第一篇：小學(xué)美術(shù)二年級第二學(xué)期期末試卷

小學(xué)二年級美術(shù)第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校___________班級__________姓名_________成績_________

一、填一填、涂一涂。（可用彩筆，也可寫字。7分，每空1分）

1、哪些顏色能表現(xiàn)節(jié)日的喜慶和熱鬧______、______、______、______、______可用彩筆。

2、色彩的三原色是：______、______、______。

二、我知道對和錯。（對的打“√”，錯的打“×”共8分，每題2分）

1、畫很多的花時候可以用前后遮擋的方法。（）

2、《白楊樹》是法國莫奈的作品。（）

3、齊白石是我國著名的油畫大師。（）

4、猴子上樹一課屬于繪畫課。（）

三、慧眼識真（請把正確答案的序號寫在括號里，可多選，共8分，每題3分）

1、屬于冷色調(diào)的顏色是（）

A、橙 B、黃 C、藍(lán)

2、《和平鴿》是下列哪位畫家的作品（）

A、齊白石 B、高民生 C、莫奈

3、對稱軸兩側(cè)圖案完全相同就叫做（）

A、對比 B、對稱 C、中心

4、《向日葵》是下列哪位畫家的作品（）

A、達(dá)芬奇 B、莫奈 C、梵高

四、我是小畫家。（5分）

森林里有許多的動物、植物，畫出五個森林里的朋友（動物植物均可）

五、題目：茂密的花 構(gòu)圖合理，內(nèi)容生動有趣，表現(xiàn)出花朵間的遮擋關(guān)系（要求：構(gòu)圖大膽，想象豐富）（13分）

出卷人：姚遠(yuǎn)

第二篇：小學(xué)美術(shù)二年級第一學(xué)期期末試卷

小學(xué)二年級美術(shù)第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校___________班級__________姓名_________成績_________

一、填一填、涂一涂。（可用彩筆，也可寫字。7分，每空1分）

1、我在美術(shù)課上認(rèn)識了______、______、______、______、______等形狀。

2、在交通信號燈中，有______燈、______燈、______燈，用彩筆把它畫出來。

二、我知道對和錯。（對的打“√”，錯的打“×”共8分，每題2分）

1、畫大海的時候要用比較冷的顏色來表現(xiàn)，如藍(lán)色、綠色。（）

2、紅色和橙色可以調(diào)成綠色。（）

3、《小蝌蚪》一課時一節(jié)繪畫課。（）

4、蝴蝶和蜜蜂都屬于昆蟲。（）

三、慧眼識真（請把正確答案的序號寫在括號里，可多選，共8分，每題3分）

1、三原色是（）

A、紅黃藍(lán) B、黃橙紅 C、橙綠紫 D、藍(lán)綠紫

2、《美麗的昆蟲》制作方法是運用（）等方法制作的。

A、揉 B、搓 C、剪 D、貼

3、通過學(xué)習(xí)第12課我們知道，紅燈（）。

A、行 B、停 C、走 D、跑

4、《大嘴巴》一課是一節(jié)以（）為主要內(nèi)容的綜合制作課。

A、折紙 B、剪 C、貼 D、繪畫

四、我是小畫家。（5分）

節(jié)日到了，天空飄著5個氣球，發(fā)揮你的想象，把它們畫下來。

五、畫一副表現(xiàn)冬季的畫，發(fā)揮你的想象、涂色、線條表現(xiàn)均可。（要求：構(gòu)圖大膽，想象豐富）（13分）

出卷人：姚遠(yuǎn)

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級第二學(xué)期期末試卷分析

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)升級試卷分析

從整體上看，這次升級測試基本上反映了學(xué)生的實際水平。本次測試結(jié)果與學(xué)生平時的表現(xiàn)情況相符合，學(xué)生在測試中基本發(fā)揮正常。不過我認(rèn)為這次學(xué)生的測試成績只屬于良好狀況，不是最理想的。測試成績反映了教學(xué)中的得與失，相信只要我們認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，將有效提高我們得教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，下面我對試卷上的試題來進(jìn)行評價分析。

一、答題簡析

1、認(rèn)真填一填。填空題部分的得分率比較高，大部分學(xué)生能認(rèn)真填寫，第二小題失分率達(dá)70%，學(xué)生不能正確理解最高位上的數(shù)字是幾，表示（）個（），還有第5小題7KM60M=（）Ｍ,約有65%的學(xué)生不會換算單位。第6小題填長度單位50%的學(xué)生失分，由于學(xué)生對長度單位不能正確區(qū)分。

2、選擇題。同學(xué)們的得分率較高，失分較多的是第4小題，達(dá)30%的人數(shù)。原因是有的學(xué)生不能理解5千米-100米和4000米比較大小，導(dǎo)致判斷錯誤。

3、判斷題。本題大多數(shù)學(xué)生得分率高，第4小題失分人數(shù)達(dá)30%，學(xué)生不能正確判斷所造成的。

4、我的計算本領(lǐng)強。無論是口算還是筆算，其計算方法掌握得比較好，計算準(zhǔn)確率比較高。計算題部分的得分率比較高，大部分學(xué)生做錯的原因是由于粗心造成的。少數(shù)學(xué)生沒有掌握兩位數(shù)加，減兩位數(shù)的計算法則。

5、說出小芳上學(xué)的路線。總體同學(xué)們完成的很好。對8個方向能正確辨認(rèn)，有幾個同學(xué)做錯，原因我認(rèn)為還是沒掌握方向的位置。

6、把序號填在相應(yīng)的方框里。此題大多數(shù)學(xué)生是第三號圖，誤認(rèn)為是銳角了，主要原因我認(rèn)為是出題不規(guī)范造成的。

7、解決問題。本題考了4個知識點。解決問題部分的得分率較高，大部分學(xué)生能夠正確解答，能夠運用所學(xué)的知識解決比較簡單的實際問題，學(xué)會搜集信息和處理信息，學(xué)會分析問題和解決問題。解決問題部分出現(xiàn)的問題主要有：①審題不認(rèn)真，看錯信息，如第2小題做錯的學(xué)生較多。學(xué)生計算時沒有寫單位。第4小題，學(xué)生沒有理解題意。用減法計算，反而做成加法了。其它題目不存在問題。

二、教學(xué)建議

1、加強“四基”教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系、解題方法等基礎(chǔ)知識以及基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法、基本活動經(jīng)驗是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須讓學(xué)生切實理解和掌握。從這次數(shù)學(xué)期末質(zhì)檢試卷分析看，還有一些學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握得不夠好，對一些數(shù)學(xué)概念不理解，認(rèn)識模糊不清，對一些計算法則、數(shù)量關(guān)系未掌握。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視加強“四基”教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和認(rèn)知規(guī)律，借助直觀形象、具體生動的情境，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展技能，提高能力。

2、切實改進(jìn)教學(xué)方法

除了接受學(xué)習(xí)以外，動手實踐、自主探索與合作交流也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，倡導(dǎo)多種學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，手腦并用。這樣有利于學(xué)生感知，建立表象，為抽象概括創(chuàng)造條件，有利于讓學(xué)生自主建構(gòu)新知識，提高教學(xué)效率。

3、加強口算訓(xùn)練，提高口算能力

從這次數(shù)學(xué)試卷分析看，反映出仍有少數(shù)學(xué)生對表內(nèi)乘法口訣及20以內(nèi)加、減法的口算不夠熟練，計算技能尚未形成，個別學(xué)校的學(xué)生計算得分率偏低，這些問題要引起學(xué)校及科任教師的足夠重視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要特別重視加強基本的口算訓(xùn)練。一要注意引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算的基本方法；二要注意口算形式多樣化；三要注意調(diào)動全體學(xué)生口算的積極性，可適當(dāng)組織開展口算比賽。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力

從這次數(shù)學(xué)質(zhì)檢試卷分析看，還有少數(shù)學(xué)生在解決問題時，不會分析數(shù)量關(guān)系，沒有掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，導(dǎo)致出現(xiàn)解題錯誤。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的過程，學(xué)會搜集信息和處理信息，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系，切實培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

第四篇：小學(xué)二年級美術(shù)上學(xué)期期末試卷

二年級上冊美術(shù)期末考試題

班級姓名成績

一、我會判斷（20分）

1、動物是天生的運動員，獵豹善跳，袋鼠善跑。（）

2、《云兒朵朵》是一堂想象課。（）

3、氣球是節(jié)日的象征，它代表喜慶和歡樂（）

4、線一般分為直線和曲線（）

5、我們學(xué)過手工制作的方法只有剪、貼、粘3種

二、慧眼識真（請把正確答案的序號寫在括號里）20分

1、《好的向日葵》是一堂（）課

A設(shè)計B繪畫C手工

2、在宣紙上運用墨和色來作畫是（）繪畫的特點 A美國B中國C日本

3、把一張圓形紙剪散后可以拼擺出（）圖案來 A動物B人物C花卉

4、用線畫發(fā)式需要（）頭發(fā)梳理的走向組織線條 A順著B反著C不管

5、我們本冊的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是（）

A畫畫B手工制作C游戲活動

二、繪畫技能測試（60分）

根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與校園生活有關(guān)的畫。）（

第五篇：小學(xué)二年級上冊美術(shù)期末試卷

二年級美術(shù)考試試卷(一)

一、判斷。

1、紅+黃=綠（）

2、黃+藍(lán)=綠（）

3、紅+藍(lán)=紫（）

二、選擇。（把正確的序號寫在括號里。）

1、紅+黃=（）A、藍(lán) B、綠 C、橙

2、黃+藍(lán)=（）A、綠 B、紫 C、橙

3、紅+藍(lán)=（）A、綠 B、橙 C、紫

4．泥塑基本技法是。A 揉、搓、捏、按壓 B.剪、刻、捏、團(tuán)

三、畫一畫。

用《閃光的名字》一課中學(xué)到的變體美術(shù)字的方法把“新年快樂”四個字變漂亮。（畫在反面）

小學(xué)二年級美術(shù)試題

（二）班級

姓名

等級

一、基礎(chǔ)知識

1、三原色（）、（）、（）。

2、請畫出：斜線（）、直線（）、波浪線（）彈簧線（）折線（）。

3、（）色加黃色等于橙色、藍(lán)色加（）色等于紫色、黃色加藍(lán)色等于（）。

二、繪畫創(chuàng)作。

線條雖然只是一條線，可它變化無窮，同學(xué)們你們能用它為自己喜歡的形象進(jìn)行裝飾嗎？大膽試一試吧，你一定行！

（畫在反面）

二年級美術(shù)考試試卷(三)

一、填空

1、畫上自己喜歡的一半，再對印出來，就有了（）的美麗。生活中左右對稱的物體有（）、（）、（）、（）、（）。

2、美術(shù)課上，我學(xué)會了用彩泥做（）、（）、（）（）等，做泥塑的基本技法有（）、（）、（）、（）、（）等。

二、畫一幅《蜻蜓飛飛》的畫

（要求：構(gòu)圖時注意疏密，有遮擋關(guān)系的加分；涂色時要用上三原色，涂色方向不亂，能夠平涂均勻者加分）

二年級美術(shù)試卷(四)

一、基礎(chǔ)知識

1、（）+（）=綠色

2、（）+（）=紫色

3、（）+（）=橙色

4、我會做的會轉(zhuǎn)的玩具有（）、（）。

二、繪畫 要求：用繪畫的形式來表現(xiàn)冬天風(fēng)吹來時的情景與感受，注意要突出主題，構(gòu)圖飽滿，線條流暢，色彩鮮明。