第一篇：信管-物流-

計算機信息管理大專畢業論文范文

計算機信息管理在第三方物流中的應用

摘要：本文以提高計算機信息管理在企業物流中的應用程度為出發點,通過對第三方企業物流專業現狀分析,就我國企業的物流管理信息系統建設進行了系統規劃,給出了系統規劃的框架,并就物流管理信息系統的安全性提出了建議。

關鍵詞：信息管理，第三方物流，系統安全，外部信息，內部信息

我國物流市場現狀

對于企業的發展而言,物流愈來愈成為其發展的瓶頸。目前,我國國內沒有一家能讓眾企業均信服的第三方物流(簡稱TPC)企業,使得許多企業都拿出大量資金自己做物流。因此,第三方物流企業應該抓住這個時機,搞好自己的物流管理。

現代物流是以計算機信息管理和通信技術為核心的產業,但目前的企業物流尚處于傳統的傳遞、送貨階段。因此,第三方物流企業要有嚴格的、科學的管理系統實現事務處理信息化、信息處理電子化的能力,充分利用計算機和計算機網絡來處理信息,以提高自身競爭力。要達到此目的,其關鍵就是加緊物流管理信息系統的開發建設。

物流管理信息系統的設計與開發

第三方企業物流要做大、做強,展示本身企業的形象,從技術而言,開發物流管理信息系統就應從大局著眼,全盤考慮。首先就是管理者和技術人員的充分統籌規劃,在企業內部開發適合自己信息管理系統,建立自己的供求網站,其次是對現行的規章制度整合優化,并對新內容進行開發。

系統的設計模式

此系統可以從第三方物流企業的市場地位方面進行考慮并進行開發。

由此可見,第三方物流管理信息系統建設包括兩部分:外部的網上信息交流和內部的信息處理。

外部信息交流 客戶管理子系統:網上接受訂單模塊;查詢模塊。財務結算子系統:基本費用結算模塊;特別費用結算模塊;查詢費用結算模塊。

內部信息處理 倉儲管理子系統:倉庫管理模塊;庫存管理模塊;查詢模塊。運輸管理子系統:車輛、人員變動管理模塊;運輸任務調度管理模塊;查詢模塊。財務結算子系統:費用結算模塊;查詢模塊。管理層子系統:權限設置模塊;查詢模塊。建立本企業的網站

物流企業建立自己的因特網站,在該網站上將企業的運作方式、配送情況每日在網上發布。通過運用現代化電子商務手段,實現網上配送的信息發布與收集,方便了客戶、節省了物流成本、提高了物流效果,從而為企業帶來更多的利潤。

物流管理信息系統的安全性

根據系統分外部和內部兩大模塊,系統的安全性問題可從兩方面進行保障。外部信息交流中的安全

在與其他企業的信息交流中,接受企業定單、反饋信息等重要信息都在網上進行。針對網絡上的不安全因素(例如:網絡黑客攻擊、網絡病毒傳播、網絡系統本身不安全等)可采取相應的對策,例如:數據加密技術、數字簽名技術、報文鑒別技術、訪問控制技術、密鑰管理技術、身份認證技術等。

內部信息處理中的安全

安全的運行環境是企業物流信息的基本要求,而形成一支高度自覺、遵紀守法的技術職工隊伍則是計算機信息系統安全工作的最重要環節。要抓好這個環節的安全工作,可從兩方面著手:一方面是從技術入手。即開發并應用好企業物流管理信息系統中的權限設置模塊,對接觸此信息管理系統的工作人員設置不同的訪問權限、設置口令、進行身份確認,對用戶的定時、定終端登陸用機的安全實施嚴格的訪問控制技術,嚴格有效地制約對計算機的非法訪問,防范非法用戶的入侵。另一方面是由管理入手。任何的企業發展都要以人為本,第三方物流企業也不例外,企業可以在思想品質、職業道德、規章制度等方面做一定的工作。

發展現代物流產業是市場發展的必然趨勢,第三方物流信息管理的設計與開發將會帶來企業的外溢效應,實現計算機化全面管理在規劃物流管理信息系統時會對一些較落后的環節進行優化的同時,可加快物流產業向現代化、信息化、產業化、集團化、專業化發展的進程,從而有利于拓展市場,擴大生存空間,提高企業的整體經濟效益,有利于物流企業實現可持續發展。

參考文獻：

1.王國華.計算機物流信息管理系統的實施與應用[J].科技情報開發與經濟,2004,14 2.朱明.數據挖掘[M].中國科學技術大學出版社,2002

第二篇：信管簡歷

個人簡歷

姓名：聯系電話：專業： 信息管理與信息系統畢業院校：重慶三峽學院

個人簡歷

個人信息

姓名

出生年月

籍貫90/04/23

良好性別 民族 男 漢族 團員 本科

照片 政治面貌 學歷 健康狀況

畢業學校 重慶三峽學院

聯系電話

聯系地址

畢 業 專 業信息管理與信息系統電 子 郵 箱807162836@qq.com 重慶三峽學院百安壩校區天星路666號 求職目標

目標職能： 營銷、采購、物流目標城市：不限

主修課程

管理學、管理運籌學、統計學、財務管理學、市場營銷學、信息管理學、電子商務概論、企業化信息工程、計算機系統用軟件、數據庫、C語言程序設計、java面向對象程序設計等

英語水平： 英語基礎知識較扎實，具備較強的聽、說、讀、寫及翻譯能力 計算機水平： 熟練掌握office辦公自動化操作；完成初級軟件工程師培訓 汽車駕駛證： 具有c1駕駛資格證

技能專長社會實踐

2010.7~~2010.9

2011.1~~2011.2

2011.9~~2011.10

萬州瑞福商場手機促銷 重慶富士康涂裝工人萬州強聯公司月餅促銷 自我評價

人性格活躍，積極性強，有親和力，有著很好的人際交往能力和團隊協作能力。對工作熱情、做事負責認真有上進心，能吃苦耐勞。同時具有頑強的環境適應能力，能很快融入團體，有較強的實際動手能力，聽從領導的指令，在討論事情時能積極，并提出自己的看法見解。

自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您能在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。

我叫某某，22歲，重慶人，重慶三峽學院經濟與管理學院2013屆畢業生。因對貴單位的用人環境和發展潛力甚為傾心，故不揣淺陋，毛遂自薦。

“十年磨礪苦，為求霜刃度”。多年的奮斗歷程，培養了我堅定沉穩的性格，以及吃苦耐勞。力求上進的作風。從而使我在人生的道路上孜孜以求、不斷進取。自2009年進入三峽學院以來，我就從各方面對自己不斷完善與補充。

思想方面：我注重心理素質的培養，使自己成為一個富于責任心，勤懇做事，塌實做人、不斷開拓和創新的人。我謹記：人類生存的法則是優勝劣汰；人類交流的根本是誠摯信任，平等互利；而人類發展原則是團結合作，攜手前進。作為跨世紀的青年縈繞于心頭的不是貪求與索取，而是盡可能地為社會作貢獻，使周圍的一切在我們的共同努力下變得更加美好。

學習方面：現代社會不僅要求我們具有扎實的專業知識，還要求我們具備較高的綜合素質。四年來我苛求學校“勤奮嚴謹、求實創新”的校風，刻苦學習，銳意進取，系統學習了自動化專業各方面的基礎理論知識，掌握了自動化方面的基本技能和技巧。同時，我還不斷加強計算機、寫作、組織管理和法制意識等方面的培養。

實踐方面：在實踐上，我還積極地參加了各種社會實踐活動。抓住了每一個機會，不斷鍛煉自己。假期時間去當了暑假工。在這其中，我深深地感受到，與優秀著共事，使我在競爭中獲益菲淺，向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。實踐出真知，四年來，使得自己的實踐能力得以不斷提高。

尊敬的領導，望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會，我將不勝榮幸和感激，我相信，從今以后，您將得到一份真誠的回報。期待您的回復！

祝貴單位事業蒸蒸日上！

至此

敬禮

自薦人：某某

2012年10月

第三篇：信管演講稿

信息化給企業帶來的好處

信息化能夠給企業帶來實實在在的利益，信息化使企業更多資源得以共享。讓更多的人了解企業運營質態，參與管理，加快各環節響應速度，最終體現的是企業快速應變能力的大幅度提升。

信息化的過程也是流程優化的過程。信息化不斷推進的過程也是企業流程不斷完善的一個過程。在信息化過程中，會發現很多以前身邊忽視的問題，此時就會重新思考流程的合理性，并加以改善。信息系統構建以后，通過數據分析也會發現很多平時手工管理不能發現的問題，加強了流程的優化和提高了執行力。

信息化使管理者突破傳統思維模式。信息化讓揚柴從粗放式管理逐步過渡到精細化管理。手工管理方式的限制，往往考慮問題是一個定性的概念，對事物發生的過程缺少詳細的記錄和分析，沒有足夠數據證明問題所在，得出結論比較片面，不易看到事物的本質，執行結果也不容易進行監控。揚柴公司現推行KPI績效考核指標，在手工管理方式時代，績效考核指標很難確定，通過信息化讓我們對事物的本質有更加清晰的認識，通過細化指標使得控制效果更好，對各項指標執行過程都能加以監控，適時調整、改善。

信息化使企業管理從事后控制逐步轉變為事前控制。信息化的過程就是發現問題、解決問題的過程。很多問題是有預兆的，通過數據分析和監控，使得管理由事后控制逐步轉變為事中控制或事前控制。揚柴通過過程控制系統（SPC），加強生產線關鍵工序的監控，對生產過程中出現的異常及時發現，及時解決，堅決不讓不良品流入下道工序，提高產品生產的品質。

數據挖掘使決策更具科學性。公司在實施信息化后，對一些關鍵性數據進行關聯性的分析，數據挖掘，從中得到一些規律，幫助企業進行決策。現在揚柴公司在采購成本、存貨控制等數據分析方面都取得一定的效果。

信息化的過程也是企業標準化、規范化的過程。信息化對現有數據規范化和標準化更加嚴格。在推行信息化過程中，需要大量的基礎數據和動態數據。手工管理時基礎數據不規范，人為因素很多，執行時溝通成本很高。信息化過程中，如果數據不規范、不標準，計算機系統就不能正確執行，因此必須對基礎數據進行整理、規范、標準化。像客戶信息、供應商信息、物料編碼、物料分類、BOM、產品圖紙管理、技術文檔等，通過數據規范和標準化，也使企業管理上了一個臺階。

11熱能06王岸達 20100556

第四篇：信管認知報告

信管專業認知報告

一、信管專業介紹

信管是信息管理與信息系統的簡稱。信管專業主要是研究信息管理以及信息系統分析、設計、實施、管理和評價等方面的基本理論和方法。信管是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業學生應掌握現代管理學和計算機的理論基礎，并運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。

二、信管專業要求

熟悉本專業所必需的經濟管理基礎知識：熟悉計算機的基本原理；能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作，能在計算機網絡上進行信息通信：具有一定的程序設計技能，能參與小型管理信息系統的開發、維護和管理；具有閱讀專業外文資料的初步能力。總體而言信管專業應以信息管理、計算機科學、管理科學三個方面的知識為平臺，構筑信息管理學科基礎。

三、專業認知

在我們全面進入信息時代的當下，信息產業無疑將成為未來全球經濟中最宏大、最具活力的產業，信息也將成為當今社會中最重要的競爭資源。這也決定了信息管理與信息系統專業所研究的內容將會在各行各業得到廣泛地應用。因為它在提高企業管理決策的科學性與正確性方面有著至關重要的作用，能夠減少經營活動的盲目性。更值得一提的是，它所涉及的行業在我國的發展趨勢不再只局限于企業決策和經營分析等理論化的內容，而是把它作為一條紐帶，成為連結家庭與社會，個人與組織，成為商貿金融、娛樂、教育、科研等領域中必

不可少的重要組成部分。

現代社會是一個信息高度發達的社會，無論是企業、工廠，還是機關、學校，由于與外界的聯系越來越廣泛，所獲得的信息量也會越來越多。然而，如何從錯綜復雜的數據中獲得最有效的信息，如何在最短的時間內獲得最重要的信息，這就需要借助于計算機與信息系統了。計算機信息管理技術徹底改變了傳統以靠人力物力收集信息，缺少靈活性和永久性，不能適應突變的信息或適時的查詢的管理和記錄的方式?，F代信息技術既具有及時性和系統性，可以在短時間內完成信息的分類和編輯，也可以及時地反饋和方便地修改，徹底地實現了無紙管理和系統規劃。

信管專業主要研究信息的構成和信息系統開發與設計，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的信息服務。本專業主要分三個方向：1.信息系統開發方向，主要是系統分析與設計； 2.信息化管理方向，偏重管理與信息系統應用，重點是企業資源規劃；3.信息資源開發利用方向，主要是信息資源的組織、存儲、檢索、利用，側重圖書情報方面。專業的培養目標是具有強烈事業心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術，能夠承擔各類信息系統建設規劃、開發與管理、電子商務建設與管理工作的綜合型、實用型的高級專門人才。

我為了加深對信管專業培養計劃的認識，上網閱讀一些資料，我發現這些專業資料中對信息管理人才的培養對很注重以下幾個方面：

一、信管專業的培養從實踐教學中的活動形式出發，可以建立與時俱進的科研組；

二、完備計算機課程的設置，提高學生的技術水平；

三、豐富課堂教學的方式，提高學生的學習興趣；

四、開展實際有效的課堂內外實踐，提高學生的綜合能力。

同時我仔細閱讀了我們手中的《人才培養方案》。其中對我們今后三年的課程安排基本于上述信管專業對學生著重培養的幾個關鍵點相契合。我從中看到了學校對這門正在蓬勃發展的專業做了很多的研究和考察，這對我們今后的學習有很大的幫助。

在大一上學期里，同學們和我都有一個疑問，為什么我們是計算機專業，可一個學期里基本沒有學習計算機相關的課程，只學習了一些公共必修課程。

通過這一學期的學習和我在假期中查詢的各種資料，我終于找到了答案。信管是計算機與經濟管理學科交叉的專業，這就要求我們在學會如何運用計算機的同時也要有相應經濟學管理學基礎?，F在學習的公共學科不只為計算機，同時也為了今后的要學習的經濟學做鋪墊。在今后的學習中我們將頻繁的運用我們現在所學的知識，在這學期中我們的學習是至關重要的。

通過一個學期和一個假期的學習，我更加深刻的認識了信管專業，同時也為我指明了我今后的努力方向，這會讓我在今后的學習中得到更好的發展。

第五篇：11級信管1班

跨過去，前面就是一片天

概述：從小被雙親拋棄的大二大二男生趙波,自卑而孤獨.當他鼓起勇氣去追求自己的愛情時,又一次遭到了殘酷無情的打擊。絕望的他產生了輕生的想法,在同學們和老師的真誠幫助和感化下,他認識到了自己生命的價值、重新燃起了生命的希望。

人物：趙波，張寧，張寧室友，老鄉，小餐館老板，小餐館服務員，小餐館客人，趙波的班主任，班長，同學若干，旁白

第一幕：

時間：中午；地點：女生宿舍樓下，人物：趙波、張寧、張寧室友、趙波老鄉

道具：電風扇，手機，桌子，電話，音樂

旁白：從小被雙親拋棄的大二大二男生趙波,自卑而孤獨.在一次活動中他偶然認識了可愛的張寧，倆人成了朋友，在相處中趙波慢慢愛上了張寧。于是他鼓起勇氣向張寧表白,可是卻沒有得到張寧的接受。這天,他又來到張寧的宿舍樓下:

趙波：天變熱了，我擔心張寧晚上睡覺熱，所以特意到街上買了個電風扇給她。（說完拿起手機撥通了張寧的手機，“嘟…嘟…嘟…對不起，您所撥打的電話暫時無人接聽”）又不接，還是不接。哎，算了，打她寢室看看吧。喂，張寧在嗎？

（女生宿舍里，張寧的室友聽出了是趙波的聲音，趕緊捂著話筒對張丹小聲說）張寧室友：張寧，又是那個趙波，接不接？

張寧：怎么又是他？不接，就說我不在。（緊張而厭煩地）

張寧室友：喂，… …她不在！

趙波：我知道她在寢室，讓她接一下，我真有事找她。（哀求）

張寧室友：不好意思，她真的不在！就這樣啊，再見（說完“啪”地掛了電話）

趙波：哎，喂，喂……（對著手機直叫喚）

(趙波無比失望地站在那里，這時他的一個老鄉正好走過來了。)

老鄉：趙波，你怎么拎個電風扇站在這兒呢？

趙波：（突然被問住了，遲疑了一下說道）我……我不干嘛。（突然想起什么似的說）哦，老鄉，這樣吧，你先幫我把電風扇帶上去放你寢室，回頭會有個女同學來你那取的，到時你就把電風扇交給她，好嗎？

老鄉：好的，沒問題。（說著把電風扇抱上樓了）

旁白：趙波又撥了幾次張寧的手機，可還是沒人接。于是他只好發了一條短信給她：張寧，天氣變熱了，我擔心你會太熱，所以買了個電風扇給你。剛才打你手機沒人接，打你寢室電話又說你不在。所以我把電風扇放在我老鄉寢室了，她就在你樓下的307寢室，你回頭去拿一下。

（趙波的手機發出短信提示音，趙波趕緊去看短信。畫外音響起：“電風扇我是不會去拿的，你自己看著辦吧。我不是早就跟你說過請你以后不要再這樣了嗎？）

趙波回短信：可我是關心你呀，我是真心想為你做點什么。

張寧回復：謝謝，可是我真的不需要！

趙波回復：那我以后還有沒有喜歡你的權利？

張寧回復：沒有。

現場響起《為什么受傷的總是我》的音樂，趙波在音樂聲中失魂落魄地、一步一步地離開，第二幕：

時間：傍晚地點：小餐館人物：趙波、小餐館老板，客人若干

道具：桌子，啤酒瓶，白酒

趙波坐在堆滿啤酒瓶的桌邊，對小餐館的服務員叫道：服務員，再給我來一瓶白酒！

服務員（見形勢不妙，悄悄耳語老板）：老板啊，這小伙子喝了一下午了，再這么下去得出事啊！

老板好心地說道：小伙子，酒可不能這樣摻著喝呀。我看你今天喝得也差不多了，要不我給你拿瓶飲料解解酒？

趙波：怎么，你怕我不給你錢怎么地？（說著從口袋里摸出一張錢“啪”地在拍在桌上），快給我拿酒來?。ɡ习宀桓以俣嗾f，趕緊給他拿來了一瓶白酒，趙波倒了一杯白酒猛地一口喝下。）

旁白：趙波一個人在小餐館里喝著悶酒，他的心情糟糕極了，一陣陣孤獨、悲傷向他襲來，他下意識地拿起手機撥通了自己寢室的電話，很快話筒里傳來室友們嘻嘻哈哈有說有笑的喧鬧聲，他悵然若失地掛掉了電話。

趙波：他們都是快樂的，唯獨我是這世界上最不快樂的人?。ㄠ哉Z，接著又低頭喝酒）老板：小伙子啊，我們這邊有點事，要先打烊了。看你還是個學生吧？別喝了，快回學校去吧。

趙波：（帶著醉態雙眼迷茫地）連你也要趕我走？好，我走，我走?。ㄕf著拎了瓶啤酒踉蹌著走出了餐館，嘴里還在自言自語：天下之大，難道就容不下一個小小的我嗎？為什么我到哪里都不受歡迎，為什么大家都這么不喜歡我？難道愛一個人有錯嗎？為什么明明知道不可能，卻還是無可救藥地想她？呵~（邊說邊退出舞臺，拉幕）

第三幕：

時間： 傍晚地點：教學樓頂

人物：趙波、班長（同時也是趙波的室友）、班主任、趙波的其他同學等

道具：手機，音樂

旁白：心緒不平的趙波在酒精的催化下情緒變得更加激動,他獨自來到教學樓樓頂。他坐在教學樓頂樓往下眺望。他想起了自己從小到大遭遇的種種不幸，想起了自己被深愛的人一次次無情拒絕，他突然覺得自己是世界上最不幸、最失敗的人！絕望的烏云籠罩著他那顆脆弱的心，他忽然有種想跳下去的沖動，他想也許只需縱身一跳，一切煩惱都可以離他遠去了。就在他掙扎在生死邊緣時，突然……

“鈴鈴鈴……”（趙波的手機突然響了，把陷入沉思的趙波驚醒，他遲疑了一會兒，慢慢地按下了接聽鍵）

“趙波，你在哪呢？班級團日活動就要開始了，你怎么還沒來。”

趙波：哦，我……我還在外面?？赡茉僖膊粫貋砹?。

班長：趙波，你怎么了？發生什么事情了嗎？你到底怎么了？（緊張地）

趙波：別問了，你們不要管我，只是請轉告我的爺爺奶奶，說我對不起他們，就當他們白養了我這個孫子。

班長：趙波，你在胡說些什么呀？你冷靜點！不管發生了什么事都請你先回來再說好嗎？（焦急，慌張中強作鎮靜）

趙波：沒用的，你們幫不了我，誰都幫不了我，就讓我給自己作個了結吧。

班長：你現在的心情我理解，你一定是遇到了什么不開心的事情.看到你難過我們心里也不

好受.快告訴我你在哪?就算要去死,也要跟兄弟們告個別吧?

(室友甲捂著話筒對大家說:不好,趙波想自殺.我在電話里先穩住他,你們趕緊報告老師,然后大家趕緊去找!快!快!)

趙波：那咱們就在電話里告別吧。你知道嗎。我六歲的時候，父母就離婚了，然后他們兩個都不要我，我是在爺爺奶奶的懷抱中長大的。小時候村里的小孩都嘲笑我是沒人要的孩子，都不愿意跟我玩，所以我變得不愛說話，不愿跟別人交流，將自己封閉起來。我一直都在是在孤單的環境下長大，我一直覺得自己只有一個人，爸爸媽媽不要我，同學們排斥我，我感受到的只有痛苦，我從來沒感覺到快樂。直到后來我在一次活動中遇到張寧,我才覺得我的生命有了起色,每當看到她開心的樣子,我也會覺得心里特別開心,可是連她都不給我一絲希望,今天她徹底地拒絕了我。我覺得自己的生命沒有任何意義,這樣留在這個世上還不如死了算了。

班長：趙波，聽了你的故事，我也覺得命運確實對你不公，讓你那么小就承受了那么多的痛苦。但是，這個世界上從來就沒有絕對的公平。你知道力克胡哲嗎？他一生下來就沒有雙臂和雙腿，只有左側臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的”小腳”。當他出生的時候，他的父親看到他的樣子，嚇了一大跳，甚至忍不住跑到醫院產房外嘔吐。他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到尼克胡哲4個月大才敢抱他。從小力克胡哲就被身邊的人認為是異類，他身邊所有的人都嘲笑他，甚至有的讓他去死。力克胡哲也曾想過自殺，10歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設定一系列偉大目標并完成的故事。他受到啟發，決定把幫助他人作為人生目標。力克胡哲從17歲起開始做演講，向人們介紹自己不屈服于命運的經歷?，F在的他可以自己刷牙，洗頭，可以寫字，可以打電腦，可以接電話，會游泳，會滑滑板，會踢足球，其他更多的事情?，F在的他擁有美麗的妻子，可愛的兒子。力克胡哲一出生就沒有四肢，而你至少四肢健全啊，他承受的艱難一定比你更多更苦。你比他幸運多了不是嗎？那么小的他都有勇氣去面對生活的艱難，你要相信現在的你也一樣可以做到啊。

旁白：趙波聽了班長的話若有所悟，他們倆就這樣繼續在電話里聯絡著。過了不久，分頭去找他的老師和同學們終于在教學樓樓頂找到了趙波。

趙波：老師，你們……你們怎么來了？（大家邊呼喚著趙波的名字邊上前來到趙波身邊）班主任：（拉住趙波的手說）趙波，看到你好好地站在這，我們終于松了一口氣，剛才大家可都急死了！傻孩子，以后不許再有這樣的傻念頭了！俗話說，人生不如意事十常八九，人這一生總會有各種各樣的不幸，但生命的長河是永無止境的。人生在世難免會遇到些溝溝坎坎，跨過去，前面就是一片藍天！

同學們：（齊聲）是呀，跨過去，前面就是一片藍天！

所有演員看向天空。

音樂起，畫外音響起普希金的詩：

假如生活欺騙了你

不要憂愁不要悲傷

不順心的日子暫且容忍

相信吧，愉快的日子將會來臨

心永遠憧憬著美好的未來

眼前的事情雖叫人悲戚

但一切轉眼就會過去，而那過去的將會成為親切的懷念……

Ending…