第一篇：開展我身邊的陋習不文明行為活動小結1

關于開展我身邊的陋習調查評議活動小結

為了進一步提高市民整體素質和城市文明程度，我市

全面開展“創文明城市、做文明市民、建幸福xx”主題活動，xx積極響應市委、市政府及xx局的號召，高度重視，要求轄內xx切實開展好這項活動。

一、領導重視，認真組織

為了切實抓好開展我身邊的陋習調查評議活動，xx領

導非常重視，確定由綜合科專門負責這項工作。綜合科按照《關于印發xx市銀行業機構“創文明城市，做文明市民，建幸福xx”主題活動方案的通知》（xx發﹝2011）80號）要求，認真組織轄內xx開展此項工作。

二、積極參與，熱情開展

各區縣xx積極參與開展我身邊的陋習調查評議活動，向轄內員工發放調查評議表，認真統計調查結果，真實反映調查結果。xx員工對照自己的行為、對照所見的行為認真開展評議，在xx系統掀起了 “創文明城市，做文明市民，建幸福xx”熱潮。

三、對比查找，成效顯著

員工通過所見所聞所做開展我身邊的陋習調查評議活

動，在真實反映社會現象的同時，對自己起到了鞭策作用。

（一）交通秩序方面

隨著國民經濟迅猛發展，人民生活水平日益提高，越來越多的人買上了私家車，由于車輛過多，交通秩序問題也涌現了出來，行車文明建設變得越來越重要，我們應當積極倡導文明行車，自覺遵守交通規則，為建設文明城市作貢獻。根據《xx市“身邊陋習”不文明言行評議匯總表》中交通類次序類的內容進行自我檢查，看有無不文明行為。通過自我檢查，大家認識到了自身存在的不文明行為及危害，在日后行車中時刻提醒自己，爭做文明人。員工就日常生活中遇到的不文明行車進行討論，在批評那些不文明行車同時，加深自身認識，提高自身的思想覺悟，完善人格修養。

（二）環境衛生方面

“保護環境，人人有責”，我們首先對自身進行檢查。在工作中，我們要時刻保持辦公場所的整潔衛生，定時對營業場所進行大掃除，給客戶一個干凈整潔的良好印象，同時以給自己一個良好的工作環境。在生活中，我們也要愛護公共環境，不亂丟煙頭，不亂倒垃圾，不亂放煙花爆竹，不亂放空調水等。愛護環境有時只是舉手之勞，我們缺乏的只是一種意識，缺乏思想上的重視，通過自我檢查，大家深入討論，我們深化了意識，提高了思想覺悟，樹立了自覺保護環境的思想觀念，積極參與到保護環境的工作中去。

（三）公共秩序方面

xx認識到全體員工不僅應該自覺遵守公共秩序，還應該

積極維護公共秩序。對待客戶我們要熱情服務，積極引導客戶使用排號機，按秩序辦理業務，幫助客戶樹立遵守公共秩序的意識。對于客戶在營業場所大聲喧嘩要及時勸說，避免影響其它客戶辦理業務，給大家一個良好的環境。對于門口停車位亂擺放車輛的車主要進行勸導，使其按規停放車輛，給大家提供方便。同時，要加大宣傳力度，張貼遵守文明，五講四美的宣傳告示，為“建設文明城市，爭做文明人”做貢獻。

（四）公共道德方面

公共道德是維護社會秩序的基礎，公共道德建設是創建文明城市的必要條件。我們作為xx員工，應該具備較高的素質，在廣大客戶心中樹立起遵紀守法，愛護環境，遵守公共秩序的良好形象。上班要衣裝整齊，精神氣質要好，對待客戶要熱情；不大操大辦，講排場鋪張浪費；不濫食野生動物；不隨意采摘花草，果實；不隨意踐踏草坪，綠化帶；不在會場或安靜場所大聲喧嘩等，這些都是我們應到遵循的基本守則。傳承家庭美德，做一個好家庭成員。堅持尊老愛幼、講求男女平等、促進夫妻和睦、勤儉持家、維護鄰里團結，積極倡導科學、健康、文明的生活方式。正確處理好家庭內部關系、家庭與集體和社會的關系，以家庭的文明和諧促進社會的文明和諧。

小節之處顯大德，細節之上見文明。讓我們攜起手來，從現在做起，從自身做起，擯棄陋習，文明修身，追求有益于環境、有益于身心、有益于未來的文明生活方式，用自己的一言一行，澆灌出絢麗多彩的文明之花，為建設更具實力、充滿活力、富有魅力、文明和諧的瀘州貢獻力量！通過這次活動，全市xx員工深化了道德意識，提高了人格修養，取得了較好的效果。但還應當不斷加強學習，提高道德素養，自覺遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在社會做一名文明市民，在單位里作一名優秀工作者，在家中做一名合格成員。

二○一一年xx月xx日

第二篇：我身邊的不文明行為

“我身邊的不文明行為”問卷調查表

親愛的同學：

你好！文明的語言是我們建立和諧人際關系的基礎，文明的行為是一個人良好素質的外在表現，文明的品行能為我們的舉手投足平添風采和涵養。為了強化全校師生良好的品行習慣，營造文明和諧的校園環境，學校決定開展“我身邊的不文明行為”問卷調查活動。也是對你們自己的一個提醒。感謝你的參與！

下列是同學們在日常行為中存在的一些不文明行為，請選出十個你最痛恨的校園不文明行為，請在相應的括號里面打“√”。

一、學習方面：

（）1.上課、集會遲到、早退，曠課、逃課；（）2.上課睡覺、說話、吃東西；

（）3．不按時完成作業，抄襲作業，考試作弊；

（）4.上課擾亂課堂秩序，頂撞老師，不聽從老師安排；（）5.在借閱班級圖書角的書籍上亂涂亂寫；

二、生活方面：

（）6.晨誦、午讀時在教室聊天、吃東西，影響其他同學的正常學習；（）7.不注意個人衛生，課桌抽屜放滿垃圾；（）8.隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環保意識；

（）9.學校食堂就餐時，不遵守秩序，大聲喧嘩；

（）10．就餐時亂倒剩飯菜在飯桌上或者地上，校園內隨意丟棄剩余食品；

三、日常習慣：

（）11.語言不文明，說臟話，不懂得尊重他人，動作野蠻，惹事打架；（）12．毀壞公共設施，如破壞文化宣傳欄，踩踏墻壁，破壞課桌椅，在課桌和墻壁上亂涂亂畫；

（）13.公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊，占座，搶座；（）14．拾物不還，借物不還以及小偷小摸，貪小便宜等；

（）15．上學不自覺佩戴紅領巾、校牌、小黃帽，早到校、遲離校，和值日生發生沖突；

（）16．踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化；

（）17.樓道、教室等場所奔跑、追逐、大聲喧嘩，影響他人學習；

本次調查參加對象為三到六級同學，同時歡迎一、二年級同學參加。

洞橋鎮百梁小學大隊部

2011年11月

第三篇：摒棄十大不文明行為陋習活動總結

XXXXXXXXXX “摒棄十大不文明行為陋習做文明有禮長沙人”

宣傳教育工作總結

根據xxxxxxxxxx文件精神，按照黨群工作部的統一組織協調，為推進長沙市創建文明城市工作，做好“摒棄十大不文明行為陋習做文明有禮長沙人”宣傳教育工作，讓全行干部員工摒棄不文明的陋習，進一步養成和鞏固講文明、進道德、講衛生、講禮儀的良好習慣，支行做好了以下三個方面的工作：

一、開展學習討論，提高講文明意識。我支行由綜合管理部牽頭，結合文明創建及優服工作，針對“十大不文明行為”，通過一次全行員工大會專題學習討論和多次晨會、例會的深化學習等形式開展宣傳教育活動，對身邊的不文明行為進行討論和反思，號召全行員工模范踐行文明公約，力戒“十大不文明行為陋習”，提高了員工的文明意識。

二、豐富宣傳載體，營造講文明氛圍。支行在電子顯示屏、宣傳欄等“陣地”，加大了對“摒棄十大不文明行為陋習

做文明有禮長沙人”精神的宣傳力度，為進一步推進長沙市創建文明城市各項工作的順利開展營造了氛圍。

三、規范員工行為，養成講文明習慣。支行在確保全員參與的前提下，通過倡導員工自覺遵守、相互監督踐行文明公約的典范，堅決摒棄十大不文明行為，樹立講文明風尚，督促養成講文明的良好習慣。

支行在“摒棄十大部文明行為”宣傳教育工作中，從各方面作了較大的努力，但我們清醒地認識這些成績與文明城市創建要求還有一定的差距，我們將繼續運用多種宣傳手段，點面結合，努力確保宣傳教育工作取得良好效果。

二〇一一年六月二十九日

第四篇：新 “我身邊的不文明行為”問卷調查表

“我身邊的不文明行為”問卷調查表

親愛的同學：

你好！

文明的語言是我們建立和諧人際關系的基礎，文明的行為是一個人良好素質的外在表現，文明的品行能為我們的舉手投足平添風采和涵養。為了強化全校師生良好的品行習慣，營造文明和諧的校園環境，學校決定開展“我身邊的不文明行為”問卷調查活動。也是對你們自己的一個提醒。感謝你的參與！

下列是同學們在日常行為中存在的一些不文明行為，請選出十個你最痛恨的校園不文明行為，請在相應的括號里面打“√”。

一、學習方面：

（）1.上課遲到、早退，曠課、逃課；（）2.上課睡覺、說話、吃東西；

（）3．不按時完成作業，抄襲作業，考試作弊；

（）4.上課擾亂課堂秩序，頂撞老師，不聽從老師安排；（）5.在借閱學校圖書館或者班級圖書角的書籍上亂涂亂寫；

二、生活方面：

（）6.晨誦、午讀時在教室聊天、吃東西，影響其他同學的正常學習；（）7.不注意個人衛生，課桌抽屜放滿垃圾，個人房間沒有整理；（）8.隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環保意識；（）9.學校食堂就餐時，不遵守秩序，大聲喧嘩；

（）10．就餐時亂倒剩飯菜在桌上或者地上，校園內隨意丟棄剩余食品；

三、日常習慣：

（）11.上下樓梯不排隊、課間追逐打鬧、在走廊內大聲喧嘩、（）12．語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人，動作野蠻，惹事打架；（）13．拾物不還，借物不還以及小偷小摸，貪小便宜等；（）14．上學不自覺佩戴紅領巾，和值日生發生沖突；

（）15．毀壞公共設施，如破壞文化宣傳欄、砸玻璃、開關，踩踏墻壁和門窗，破壞課桌椅；

（）16．沉迷于網絡游戲，瀏覽不健康信息，觀看和傳播不健康書刊或音像制品。

本次調查參加對象為三到六級同學，同時歡迎一、二年級同學參加。

漢河小學少先隊大隊部

2012年9月

此次問卷調查，我們將對我校確實存在的種種不文明行為進行排名，并評出“十大不文明行為”，除以上所列的典型不文明行為，肯定還有更多不好的習慣沒有入選，那么在你眼中你最痛恨的不文明行為還有哪些呢？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 對于上述不文明行為，你個人認為學校應該采取哪些措施來幫助同學們解決？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 再次感謝你的參與和支持！

第五篇：我身邊的文明行為和不文明行為

2015年開遠市羊街中心完小開展“我身邊的文明行為和不文明行為”主題教育計劃

開遠市羊街中心完小少先隊大隊部

2015年4月24日

2015年開遠市羊街中心完小開展“我身邊的文明行為和不文

明行為”主題教育計劃

為深入落實學?！拔疑磉叺奈拿餍袨楹筒晃拿餍袨椤敝黝}實踐活動動員大會精神，全面建設文明校園、和諧校園，號召全校師生積極行動起來，從我做起，以實際行動推動文明禮儀教育，提升教育形象。一是加強組織領導，強化輿論宣傳。以班級為單位，要求從自身做起，從小事做起，逐步培養良好的文明行為習慣；讓學生在活動中走進文明，讓文明從活動中深入心靈。三是把文明帶回家，傳播文明禮儀。通過開展“文明小手拉大手”活動，宣傳文明禮儀知識，糾正不文明行為，讓廣大學生在養成文明習慣的基礎上把文明行為延伸到家庭和社會，在家庭里做文明孩子，在社會做文明好公民，讓學校影響社會，學生帶動家長，共建文明和諧校園，為教育的和諧發展營造良好氛圍。

一、活動主題：

我身邊的文明行為和不文明行為

二、活動時間： 2015年4月24日—30日

三、活動內容：

1、利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳方法，積極倡導全校師生作文明人從我做起。

2、開展主題教育隊會，讓學生發現自己身邊的不文明行為，也發現別人的不文明行為，通過相互提醒，共同改正自己的不文明行為，把文明行為傳到每個人的意識。

3、利用黑板報大力宣傳文明行為和不文明行為知識。

開遠市羊街中心完小少先隊大隊部

2015年4月24日

2015年開遠市羊街中心完小開展“我身邊的文明行為和不文

明行為”主題教育總結

為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把本學期第六周定為文明禮儀教育周，開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現將我校開展工作情況總結如下：

我校通過開展“我身邊的文明行為和不文明行為”主題教育系列活動讓學生真正實踐禮儀，如

1、利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳方法，積極倡導全校師生作文明人從我做起。

2、開展主題教育隊會，讓學生發現自己身邊的不文明行為，也發現別人的不文明行為，通過相互提醒，共同改正自己的不文明行為，把文明行為傳到每個人的意識。

3、利用黑板報大力宣傳文明行為和不文明行為知識。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

開遠市羊街中心完小少先隊大隊部

2015年4月24日