第一篇：未成年人保護法案例分析試題及答案

《未成年人保護法》案例分析

1、婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續上學。她父母實施了哪些違法行為？

【案例分析要點】 歧視女性未成年人；使在校接受義務教育的未成年人輟學

2、小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行 無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問。回答問題：

（1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？

（2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？（3）小剛的變化給我們什么啟示？ 【案例分析要點】

（1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務教育”的規定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴”的規定。

（2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。

（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。

3、某一小學高年級，學生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。某一周三下午，綜合實踐課教師王老師上課期間，學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師制止時，又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內批評樸某（只有兩人在場），學生不服，與其爭辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學生玩命，以此表示自己將學生“管好”的決心，直至下午5點50分才放學生回家，第七節英語課沒上著（教師下班時間為5：30）。【案例分析要點】

（1）學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，當王老師制止時，又與老師蠻纏，這對老師不尊重，違反了《小學生守則》第二條專心聽講，《小學生日常行為規范》第三條，尊敬老師，接受老師的教導，與老師交流。也違反了《中華人民共和國教師法》第八章法律責任第三十五條，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。

因此，鑒于情節不是特別嚴重和惡劣，學生樸某應該向王老師承認錯誤，賠禮道歉

（2）王老師作為人民教師對學生嚴格要求，對工作認真負責應該是好的，但采取的方法不當，對學生的人格不夠尊重，違反了中華人民共和國主席令第15號《中華人民共和國教師法》第二章權利和義務第八條的規定：教師義務

（四）“關心、愛護全體學生，尊重學生人格”，以及違反了《未成年人保護法》第三章第15條“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。

打學生“耳光”是屬于侵犯學生人身權利行為；致使學生一節課沒上，是侵犯了學生受教育權的行為，王老師行為是違法行為，應承擔相應的法律責任。根據《教師法》第37條，《義務教育法》第16條，《未成年人保護法》第48條之規定，可先由學校給予王老師一定的行政處分。如果矛盾激化，必要時要通過法律手段予以調解。案例反思：

從這一案例，我們可以看出，教師要懂法守法，尤其要了解我國的教師法和教育法等基本的法律法規，增強教育管理和組織協調能力,學會做學生思想工作.，用規律法規來約束自己的行為，并將此作為保障自己合法權利的手段；同時，應該保障受教育者的合法權利不受侵犯。

其次,學校有計劃的組織家長會,定期家訪，一來增加溝通,讓家長理解教師工作的性質、內容、難度,二來可以對家長進行“家庭教育”方法的輔導,使他們掌握教育方法、配合學校糾正孩子的不良行為習慣。

還要加大宣傳力度,以靈活的形式宣傳教育的政策、法規，讓全社會真正把教育工作重視起來,形成學校、家庭、社會三方面教育合力，對孩子實施有效的教育，促進孩子健康、和諧發展。

4、某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”

請問：（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。

（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？

【案例分析要點】

（1）吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規定。

（2）吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

5、某中學為整頓教學秩序，搞了一次日常教學秩序檢查評比活動。初三（1）班班主任金老師為嚴肅課堂教學秩序，爭取在此次活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上課遲到影響了班級榮譽，除批評教育外，另罰款5元，充當班費，年底一律不評為三好學生。一日，該班學生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當眾批評，并被罰款5元。學生家長對教師罰學生款的做法很有意見，反映到學校，但學校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認為目前學生違紀現象嚴重，靠以往的單純進行批評教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經濟處罰應該是必要的。（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些

（A）

A、教師、學校、學生及其家長

B、教師、學校、學生

C、學校、學生

D、教師、學生

（2）由本案引發的思考主要包括以下幾方面，其中正確的是（C）

A、學校和教師均有權加強教學管理，整頓教學秩序，但在進行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應加強對學生的批評教育，對個別屢教不改的學生也可進行相應的紀律處分，可以對學生進行適當的物質處罰。

B、學校的收費是符合國家的有關規定，也是依法進行的。

C、學校和教師應依法行使自身的權利。在制定任何規章制度和管理措施時，都應以相關的法律法規為依據，應當“依法治校”，而不應“違法治校”。

D、當學生的合法權利受到侵犯時，可采取有效措施與學校進行磋商

6、某大學女學生嚴某考試時在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監考老師發現并予沒收。后學校認為嚴某考試作弊，態度惡劣，于是對其做出勒令退學的處分決定。嚴某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方至今未給予任何書面答復。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些（A）

A、學校和學生

B、學校、學生及學生家長

C、學校、監考教師和學生

D、學校、監考教師、學生和學生家長

（2）當事人違反了什么法律

（D）

A、《憲法》

B、《教育法》

C、國家關于考試工作的相關法律法規

D、以上三者都有（3）本案下列啟示中，錯誤的是（C）

A、學生要遵守考試紀律；

B、學校應維護考場紀律，依法對考試作弊行為進行懲處；

C、學校應正當行使自身的權利，依法保障學生的受教育權，對學生的紀律處分應依法進行，可以開除考試違紀的學生。

D、當學生的合法權利受到侵害時，應勇于正確地運用法律武器，維護自身的合法權利。

7、某中學組織本校學生到一中學參加考試。考生出發前，本校專門向學生進行了安全教育。上午考試結束后，老師又特別強調：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。請依據有關法律法規及規章分析，下列說法錯誤的是（D）

A、學校不承擔王某的死亡責任

B、本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應該知道私自下水塘游泳的危險性，學校也告訴了他這樣危險，并且在學校三令五申的告誡后，還是違反紀律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學校在教育管理上并無過錯，應認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應。

C、本案中王某由于違反紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險的，而造成傷害事故，學校不承擔相應責任。

D、學校應當承擔王某的死亡責任，因為不論怎樣學校都應當盡到妥善管理學生的義務

8、某校小學四年級班主任李某讓其班上的學生擦二層樓的玻璃,由于沒有采取安全措施，致使一名學生在擦玻璃時與另一名學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請結合有關教育法律法規及規章，分析下列說法中錯誤的是（A）

A、學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害，其責任應有學生自己負責

B、依據〈〈未成年人保護法〉〉第16條第1款以及教育部的有關規章的規定：學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

C、對于學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的，學校應該承擔因過錯而造成的傷害事故的責任。

D、學校應對教師進行保證學生安全的教育，制定有關安全管理規章制度，并切實予以落實。當發生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。

未成年人保護法測試題一答案

單位 姓名 得分

一、單選題：(10×2分=20分)

1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（C）的權利。

A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育

3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲

4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（A）維護自己的合法權益。

A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段

5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（B）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應

6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（A）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入

7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（A）。

A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定

8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（C）。A．合理 B．合法 C．不合法

9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（B）。

A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰

10、根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（B）。

A．發育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育

二、多選題：(10×3分=30分)

1、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（ABCD）。

有理想 B．有文化 C．有紀律 D．有道德

2、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是（BCD）。

（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義

A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）

3、對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品

4、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（AC）。A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒

5、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。

A．考試 B．復學 C．升學 D．就業

6、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ABC）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行

7、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（ABCD）。

A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業教育

8、各級人民政府應當創造條件，（BC）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

A．完善 B．建立 C．改善 D．促進

9、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ABC）的勞動或者危險作業。A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多

10、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（AB）也不公開審理。A．一律 B．一般 C．通常 D．應該

三、判斷題：(10×2分=20分)

1、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（√）

2、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（×）

3、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（√）

4、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（√）

5、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（√）

6、國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。（×）

7、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（×）

8、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（√）

9、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（√）

10、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（×）

四、簡答題：(2×15分=30分)

1、你知道哪些場所應向中小學生優惠開放？請說出至少五種場所。（15分）博物館、紀念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院

2、國家鼓勵哪些單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。請說出至少四個單位。（新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝

15分）

第二篇：未成年人保護法案例分析試題及答案

《未成年人保護法》案例分析

1、婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續上學。她父母實施了哪些違法行為？

【案例分析要點】 歧視女性未成年人；使在校接受義務教育的未成年人輟學

2、小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行 無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問。回答問題：

（1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？（2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？（3）小剛的變化給我們什么啟示？ 【案例分析要點】

（1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務教育”的規定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴”的規定。

（2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。

（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。

3、某一小學高年級，學生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。某一周三下午，綜合實踐課教師王老師上課期間，學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師制止時，又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內批評樸某（只有兩人在場），學生不服，與其爭辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學生玩命，以此表示自己將學生“管好”的決心，直至下午5點50分才放學生回家，第七節英語課沒上著（教師下班時間為5：30）。結合此案例請分別就學生樸某和王老師的行為進行一下簡要闡述。

【案例分析要點】

（1）學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，當王老師制止時，又與老師蠻纏，這對老師不尊重，違反了《小學生守則》第二條專心聽講，《小學生日常行為規范》第三條，尊敬老師，接受老師的教導，與老師交流。也違反了《中華人民共和國教師法》第八章法律責任第三十五條，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。

因此，鑒于情節不是特別嚴重和惡劣，學生樸某應該向王老師承認錯誤，賠禮道歉

（2）王老師作為人民教師對學生嚴格要求，對工作認真負責應該是好的，但采取的方法不當，對學生的人格不夠尊重，違反了中華人民共和國主席令第15號《中華人民共和國教師法》第二章權利和義務第八條的規定：教師義務

（四）“關心、愛護全體學生，尊重學生人格”，以及違反了《未成年人保護法》第三章第15條“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。

打學生“耳光”是屬于侵犯學生人身權利行為；致使學生一節課沒上，是侵犯了學生受教育權的行為，王老師行為是違法行為，應承擔相應的法律責任。根據《教師法》第37條，《義務教育法》第16條，《未成年人保護法》第48條之規定，可先由學校給予王老師一定的行政處分。如果矛盾激化，必要時要通過法律手段予以調解。

案例反思：

從這一案例，我們可以看出，教師要懂法守法，尤其要了解我國的教師法和教育法等基本的法律法規，增強教育管理和組織協調能力,學會做學生思想工作.，用規律法規來約束自己的行為，并將此作為保障自己合法權利的手段；同時，應該保障受教育者的合法權利不受侵犯。

其次,學校有計劃的組織家長會,定期家訪，一來增加溝通,讓家長理解教師工作的性質、內容、難度,二來可以對家長進行“家庭教育”方法的輔導,使他們掌握教育方法、配合學校糾正孩子的不良行為習慣。

還要加大宣傳力度,以靈活的形式宣傳教育的政策、法規，讓全社會真正把教育工作重視起來,形成學校、家庭、社會三方面教育合力，對孩子實施有效的教育，促進孩子健康、和諧發展。

4、某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”

請問：（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。

（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？

【案例分析要點】

（1）吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為

違反了《未成年人保護法》第五條：“保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權益。(二）尊重未成年人的人格尊嚴。

（三）適應未成年人身心發展的規律和特點。

（四）教育與保護相結合” 以及第二十一條：“學校、幼兒園、托管所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”的相關規定。

（2）吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

5、某中學為整頓教學秩序，搞了一次日常教學秩序檢查評比活動。初三（1）班班主任金老師為嚴肅課堂教學秩序，爭取在此次活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上課遲到影響了班級榮譽，除批評教育外，另罰款5元，充當班費，年底一律不評為三好學生。一日，該班學生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當眾批評，并被罰款5元。學生家長對教師罰學生款的做法很有意見，反映到學校，但學校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認為目前學生違紀現象嚴重，靠以往的單純進行批評教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經濟處罰應該是必要的。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些

（A）

A、教師、學校、學生及其家長

B、教師、學校、學生

C、學校、學生

D、教師、學生（2）由本案引發的思考主要包括以下幾方面，其中正確的是（C）

A、學校和教師均有權加強教學管理，整頓教學秩序，但在進行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應加強對學生的批評教育，對個別屢教不改的學生也可進行相應的紀律處分，可以對學生進行適當的物質處罰。

B、學校的收費是符合國家的有關規定，也是依法進行的。

C、學校和教師應依法行使自身的權利。在制定任何規章制度和管理措施時，都應以相關的法律法規為依據，應當“依法治校”，而不應“違法治校”。

D、當學生的合法權利受到侵犯時，可采取有效措施與學校進行磋商

6、某大學女學生嚴某考試時在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監考老師發現并予沒收。后學校認為嚴某考試作弊，態度惡劣，于是對其做出勒令退學的處分決定。嚴某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方至今未給予任何書面答復。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些（A）

A、學校和學生

B、學校、學生及學生家長

C、學校、監考教師和學生

D、學校、監考教師、學生和學生家長（2）當事人違反了什么法律

（D）

A、《憲法》

B、《教育法》

C、國家關于考試工作的相關法律法規

D、以上三者都有（3）本案下列啟示中，錯誤的是（C）

A、學生要遵守考試紀律；

B、學校應維護考場紀律，依法對考試作弊行為進行懲處；

C、學校應正當行使自身的權利，依法保障學生的受教育權，對學生的紀律處分應依法進行，可以開除考試違紀的學生。

D、當學生的合法權利受到侵害時，應勇于正確地運用法律武器，維護自身的合法權利。

7、某中學組織本校學生到一中學參加考試。考生出發前，本校專門向學生進行了安全教育。上午考試結束后，老師又特別強調：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。請依據有關法律法規及規章分析，下列說法錯誤的是（D）

A、學校不承擔王某的死亡責任

B、本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應該知道私自下水塘游泳的危險性，學校也告訴了他這樣危險，并且在學校三令五申的告誡后，還是違反紀律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學校在教育管理上并無過錯，應認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應。

C、本案中王某由于違反紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險的，而造成傷害事故，學校不承擔相應責任。

D、學校應當承擔王某的死亡責任，因為不論怎樣學校都應當盡到妥善管理學生的義務

8、某校小學四年級班主任李某讓其班上的學生擦二層樓的玻璃,由于沒有采取安全措施，致使一名學生在擦玻璃時與另一名學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請結合有關教育法律法規及規章，分析下列說法中錯誤的是（A）

A、學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害，其責任應有學生自己負責

B、依據〈〈未成年人保護法〉〉第16條第1款以及教育部的有關規章的規定：學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

C、對于學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者

其他活動的，學校應該承擔因過錯而造成的傷害事故的責任。

D、學校應對教師進行保證學生安全的教育，制定有關安全管理規章制度，并切實予以落實。當發生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。

未成年人保護法測試題一答案

單位 姓名 得分

一、單選題：(10×2分=20分)

1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（C）的權利。A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育

3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲

4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（A）維護自己的合法權益。

A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段

5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（B）為未成年人訂立婚約。

A．可以 B．不得 C．不應

6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（A）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入

7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（A）。A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定

8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（C）。

A．合理 B．合法 C．不合法

9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（B）。A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰

10、根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（B）。

A．發育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育

二、多選題：(10×3分=30分)

1、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（ABCD）。有理想 B．有文化 C．有紀律 D．有道德

2、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是（BCD）。（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義 A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）

3、對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品

4、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（AC）。

A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒

5、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。

A．考試 B．復學 C．升學 D．就業

6、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ABC）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行

7、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（ABCD）。A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業教育

8、各級人民政府應當創造條件，（BC）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A．完善 B．建立 C．改善 D．促進

9、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ABC）的勞動或者危險作業。

A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多

10、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（AB）也不公開審理。A．一律 B．一般 C．通常 D．應該 單項選擇題（共50題，每題2分，合計100分）l、《未成年人保護法》中所稱的未成年人是指（）

A、未滿12周歲的公民 B、未滿14周歲的公民 C、未滿18周歲的公民 D、未滿20周歲的公民

2、六年級學生王某的媽媽為了解女兒的學習與生活，經常私自拆看王某的信件，王某媽媽的行為（）A、可以理解

B、是違法行為 C、不受法律干涉 D、是母親的應盡職責

3、如果發生侵犯未成年人合法權益的行為，（）有權予以勸阻制止或向有關部門提出檢舉或者控告。

A、任何組織和個人 B、國家機關

C、社會團體、企業事業組織、村委會、居委會 D、武裝力量

4、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）。

A．監護職責和扶養義務 B．監護職責和照管職責 C．撫養義務 D、培養義務

5、適齡未成年人（）按照規定接受義務教育。

A、在自愿原則下 B、在父母同意后 C、必須 D、可以

6、下列說法中不正確有的（）

A、任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校、幼兒園、托兒所的場地、房屋和設施。

B、中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所。C、中小學校園周邊可以設置網吧 D、禁止向未成年人出售煙酒

7、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究（）。

A.經濟責任 B.民事責任 C.刑事責任 D、行政責任

8、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法的（）。A．侵犯了李某的隱私權 B．侵犯了李某的人格尊嚴 C．侵犯了李某的人身安全 D、沒有侵權

9、學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和（）時間，不得加重學習負擔。

A、閱讀 B.體育鍛煉 C.社會實踐 D、學習

10、向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予（）。

A、行政處分 B、刑事處分 C、刑事處罰 D、行政處罰

11、對孤兒、無法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無著的未成年人，可由（）部門設立的兒童福利機構收留撫養。

A、社會保障 B.社會團體 C.民政D、司法

12、人民法院審理繼承案件時，應當依法保護未成年人的繼承權和（）

A、處置權 B.受遺贈權 C、占有權D、所有權

13、根據未成年人保護法的規定，父母或其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（）。

A.應當依法承擔責任 B.不承擔責任

C.視情況而定 D、由未成年人決定是否承擔責任

14、下列做法中，不違背《未成年人保護法》的是（）

A、書店給未成年人出售恐怖內容的圖書 B、商場給未成年人出售戰爭題材的影碟 C、音像店給未成年人出租兇殺內容的光碟

D、音像店給未成年人出租賭博內容的光碟

15、《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、（）。

A、國防教育 B、紀律教育 C、紀律和法制教育 D、法制教育

16、《未成年人保護法》規定，國家對未成年人實行（）與保護相結合的原則。

A、教育 B、尊重 C、愛護 D、懲罰

17、各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，（）社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

A.鼓勵 B.不鼓勵 C.阻止 D、反對

18、（）、婦聯、工會、青聯、學聯、少先隊及其他有關的社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。A、共青團 B、行政管理部門 C、文化管理部門 D、政法部門

19、小馬（16歲）被勞動教養一年后，參加了當年的高考，成績超過了報考學校的分數線，但學校因其曾被勞動教養過而拒絕錄取。該學校的做法違反了（）。

A.未成年人保護法 B.民法通則 C.刑法 D、治安管理處罰法

20、根據未成年人保護法的規定，對未成年人的信件，除因需由（）依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆、隱匿、毀棄。

A.班主任老師代 B.父母

C、公安機關或者人民檢察院 D、民政部門

21、根據《未成年人保護法》的規定，父母或者其他監護人應當引導未成年人進行（）的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。A、有利于提高學習成績 B、有益身心健康

C、有利于開發智力

D、有利于身體發育

22、任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A、14周歲 B、16周歲

C、18周歲

D、20周歲

23、學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（），不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰的行為。

A、個人意愿 B、人格尊嚴 C、人身自由 D、興趣愛好

24、對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。A、教育、感化、挽救 B、批評、教育、懲罰

C、說理、勸服、感化 D、批評、教育、感化

25、學校不得在（）的校舍和其他教育教學設施中進行教育教學活動。

A、危及未成年人身安全、健康 B、簡陋 C、臨時搭建 D、奢華

26、生產、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業標準，不得有害于未成年人的（）；需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。A、發育和成長 B、安全和健康 C、生活和教育 D、興趣和愛好

27、小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法（）A．不違法

B．違法

C．法律不予過問 D、正當行為

28、根據《未成年人保護法》的規定，衛生部門應當對兒童實行（A）制度，積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對托兒所、幼兒園衛生保健的業務指導。A、預防接種 B、專人護理 C、疾病預防

D、傳染病防治

29、父母或者其他監護人不履行監護職責，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請（）。

A、給予其行政處分

B、給予其行政處罰 C、撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人 D、被撤銷監護資格的父母不再繼續負擔撫養費用

30、未成年人的合法權益受到侵害的，（）有權向有關部門投訴，有關部門應當依法及時處理。

A監護人 B、被侵害人C、其他組織和個人D、以上都對

31、根據《未成年人保護法》的規定，（）對未成年人免費開放。

A、舞廳 B、影劇院 C、網吧 D、愛國主義教育基地

32、對未成年人嚴重不良行為的矯治與犯罪行為的預防，依照（）的規定執行。

A、義務教育法

B、預防未成年人犯罪法 C、刑法

D、治安管理處罰法

33、未成年人已經完成規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們進行（），為他們創造勞動就業條件。A、學歷教育

B、高等教育

C、中等教育 D、職業教育

34、對被羈押、服刑的未成年人（）。

A、應當與成年人分別關押 B、應當與成年人共同關押 C、無特別規定D、可以與成年人分別關押

35、根據《未成年人保護法》的規定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內（）。A、吸煙 B、聊天 C、吵鬧 D、玩耍

36、根據《未成年人保護法》的規定，對違法犯罪的未成年人堅持（）的原則。

A、教育與懲罰并重

B、懲罰為主、教育為輔 C、教育為主、懲罰為輔

D、教育與處罰并重

37、小張（15周歲）伙同他人攔路搶劫，被檢察機關依法提起公訴。在法院審理期間，小張所在的學校取消了他的學籍。該學校的做法（）。

A、合法 B、不合法 C、與法律無關 D、合法但不合理

38、父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人的監護職責，（）委托有監護能力的其他成年人履行監護職責。

A、可以 B、應當 C、不可以

D、無需

39、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當（）

A、優先救護10歲以下兒童

B、優先救護小學生 C、優先救護中學生

D、優先救護未成年人。

40、人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女的撫養問題，應當聽取有表達意愿的未成年子女意見，根據（）的原則和雙方具體情況依法處理。

A、以離婚雙方對子女感情好壞 B、以離婚雙方的經濟條件好壞C、保障子女權益D、雙方有無過錯

41、某中學組織學生到博物館參觀，可這里卻不出售學生票，只賣成人票。請問，他們這種做法（）。

A、違背我國法律

B、不應該但不違法

C、經營方有自主權 D、由主管部門確定是否違法

42、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。

A．不聽話的B．有殘疾的C．生活能力差的 D、性格內向的

43、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。

A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權D、人身自由

44、非法招用未滿十六周歲的未成年人的，（）

A、由工商行政管理部門責令改正 B、由勞動保障部門吊銷營業執照

C、由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。D、由工商行政管理部門吊銷營業執照

45、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演活動的，由（）依法給予行政處罰。

A、人民法院 B、公安機關 C、檢察機關

D、教育主管部門

46、各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人接受（）

A、義務教育 B、高等教育 C、特殊教育D、學歷教育

47、公安機關、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知（）到場。

A、父母 B、監護人 C、班主任 D、朋友

48、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入

B．小學生禁止進入

C．衣冠不整者禁止進入

D、中學生禁止進入

49、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等（）該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。A、不得披露

B、可以披露

C、經父母同意可以披露

D、經學校同意可以披露

50、教育行政等部門和學校應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的（）A、安全意識 B、自我管理意識 C、自我保護意識和能力 D、法制意識

第三篇：未成年人保護法案例分析試題及答案11頁

《未成年人保護法》案例分析

1、婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續上學。她父母實施了哪些違法行為？

【案例分析要點】 歧視女性未成年人；使在校接受義務教育的未成年人輟學

2、小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行 無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問。回答問題：

（1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？（2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？（3）小剛的變化給我們什么啟示？ 【案例分析要點】

（1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務教育”的規定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴”的規定。

（2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。

3、某一小學高年級，學生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。某一周三下午，綜合實踐課教師王老師上課期間，學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師制止時，又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內批評樸某（只有兩人在場），學生不服，與其爭辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學生玩命，以此表示自己將學生“管好”的決心，直至下午5點50分才放學生回家，第七節英語課沒上著（教師下班時間為5：30）。

【案例分析要點】

（1）學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，當王老師制止時，又與老師蠻纏，這對老師不尊重，違反了《小學生守則》第二條專心聽講，《小學生日常行為規范》第三條，尊敬老師，接受老師的教導，與老師交流。也違反了《中華人民共和國教師法》第八章法律責任第三十五條，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。

因此，鑒于情節不是特別嚴重和惡劣，學生樸某應該向王老師承認錯誤，賠禮道歉

（2）王老師作為人民教師對學生嚴格要求，對工作認真負責應該是好的，但采取的方法不當，對學生的人格不夠尊重，違反了中華人民共和國主席令第15號《中華人民共和國教師法》第二章權利和義務第八條的規定：教師義務

（四）“關心、愛護全體學生，尊重學生人格”，以及違反了《未成年人保護法》第三章第15條“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。

打學生“耳光”是屬于侵犯學生人身權利行為；致使學生一節課沒上，是侵犯了學生受教育權的行為，王老師行為是違法行為，應承擔相應的法律責任。根據《教師法》第37條，《義務教育法》第16條，《未成年人保護法》第48條之規定，可先由學校給予王老師一定的行政處分。如果矛盾激化，必要時要通過法律手段予以調解。

案例反思：

從這一案例，我們可以看出，教師要懂法守法，尤其要了解我國的教師法和教育法等基本的法律法規，增強教育管理和組織協調能力,學會做學生思想工作.，用規律法規來約束自己的行為，并將此作為保障自己合法權利的手段；同時，應該保障受教育者的合法權利不受侵犯。

其次,學校有計劃的組織家長會,定期家訪，一來增加溝通,讓家長理解教師工作的性質、內容、難度,二來可以對家長進行“家庭教育”方法的輔導,使他們掌握教育方法、配合學校糾正孩子的不良行為習慣。

還要加大宣傳力度,以靈活的形式宣傳教育的政策、法規，讓全社會真正把教育工作重視起來,形成學校、家庭、社會三方面教育合力，對孩子實施有效的教育，促進孩子健康、和諧發展。

4、某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”

請問：（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。

（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？

【案例分析要點】

（1）吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規定。

（2）吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

5、某中學為整頓教學秩序，搞了一次日常教學秩序檢查評比活動。初三（1）班班主任金老師為嚴肅課堂教學秩序，爭取在此次活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上課遲到影響了班級榮譽，除批評教育外，另罰款5元，充當班費，年底一律不評為三好學生。一日，該班學生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當眾批評，并被罰款5元。學生家長對教師罰學生款的做法很有意見，反映到學校，但學校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認為目前學生違紀現象嚴重，靠以往的單純進行批評教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經濟處罰應該是必要的。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些

（A）

A、教師、學校、學生及其家長

B、教師、學校、學生

C、學校、學生

D、教師、學生（2）由本案引發的思考主要包括以下幾方面，其中正確的是（C）

A、學校和教師均有權加強教學管理，整頓教學秩序，但在進行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應加強對學生的批評教育，對個別屢教不改的學生也可進行相應的紀律處分，可以對學生進行適當的物質處罰。

B、學校的收費是符合國家的有關規定，也是依法進行的。

C、學校和教師應依法行使自身的權利。在制定任何規章制度和管理措施時，都應以相關的法律法規為依據，應當“依法治校”，而不應“違法治校”。D、當學生的合法權利受到侵犯時，可采取有效措施與學校進行磋商

6、某大學女學生嚴某考試時在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監考老師發現并予沒收。后學校認為嚴某考試作弊，態度惡劣，于是對其做出勒令退學的處分決定。嚴某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方至今未給予任何書面答復。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些（A）

A、學校和學生

B、學校、學生及學生家長

C、學校、監考教師和學生

D、學校、監考教師、學生和學生家長

（2）當事人違反了什么法律

（D）

A、《憲法》

B、《教育法》

C、國家關于考試工作的相關法律法規

D、以上三者都有

（3）本案下列啟示中，錯誤的是（C）

A、學生要遵守考試紀律；

B、學校應維護考場紀律，依法對考試作弊行為進行懲處；

C、學校應正當行使自身的權利，依法保障學生的受教育權，對學生的紀律處分應依法進行，可以開除考試違紀的學生。

D、當學生的合法權利受到侵害時，應勇于正確地運用法律武器，維護自身的合法權利。

7、某中學組織本校學生到一中學參加考試。考生出發前，本校專門向學生進行了安全教育。上午考試結束后，老師又特別強調：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。請依據有關法律法規及規章分析，下列說法錯誤的是（D）

A、學校不承擔王某的死亡責任

B、本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應該知道私自下水塘游泳的危險性，學校也告訴了他這樣危險，并且在學校三令五申的告誡后，還是違反紀律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學校在教育管理上并無過錯，應認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應。

C、本案中王某由于違反紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險的，而造成傷害事故，學校不承擔相應責任。

D、學校應當承擔王某的死亡責任，因為不論怎樣學校都應當盡到妥善管理學生的義務

8、某校小學四年級班主任李某讓其班上的學生擦二層樓的玻璃,由于沒有采取安全措施，致使一名學生在擦玻璃時與另一名學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請結合有關教育法律法規及規章，分析下列說法中錯誤的是（A）

A、學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害，其責任應有學生自己負責

B、依據〈〈未成年人保護法〉〉第16條第1款以及教育部的有關規章的規定：學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

C、對于學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的，學校應該承擔因過錯而造成的傷害事故的責任。

D、學校應對教師進行保證學生安全的教育，制定有關安全管理規章制度，并切實予以落實。當發生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。

某市一家娛樂公司與該市體育場的后勤服務公司聯合，利用體育場的大門口空地設置大型充氣玩具，開展經營性的娛樂活動。由于體育場的地理位置偏僻，為吸引更多的游客，娛樂公司請電視臺為他們做宣傳廣告。因為拍攝中需要一些幼兒配合，經一位家長介紹，娛樂公司老板與體育場后勤服務公司的人員就一同來到某幼兒園，請該園承擔此項任務。園長明確提出，必須在保證幼兒安全的情況下才可幫忙。對方承諾安全由他們負責。

一天下午，體育場派車將該園大班、中班幼兒共七十多人接到游樂場。場內設有九件大型玩具，每件由一位工作人員維護安全。園長仔細看過后，提出有幾件玩具只有一人看護是不夠的，但娛樂公司的老板說沒有問題。園長只得讓隨同前來的幾位老師也參加孩子的保護工作。在拍攝從高處的充氣房間跳向下面的一匹充氣馬時，一位女孩跳到馬背上彈了下來，正砸在周圍一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬不起來。園長馬上和游樂場的雙方領導把男孩送到了醫院。診斷結果是，男孩骨折。游樂場承擔了醫藥費和車費。后來，當家長提出承擔后遺癥的責任時，游樂場要求幼兒園也承擔一定的費用，幼兒園拒絕了。

說法

這是一起園外活動中發生的事故。分析這一事故的責任，應當以我國的《民法通則》、《未成年人保護法》以及從2002年9月1日起實施的教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》等相關的法律、法規為依據。

幼兒園作為實施保育教育的機構，有時會組織幼兒到社會上參加一些活動。在園外活動中，無論是幼兒園方面還是社會活動的組織者或場地的管理者，都要嚴格遵守有關幼兒園和未成年人的安全衛生方面的法律要求，防止發生事故。

首先，從幼兒園方面來講，我國《未成年人保護法》第十七條明確規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”可見，即使在組織幼兒參加園外活動期間，幼兒園也擔負著一定的保護幼兒安全的義務。這種義務主要體現在以下幾方面。

（一）幼兒園在選擇參加什么樣的園外活動時，必須考慮活動是否符合幼兒安全和衛生的要求，不能參加可能危及幼兒人身安全的活動。《學生傷害事故處理辦法》第九條第六項規定，如違反有關規定，組織或者安排未成年人從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動造成的幼兒傷害事故，幼兒園應當依法承擔相應的責任。在本案例中，幼兒園組織幼兒在公開開放的游樂場地活動，應當說并無不妥。

（二）幼兒園在組織活動前和活動中，應當向幼兒進行安全教育。《學生傷害事故處理辦法》第五條規定，教育機構應當對學生進行必要的安全教育。雖然幼兒年齡較小，但《幼兒園工作規程》第十六條第二款也規定了“應加強對幼兒的安全教育”。在本案例中，幼兒園是否做了這方面的工作不得而知。

（三）幼兒園組織園外活動時，幼兒園的教職員也應當履行相應的安全保護職責。《學生傷害事故處理辦法》第五條規定，幼兒園應當針對年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應的預防措施。第九條第四項規定，組織未成年人參加教育教學活動或者校外活動，未在可預見范圍內采取必要的安全措施，造成傷害事故的，幼兒園應當承擔相應責任。在本案例中，幼兒園園長在發現活動的安全保護人員不足時，安排本園隨行教師參與幼兒保護工作，應當認為是履行了職責。

（四）如果園外活動中發生了事故，不論是否為幼兒園方面的過錯所致，幼兒園的教職員都應當積極救助，這也是保教職責的要求。《學生傷害事故處理辦法》規定，幼兒受到傷害，幼兒園發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的，幼兒園要承擔相應的責任。而本案例中幼兒園工作人員發現孩子的傷情后，及時與其他相關人員將其送往醫院救治，也表明幼兒園盡到了職責。

未成年人保護法測試題一答案

單位 姓名 得分

一、單選題：(10×2分=20分)

1、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（C）的權利。

A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育

3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲

4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（A）維護自己的合法權益。

A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段

5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（B）為未成年人訂立婚約。A．可以 B．不得 C．不應

6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（A）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入

7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（A）。

A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定

8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（C）。A．合理 B．合法 C．不合法

9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（B）。

A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰

10、根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（B）。

A．發育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育

二、多選題：(10×3分=30分)

1、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（ABCD）。

有理想 B．有文化 C．有紀律 D．有道德

2、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是（BCD）。

（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義

A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）

3、對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品

4、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（AC）。A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒

5、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。

A．考試 B．復學 C．升學 D．就業

6、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ABC）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行

7、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（ABCD）。

A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業教育

8、各級人民政府應當創造條件，（BC）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

A．完善 B．建立 C．改善 D．促進

9、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ABC）的勞動或者危險作業。A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多

10、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（AB）也不公開審理。A．一律 B．一般 C．通常 D．應該

三、判斷題：(10×2分=20分)

1、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（√）

2、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（×）

3、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（√）

4、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（√）

5、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（√）

6、國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。（×）

7、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（×）

8、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（√）

9、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（√）

10、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（×）

四、簡答題：(2×15分=30分)

1、你知道哪些場所應向中小學生優惠開放？請說出至少五種場所。（15分）博物館、紀念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院

2、國家鼓勵哪些單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。請說出至少四個單位。（15分）新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝

第四篇：未成年人保護法案例分析

《未成年人保護法》案例分析

1、婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續上學。她父母實施了哪些違法行為？

【案例分析要點】未成年人保護法10條中，禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待，遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘骸嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者由殘未成年人。

13條，父母或者其他監護人應當尊重未成年人的受教育權，必須使適齡

未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

2、小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。“要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問。回答問題：

（1）材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？

（2）材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？

（3）小剛的變化給我們什么啟示？

【案例分析要點】

（1）小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受并完成義務教育”的規定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“38條中任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“18條，尊重未成年人受教育的權利，關心，愛護學生，對品行有缺點，學習有困難的學生，應當耐心教育，幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開出未成年學生”的規定。

（2）公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。

（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。

3、某一小學高年級，學生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。某一周三下午，綜合實踐課教師王老師上課期間，學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師制止時，又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內批評樸某（只有兩人在場），學生不服，與其爭辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學生玩命，以此表示自己將學生“管好”的決心，直至下午5點50分才放學生回家，第七節英語課沒上著（教師下班時間為5：

30）。

【案例分析要點】

（1）學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，當王老師制止時，又與老師蠻纏，這對老師不尊重，違反了《小學生守則》第二條專心聽講，《小學生日常行為規范》第三條，尊敬老師，接受老師的教導，與老師交流。也違反了《中華人民共和國教師法》第八章法律責任第三十五條，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。因此，鑒于情節不是特別嚴重和惡劣，學生樸某應該向王老師承認錯誤，賠禮道歉

（2）王老師作為人民教師對學生嚴格要求，對工作認真負責應該是好的，但采取的方法不 1

當，對學生的人格不夠尊重，違反了《中華人民共和國教師法》第二章權利和義務第八條的規定：教師義務

（四）“關心、愛護全體學生，尊重學生人格”，以及違反了《未成年人保護法》第三章第21條“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。

打學生“耳光”是屬于侵犯學生人身權利行為；致使學生一節課沒上，是侵犯了學生受教育權的行為，王老師行為是違法行為，應承擔相應的法律責任。根據《教師法》第37條，《義務教育法》第29條，《未成年人保護法》第48條之規定，可先由學校給予王老師一定的行政處分。如果矛盾激化，必要時要通過法律手段予以調解。

案例反思：

從這一案例，我們可以看出，教師要懂法守法，尤其要了解我國的教師法和教育法等基本的法律法規，增強教育管理和組織協調能力,學會做學生思想工作.，用規律法規來約束自己的行為，并將此作為保障自己合法權利的手段；同時，應該保障受教育者的合法權利不受侵犯。其次,學校有計劃的組織家長會,定期家訪，一來增加溝通,讓家長理解教師工作的性質、內容、難度,二來可以對家長進行“家庭教育”方法的輔導,使他們掌握教育方法、配合學校糾正孩子的不良行為習慣。

還要加大宣傳力度,以靈活的形式宣傳教育的政策、法規，讓全社會真正把教育工作重視起來,形成學校、家庭、社會三方面教育合力，對孩子實施有效的教育，促進孩子健康、和諧發展。

4、某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”

請問：（1）吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。

（2）吳老師的解釋是否正確？為什么？

【案例分析要點】

（1）吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第39條。

（2）吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

5、某中學為整頓教學秩序，搞了一次日常教學秩序檢查評比活動。初三（1）班班主任金老師為嚴肅課堂教學秩序，爭取在此次活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上課遲到影響了班級榮譽，除批評教育外，另罰款5元，充當班費，年底一律不評為三好學生。一日，該班學生馮剛上課遲到了，課后即受到班主任金老師的當眾批評，并被罰款5元。學生家長對教師罰學生款的做法很有意見，反映到學校，但學校卻明確表示支持金老師的做法，理由是認為目前學生違紀現象嚴重，靠以往的單純進行批評教育的方法已很難起到良好的效果，輔以一定的經濟處罰應該是必要的。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些（A）

A、教師、學校、學生及其家長B、教師、學校、學生

C、學校、學生D、教師、學生

（2）由本案引發的思考主要包括以下幾方面，其中正確的是（C）

C、學校和教師應依法行使自身的權利。在制定任何規章制度和管理措施時，都應以相關的法律法規為依據，應當“依法治校”，而不應“違法治校”。

6、某大學女學生嚴某考試時在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監考老師發現并予沒收。后學校認為嚴某考試作弊，態度惡劣，于是對其做出勒令退學的處分決定。嚴某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方至今未給予任何書面答復。

（1）本案中所涉及到的法律關系主體有哪些（A）

A、學校和學生B、學校、學生及學生家長

C、學校、監考教師和學生D、學校、監考教師、學生和學生家長

（2）當事人違反了什么法律（D）

A、《憲法》B、《教育法》C、國家關于考試工作的相關法律法規D、以上三者都有

（3）本案下列啟示中，錯誤的是（C）

A、學生要遵守考試紀律；

B、學校應維護考場紀律，依法對考試作弊行為進行懲處；

D、當學生的合法權利受到侵害時，應勇于正確地運用法律武器，維護自身的合法權利。

7、某中學組織本校學生到一中學參加考試。考生出發前，本校專門向學生進行了安全教育。上午考試結束后，老師又特別強調：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。請依據有關法律法規及規章分析，下列說法錯誤的是（D）

A、學校不承擔王某的死亡責任

B、本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應該知道私自下水塘游泳的危險性，學校也告訴了他這樣危險，并且在學校三令五申的告誡后，還是違反紀律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學校在教育管理上并無過錯，應認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應。

C、本案中王某由于違反紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險的，而造成傷害事故，學校不承擔相應責任。

8、某校小學四年級班主任李某讓其班上的學生擦二層樓的玻璃,由于沒有采取安全措施，致使一名學生在擦玻璃時與另一名學生打逗說笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請結合有關教育法律法規及規章，分析下列說法中錯誤的是（A）

B、依據〈〈未成年人保護法〉〉第22條第1款以及教育部的有關規章的規定：學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

C、對于學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的，學校應該承擔因過錯而造成的傷害事故的責任。

D、學校應對教師進行保證學生安全的教育，制定有關安全管理規章制度，并切實予以落實。當發生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。

第五篇：未成年人保護法試題及答案

未成年人保護法試題及答案

一、單項選題

1.我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（b）周歲的公民。

A．16周歲B．18周歲C．20周歲

2.根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（c）的權利。

A．初級教育B．基礎教育C．義務教育

3.我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（b）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲B．16周歲C．12周歲

4.根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（a）維護自己的合法權益。

A．法律手段B．強制手段C．自力救濟手段

5.根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（b）為未成年人訂立婚約。

A．可以B．不得C．不應

6.營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（a）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入B．小學生禁止進入C．衣冠不整者禁止進入

7.根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（a）。

A．應當依法承擔責任B．不承擔責任C．視情況而定

8.某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（c）。

A．合理B．合法C．不合法

9.根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（b）。

A．處罰B．從重處罰C．加重處罰

10.根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（b）。

A．發育、成長B．安全、健康C．生活、教育

11.我國未成年人保護法規定，國家、社會、學校和（b）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

A．父母B．家庭C．監護人

12.根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（b），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

A．個人志愿B．人格尊嚴C．人身自由

13.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反（a）。

A．未成年人保護法B．婚姻法C．教育法

14.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（c）。

A．人格尊嚴B．隱私權C．受教育權

15.小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?(b)

A．不違法B．違法C．家庭內部問題，法律不予過問

16.根據未成年人保護法規定，國家保障未成年人的（b）和其他合法權益不受侵害。

A．自由、尊嚴B．人身、財產C．成長、健康

17.如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（c）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。

A．父母或其他監護人B．國家機關C．任何組織或個人

18.根據未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在（a）校舍和其他教育教學設施中活動。

A．危及人身安全、健康的B．簡陋的C．臨時修建的19.根據未成年人保護法規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（c）、品德等方面和諧發展。

A．智力、紀律B．體質、美育C．體質、智力

20.根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（b）未成年人。

A．學習成績差的B．有殘疾的C．生活能力差的21.某小學組織學生到公園春游，公園（a）按成年人標準對學生收取門票。

A．可以B．不可以C．根據公園制定的規則

22.根據未成年人保護法規定，（a）應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。

A．中央和地方各級國家機關B．中央國家機關C．地方各級國家機關

23.學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（b）。

A．職業教育B．青春期教育C．特長教育

24.根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（a）。

A．監護職責和扶養義務B．監護職責和照管職責C．撫養義務和培養義務

25.對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（c）機構收容教育。

A．居委會B．工讀學校C．兒童福利機構

26.公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的（c），并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。

A．年齡因素B．智力因素C．身心特點

27.離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（a）的原則和雙方具體情況判決。

A．保障子女權益B．有利于女方C．尊重未成年子女的意愿

28.對無行為能力的未成年人的信件由（b）開拆外，任何組織或個人不得開拆。

A．其班主任老師代B．其父母或者其監護人C．未成年人自己

29.中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（a）。

A．隱私權B．人格尊嚴C．人身安全

30.工讀學校的教職員對按照國家有關規定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（b）。

A．比一般學生更為嚴格管教、約束其行為

B．關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄

C．不必管教、約束，任其發展

二、多選題

31.把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（ABCD）。A、有理想B．有文化C．有紀律D．有道德

32.國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是（BCD）。（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義A．（1）（2）B．（3）（4）C．（6）（1）D．（5）（4）

33.對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。

A．圖書B．報刊C．電影D．音像制品

34.在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（AC）。

A．聊天B．吸煙C．停留D．酗酒

35.人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。

A．考試B．復學C．升學D．就業

36.學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ABC）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

A．集會B．文化娛樂C．社會實踐D．游行

37.按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（ABCD）。A．思想教育B．文化教育C．勞動技術教育D．職業教育

38.各級人民政府應當創造條件，（BC）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

A．完善B．建立C．改善D．促進

39.任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ABC）的勞動或者危險作業。

A．過重B．有毒C．有害D． 過多

40.十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（A）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（B）也不公開審理。

A．一律B．一般C．通常D．應該

三、判斷

41.保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（√）

42.父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（×）

43.任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（√

44.任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（√）

45.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（√）

46.國家依法保護未成年人的發明創造(智力成果)和榮譽權不受侵犯。（×）

47.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（×）

48.公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（√）

49.侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（√）

50.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（×）

四、問答題（本題10分）

51.你知道哪些場所應向中小學生優惠開放？請說出至少五種場所。（5分）

愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館、影劇院、體育場館、動物園、公園、社區中的公益性互聯網上網服務設施優惠開放。

52.國家鼓勵哪些單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。請說出至少四個單位。（5分）

新聞、出版、信息產業、廣播、電影、電視、文藝等單位。