蜻蜓小學(xué)作文(15篇)

蜻蜓小學(xué)作文1

一個(gè)星期天的下午，小紅打開了窗戶。外面陽(yáng)光明媚，空氣清新。今天是抓蜻蜓的好日子！

小紅拿起網(wǎng)，開始抓蜻蜓。

抓了一條很久，小紅想放棄。這時(shí)，她想起母親一直告訴她，要堅(jiān)持一切，努力成功。

小紅根本不想放棄，只想努力。最后小紅抓了一只蜻蜓，讓它重新飛起來(lái)，高高興興的回家了。

這個(gè)故事告訴我們，我們必須努力工作，堅(jiān)持一切才能成功。

安徽省壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：若雨軒

蜻蜓小學(xué)作文2

我，我，我在學(xué)校干事，我在學(xué)校玩得開心，我在學(xué)校呢，做了蜻蜓，用那個(gè)剪刀還有那個(gè)雙面膠，還有紙是。哎呀，我拿過(guò)來(lái)給你看一下就知道了，（小家伙沒有辦法描述是怎樣的，只好拿實(shí)物過(guò)來(lái)了，是學(xué)校做的小手工蜻蜓，）下面是我引導(dǎo)他說(shuō)的：粉紅色的紙折成槍的形狀，綠色的紙做翅膀，象扇子一樣，打開就是翅膀，還有白色的、黑色的做眼睛，還有橙色的做背。

LILA老師做的，我們就看著她怎么做就自己做，我們根本不會(huì)做。做完以后她說(shuō)每個(gè)人都發(fā)回家的，我也發(fā)回來(lái)了。

蜻蜓小學(xué)作文3

一天，天氣晴朗，我和小朋友們一起去郊游。走著，走著，我們看見一只蜻蜓，它飛呀飛，一會(huì)兒停在小草葉上，一會(huì)兒停在小灌木叢上，它長(zhǎng)著兩對(duì)透明的翅膀，四條腿，細(xì)細(xì)的身子，還能停在空中呢，真歷害！我和小朋友們想捉住它，追呀追，可怎么也捉不到。

大家繼續(xù)往前走，看見一只美麗的蝴蝶在采花粉，又想去捉蝴蝶，追呀追，可還是捉不到。大家很傷心，一只都沒有捉到。大家繼續(xù)往前走，到了中午該吃午飯了，我和小朋友們把自己帶的食物給大家分享。

到了晚上該回家了，回家媽媽說(shuō)：“這次郊游好玩嗎？”我說(shuō)：“好玩，以后還去。”爸爸告訴我，蜻蜓是益蟲，會(huì)捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等害蟲，對(duì)益蟲要保護(hù)，不要傷害它們。

蜻蜓小學(xué)作文4

今天我和哥哥一起捉蜻蜓，剛出門我們就看見小河邊的草叢中有很多的蜻蜓在草葉上休息，我悄悄的靠近一只黃色的蜻蜓，當(dāng)它不注意周圍的時(shí)候，我把手放在蜻蜓的兩邊，把手猛地一合住這樣這只蜻蜓就被我捉住了，兩個(gè)哥哥把手對(duì)住了兩只黑蜻蜓，兩只黑蜻蜓也被捉住了，回到家我們找到了一個(gè)透明的盒子，把蜻蜓放到了盒子里，到了傍晚我們看見盒子里的三只蜻蜓已經(jīng)奄奄一息了，我想他們一定是想得到自由，于是我們到院子里打開盒子的蓋子，三只蜻蜓飛了出來(lái)，它們?cè)斤w越高、越飛越遠(yuǎn)。

蜻蜓小學(xué)作文5

今天，暑假班的老師給我們帶來(lái)了一只小蜻蜓。我們興奮地叫了起來(lái)，一窩蜂地跑過(guò)去，細(xì)心地觀察這只小蜻蜓。小蜻蜓的頭上有著大豆般的復(fù)眼，還有對(duì)稱光綠色的花紋呢！身體旁邊有著四片翅膀，翅膀上有網(wǎng)狀的花紋。

我們發(fā)現(xiàn)小蜻蜓它有六只腳，它的尾巴像竹子一樣一段一段的。

小蜻蜓是益蟲，我們應(yīng)該把它放了，我們對(duì)老師說(shuō)：“把它放了吧！”老師說(shuō)：“好吧，我馬上就放了它！”

我們把它放了，它卻停在欄桿上不動(dòng)，好像在對(duì)我們說(shuō)“謝謝”。

蜻蜓是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它，不應(yīng)該傷害它。

蜻蜓小學(xué)作文6

星期天的一個(gè)下午，小紅打開窗戶，外面天氣晴朗，空氣清新，真是個(gè)捉蜻蜓的好日子呀！

小紅拿起網(wǎng)子，開始捉蜻蜓了。

捉了半天也沒捉到一只，小紅就想放棄了，這時(shí)，她想起了媽媽常對(duì)她說(shuō)，做什么事都要堅(jiān)持，努力才能成功。

小紅現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不想放棄了，只想努力，最后，小紅捉到了一只蜻蜓，又把它放飛了，開開心心的回家了。

這個(gè)故事告訴了我們，做什么事都要努力，堅(jiān)持才能成功。

蜻蜓小學(xué)作文7

有一天我放學(xué)回家打開門，發(fā)現(xiàn)一只蜻蜓在屋子里飛來(lái)飛去。我立馬關(guān)門接住。

蜻蜓似乎很害怕，在房子里飛來(lái)飛去。它累了，停在一個(gè)地方，靜靜地呆在那里。我躡手躡腳地向前，仔細(xì)觀察蜻蜓。它長(zhǎng)著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，細(xì)細(xì)的尾巴和一件油乎乎的綠色外套，看起來(lái)真的很美。我正要伸手去抓它，它突然飛了起來(lái)。我是一只老虎，最后抓在手里。它不停地拍打著翅膀，在我手中掙扎。我感受到一種力量，一種求生的力量。這一刻，我心軟了，我把它放在窗前，讓它走了。

雖然有些舍不得放手，但我知道我做的一定是對(duì)的。因?yàn)槲抑牢液退粯樱矣谢钕氯サ淖杂珊陀Ｖ挥兴诳罩凶杂娠w翔，它的生命才能顯示出它寶貴的價(jià)值。

蜻蜓小學(xué)作文8

今天天氣很涼爽，姥姥帶我去環(huán)城公園捉蜻蜓。

環(huán)城公園空氣很好，人很多，有練劍的，有跳舞的，有舞鞭子的`，打太極拳的……真熱鬧啊！

我們看見有許多蜻蜓飛的很低，我用手怎么也抓不住，后來(lái)我想了一個(gè)辦法：等到蜻蜓落到樹上的時(shí)侯，悄悄地站到它的下面，猛一伸手就捉住它了。

我把它拿在手上仔細(xì)觀察：蜻蜓長(zhǎng)著大大的眼睛，透明的翅膀，細(xì)長(zhǎng)的身體。聽媽媽說(shuō)過(guò)，蜻蜓是復(fù)眼（復(fù)眼就是由許多小眼睛組成），就連直升飛機(jī)都是根據(jù)小蜻蜓發(fā)明的呢！蜻蜓還是益蟲，能幫我們捉蚊蟲！

蜻蜓是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它！

蜻蜓小學(xué)作文9

有一天，在外面玩的時(shí)候，看到一群小孩子在抓蜻蜓。我走過(guò)去，他們見我來(lái)了，都把蜻蜓扔掉，聚集在一起。

我認(rèn)真地告訴他們：“蜻蜓是一種益蟲。它可以連續(xù)飛行一個(gè)小時(shí)而不著陸。它的眼睛很大，由成千上萬(wàn)只小眼睛組成，可以從四面八方看到蟲子。它能捕捉蒼蠅、蚊子、飛蛾和其他害蟲。一只成年蟑螂一小時(shí)可以吃掉20只蒼蠅、840只蚊子或者100多只小飛蛾。你身上能有幾個(gè)大包！”

他們羞愧得說(shuō)：“謝謝你，小弟弟。我們會(huì)好好照顧飛行員的？蜻蜓的”！

蜻蜓小學(xué)作文10

每次讀到“小河只露出尖角，頂上站著一只蜻蜓。”而“花中見蝶深，蜻蜓隨水飛”，蜻蜓就會(huì)在他頭頂?shù)某靥辽峡蒸骠嫫鹞琛?/p>

蜻蜓分為頭、胸、腹三部分。頭上有三只單眼和復(fù)眼。復(fù)眼由無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛組成。上面的看上面的功能，下面的看下面的。眼睛下面有個(gè)口器(咀嚼型)。是吃的。胸部有兩對(duì)翅膀和三雙腳。透明翅膀上有小翼痣保持平衡。胸下三雙足長(zhǎng)而有力，底部有一個(gè)“鐵鉤”。最后是腹部，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)很精致。真的很擔(dān)心有一天會(huì)壞！

蜻蜓能大量捕食蚊子和蒼蠅，有的還能捕食蝴蝶、飛蛾、蜜蜂等害蟲，其實(shí)都是益蟲。讓我們一起保護(hù)他們！

蜻蜓小學(xué)作文11

今天和風(fēng)撲面，小剛和小明去公園里的綠油油的草坪上捉蜻蜓。蜻蜓在半空中漫天飛舞，他們跑啊跳啊，可是一只也捉不到。最后他們累了，就躺在在草坪上休息，突然，小明看見一只蜻蜓停在一朵鮮艷的紅花上，小明輕輕地走過(guò)去捉住了這只可愛的小蜻蜓。

正當(dāng)他們高興的時(shí)候，一位大姐姐來(lái)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蜻蜓是益蟲，能保護(hù)植物，你們快把它放了吧!”小剛和小明慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“大姐姐，我們知道錯(cuò)了，我們不應(yīng)該捉蜻蜓”大姐姐說(shuō)：“你們知錯(cuò)就改還是好孩子。”

小剛和小明異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，小蜻蜓，你去找你的爸爸媽媽吧，我們還是好朋友。”說(shuō)完，他們就把小蜻蜓放了。

蜻蜓小學(xué)作文12

一天，小紅寫完作業(yè)在樓下的花園里玩兒。玩著玩著，突然，她發(fā)現(xiàn)一只漂亮的紅蜻蜓停歇在一朵花上。多漂亮的蜻蜓啊！小紅小心翼翼地走向花朵，一把抓住了紅蜻蜓。

回到家里小紅把紅蜻蜓裝進(jìn)籠子里，紅蜻蜓蔫兒蔫兒地，看樣子快要死了。小紅心里很難過(guò)，決定把它放了。于是，小紅把窗戶打開，放飛了紅蜻蜓。

蜻蜓小學(xué)作文13

星期六的早上，小明和小紅一起去公園玩。

他們來(lái)到了公園，看到了一只只蜻蜓，就像一架架小飛機(jī)，小明說(shuō)：“我們一起來(lái)捉蜻蜓吧！”小紅說(shuō)：“好啊！”

小明回家拿來(lái)網(wǎng)子。小紅拍著手，從西邊把蜻蜓往東邊趕，小明揮這網(wǎng)子，他一揮就捉到了一只蜻蜓。

他們來(lái)把抓來(lái)的蜻蜓放在一個(gè)空瓶子里，還穿了幾個(gè)小洞，他們捉來(lái)蚊蟲喂蜻蜓吃，可是它就是一動(dòng)也不動(dòng)，小明和小紅心里很著急。小紅心想它是不是想家里人了？她又想蜻蜓是不是人類的好朋友，我們是不應(yīng)該做它的。

小明和小紅跑到公園里，打開罐子，把蜻蜓放走了，他們說(shuō)：“我們以后再也不捉你們了，小蜻蜓。”

老師點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)的故事敘述，自然和諧的理由。好！

蜻蜓小學(xué)作文14

一個(gè)晴朗的早晨，天空中有一些白云，不時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)。

丁丁拿著網(wǎng)兜出來(lái)抓蜻蜓。他跑到草地上，看見許多蜻蜓在飛。他立即舉起網(wǎng)兜，追趕蜻蜓。當(dāng)蜻蜓飛到那里時(shí)，他就在那里追逐它們。丁丁很忙，汗流浹背。花了很長(zhǎng)時(shí)間才抓到一只，但他也很開心。

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蜻蜓小學(xué)作文15

今天，我下樓幫媽媽倒垃圾的時(shí)候，無(wú)意間看到了許多蜻蜓在空中飛舞。

再仔細(xì)看一眼，無(wú)數(shù)蜻蜓在廣闊的天空中嬉戲玩耍。它們的頭都又大又圓，上面長(zhǎng)著一雙黑黑的眼睛，美麗極了！它們有的停在樹枝上，有的停在電線桿上，有的停在樹葉上，身體一節(jié)一節(jié)的。而且它的腹部也很長(zhǎng)，胸部長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀，翅膀是透明的淺黃色的，胸部還長(zhǎng)著三對(duì)腳，并且它們身體的顏色都不一樣。

后來(lái)我查閱了資料，原來(lái)蜻蜓是無(wú)脊椎的動(dòng)物，分為頭、胸、腹、這三個(gè)身體部位，也是一種節(jié)肢動(dòng)物。直升機(jī)就是仿照蜻蜓來(lái)制造的。

在生活中，有許多奇妙的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。那就讓我們一起去探索它們吧！

捉蜻蜓小學(xué)作文1

上星期，我、婆婆、姨媽和表哥來(lái)到三叉灣游玩。下車后，我碰巧在一棵桂樹下發(fā)現(xiàn)了一只紅蜻蜓，于是我決定捉它來(lái)觀察觀察。

正巧，紅蜻蜓停在一片草尖兒上。我看準(zhǔn)了猛地往前一撲——竟讓蜻蜓飛走了。但我是不會(huì)放棄的，我靜靜地等待著紅蜻蜓停下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。它卻像在偵查敵情似的到處晃悠，看得我眼睛酸脖子痛，唉！終于，紅蜻蜓又輕輕的停在一棵野草上，我心想：這回可不能大意了，可不能發(fā)出聲響，驚動(dòng)了它，讓它飛走。

我做好萬(wàn)全的'準(zhǔn)備后，又一次小心翼翼的靠近它。可誰(shuí)知，剛要接近紅蜻蜓時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，好像在告訴它我準(zhǔn)備把它捉住，于是紅蜻蜓便撲撲翅膀又飛到另一個(gè)地方了。到手的“鴨子”飛掉了，我氣鼓鼓的叉著腰跟風(fēng)過(guò)不去，心想：哼！這礙事的風(fēng)，看來(lái)你是存心整我呀！

不過(guò)，永不言敗是我的作風(fēng)，我是不會(huì)氣餒的，第三次行動(dòng)開始了！我抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，做好了充足的準(zhǔn)備，瞄準(zhǔn)一只停在草尖上的蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用食指和大拇指抓住了它的半邊翅膀，哈哈，小蜻蜓這回你到底是乖乖束手就擒了吧！可是它居然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞪了我一眼，咬了我一口，我嚇了一跳，十分難受，真沒想到蜻蜓也會(huì)咬人啊！只好乖乖的放了它。

慘，本次計(jì)劃失敗！看來(lái)，蜻蜓也不是好惹的！

捉蜻蜓小學(xué)作文2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅和小明去公園里散步，他們看到了有許多蜻蜓在天空中飛翔。

心里真美呀，它們長(zhǎng)得又大又圓的眼睛，翅膀上一層薄薄的輕紗，尾巴又長(zhǎng)又細(xì)。小紅對(duì)小明說(shuō)：“我們來(lái)抓一只蜻蜓帶回家養(yǎng)吧！”小明說(shuō)：“好啊！好啊！”

小明從家里拿了一個(gè)網(wǎng)子去抓蜻蜓，小龍把蜻蜓從西邊往東邊趕，這時(shí)小明又從東往西，或者往這一專，心情被抓住了，小明手里抱著心情回到了家里，用一個(gè)瓶子把今井裝載了，瓶子里，小明和小紅又去捉了一些蚊蟲給蜻蜓吃。可是蜻蜓一動(dòng)不動(dòng)，也不吃東西，就在瓶子里悶悶不樂，小紅心想，它一定是想起了它的媽媽和她的伙伴們。

小紅和小明抱著瓶子，又到了公園，把瓶蓋一擰，小蜻蜓自由了，小紅和小明對(duì)小青姐說(shuō)，我們不是故意撞你的，你趕快回家吧，你的小伙伴和媽媽都在等著你呢，小蜻蜓拍拍翅膀，飛走了。小蜻蜓們手拉手圍成一圈，在小紅和小明周圍玩游戲呢！小紅和小明也手拉著手一起轉(zhuǎn)圈圈。

老師點(diǎn)評(píng)：作文的.結(jié)尾是多么生動(dòng)可人，人與自然的和諧。

捉蜻蜓小學(xué)作文3

小的時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，那里有連綿的青山，有清新的空氣，有清澈的`溪水。美麗的景色不僅僅常常使我駐足觀望，還吸引來(lái)許多蜻蜓。

我想趁蜻蜓不注意的時(shí)候從后背偷襲，可是，蜻蜓就像后腦勺也長(zhǎng)了一對(duì)眼睛似的，每次我撲倒它后面，總是撲空，還摔得特別狼狽：不是成為了“水人”，就是頭發(fā)上雜亂地插根草；不是穿著帶有泥巴的衣服慘兮兮地回家，就是追蜻蜓追得筋疲力盡。因?yàn)檫@，還被媽媽整天罵。

盡管如此，還是沒能挫敗我的信心。小小蜻蜓，能耐我何？我一人捉不到，兩人還不行嗎？我拉上爸爸，帶上捕蟲網(wǎng)，偷偷摸摸像做了虧心事一般向蜻蜓逼近。終于，離它還有幾厘米時(shí)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸準(zhǔn)確無(wú)比地撒出了“天網(wǎng)”，網(wǎng)住了蜻蜓。網(wǎng)住了！網(wǎng)住了！我蹦蹦跳跳跑去捉住蜻蜓，細(xì)細(xì)端詳。

蜻蜓很漂亮，小巧的三角形臉上，鑲著兩顆小球似的大眼睛；金黃色的腹部仿佛由霞光織成，細(xì)長(zhǎng)的身體抽搐著；還有薄如蟬翼的雙翅上布滿花紋，此時(shí)此刻，正在有力地震動(dòng)。我被它的美麗所吸引，不留神，蜻蜓便飛走了。

但我并不難過(guò)，因?yàn)橹鞍V迷于捉蜻蜓，只不過(guò)是想要證明：我能捉到蜻蜓！

捉蜻蜓小學(xué)作文4

童年是天真無(wú)邪無(wú)憂無(wú)慮的。想起童年，那一串串笑聲還縈繞耳旁。

小時(shí)候，在夏天這炎熱的季節(jié)里，我最喜歡做的事就是和小朋友們一起捉蜻蜓。可是每次小伙伴都能帶著勝利品回家，而我每次都兩手空空而歸，只能在一旁眼巴巴的看著他們拿著各自的蜻蜓“打架 ”。

我想他們一定有什么秘密武器，于是，下次捉蜻蜓的時(shí)候我就偷偷地跟著他們，看他們是怎樣捉的.。他們不是先捉蜻蜓而是先找一根帶叉的木棍纏上網(wǎng)。

我覺得自己明白了，原來(lái)他們是用網(wǎng)捉蜻蜓。于是，我把爺爺捕魚用的漁網(wǎng)纏到帶叉的木棍上去捉蜻蜓。可是，不但沒有捉到蜻蜓，還害得我摔了一個(gè)大跟頭。這次我有空手而歸。沒辦法，我只好請(qǐng)教了。

小伙伴們聽了我的訴說(shuō)都哈哈大笑起來(lái)，我最好的朋友郭海秋說(shuō)：“我們的網(wǎng)是特殊的網(wǎng)，但不是漁網(wǎng)，而是蜘蛛網(wǎng)，所以我們的網(wǎng)能粘住蜻蜓，你的卻粘不住。”小伙伴們還給我做示范，怎么弄帶叉的木棍，怎么纏蜘蛛網(wǎng)，又怎么捉蜻蜓，我終于明白了捉蜻蜓的秘密。我也學(xué)會(huì)捉蜻蜓了。

這件事也讓我明白了無(wú)論做什么事都不能蠻干，要講究方法，這樣才能把事情做好。

捉蜻蜓小學(xué)作文5

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和姐姐拿著塑料瓶來(lái)到山坡上抓蜻蜓。

一只蜻蜓高興地向我走來(lái)。“哦，我找到一個(gè)。”我說(shuō)。“怎么沒人管。”原來(lái)姐姐在一片大葉子上看到了一只更漂亮的蜻蜓。姐姐張開手，正要抓住！我不會(huì)打擾她，繼續(xù)抓蜻蜓。

突然，一只大蜻蜓從遠(yuǎn)處朝我飛來(lái)，嗡嗡的聲音越來(lái)越大。它飛過(guò)去了，停在了樹枝上。我張開手，帶著蜻蜓慢慢向樹枝走去。我把手伸向蜻蜓，悄悄地合上它。結(jié)果，蜻蜓非常敏捷。我的'手還沒合上，他就飛走了。我不得不絕望地走開。

另一只蜻蜓向我走來(lái)，停在了大葉子上。我迅速用手抓住了蜻蜓。“哦，我抓到一只蜻蜓！我接住了！”“是嗎？”姐姐過(guò)來(lái)了。我張開手掌，蜻蜓就在我的手指間，翅膀微微抖動(dòng)，身體在顫抖，仿佛在哭泣，我覺得那是一個(gè)小生命在我的手中飛舞。我覺得可惜：這一生到底會(huì)不會(huì)釋懷？今年是春天。生命需要飛翔，生命需要春天。蜻蜓一小時(shí)能捕食20多只蒼蠅蚊子，也是人類的好朋友。想到這，我張開手指，蜻蜓帶著翅膀飛走了。

我和姐姐仰望天空良久，直到蜻蜓消失…

從那以后，我和姐姐就不再抓蜻蜓了。

捉蜻蜓小學(xué)作文6

傍晚，完成了作業(yè)，我便到院子里去散步。突然，我看見了一只蜻蜓。哈，今天運(yùn)氣可真不錯(cuò)！

我悄悄地向蜻蜓撲過(guò)去。“啊！”我忍不住一聲慘叫。“怎么啦？”媽媽聞聲趕來(lái)。原來(lái)，我沒抓住蜻蜓，自己倒是摔了個(gè)狗啃泥。那只蜻蜓卻在我頭頂盤旋著，好像在嘲笑我一般。

“別泄氣”，我暗暗地鼓勵(lì)自己。我來(lái)了個(gè)鯉魚打挺，一下子站了起來(lái)，又猛地向著蜻蜓撲去。誰(shuí)知，它又飛快地逃走了。我氣極了，繼續(xù)追捕著。我左撲，它右閃，結(jié)果又一連摔了好幾個(gè)四腳朝天。蜻蜓依然悠閑地在我頭頂上飛著。可是，它一等我站起來(lái)，就又飛向了高空，所以，不管我怎么蹦啊，跳啊，跑呀，就是捉不到它。而蜻蜓呢？卻在空中蹺著個(gè)二郎腿，任憑我怎么喊、跳……

俗話說(shuō)：狗急了，也會(huì)跳墻的。我氣憤到了極點(diǎn)，但是，我還是選擇了冷靜，采用了智慧戰(zhàn)斗法。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了，蜻蜓不是喜歡往亮處飛嗎？想到這兒，我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿了個(gè)手電筒，并開成了最亮的模式，那只蜻蜓見了，向下一個(gè)俯沖，飛到了手電筒上……哈哈，姜還是老的'辣呀！我不禁為自己的“智取”而自鳴得意。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者親歷了一場(chǎng)智斗蜻蜓的“戰(zhàn)斗”，一波三折，富有童趣，又蘊(yùn)含哲理。

捉蜻蜓小學(xué)作文7

常聽人說(shuō)“螞蟻攻泰山”這句話，但真正的含義我還不太了解。一次偶然的機(jī)會(huì)，終于讓我茅塞頓開。

星期天的上午，我在石坡旁邊看書。忽然我在陡峭的石坡上看到一片黑壓壓的東西。走近仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻在運(yùn)蜻蜓。那場(chǎng)面好熱鬧、好壯觀哦！那些只有菜籽大小的螞蟻，一個(gè)個(gè)精神抖擻，大家齊心合力，運(yùn)著一只大蜻蜓。此時(shí)此刻，我仿佛聽到了它們用力發(fā)出的`喊聲：“咳喲，咳喲！”它們的心往一處想，勁往一處使，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神真令人佩服。

蜻蜓被運(yùn)到了石坡中間的一個(gè)小洞旁，他們都停住了。這個(gè)小洞大概是它們的老巢，我忽然明白：他們是要把蜻蜓運(yùn)到巢里去，然后共同分享。因?yàn)槎纯谛。唑堰\(yùn)不進(jìn)去。怎么辦？它們?cè)诙纯谕Ａ艘粫?huì)兒，接著一個(gè)大膽的行動(dòng)開始了――“切割”。它們把蜻蜓切成一塊一塊的，切割完了，又一塊一塊地把這些“戰(zhàn)利品”像開始那樣，齊心合力地運(yùn)進(jìn)了洞里。運(yùn)完后，洞外一只蜻蜓也不見了。我估計(jì)，它們是共同去品嘗這美味佳肴了。當(dāng)時(shí)我在想，它們?yōu)槭裁丛诙纯谇懈顣r(shí)不順便吃上一飽，偏偏要等到洞里才飽餐一頓呢？看來(lái)，螞蟻的集體生活還是過(guò)得有滋有味。沒有一個(gè)早吃，沒有一個(gè)多吃，也沒有一個(gè)去偷吃。他們這種集體主義的精神還真值得我們學(xué)習(xí)！

一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，讓我意外地知道，螞蟻不但聰明，而且具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該向他們好好學(xué)習(xí)。