第一篇：“我身邊的不文明現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)通知

關(guān)于開展

“我身邊的不文明現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)的通知 文明禮儀是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國(guó)家和民族內(nèi)在的精神文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。崇尚禮儀，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代求知者必備的基本素質(zhì)和精神追求。我們高中生更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任。然而，在日常生活中，一些有違文明禮儀的現(xiàn)象和行為時(shí)有發(fā)生。作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何面對(duì)？如何宣揚(yáng)文明行為，摒棄不文明行為？我們決定開展“我身邊的不文明現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查我們身邊的不文明現(xiàn)象，鞭撻不文明行為，以喚醒人們的文明意識(shí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。

2、促進(jìn)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德，向不文明行為告別，提高文明素養(yǎng)。

3、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

二、調(diào)查對(duì)象：

家人、朋友、同學(xué)、不同公共場(chǎng)所的人

三、調(diào)查內(nèi)容：

1、令你最厭惡的校園或公共場(chǎng)合不文明行為有哪些？

2、為什么這樣的行為會(huì)讓你覺得最厭惡？

3、你覺得他們做出這樣的行為的原因是什么？

4、為改變這種現(xiàn)象，你有哪些好的建議？

四、寫調(diào)查報(bào)告

調(diào)查結(jié)束后，對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，做出調(diào)查報(bào)告，并思考調(diào)查活動(dòng)對(duì)自己的啟示和影響。

第二篇：我身邊的不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

——調(diào)查報(bào)告

制作者：王嘉祺

徐夢(mèng)穎

李宜安

李瑞

陳鵬

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。在現(xiàn)代文明社會(huì)里，懂禮貌這種美德是應(yīng)當(dāng)更加大力弘揚(yáng)。在學(xué)校里，老師常常教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的小公民，然而遺憾的是在我們這個(gè)美麗和諧的社會(huì)里，還是有這么幾個(gè)不和諧的音符在跳動(dòng)，比如在公眾面前撓耳挖鼻，甚至吐痰，聽他人講話時(shí)東張西望，不屑一顧，上公交車時(shí)蜂擁而上，為爭(zhēng)搶座位甚至大動(dòng)干戈，在公共場(chǎng)所隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見。中國(guó)自古都以禮儀之邦享譽(yù)界，要是讓外國(guó)人看到眼前的這一幕，那他們對(duì)我們的國(guó)家將會(huì)有一個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)呢？

身邊的十大不文明行為

1隨地吐痰，吐檳榔渣、口香糖

2亂扔垃圾

3隨地大小便，上公共廁所不沖洗便盆

4家養(yǎng)寵物在公共場(chǎng)所驚擾他人、拉屎拉尿

5無視禁煙標(biāo)志，在公共場(chǎng)所吸煙

6語言不文明、粗口痞語多

7在公共場(chǎng)所亂張貼、亂堆放、亂拉掛、亂涂寫

8駕駛車輛擠搶車道、隨意變道、闖燈越線、亂停亂靠

9臨街門店，不遵守“門前三包”責(zé)任制

10不主動(dòng)為“老弱病殘?jiān)小弊屪?/p>

城市的發(fā)展給我們帶來切身的利益享受，城市文明的提升更依賴于我們的共同努力。文明城市的建設(shè)，值得一座城市傾心傾力而為，值得市民自覺自愿而行。就讓我們對(duì)不文明行為揮手說再見，向著“文明有禮中國(guó)人”的目標(biāo)，啟程！

第三篇：我身邊的文明和不文明現(xiàn)象

我身邊的文明和不文明現(xiàn)象

在我們的生活中，身邊不文明的行為，會(huì)讓我們形成、養(yǎng)成壞習(xí)慣、在我們成都人的話下，“干要比說得好。”

“關(guān)說不干假把式，”我們自稱為成都人，但有一些不文明的行為生存在我們身上，這些猶如細(xì)菌，如果不把那些細(xì)菌消滅，我們的身體也不會(huì)健康。所以，我們應(yīng)該把那些危害人們生活的不文明細(xì)菌，用我們熱火的心善，把他們趕走。讓我們的酒泉能溫馨印文明。

不文明行為會(huì)讓我們成都人的生活，受到極大的傷痛，不文明的行為，不文明的行為是一個(gè)巨大的魔鬼，那只無惡不作的魔鬼，阻擋我們成都人的發(fā)展，所以，我們應(yīng)該手牽手，心連心，用我們成都人不屈敗，不低頭，成都人用那一顆顆善心，要漸漸形成一種強(qiáng)大力量，要打敗了不文明的行為。我們不能讓不文明細(xì)菌生存在我們身邊，我們應(yīng)該用保護(hù)成都的心，去建議我們心目中幢幢的成都吧！

身為成都人的我們，應(yīng)該出去不文明行為，我們應(yīng)該拿出我們成都人不屈敗的本質(zhì)，改變身邊不文明的行為。

踏入廣場(chǎng)，一塊綠草坪即刻印入眼簾。不僅使廣場(chǎng)顯得生機(jī)勃勃，也有助于舒緩人們的視力疲勞。休息時(shí)轉(zhuǎn)望窗外，綠意迎面。

然而，當(dāng)大家趕時(shí)間急著去做事的時(shí)候，草坪竟成“礙事”之物。尤其是從大家急著去上班上課時(shí)，由于坪間只鋪有南北向通路，草坪對(duì)于上班族和學(xué)生而言，無異于橫于當(dāng)中的“障礙”。面對(duì)在草坪四面樹立的“青青小草，綠色常青；人人愛護(hù)，請(qǐng)勿踐踏”的告示，視若無睹。草上本無路，走的人多了，便多出了一道道“疤”。

此外，也有人秉著“大樹底下好乘涼”的浪漫心情，坐在樹下看書，閑情雅致，的確是一道風(fēng)景；還有成群結(jié)隊(duì)的人在草坪上野餐、嬉戲，青春蓬勃，也的確增添了城市的朝氣。可歸根結(jié)底，草也有生命，可謂一歲一枯榮。然我們以綠草為代價(jià)，其得到的“快”與“樂”便不是純色的了。本應(yīng)美麗的風(fēng)景，在布滿創(chuàng)傷的草坪上，卻淪落為不文明的現(xiàn)象。

繞道而行，無需耗費(fèi)多久；看書學(xué)習(xí)，別只顧浪漫；嬉笑玩樂，請(qǐng)顧及腳下。文明是大事，要從每一小步做起。

作為一名大學(xué)生。在學(xué)校也有很多的不文明現(xiàn)象。大學(xué)生的不文明行為，應(yīng)該指那些為了自己的便利，而不考慮其他人利益的行為。比如，把自行車停在公共通道上、在圖書館大聲說話、插隊(duì)、講洗了的床單衣服掛在樹上……”某同學(xué)：“偶爾在上課快遲到又找不到停車位時(shí)，我就會(huì)圖方便把自行車隨處一停。所以，我能夠理解同學(xué)們有時(shí)候會(huì)為了方便，做出一些不文明的舉動(dòng)，但在心里，我對(duì)這種行為并不認(rèn)可。”

專家學(xué)者說：“作為年輕一代的大學(xué)生，有著與傳統(tǒng)觀念不同的新想法、新觀念。我們不應(yīng)該以自己的價(jià)值觀、道德觀過多約束他們的行為。大學(xué)生自己有道德評(píng)判能力，他們的行為規(guī)范，應(yīng)該是由自己討論出來。如果我們過多地干涉大學(xué)生的行為，反而會(huì)約束年輕人個(gè)性發(fā)展。其實(shí)，這些所謂的不文明行為，我們年輕時(shí)不也曾做過？相信等大學(xué)生們進(jìn)入社會(huì)，學(xué)會(huì)用社會(huì)的規(guī)范要求自己，這些陋習(xí)，也自然會(huì)得到糾正。現(xiàn)在，對(duì)他們過多地說教，反而會(huì)增加他們的抵觸情緒。總之，大學(xué)生的行為，要依靠大學(xué)生自己規(guī)。才能取得積極的效果。還有一些同學(xué)對(duì)課堂內(nèi)吃食物、玩手機(jī)游戲、打瞌睡等不文明現(xiàn)象，已習(xí)以為常，對(duì)旁人不加以阻止；對(duì)自己，自然也不嚴(yán)加要求。與其說不文明、不遵守行為規(guī)范與準(zhǔn)則，不如說他們根本沒意識(shí)到這是對(duì)集體、社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為。從理論上說，每個(gè)人都認(rèn)可各類行為準(zhǔn)則制定和存在的意義。可一旦落實(shí)到自己身上，或者別人的不文明行為沒影響到自己，就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待。這一現(xiàn)狀，對(duì)社會(huì)是隱患，即使屬少部分，但也應(yīng)及時(shí)加以教育、規(guī)范，以免讓這種風(fēng)氣在社會(huì)蔓延。包括課后抄襲作業(yè)、損壞教學(xué)設(shè)備等，這些行為若不引起足夠重視，在群體中蔓延，將形成不良風(fēng)氣。食堂插隊(duì)，自行車載人、隨意停放，墻面即興涂鴉等情況，雖然發(fā)生頻率相對(duì)較低，且有對(duì)應(yīng)的處理方法，但這些不文明之舉多了，從其潛在危害分析，相信每個(gè)人都會(huì)知道其發(fā)展到后期，將會(huì)帶來怎樣的后果。先不論將要舉辦的奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)，單說持續(xù)發(fā)展的中國(guó)年輕一代的文明素質(zhì)，著實(shí)堪憂啊。

大學(xué)生代表著未來，代表著主流。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會(huì)才能得到凈化。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是我們要做的。學(xué)校作為大學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。“究竟什么是酷，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人。”在觀念的改變中，大學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)在青青的草坪邊，設(shè)了一些親切的標(biāo)語牌；宿舍的樓道里，也掛了清新可愛的提示。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂掛上富有人情味的牌子，提醒大家自覺排隊(duì)……我覺得嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對(duì)叛逆的大學(xué)生來說，只會(huì)緣木求魚。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長(zhǎng)遠(yuǎn)又有效的途徑。

古人云：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位，說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在和諧社會(huì)的建設(shè)中，具有不可替代的作用。當(dāng)代大學(xué)生以什么樣的素質(zhì)、姿態(tài)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，與國(guó)家的前途命運(yùn)息息相關(guān)。

尊敬的校長(zhǎng)要求我們培養(yǎng)“全面發(fā)展”的人，作為思想政治教育工作者，深感責(zé)任重大。我感覺，要把學(xué)生培養(yǎng)成“全面發(fā)展”的人，首先要使學(xué)生造就世界眼、胸懷中國(guó)心、爭(zhēng)做文明人。

作為一名大學(xué)生，一個(gè)成都人，我們應(yīng)該從自己的身邊做起，杜絕一切不文明現(xiàn)象，保護(hù)我們所生活的地方。從身邊的小事做起，不踐踏草坪，不亂扔垃圾……把我們的校園和城市建設(shè)的更加美好。為我們生活的地方創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓我們生活的更加幸福！

市場(chǎng)營(yíng)銷專3班 2011227145

方書倩

第四篇：我身邊的不文明現(xiàn)象

我身邊的不文明現(xiàn)象

在奶奶的舊相冊(cè)里，焦黃的胡同，土色的四合院，灰暗高大的槐樹安靜地躺著，向人們?cè)V說一個(gè)落后，閉塞的過去的中國(guó)。幾十年后的今天，溫室里碧綠的蔬菜水果，車間里安靜的流水線，市場(chǎng)上車水馬龍，又向人們?cè)忈屃艘粋€(gè)發(fā)展迅速，嶄新的現(xiàn)在的中國(guó)。而就在蔭蔭綠樹下，彎彎滑梯旁，喧鬧嬉笑著的，就是國(guó)家的未來。

那是一個(gè)星期六的下午，我和我三年級(jí)的小弟弟走在回家的路上，天氣很好，有涼爽的風(fēng)。當(dāng)我像往常一樣拉著他的手走下天橋，像往常一樣路過那個(gè)老乞丐，他突然停住了。

“姐姐，他為什么坐在那里？”弟弟指指乞丐。

“他沒錢，所以要飯。”我想拉他走，卻沒拉動(dòng)。

“那咱們?yōu)槭裁床荒軒退俊?/p>

“……”我本來想說很多事不是咱們能幫得了的，但看著弟弟認(rèn)真的臉我決定放棄和一個(gè)小孩討論如何實(shí)現(xiàn)人生意義這樣的話題，加上老乞丐好像聽到了我們的對(duì)話正沖這邊看。于是我給了他兩塊錢，說：

“你想幫就幫他吧。”

弟弟捏過錢跑過去了，我等著他給完我們好回家，卻發(fā)現(xiàn)并沒有那么簡(jiǎn)單。

“喂，你幫我拿書包，我就給你兩塊錢。”弟弟看著老乞丐的眼睛，伸出手去，我愣住了。

“……”顯然，那個(gè)老人也愣了。

“不然，你每天放學(xué)后來接我，我每天給你兩塊錢。”他有點(diǎn)咄咄逼人。

“……”老人好像受了侮辱似的，轉(zhuǎn)過頭去。

“喂……”弟弟還想繼續(xù)說，我扔下兩塊錢把他拉走了。

之后的路上，弟弟一直向我抱怨干嗎拉走他，我只告訴他，即使是乞丐也要尊重對(duì)方，對(duì)年長(zhǎng)的人，要有禮貌。弟弟氣鼓鼓地不說話了，我內(nèi)心感到慶幸，因?yàn)樗绻賳栂氯ノ乙膊恢撛趺椿卮鸩藕茫降兹绾尾潘闶钦嬲淖鹬兀咳绾巫霾攀钦嬲闹v禮儀？

孩孩子他們，改變著國(guó)家的未來子們就在我們身邊，很難說是幸運(yùn)還是不幸。生活中的我們總是有意無意地改變著。

第五篇：不文明現(xiàn)象調(diào)查情況

1.教室臟亂，將食物帶進(jìn)教室，在教室內(nèi)就餐，吃零食、睡覺、打電話

2.在課桌上、墻壁上涂鴉亂畫，損壞圖書館書籍，擾亂教學(xué)環(huán)境。

3.上課遲到，早退，曠課，逃課，不按時(shí)完成作業(yè)。

4.上課不認(rèn)真聽講，擾亂課堂秩序，隨意出入課堂，做與課堂無關(guān)的事

5.在課堂上談情說愛，大聲喧嘩。

教室不文明現(xiàn)象第1項(xiàng)第2項(xiàng)第3項(xiàng)第4項(xiàng)第5項(xiàng)0%30%20%22%12%16%

6.不遵守宿舍規(guī)定，不配合宿管員管理。不遵守作息時(shí)間，不按時(shí)就寢。

7.休息時(shí)間內(nèi)，在宿舍內(nèi)打牌、打球、唱歌、打鬧，開音響吵人！

8.從窗戶向外扔雜物。

9.擅自動(dòng)用他人物品，不尊重他人財(cái)產(chǎn)權(quán)。“順手牽羊”，貪占小便宜

10.不講究宿舍衛(wèi)生，亂涂亂刻亂畫，貼不健康字畫，物品擺放不整齊 24.浪費(fèi)紙張，浪費(fèi)水電 25.上網(wǎng)無節(jié)制，通宵包夜

宿舍不文明現(xiàn)象11%20%7%11%23%14%14%第6項(xiàng)第7項(xiàng)第8項(xiàng)第9項(xiàng)第10項(xiàng)第24項(xiàng)第25項(xiàng)

11.在食堂就餐時(shí)不自覺排隊(duì)，就餐不文明

12.就餐時(shí)浪費(fèi)糧食，不節(jié)約用水

食堂不文明現(xiàn)象36%第11項(xiàng)第12項(xiàng)64%

13.考試中，不尊重監(jiān)考老師和巡考人員。14.將手機(jī)、電子詞典等電子工具帶入考場(chǎng)，不及時(shí)關(guān)閉手機(jī)。15.考試時(shí)，夾帶，剽竊，抄襲，交頭接耳，隨意走動(dòng)，前顧后盼 16.找人替考，為他人替考。

17.酗酒，打架斗毆，公共場(chǎng)所抽煙

考試違紀(jì)不文明現(xiàn)象13%15%13%27%11%21%第13項(xiàng)第14項(xiàng)第15項(xiàng)第16項(xiàng)第17項(xiàng)第19項(xiàng)

20.肆意攀比高消費(fèi) 21.公共場(chǎng)合大聲喧嘩

22.公共場(chǎng)合穿拖鞋，背心，過于暴露的服裝 23.亂貼通知、啟示、海報(bào)等

26.惹是生非，制造謠言

27.口出污言，不尊重他人 28.隨地吐痰，抄近道踐踏草坪 29.校外出行闖紅燈

戶外不文明現(xiàn)象14%14%11%11%9%17%13%11%第20項(xiàng)第21項(xiàng)第22項(xiàng)第23項(xiàng)第26項(xiàng)第27項(xiàng)第28項(xiàng)第29項(xiàng)