第一篇：信管專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo) ：

您好！

我叫***，將于2013年7月畢業(yè)于***信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，獲計(jì)算機(jī)學(xué)士學(xué)位。從考入大學(xué)那天起我一直努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)生活中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的課程包括了從信息官林的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握。并做了大量的實(shí)踐，進(jìn)一步加深了對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還注重多方面全面發(fā)展，多次參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深受學(xué)校老師和同學(xué)的歡迎。

大學(xué)生涯中，我吸取了豐富的專業(yè)知識(shí)并鍛煉了自己的能力.通過(guò)大學(xué)里的苦讀,我掌握了c語(yǔ)言,算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，C++語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)原理, delphi等，并對(duì)C#，jsp編程等有一定了解.課外我還自學(xué)了flash動(dòng)畫，并在大二下學(xué)期獲得程序員考試證書(shū)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨，社會(huì)將更加需要“專業(yè)突出，素質(zhì)全面”的復(fù)合性 人才。因此，課外我還積極投身于各種班級(jí)、院系及社交活動(dòng)。從不同層次、不同角度鍛煉自己，自己的組織、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神有很大提高。

回顧大學(xué)幾年來(lái)，我學(xué)到的最有用的知識(shí)是：自信與自學(xué)！體會(huì)最深的一句話就是：天下無(wú)難事，只怕有心人！

最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。

衷心的希望能得到貴公司的賞識(shí)。

謝謝！

第二篇：信管專業(yè)畢業(yè)生求職信

信管專業(yè)畢業(yè)生求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名畢業(yè)于XXX大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生。在即將進(jìn)入社會(huì)之際，我懷著一顆真誠(chéng)的心與對(duì)事業(yè)的渴求，真誠(chéng)的向您推薦。

在這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主的21世紀(jì)，需要更多的復(fù)合型人才，在校期間，我不僅深入的了專業(yè)知識(shí)而且還學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，管理學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)等其他學(xué)科。多年的學(xué)習(xí)生活鑄就了我勤奮、踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，提高了自我判斷與協(xié)調(diào)合作等多方面的能力，為今后的工作打下了良好的。

從小母親就教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)做人，刻苦學(xué)習(xí)。所以，多年的學(xué)生生活培養(yǎng)了我勤于思考的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，讓我擁有了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度與永不言敗的精神。在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)專業(yè)及相關(guān)知識(shí)，獲得了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥泻玫幕A(chǔ)才能建造好的`建筑，同時(shí)我也不放過(guò)任何實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

剛剛踏入社會(huì)的我因?yàn)槟贻p而有缺點(diǎn)與不足，但同樣是因?yàn)槟贻p而擁有激情與熱情。因?yàn)椴蛔悖叶靡粩嗟呐εc學(xué)習(xí)，要不斷的完善自己。在這個(gè)世界上，沒(méi)有懷才不遇的人，只有不夠努力的人，而努力是每個(gè)人都能做到的！尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明：我定會(huì)盡自己最大的努力為貴公司奉獻(xiàn)我的心血與汗水！

再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

xx年xx月xx日

信管專業(yè)畢業(yè)生求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名畢業(yè)于XXX大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生。在即將進(jìn)入社會(huì)之際，我懷著一顆真誠(chéng)的心與對(duì)事業(yè)的渴求，真誠(chéng)的向您推薦自己。

在這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主的21世紀(jì)，需要更多的復(fù)合型人才，在校期間，我不僅深入的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)而且還學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，管理學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)等其他學(xué)科。多年的學(xué)習(xí)生活鑄就了我勤奮、踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，提高了自我判斷與協(xié)調(diào)合作等多方面的能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

從小母親就教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)做人，刻苦學(xué)習(xí)。所以，多年的學(xué)生生活培養(yǎng)了我勤于思考的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，讓我擁有了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度與永不言敗的精神。在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)及相關(guān)知識(shí)，獲得了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥泻玫幕A(chǔ)才能建造好的建筑，同時(shí)我也不放過(guò)任何實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

剛剛踏入社會(huì)的我因?yàn)槟贻p而有缺點(diǎn)與不足，但同樣是因?yàn)槟贻p而擁有激情與熱情。因?yàn)椴蛔悖叶靡粩嗟呐εc學(xué)習(xí)，要不斷的完善自己。在這個(gè)世界上，沒(méi)有懷才不遇的人，只有不夠努力的`人，而努力是每個(gè)人都能做到的！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明：我定會(huì)盡自己最大的努力為貴公司奉獻(xiàn)我的心血與汗水！

再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：信管專業(yè)畢業(yè)論文方向

信管專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方向

黃偉老師

1、畢業(yè)答辯系統(tǒng)；

2、購(gòu)物搜索引擎；

3、電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)；

4、電子商務(wù)虛擬庫(kù)存系統(tǒng)；

5、垂直b2c虛擬庫(kù)存管理系統(tǒng)；

6、c2c數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)

呂琦老師

1、招聘信息抓取系統(tǒng)

2、商業(yè)信息抓取系統(tǒng)

3、C2C平臺(tái)模板引擎系統(tǒng)

4、C2C平臺(tái)后臺(tái)管理系統(tǒng)

5、授課計(jì)劃系統(tǒng)

6、校園信息采集系統(tǒng)

7、金融交易模擬系統(tǒng)

8、股票實(shí)時(shí)交易模擬系統(tǒng)

9、短信接口實(shí)時(shí)發(fā)送系統(tǒng)

10、基于銷售的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)

秦雷雷老師

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

栗會(huì)敏老師

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

周賀來(lái)老師

? 畢業(yè)設(shè)計(jì)類（15個(gè)）

1.××超市/店鋪進(jìn)銷存管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

2.××住宅小區(qū)物業(yè)管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

3.××房地產(chǎn)公司售樓業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

4.××房產(chǎn)中介公司業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

5.××音像店業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

6.××汽車4S店管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

7.××公司客戶服務(wù)管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

8.××大學(xué)教材管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

9.××大學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

10.××歌唱大賽計(jì)分管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

11.××運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

12.××公司庫(kù)房物資管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

13.華北水利水電學(xué)院綜合門戶網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

14.管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院門戶網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

15.我校“管理科學(xué)與工程”博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科門戶網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

? 畢業(yè)論文類（15個(gè)）

1.企業(yè)ERP實(shí)施成功的關(guān)鍵因素分析

2.客戶關(guān)系管理（CRM）應(yīng)用現(xiàn)狀與對(duì)策分析

3.高校校園網(wǎng)信息安全隱患及防范策略——以華北水利水電學(xué)院為例

4.二本院校門戶網(wǎng)站信息規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題與解決對(duì)策——以華北水利水電學(xué)院

為例

5.中小企業(yè)信息化管理模型

6.客戶信息資源管理與客戶知識(shí)管理研究

7.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息需求及對(duì)策研究

8.當(dāng)前我國(guó)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的相關(guān)研究評(píng)述

9.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的信息需求及其服務(wù)體系

10.競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的作用分析

11.河南省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)策分析

12.公共危機(jī)事件網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制及策略研究

13.競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)在政府服務(wù)創(chuàng)新中應(yīng)用研究

14.當(dāng)前我國(guó)政府信息公開(kāi)中常見(jiàn)問(wèn)題及其解決對(duì)策

15.當(dāng)前我國(guó)基層政府電子政務(wù)建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策

司保江老師

1、中華水文化教育培訓(xùn)基地信息管理系統(tǒng)

2、基于CMS的大學(xué)校園文化門戶網(wǎng)站建設(shè)

3、高校新聞中心信息管理系統(tǒng)

4、水利院校校史館網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)

5、校園紅色圖片管理信息系統(tǒng)

6、自助游網(wǎng)絡(luò)票務(wù)訂購(gòu)系統(tǒng)

7、飛機(jī)票票務(wù)網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)系統(tǒng)

8、基于第三方平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)銷售模式構(gòu)建

9、面向水利工程建設(shè)的物流信息管理系統(tǒng)

蒙微

電子商務(wù)

第四篇：信管專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

09級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、課程名稱：專業(yè)實(shí)習(xí)

二、課程編碼：

三、實(shí)習(xí)時(shí)間： 1-4 周四、課程總學(xué)分:學(xué)分

五、適用專業(yè)：

信息管理與信息系統(tǒng)

六、實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和要求：

本專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是使同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中驗(yàn)證、鞏固和豐富所學(xué)到的理論知識(shí)，獲得一定的動(dòng)手能力，加強(qiáng)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用已學(xué)到的理論知識(shí)，分析、研究和解決軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，要求實(shí)習(xí)學(xué)生全面熟悉開(kāi)發(fā)軟件的使用方法，了解自己所參與項(xiàng)目的軟件架構(gòu)和軟件開(kāi)發(fā)的流程，并依據(jù)案例通過(guò)自己編碼開(kāi)發(fā)新的軟件或修改增添新的功能到案例熟悉軟件開(kāi)發(fā)的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)發(fā)調(diào)試能力，并能夠通過(guò)百度和google解決軟件開(kāi)發(fā)調(diào)試中遇到的問(wèn)題，形成獨(dú)立的軟件開(kāi)發(fā)能力，為以后進(jìn)入實(shí)際工作崗位打下基礎(chǔ)。

七、實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)：

按照教學(xué)計(jì)劃，由教研室組織、統(tǒng)一安排。

八、實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與時(shí)間安排：

1、實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

本次實(shí)習(xí)將在教研室老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，共分為五個(gè)階段，從基礎(chǔ)介紹到具體項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，參加實(shí)習(xí)的同學(xué)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，從適當(dāng)?shù)碾A段入手展開(kāi)本次實(shí)習(xí)，但參加實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)至少完成前三階段的實(shí)習(xí)，具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容詳見(jiàn)《09級(jí)信管專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》。

第一個(gè)階段為基礎(chǔ)階段，主要為所需開(kāi)發(fā)軟件的安裝和所用技術(shù)的基本介紹及應(yīng)用，所需課時(shí)為1個(gè)工作日。通過(guò)此階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解基于java的web項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程及關(guān)鍵技術(shù)。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）所需開(kāi)發(fā)軟件的安裝及開(kāi)發(fā)環(huán)境的部署，包括JDK，Myeclipse，數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL、數(shù)據(jù)庫(kù)前端工具M(jìn)ySQL-Front、服務(wù)器Tomcat的安裝和開(kāi)發(fā)環(huán)境的部署。

（2）能夠閱讀英文開(kāi)發(fā)文檔，會(huì)運(yùn)用谷歌、百度等工具查找解決開(kāi)發(fā)過(guò)程中各種問(wèn)題并進(jìn)行延展閱讀學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)web項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)架構(gòu)——MVC架構(gòu)。

（4）學(xué)習(xí)基于java的web項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程及關(guān)鍵技術(shù)，包括web項(xiàng)目的部署（web.xml的配置），servlet和JSP的創(chuàng)建與使用，JSP與servlet的關(guān)系和在tomcat上發(fā)布web項(xiàng)目。

第二階段為實(shí)踐階段，要求參加實(shí)習(xí)的學(xué)生模仿原有的UserManagement項(xiàng)目，自己動(dòng)手重新編碼整個(gè)軟件。所需課時(shí)為4個(gè)工作日，通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠自己動(dòng)手開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的web項(xiàng)目。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）由軟件創(chuàng)新中心的成員對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行演示及講解，學(xué)生需要通過(guò)本次講解了解本項(xiàng)目的需求規(guī)約及用例規(guī)約及開(kāi)發(fā)流程等。

（2）在MyEclipse中引入U(xiǎn)serManagement工程文件，熟悉軟件的架構(gòu)，各個(gè)包和文件的作用，具體注冊(cè)、登錄等功能的實(shí)現(xiàn)方法。

（3）動(dòng)手重新編碼整個(gè)軟件，并進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。對(duì)于有能力的同學(xué)鼓勵(lì)其在案例基礎(chǔ)上增添新功能或開(kāi)發(fā)相似新軟件。

第三階段為提高階段，學(xué)習(xí)struts、hibernate和spring的原理及應(yīng)用，掌握struts+spring+hibernate的整合開(kāi)發(fā)，將第二階段所編的UserManagement，改寫為基于SSH架構(gòu)的項(xiàng)目，完成基于SSH的web項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。所需課時(shí)為5個(gè)工作日，通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)初步掌握基于SSH的web項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程及方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)struts、hibernate和spring，了解每種技術(shù)的作用及使用用法。

（2）掌握struts+spring+hibernate的整合開(kāi)發(fā)，改寫第二階段所編的UserManagement軟件，并總結(jié)該架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。

第四階段為鞏固階段，在此階段參加實(shí)習(xí)的學(xué)生需要模擬nsod項(xiàng)目，自己動(dòng)手完成工作流管理軟件的開(kāi)發(fā)，旨在進(jìn)一步加深對(duì)MVC架構(gòu)的了解，全面掌握struts+spring+hibernat的整合開(kāi)發(fā)，主要學(xué)會(huì)使用hibernate實(shí)現(xiàn)多表的聯(lián)合操作。所需課時(shí)為5個(gè)工作日，通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)基于SSH的web項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

（1）閱讀07級(jí)盧飛飛同學(xué)的畢業(yè)論文《面向移動(dòng)應(yīng)用的工作流管理軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》了解本項(xiàng)目的需求規(guī)約及用例規(guī)約。

（2）在MyEclipse中引入nsod工程文件，熟悉軟件的架構(gòu)，各個(gè)包和文件的作用，具體功能的實(shí)現(xiàn)方法。

（3）動(dòng)手重新編碼整個(gè)軟件，并進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。對(duì)于有能力的同學(xué)鼓勵(lì)其在案例基礎(chǔ)上增添新功能或開(kāi)發(fā)相似新軟件。

第五階段為研發(fā)階段，完成上述四個(gè)階段的同學(xué)，可參與到軟件創(chuàng)新中心的新項(xiàng)目中來(lái)，和軟件創(chuàng)新中心的成員一起完成面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的多系統(tǒng)圖片共享系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，了解研發(fā)的過(guò)程，并進(jìn)一步積累編寫軟件的經(jīng)驗(yàn)。

2、時(shí)間安排：

實(shí)習(xí)安排在第1-4周進(jìn)行，共20個(gè)工作日，具體安排見(jiàn)《09級(jí)信管專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃》，參加實(shí)習(xí)的學(xué)生可根據(jù)自身情況，做出適當(dāng)調(diào)節(jié)。

3、實(shí)習(xí)形式：

建議集中指導(dǎo)方式進(jìn)行，由教研室老師統(tǒng)一安排監(jiān)督，由軟件創(chuàng)新中心成員指導(dǎo)。

九、實(shí)習(xí)報(bào)告（作業(yè)）要求：

實(shí)習(xí)報(bào)告不得少于 1300字，其主要內(nèi)容為：

（1）實(shí)習(xí)軟件的簡(jiǎn)況；

（2）軟件開(kāi)發(fā)情況，重點(diǎn)為實(shí)習(xí)期間的開(kāi)發(fā)情況 ；

（3）自己軟件開(kāi)發(fā)的成果，包括遇到的問(wèn)題和解決方法、開(kāi)發(fā)修改新軟件或功能的截圖（新開(kāi)發(fā)代碼要點(diǎn)可以作為附件附錄）；

（3）自己在實(shí)習(xí)期間的工作情況，體會(huì)，收獲與建議意見(jiàn)等 ；

十、實(shí)習(xí)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定：

根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、日常考勤和開(kāi)發(fā)成果，綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，詳見(jiàn)《09級(jí)信管專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

十一、紀(jì)律與注意事項(xiàng)等：

1.實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室制度，聽(tīng)從老師安排。

2.學(xué)生要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室物品，不得隨意拆卸或損壞。

3.做好日常考勤記錄，遵守作息時(shí)間安排。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)重大問(wèn)題事先要向值班指導(dǎo)教師反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。

5.遵守實(shí)習(xí)作息制度，不得無(wú)故缺勤、遲到或早退。實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，特殊情況要取得實(shí)習(xí)教師的同意，病假要有醫(yī)生確診證明。在實(shí)習(xí)結(jié)束前，不得提前離開(kāi)學(xué)校。

第五篇：信管專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

課程編號(hào)：

課程名稱： 專業(yè)實(shí)習(xí)

英文名稱：

課程類型: 實(shí)踐課

總 學(xué) 時(shí)：64講課學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：2

適用對(duì)象：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

一、實(shí)習(xí)目的和要求

專業(yè)實(shí)習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《信息管理概論》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等專業(yè)課程。

1.實(shí)習(xí)目的① 學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。② 通過(guò)實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問(wèn)題，了解國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

③ 通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。

2.實(shí)習(xí)要求

① 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)接受安全教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程。

② 堅(jiān)持每天寫實(shí)習(xí)日記。

③ 實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員及其他職員密切合作。要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。以自身的良好素質(zhì)和行動(dòng)來(lái)取得企業(yè)的信任，為校爭(zhēng)光。

④ 實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門對(duì)實(shí)習(xí)態(tài)度、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，填寫實(shí)習(xí)鑒定表并帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

具體內(nèi)容如下：

1．企業(yè)概況調(diào)查

企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況；企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu)；主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征；生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織形式；企業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)面；企業(yè)文化；當(dāng)前存在的主要問(wèn)題及前景展望。1

2．計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等）；人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平）；計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等；管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。

3．計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況；網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況；網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問(wèn)題；數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)選擇原則；數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問(wèn)題；交互界面設(shè)計(jì)等。

4．應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析

企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型（單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等）；業(yè)務(wù)處理過(guò)程與關(guān)鍵處理策略的表述（DFD、判定工具）；系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、I/O模塊說(shuō)明）；模塊功能劃分評(píng)價(jià)等。

5．管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查

系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制過(guò)程與組織領(lǐng)導(dǎo)（開(kāi)發(fā)單位、人員、時(shí)間、開(kāi)發(fā)組織、領(lǐng)導(dǎo)者）；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平；系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間；運(yùn)行的效果與效益分析；系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析；系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況；應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真回顧與總結(jié)，完成一份3000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告（必須是A4紙手寫稿，用統(tǒng)一格式的封面）。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問(wèn)題分析，提出自己的體會(huì)、見(jiàn)解和建議。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期暑假進(jìn)行，共2周。

四、實(shí)習(xí)方式和安排

學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位與學(xué)校安排相結(jié)合，實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)考核方式及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1.考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績(jī)、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位對(duì)學(xué)生的滿意程度。

2.考核方式

考核根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況、實(shí)習(xí)鑒定等方面綜合評(píng)定，主要依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)、實(shí)習(xí)單位的鑒定結(jié)果完成。

3.評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)都要嚴(yán)格考核，成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給對(duì)方留下良

好印象；圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，并能就

實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行透徹的分析、論證，并能提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解或建

議，實(shí)習(xí)收獲很大。

良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給對(duì)方留下較好印象；

較好地完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，有問(wèn)題分析，有自己的見(jiàn)解或建議，實(shí)習(xí)收獲大。

中級(jí)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，基本上無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)較

好，全部完成了實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本詳盡，對(duì)企

業(yè)現(xiàn)狀和問(wèn)題的描述基本正確，并有分析、有建議，實(shí)習(xí)收獲較大。

及格：能遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長(zhǎng)，實(shí)習(xí)單位

反映一般，基本上完成了實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問(wèn)題分析基本正確，有一定的實(shí)習(xí)收獲。

不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記：

① 不遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，實(shí)習(xí)單位反映較差或無(wú)實(shí)習(xí)鑒定；

② 未完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)不深入，浮在上面，主動(dòng)性差，實(shí)習(xí)日記不全； ③ 實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求。

開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)，學(xué)生將實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)報(bào)告交班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)統(tǒng)一交教研室主任，按優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定成績(jī)，及格以上成績(jī)記2學(xué)分。

大綱制訂人：蔣秀蓮 李 瓊

大綱審定人：蔣秀蓮

大綱批準(zhǔn)人：陳嘉莉

制訂日期： 2011年6月