第一篇：風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

摘要：風(fēng)景園林學(xué)科及其支撐園林專業(yè)與景觀專業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是人才的教育培養(yǎng),而專業(yè)人才教育的關(guān)鍵是觀念意識(shí)。根據(jù)多年教學(xué)與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以教育培養(yǎng)景觀與園林專業(yè)人才、提升專業(yè)人才專業(yè)素質(zhì)為題,提出論述風(fēng)景園林學(xué)科與專業(yè)的五大專業(yè)觀念與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng):生活觀、自然觀、科學(xué)觀、空間環(huán)境觀、實(shí)踐觀。從學(xué)科專業(yè)基本目標(biāo)、工作原則、知識(shí)結(jié)構(gòu)、核心技能與操作途徑、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)5方面,探討提出風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)哲學(xué):面向人類聚居生活的目標(biāo)、一切以自然為優(yōu)先的工作原則、以科學(xué)技術(shù)為主的知識(shí)結(jié)構(gòu)、以空間環(huán)境為載體的操作途徑、以實(shí)踐成果為準(zhǔn)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。..園林景觀設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)(轉(zhuǎn)貼）

既然選擇了園林，就要立志做個(gè)好的造園家，做一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)師必備的素質(zhì)，在我有限的學(xué)習(xí)中，體會(huì)到一點(diǎn)，感謝上天讓我稍微了入門了： 一，人本主義精神“ 設(shè)計(jì)師是上帝伸向這個(gè)世界的唯一的手”，一個(gè)設(shè)計(jì)師這樣說。一個(gè)好設(shè)計(jì)師就不能愧對(duì)這句話。要相信每一個(gè)生命都有潛質(zhì)，都在盡最大的能力自我完善，不管遇 到怎樣的自然的傷疤，都要一視同仁的對(duì)待，對(duì)每一個(gè)人充滿愛。二，淵博的知識(shí) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)模式從古代近代的固有模式向生物，心里，社會(huì)，環(huán)境模式轉(zhuǎn)變，要求設(shè)計(jì)師不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要廣泛的涉獵心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，人文，藝 術(shù)鑒賞，體育，甚至法學(xué)等等，這樣才能更好的和游人（服務(wù)對(duì)象）交流，更好的理解他們。當(dāng)大地訴說的一個(gè)設(shè)計(jì)師完全出于無知狀態(tài)的話，大地就失去了和設(shè)計(jì) 師交流的欲望。你必須具備和各種土地，各種植物交流的能力； 三，良好的內(nèi)省能力這里不是自我反省的能力，而是自己看到游園者的某種行為的時(shí)候，將目光轉(zhuǎn)向自己，自己的情緒有何變化，這種情緒來自于何方，我的想 法并不代表對(duì)方，我應(yīng)該如何表達(dá)我的想法。四，出色的控制景觀要素的能力控制，不是抑制，就是要懂得如何的排遣。一個(gè)設(shè)計(jì)師，不能出現(xiàn)設(shè)計(jì)障礙。因?yàn)閳D紙而亂發(fā)脾氣，不懂思考方式的設(shè)計(jì)師，是 不能得到甲方的信任。五，良好的察覺新思想潮流的能力形形色色的設(shè)計(jì)思潮，個(gè)種文化關(guān)系有時(shí)候?qū)υO(shè)計(jì)很重要，特別是對(duì)于國際化大都市的公園與展覽區(qū)設(shè)計(jì)，一個(gè)設(shè)計(jì)師必須察 覺細(xì)微的變化。六樂觀的人生態(tài)度一個(gè)設(shè)計(jì)師，必須要有樂觀的人生態(tài)度，這不僅僅是設(shè)計(jì)師，是所有人都必須具備的，不管生活怎樣，依然要熱愛生活，just enjoy it。就像黃永玉在《那些憂郁的碎屑》中說的那樣，“我愛這世界，包括她的悲苦”。悲觀的設(shè)計(jì)師無法帶給他的作品以生活的鼓勵(lì)和勇氣，自己的態(tài)度對(duì)設(shè)計(jì)的 工作非常重要。還有就是注重培養(yǎng)和調(diào)適一個(gè)好的生活習(xí)慣與態(tài)度，其次才是各種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練。七，自信 自信而不自大，是一個(gè)景觀設(shè)計(jì)師需要的，無需解釋什么，沒有自信的的人不會(huì)成功。勉勵(lì)自己，向著目標(biāo)前進(jìn)吧！

成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

A、強(qiáng)烈敏銳的感受能力

B、發(fā)明創(chuàng)造的能力

C、對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力

D、對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力

E、具備全面的專業(yè)智能

1、現(xiàn)代設(shè)計(jì)師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識(shí)；必須是具有創(chuàng)新精神知識(shí)淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果，力求設(shè)計(jì)作品對(duì)社會(huì)有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應(yīng)當(dāng)明白，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。

2、設(shè)計(jì)師一定要自信，堅(jiān)信自己的個(gè)人信仰、經(jīng)驗(yàn)、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對(duì)，不為個(gè)性而個(gè)性，不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。作為一名設(shè)計(jì)師，必須有獨(dú)特的素質(zhì)和高超的設(shè)計(jì)技能，即無論多么復(fù)雜的設(shè)計(jì)課題，都能通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用心思考，反復(fù)推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。

3、平面設(shè)計(jì)作為一種職業(yè)，設(shè)計(jì)師職業(yè)道德的高低和設(shè)計(jì)師人格的完善有很大的關(guān)系，往往決定一個(gè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權(quán)衡能力、辨別能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力??將協(xié)助他在設(shè)計(jì)生活中越過一道又一道障礙，所以設(shè)計(jì)師必須注重個(gè)人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”。

4、設(shè)計(jì)的提高必修在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)行，設(shè)計(jì)師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統(tǒng)一的，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設(shè)計(jì)并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動(dòng)的結(jié)果，涉獵不同的領(lǐng)域，擔(dān)當(dāng)不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設(shè)計(jì)帶有更多的信息。在設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的是意念，好的意念需要學(xué)養(yǎng)和時(shí)間去孵化。設(shè)計(jì)還需要開闊的視野，使信息有廣闊的來源，觸類旁通是學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)之一，藝術(shù)之間本質(zhì)上是共通的，文化與智慧的不斷補(bǔ)給是成為設(shè)計(jì)界長青樹的法寶。

5、有個(gè)性的設(shè)計(jì)可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設(shè)計(jì)思想，民族性和獨(dú)創(chuàng)性及個(gè)性同樣是具有價(jià)值的，地域特點(diǎn)也是設(shè)計(jì)師的知識(shí)背景之一。未來的設(shè)計(jì)師不再是狹隘的民族主義者，而每個(gè)民族的標(biāo)志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設(shè)計(jì)元素，作為設(shè)計(jì)師有必要認(rèn)真看待民族傳統(tǒng)和文化。

廣學(xué)博識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，設(shè)計(jì)師所涉及的面非常廣，要有結(jié)構(gòu)、有空調(diào)、排水、強(qiáng)電、弱電等專業(yè)知識(shí)。否則，設(shè)計(jì)水平大打折扣，設(shè)計(jì)效果就很難實(shí)現(xiàn)。其次，設(shè)計(jì)師還要懂得人體心理學(xué)、燈光學(xué)等等。

一個(gè)好的設(shè)計(jì)師必須是一個(gè)雜家，他并不一定精通每一門學(xué)科，但是涉獵領(lǐng)域越寬越好。

善于聆聽善于聆聽對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)師來說相當(dāng)重要，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前要仔細(xì)了解業(yè)主的各種信息。一般情況下，業(yè)主通常不會(huì)具備較高的專業(yè)知識(shí)，他不能提供給設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確的信息。所以需要設(shè)計(jì)師自己去挖掘，通過不斷聆聽來觀察和了解客戶的需要，并挖掘出客戶潛在的需要。

業(yè)主經(jīng)常會(huì)被問到喜歡什么風(fēng)格，不同業(yè)主就相同風(fēng)格也會(huì)給出完全不一樣的答案，由于專業(yè)所限，業(yè)主不可能知道自己看到的風(fēng)格具體是什么樣的。所以，好的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前不會(huì)夸夸其談自己的創(chuàng)意、理念，而是會(huì)靜下心來聽取業(yè)主的想法。

因此，作為業(yè)主，當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師只會(huì)滔滔不絕說他的創(chuàng)意、理念，而沒有耐心聽你的想法時(shí)，最好離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

功能為本建筑最根本的目的是滿足特定的使用功能，對(duì)設(shè)計(jì)來說，功能是否合理是最基本的要求。

隨著人們對(duì)環(huán)境、健康關(guān)注度的不斷提高，諸如建筑的小氣候、通風(fēng)、節(jié)能、環(huán)保也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師要考慮的問題。建筑使用者除了生理需求外，精神上的需求是更高層次的需求，任何一個(gè)業(yè)主、使用者內(nèi)心深處都會(huì)對(duì)建筑產(chǎn)生一種期待和夢(mèng)想。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)該捕獲到這種期待和夢(mèng)想，他應(yīng)該有這種敏銳的觸覺，這樣的設(shè)計(jì)才是能打動(dòng)業(yè)主的設(shè)計(jì)。

要想做成一個(gè)成功的專業(yè)設(shè)計(jì)師,要克服的敵人其實(shí)就是自己。有成功就需要極大地付出，設(shè)計(jì)師的工作時(shí)間很長，而且需要非常投入且一半是理智，一半是富有激情的創(chuàng)作。這實(shí)在是需要你花很大的決心才能成功的職業(yè)。

設(shè)計(jì)也好，建筑也好，房地產(chǎn)開發(fā)也好，都是一個(gè)老人的專業(yè)，它涉及到方方面面復(fù)雜的東西，需要很多年的經(jīng)驗(yàn)積累，也是對(duì)人的生活，不同國家的文化體現(xiàn)。因此，這需要設(shè)計(jì)師不斷地學(xué)習(xí)，永不驕傲。

設(shè)計(jì)是生活的一種元素。做房地產(chǎn)賣的不是磚頭，而是一種生活方式。

我們需要的是完整的設(shè)計(jì)師，即能夠完整獨(dú)立的操作一個(gè)項(xiàng)目，從出方案，與客戶溝通，做深化，到畫施工圖，施工，選材，跑現(xiàn)場(chǎng)，完成預(yù)算都能一氣呵成。

許筱杰14:24:49

：知道如何運(yùn)用植物（比如不能把月季種在陰面，比如某些樹假如種在一起容易招來病蟲害，很多相關(guān)知識(shí)都需要掌握）2：懂得不同植物的觀賞價(jià)值（比如有些植物四季都要變色，有些植物很香，不同的植物采取不同的配置方法能得到不同的效果）3：有形象思維能力（比如你設(shè)計(jì)的東西要有美感，還比如要了解東方側(cè)重雜而有序，西方側(cè)重規(guī)整條理）4：手繪能力（就是畫畫）5：軟件使用（主要包括sketchup,CAD,3Dmax,photoshop等）另外，還要懂得一些相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)易建筑，類似亭廊橋的構(gòu)造，還要學(xué)會(huì)預(yù)算（畢竟不能紙上談兵）。當(dāng)然，土壤學(xué)，氣象學(xué)，人文學(xué)（比如你不能因?yàn)槟硞€(gè)設(shè)計(jì)無意中冒犯到一些人）你可要努力哦！！

主要從事景觀建筑及工程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)目標(biāo)為：

1）具有扎實(shí)的風(fēng)景園林基礎(chǔ)、掌握景觀建筑設(shè)計(jì)的基本原理、方法、技能，具備較強(qiáng)的空間思維能力、語言表達(dá)能力和實(shí)際動(dòng)手能力的景觀建筑設(shè)計(jì)師。

2）熟練掌握各類景觀建筑設(shè)計(jì)、公共建筑和居住環(huán)境設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和設(shè)計(jì)的基本原理方法，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃原理、景觀規(guī)劃、園林植物等方面的基本理論與基本知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行城市景觀、園林、景觀建筑的設(shè)計(jì)能力、效果圖表現(xiàn)能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。

3）具有項(xiàng)目策劃、景觀建筑設(shè)計(jì)方案和景觀建筑施工圖繪制等方面的基本能力，具備相關(guān)專業(yè)的法規(guī)與法律知識(shí)。

4）了解中外景觀建筑發(fā)展規(guī)律，理論前沿和動(dòng)態(tài)，掌握人的環(huán)境行為心理學(xué)原理。

主要課程：景觀建筑學(xué)概論、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、景觀建筑設(shè)計(jì)初步、景觀建筑技術(shù)和材料、景觀建筑設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助景觀建筑設(shè)計(jì)、中外景觀建筑發(fā)展史、景觀設(shè)施設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀工程與技術(shù)

畢業(yè)生適合在景觀設(shè)計(jì)院、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、城建部門、園林部門、科研機(jī)構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)與管理工作。

學(xué)生繼續(xù)深造方向：畢業(yè)生可報(bào)考城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)（風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)）學(xué)科景觀建筑設(shè)計(jì)與理論方向、建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑歷史及其理論、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的博碩士生進(jìn)一步深造，提高個(gè)人的專業(yè)綜合素質(zhì)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì))—★江蘇省特色專業(yè)

主要從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與研究，包括環(huán)境規(guī)劃工程、園林設(shè)計(jì)及各類民用、商業(yè)、文化、娛樂建筑設(shè)施的設(shè)計(jì)。在教學(xué)中將設(shè)計(jì)美學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)、植物學(xué)等多學(xué)科包容到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)、工程、設(shè)計(jì)相結(jié)合，以美化、提高人類生存空間的質(zhì)量為宗旨，研究人、社會(huì)與環(huán)境的關(guān)系。

多年來，本專業(yè)致力于教學(xué)、設(shè)計(jì)及科研等方面的實(shí)踐活動(dòng)，特別注重于提高學(xué)生的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維意識(shí)。

現(xiàn)設(shè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本科與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向碩士研究生。

主要課程開設(shè)有素描、色彩、設(shè)計(jì)原理、環(huán)境藝術(shù)概論、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑材料與構(gòu)造、室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、3DMAX三維模型制作、PHOTOSHOP后期圖象處理、CAD工程制圖、設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)技法等。

畢業(yè)生適合在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)單位、城建規(guī)劃設(shè)計(jì)院和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等單位工作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)(城市景觀藝術(shù)設(shè)計(jì))—★江蘇省特色專業(yè)

主要從事城市景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)與研究，包括區(qū)域景觀設(shè)計(jì)、城市生態(tài)植物研究、室外環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)、城市廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)等，形成了具有我校特色同時(shí)具備時(shí)代特征的當(dāng)代景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系。培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有一定的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)作能力和獨(dú)立工作能力的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生可到城建規(guī)劃設(shè)計(jì)院、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)單位，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)單位及從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，施工的相關(guān)部門。

現(xiàn)設(shè)有城市景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)本科與城市景觀設(shè)計(jì)方向碩士研究生。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)城市景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，城市雕塑設(shè)計(jì)等。培養(yǎng)學(xué)生具有成為一名城市景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)師的能力與專業(yè)水平，并有較強(qiáng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維意識(shí)，實(shí)踐能力和較高的藝術(shù)修養(yǎng)。

主要課程開設(shè)有素描、色彩、設(shè)計(jì)原理、環(huán)境藝術(shù)概論、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑材料與構(gòu)造、住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)、商業(yè)景觀設(shè)計(jì)、區(qū)域景觀設(shè)計(jì)、觀賞植物學(xué)、城市廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、步行街規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市小品規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、3DMAX三維模型制作、PHOTOSHOP后期圖象處理、CAD工程制圖、設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)技法等。

畢業(yè)生適合在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)單位、城建規(guī)劃設(shè)計(jì)院和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等單位工作。

第二篇：風(fēng)景園林師的五大專業(yè)觀與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

風(fēng)景園林的專業(yè)素質(zhì)與行業(yè)要求

摘要：風(fēng)景園林學(xué)科及其支撐園林專業(yè)與景觀專業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵是人才的教育培養(yǎng),而專業(yè)人才教育的關(guān)鍵是觀念意識(shí)。根據(jù)多年教學(xué)與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以教育培養(yǎng)景觀與園林專業(yè)人才、提升專業(yè)人才專業(yè)素質(zhì)為題,提出論述風(fēng)景園林學(xué)科與專業(yè)的五大專業(yè)觀念與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng):生活觀、自然觀、科學(xué)觀、空間環(huán)境觀、實(shí)踐觀。從學(xué)科專業(yè)基本目標(biāo)、工作原則、知識(shí)結(jié)構(gòu)、核心技能與操作途徑、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)5方面,探討提出風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)哲學(xué):面向人類聚居生活的目標(biāo)、一切以自然為優(yōu)先的工作原則、以科學(xué)技術(shù)為主的知識(shí)結(jié)構(gòu)、以空間環(huán)境為載體的操作途徑、以實(shí)踐成果為準(zhǔn)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。.關(guān)鍵詞：必備素質(zhì)、行業(yè)要求、園林特點(diǎn)、就業(yè)前景

風(fēng)景園林特點(diǎn)

風(fēng)景園林的本質(zhì)特點(diǎn)，就在于它的綜合性。與風(fēng)景園林相比，觀賞園藝失卻了空間，景觀設(shè)計(jì)失卻了生命，環(huán)境藝術(shù)失卻了科學(xué)，城市森林失卻了文化，國土規(guī)劃失卻了藝術(shù)。概括來說，風(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門學(xué)科。在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源。人類社會(huì)的未來，由于人口迅猛增長和對(duì)自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)·、這種新的專業(yè)，我們現(xiàn)在已經(jīng)在實(shí)際工作中找到了，它就是LANDSCAPE ARCHITECTURE(L.A)。這個(gè)專業(yè)在18世紀(jì)以前，是從歐洲13世紀(jì)造園到了19世紀(jì)，這種新的專業(yè)(L．A)的名稱，是由美國dscape Architects 之父，F(xiàn).L.Olmsted(奧爾姆斯特德)在1858年提出來的，專業(yè)的核心應(yīng)是“城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程”和“園林藝術(shù)”。當(dāng)今，(21世紀(jì))這個(gè)專業(yè)的領(lǐng)域，已經(jīng)擴(kuò)大到地球表層規(guī)劃的范疇。中國(包括政府、學(xué)會(huì)、行業(yè)、大學(xué)的專業(yè)設(shè)置)，早在20世紀(jì)80年代，已經(jīng)把Landcape Architecture這一專業(yè)名稱譯成：“風(fēng)景園林”或“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”。這一學(xué)科是以“生物、生態(tài)學(xué)科”為主，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃、和文學(xué)藝術(shù)等的綜合學(xué)科。的基礎(chǔ)知識(shí)包括地 質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠色生物系統(tǒng)工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，道路、建筑，疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到現(xiàn)代整個(gè)大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)；從一個(gè)小園林的設(shè)計(jì)一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護(hù)、城鎮(zhèn)和大城市的園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃；同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測(cè)遙感技術(shù)和衛(wèi)星用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。

園林景觀設(shè)計(jì)師的必備素質(zhì)

既然選擇了園林，就要立志做個(gè)好的造園家，做一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)師必備的素質(zhì)，在我有限的學(xué)習(xí)中，體會(huì)到一點(diǎn)，感謝上天讓我稍微了入門了：

1，人本主義精神

“ 設(shè)計(jì)師是上帝伸向這個(gè)世界的唯一的手”，一個(gè)設(shè)計(jì)師這樣說。一個(gè)好設(shè)計(jì)師就不能愧對(duì)這句話。要相信每一個(gè)生命都有潛質(zhì)，都在盡最大的能力自我完善，不管遇 到怎樣的自然的傷疤，都要一視同仁的對(duì)待，對(duì)每一個(gè)人充滿愛。

2，淵博的知識(shí) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)模式從古代近代的固有模式向生物，心里，社會(huì)，環(huán)境模式轉(zhuǎn)變，要求設(shè)計(jì)師不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，更需要廣泛的涉獵心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，人文，藝 術(shù)鑒賞，體育，甚至法學(xué)等等，這樣才能更好的和游人（服務(wù)對(duì)象）交流，更好的理解他們。當(dāng)大地訴說的一個(gè)設(shè)計(jì)師完全出于無知狀態(tài)的話，大地就失去了和設(shè)計(jì) 師交流的欲望。你必須具備和各種土地，各種植物交流的能力；

3，良好的內(nèi)省能力

這里不是自我反省的能力，而是自己看到游園者的某種行為的時(shí)候，將目光轉(zhuǎn)向自己，自己的情緒有何變化，這種情緒來自于何方，我的想 法并不代表對(duì)方，我應(yīng)該如何表達(dá)我的想法。

4，出色的控制景觀要素的能力

控制，不是抑制，就是要懂得如何的排遣。一個(gè)設(shè)計(jì)師，不能出現(xiàn)設(shè)計(jì)障礙。因?yàn)閳D紙而亂發(fā)脾氣，不懂思考方式的設(shè)計(jì)師，是 不能得到甲方的信任。

5，良好的察覺新思想潮流的能力

形形色色的設(shè)計(jì)思潮，個(gè)種文化關(guān)系有時(shí)候?qū)υO(shè)計(jì)很重要，特別是對(duì)于國際化大都市的公園與展覽區(qū)設(shè)計(jì)，一個(gè)設(shè)計(jì)師必須察 覺細(xì)微的變化。

6，樂觀的人生態(tài)度

一個(gè)設(shè)計(jì)師，必須要有樂觀的人生態(tài)度，這不僅僅是設(shè)計(jì)師，是所有人都必須具備的，不管生活怎樣，依然要熱愛生活，just enjoy it。就像黃永玉在《那些憂郁的碎屑》中說的那樣，“我愛這世界，包括她的悲苦”。悲觀的設(shè)計(jì)師無法帶給他的作品以生活的鼓勵(lì)和勇氣，自己的態(tài)度對(duì)設(shè)計(jì)的 工作非常重要。還有就是注重培養(yǎng)和調(diào)適一個(gè)好的生活習(xí)慣與態(tài)度，其次才是各種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

7，自信 自信而不自大，是一個(gè)景觀設(shè)計(jì)師需要的，無需解釋什么，沒有自信的的人不會(huì)成功。勉勵(lì)自己，向著目標(biāo)前進(jìn)吧！

成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

A、強(qiáng)烈敏銳的感受能力 B、發(fā)明創(chuàng)造的能力

C、對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力 D、對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力 E、具備全面的專業(yè)智能

1、現(xiàn)代設(shè)計(jì)師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識(shí)；必須是具有創(chuàng)新精神知識(shí)淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會(huì)反映、社會(huì)效果，力求設(shè)計(jì)作品對(duì)社會(huì)有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時(shí)代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應(yīng)當(dāng)明白，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。

2、設(shè)計(jì)師一定要自信，堅(jiān)信自己的個(gè)人信仰、經(jīng)驗(yàn)、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度面對(duì)，不為個(gè)性而個(gè)性，不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。作為一名設(shè)計(jì)師，必須有獨(dú)特的素質(zhì)和高超的設(shè)計(jì)技能，即無論多么復(fù)雜的設(shè)計(jì)課題，都能通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用心思考，反復(fù)推敲，汲取消化同類型的優(yōu)秀設(shè)計(jì)精華，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。

3、平面設(shè)計(jì)作為一種職業(yè)，設(shè)計(jì)師職業(yè)道德的高低和設(shè)計(jì)師人格的完善有很大的關(guān)系，往往決定一個(gè)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權(quán)衡能力、辨別能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力??將協(xié)助他在設(shè)計(jì)生活中越過一道又一道障礙，所以設(shè)計(jì)師必須注重個(gè)人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”。

4、設(shè)計(jì)的提高必修在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)行，設(shè)計(jì)師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統(tǒng)一的，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設(shè)計(jì)并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動(dòng)的結(jié)果，涉獵不同的領(lǐng)域，擔(dān)當(dāng)不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設(shè)計(jì)帶有更多的信息。在設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的是意念，好的意念需要學(xué)養(yǎng)和時(shí)間去孵化。設(shè)計(jì)還需要開闊的視野，使信息有廣闊的來源，觸類旁通是學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)之一，藝術(shù)之間本質(zhì)上是共通的，文化與智慧的不斷補(bǔ)給是成為設(shè)計(jì)界長青樹的法寶。

5、有個(gè)性的設(shè)計(jì)可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設(shè)計(jì)思想，民族性和獨(dú)創(chuàng)性及個(gè)性同樣是具有價(jià)值的，地域特點(diǎn)也是設(shè)計(jì)師的知識(shí)背景之一。未來的設(shè)計(jì)師不再是狹隘的民族主義者，而每個(gè)民族的標(biāo)志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設(shè)計(jì)元素，作為設(shè)計(jì)師有必要認(rèn)真看待民族傳統(tǒng)和文化。

廣學(xué)博識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，設(shè)計(jì)師所涉及的面非常廣，要有結(jié)構(gòu)、有空調(diào)、排水、強(qiáng)電、弱電等專業(yè)知識(shí)。否則，設(shè)計(jì)水平大打折扣，設(shè)計(jì)效果就很難實(shí)現(xiàn)。其次，設(shè)計(jì)師還要懂得人體心理學(xué)、燈光學(xué)等等。

一個(gè)好的設(shè)計(jì)師必須是一個(gè)雜家，他并不一定精通每一門學(xué)科，但是涉獵領(lǐng)域越寬越好。

善于聆聽善于聆聽對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)師來說相當(dāng)重要，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前要仔細(xì)了解業(yè)主的各種信息。一般情況下，業(yè)主通常不會(huì)具備較高的專業(yè)知識(shí)，他不能提供給設(shè)計(jì)師準(zhǔn)確的信息。所以需要設(shè)計(jì)師自己去挖掘，通過不斷聆聽來觀察和了解客戶的需要，并挖掘出客戶潛在的需要。

業(yè)主經(jīng)常會(huì)被問到喜歡什么風(fēng)格，不同業(yè)主就相同風(fēng)格也會(huì)給出完全不一樣的答案，由于專業(yè)所限，業(yè)主不可能知道自己看到的風(fēng)格具體是什么樣的。所以，好的設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前不會(huì)夸夸其談自己的創(chuàng)意、理念，而是會(huì)靜下心來聽取業(yè)主的想法。

因此，作為業(yè)主，當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師只會(huì)滔滔不絕說他的創(chuàng)意、理念，而沒有耐心聽你的想法時(shí)，最好離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

功能為本建筑最根本的目的是滿足特定的使用功能，對(duì)設(shè)計(jì)來說，功能是否合理是最基本的要求。

隨著人們對(duì)環(huán)境、健康關(guān)注度的不斷提高，諸如建筑的小氣候、通風(fēng)、節(jié)能、環(huán)保也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師要考慮的問題。建筑使用者除了生理需求外，精神上的需求是更高層次的需求，任何一個(gè)業(yè)主、使用者內(nèi)心深處都會(huì)對(duì)建筑產(chǎn)生一種期待和夢(mèng)想。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)該捕獲到這種期待和夢(mèng)想，他應(yīng)該有這種敏銳的觸覺，這樣的設(shè)計(jì)才是能打動(dòng)業(yè)主的設(shè)計(jì)。

要想做成一個(gè)成功的專業(yè)設(shè)計(jì)師,要克服的敵人其實(shí)就是自己。有成功就需要極大地付出，設(shè)計(jì)師的工作時(shí)間很長，而且需要非常投入且一半是理智，一半是富有激情的創(chuàng)作。這實(shí)在是需要你花很大的決心才能成功的職業(yè)。

設(shè)計(jì)也好，建筑也好，房地產(chǎn)開發(fā)也好，都是一個(gè)老人的專業(yè)，它涉及到方方面面復(fù)雜的東西，需要很多年的經(jīng)驗(yàn)積累，也是對(duì)人的生活，不同國家的文化體現(xiàn)。因此，這需要設(shè)計(jì)師不斷地學(xué)習(xí)，永不驕傲。

設(shè)計(jì)是生活的一種元素。做房地產(chǎn)賣的不是磚頭，而是一種生活方式。我們需要的是完整的設(shè)計(jì)師，即能夠完整獨(dú)立的操作一個(gè)項(xiàng)目，從出方案，與客戶溝通，做深化，到畫施工圖，施工，選材，跑現(xiàn)場(chǎng)，完成預(yù)算都能一氣呵成。

知道如何運(yùn)用植物（比如不能把月季種在陰面，比如某些樹假如種在一起容易招來病蟲害，很多相關(guān)知識(shí)都需要掌握）2：懂得不同植物的觀賞價(jià)值（比如有些植物四季都要變色，有些植物很香，不同的植物采取不同的配置方法能得到不同的效果）3：有形象思維能力（比如你設(shè)計(jì)的東西要有美感，還比如要了解東方側(cè)重雜而有序，西方側(cè)重規(guī)整條理）4：手繪能力（就是畫畫）5：軟件使用（主要包括sketchup,CAD,3Dmax,photoshop等）另外，還要懂得一些相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)易建筑，類似亭廊橋的構(gòu)造，還要學(xué)會(huì)預(yù)算（畢竟不能紙上談兵）。當(dāng)然，土壤學(xué)，氣象學(xué)，人文學(xué)（比如你不能因?yàn)槟硞€(gè)設(shè)計(jì)無意中冒犯到一些人）。

主要從事景觀建筑及工程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)目標(biāo)為：

1）具有扎實(shí)的風(fēng)景園林基礎(chǔ)、掌握景觀建筑設(shè)計(jì)的基本原理、方法、技能，具備較強(qiáng)的空間思維能力、語言表達(dá)能力和實(shí)際動(dòng)手能力的景觀建筑設(shè)計(jì)師。

2）熟練掌握各類景觀建筑設(shè)計(jì)、公共建筑和居住環(huán)境設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和設(shè)計(jì)的基本原理方法，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃原理、景觀規(guī)劃、園林植物等方面的基本理論與基本知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行城市景觀、園林、景觀建筑的設(shè)計(jì)能力、效果圖表現(xiàn)能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。

3）具有項(xiàng)目策劃、景觀建筑設(shè)計(jì)方案和景觀建筑施工圖繪制等方面的基本能力，具備相關(guān)專業(yè)的法規(guī)與法律知識(shí)。

4）了解中外景觀建筑發(fā)展規(guī)律，理論前沿和動(dòng)態(tài)，掌握人的環(huán)境行為心理學(xué)原理。

一、行業(yè)要求

1掌握的知識(shí)： 風(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門學(xué)科。是以“生物、生態(tài)學(xué)科”為主，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。它的基礎(chǔ)知識(shí)包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠色生物系統(tǒng)工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計(jì)，道路、建筑，疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到現(xiàn)代整個(gè)大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)；從一個(gè)小園林的設(shè)計(jì)一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護(hù)、城鎮(zhèn)和大城市的園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃；同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測(cè)遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。

2、具備的能力：

1)掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)；并具有較高的圖面表現(xiàn)能力、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力和一定的創(chuàng)新能力；

2)掌握觀賞植物學(xué)、園林樹木、花卉方面的知識(shí)，熟練運(yùn)用園林植物進(jìn)行植物造景； 3)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作.能力； 4)熟悉我國國土資源管理、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、城市綠化方面的方針、政策和法規(guī)；

5)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作.能力； 6)具有較寬廣的相關(guān)學(xué)科和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；具有較強(qiáng)的綜合分析能力、語言表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力；

7)有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的能力；

8)掌握一門外語，并能熟練運(yùn)用，具有讀、聽、寫能力，能夠較熟練地閱讀本專業(yè)外文書刊。

2、優(yōu)勢(shì)或特色： 青島農(nóng)大地處我國經(jīng)濟(jì)文化較發(fā)達(dá)的青島地區(qū)，地理位置優(yōu)越，不同文化交相呼，良好的外部環(huán)境為風(fēng)景園林專業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在注重學(xué)生基本理論、基本技能、創(chuàng)新性教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，借助青島地區(qū)厚重的文化氛圍和前沿的設(shè)計(jì)理念，在注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)寬度。使學(xué)生既具備從事風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的能力，又具備在生產(chǎn)一線指導(dǎo)和管理能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

二、就業(yè)情況風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景

1、就業(yè)方向：主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設(shè)計(jì)公司、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、風(fēng)景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學(xué)位。

2、就業(yè)前景： 在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會(huì)的未來，由于人口迅猛增長和對(duì)自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。

結(jié)束語：隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會(huì)對(duì)此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

第三篇：風(fēng)景園林專業(yè)

【風(fēng)景園林專業(yè)】

比起經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，我們的學(xué)習(xí)更充實(shí)、更多彩；比起純理科的專業(yè)，我們的生活更有趣、更豐富；比起文史類專業(yè)，我們的學(xué)習(xí)生活更理性、更充滿挑戰(zhàn)。風(fēng)景園林，一個(gè)充滿藝術(shù)風(fēng)情、充滿理性思考、充滿艱苦奮斗的專業(yè)！

第四篇：風(fēng)景園林的專業(yè)素質(zhì)與行業(yè)要求[推薦]

風(fēng)景園林的專業(yè)素質(zhì)與行業(yè)要求

摘要：園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。那么一名專業(yè)的園林人員要具有哪些專業(yè)素質(zhì)？進(jìn)入園林行業(yè)又有哪些要求？

關(guān)鍵詞：專業(yè)素質(zhì)行業(yè)要求

一 園林專業(yè)的介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)、園林植物、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物栽培繁育及插花藝術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植 物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力

風(fēng)景園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門學(xué)科。是以“生物、生態(tài)學(xué)科”為主，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。它的基礎(chǔ)知識(shí)包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；園藝學(xué)、林學(xué)等農(nóng)業(yè)應(yīng)用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠

色生物系統(tǒng)工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設(shè)計(jì)，道路、建筑，疊石堆山及種植設(shè)計(jì)，一直到現(xiàn)代整個(gè)大城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)；從一個(gè)小園林的設(shè)計(jì)一直到宏觀的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)區(qū)域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護(hù)、城鎮(zhèn)和大城市的園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃；同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測(cè)遙感技術(shù)和衛(wèi)星遙感技術(shù)的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。

二 園林專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

園林專業(yè)主要學(xué)習(xí)園林生態(tài)學(xué)、園林植物學(xué)、觀賞園藝、園林設(shè)計(jì)、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物育種栽培及花卉裝飾藝術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植物育種、栽培和養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。

主干學(xué)科 是園林植物與觀賞園藝、城市規(guī)劃。主干課程是園林樹木學(xué)、花卉學(xué)，園林生態(tài)學(xué)、園林植物遺傳學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林藝術(shù)、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑設(shè)計(jì)、園林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、園林樹木栽培學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是素描、園林生態(tài)學(xué)、色彩、植物學(xué)、測(cè)量與遙感、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)。

三 園林研究的方向園林植物栽培及生理

本研究方向主要涉及花卉、觀賞樹木及草坪植物的繁殖及栽培理論與技術(shù)，以及抗性生理、花卉采后生理、花期調(diào)控等方面。關(guān)于該

方向的研究工作，我們已經(jīng)開展了多年，其中，“切花植物引種選育及開發(fā)技術(shù)研究”、“切花種苗脫毒技術(shù)研究”除選育出了一批優(yōu)秀切花品種外，在切花的微體快繁、保護(hù)地栽培技術(shù)、鮮切花保鮮等方面，將進(jìn)行全面深入研究，以取得更加重要的研究成果。.園林植物遺傳育種

本研究方向以國際名花及中國傳統(tǒng)觀賞植物為研究對(duì)象，采用常規(guī)與高新技術(shù)相結(jié)合的手段，重點(diǎn)研究園林植物的觀賞性狀、適應(yīng)性、抗逆性等的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)、數(shù)量遺傳規(guī)律及種質(zhì)資源評(píng)價(jià)，雜交育種及雜種優(yōu)勢(shì)的利用，通過輻射、加倍、基因工程等方式培育新品種。通過本方向的研究，制定傳統(tǒng)名花的育種策略、新方法、新手段，采用傳統(tǒng)育種及新技術(shù)相結(jié)合的方法，培育出具有新的觀賞性狀、并具有高適應(yīng)性、高抗逆性的新品種。

3環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計(jì)

本研究方向主要涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論、現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)方法及工程設(shè)計(jì)等基本理論和工程技術(shù)。其主要特色是涉及面廣、研究?jī)?nèi)容多、創(chuàng)新能力強(qiáng)，能及時(shí)為城市建設(shè)解決理論與實(shí)際問題。4現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)及風(fēng)景旅游區(qū)開發(fā)規(guī)劃

本研究方向主要涉及景觀建筑學(xué)、城市規(guī)劃原理、建筑學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、旅游學(xué)、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園規(guī)劃、旅游度假地及旅游開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)等規(guī)劃理論、方法、技術(shù)及工程設(shè)計(jì)。主要特色是涉及面廣、研究?jī)?nèi)容多、創(chuàng)新能力強(qiáng)，能及時(shí)為城市建設(shè)和風(fēng)景旅游區(qū)開發(fā)提供理論和技術(shù)指導(dǎo)。

四 園林行業(yè)就業(yè)情況

1、就業(yè)方向：主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設(shè)計(jì)公司、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、風(fēng)景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)。畢業(yè)生也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學(xué)位。

2、就業(yè)前景： 在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會(huì)的未來，由于人口迅猛增長和對(duì)自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中競(jìng)相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)

了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會(huì)對(duì)此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

五 行業(yè)要求

1）具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；

（2）掌握生物學(xué)、林學(xué)、觀賞園藝學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)及風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、園林植物造景設(shè)計(jì)方法和園林植物育種、栽培、養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)；

（3）具有一定的繪畫技法及風(fēng)景園林表現(xiàn)技法，能應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論對(duì)植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)和園林植物育種栽培的基本能力；

（4）了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（5）熟悉我國國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國土資源管理保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；

（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；

（7）較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)，信息處理和創(chuàng)新的基本能力；

（8）具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)和應(yīng)用一門外語順利地閱讀本專業(yè)外文書刊的能力。

第五篇：幼兒教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

內(nèi)容摘要:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》確定了今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一,“積極發(fā)展學(xué)前教育,到2020年基本普及學(xué)前教育”,培養(yǎng)與提高學(xué)前教育師資隊(duì)伍將成為當(dāng)務(wù)之急。非師范類職業(yè)幼師生是在我國學(xué)前教育迅速發(fā)展時(shí)期對(duì)師資需求激增的背景下產(chǎn)生的,在很長一段時(shí)間承擔(dān)著我國許多地區(qū)特別是農(nóng)村學(xué)前教育的普及工作。近年來隨著全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育師資的重視,幼兒教師資格證書制度的全面實(shí)施,非學(xué)前教育師范生不斷加入幼兒教師隊(duì)伍的行列,使得非師范類職業(yè)幼師生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力越來越大。

職前幼兒師資的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)需要全面的進(jìn)行,其中幼師專業(yè)教學(xué)技能的培養(yǎng)是難點(diǎn)和重點(diǎn),它必須在特定的實(shí)踐活動(dòng)中逐步養(yǎng)成,僅靠理論的傳授與認(rèn)同是不夠的,必須加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié),讓職業(yè)幼師生在真實(shí)的幼兒教育情境中實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟、操作,才能把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。作為培養(yǎng)非師范類職業(yè)幼師生的教師進(jìn)修學(xué)校,我們期望通過課程改革來提升職業(yè)幼師生的自身素質(zhì),增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力,其中改革教育實(shí)習(xí)是重點(diǎn)內(nèi)容。

本文從當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)前教育師資要求、職業(yè)幼師生自身發(fā)展的需求和學(xué)校培養(yǎng)職業(yè)幼師課程改革的需要三方面入手,分析了非師范類職業(yè)幼師生教育實(shí)習(xí)改革的意義。以教育與勞動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐教育思想理論和知識(shí)分類觀原理為依據(jù),對(duì)職業(yè)幼師教育實(shí)習(xí)改革的教育理論基礎(chǔ)和心理學(xué)支撐做了深入剖析。為了更好地借鑒和完善職業(yè)幼師生教育實(shí)習(xí)改革,筆者研究了張雪門的北平幼稚師范學(xué)校實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、陶行知倡導(dǎo)的用“藝友制”來培養(yǎng)幼稚師范生的經(jīng)驗(yàn)、以及陳鶴琴運(yùn)用“活教育”理論舉辦江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),并從這些教育家的幼兒師范教育思想和實(shí)踐中獲得啟發(fā),以指導(dǎo)今天學(xué)校職業(yè)幼師培養(yǎng)的教育實(shí)習(xí)改革。本文以無錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校近四年的職業(yè)幼師生教育實(shí)習(xí)的管理實(shí)踐為例,從課程計(jì)劃的編制、“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)、教育實(shí)習(xí)的教務(wù)管理策略三個(gè)方面入手,具體闡述了非師范類職業(yè)幼師生培養(yǎng)過程中教育實(shí)習(xí)管理的具體做法、經(jīng)驗(yàn),并對(duì)教育實(shí)習(xí)改革實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行了思考。本文立足于筆者的工作實(shí)踐,來源于學(xué)校的教學(xué)管理,對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育職前師資的培養(yǎng)提出了積極的意見和建議。