第一篇：50道高考語文近義詞選詞填空題
廣東省重點高中近義詞辨析專題精選1 1．依次填人下面各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①這一地區曾一度山洪_________，造成公路被毀、交通中斷。
②我國的法律明確規定，成年子女對父母有__ ___的義務。
③商業廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了__ ___。
A．暴發 撫養 盈利 B．暴發 贍養 營利
C．爆發 贍養 盈利 D．爆發 撫養 營利
2.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的______，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人應當講信用，對已經作出的允諾就決不______。
③汪曾祺先生終生主要從事創作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學術論文一類，______總的說來，他天生就是一個作家，______很難算是一個純粹的學者。
A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不過／也 C．申訴 失言 但／而 D．申訴 食言 不過／也
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①XX公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好 和管理工作。
②這家商場的購物環境不錯，廣告宣傳也做了不少，但營業額一直很低。商場得做做市場調查，找找原因。
③這些任務很艱巨，但我們必須抓緊干，早一點完成任務。
A、接收 看來 盡量 B．接收 可見 盡快 C、接洽 看來 盡量 D．接洽 可見 盡快 4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①“神舟號”在遼闊的宇宙空間遨游21小時10分，了大量珍貴的科學數據。②我們同臺灣分裂勢力斗爭的，絕不是不要民主、實行哪種制度的問題，而是要統一還是要分裂的問題。
③當您發現有人偷稅或逃稅時，您有權利也有義務對這種行為進行舉報。因為他偷稅、逃稅 是在損害國家利益，是在損害您的利益，個別人的偷逃稅款，實際上增加了他人的負擔。
A.收集 實質 既/又 B.搜集 性質 不但/也 C.搜集 性質 既/又 D.收集 實質 不但/也 5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①月光極其
，溪面浮著一層薄薄的白霧，這時節對溪若有人唱歌，隔溪應和，實在太美麗了。（《邊城》）
②女人坐在小院當中，手指上纏絞著
修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。（《荷花淀》）
③看到金子，金子，便是葛朗臺的執著狂。（《守財奴》）
④哈，人總有得意的時候，他僅僅花了五塊錢就買到了精神的，真是拾到了非常的便宜貨。（《陳奐生上城》）
A．柔和
柔嫩
擁有
滿意
B．溫和
柔滑
擁有
滿意 C．柔和
柔滑
占有
滿足
D．溫和
柔嫩
占有
滿足 6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）
①銀杏，又名公孫樹，它不僅是很好的雕刻材料，而且還 很高的觀賞價值和藥用價值。
②店慶期間，凡購物滿100元者，本店將 價值30元的禮品券一張。
③66年前，他勇敢地投身于“五四”愛國運動，經歷了火燒趙家樓的場面。
A.具備 惠贈 親身 B.具有
贈送
親身 C.具有
惠贈
親自 D.具備
贈送
親自
7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①課堂教學對話是平等的對話，是打破了時空 的對話，是心靈的交流與撞擊。②去年，我市41家大型企業派人專程到西安翻譯學院表達了對210名在校大三學生的招聘。
③ 職業教育能將科學技術與現實生產力結合，使科技成果迅速地轉化為生產力，備受重視。
A．界限 意向 由于/因而 B．界限 意見 因為/從而 C．界線 意見 由于/因而 D．界線 意向 因為/從而 8.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①隨著傳播技術的進步，人們________感情的方式越來越方便，但傳播內容的雷同也會給傳播雙方帶來厭倦感。
②美國態度比較強硬地反對解除對華武器禁售令，其中重要原因之一是_______大陸與臺灣統一。
③我們要處理好放開收購市場與保證國家糧食安全的關系，________保護好耕地，不斷提高糧食綜合生產能力。
A．傳達
阻止
切實
B．傳遞
阻止
確實
C．傳遞
阻撓
切實
D．傳達
阻撓
確實
9.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①人要善于把握自我，一個人到世界上去奮斗，去追求，也許
，也許敗歸。
②我國中小學生學習負擔之重是有目共睹的，大家對這一點頗有
。③一個樵夫
發現伯夷和叔齊都縮做一團，死在山背后的石洞里。A．凱旋
微辭
偶然
B．勝利
微辭
偶爾 C．勝利
微言
偶然
D．凱旋
微言
偶爾 10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①到記者發稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進行。
②我們同臺灣分裂勢力斗爭的，絕不是不要民主、實行哪種制度的問題，而是要統一還是要分裂的問題。
③推動中國改革開放進程的，是一大批敢于率先沖破思想 的人們，吳敬璉便是其中之一。④21世紀要求人人都有比較強的自立能力和判斷能力，______如此，所以要使人們學會生存。
A．搶救 性質 樊籬 只有 B．搶救 實質 藩籬 只有 C．營救 性質 藩籬 惟其 D．營救 實質 樊籬 惟其 11.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①阿Q這個人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。
②屈原披頭散發，形容枯槁，神情悲愴，他 于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。
③列夫·托爾斯泰說過，愛的嫩芽是細弱的，長起來的時候，它 強大無比，所以必須精心呵護。
A．原形 留連
只要/就 B．原型 留連
只有/才
C．原形 留戀
只要/就 D．原型 留戀
只有/才 12.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①經過全校師生的共同努力，這所普通中學近日已 為我市的重點中學。
②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領域中一個 解決的嚴重問題。
③這樣做 穩妥，但是太費事，太耗費時間，我就怕這個工程趕不過來。A、晉升 亟待 固然 B、晉升 亟待 當然
C、進升 急需 固然 D、進升 急需 當然 13.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①農村實用技術庫主要包括國內外農業的種植、養殖、漁業、林業、加工業等
領域的新技術信息。
②為了保護干警的安全，巡山隊決定由3名隊員開車將病員送出“無人區”，同時請求后方派出接應行動組與病員。
③魅力幾乎是每個女人的夢想，然而魅力卻并不
于所有的女人。
④本人不慎在200路公交車上丟失牡丹信用卡一張，有拾到并歸還者，本人愿付800元酬謝，決不。
A.個個
匯合鐘情
失言 B.各個
會合鐘情
食言 C.個個 匯合 衷情
食言 D.各個 會合 衷情
失言 14.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）
①這幾個月，他一直深入礦區體驗生活，終于寫出了這部人人都 的好作品。②經過努力，我國已基本完成SARS疫苗的臨床研究，即將進入臨床。
③中美貿易發展中出現的問題，是可以取得共識并逐步得到解決的，影響中美經貿發展大局。
A、夸耀 實驗 不可能也不應該 B、夸獎 試驗 不應該也不可能 C、夸獎 實驗 不可能也不應該 D、夸耀 試驗 不應該也不可能 15.依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①經濟政策要按照人的全面發展來調整，要用稅收的杠桿增進不同利益團體間的 _______。
②現代社會是一個終身學習的社會，大學畢業生走上工作崗位，并不意味著學習的_______，為了適應時代的需求，每個人必須不斷學習。
③聯合國安理會召開緊急會議一致認為，以美國為首的北約的侵略政策和侵略行徑。嚴重________了世界和平。
④針對這個反腐倡廉的報告內容，紀檢書記說，魯迅先生那副著名的對聯，請允許我大膽地__ __一下，叫“舒眉傲對貪夫指，俯首甘為孺子牛”。
A．和諧 中止 妨礙 篡改 B．和睦 終止 妨害 竄改
C．和睦 中止 妨害 篡改 D．和諧 終止 妨礙 竄改 16.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）．．（1）喬榛、丁建華應邀 中央電視臺“藝術人生”欄目，向觀眾朋友講述了他們共同走過的艱難歲月。
（2）雖然我們已經采取了“退耕還林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢復良好的生態環境 是一項十分艱巨的任務。
（3）現在大部分人的生活都比較，但我們應該牢記“致富思源，富而思進”的教導。
A、作客 始終 優裕 B、做客 仍然 優裕 C、作客 仍然 優越 D、做客 始終 優裕 17.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①在歐元區十二國中，作為龍頭老大的德國經濟的低迷，很可能_______其他國家。②新任市長每天都會接到大量的群眾來信，即便工作再忙，他也_______作出答復。③嚴格地講，語言和文化的關系，不是一般的并列關系，______部分和整體的對峙關系，_____說是點面對峙的關系。
A．波及 擇要 而是／或者 B．涉及 擇要 就是／或許 C．涉及 摘要 而是/或者 D．波及 摘要 就是/或許 18.下列依次填入橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①我從南方到北京求學，畢業后能在北京工作______好，回家鄉也不錯。②現在，國際形勢很復雜，我們______把困難估計得嚴重些為好。③放眼地圖，如織的鐵路線與公路線將大大小小的城市______起來。
④市教委制定的新的《小學生守則》和《中學生行為規范》從本學期起開始______。A.固然 寧可 貫穿 施行 B.雖然
寧肯 貫串 施行 C.固然 寧肯 貫穿 實行 D.雖然
寧可 貫串 實行 19.依次填入橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①因為需要對舉證再進行科學論證，為罹患“海灣戰爭綜合癥”的退役士兵提供法律援助的律師團希望原告暫時_________訴訟。
②這是一條公理：財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，倘若它只________在個人的利益上面。
③市人大常委會秘書處及時________各區縣分會場代表的質詢意見，分門別類送交各主管委員會負責人。A.撤回 消耗 收集 B.撤消 消耗 搜集C.撤回 消費 搜集 D.撤消 消費 收集
廣東省重點高中近義詞辨析專題精選2 20．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()
①在建設中國特色社會主義的偉大實踐中涌現出來的先進，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的。
②“六部委”聯合開展環保專項 行動，要求建立各級政府負責的環保工作責任制，對工作不力的部門要通報批評，責令限期。
③我不能說我不珍重這些榮譽，我承認它很有價值，我從來不曾為追求這些榮譽而工作。
Ａ.典型／典范 整治／整頓 雖然／但是
Ｂ.典范／典型 整理／整改 雖然／不過
Ｃ.典型／典范 整治／整改 并且／不過 Ｄ.典范／典型 整理／整頓 并且／但是
21.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()
①秀麗迷人的清明上河園，近年來因旅游業的興盛而________鵲起。
②現代化城市需要高雅藝術，而高雅藝術更需要現代化城市的扶持，這已是無可________的事實。 ③大王莊的王小三整日游手好閑，不務正業，因此家里一直不________。
A．名聲 質疑 富余 B．名聲 置疑 富裕
C．聲名 置疑 富裕 D．聲名 質疑 富余 22.依次填入下列句子中的詞語最恰當的一項是（）
①福建青年作家鐘兆云的新作《國之大殤》以生動、流暢的筆觸，展現了明中葉以來海峽兩岸人民生生不息、波瀾壯闊的御侮史卷，再次
了兩岸同胞血濃于水、不可分割的關系。
②中國載人航天工程總設計師王永志透露，我們下一步還將發射“神舟”七號、“神舟”八號，之后，將發射一個規模更大的空間站，可以做大量的空間應用。
③劇中的許多匈奴戲外景極費周折，投資方先后
了內蒙古、新疆等地的多處草原，但均因沙化嚴重、草地退化的問題而擱淺。A、印證 實驗
考察 B、驗證
試驗 考查 C、印證 實驗 考查 D、驗證
試驗 考察
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①掀開地毯，鏟去浮土，搬開下面帶圖案的方磚，美軍士兵發現了一個 得很巧妙的洞口。
②布萊爾3日在接受下議院各特別委員會主席 時表示，他同意就伊違禁武器的情報展開調查。
③可憐這些打工妹，為了保全自己的名聲，寧可含淚受辱，很少有人奮起反抗 用法律武器保護自己。A．隱蔽 質詢 或者 B．隱匿 質疑 或者 B．隱匿 質詢 以及 D．隱蔽 質疑 以及
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①能力在掌握和運用知識的過程中形成，而具備一定的能力又能夠 知識。②由于公司上下精打細算，僅第一季度就 經費近百萬元。③即使在老年時，托爾斯泰也比所有的同齡人，比許多年輕人更充滿生命力。A．增殖 節余 甚至 B．增殖 結余 尤其 C．增值 結余 甚至 D．增值 節余 尤其 25.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①英國是一個議會制的君主立憲國家，它的君主是世襲的，但議會并沒給他過多的________，國家的一切決定都要經過漫長的協商。
②據了解，北京市目前擁有家庭裝修監理上崗證的監理員只有100多人，即使這個數字再___________，也無法滿足眾多家庭用戶的需求。
③我去過江浙一帶，幾乎每到一個縣，都發現那里的博物館會有一張登有幾個______幾十個中過狀元的人的名單表，這真令我瞠目結舌。
A、權力 翻一翻 以及 B、權力 翻一番 甚至
C、權利 翻一番 以及 D、權利 翻一翻 甚至
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①對這些人來說，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定______，因此，加強管理并嚴格執法，是非常必要的。
②凡以文字獲罪者，一面拿辦，一面就查抄，這并非看重他的家產，仍在____藏書和另外的文字。
③自習課上，他拿出一本武俠小說津津有味地讀著，______班主任站在身后他_____沒有發現。A.奏效
查看
就是/也 B.生效
察看
就是/也
C.生效 察看
即使/還 D.奏效
查看
即使/還 27.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①世界級網球名將桑普拉斯在ATP總決賽冠軍爭奪戰中，以3比0輕松地擊敗老對手阿加西，奪得冠軍，這是他第五次 ATP。
②春節期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購貨滿200元者，本店將熱忱 一份精美的禮品。
③正當海峽兩岸人民“三通”呼聲愈高時，臺灣方面認為，與大陸談判的時機并不 成熟。本來可以深入的新一輪談判因此而 了。
④ 艾滋病在全球呈蔓延趨勢，成為人類的公害，這已是不容置疑的事實，防止艾滋病的行動，遠不是一個國家、一個地區的事情。
A、問鼎 惠贈 擱淺 而且 B、奪冠 敬贈 擱置 因而 C、奪冠 惠贈 擱置 而且 D、問鼎 敬贈 擱淺 因而 28.依次填人下列各句中橫線上的詞語，恰當的一組是（）
①早在“八五”期間就列為國家重點規劃項目的《現代漢語規范詞典》編纂工程，經過語言專家們11年的努力終于，該詞典將在最近出版發行。
②語文的能力層級是將學習和考試中所涉及的學科能力進行分解，得出學習語文所需的基本能力，并在此基礎上加以 而成的。
③在中國的傳統觀念中，人們總是把伸張正義的希望 那些有俠肝義膽的英雄身上，因此像魯智深這樣的人才會受到人們的敬仰。
A．告罄 調和 寄于 B．告竣 整合 寄予 C．告竣 整合 寄于 D．告罄 調和 寄予
29．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①在總統選舉投票現場門外，著各大新聞媒體的記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。
②如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高
的作品來的。
③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇偉飛動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人。
A、聚集
品位
贊揚
B、云集
品位
贊嘆
C、云集
品味
贊嘆
D、聚集
品味
贊揚 30．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是（）
①這粒鈕扣在草叢中被偵察人員 發現，為偵破這個案件提供了重要的線索。
②這種航天器進入太空軌道后，便自動開始工作，可以 到來自各方面的信息。
③看來，這個經歷了八百年風雨 的古塔，究竟還能保存多久，實在難以預料。
④祖沖之經過認真的實際，敢于懷疑前人的學說，敢于推翻前人的錯誤結論。
A.偶然 搜集 腐蝕 考查 B.偶然 搜集 侵蝕 考核
C.偶爾 收集 侵蝕 考查 D.偶爾 收集 腐蝕 考核 31．填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①這位發言人 指出，美方對這次撞擊事件必須承擔全部責任，向中國人民做出交代，并防止此類事件再次發生。
②盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功地開通了。
③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然 日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。
A.莊重 演練 引導 B.鄭重 演示 引導
C.莊重 演示 導致 D.鄭重 演練 導致
32．依次在橫線處填上詞語，最恰當的一組是（）
長江流域，無疑也是中華民族文化的 之一。考古發現，舊石器晚期時代處于長江上游今云南境內的元謀人，與黃河流域今陜西境內的藍田人。這個結論具有劃時代的意義。
A.發源地 表明 共存 B.發祥地 證明 并存
C.發源地 證明 并存 D.發祥地 表明 共存
33．依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
八股文是古代的一種文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的。1905年，清朝政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去了它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建舊文化的象征之一，受到嚴厲 ；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的 話題。
A.限定 抨擊 生僻 B.限制 批評 生僻
C.限制 批評 冷僻 D.限定 抨擊 冷僻
34.填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①2500年前的孔子，曾對著 的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領悟到了先哲的睿智。
②營房各處 的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加國慶大典的場面。
③魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的。
A.流逝 閃爍 啟發 B.流逝 閃耀 啟示
C.流瀉 閃爍 啟示 D.流瀉 閃耀 啟發
35.各句中畫線處依次應填入的詞語，恰當的一項是（）
作者多年 的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端 出來，與崇高寬闊的胸懷相，充滿了純樸的人情美。
A.積淀 流淌 契合 B.積聚 流淌 吻合 C.積淀 流露 吻合 D.積聚 流露 契合
36.依次填入下列句子中橫線處最恰當的一組詞語是（）
①葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認為可取的地方都一一采納，并且還露出 了 的神情。
②在烏蘭木倫河等河谷，在岸邊的一條條煤層呈現在我們眼前。
③北京的圓明園，自康熙四十八年起先后 了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽為“萬園之園”。
④我國具有悠久的歷史，古代神話是極為豐富的，可惜由于各種原因，者多，傳世者少，沒有大本的專著，只是在先秦和漢魏人的著述中，還保存下來一部分。
A.贊許 裸露 營造 湮滅 B.稱贊 外露 修建 消滅
C.佩服 暴露 營建 消滅 D.贊嘆 顯露 興建 消滅 37.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）
①崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質量，體現了一種現代的生活 和消費時尚。
②經過世代的篩選，至今的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營養價值高，而且易于消化吸收。
③每當吟誦起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡談風”的詩句，心中就泛起一種 的感覺。
A．理念 流傳 冷清 B．理想 流傳 清冷
C．理想 留傳 冷清 D．理念 留傳 清冷
廣東省重點高中近義詞辨析專題精選3 38.依次填入下列各橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①對于這種行為，我們每個領導都應該大膽，不能袖手旁觀。
②偉大的馬克思主義者李大釗同志，不幸于1928年。
③可持續性發展作為一種理論和戰略，是國際社會對工業文明和現代化道路深刻 的產物。
④新中國成立以來，我們培養出一大批對祖國做出 貢獻的科技工作者。
A.干預 遇難 反省 特殊 B.干涉 罹難 反省 特出
C.干涉 遇難 反思 特殊 D.干預 罹難 反思 特出 39.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①這次“三講”活動，群眾反映李翔為官不，反而被提拔，意見很大。
②體檢醫生說張齊賢 不齊，但不算什么大毛病。
③王猛 退出決賽，卻暗地里拼命練習，以圖戰勝對方。
A.廉政 心率 揚言 B.廉正 心律 佯言
C.廉正 心率 佯言 D.廉政 心律 揚言
40.依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
亞洲危機的爆發深刻暴露了亞洲各國在協調經濟政策、共同 危機方面的蒼白無力。一種流行的觀點認為，正是由于亞洲各國存在著經濟與社會發展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強有力的 力量，才使亞洲各國在金融危機中吃盡苦頭，元氣大傷。因此，地區合作、和大量的雙邊援助是十分必要的。
A.防御 整合 溝通 B.防御 整治 勾通
C.抵御 整治 溝通 D.抵御 整合 勾通
41.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①那些把德國隊在本屆歐錦賽中的失利完全歸咎于里貝克的觀點是有失 的。
②他的演唱技巧，經過長期的，已達到爐火純青的地步。
③由于天線出了故障，電視機熒光屏上的 不太清楚了。
A．公允 磨練 圖形 B．公正 錘煉 圖形
C．公正 磨練 圖像 D．公允 錘煉 圖像 42.依次在下列句子橫線處填入詞語，正確的一組是（）
①今年是李白1300周年
，可人們似乎并沒想到要以什么形式去紀念這位詩仙。
②大專以上畢業及具有同等
者，相同條件下，將優先予以錄取。
③在莊嚴的人民大會堂，來自五十六個民族的人大代表以主人翁的姿態共商。
A．誕生 學力 國事 B．誕辰
學歷 國事 C．誕辰
學力 國是 D．誕 生 學歷 國是
43.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①對于科學上、藝術上的是非，應當保持慎重的態度，不要
地作結論。
②這個廠子的飲料，口味
，質量始終如一，顧客反映不錯。
③報紙也不過偶爾看看，好比看古代或是異國的故事，對這件事他。
A．輕率
純真
漫不經心 B．草率
純正
漫不經心 C．輕率
純正
漠不關心 D．草率
純真
漠不關心 44.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①這家工廠采取不正當手段
非法利潤。
②要大膽
和積極培養成千上萬中青年經濟管理干部。
③某雜技團試行了“全民所有，集體經營，獨立核算，分成”的辦法，初步扭轉了長期以來在分配上吃大鍋飯的局面。
A．謀取 起用 節余 B．謀取 啟用 節余 C．牟取 起用 結余 D．牟取 啟用 結余
45.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①為什么某種生物的分布
而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢?
②他嘴巴特別
，多拗口的“繞口令”都難不住他。
③紅軍“四渡赤水”一役，不僅扭轉了長征以來的被動局面，而且大大地
了氣焰囂張的敵人。
A．普遍
利索
震動 B．廣泛
利索
震懾 C．普遍
麻利
震懾 D．廣泛
麻利
震動 46.依次填入下列橫線上的詞語，恰當的一組是（）
①除了他以外，沒有任何人在此畫上動過一個手指頭。整幅作品由他一個人
完成。
②由于他多次
勞動紀律，最近受到了公司的警告處分。
③小張
參加為孤寡老人送溫暖活動，得到了學校領導的好評。
A．獨立
違反
志愿 B．獨力
違犯
自愿 C．獨立
違犯
志愿 D．獨力
違反
自愿
47.依次填入下列各句中橫線處的詞語，恰當的一組是（）
①陳祖德在棋壇
中不斷戰勝自己，與病魔頑強抗爭。
②文人與民間創作結合的創作方式，使得中國古典小說
了重視情節的特點。
③正確的審美觀是我們在 的小說世界中閱讀時的航標燈。
A．生命
出現
良莠不齊 B．生命
出現
魚目混珠 C．生涯
呈現
魚目混珠 D．生涯
呈現
良莠不齊 48.下列橫線處依次填入的最恰當的一組詞語是（）
①配合教學，選材新穎，多樣，深淺適度，內容豐富。
②他
嗓子不好，不肯唱歌，令人掃興。
③依法保障勞動者合法
，28個省市頒布最低工資標準。
④投放資金的外國合作公司，必須
其在合約中的投放現金總值。
A．題材
推脫
權益
申明 B．體裁
推托
權益
申明 C．體裁
推托
權利
聲明 D．題材
推脫
權利
聲明
49.在下面橫線上依次填入的關聯詞語，最恰當的一項是（）
①新中國成立后，我們在 建設方面取得了長足的進步，但以言代法，以權代法的現象仍然存在。
②人口多，資源少和嚴重的環境污染成為
我國經濟和社會發展的主要因素。
③學習古詩詞，應當在理解基礎上認真背誦，使自己
受用不盡。
④有的教師還運用音樂幫助學生作文，借以
學生的想象和思維，收到良好的效果。
A．法治 限制 終生 激勵 B．法治 制約 終生 激勵 C．法制 限制 終身 激發 D．法制 制約 終身 激發 50.依次填入下面各句中橫線處的詞語恰當的一組（）
①他沒有聽清我的話，了我的意思。
②國際互聯網的建立，了各國文化，傳遞了最新信息。
③為防范販毒分子的偷渡，許多國家都在 增設了邊卡。④民主和集中這兩方面任何時候都不能
開。
A．曲解 勾通 邊界 分隔 B．誤解 勾通 邊境 分割 C．曲解 溝通 邊境 分隔 D．誤解 溝通 邊界 分割
廣東省重點高中近義詞辨析專題精選1參考答案
1．B 2.A 3.A 4.Ｄ（①“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”還有到處“尋找”的意思。②“實質”指的是一種事物區別于其他事物的根本屬性。③此句應用表遞進關系的關聯詞，以強調偷稅對個人的危害，不能用表并列關系的關聯詞。）
5.C 6.B〔具有：有（多用于抽象事物）；具備：具有，齊備；贈送：無代價地把東西送給別人；惠贈：指對方贈予（財物）；親身：親自；親自：自己（做）〕 7.A[（1）“界限”指“限度”，多用于抽象事物，“界線”指兩地區分界的線，多用于具體事物；（2）“意向”是“意圖”、“目的”，“意見”是“對事情的看法”；（3）“因為”與“從而”不搭配] 8.C 9.A(①“凱旋”與“敗歸”相對，比“勝利”更恰當；②“微辭”是“隱晦的批評”，“微言”是“精微的語言”；③“偶然”著跟于意外，出乎意料之外；“偶爾”著眼于次數少，間或，有時候。)10.D 11.B（原形：原來的形狀，本來的面目。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活的人。留連：留戀不讓，舍不得離去的情態。留戀：不忍舍棄或離開。只要/就：表充足的條件。只有/才：表必需的條件。12.A 13.B 14.B（夸獎：稱贊；夸耀：向人顯示，炫耀。實驗：為了檢驗某種科學理論或假設而進行的某種操作或從事某種活動；試驗：為了察看某事的結果或某物的性能而從事某種活動。）15.D（A和睦——相處融洽友愛，不爭吵。和諧——配合得適當和勻稱。B．終止——結束、停止。中止——做事中途停止。C．妨礙——使事情不能順利進行，阻礙。妨害——有害于。D．竄改——改動。篡改——用作偽的手段改動或曲解。）
16.B（作客：寄居在別處。做客：拜訪別人，自己當客人。仍然：表示情況繼續不變或恢復原狀。這里指施加過影響而未改變。始終：指從開始到最后，這里指未施加過影響。優裕：富足，充足。優越：優勝，優良。）17.A（①涉及，強調與對象有“關聯”；波及，強調對對象產生了“影響”。③摘要，意為“摘錄要點”；擇要，意為“選擇重要的”。③“不是??而是??”，是并列關系，否定前者而肯定后者；“不是??就是??”，是選擇關系，并不能表明說話人的最終態度，這與句首“嚴格地講”不太相符。或許，是表示猜測語氣的副詞；或者，是表示選擇關系的連詞）
18.A（①“固然”、“雖然”都是連詞。“固然”側重于確認某種事實，“雖然”側重于讓步。因此，“雖然”只能用于表示前后意思不矛盾。本句應該用“固然。”②“寧 可”只單說選取的一面，后常加“的好”、“為好”。“寧肯”表示取舍，所選擇的做法主要取決于人的意愿。③“貫串”從頭到尾地穿過，自始至終地體現，對象多是抽象事物。“貫穿”穿過、連通，對象多是具體事物（如“城市”）。④“施行”實施（法令、規章、制度等）側重于執行。“實行”用實際行動來實現，側重于實現，是使思想上的東西變成現實。）19.A 廣東省重點高中近義詞辨析專題精選2參考答案 選C。典型：具有代表性的任務或事件；典范：可以作為學習、效仿標準的人或事物。①句前半句強調其代表性，后半句強調的是學習、效仿的標準。“整理”是使有條理秩序，收拾的意思。“整治”是為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭。“整頓”是“使紊亂的變為整齊，使不健全的健全起來（多指組織紀律、作風等）”。“整改”是“整頓并改革”，強調的是改革。②句前半句是為了管束，后半句是要求其整頓并進行改革。“雖然/但是”轉折意味較強，而“并且/不過”轉折意味較弱。“并且”可以與前面構成并列關系，而③句中“我承認它很有價值”與前半句“我不能說我不珍重這些榮譽”是并列關系，所以應該用“并且”。
21.C 22.Ａ 23.A 24.A（增值，增加產值，或價值。增殖，增生。知識應是增生，故句①選擇增值。結余，結算后余下。節余，因節約而省下。據句中的語境，前有“公司上下精打細算”，故用“節余”。甚至，提出突出的事例（有更進一層的意思）；尤其，表示更進一步）25.B（“權力”是政治上的或職責范圍內一定的強制力量或支配力量，對象可以是個人，也可以是國家機關;“權利”與“義務”相對，指依法行使的權力和享受的利益，對象是公民、法人，也可以是國家機關。根據句意，選擇“權力”。“翻一番”是增加了一倍的意思，“翻一翻”是表示短促的動作。根據句意，選擇“翻一番”。“甚至”與“以及”都是連詞，“甚至”用在需要強調的一項前，表示這一項更加突出;“以及”表示并列的關系。根據句意，選用“甚至”。）26.A（①“奏效”表示發生預期的效果，“生效”表示發生效力。從句意上看，“奏效”合適。②“查看”著重指為檢查某種情況而看，目的在于發現異情；“察看”著重指為了解情況而看，目的在于熟悉情況。③句子間不是假設關系）27.D（①句“奪冠”不能帶賓語；②句“惠贈”是敬辭，只用于對方對自己的行動； ③ 句“擱置”與“擱淺”均有停止不能進行之意，但“擱淺”喻事情遭到阻礙，更符合文意，且與句中的“深入”相對應；④句是因果關系復句，故選“因而”）
28.C(①告罄：財物用完或貨物售完。告竣：宣告事情完畢，多指較大的工程。②整合：調整后組合。調和：配合適當。③寄于：寄托在。寄予：寄托。)29．B（①句中，“云集”比喻許多人從四面八方聚集在一起，“各大新聞媒體的上百名記者”用“聚集”顯然不合適，只能用“云集”。可排除A、D。“品味”指物品的品質風味，“品位”指文學藝術作品所達到的水平。② 句中提到“豐富的生活積累”，“深厚的藝術功底”和“較高的語言修養”都與文學作品的創作有關，所以用“品位”較恰當，這樣，C項又可以排除。于是可以確定B項為正確選項了。）
30．B［偶爾：有不經常的意思，用在①句中不當。航天器是高科技產物，“搜集”信息 更能體現其價值。腐蝕：一般指通過化學作用使物體逐漸遭到消損、破壞，也比喻人在壞的思想、行為等因素下逐漸變質、墮落；對于“古塔”而言，它主要受到風雨的“侵蝕”。考查：指用一定的標準檢查和衡量（行為、能力等），不合④句的意境。］
31．D［莊重：多指態度（言語、舉止）不隨意、不輕浮；鄭重：指嚴肅認真。從語句的環境來講，“莊重”不合語意，且修飾“指出”不當。演示：利用圖表、實物或實驗，把事物的發展變化過程顯示出來，使人有所認識或理解；演練：指訓練演習，與句意及情景相符。引導：指帶領，多含積極的因素；導致，指引起某一結果，且多指引起不好的結果或錯誤，含消極因素，與第③句句意相一致。］
32．B（發源地，河流開始流出的地方；發祥地，原指帝王祖先興起的地方，現用來指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；證明，用可靠的材料來表明斷定人或事物的真實性。并存，同時存在；共存，共同存在。）
33．D[限定，在數量、范圍等方面加以規定；限制，規定的范圍，或規定范圍而不許超出。抨擊，用評論來攻擊某人或某種言論、行動；批評，指出優點和缺點，或專指對缺點或錯誤提出意見。生僻，不常見的，或不熟悉的(詞語、文字、書籍等)；冷僻，不常見的(字、名稱、典故、書籍等)。] 34． B［流逝：時間悄悄逝去；流瀉：指光線，液體迅速流出，射出。閃爍：光亮晃動不定，忽明忽暗；閃耀，有耀眼之意。啟發，有開導其心引起聯想之意；啟示，有使之有所領悟之意，當用后者。］
35.A［積淀：積累和沉淀；積聚：積累。流露：意思或感情不自覺地表現出來；流淌：液體流動。契合：符合；吻合：完全符合。］
36.A［①句結合人物身份關系，葉老不可能“佩服”我，“贊嘆”也過分了，“稱贊”也不合人物身份。②句中對于露天煤礦，“裸露”最恰當。③句中“營造”突出了在此園上花費的人力物力，以及跨時間之長。④句“消滅”明顯不當。從做題技巧來說，此題可重點分析①或④句，然后用排除法即可。］ 37.D［“理念”通常指思想，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對未來事物的想象或希望。“流傳”的意思是“傳下來或傳播開”，其對象多是故事、消息等，且途徑以口頭的語言、書面的文字等為主；“留傳”的意思是“遺留下來傳給后代”，所“留傳”的對象多是具體的物品。根據語境，句②中應填“留傳”。“冷清”的意思是“冷靜而凄涼”，強調很不熱烈、很不熱鬧，蕭索而凄涼。“清冷”的意思是“涼爽而略帶寒意”。根據語境，句③中應填“清冷”。］
廣東省重點高中近義詞辨析專題精選3參考答案
38.D［干涉：過問或制止(多指不該管硬管)。罹難：被害。反省：有“悔悟”義。特出：特別出眾，格外突出。］
39.B［“廉政”：名詞，不能與“不”直接構成偏正關系，且意義不符；“廉正”：廉潔正直，形容品質，形容詞。“心率”：心臟搏動的頻率，不能說“不齊”；“心律”： 心臟搏動的節律，符合語境。“佯言”：假裝說，說假話，符合語境。］
40.A［“抵御”著重于抵抗，“防御”著重于防備。此句重點強調的是防備、阻止危機的發生，所以應用“防御”。整合，著重于幾種關系的調整、組合；整治，著重于整理、修理。溝通：使兩方能通連，如思想、文化、大橋等。勾通：暗中串通、勾結，有貶義。“地區合作”“雙邊援助”應用“溝通”。］
41.D［公允：公平恰當；公正：公平正直，無偏私。磨練：人們在艱苦的環境中磨礪；錘煉：比喻經過刻苦鉆研使藝術精湛、純熟。圖形：側重于表示紙上或平面上畫出來的物體的形象；圖像：側重于表示經過設置印刷出來的形象。］
42.C[誕生：出生，誕辰：生日。學歷：學習的經歷，強調的是經歷，學力：在學問上達到的程度，強調的是實際能力。國事：國家大事，國是：（書）國家大計，指大的方針政策方面。] 43.C[輕率：（說話做事）隨隨便便，沒有經過慎重考慮，多指客觀上，草率：（做事）不認真，敷衍了事，多指主觀上。純真：純潔真誠，指人的品性，純正：純粹。漫不經心：隨隨便便，不放在心上，漠不關心：對人或事冷淡，不關心。] 44.C 45.B 46.D 47.D 48.B 49.D 50.D
第二篇：近義詞選詞填空
嚴密 嚴格 嚴肅
（1）父親是個很（）的人，從來不茍言笑。
（2）從老首長到普通鉆工，從玉門的師傅到大慶的老鄉，凡是（）要求過他，啟發教育過他的人，他都記著，懷念著。
（3）敵人的幾十挺機槍射出無數火舌，交織成（）的火網，阻擋著戰士們前進。
激烈 猛烈 熱烈 強烈
（1）戰士們竄過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人展開（）的搏斗。（2）突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。（3）拔河比賽到了關鍵時刻，我的心在（）地跳動著，真想沖上去幫我們班拉一把。（4）風（）地刮著，白楊樹發出嘩嘩的響聲。
繁茂 繁榮 繁華
（1）我喜歡這絢麗的秋色，因為它表示著成熟和（）。（2）這兒原來是荒灘，現在成了（）的商業區。（3）現在正是枝葉（）的季節。
偶然表示不確定的意思 居然 “居然”有表示 驚訝,出乎意料之外的結果 果然 有表示 預料之中的，（1）報上介紹一位90多歲的老太太（）長出了一顆新的牙齒。（2）王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗（）是苦的。（3）一個（）的機會，使我倆成了好朋友。
嚴厲 嚴格 嚴肅
1、老師對我們要求非常（）。
2、王明干了壞事，受到家長的（）批評。
3、聽了他的話，爸爸的臉色變得（）起來。
盼望 希望 愿望
1、媽媽總（）我成績優秀，其實這也是我自己的（）。
2、中國人民多么（）兩岸早日統一。
艱苦 艱巨 艱難
1、黃繼光身負重傷（）而頑強地向前爬著。
2、雖然任務（）但是我們有信心完成。
3、雖然條件非常（），但是大家學習很認真。
請求 乞求 要求 哀求
1、他（）上級給他最艱巨的任務。
2、和平只能用斗爭取得，（）是不可取的。
3、我們要嚴格（）自己，按時完成作業。
4、父親苦苦（）劉老頭：“等兩天吧，等把年貨賣了再還你家的債。”
依然 果然 盎然 不然 突然
1、即使沒有花，興趣依然（）
2、你如果不好好學習，（）學習成績就會下降。
3、夜已深了，老師的辦公室里（）亮著燈。
4、天氣預報說，今晚上有雪，（）下起了大雪。
5、放學回家的路上，（）下起了大雨。
強壯 強大
1． 身體（）要靠堅持鍛煉。2． 中國人民的力量是無比的（）。
激烈 猛烈 強烈
1． 夏天的中午，（）的陽光照射著大地。2．3． 一發發炮彈，（）地射向敵人的陣地。
珍貴 寶貴
1． 時間是非常（）的，我們應該珍惜它。2． 博物館里陳列著許多（）的歷史文物。3． 你們這些（）的經驗，很值得我們學習。4． 云南白藥是我國特有的（）藥品。
堅固 牢固
1． 我們學校新建的教學樓既（）又美觀。2． 我們只有勤奮學習，才能（）地掌握知識。3.這座立交橋不但造型優美，而且結構也十分（）。4． 兇猛的洪水被（）的攔洪壩擋住了。
趕緊 緊急
1． 前有強敵，后有追兵，情況十分（）。2． 首長來了，他（）迎上去。
協助 幫助
1． 同學之間，要互相（），互相愛護。2． 護士（）醫生做了一個又一個手術。
這場院足球踢得緊張（）。
收集 收藏
1.在北京植物園，至今仍（）著一盆朱德委員長的蘭花。2.暑假我（）了許多植物標本。
結實 硬朗
1.鄰居家的老奶奶身體還很（）。2.我的小表弟身體可（）了。
歡樂 歡快
1、列寧每次到郊外散步，都要在白樺樹下仰望這三只（）的灰雀。
2、那只灰雀在枝頭上唱著（）的歌兒。
新鮮 清新
1、雨過天晴，（）的空氣撲面而來。
2、媽媽給我買了許多（）的蛋糕。
堅固 堅定
1、我們對社會主義要有（）的信念。
2、這座房子非常（）。
詳細 仔細
1、他做事一向很（），很少出錯。
2、我把情況（）地作了匯報。
愿望 希望 失望
1、媽媽（）我能常回家看看，我卻讓她品嘗了太多（）的滋味。
2、小弟弟的（）終于實現了，大家都為他高興。
出發 發現 發明
1、我們（）后不久就（）車子沒油了。
2、經過努力，他終于（）了大象的蹤跡。
3、小明（）了一個秘密。
4、畢昇（）了活字印刷術。
居然 果然 突然
1、商人照著老人的指點一路找去，（）找到了走失的駱駝。
2、原本還是晴空萬里，（）就下起了一陣大雨。
3、老爺爺已經白發蒼蒼了，（）能爬了天都峰。創造 創舉 創作
1、趙州橋的設計在建橋史上是一個偉大的（）。
2、勞動人民是歷史的（3、他（）了一部文藝作品。熟 練 熟悉
1、我和李欣很（）。
2、李叔叔修車的動作似乎很（）。）者。
堅定 堅持
1、他始終（）自己的意見。
2、毛毛（）地說：“我們一定要把這件事辦好！” 欣賞 觀賞 贊賞
1、秋天，老師帶我們去（）菊花。
2、我課余時間常常在家（）古典。
3、同學們對助人為樂的品格十分（）。
美好 美麗
1、新來的同學梳著（）的長辮子。
2、面對這么多（）的祝福，小明激動萬分。
吸引 吸收
1、阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。
2、大地（）了陽光，變得溫暖起來，冒出了熱氣。
四周 四處
1、廣場（），燈火輝煌，美極了。
2、他（）張望，找不到媽媽。
溫暖 溫和
1、春天到了，（）的風吹紅了桃花。
2、老師的態度很（）。
心愛 喜愛 可愛
1、玲玲是一個（）的小姑娘。
2、這個洋娃娃是小紅最（）的玩具。
3、小熊貓的樣子十分惹人（）。
慢慢地 靜靜地 漸漸地
1、小明生病了，只能（）躺在床上休息。
2、窗外的雨（）小了。
3、春天到了，柳樹（）長出了嫩綠的葉子。
放心 用心 當心 細心
媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（），上課時要（這樣我就（）了。”
聽老師講課，做作業要（，））
第三篇：三年級近義詞選詞填空
三年級選詞填空
（一）渴望 愿望 期望
1、我的（）是長大了當一名科學家。
2、我們多么（）每人都能有一本教科書呢?
3、他們沒有辜負老師的（），在比賽中取得第一名。安靜 寧靜
4、演出開始了，劇場漸漸（）下來。
5、在這里他過著十分（）的生活。驚奇 好奇
6、我懷著（）的心情，去參觀科普展覽。
7、他的進步實在太大，令所有人都感到非常（）。皎潔 潔凈、一輪明月懸掛在高高的夜空，（）的月光灑滿大地。9、石板小路的盡頭，有一眼（）的山泉。失望 愿望 希望
10、我有一個美好的（），（）能乘著宇宙飛船到太空遨游。
11、我（）了，只好遠遠的望著翠鳥那美麗的身影。辯 辨 變 便 遍
12、在這次（）論賽上，他表現很出色。
13、肉眼很難分（）清的。
14、學校的（）化真大呀！
15、呼倫湖畔（）地都是野花。
16、紙用起來比竹片方（）。象 像 向
17、大（）的腿（）四根柱子。
18、我們要（）于連學習。介紹 介入
19、他（）一本書給我，說內容特別感人。20、他（）一起糾紛，讓自己進退兩難。獲得 獲取
21、由于他平時努力學習，團結同學（）了“三好學生”的稱號。
22、他在（）了足夠的利潤后就攜款逃跑了。震動 晃動
23、小姑娘看見窗臺上有一點綠色的東西在（）。
24、豌豆莢（）了一下，這間小房子終于要打開了。柔和 溫和
25、王老師對任何一個學生的態度都是那么（）。
26、（）的月光灑滿了大地。語言 言語
27、大自然的（）到處都有，睜開眼睛就能看到。
28、他的（），深深感動了我。
提醒 醒悟
29、警察叔叔（）我們，在人多的時候看好自己的東西。30、老師的一番話，是他頓時（）了。幼 幻
31在小姑娘的（）小心靈里有一個美麗的愿望。
32、賣火柴的小女孩（）想著能有香噴噴的烤鴨吃。優 猶
33、這么（）美的風景。讓我們（）如走進了人間仙境。練 煉
34、早晨跑步可以鍛（）身體。
35、多（）習就能熟中生巧。發現 發明 發生
36、最近，在新疆地區又（）了一個大油田。
37、指南針是我國的四大（）之一。
38、北京市的市容（）了顯著的變化。
無論??都?? 一邊??一邊?? 如果??就?? 因為??所以??
39、（）明天下雨，我們（）取消春游計劃。40、（）白天還是黑夜，我們（）在不斷生長。
41、我（）看報紙（）聽音樂。
42、張明（）勤奮好學，（）他的知識豐富。實驗 試驗
43、法布爾要做一個（）來證明蜜蜂有辨別方向的能力。
44、諾貝爾經過無數次（），終于研制成了炸藥。進發 挺進 出發 45、1947年，遵照黨中央的決定，劉鄧大軍向大別山（）。
46、他爸爸是前天（）去西藏旅游的。
47、四名隊員從“突擊營”向頂峰（）。茂盛 茂密
48、不遠處，是一片（）的桃林。
49、夏季，正是樹木長得（）時期。沉浸 浸泡 50、“六一”慶祝活動中，同學們都（）在歡樂與幸福中。51早晨，樹林里的一切仿佛（）在牛奶一樣的霧中。
因為??所以?? 如果??就?? 雖然??但是?? 不但??而且??
52、燕子（）外形俊俏，（）飛行姿態也優美。
53、（）竺可楨爺爺常年的精確觀察，（）掌握了氣候變化的規律。
54、（）每人多種一棵樹，大地（）多增添一片新綠。
55、（）我的童年早就過去了，（）有些事不能忘卻。
56、（）糖人在我心中還沒融化，（）常想起那些伙伴。珍惜 珍貴 珍愛
57、這是一枚（）的紀念章。
58、我們應該（）時間，不能隨便浪費時間。
59、孩子深受他祖父的（）。
選詞填空(二)連續 繼續
1．解放軍向敵人陣地（）開炮。2．中場休息之后，足球賽（）進行。改正 改進
1．工作人員的服務態度有了明顯的（）。2．我們要發揚優點，（）缺點，做一名好學生。收獲 收成
1．今年糧食（）不錯，家家麥囤里堆得滿滿的。2．我把麥子種下了地，這都是我的（）。親切 關切
1．奶奶（）地對小明說：“穿好衣服，別著涼。” 2．售貨員阿姨（）地對冬冬說：“小朋友，歡迎下次再來。”平靜 寧靜
1．夜深了，鄉村是那么的（）
2．微風輕輕地吹過（）的湖面。詳細 仔細
1．王寧做什么事情，都非常（）。2．張晶的這篇文章，寫得十分（）。觀賞 觀看
1．明天，我和爸爸要去體育館（）一場足球比賽。2．前來（）菊花的人川流不息。張望 看望
1．聽到叫喊聲，他四處（）。
2．我和同學去（）生病的李老師。熱鬧 熱烈 熱情 1．“猴子爬竿”的表演剛結束，臺下就響起了（）的掌聲。2．節日的大街上（）非凡。
3．客人來了，我（）地招待他們。希望 愿望 盼望
1．爸爸出差已經很多天了，我和媽媽都在（）著他快點回來。2．我的（）是暑假到海邊去玩。
3．媽媽（）我做一個聽話的好孩子。承受 忍受 難受
1．劉伯承（）了巨大的痛苦，做完了手術。2．我知道這件事做錯了，心里十分（）。
3．這塊薄木版（）不住一百斤的重物，終于斷了。堅定 堅強 堅決
1．小金花是一個（）的孩子。
2．要動手術了，可年輕人卻（）不愿意使用麻醉藥。3．我（）地對老師說：“別人能做到的，我也一定能做到！”
效果 結果 后果
1．這種新藥對心臟病的（）很好。2．這次試驗的（）的比較令人滿意。3．幸虧發現得早，不然（）真不敢想象。愛護 愛惜 珍惜
1．他從小就養成了（）書籍的好習慣。2．她十分（）時間，分分秒秒都能抓緊。3．糧食是個寶，人人都要（）。猛烈 激烈 熱烈
1．會場上響起了（）的掌聲。2．西北風刮得多（）啊！
3．蘇格蘭軍隊與外國侵略軍之間的戰爭非常（）慢慢地 輕輕地 漸漸地
1．烏鴉把小石子一粒一粒丟進瓶中，瓶子里的水（）升高了。2．小木船順著水流（）漂向遠方
3．爸爸趴在桌上睡著了，我拿了件衣服（）披在他身上。關心 熱心 耐心 專心
1．老師布置的事情，陳華總是十分（）地去做。
2．張小軍把班級當成了自己的家，被評為（）集體的“好少年”。3．他對同學很（），誰有了困難，他都盡力去幫助。4．同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。居然 果然 突然
1、商人照著老人的指點一路找去，（）找到了走失的駱駝。
2、原本還是晴空萬里，（）就下起了一陣大雨。
3、老爺爺已經白發蒼蒼了，（）能爬了天都峰。的 地 得
1、孫中山想，這樣糊里糊涂（）背，有什么用呢？
2、課堂里霎時變（）鴉雀無聲。
3、先生說，書中（）道理我們長大了就會知道。
4、先生講（）很詳細，大家聽（）很認真。要求 請求
1．老師（）我們在下課之前把作業做好。
2．由于我的功課還沒有完成，所以我沒有答應他一塊兒玩的（）。艷麗 美麗 壯麗
1、祖國的山河多么（）。
2、蝴蝶花的色彩非常（）。
3、一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分（）。防止 阻止
1．為了（）發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風、曬曬太陽。2．警察叔叔站在馬路中央，（）每一位行人闖紅燈。
第四篇：三年級近義詞選詞填空
1、必須
必需
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。
他買了一些學習上（）的用品。
2、畢竟
究竟
興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。
3、繁重 沉重
（）的工作累得他更加消瘦了。
他懷著（）的心情告別了媽媽。
4、成績
成就
成果
建國四十九周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學校的體育工作去得了很大的（）。
5、安靜
平靜
寧靜
上課鈴聲響了，教室里立刻（）下來。
聽了抗洪搶險的事跡報告。我的心里很不（）。這是一個（）的夜晚，銀色月光灑在田野上，小河緩緩地流淌著，連秋蟲也一聲不叫。
6、營救
搶救
挽救
（1）全社會都應關心下一代的健康成長，特別要為（）失足青少年作出努力。
（2）為了（）被洪水圍困的群眾，他整整三天三夜沒有休息。
（3）因為（）一個危重病人，媽媽在手術臺上站了十幾個小時。
7、夸張
夸獎
夸耀
（1）大家都（）馮亮是個樂于助人的同學，但他從來不（）自己。
（2）文章恰當地運用了（）的手法，收到了很好的藝術效果。
8、寬闊
遼闊
寬敞
（1）跑在最前面的還是個肩膀（）的小伙子。（2）每天在（）明亮的教室上課，我們感到非常幸福。
（3）（）的草原一望無際。
9、劇烈
熱烈
猛烈
強烈
（1）戰士們的心（）地跳動，恨不得一下子飛過江去。
（2）總攻開始了，我們（）的炮火射向敵人陣地。
（3）天黑了，我急匆匆地走在鄉間的公路上，突然一道（）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。（4）故事講完了，教室里響起一陣（）的掌聲。
10、偶然 居然 果然
報上介紹一位90多歲的老太太（）長出了一顆新的牙齒。
王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗（）是苦的。
一個（）的機會，使我倆成了好朋友。
11、試驗
實驗
我們這節課到（）室里上。
經過無數次（），衛星終于上天了。
12、豐盛
豐富
這頓晚餐太（）了。
（）的節目，使我們忘記了疲勞。
13、連續
繼續
解放軍向敵人陣地（）開炮。
中場休息之后，足球賽（）進行。
14、改正
改進
工作人員的服務態度有了明顯的（）。
我們要發揚優點，（）缺點，做一名好學生。
15、防止
阻止
為了（）發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風、曬曬太陽。
警察叔叔站在馬路中央，（）每一位行人闖紅燈。
16、收獲
收成
今年糧食（）不錯，家家麥囤里堆得滿滿的。
我把麥子種下了地，這都是我的（）。
17、要求
請求
老師（）我們在下課之前把作業做好。
由于我的功課還沒有完成，所以我沒有答應他一塊兒玩的（）。
18、強大
強壯
現在，我們的祖國已經變得越來越（），再也不會受別國欺負了。
經過一段時間的鍛煉，他的身體（）多了。
19、降臨
降落
夜幕（）了，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。
飛機已經（）在機場的跑道上。20、親切
關切
（）期終考試了，我們一定要認真學習。李強（）全神貫注地做作業。
奶奶（）地對小明說：“穿好衣服，別著涼。”
32、希望
愿望
盼望
售貨員阿姨（）地對冬冬說：“小朋友，歡迎下次再來。”
21、囑咐
叮囑
媽媽反復（）他考試不能再粗心了。
王晶把老師（）的事告訴了爸爸。
22、平靜
寧靜
夜深了，鄉村是那么的（）。
微風輕輕地吹過（）的湖面。
23、詳細
仔細
王寧做什么事情，都非常（）。
張晶的這篇文章，寫得十分（）。
24、觀賞
觀看
明天，我和爸爸要去體育館（）一場足球比賽。
前來（）菊花的人川流不息。
25、張望
看望
聽到叫喊聲，他四處（）。
我和同學去（）生病的李老師。
26、奇怪
奇特
真（），今天竟然下起了大雪。
黃山的迎客松很（），特別引人注目。
27、透明
透亮
石榴成熟了，石榴的子兒晶瑩（）。
這是一塊（）的玻璃。
28、贊揚
贊美
老師（）張強同學的字寫得好。
同學們高聲（）我們偉大的祖國。
29、精彩
精美
景德鎮（）的陶瓷在世界上很有名。
在校運會上，班長代表全班同學做了（）發言。30、熱鬧
熱烈
熱情
“猴子爬竿”的表演剛結束，臺下就響起了（）的掌聲。
節日的大街上（）非凡。客人來了，我（）地招待他們。
31、將要
正在已經
電影（）開始了，王冬還沒有來。
爸爸出差已經很多天了，我和媽媽都在（）著他快點回來。
我的（）是暑假到海邊去玩。
媽媽（）我做一個聽話的好孩子。
33、效果
結果
后果
這種新藥對心臟病的（）很好。這次試驗的（）的比較令人滿意。幸虧發現得早，不然（）真不敢想象。
34、愛護
愛惜
珍惜
他從小就養成了（）書籍的好習慣。她十分（）時間，分分秒秒都能抓緊。糧食是個寶，人人都要（）。
35、可愛
熱愛
心愛
我有一個（）的變形金剛玩具。
我們每個人都（）自己的祖國。
那只獅子狗非常（）。
36、猛烈
激烈
熱烈
會場上響起了（）的掌聲。
西北風刮得多（）啊！
蘇格蘭軍隊與外國侵略軍之間的戰爭非常（）。
37、高興
愉快
快活
看到美麗的西湖，我們的心情非常（）。我的妹妹穿著花衣服，在屋里跳來跳去，像一只（）的小鳥。
王曉軍被評為“十佳”少年，同學們都為他（）。
38、景象
景色
風景
這里的（）如畫，讓人流連往返。
這杭州西湖的（）真美！這里呈現出一派欣欣向榮的（）。
39、關心
熱心
耐心
專心
老師布置的事情，陳華總是十分（）地去做。張小軍把班級當成了自己的家，被評為（）集體的“好少年”。
他對同學很（），誰有了困難，他都盡力去幫助。同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。
第五篇：語文高考近義詞辨析
語文高考近義詞辨析
1、曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。
2、包含：包容含有。包涵：原諒、寬恕。
3、暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。
爆發：由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。
4、本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。本意：心里本來的想法、目的。
5、必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業完成。
必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰也必需”，多作定語，如“必需的素質”。在人類進化過程中，勞動是一個~的過程。
6、辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。
辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。
辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。
7、哺養：喂養，使長大。撫養：撫育、照料并教養。
8、不力：不盡力。如“措施不力”。不利：沒好處，不順利，如“出師不利”。
9、不至[不至于]：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。不致[不致于]：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。10 蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。
蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。
11、長年：一年到頭，整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。常年：*終年、常期，如“常年堅持體育活動”。*平常年份，如“常年產量不過半200斤”。
12、陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。
13、弛緩：放松、緩和，如“緊張的情緒慢慢~~下來。遲緩：緩慢，與”迅速”相對，如“~ ~地邁著步子”。
14、出身：人的早期經歷或身份，如“出身于干部家庭”。出生：生下來，側重于自然屬性，如“~ ~ 于20世紀初”。
15、處世：指人事交往、參加社會活動，“~ ~穩健”、“為人~ ~”。
處事：辦事、處理事務，如“~ ~ 認真，從不馬虎”。
16、創建：動詞，創立。創見：名詞，獨到的見解。
17、醇厚：口味純正濃厚，亦用于人的品質或風俗，此時同“淳
厚”。
淳厚[純厚]：只指品質風俗質樸敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于對長輩或地位高者。
19、次序：先后順序。
秩序：有條理、不混亂的情況。
20、竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。
21、大事：重大或重要的事。大勢：事情發展的趨勢。
22、大義:大道理.如“微言大義”.大意：主要的或大概的意思。23 度過：用于時間方面。
渡過：用于有水面的空間或難點、危機、困難時期。24 法制：名詞，法律制度。
法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法 反映：*反射 *把客觀事物的實質表現出來 *把情況或意見告訴上級或有關部門。
反應： *受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”。*物質相互作用引起的變化，如“化學反應”。*事情引起的意見、態度或行為，如“反應如此之快”。
26、妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達的義理”。妨礙：使不能順利進行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實施”。
27、分辯：辯白、解釋，如“不由分辯”、“不和你分辯”。分辨：區分辨別。
28、膚淺：（學識）淺，理解不深。
浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。
29、伏法：依法處以死刑。
服法：認罪。（“伏罪”、“服罪”是同義詞）30、伏帖：*心里舒服 *順從
服帖：*順從 *妥當，常用AABB式重疊。伏貼：緊貼在上面，動詞。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示順從、馴服時，服帖、伏帖通用。但表示舒坦時用伏帖，表示妥當時用服帖，如“把事情辦~ ~”。
31、扶養：扶助、供養。用于有各種扶養關系的人之間。撫養：愛護并教養。用于長對幼。（如：夫妻雙方有互相扶養的義務，父母對子女有撫養的義務，子女有贍養父母的義務。）
35、感奮：因感動、感激而興奮、奮發。感憤：有所感觸而奮慨。
36、個別：單個，極少數。如“個別現象”、“個別處理”。各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”、“形式各別”。
37、工夫：指占用的空閑或時間。
功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。（辨：表示武術用 “功夫”，在時間和本領上兩詞通用，但“工夫”多指時間“功夫”多指本領或造詣。）
38、過度：形容詞，過分。過渡：發展變化到另一階段。
39、轟然：大聲。
哄然：許多人同時發出聲音。
40、宏大：側重于規模大，常用于 建筑物、隊伍、場面、理想。
洪大：聲音 大而響亮。
41、化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。化妝：為更美麗而打扮修飾。
42、渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。煥然：光彩煥發。如“光彩煥然”。
43、惶惶：驚恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可終日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑無所依歸”。
煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如“煌煌數百萬言”、“燈光煌煌”。
44、會合：著重于人相會聚攏。
匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。
45、機體：生命個體的總稱，如“加速機體的 新陳代謝”。肌體：身體，常比喻組織機構。
46、既而：時間副詞，著重指前后兩件事發生的時間相隔不久，一般單用。
繼而：關聯副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。
47、艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環境、生活、歲月等客觀條件。
堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風等。
48、簡潔：說話作文簡單明白，側重于沒有廢話。簡截：說話作文直了當，不拐彎抹角。
簡捷：*同“簡截” *行動、方法、手續簡便快捷。50、校正：校對更正文字、位置上的偏差和錯誤。矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。教正：客套話，讓人指教。
76、入骨三分:只用于形容對反面事物的揭露深刻尖銳。入木三分: 既用于反面揭露,又用于對正面事物的議論深刻。77、申明: 鄭重申說理由,含解釋辯白之意。聲明: 公開宣布或表明立場、態度,名詞、動詞。78、圣地: 具有重大歷史意義的地方。勝地: 名勝之地．
79、時世:時代或社會。如卜 “ ~的變遷”、”艱難~”． 時勢: 時代潮流或趨勢．如”為~所迫”。8O 實驗: 對科學理論進行實際驗証.試驗: 對某事物的結果、性能進行試探觀察． 81 十足:（1）成份純（2）十分充分．
實足: 確實足數,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人 ”。82 熟悉: 側重知道得詳岣細、清楚,多適用于知識． 熟習: 側重于技巧掌握得熟練。83 題材: 作品的材料內容．
體裁: 作品的表現形式． 84 提詞: 給演員提示臺詞． 題詞: 寫一段話表示紀念或勉勵． 85 體形: 身體形狀如 “體形勻稱 “ ． 體型: 身體類型,如特殊體型。86 停止: 不再進行．
停滯: 受阻礙而不能順利發展。如”~不前”．
87、提名: 被定為侯選人． 題名: 寫上姓名。如金榜題名。88、推托: 借故拒絕．側重拒絕的行為． 推脫: 推卸責任、錯誤等,側重推的結果． 89、退化: 功能減退,由優變劣。
蛻化:（1）由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會~為封建社會。
(2)變質、腐化墮落。如”~變質”。
90、委曲:（1）曲折,如”河流~”(2)事情的底細． 委屈: 受到不應有做待遇而心里難過． 90、無禮: 如“傲慢~”、“怠慢~”
無理: 如 “~取鬧 ”、“～ 拖延 ”、“～ 摧殘” 91、降伏: 使馴服．主語為使別人順從的人． 降服： 馴服、投降。主語為屈服的人。
92、蕭蕭: 風聲、馬嘶聲、草木搖落聲． 瀟瀟: 風雨急驟或飄落．
93、協調: 形容詞側重步調一致,有條不紊．還可以作動詞用。諧調: 側重比剛例勻稱,常用于聲音、顏色、氣氛等。94、心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊。心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快．
95、刑罰: 依照刑法對違法者施行的強制處分。刑法: 關于犯罪和刑罰的法律．
96、學力: 在學問上達到的程’度．凡說“同等~ `~”一定是“學力”。
學歷: 學習經歷,指持有何級學校的文憑． 97、迅急: 快而急迫． 迅疾: 僅指速度快。98、徇情: 為情自殺。殉情: 照顧私情而違反法律。
99、嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹。嚴正:立場態度嚴肅正當。
100、揚揚: ~~得意、沸沸~~、紛紛~ ~、喜氣~~ 洋洋: ~~得意-~~灑灑、~~大觀、喜氣~~。101、一齊: 同時各自發出
一起: 一地發生或合到一地.例:我們的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齊開放
102、疑義: 可疑之處,疑惑不定的含義。異議: 不同的意見或議論。
103、以至:（1）表示時間數量范圍的延伸（2）表示上文情況的結果。以致;表示上文情況造成的不好的結果。
意氣:（1）意志氣概,如~~風發（2）志趣性格,如~~相投（3）主觀情緒,如~用事 義氣： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。
104、看中;經過觀察,感到滿意,不能加很字。看重;看得起,看得很重要,可以說成很看重 105、意旨;意圖,意向 ,目的。意志;自覺努力的心理狀態。
106、隱晦: 意思不明顯 隱諱;隱瞞不說 107、盈利;中性,獲取利潤。營利;貶義,謀取私利。
108、幽雅;環境幽靜雅致。優雅;舉止言談有風度。109、允許;應允并許可。容許;容忍許可。
110、不止:表示數量茫圍超出
不只;常同 “還有 ”、“甚至 ”等連用,表示遞進關系 111、淹沒：（大水）漫過，蓋過。如：河里漲水，小橋都~了。
湮沒：（一般隨時間的流逝）埋沒。如：人類有多少文化成果~在歷史的長河中。
112、生計：維持生活的辦法。如：這些年他為全家~四處奔波。
生意：商業經營、買賣。如：~興隆。113、神智：精神智慧。神志：知覺、理智。
114、范圍：上下四周的界限（相對具體）。如：~已經有些不清了。
范疇：強調學科領域，范圍。（比較抽象、概括）。如：應該在哲學~內考慮這個問題。
115、權利：權力、利益。如：要保護傷殘人的合法~。權力：強調強制性，支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監督，容易滋生腐敗。
116、凋敝：生活事業衰敗。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風掃過。萬木~。（2）衰落。如：家道~ 117、激勵：激發勉勵，使振作。（一般指精神）如：雷鋒精神~著幾代人。
鼓勵：鼓動激勵，使人向上。（由人發出這個動作）如：是他~我走上文學創作的道路。
118、啟示：啟發指示，使有所領悟（的話、道理等）。可作動詞，也可作名詞。如：這個故事~我們，一定要保持自己的高尚品格。
啟事：公開聲明某事的文字。如：招領~ 119、徘徊：來回走動（一般有心事）。如：他長時間地在公園門口~，久久不愿離去。徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下~ 120、妨害：有害于（強調結果）。如：吸煙~健康
妨礙：阻礙，使事情不能順利進行。如：隨意擺攤設點會~
交通。
121、點染：點綴、修飾。如：幾筆~便使畫增色不少。渲染：（1）用色彩、語言的烘托描寫加強藝術效果。如：詩中~了一種安樂祥和的景象。（2）夸大。如：這部作品過分~了戰爭的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同“界線”。如：劃清~（2）盡頭處，限度。如：殖民者的野心是沒有~的。界線：兩個地區劃分邊界的線。如：球場~。
145、間隙：指空隙。如：她利用開會的~，給家里打了個電話。
間歇：動作、變化等有規律的停止。如：這是一處~性噴泉。146、尖銳：認識事物靈敏、深刻。如：無論別人的批評多么刺耳，多么讓人難以接受，都應當洗耳恭聽，殊不知這些忠言往往是正確的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的態度。如：她為人非常~，真讓人接受不了。147、誤解：錯誤地理解。如：這種獎賞不要~為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”。曲解：錯誤解釋客觀事實或別人的原意（多指故意的）。如：你這樣分析課文，實際上是~了作者的創作意圖。
148、捉摸：猜測，預料。如：這位老人精神很好，但脾氣越來越古怪，令人難以~。
琢磨：思索，考慮。如：仔細~一下應對措施。
149、整頓：使紊亂變為整齊，不健全的健全起來。如：為了凈化整個音像市場，掃黃打非領導小組最近~了一批音像批發集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用農閑，縣里發起了~河道的活動。（2）懲罰，打擊。如：~不法之徒。
150、領略：了解情況，認識意義，辨別滋味。如：這一節《琵琶行》的欣賞課，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易將音樂形象具體化的高超筆法。
領會：對事物了解并有所體會。如：他及時~了經理的意圖，把這個人支走了。
151、行跡：意為行動的蹤跡；形跡：指舉動和神色，如：“形跡可疑”，也可指痕跡、跡象，如“不留~”。
152、隱晦：意為（意思）不明顯，如：這些詩寫得十分~，不容易懂。
隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說，如：他從不~自己的缺點和錯誤。
153、修養：（1）指提高學識、思想水平；如：他的文學~很高。（2）指養成正確的待人處事的的態度。如：這個人很有~。休養：指體力方面休息調養。
154、做客：指當客人，如：昨天我在親戚家~。
作客：是客居的意思，如：那兩年他在廣州~。作客他鄉等。155、震蕩：指外力引起的動蕩，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。振蕩：主要是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。156、克服：指用精神力量戰勝或抑制什么；克復指把敵人占領的地方奪了回來。
157、事務：所做的或要做的事情。如果指比較具體的事情、事件，要用“事務”；如：他為了做好公司里的~，整天忙得不可開交。
事物 泛指各種物體和現象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小說反映的事物很復雜。
158、委屈：指受冤屈；如：無緣無故遭到訓斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底細。如：細說這件事的~。159、臨近鄰近
兩者都表示靠近、接近。表示時間接近時，只能用“臨近”，表示地點接近時，如果表示的是接近的動作，也只能用“臨近”，如：經過三天的緊張跋涉，我們終于臨近了目的地。如果表示的是接近的狀態，兩者可通用，但“臨近”側重表示甲方以乙方為參照，甲方靠近乙方，如：他住在臨近太湖的一所療養院里。“鄰近”表示一般的接近，如：我國東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。無參照意味。
160、收集：使聚集在一起。（多指現成的）如：他把散落在地的材料~起來。
搜集：到處尋找使聚集在一起。如：一個貝殼迷花了近十年心血，~到幾千種遠東出產的貝殼。
161、狡辯：狡猾地強辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。
詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”是一種~的論調。162、里程 歷程 過程
“里程”可指具體的路程，如“往返里程”，“歷程”不能用在此意。“里程”還可指發展的過程，而“歷程”指經歷的過程，區別在于：在時間不明確時，或是將來時用前者，如：革命的里程；學生們激情滿懷，展望新的生活里程。如果是表示過去的句子中，要用后者。如：回顧幾十年的戰斗歷程，他感慨萬千。過程是指事物進行或發展而經歷的程序。如：思考~。163、國事 國是
“國事”指國家大事，“國是”指國家大計。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江澤民主席對美國進行國事訪問。此處不能用“國是”。
164、淵博：學識深而廣。如：想想看，哪一個偉大的作家不是學問~積極勞動的人呢？廣博：范圍大，知識多。如：他知識~，三教九流，無所不通。
165、甄別：通過考核來辨別真偽。（非常認真細致）如：近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以~。
鑒別：一般用來指判別事物的好壞。如：在選擇讀書時，我們首先要~書的好壞。
166、大事：大規模致力于或大力從事。如：對~宣傳的所謂暢銷書宜作冷靜分析，相反，一些看似冷門的美學和哲學書，倒可以添購一些。
大肆：無顧忌地（多指做壞事）。如；希特勒~鼓吹的“種族優勝論”，是法西斯主義的重要理論根據。
167、鏟除：用工具除掉，對象可以是草、土石等具體的東西，也可以用于抽象的對象。如：要想徹底解決足球比賽中的“黑哨”問題，必須~產生這一現象的社會土壤。
根除：連根拔除，對象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因緣：泛指緣分，指人與人之間命中注定的遇合的機會，也指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。如：詩人余光中的名作《鄉愁》，許多人耳熟能詳；至于他與東南大學的一段~，卻知者甚少。
姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，后來成就了一番好~。
169、保證：擔保（做到），名詞或動詞。作動詞時后不能帶名詞性短語。如：~完成任務。
保障：對已有事物加以保護使不受損害。如：~公民合法權利。170、包含：里面含有。如：這段話~幾層意思。包涵：請人原諒。如：請多~。
171、報復：打擊批評自己或損害自己利益的人。如：打擊~。抱負：遠大志向。如：從小樹立遠大~。
172、變換：事物的一種形式或內容換成另一種。如：變換寫作方式。
變幻：不規則的改變，強調不固定。如：國際形勢風云~。173、篡改：用作偽的手段改動或曲解。如：日本~教科書的行為，引起了周邊國家的憤怒。
竄改：改動文字。如：不要隨意~古人的詩句。
174、反映：（1）反照，把客觀事物的實質表現出來。如：這本小說真實地~了現實生活。（2）把客觀情況或意見告訴上級有關部門。如：把情況向上邊~。
反應：（1）事件引起的意見、態度、行動。如：聽了這次報告，你有什么~？
（2）一些物理或化學變化。如：發生熱核~。
175、過度：超過適當的限度。如：~放牧是導致沙漠化的一個重要原因。
過渡：由一個階段逐漸發展轉入另一階段。如：由計劃經濟向市場經濟~。
176、溝通：使雙方能通連，一般指情感或物質等。如：~兩國的文化。
勾通：暗中串通，勾結。如：他與不法分子~大肆侵吞國家財產。
177、檢查：（1）為發現問題用心察看。如：~作業。（2）檢討。如：寫份~交到辦公室。
檢察：審查被檢舉的犯罪事實。如：設置~機關。
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