第一篇：泰來縣江橋中學開展校園不文明行為漫畫展征集活動

泰來縣江橋中學開展校園不文明行為漫畫展征集活動

為加強榮辱觀教育，增強學生榮辱意識，樹立當代中學生新形象，營造文明、秩序、安全、和諧的校園環境，引領校園文明新風。4月22日至26日，泰來縣江橋中學團支部開展了校園不文明行為漫畫展征集活動。

本次漫畫展以“創建和諧校園、抵制不文明行為”為主題，漫畫中所涉及的主要內容有：校園內各公共場所隨處吸煙、男女生舉止不雅、踐踏草坪、打架斗毆、隨處張貼小廣告、早課吃早餐等不文明行為，主題鮮明、內容突出、形式多樣、思想深刻，充滿趣味和創意。表現出存在于校園中的不利于同學自身發展和校園精神文明建設的行為，引導同學們自覺遵守中學生行為守則，盡量杜絕不文明行為的發生。

通過開展活動，進一步提高了同學們的榮辱意識，讓同學們去認真審視自身在行為舉止上存在的不足，同時營造出共同監督不文明行為的氛圍，增強了同學們“創建文明校園從我做起”的責任感，真正起到了宣傳教育的作用。

第二篇：告別校園不文明行為活動總結

“告別校園不文明行為”的活動總結

單位：茍堂鎮九龍小學

2008.1

2“告別校園不文明行為”的活動總結

講文明、有禮貌是有教養的直接表現，也是做人最基本的要求。古語說：“誠于中而形于外。”文明禮貌是一個人美好心靈的自然流露，其實，做一個有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。古代學者顏元說：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修身，心有禮則心泰。”可以說，只有人人都有教養，做到真正的品德高尚，心靈美好，但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現。第一、學校曾三令五申教育大家：講究衛生，保持學校衛生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少部分同學照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒人撿，垃圾筒滿了沒人倒，更有部分同學為了顯示自己的武功高強，在潔白的墻上、門上留下深刻的腳印。

第二、校園內貼著“請講普通話”，請使用文明用語的醒目標語。教學樓道上貼有“腳步輕輕，勿擾他人”但經常看到有同學在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩，有的同學出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話聲，簡直不堪入耳，殊不知，你在說臟話的時候，已經傷害了別人，給別人留下了非常不好的印象。再說，有時候，禍從口出，發生口角，而導致拳腳相加，這都是使用不文明語言而造成的后果。第三、菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們大家

共同呵護，才有其春意常在；學校花壇、草坪上都有類似“愛護花草”“花草家族向你問好”的提示牌。可有的同學熟視無睹，在草坪上任意踐踏、翻滾，打鬧。更有同學在攀折花木；學校水池邊上的花盆也時常被損壞。好象那些花草樹木與他有仇，非得把他們弄壞、弄死不可。

第四、破壞和有意損壞公共財物，在課桌上亂刻亂畫。制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學缺乏一種責任感，對自己所見到的一些不良現象習以為常，不去制止，甚至還互相包庇，這更加助長了這些人的不文明行為。

第五、上課遲到，早退，曠課，課堂上頂撞教師，不遵守課堂記律。不講誠信，考試作弊，生活中不注意節約用水、節約用電等等。

野蠻、落后，文明、發展，從某種意義上來講，是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素質的標準。為此，我們黨提出了建立文明、發展、和諧的社會主義社會的目標。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，創建一個優美清凈、和諧溫馨的校園環境，養成良好行為習慣，樹立新時代小學生的新形象。！

第三篇：開展不文明行為整治活動

邊院鎮初級中學 開展不文明行為專項整治活動

為扎實開展好“不文明行為整治月”活動，推進文明創建工作深入開展，學校召開動員會，簽訂師德建設責任書和承諾書，學生成長中心聯合級部深入班級，開展排查“學生染發、長發、怪發、穿奇裝異服、帶耳釘、帶手機進校”等違紀現象。級部校長、主任聯合行動，逐一排查，并進行詳細講解活動要求，給學生上了很好的規范教育課。

活動的扎實開展教育了學生，強化了常規要求，尤其是對學生的違紀行為要求班主任督促進行限期整改，將會對良好班風、校風的形成起到積極作用，學生的文明素養將會不斷增強。

第四篇：校園不文明行為調查活動策劃（最終版）

山東科技大學經管學院“文明、修身、法制、安全”主題教育系列活動

——校園不文明行為調查活動策劃

一、活動名稱

校園不文明行為大調查

二、活動目的引導同學們審視和規范自身行為，提高同學們在公共場合踐行文明的意識，培養高素質高修養的當代大學生，營造文明、高雅的校園氛圍。

三、活動時間：2013.9.10~2013.11.10之間

四、活動地點：山東科技大學

五、活動對象：山東科技大學全體學生

六、活動形式

問卷調查和網絡調查

七、活動舉辦方

主辦單位：經管學院團委

承辦單位：經管學院社團聯合會

八、活動流程

1.設計調查問卷，尋找合適的網絡調查平臺。

2.問卷調查部分：

（1）大一新生：將問卷和活動通知分發給各學生輔導員，由學生輔導員在大一新生集

體上晚自習時分發下去，統一填好，收齊交到團委。

（2）大

二、大三：將問卷和活動通知分發給各班班長、團支書，按宿舍分發到各同學

手中，由舍長收齊交到班長或團支書手中，第二天由咨事同學統一送交團委。網絡調查部分：

通過人人、微博等網絡平臺進行宣傳，并將調查地址以活動通知的形式由班長、團支書下發到各班，鼓勵同學們上網做調查。

3.根據問卷結果和網絡結果進行數據統計，最終評出同學們心目中的十大不文明行為，并將結果量化，以圖表的形式對調查結果進行展示。

第五篇：“杜絕校園不文明行為”團日活動總結

金融學院“杜絕校園不文明行為”

活

動總

結

金融學院團總支

2011年12月26日

金融學院“杜絕校園不文明行為”

團日活動總結

中國共產黨河南省第九次代表大會上指出：堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程，鞏固全省人民團結奮斗的共同思想道德基礎。樹立和踐行社會主義榮辱觀，深入推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，做好青少年思想道德教育工作。在推進社會文明發展的大趨勢下，同時為積極響應校團委“杜絕校園不文明行為”的號召，金融學院特開展“思想引領先進力量，文明造就和諧校園”為主題的團日活動，此次活動取得了良好的效果，現將活動總結如下：

一、活動過程：

12月12日——25日，金融學院各團支部以各種形式開展了“思想引領先進力量，文

明造就和諧校園”為

主題的團日活動，首

先，金融學院組織部

針對此次團日活動

進行了全面的宣傳，充分利用宣傳板、海

報、微博、貼吧等多

種宣傳渠道，并針對各班的班長團支書召開團日活動動員大會，講解活動的目的和流程，傳達活動精神。因此，此次團日活動得到了各支部的充分重視，各班團支書針對本次活動進行了積極策劃，并上交了團日活動策劃書。在活動開展時，能夠做到形式多樣、內容豐富，在活動后期，各支部召開團支部大會，針對此次團日活動進行總結，在總結會上，各支部以團小組為單位，通過各種形式展示此次團日活動的開展與成果，大家暢所欲言，倡導文明行為。其中2011級金融八班采用了情景劇匯演的方式，形象地詮釋了文明的重要性和必要性，達到了預期效果。同時為對此次活動進行更好地總結，各支部均根據活動開展的實際情況，上交了團日活動總結。

二、活動意義：

通過此次團日活動，加強了我院的校園文化建設，同時有利于幫助

大學生養成良好的道德素質和道德修養，營造濃厚的校園文明氛圍，養成廣大的青年團員養成勤于學習、樂于工作、善于創造、甘于奉獻的好習慣，打造以“文明”為核心的校園文化理念，增強學生的文明意識，進而以使學生充分認識到文明創建的重要性，杜絕校園內的不文明行為，倡文明之風，踐文明之行，造就文明校園。

三、活動自我評估：

縱觀整個“思想引領先進力量，文明造就和諧校園”團日活動，在學院全體師生的共同努力下，我們在活動主題的挖掘上，活動形式的多樣性上，參加活動的熱情度上均取得了突破。特將本次活動中的亮點總結如下，以供以后開展活動參考：

1、形式新穎、內容豐富

由于在活動的布置期間，大家深入的分析了團日活動的主題挖掘方法和舉辦形式的創新方法，再加上每一名同學都熱情參與，積極思考，使得團日活動的內容涉及面十分廣泛。

2、分工合理、配合得當

在活動沒有開始之前，我院的團支部普遍意識到了團隊合作的重要性，均采取了分工合作的方法，提高了辦事的效率，使團日活動的前期準備更加充分、細致。

3、層層深入、有聲有色

為將活動辦得有聲有色，在宣傳組織 方面，有關部門進行分工，一直到工作的全面開展及高質量完成，后期的總結討論，充分做到了理解聯系實際，并且升華了理論，提高了廣大團員的思想認識和理論

水平。

四、活動展望：

通過此次以“思想引領先進力量，文明造就和諧校園”為主題的團日活動，讓同學們意識到大學生在文明建設中的巨大作用，并且以全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養為著眼點，優化育人環境，以文明帶動精神的建設理念，倡導一種集物質文明與精神文明相結合的學習氣氛，同時提高道德素養，塑造高尚人格，提高學生們的思想道德修養，構建和諧校園。

金融學院團總支

2011年12月26日