五年級(jí)平均每個(gè)班植樹多少棵?

3.小東第一天寫了25個(gè)大字,第二天和第三天共寫了44個(gè)大字。小東平均每天寫多少個(gè)大字? 4.小方早上7:30到學(xué)校,上午12:00回家,下午2:00又到學(xué)校,直到17:30放學(xué)回家,小方一天在學(xué)校多少小時(shí)?

5.李師傅加工3600個(gè)零件,上午8:00開始工作,到下午 4:00全部加工完,李師傅平均每小時(shí)加工多少個(gè)零件?

6.一個(gè)工廠平均每星期燒21噸煤,那么工廠2010年第一季度工燒了多少噸煤?

試卷分析:

本單元屬于概念性知識(shí),主要內(nèi)容包括:認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解他們之間的關(guān)

系,知道平年、閏年,能夠判斷平年閏年,知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。本單元是在學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)年、月、日和24時(shí)計(jì)時(shí)法的,在本單元需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)較多,比如年、月、日之間的關(guān)系轉(zhuǎn)換,12時(shí)計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換,難點(diǎn)是計(jì)算經(jīng)過時(shí)間,特別是起始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間不在同一天的情況。

這張?jiān)嚲砘A(chǔ)題目較多,但是對(duì)于個(gè)別難點(diǎn)題很容易失分。

分析本張?jiān)嚲?,多?shù)內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識(shí),通過試卷看出孩子們對(duì)于本單元的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但是也有幾個(gè)難點(diǎn),就是計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的問題。

這一單元與實(shí)際生活聯(lián)系較密切,雖然在生活上我們天天接觸時(shí)間問題,但是真正能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系到一起還是有一定的困難的,因此還是要通過不斷的練習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累才能達(dá)到更好的效果。針對(duì)這張?jiān)嚲碛袔椎乐攸c(diǎn)題目是孩子 失分原因:

一、填空:

大月小月的概念及每月天數(shù)掌握很好。但對(duì)節(jié)日的前一天或晚一天推算不夠。今后要多訓(xùn)練。

二、學(xué)生對(duì)判斷平年還是閏年掌握較好。

一個(gè)重點(diǎn),考查內(nèi)容:平年、閏年的判斷方法。

三、選擇

第2題特殊月的出生選擇是哪一年失分較多。平時(shí)覺得學(xué)生掌握很好,但運(yùn)用起來還不行。今后還要多訓(xùn)練這類題。

方法措施:

1、題仍然考察的是計(jì)算經(jīng)過時(shí)間,只是這里有一個(gè)難點(diǎn)就是去與回的時(shí)間相同,學(xué)生易忘,引起失分。但有些同學(xué)在計(jì)算上出現(xiàn)錯(cuò)誤知道怎樣計(jì)算,但是在計(jì)算時(shí)間的豎式加法時(shí)出了問題,這里需要注意的是在進(jìn)行時(shí)間的加減法時(shí),先計(jì)算分再計(jì)算時(shí)。

2、這道題目相對(duì)簡單,按要求填值班時(shí)間表C失:分原因:計(jì)算失分,對(duì)于題意不夠理解。需要多加練習(xí),不明白的一定要弄清楚?。?/p>

3、題運(yùn)行時(shí)間失分原因當(dāng)天、第二天時(shí)間搞不清。

4、時(shí)間計(jì)算方面的應(yīng)用題。失分原因題意理解不夠。

5失分原因:生活經(jīng)驗(yàn)積累不夠,一些同學(xué)在這里失分主要原因是生活經(jīng)驗(yàn)積累得還不夠。

通過試卷分析看出,這張?jiān)嚲碛幸子须y,但是總體來看基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是比較好的,但是有一些難點(diǎn)需要引起我們的注意,需要加強(qiáng)的是:

1.加強(qiáng)時(shí)間的計(jì)算練習(xí),注意時(shí)間加減法的計(jì)算方法。

2.注意計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法,重點(diǎn)是結(jié)束時(shí)間與起始時(shí)間不在同一天的情3.加強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)的積累,注意與生活實(shí)際相聯(lián)系

第三篇:蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元年、月、日

第五單元 年、月、日

課題:年、月、日 第 1 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷收集、觀察、統(tǒng)計(jì)等過程,認(rèn)識(shí)年、月、日,了解它們之間的關(guān)系,并能正確判斷大月、小月。

2.通過年、月、日的學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):掌握大月、小月的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:

一、談話引入

1.提問:你知道你出生的具體時(shí)間嗎? 讓學(xué)生自由發(fā)言。

追問:×年×月×日,有的同學(xué)還知道×?xí)r×分,你知道這些信息里都包含哪些信息嗎?(年、月、日、時(shí)、分)

2.解題:這些都是時(shí)間單位,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒,這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)年、月、日。

二、交流共享 1.教學(xué)例1。(1)觀察、統(tǒng)計(jì)。

學(xué)生分組探究課前準(zhǔn)備的2014年年歷,把年歷中每個(gè)月的天數(shù)填入下表: 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天數(shù)

(2)小組交流。

學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。指名展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果,教師相應(yīng)板書。

討論:觀察黑板上2014年的統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了什么?

介紹:一年有12個(gè)月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。引導(dǎo):把上面表格中的大月涂上紅色,小月涂上綠色。觀察表格,你有什么發(fā)現(xiàn)?(3)認(rèn)識(shí)大月、小月。

介紹:一年有12個(gè)月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。引導(dǎo):把上面表格中的大月涂上紅色,小月涂上綠色。觀察表格,你有什么發(fā)現(xiàn)? 指名口答,教師適時(shí)歸納。①大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月;小月有4月、6月、9月、11月。

②一年中有7個(gè)大月,4個(gè)小月。

③2月有28天,既不是大月,也不是小月。(4)記憶大月、小月。

提問:你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月,哪幾個(gè)月是小月嗎? 學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流,教師適時(shí)歸納。

①7月和8月是連續(xù)的兩個(gè)大月,7月以前的單數(shù)月是大月,8月以后的雙數(shù)月是大月。

②拳頭記憶法:(出示教材第45頁拳頭圖)教師邊演示邊口頭講解用拳頭記憶大月、小月的方法,要求學(xué)生邊看、邊聽、邊跟著學(xué)。③兒歌記憶法:

a.7個(gè)大月心中裝,七前單數(shù)七后雙。b.一三五七八十臘,三十一天永不差。2.試一試。

提問:2014年全年有多少天?你是怎樣算的?

學(xué)生小組交流,說說自己的想法,并在練習(xí)本上寫出過程。指名交流,匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè):

方法一:將每個(gè)月的天數(shù)加起來:

31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)

方法二:將大月的總天數(shù)、小月的總天數(shù)和2月的天數(shù)加起來: 31×7+30×4+28=365(天)(讓學(xué)生重點(diǎn)掌握方法二)小結(jié):2014年全年有365天。

三、反饋完善

1.完成教材第46頁“想想做做”第1題。

讓學(xué)生先交流題中節(jié)日的具體日期,再獨(dú)立在年歷上圈出來,最后集體訂正答案。

2.完成教材第46頁“想想做做”第2題。

讓學(xué)生在今年的年歷上圈出六一國際兒童節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)和三八婦女節(jié),并說說分別是星期幾。

學(xué)生完成后,指名匯報(bào),全班交流。3.完成教材第46頁“想想做做”第3、4題。學(xué)生先填空,再集體交流,最后訂正答案。4.完成教材第46頁“想想做做”第5題。

讓學(xué)生觀察年歷,討論交流,教師適時(shí)引導(dǎo):元旦是每年的第一天,也就是1月1日,今年的最后一天過完了,下一天就是下一年的元旦。

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問? 第五單元 年、月、日

課題:認(rèn)識(shí)平年和閏年 第 2 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.知道平年、閏年的基本含義,初步了解“四年一閏”的道理。2.掌握平年、閏年的判斷方法,并能解決一些有關(guān)的生活問題。

3.能積極參與尋找、發(fā)現(xiàn)平年與閏年的關(guān)系,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并掌握平年和閏年的判斷方法。

教學(xué)難點(diǎn):掌握判斷年份數(shù)是整百數(shù)的年份是否是閏年的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:

一、談話引入

1.談話:小華每次過生日都要種一棵“生日樹”,她在12歲生日那天種下了第3棵“生日樹”。你知道她的生日是哪一天嗎? 學(xué)生自由發(fā)言、交流,教師不做評(píng)價(jià)。

2.揭題:學(xué)習(xí)了本節(jié)課之后,你就會(huì)明白原因了。

二、交流共享 1.教學(xué)例2。

(1)課件分別出示2005~2016年的年歷,將每年的2月份用不同的色塊提煉并排列起來。

引導(dǎo):這是2015~2016年2月的天數(shù),依次觀察,每年的2月有多少天?填在下面的表格里。

年份(年)2005 ?? 2014 2015 2016 2月的天數(shù)(天)(2)組織交流。

①反饋填寫結(jié)果。(學(xué)生說,教師板書)年份(年)2005 ?? 2014 2015 2016 2月的天數(shù)(天)28 ?? 28 28 29 ②引導(dǎo)觀察:觀察表格你發(fā)現(xiàn)了什么?(2008、2012、2016年的2月有29天,其他年份的2月有28天)

③揭示平年和閏年的含義:根據(jù)2月天數(shù)的不同,我們把年份分為兩種,2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是閏年。(板書)(3)探究判斷平年和閏年的方法。

提問:仔細(xì)觀察表格,平年和閏年的出現(xiàn)是隨意的,還是有一定的規(guī)律?你發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律?

指名回答并引導(dǎo)學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)“四年一閏”的規(guī)律,再讓大家將表格中的閏年圈出來。

通常每4年里有3個(gè)平年、1個(gè)閏年。公歷年份數(shù)除以4沒有余數(shù)的一般是閏年。公歷年份數(shù)是整百數(shù)的,必須除以400沒有余數(shù)才是閏年。例如,2000年是閏年,而2100年是平年。

(4)提問:現(xiàn)在大家知道小華的生日是在哪一天了嗎? 學(xué)生根據(jù)平年和閏年的知識(shí)回答:2月29日。2.數(shù)學(xué)文化。

談話:同學(xué)們,你們想知道為什么會(huì)有“四年一閏”的規(guī)律嗎?這里面包含很多的天文知識(shí)呢!我們一起來看看課本第48頁“你知道嗎”的內(nèi)容。

指名閱讀短文,并讓學(xué)生解釋“四年一閏,百年不閏,四百年又閏”的意思。教師根據(jù)學(xué)生的回答,歸納并板書:公歷年份數(shù)是整百的,必須是400的倍數(shù),才是閏年。

要求學(xué)生舉例說明“百年不閏,四百年又閏”。

如2000年、1600年是閏年,2100年、1800年、1700年是平年。

三、反饋完善

1.完成教材第48頁“想想做做”第1題。

讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論、交流平年和閏年的判斷方法,再指名回答,最后集體訂正。

2.完成教材第48頁“想想做做”第3題。提問:你知道什么是季度嗎?

根據(jù)學(xué)生回答,教師明確:一年有4個(gè)季度,把12個(gè)月平均分成4份,每3個(gè)月是一個(gè)季度。

師出示表格并追問:你能算出今年每個(gè)季度的天數(shù)嗎? 學(xué)生計(jì)算,并說說計(jì)算的方法。

追問:今年是平年還是閏年?(鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答)

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問? 第五單元 年、月、日

課題:練習(xí)六 第 3 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.通過練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)年、月、日之間關(guān)系的理解。

2.讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)化學(xué)生對(duì)年、月、日之間關(guān)系的理解。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的必然聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:

一、知識(shí)再現(xiàn)

1.課件出示表格,并讓學(xué)生填寫表格。年()個(gè)月 大月 小月

2.填空:平年的2月有()天,全年有()天;閏年的2月有()天,全年有()天。通常每()年里有()個(gè)平年,()個(gè)閏年。公歷年份數(shù)除以()沒有余數(shù)的一般是閏年;公歷年份數(shù)是整百數(shù)的,必須除以()沒有余數(shù)才是閏年。

二、基本練習(xí)

1.完成教材第49頁“練習(xí)六”第1題。

引導(dǎo)猜測:小明的生日是下個(gè)月的第1天,你知道是幾月幾日嗎?

要求:請(qǐng)用類似“我的生日在教師節(jié)前兩天”的語言描述自己的生日讓其他同學(xué)猜。

2.完成教材第49頁“練習(xí)六”第2題。

(1)提問:你知道爸爸、媽媽的生日嗎?在今年的年歷上把它們?nèi)Τ鰜?。?)追問:爸爸、媽媽的生日過了嗎?在爸爸、媽媽的生日這一天,你為他們做了什么?還沒有過的同學(xué),你打算怎樣給爸爸、媽媽過生日? 3.完成教材第49頁“練習(xí)六”第3題。

讓學(xué)生根據(jù)題意,挑一個(gè)自己最喜歡的月份,找出×月1日是星期幾,制作一個(gè)月歷,并完成以下要求。(1)在表中圈出節(jié)日、紀(jì)念日。

(2)算一算這個(gè)月一共上課多少天,休息多少天?(3)你還想說些什么?在小組里說一說。

三、綜合練習(xí)1.完成教材第50頁“動(dòng)手做”。

學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的月歷卡,四人一組做框數(shù)游戲。

(1)要求:每次用長方形橫著框出3個(gè)數(shù),說說這3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,算出它們的和。

先指名回答,再將學(xué)生的算式隨機(jī)寫在黑板上,讓學(xué)生尋找規(guī)律。得出:三個(gè)數(shù)的和是中間數(shù)的3倍。

(2)要求:每次用長方形豎著框出3個(gè)數(shù),說說這3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,算出它們的和。

先指名回答,再將學(xué)生的算式隨機(jī)寫在黑板上,讓學(xué)生尋找規(guī)律。得出:三個(gè)數(shù)的和是中間數(shù)的3倍。

(3)追問:還可以框出幾個(gè)數(shù)?怎樣框?試一試。2.出示教材第50頁“你知道嗎”內(nèi)容。

提問:同學(xué)們,我們平常所說的一年四季和一年的四個(gè)季度一樣嗎? 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀,說說從文中你知道了什么。

指名回答,明確:一年四季與一年的四個(gè)季度是有區(qū)別的。

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問?

第五單元 年、月、日

課題:24時(shí)計(jì)時(shí)法 第 4 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示生活中的時(shí)間。2.能進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

教學(xué)難點(diǎn):理解和發(fā)現(xiàn)普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別,并能正確進(jìn)行互換。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:

一、談話引入

1.談話:羊村要召開羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),這一天,懶羊羊通知喜羊羊:“明天5時(shí)到羊村體育場參加跑步比賽?!钡诙欤惭蜓蛱鞗]亮就出發(fā)了,早上5時(shí)趕到體育場卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)小伙伴也沒有,一直等到傍晚5時(shí)才開始比賽,這是怎么回事?(學(xué)生自由發(fā)表各自意見)

師:原來,一天有2個(gè)5時(shí),懶羊羊在通知的時(shí)候沒有說明是早上的5時(shí),懶羊羊在通知的時(shí)候沒有說明是早上的5時(shí),還是傍晚的5時(shí),導(dǎo)致喜羊羊在早上5時(shí)就到了達(dá)了。生活中經(jīng)常因?yàn)檫@樣的描述出現(xiàn)錯(cuò)誤,為了簡易、不出錯(cuò),廣播、電視等部門都用24時(shí)計(jì)時(shí)法。

2.揭題:本節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)下24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)知識(shí)。

二、交流共享

1.出示教材第51頁例3的節(jié)目預(yù)告表。

提問:這是中央電視臺(tái)少兒頻道的節(jié)目預(yù)告表,你從中知道了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

追問:怎么會(huì)有14:00呢?

引導(dǎo)學(xué)生明確:這里用的是24時(shí)計(jì)時(shí)法,14:00是下午2時(shí)。2.課件演示鐘表。

(1)出示倒計(jì)時(shí)的場面,提問:見過這個(gè)場面嗎?新年的鐘聲即將敲響,一起倒計(jì)時(shí),當(dāng)我們倒數(shù)到1的那一瞬間,鐘面上的時(shí)針、分針、秒針都指到了幾?(12)這個(gè)時(shí)刻意味著什么?(2)課件演示(時(shí)間)

結(jié)合演示,教師介紹:新的一天開始了,此時(shí)是幾時(shí)?(夜里12時(shí)),月亮高高掛,我們正在睡覺,時(shí)間繼續(xù)走,早上8時(shí),我們?cè)谀睦铮浚▽W(xué)校)時(shí)間繼續(xù)走,中午12時(shí),我們回到家,在家里吃飯。到這時(shí),時(shí)間已經(jīng)悄悄走過了鐘面的一圈,回到了12時(shí),時(shí)間繼續(xù)走,開始第二圈的旅程,到了晚上8時(shí),我們要上床睡覺了。當(dāng)時(shí)間走到晚上12時(shí)時(shí),這一天就過去了,它又將開始新的一天。提問:現(xiàn)在時(shí)針一共走了幾圈?(結(jié)合彩條,讓學(xué)生看清走了2個(gè)12,是2圈)一共走了多少個(gè)小時(shí)?(24小時(shí))小結(jié)。

3.介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法。

用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)針走一圈的時(shí)刻時(shí),鐘面上的時(shí)針指幾就是幾時(shí),表示時(shí)針走第二圈的時(shí)刻時(shí),鐘面上時(shí)針?biāo)傅臄?shù)加上12就是24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。4.24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系。

提問:24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法有什么區(qū)別和聯(lián)系?

引導(dǎo)學(xué)生明確:(1)24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻時(shí),這個(gè)時(shí)刻從0時(shí)起過了幾小時(shí),就直接說幾時(shí);而普通計(jì)時(shí)法為了區(qū)別兩個(gè)不同的時(shí)段,要在時(shí)間前面加上凌晨、早上、下午、晚上等詞。(2)中午12時(shí)之前表示的時(shí)刻相同,1時(shí)之后,表示的時(shí)刻相差12小時(shí)。追問:16:00是下午幾時(shí)?18:30呢?學(xué)生獨(dú)立思考后回答:16:00是下午4時(shí),18:30是下午6時(shí)30分。

三、反饋完善

1.說一說:羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)上喜羊羊早到是誰的錯(cuò)?如果你是懶羊羊你會(huì)怎樣通知喜羊羊?

讓學(xué)生用兩種計(jì)時(shí)法分別描述:明天下午5時(shí)或明天17時(shí)。2.完成教材第52頁“想想做做”第1題。

提問:鐘面上的時(shí)間用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示,各是幾時(shí)? 讓學(xué)生小組討論,說說自己的想法,并指明匯報(bào)。3.完成教材第52頁“想想做做”第2題。

出示圖標(biāo),提問:你認(rèn)識(shí)這個(gè)圖標(biāo)嗎?(禁止機(jī)動(dòng)車通行),7:30~18:30表示什么?從上午幾時(shí)幾分到下午幾時(shí)幾分禁止機(jī)動(dòng)車通行?(提醒學(xué)生將24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法)4.完成教材第52頁“想想做做”第4題。

提示:鐘面上表示的時(shí)間可能是上午,也可能是下午,可能是白天,也可能是晚上。

讓學(xué)生在小組內(nèi)議一議、說一說。

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問? 第五單元 年、月、日

課題:計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間 第 5 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.結(jié)合具體的生活情境,學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。2.進(jìn)一步感知和體驗(yàn)時(shí)間,逐步建立時(shí)間觀念。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn):推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:

一、談話引入

談話:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法,你能說說什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法嗎? 學(xué)生回顧24時(shí)計(jì)時(shí)法。

出示教材第53頁的節(jié)目預(yù)告表,并提問:你能把這些時(shí)刻改成普通計(jì)時(shí)法嗎? 指名匯報(bào)后引入課題:這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法,24時(shí)計(jì)時(shí)法還能幫我們解決生活中的很多實(shí)際問題,這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

二、交流共享

1.計(jì)算整時(shí)到整時(shí)經(jīng)過的時(shí)間。(1)出示例4,提出問題。

提問:這張預(yù)告表上的節(jié)目你喜歡嗎?最喜歡哪一個(gè)節(jié)目?根據(jù)你的觀察,你覺得哪個(gè)節(jié)目播放的時(shí)間會(huì)長一些?你是怎么想的?

引導(dǎo):播放的時(shí)間是這個(gè)節(jié)目從開始到下個(gè)節(jié)目開始的時(shí)間,《動(dòng)畫劇場》從什么時(shí)候開始?(14:00)什么時(shí)候結(jié)束?(16:00)一共播放了多長時(shí)間? 先讓學(xué)生獨(dú)立解答,再在小組里交流算法。

師:鐘面上是從2:00到3:00經(jīng)過幾小時(shí)?(1小時(shí))從3:00到4:00經(jīng)過幾小時(shí)?(1小時(shí))一共就是經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)?(2小時(shí))指名上臺(tái)撥一撥,并讓學(xué)生嘗試畫線段圖表示。

提示:畫線段圖時(shí)只要畫出經(jīng)過的時(shí)間的開始和結(jié)束部分。

明確:從14:00到16:00經(jīng)過的時(shí)間,還可以用減法計(jì)算,根據(jù)“結(jié)束時(shí)刻-開始時(shí)刻=經(jīng)過的時(shí)間”可算出播放時(shí)間。16-14=2(時(shí))

2.計(jì)算非整時(shí)經(jīng)過的時(shí)間。

談話:剛才我們計(jì)算了《動(dòng)畫劇場》播放的時(shí)間,現(xiàn)在我們?cè)賮硭阋凰恪吨腔蹣洹凡シ诺臅r(shí)間。(出示教材第53頁“試一試”問題)仔細(xì)觀察,《智慧樹》從什么時(shí)刻開始播出,什么時(shí)刻結(jié)束?(8:10播出,8:40結(jié)束)

學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)討論交流,然后組織學(xué)生集體討論,教師結(jié)合學(xué)生的思路,用線段圖幫助學(xué)生理解。出示線段圖:說說線段圖的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

追問:8:10應(yīng)該怎樣表示?中間的這段線應(yīng)該平均分成幾份?

學(xué)生討論后得出結(jié)論:開始時(shí)8:10,應(yīng)該把8時(shí)和9時(shí)這一段平均分成6份,表示60分鐘。

教師演示從8:10到8:40,用不同顏色的線段表示出來。提問:現(xiàn)在你能計(jì)算從8:10到8:40這段時(shí)間有多長嗎? 學(xué)生計(jì)算,指名匯報(bào),說說計(jì)算方法,教師板書: 40-10=30(分)

三、反饋完善

1.完成教材第54頁“想想做做”第1題。

出示情境圖,提問:根據(jù)這個(gè)情境圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 提出問題:這個(gè)圖書室每天的借書時(shí)間有多長?應(yīng)如何解答? 先讓學(xué)生獨(dú)立解答,再在小組內(nèi)交流算法。引導(dǎo):先分別算出兩個(gè)時(shí)段的時(shí)間,再把兩段的時(shí)間相加,就是每天借書的時(shí)間。用減法算:13-12=1(時(shí))17-15=2(時(shí))1+2=3(時(shí))2.完成教材第54頁“想想做做”第2題。

出示題目,指導(dǎo)學(xué)生看題,理解題意。讓學(xué)生具體說說題中有哪幾個(gè)商店,它們的營業(yè)時(shí)間分別是怎樣安排的。

提問:算一算每個(gè)商店每天各營業(yè)多少小時(shí)?哪個(gè)商店的營業(yè)時(shí)間長? 學(xué)生獨(dú)立思考,列式解答,教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生的做題情況。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的解題思路,最后師生共講評(píng)。3.完成教材第54頁“想想做做”第3題。

出示題目,學(xué)生讀題,指名說說開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。

提問:能直接用下午5時(shí)減上午9時(shí)嗎?怎么辦?你能用線段圖表示出來嗎? 學(xué)生交流討論,進(jìn)行畫圖,教師巡視指導(dǎo)。

小結(jié):如果兩個(gè)時(shí)刻不在同一時(shí)段,可以將普通計(jì)時(shí)法時(shí)間轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法再計(jì)算。

4.完成教材第54頁“想想做做”第5題。

(1)引導(dǎo):小明是幾時(shí)睡覺的?什么時(shí)候起床的?這個(gè)時(shí)間從第一天晚上的8時(shí)跨越到第二天的早上的6時(shí)。能不能用我們之前學(xué)習(xí)的方法計(jì)算?應(yīng)該怎樣計(jì)算?

(2)指名交流,讓學(xué)生口述計(jì)算過程。學(xué)生可能會(huì)用以下計(jì)算方法:

方法一:先想第一天24時(shí)前睡了多少小時(shí),再和第二天睡覺的時(shí)間加起來,即24-20=4(時(shí)),4+6=10(時(shí))。

方法二:先想晚上8時(shí)到第二天上午8時(shí)經(jīng)過了12小時(shí),再減去2小時(shí),即12-2=10(時(shí))。

學(xué)生可能還有其他的計(jì)算方法,只要合理,教師都要給予肯定。

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問?

第五單元 年、月、日

課題:練習(xí)七 第 6 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.鞏固24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法,能靈活運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題。

2.掌握計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間的方法。3.提高學(xué)生整理信息的能力,培養(yǎng)時(shí)間觀念。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步鞏固24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)化方法。

教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用計(jì)算從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間的方法與解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:

一、知識(shí)再現(xiàn)

1.復(fù)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的知識(shí)及兩種時(shí)間表示法的轉(zhuǎn)換方法。讓學(xué)生完成教材第56頁“練習(xí)七”第1題。

2.導(dǎo)入:今天這節(jié)課,我們就一起來完成24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)練習(xí)。

二、基本練習(xí)

1.完成教材第56頁“練習(xí)七”第2題。

要求學(xué)生先獨(dú)立完成,再全班反饋。教師適當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。2.完成教材第56頁“練習(xí)七”第3題。

從9時(shí)開始,每一次向后推4小時(shí),或用加法計(jì)算。3.完成教材第56頁“練習(xí)七”第4題。

引導(dǎo)學(xué)生看圖,從問題中找到數(shù)學(xué)信息,進(jìn)行分析理解。4.完成教材第56頁“練習(xí)七”第5題。先讓學(xué)生填空,再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全班交流。明確:1時(shí)=60分 1分=60秒

三、綜合練習(xí)

1.完成教材第57頁“練習(xí)七”第6題。出示小華星期日一天的主要活動(dòng)安排表。(1)根據(jù)表中信息,你能提出哪些問題?

(2)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說小華周末一天的安排是否合理,有沒有值得改進(jìn)的地方。

(3)制作一張自己的周末時(shí)間安排表,與同學(xué)交流。2.完成教材第57頁“練習(xí)七”第7題。

(1)先全班讀題,分析題意,找出題中解決問題的關(guān)鍵;再讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,明確思路。

(2)出示表格,讓學(xué)生填寫表格。

(3)提問:王叔叔11:40到車站,準(zhǔn)備乘車去機(jī)場,能趕上什么時(shí)間的班車? 3.完成教材第57頁“練習(xí)七”思考題。(1)課件出示火車票,讓學(xué)生觀察火車票。(2)全班讀題,分析題意,找出題中解決問題的關(guān)鍵。

(3)讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,探討推算時(shí)間的方法。教師巡視,及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。

四、反思總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問?

第四篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元年、月、日綜合練習(xí)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元

年、月、日

綜合練習(xí)

姓名:________

班級(jí):________

成績:________

小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!

一、根據(jù)題意填空。

(共13題;共39分)

1.(6分)平年共有_______天,是_______個(gè)星期零_______天;閏年共有_______天,是_______個(gè)星期零_______天。

2.(2分)明明滿13歲了,卻只過了3個(gè)生日,他的生日是_______月_______日。

3.(2分)7月至12月中有_______個(gè)月是31天,有_______個(gè)月是30天。

4.(3分)在方格內(nèi)填上合適的數(shù)。

①_______

②_______

③_______

5.(1分)玉林至南寧的8:58從玉林出發(fā),路上用時(shí)1小時(shí)59分,_______到達(dá)南寧。

6.(2分)10月份有_______個(gè)星期零_______天。

7.(3分)今年是_______年,今年有_______個(gè)星期零_______天。

8.(8分)填空

你知道他們的生日各是哪一天嗎?的生日是_______月_______日;的生日是_______月_______日;的生日是_______月_______日;的生日是_______月_______日。

9.(2分)學(xué)校8:10上第一節(jié)課,40分鐘后第一節(jié)課下課,這時(shí)是_______時(shí)_______分.

10.(1分)王老師每天早上7時(shí)到校工作,中午休息1小時(shí),下午6時(shí)離開學(xué)校,王老師每天在校工作_______小時(shí)。

11.(1分)看圖回答

欣欣便利店

營業(yè)時(shí)間

上午

8:00—11:30

下午

1:00—00:00

新華書店

營業(yè)時(shí)間

8:00—12:00

13:30—17:00

①欣欣便利店員工上午_______時(shí)上班。

②欣欣便利店全天營業(yè)時(shí)間是

小時(shí)

分。

③13:30—17:00也就是下午

時(shí)

分到

時(shí)。

12.(4分)第2路公交車每隔5分鐘發(fā)一班,第3路公交車每隔6分鐘發(fā)一班,6:30兩路公交車同時(shí)發(fā)第一班車,再過_______?分鐘,兩路車又同時(shí)發(fā)車,這時(shí)第2路公交車發(fā)了_______?班,第3路公交車發(fā)了_______?班,這時(shí)的時(shí)間是_______?.

13.(4分)想一想、填一填。

過一刻_______

過5分_______

過半小時(shí)_______

過10分_______

二、判斷題

(共5題;共10分)

14.(2分)神州五號(hào)成功發(fā)射的那一年的2月份是29天.

15.(2分)2006年的第一季度是91天.

16.(2分)判斷對(duì)錯(cuò)

張老師一天3次用計(jì)算機(jī)打稿件:

第一次:8:30—9:10

第二次:上午11:30—下午1:10

第三次:18:50—19:30

三次打稿件共用了3小時(shí)

17.(2分)判斷對(duì)錯(cuò).

在一年中的某個(gè)月里可能有5個(gè)星期六和5個(gè)星期日.

18.(2分)今年7月1日是星期四,今年國慶節(jié)是星期六.

三、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

(共5題;共10分)

19.(2分)2100年的上半年共有()天.

A

.180

B

.181

C

.182

D

.183

20.(2分)下面的年份()是閏年.

A

.1980年

B

.2010年

C

.1949年

21.(2分)一節(jié)課在8時(shí)50分上課,9時(shí)30分下課.這節(jié)課上了()。

A

.半小時(shí)

B

.35分

C

.40分

22.(2分)分針指向6,時(shí)針在3和4之間,表示的時(shí)間是()。

A

.4:30

B

.3:20

C

.3:30

23.(2分)一輛汽車出發(fā)8小時(shí)后到達(dá)目的地,恰好是下午3時(shí),這輛汽車出發(fā)的時(shí)刻是()。

A

.上午5時(shí)

B

.上午11時(shí)

C

.上午7時(shí)

四、算時(shí)間

(共4題;共10分)

24.(5分)分一分

25.(2分)下午2時(shí)是_______時(shí),晚上8時(shí)是_______時(shí)。

26.(2分)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻.晚上11時(shí):_______時(shí)

中午12時(shí):_______時(shí)

27.(1分)猜一猜:每個(gè)人的生日是哪一天?

_______

五、解決問題。

(共3題;共20分)

28.(10分)某商場的營業(yè)時(shí)間如下:

星期一至星期五:8:30~17:30

星期六、日:8:30~17:00

(1)用普通計(jì)時(shí)法表示商場的營業(yè)時(shí)間。

(2)星期一至星期五全天營業(yè)多長時(shí)間?

29.(5分)學(xué)校舉行小學(xué)生漢字讀寫大賽,從下午2:00開始,15:40結(jié)束,比賽進(jìn)行了多長時(shí)間?

30.(5分)陽華商店?duì)I業(yè)時(shí)間為上午8:30~晚上8:00,商店每天的營業(yè)時(shí)間為多少小時(shí)?

參考答案

一、根據(jù)題意填空。

(共13題;共39分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、判斷題

(共5題;共10分)

14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

(共5題;共10分)

19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、算時(shí)間

(共4題;共10分)

24-1、25-1、26-1、27-1、五、解決問題。

(共3題;共20分)

28-1、28-2、29-1、30-1、

第五篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元年、月、日

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元 年、月、日 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、認(rèn)識(shí)年、月、日(共4題;

共19分)1.(3分)上海世博會(huì)在2010年舉行,這一年是_______年,第二季度有_______天,下半年有_______天. 2.(6分)奧運(yùn)志愿者在路口協(xié)助交警執(zhí)勤。已定每天換5次崗,早上7時(shí)30分第一次換崗,以后每隔2小時(shí)換一次崗,請(qǐng)你用24時(shí)計(jì)時(shí)法寫出每次換崗的時(shí)間。(請(qǐng)用”時(shí):分“的形式作答)第一次 _______ 第二次 _______ 第三次 _______ 第四次 _______ 第五次 _______ 第六次 _______… 3.(5分)我應(yīng)該在上午9:35到達(dá)高鐵站,現(xiàn)在要晚點(diǎn)1小時(shí)5分,那么我會(huì)在什么時(shí)候到達(dá)? 4.(5分)佳佳看一本課外書,需要18天,如果從6月18日開始看,到幾月幾日看完? 二、認(rèn)識(shí)平年和閏年(共4題;

共14分)5.(2分)2018年全年有_______天,2020年的2月有_______天。

6.(2分)同一年中連續(xù)的兩個(gè)大月是()月。

A.1月和2月???? B.11月和12月???? C.7月和8月???? 7.(5分)2017年全年有多少天?有多少個(gè)星期零幾天? 8.(5分)數(shù)學(xué)課上,王老師要求同學(xué)們用數(shù)學(xué)語言描述生活中的事.請(qǐng)你從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析,在錯(cuò)誤的地方畫上橫線. 張紅說:“真倒霉,我生于1992年2月29日下午14時(shí),一般每四年只過一次生日”.蘇偉說:“比賽時(shí)常看見3:0這樣的比分,所以說比的后項(xiàng)可以是0”.林巧說:“前天,我和四個(gè)同學(xué)輪換背兩個(gè)腳扭傷的同學(xué)到200米遠(yuǎn)的醫(yī)院就診,平均每人背40米路程”.小玉說:“某種獎(jiǎng)券的中獎(jiǎng)率是10%,每買100張獎(jiǎng)券,肯定中獎(jiǎng)10張”.小花說:“上次爸爸想做一個(gè)直徑為0.3米,長為3米的圓柱形通風(fēng)管,我建議,如果不計(jì)接頭耗材,至少要買一塊面積為2.8平方米的長方形鐵皮”. 三、24時(shí)計(jì)時(shí)法(共4題;

共26分)9.(2分)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻.晚上11時(shí):_______時(shí) 中午12時(shí):_______時(shí) 10.(12分)看圖回答 圖書館的借書時(shí)間是從_______午_______時(shí)到_______午_______時(shí)_______分;再從_______午_______時(shí)_______分到_______午_______時(shí);每天的借書時(shí)間一共是_______小時(shí)_______分 11.(2分)第49屆世乒賽在中國廣州舉行.男團(tuán)決賽在中國隊(duì)和韓國隊(duì)之間進(jìn)行,比賽從19:30開始,到21:15結(jié)束.這場比賽共用了()分鐘. A.1:45???? B.145???? C.90???? D.105???? 12.(10分)一輛客車早晨7:30從甲地出發(fā),下午1:30到達(dá)乙地,客車平均每小時(shí)行駛55千米。

(1)路上用了多長時(shí)間?(2)甲、乙兩地相距多少千米? 四、計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間(1)(共5題;

共19分)13.(2分)小淘氣17時(shí)放學(xué),也就是下午_______時(shí)放學(xué);

他晚上9時(shí)睡覺,也就是_______時(shí)睡覺. 14.(2分)學(xué)校早上8:00上第一節(jié)課,這節(jié)課上了40分,中間有20分鐘的陽光大課間活動(dòng),還有10分鐘的課間休息,()上第二節(jié)。

A.9:00???? B.8:70???? C.9:10???? 15.(5分)張老師把一篇612字的稿件分配給小小打字員黎苗打,黎苗平均每分打68字,他從14:25開始打,什么時(shí)候能打完這篇稿件? 16.(5分)有一個(gè)音樂鐘,每隔一段相等的時(shí)間就發(fā)生鈴聲,已知上午9:00,9:40,10:20和11:00發(fā)出鈴聲,那么下面哪個(gè)時(shí)刻也會(huì)發(fā)出鈴聲? 13:30?????? 14:40?????? 15:40????? 16:00 17.(5分)小紅中午放學(xué)回家,吃完午飯后就去午睡,12個(gè)小時(shí)后,小紅是睡著還是醒著? 五、計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間(2)(共5題;

共25分)18.(5分)一列火車21:15發(fā)車,第二天早上5:25到站,列車行駛了多長時(shí)間? 19.(5分)青青和媽媽一起去電影院看電影,晚上7:10準(zhǔn)時(shí)開演,共放映了1小時(shí)50分,什么時(shí)刻結(jié)束? 20.(5分)小剛和媽媽去旅游,10月1日晚上7:00出發(fā),10月4日下午2:00到家,他們共在外多長時(shí)間? 21.(5分)小明從7月15日到8月5日參加暑期夏令營活動(dòng),一共有多少天? 22.(5分)星期六,爸爸給紅紅一張?jiān)嚲?,讓她自己做測試并記錄時(shí)間,開始做時(shí)紅紅從鏡子里看了一下時(shí)鐘,做完試卷時(shí)她又從鏡子里看了一下時(shí)鐘,紅紅用了多長時(shí)間? 六、制作活動(dòng)日歷(共5題;

共19分)23.(2分)2013年的6~8月有_______天,2016 年的1~3月有_______天。

24.(2分)在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù). 24分=_______時(shí) 一個(gè)月是一年的_______ 25.(5分)學(xué)校食堂平均每天要用煤58千克,照這樣計(jì)算,六月份共燒煤多少千克? 26.(5分)解答題 ①哪月只有28天? ②2004年2月有多少天,因?yàn)?004年是閏年. 27.(5分)今天奶奶發(fā)現(xiàn)家里的日歷已經(jīng)7天沒有翻了,就一次翻了7張.這7張的日期加起來和是77,今天是多少號(hào)? 參考答案 一、認(rèn)識(shí)年、月、日(共4題;

共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、二、認(rèn)識(shí)平年和閏年(共4題;

共14分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、24時(shí)計(jì)時(shí)法(共4題;

共26分)9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、四、計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間(1)(共5題;

共19分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、五、計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間(2)(共5題;

共25分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、六、制作活動(dòng)日歷(共5題;

共19分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、

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