第一篇：蘇教師〔2010〕11號 省教育廳關于做好2010年全省中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作的通知

省教育廳關于做好2010年全省中等職業學校教師高

級專業技術資格評審工作的通知

蘇教師〔2010〕11號

各市教育局、中等職業學校主管部門：

為進一步加強我省中等職業學校師資隊伍建設，完善中等職業學校教師專業技術資格評審工作，省專業技術人員職稱工作領導小組2009年12月制定下發了《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格條件（試行）》（以下簡稱“2009年《資格條件》”）。現就做好全省2010年中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作通知如下：

一、關于評審范圍和申報資格

中等職業學校教師專業技術資格評審范圍是全省普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學（職業教育中心）、師范學校、教師進修學校、成人教育中心等各類中等職業學校從事教育教學工作和在各級職業教育研究室專職從事中等職業教育教學研究工作，并已取得相應教師資格的在職在崗教師和教研人員。

2009年底以前取得中學一級教師專業技術資格的，可視同具備中等職業學校講師專業技術資格，符合晉升條件的，可直接申報中等職業學校高級講師。具備工程師等其他非教師系列中級專業技術資格的，需同級轉評中等職業學校講師專業技術資格且從事中等職業教育教學工作3年后，方可申報中等職業學校高級講師。具備高級工程師等其他非教師系列高級專業技術資格的，從事中等職業教育教學工作1年后，可

申報同級轉評中等職業學校高級講師。

二、關于評審條件

省中等職業學校教師高級專業技術資格評審委員會按照2009年《資格條件》開展評審工作。為保持政策的延續性，2009年《資格條件》中首次提出的條件，在今年申報工作中可作如下過渡：

1.關于教育教學工作要求

學校年度教學質量考核指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。優秀率一般占任課教師總數的30%左右。申報高級講師要求近5年學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少兩次為“優秀”。近年來學校未開展此項考核工作的，可用其他形式的評教結果作為補充。

2.關于專業課教師專業實踐要求

專業課教師專業實踐指專業課教師本人到行業、企業生產服務一線實踐鍛煉的時間。申報高級講師任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計5個月以上，同時取得非教師系列相關專業資格、執業證書。今年申報人員專業實踐時間要求為3個月。專業實踐時間不足3個月，或未能取得相關專業資格、執業證書的，可用主要參與學校實驗實訓基地建設等專業建設成果作為補充。

3.關于教科研成果要求

申報高級講師要求同時具備主持過學校德育、專業建設等教育教學改革專題研究項目和在公開發行的刊物上發表研究論文兩類條件。今年申報人員其中一類條件特別強的，在推薦中可綜合把握。地處縣以下（不

含縣）中等職業學校申報人員教科研成果要求可適當放寬。本專業學術論文包括本專業教學研究和學術研究論文。

4.關于中職教研員評審高級講師要求

地處縣（市、區）的教研員，若對基層學校指導成績特別突出，承擔課題和發表論文要求可適當放寬。

三、關于推薦評審程序

（一）個人申報。符合2009年《資格條件》的申報人員填寫《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格評審表》，按規定提供有關申報材料。

（二）單位推薦。所在單位按照公開述職、成果展示、民主測評、組織推薦、公示等程序開展推薦工作。

（三）資格審查。各市、縣（市、區）教育局、職稱主管部門對申報人員進行資格審查、材料核實和擇優推薦。有條件的地區可以通過說課講課、面試答辯等方式擇優推薦。

（四）組織評審。省教育廳組織省中等職業學校教師高級專業技術資格評審委員會進行評審。若評審工作需要，可通知相關申報人員到省評委會面試答辯。

（五）公示評審結果。在江蘇教育網公示評審通過人員名單，時間一周。

（六）發文公布。省人社廳對省評委會評審結果審核后，正式發文公布并頒發資格證書。

四、報送材料要求

（一）各市按照《江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求》報送評審材料。

（二）各市于2010年7月底前將評審材料報送省教育廳師資處設在江蘇教育大廈21樓2113室中職職稱材料組（聯系電話：025—83335619、83335528）。

（三）根據《江蘇省物價局、江蘇省財政廳關于同意調整專業技術資格評審收費標準的復函》（蘇價費函〔2002〕62號、蘇財綜〔2002〕61號）規定，每份評審材料收取評審費400元。各市在報送評審材料的同時，將評審費交（匯）至江蘇省教育廳會計室，并注明“中職校高級教師評審費”。

開戶行：農行南京市北京西路分理處

戶 名：江蘇省教育廳

帳 號：033321***4

附件：

1.2010年江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求2.江蘇省中等職業學校教師專業技術資格評審表（另附）

3.江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格申報人員情況簡表

4.江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格申報人員名冊

二〇一〇年五月二十四日

第二篇：省教育廳關于做好2010年全省中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作的通知

省教育廳關于做好2010年全省中等職業學校教師高

級專業技術資格評審工作的通知

蘇教師〔2010〕11號

各市教育局、中等職業學校主管部門：

為進一步加強我省中等職業學校師資隊伍建設，完善中等職業學校教師專業技術資格評審工作，省專業技術人員職稱工作領導小組2009年12月制定下發了《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格條件（試行）》（以下簡稱“2009年《資格條件》”）。現就做好全省2010年中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作通知如下：

一、關于評審范圍和申報資格

中等職業學校教師專業技術資格評審范圍是全省普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學（職業教育中心）、師范學校、教師進修學校、成人教育中心等各類中等職業學校從事教育教學工作和在各級職業教育研究室專職從事中等職業教育教學研究工作，并已取得相應教師資格的在職在崗教師和教研人員。

2009年底以前取得中學一級教師專業技術資格的，可視同具備中等職業學校講師專業技術資格，符合晉升條件的，可直接申報中等職業學校高級講師。具備工程師等其他非教師系列中級專業技術資格的，需同級轉評中等職業學校講師專業技術資格且從事中等職業教育教學工作3年后，方可申報中等職業學校高級講師。具備高級工程師等其他非教師系列高級專業技術資格的，從事中等職業教育教學工作1年后，可申報

同級轉評中等職業學校高級講師。

二、關于評審條件

省中等職業學校教師高級專業技術資格評審委員會按照2009年《資格條件》開展評審工作。為保持政策的延續性，2009年《資格條件》中首次提出的條件，在今年申報工作中可作如下過渡：

1.關于教育教學工作要求

學校教學質量考核指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。優秀率一般占任課教師總數的30%左右。申報高級講師要求近5年學校教學質量考核均在“合格”以上，其中至少兩次為“優秀”。近年來學校未開展此項考核工作的，可用其他形式的評教結果作為補充。

2.關于專業課教師專業實踐要求

專業課教師專業實踐指專業課教師本人到行業、企業生產服務一線實踐鍛煉的時間。申報高級講師任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計5個月以上，同時取得非教師系列相關專業資格、執業證書。今年申報人員專業實踐時間要求為3個月。專業實踐時間不足3個月，或未能取得相關專業資格、執業證書的，可用主要參與學校實驗實訓基地建設等專業建設成果作為補充。

3.關于教科研成果要求

申報高級講師要求同時具備主持過學校德育、專業建設等教育教學改革專題研究項目和在公開發行的刊物上發表研究論文兩類條件。今年申報人員其中一類條件特別強的，在推薦中可綜合把握。地處縣以下（不

含縣）中等職業學校申報人員教科研成果要求可適當放寬。本專業學術論文包括本專業教學研究和學術研究論文。

4.關于中職教研員評審高級講師要求

地處縣（市、區）的教研員，若對基層學校指導成績特別突出，承擔課題和發表論文要求可適當放寬。

三、關于推薦評審程序

（一）個人申報。符合2009年《資格條件》的申報人員填寫《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格評審表》，按規定提供有關申報材料。

（二）單位推薦。所在單位按照公開述職、成果展示、民主測評、組織推薦、公示等程序開展推薦工作。

（三）資格審查。各市、縣（市、區）教育局、職稱主管部門對申報人員進行資格審查、材料核實和擇優推薦。有條件的地區可以通過說課講課、面試答辯等方式擇優推薦。

（四）組織評審。省教育廳組織省中等職業學校教師高級專業技術資格評審委員會進行評審。若評審工作需要，可通知相關申報人員到省評委會面試答辯。

（五）公示評審結果。在江蘇教育網公示評審通過人員名單，時間一周。

（六）發文公布。省人社廳對省評委會評審結果審核后，正式發文公布并頒發資格證書。

四、報送材料要求

（一）各市按照《江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求》報送評審材料。

（二）各市于2010年7月底前將評審材料報送省教育廳師資處設在江蘇教育大廈21樓2113室中職職稱材料組（聯系電話：025—83335619、83335528）。

（三）根據《江蘇省物價局、江蘇省財政廳關于同意調整專業技術資格評審收費標準的復函》（蘇價費函〔2002〕62號、蘇財綜〔2002〕61號）規定，每份評審材料收取評審費400元。各市在報送評審材料的同時，將評審費交（匯）至江蘇省教育廳會計室，并注明“中職校高級教師評審費”。

開戶行：農行南京市北京西路分理處

戶 名：江蘇省教育廳

帳 號：033321***4

第三篇：蘇教師〔2012〕15號文.省教育廳關于做好2012年全省中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作的通知

省教育廳關于做好2012年全省中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作的通知

蘇教師〔2012〕15號

各市教育局、中等職業學校主管部門：

根據省職稱工作統一部署，為做好全省2012年中等職業學校教師高級專業技術資格評

審工作，現就有關事項通知如下：

一、評審范圍對象

中等職業學校教師專業技術資格評審范圍包括全省普通中等專業學校、成人中等專業學

校、職業高級中學（職業教育中心）、師范學校、教師進修學校、成人教育中心等各類中等

職業學校從事教育教學工作和在各級職業教育研究室專職從事中等職業教育教學研究工作的在職在崗教師和教研人員。

二、申報資格

1．教師資格要求。申報人員應取得中等職業學校教師資格證書，具有高校教師資格證

書和高級中學教師資格證書的視作具備相應教師資格。鑒于農村成人教育中心校機構編制的特殊性，農村成人教育中心校教師具有小學或初級中學教師資格證書也可申報。

2．學歷要求。申報高級講師應具有國民教育系列大學本科（或“大學普通班”）以上學

歷或學士以上學位。黨校學歷不屬于國民教育系列學歷。在國外取得的學位，須經教育部學

歷認定中心審核認定。

3．資歷要求。申報高級講師應受聘講師（或中學一級教師）5年以上。由其他系列中

級職稱同級轉評講師（或中學一級教師）后晉升高級講師，中級職稱任職年限合并計算應滿

5年，且從事中等職業學校教學工作累計3年以上。其他系列高級職稱同級轉評高級講師的，需從事中等職業學校教學工作1年以上。

4．考核要求。任現職以來考核均在“合格”以上。

5．計算機應用能力要求。申報人員應取得江蘇省專業技術人員職稱工作領導小組辦公

室頒發的專業技術人員職稱計算機應用能力考核合格證書，或具備規定的免試條件。

三、評審條件

依據2009年省職稱工作領導小組下發的《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格條件

（試行）》（蘇職稱[2009]27號，以下簡稱《資格條件》），開展高級講師評審工作。現就有關

評審條件補充說明如下：

（一）關于教育工作要求

申報人員應堅持育人為本，積極參與學生管理工作，任現職以來從事班主任或輔導員工

作2年以上。確因工作需要未能擔任班主任的，需擔任學校社團等指導教師3年以上。獲得的教育工作表彰，需提供表彰當年的有效證書或文件。

（二）關于教學工作要求

1．教學質量考核要求。教學質量考核指學校在每學年末通過學生、同行、督

導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價，優秀率一般占當年參加考核

教師總數的30%左右。教學質量考核結果，是教師教學態度和教學質量的歷史記錄，是職稱評審的重要依據。《資格條件》下發前學校未開展過相應教學質量考核的，由評審專

家根據申報人員的其他教學獲獎綜合把握。《資格條件》下發后（2010年起），學校應按要

求提供申報人員教學質量考核有效材料。

2．公開教學要求。公開教學是有組織的教學研究活動，是促進教師加強教學研究、提高教學質量的重要手段。申報人員應提供公開教學當年的有效材料。

3．教學獲獎要求。教學競賽組織部門應是學校或縣級以上教育行政部門或教科研部門，教學能手等骨干教師稱號授予部門應是縣級以上教育行政部門；行業主管的學校，主管部門組織的教學競賽和骨干教師評選，可作為評審依據。這些部門內設機構或分支機構組織開展的教學競賽和骨干教師評選，不作為評審依據。

（三）關于專業課教師專業實踐要求

專業課教師專業實踐指專業課教師本人到行業、企業生產服務一線實踐鍛煉。專業實踐時間為任現職以來到行業、企業一線實踐累計為5個月以上。同時應取得與專業相關的非教師系列專業技術或工人技術等級或職業（執業）資格證書。

（四）關于教科研成果要求

1.課題研究要求。除學校下達的課題外，其他課題下達部門應是省轄市及以上教育行政部門、科技部門、教科研部門和省職教學會；行業主管的學校，主管部門下達的課題可作為評審依據。這些部門內設機構或分支機構下達的課題不作為評審依據。校級課題申報人應是主持人，省轄市以上課題申報人應是排在前5位的主要成員或是一級子課題的主持人。申報人員提供的課題必須有課題下達部門的立項報告（或課題下達文件）、研究報告和結題證明。

2．研究論文要求。論文公開發表指在有ISSN或CN刊號的公開出版的學術刊物上發表，且需提供中華人民共和國新聞出版總署期刊查詢頁和“中國知網”等論文數據庫中查詢頁，查詢辦法詳見附件說明。

3．視同研究論文要求。（1）正式出版的專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物，且本人撰寫達到規定的字數要求。（2）教科研論文評選部門，限省轄市以上教育行政部門、教科研部門和教育學會。這些部門內設機構或分支機構組織評選的論文不作為評審依據。（3）本人或指導學生獲得的專業大賽獎，僅限省轄市以上教育行政部門舉辦的專業技能、創新創業和教師教學基本功三類競賽。（4）藝術學科教師舉辦的展演會，需提供全程或全場聲像資料。（5）主持企事業單位課題，需提供與企事業單位簽訂的正式協議和相應部門的結題鑒定，課題應具有一定的社會價值或經濟價值。

（五）對高技能人才的評審要求

對從企業引進、在本行業領域有較高知名度、具有特殊才能的高技能人才，以及本人或指導的學生在國家級技能競賽中獲獎的教師，評審中注重考察其專業實踐技能，其他條件可適當放寬。

四、推薦評審程序

（一）個人申報。符合《資格條件》的申報人員填寫《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格評審表》，按規定提供有關申報材料。申報人員學歷學位、任職年限、各類獲獎、論文論著發表出版、課題結題時間均截止到2011年12月31日。

（二）學校推薦。推薦工作要做到三公開：申報人員公開述職、申報材料公開展示、推薦結果公開，確保推薦過程的民主性、申報材料的真實性和推薦結果的公正性。凡未進行“三公開”的人員，推薦結果無效。對偽造學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一起3年內不得申報。因審核不細致造成的虛假材料，同時追究審核人員和學校領導責任。

（三）市縣審查推薦。各市、縣（市、區）教育局、職稱主管部門組織有關人員對申報人員進行資格審查和材料核實。組織有關專家依據《資格條件》，對申報人員進行初審。

（四）省評委會評審。省教育廳組織省中等職業學校教師高級專業技術資格評審委員會進行評審。根據評審工作需要，可通知相關申報人員到省評委會面試答辯。

（五）公示評審結果。在江蘇教育網公示評審通過人員名單，時間一周。

（六）發文公布。省人力資源和社會保障廳對省評委會評審結果審核后，正式發文公布并頒發資格證書。

五、報送材料要求

（一）各市按照《江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求》報送評審材料。

（二）各市于2012年8月1日—3日將評審材料報送到省教育廳師資處設在江蘇教育大廈21樓2113室中職職稱材料組，聯系電話：025—83335600、83335528。

（三）根據《江蘇省物價局、江蘇省財政廳關于同意調整專業技術資格評審收費標準的復函》（蘇價費函〔2002〕62號、蘇財綜〔2002〕61號）規定，每份評審材料收取評審費400元。各市在報送評審材料的同時，將評審費交（匯）至江蘇省教育廳會計室，并注明“中職校高級教師評審費”（開戶行：農行南京市北京西路分理處；戶名：江蘇省教育廳；帳號：033321***4）。

附件：1.2012年江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求

2.江蘇省中等職業學校教師專業技術資格評審表

3.江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格申報人員情況簡表

4.江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格申報人員名冊

二〇一二年五月十日

第四篇：2011年江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作的通知

2011年江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格

評審工作的通知

蘇教師〔2011〕22號

各市教育局、中等職業學校主管部門：

根據省職稱工作統一部署，為做好全省2011年中等職業學校教師高級專業技術資格評審工作，現就有關事項通知如下：

一、評審范圍對象

中等職業學校教師專業技術資格評審范圍包括全省普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學（職業教育中心）、師范學校、教師進修學校、成人教育中心等各類中等職業學校從事教育教學工作和在各級職業教育研究室專職從事中等職業教育教學研究工作的在職在崗教師和教研人員。

二、申報資格

1．教師資格要求。申報人員應取得中等職業學校教師資格證書，具有高校教師資格證書和高級中學教師資格證書的視作具備相應教師資格。鑒于農村成人教育中心校機構編制的特殊性，農村成人教育中心校教師具有小學或初級中學教師資格證書也可申報。

2．學歷要求。申報高級講師應具有國民教育系列大學本科（或“大學普通班”）以上學歷或學士以上學位。黨校學歷不屬于國民教育序列學歷。在國外取得的學位，須經教育部學歷認定中心審核認定。

3．資歷要求。申報高級講師應受聘講師（或中學一級教師）5年以上。由其他系列中級職稱同級轉評講師（或中學一級教師）后晉升高級講師，中級職稱任職年限合并計算應滿5年，且從事中等職業學校教學工作累計3年以上。其他系列高級職稱同級轉評高級講師的，需從事中等職業學校教學工作1年以上。

4．考核要求。任現職以來考核均在“合格”以上。

5．計算機應用能力要求。申報人員應取得江蘇省專業技術人員職稱工作領導小組辦公室頒發的專業技術人員職稱計算機應用能力考核合格證書，或具備規定的免試條件。

三、評審條件

依據2009年省職稱工作領導小組下發的《江蘇省中等職業學校教師專業技術資格條件（試行）》（蘇職稱[2009]27號，以下簡稱《資格條件》），開展高級講師評審工作。先就有關評審條件補充說明如下：

（一）關于教育工作要求

申報人員應堅持育人為本，積極參與學生管理工作，任現職以來從事班主任或輔導員工作2年以上。確因工作需要未能擔任班主任的，需擔任學校社團等指導教師3年以上。獲得的教育工作表彰，需提供表彰當年的有效證書或文件。

（二）關于教學工作要求

1．教學質量考核要求。教學質量考核指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價，優秀率一般占當年參加考核教師總數的30%左右。教

學質量考核結果，是教師教學態度和教學質量的歷史記錄，是職稱評審的重要依據。《資格條件》下發前學校未開展過相應教學質量考核的，由評審專家根據申報人員的其他教學獲獎綜合把握。《資格條件》下發后（2010年起），學校應按要求提供申報人員教學質量考核有效材料。

2．公開教學要求。公開教學是有組織的教學研究活動，是促進教師加強教學研究、提高教學質量的重要手段。申報人員應提供公開教學當年的有效材料。

3．教學獲獎要求。教學競賽組織部門應是學校或縣級以上教育行政部門或教科研部門，教學能手等骨干教師稱號授予部門應是縣級以上教育行政部門；行業主管的學校，主管部門組織的教學競賽和骨干教師評選，可作為評審依據。這些部門內設機構或分支機構組織開展的教學競賽和骨干教師評選，不作為評審依據。

（三）關于專業課教師專業實踐要求

專業課教師專業實踐指專業課教師本人到行業、企業生產服務一線實踐鍛煉。為平穩過渡，今年申報人員任現職以來專業實踐時間要求為4個月。同時應取得與專業相關的非教師系列專業技術或工人技術等級或職業（執業）資格證書。

（四）關于教科研成果要求

1.課題研究要求。除學校下達的課題外，其他課題下達部門應是省轄市及以上教育行政部門、科技部門、教科研部門和省職教學會；行業主管的學校，主管部門下達的課題可作為評審依據。這些部門內設機構

或分支機構下達的課題不作為評審依據。校級課題申報人應是主持人，省轄市以上課題申報人應是排在前5位的主要成員或是一級子課題的主持人。申報人員提供的課題必須有課題下達部門的立項報告（或課題下達文件）和結題報告。

2．研究論文要求。論文公開發表指在有ISSN或CN刊號的公開出版的學術刊物上發表，且需提供在“中國知網”（或“萬方數據”或“維普資訊”）論文數據庫中查詢頁，查詢辦法詳見附件說明。

3．視同研究論文要求。（1）正式出版的專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物，且本人撰寫達到規定的字數要求。（2）教科研論文評選部門，限省轄市以上教育行政部門、教科研部門和教育學會。這些部門內設機構或分支機構組織評選的論文不作為評審依據。（3）本人或指導學生獲得的專業大賽獎，僅限省轄市以上教育行政部門舉辦的專業技能、創新創業和教師教學基本功三類競賽。（4）藝術學科教師舉辦的展演會，需提供全程或全場聲像資料。（5）主持企事業單位課題，需提供與企事業單位簽訂的正式協議和相應部門的結題鑒定，課題應具有一定的社會價值或經濟價值。

（五）對高技能人才的評審要求

對從企業引進、在本行業領域有較高知名度、具有特殊才能的高技能人才，以及本人或指導的學生在國家級技能競賽中獲獎的或教師，評審中注重考察其專業實踐技能，其他條件可適當放寬。

四、推薦評審程序

（一）個人申報。符合《資格條件》的申報人員填寫《江蘇省中等

職業學校教師專業技術資格評審表》，按規定提供有關申報材料。申報人員學歷學位、任職年限、各類獲獎、論文論著發表出版、課題結題時間均截止到2010年12月31日。

（二）學校推薦。推薦工作要做到三公開：申報人員公開述職、申報材料公開展示、推薦結果公開，確保推薦過程的民主性、申報材料的真實性和推薦結果的公正性。凡未進行“三公開”的人員，推薦結果無效。對偽造學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一起3年內不得申報。因審核不細致造成的虛假材料，同時追究審核人員和學校領導責任。

（三）市縣審查推薦。各市、縣（市、區）教育局、職稱主管部門組織有關人員對申報人員進行資格審查和材料核實。組織有關專家依據《資格條件》，對申報人員進行初審。

（四）省評委會評審。省教育廳組織省中等職業學校教師高級專業技術資格評審委員會進行評審。根據評審工作需要，可通知相關申報人員到省評委會面試答辯。

（五）公示評審結果。在江蘇教育網公示評審通過人員名單，時間一周。

（六）發文公布。省人力資源和社會保障廳對省評委會評審結果審核后，正式發文公布并頒發資格證書。

五、報送材料要求

（一）各市按照《江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求》報送評審材料。

（二）各市于2011年7月26日—29日將評審材料報送到省教育廳師資處設在江蘇教育大廈21樓2113室中職職稱材料組，聯系電話：025—83335619、83335528。

（三）根據《江蘇省物價局、江蘇省財政廳關于同意調整專業技術資格評審收費標準的復函》（蘇價費函〔2002〕62號、蘇財綜〔2002〕61號）規定，每份評審材料收取評審費400元。各市在報送評審材料的同時，將評審費交（匯）至江蘇省教育廳會計室，并注明“中職校高級教師評審費”（開戶行：農行南京市北京西路分理處；戶名：江蘇省教育廳；帳號：033321***4）。

附件：1.2011年江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格評審材料報送要求

2.江蘇省中等職業學校教師專業技術資格評審表

3.江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格申報人員情況簡表4.江蘇省中等職業學校教師高級專業技術資格申報人員名冊

第五篇：關于2014年教師專業技術資格評審工作的通知

關于2014年教師專業技術資格評審工作的通知

義教人〔2014〕15號

各中小學、幼兒園、直屬單位：

根據上級相關文件和浙教辦人〔2014〕40號文件精神，現就2014年教師專業技術資格評審工作有關事項通知如下：

一、總體要求

1.堅持正確的政策導向。按照“堅持標準、保證質量、全面考核、維護公正、擇優晉升”的原則，結合績效考核和事業單位崗位設置的實施，嚴格把握推薦評審質量關。進一步完善評價標準，創新評價機制，鼓勵優秀人才脫穎而出，充分調動廣大中小學教師的積極性，為素質教育的全面、深入推進提供保障。

2.堅持以德為先的評審理念。注重教師的師德修養，把踐行《中小學教師職業道德規范》作為教師職稱晉升的首要條件。在教師職稱推薦和評審中，實行師德考核“一票否決制”，促使廣大教師自覺踐行新時期師德規范，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，不斷增強使命感和責任感，安于從教，善于從教，樂于從教。3．根據上級有關文件精神，中小學教師中、高級職稱評審，在核定的崗位結構比例內進行。對已超過核定崗位結構比例的單位，要從嚴控制。確須推薦評審的，高級職稱每校限推1人。未達到結構比例的單位，推薦高級參評人數一般不得超過本單位結構比例控制數缺額的60%。中級職稱評審指標原則上定向到校，各單位中級職稱推薦指標另行通知。

4.突出教學中心地位。中小學教師職稱評審要充分體現教師職業特點，遵循教育規律和人才成長規律，適應實施素質教育和課程改革的要求，注重日常教育教學方法和藝術，引導中小學教師積極參與課程改革和評價改革，努力實現“輕負高質”；注重教育教學一線實踐經歷、工作能力和教書育人實績；加強對課堂教學能力的考核，切實改變過分強調論文的傾向。

5.繼續向農村和欠發達地區教師傾斜。對現在偏遠農村學校任教滿20年的教師，申報高級專業技術資格時需提供一篇代表性論文，普通話水平等級可以放寬到三級甲等。在中、高級教師職稱評審中要進一步加大對農村學校的傾斜，對積極完成支教工作、長期從事特殊教育工作的教師，在同等條件下要優先晉升。

6．對承擔2門及以上學科教學任務的小學教師，允許按小學全科學科申報。為鼓勵小學教師一專多能，使小學全科教師具有擔任國家規定的小學多門課程教學的基本能力，適應小學尤其是農村小學小班制、包班制、復式教學等需要，對任現職以來，承擔課程計劃所規定的小學2門及以上課程教學任務的教師，在申報晉升職務（職稱）材料時，允許按小學全科學科申報；其承擔的各學科教學工作量可以累加計算，其所教學科獲得的教科研業績，可視同一學科的業績。

7．積極引導普通高中教師參與課程改革和職業高中教師參與社會培訓。應將普通高中教師參與開發開設選修課程情況，以及職業高中教師參與社會培訓（包括為普通高中開設職業技能課程培訓）情況列入高中教師教學工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課程開發研究及成果，以及職業高中教師參與社會培訓的研究及成果列入高中教師科研工作考核范圍。普通高中教師申報高級教師職稱時，每學年必須承擔一定工作量的選修課程開發開設任務。

8．積極引導教師參與掃盲和成人教育工作。為推進掃盲工作，對參加掃盲工作的教師，其掃盲工作可計入工作量。

為加強成人教育工作，在成人學校從事教學工作的教師，可納入中小學教師職稱系列，并將成人學校教師參與成人教學和科研的工作分別列入教學與科研考核范圍。成人學校中的教育管理人員，可參評中小學教育管理職稱。

9．對民辦學校教師與公辦學校教師一視同仁。為促進民辦教育健康發展，根據《浙江省人民政府關于促進民辦教育健康發展的意見》（浙政發〔2013〕47號）精神，為民辦學校（幼兒園）教師提供職稱評聘服務。

二、評審推薦范圍及條件

1．中學高級（中職高級、小掛中高）、中學中級、小學高級職稱評審推薦范圍仍按相關規定執行。申報條件及相關解釋詳見附件。

2．1970年1月1日以后出生的城鎮中小學教師申報高級職務必須要有一年及以上農村、欠發達地區或薄弱學校支教或任教經歷（義務教育段要求全職支教、高中近三年累計144課時）。中職專業課教師，每二年到企業掛職研修兩個月，作為教師職稱評審的必備條件。

城鎮義務教育段中小學教師，在申報中級職務（職稱）時應具有在農村或薄弱學校支教（任教）1年及以上的經歷。

3．申報對象的工作崗位與所申報專業技術資格不相符的，不予受理和推薦。

4．繼續教育合格作為申報和晉升職稱（職務）的必備條件。2011年7月1日起，按照《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）的要求，每5年一周期，周期內參加專業發展培訓時間應累計不少于360學時，周期內至少參加一次不少于90學時的集中培訓。

為與原繼續教育的相關規定相銜接，2016年前申報和晉升者，其繼續教育學時每年平均需完成不少于72學時（其中校本培訓每年不少于24學時）。

5．對連續兩年參加專業技術資格評審未獲通過的人員，須隔一年方可再次申報。

6．論文抄襲或拼湊、申報材料和評審過程中被查實有弄虛作假行為的人員要取消當年評審資格，并從評審次年起3年內不受理申報高一級專業技術資格，已參加評審取得資格的取消其評審結果。

7．專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則，視為不具備規定學歷。

三、推薦評審程序

1.申報高一級專業技術資格先由個人提出申請，所在學校對申報材料進行核實，并經學校職評工作小組評審后確定推薦人選，推薦人選《綜合表》在單位醒目位置公示一周。

2.學校上報的材料，職改辦審核后，報送到相應的專業技術學科評審組評審，然后送資格評審委員會評審。

推薦中學高級（小掛中高）評審對象要參加教育政策法規和專業知識考試，并進行教育教學能力水平的面試考核。

3.評委會評審結果公示后，報有關部門批準。附：

1.高級專業技術資格評審范圍、條件和材料要求 2.專業技術資格評審若干問題解釋 3.二○一四年職評工作行事歷

4.專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書 5.民辦幼兒園教師職評資格審核表 6.繼續教育學分統計表

義烏市教育局 2014年6月26日

抄送：市委辦、市府辦、市人大辦、市政協辦、市委宣傳部、市人大教科工委、市文件中心，駱亙、邵國龍、劉峻同志，市委辦周建平、市府辦金震云同志。

義烏市教育局辦公室 2014年6月26日印發 附件1 ：

高級專業技術資格評審范圍、條件和材料要求

一、中學高級教師（小中高）

（一）申報條件

1.認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，認真實施素質教育，有良好的職業道德，遵守法紀，為人師表，熱愛學生，教書育人，促進學生全面發展。

2.中等師范學校畢業任小學高級教師5年以上。其中，45周歲以下晉升中學高級教師資格的，要求具有大專以上學歷。

3.凡1970年1月1日以后出生的城鎮中小學教師，必須有在農村或欠發達地區支教任教的經歷。

4.對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，教學經驗比較豐富，教學效果顯著；或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著的成績。5.從事小學、幼兒園教育、教學某一方面的科學研究，任現職以來寫出理論聯系實際、具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著，在公開刊物上發表，或者已獲優秀論文評選縣級一等獎、市（地）級二等獎、省級三等獎以上；或者在培養提高教師的文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

（二）破格條件

對雖不具備規定學歷擔任小學高級教師職務滿5年，或具備規定學歷擔任小學高級教師滿4年，具備下列條件中的3項者，可以破格晉升中學高級教師資格。

1.學校教育、教學主要業務骨干，在教育、教學或學生思想政治工作方面有較強的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度。

2.獲國家、省（部）或市（地）級勞動模范，省特級教師，全國或省優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、省春蠶獎，省教壇新秀、德育先進工作者等榮譽稱號。

3.正式出版過較有價值的本學科教材、專著、譯著或教學用書。4.在教育、教學研究和指導教師方面成績突出，效果顯著，具備下列條件之一：

（1）教育、教學科研成果獲國家三等獎，部、省級二等獎以上的主要完成者；（2）任現職以來，有兩篇論文在全國專業性報刊上發表，或獲得優秀論文評選國家三等獎，省級二等獎以上；

5.大專畢業從事教育工作20年以上，中專畢業從事教育工作25年以上。

二、中小學校教育管理副研究員

（一）申報條件

1.認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，積極貫徹執行黨的教育方針，具有良好的職業道德、先進的教育理念和開拓創新的精神。

2.大學本科畢業已擔任助理研究員5年以上。

3.在中小學校教育管理方面有較深入的、創造性的研究，能夠根據國內外研究的現狀及發展趨勢，設計較高應用價值的研究課題，研究解決中小學校教育管理中的問題，管理經驗豐富、效果顯著。

4.任現職以來，有兩篇以上理論聯系實際，具有較高學術價值的經驗總結、科研報告或產生較大社會影響的學術論文，并在公開刊物上發表或者獲優秀論文評選縣（市、區）一等獎、市（地）級二等獎、省級三等獎以上。

（二）破格條件

對不具備規定學歷擔任助理研究員滿5年，或具備規定學歷擔任助理研究員滿4年，具備下列條件中3項者，可破格推薦副研究員資格。1.學校教育管理的業務骨干，在管理上有較強的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度。

2.獲國家、省部級或市（地）級勞動模范，省部級優秀教育工作者等榮譽稱號。

3.中小學校教育管理業績突出，效果顯著，研究成果獲國家級三等獎，省部級二等獎以上主要完成者。

4.任現職以來，有兩篇論文在國家專業性學術會議或全國性報刊上發表；或獲得優秀論文評選國家級三等獎，省級二等獎以上。5.正式出版過較高價值的中小學校教育管理方面專著。

6.大學專科畢業從事教育管理工作20年以上，中專畢業從事教育管理工作25年以上。

三、中小學校高級實驗師

（一）申報條件

1.認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，積極貫徹執行黨的教育方針，有良好的職業道德和獻身于科學、教育事業的精神。

2.大學本科畢業，擔任實驗師職務5年以上；大學專科畢業，擔任實驗師職務6年以上。

3.申報高級實驗師資格人員，任現職以來，有兩篇以上理論聯系實際，具有較高學術價值的經驗總結、科研報告或產生較大社會影響的學術論文，并在公開專業性刊物上發表或者獲優秀論文評選縣（市、區）一等獎、市（地）級二等獎、省級三等獎以上。

（二）破格條件

對不具備規定學歷擔任實驗師職務年限已滿，或具備規定學歷擔任實驗師職務年限未到（原則上提前1年），具備下列條件中3項者，可破格推薦高級實驗師資格。

1.在中小學校實驗教學和管理上有較強的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度。

2.獲國家、省部級或市（地）級勞動模范，省部級優秀教育工作者等榮譽稱號。

3.中小學校實驗工作業績突出，效果顯著，研究成果獲國家級三等獎，省部級二等獎以上主要完成者。

4.任現職以來，有兩篇論文在全國專業性報刊上發表；或獲得優秀論文評選國家級三等獎，省級二等獎以上。

5.正式出版過較高價值的中小學校實驗方面教材、著作。6.中專畢業從事本專業工作25年以上，高中或相當學歷畢業從事本專業工作30年以上。

四、職業高中專業課教師

（一）申報條件

1．具有本科及以上學歷，擔任中學一級教師職務5年以上； 2．掌握教育學、心理學和教育法的理論知識，并能用經指導教育、教學工作指導、培養教師，或進行教育、教學研究；

3．具有擔任中職業一門以上學科的教學工作能力，對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，能及時了解本學科發展前沿的狀況；具有較強的實踐技能教學能力；教學經驗豐富，教學效果顯著；

4．曾擔任班主任工作八年以上或任現職以來任班主任3年以上，在學生思想政治教育方面有比較突出的專長和豐富的經驗；

5．具有從事教育科研究的能力，對中職教育、教學的某一課題進行研究，任現職以來寫出兩篇以上理論聯系實際、具有一定水平的經驗總結、科研報告、教材、教學參考資料或其他論著，并公開發表、或者獲優秀論文評選國家三等獎、省級三等獎、市（地）級二等獎、縣級一等獎及以上；

6．年齡在45周歲以下非計算機專業畢業的教師，應取得省人事廳的計算機應用能力考核合格證書；

7．1955年1月1日以后出生的教師，應取得全省普通話水平測試合格成績，即普通話口語、語音課教師為一級乙等及以上；1965年1月1日以后出生的語文教師為二級甲等及以上，其他各科教師為二級乙等及以上；1965年12月31日前出生且已獲得相應專業（工種）中級以上技術等級或專業技術職務的中職專業課教師為三級甲等及以上； 8．參加國家級、省級青年骨干教師培訓等多種形式的繼續教育，3年累計學習、進修、培訓時間為216學時。

9．任現職期內的考核和任職期滿考核均在合格以上。

（二）破格條件

1．學校教育、教學主要業務骨干，在教育、教學或學生思想政治工作方面有較強的專長和豐富的經驗，成績顯著，在同行中具有一定知名度；

2．獲國家、省（部）或市（地）級勞動模范，省特級教師，全國或省優級教師、優秀教育工作者，省中小學師德楷模，省優秀班主任，省春蠶獎，省教壇新秀等榮譽稱號；

3．正式出版過較有價值的本學科教材、專著、譯著或教學用書； 4．在教育、教學研究和指導教師方面成績突出，效果顯著，教育、教學科研究成果獲國家三等獎，部、省級二等獎以上的主要完成者，或任現職以來，有兩篇論文在國家專業性學術會議或全國性報刊發表，或獲得優秀論文評選國家三等獎、省級二等獎、地（市）一等獎以上；

5．在省級示范專業建設中成績特別突出，并擔任全省性專業教研大組負責人，在組織和指導全省教研大組活動中成績顯著；

6．已獲得相應專業（工種）高級及以上技術等級或專業技術職務，或其所指導的學生在本學科職高生技能競賽中，或本人在教師技能競賽中獲國家三等獎、省級二等獎、地（市）一等獎以上； 7．大專畢業從事教育工作20年以上，中專畢業從事教育工作25年以上。

附件2：

專業技術資格評審若干問題解釋

一、教師資格、學歷、資歷要求

（一）教師資格。申報教師專業技術資格的人員，必須具備適用的教師資格。如高中教師申報中學高級，必須具備高級中學教師資格或中等職業學校教師資格或高等學校教師資格。申報中小學校教育管理、實驗職務任職資格的人員，不需具備教師資格。申報職業中學專業課教師職務的人員將逐步要求取得相應專業（工種）中級及以上技術等級。

（二）學歷。必須具備適用的專業技術資格評審的學歷要求。為提高小學、幼兒園教師整體素質，45周歲以下的小學、幼兒園教師申報中學高級教師專業技術資格的，一般要求具有大專以上學歷。35周歲以下的幼兒園、小學、初中教師申報中學高級要求具備大學本科以上學歷。

民辦學校教師（含三元公司非正式教師），若1990年以后取得國內大專及以上學歷的，須提供《教育部學歷證書電子注冊備案表》（無法提供備案表的須提供《中國高等教育學歷認證報告》），國外的學歷、學位須提供教育部留學服務中心認證的《國外學歷學位認證書》，港、澳、臺地區的學歷、學位須提供教育部留學服務中心認證的《港澳臺學歷學位認證書》。

（三）資歷。申報中職高級、中學高級（小中高）教師專業技術資格的學歷、資歷條件，仍按有關規定執行（申報高級專業技術資格的，任中級專業技術職務的總年限不得少于5年；申報中級專業技術資格，任助理級職務的總年限最低不得少于4年，其中申報小學高級專業技術資格為5年；申報初級專業資格的，大學本科畢業在中學任教滿一年初定中學二級職務；大學專科畢業在初中任教滿三年初定中學二級職務；在小學任教滿一年初定小學一級職務；大學本科或專科畢業在幼兒園任教滿一年初定幼教一級職務，中專畢業在幼兒園任教滿一年初定幼教二級職務；碩士畢業任教滿三年可初定中級職務（小高、中一或幼高）。

對先參加工作后取得規定學歷的人員，取得學歷前后的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。

（四）學科。申報學科必須對應課程計劃所規定的學科課程，一般情況下應與所教課程相同。專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則，視為不具備規定學歷。

（五）破格晉升教師高級職務任職資格的條件應嚴格掌握，具體仍按浙職改辦〔1992〕23號職評文件的規定執行

學歷、資歷計算的截止時間為今年12月31日。今年8月底前已辦理退休手續或正在辦理退休手續對象不列入申報范圍。

民辦學校申報對象須提供市社保處出具的《基本養老保險參保繳費證書》，還未參加基本養老保險的事業單位對象須提供簽訂的《事業單位聘用合同》。

二、關于代表性論文問題

申報高一級專業技術資格的教師提交的論文，自任現職以來在公開正式刊物上發表或者獲獎論文。根據省教育廳有關文件，提交的獲獎論文原則上要求由政府部門、教育行政部門、教育科研部門、省級及以上一級學會頒發。論文要求學術性論文或教育教學經驗總結，字數中高2000以上，中級1500以上。論文截止時間為5月31日。

（一）申報高級講師、中學高級教師（小中高）職稱應提交本人擔任現職以來發表或出版的（中級職務）教育教學研究、科研報告、教材或著作。論文內容應與所教學科對口（兼任行政領導或班主任的教師可有一篇內容是學校管理或學生思想政治工作方面的），能反映本人學術知識水平和業務能力。提交的課題（限個人課題）成果，須有教育、科研部門下達的科研立項證書或科研規劃、計劃書，并已取得有使用價值或推廣價值的科研成果或階段性成果，申報時需提供有關科研成果報告或相關論文，并有立項部門頒發的成果鑒定（獲獎）證書。1.申報高級講師、中學高級（小中高）資格的教師提交論文須已在公開刊物上發表，或者已獲優秀論文評選省級三等獎、市（地）級二等獎、縣級一等獎及以上；

2．申報中級職稱提交論文須在有關專業性刊物上發表，或者是縣級以上獲獎。

（二）申報中小學校教育管理副研究員、高級實驗師資格的人員提交論文需理論聯系實際，具有較高學術價值的經驗總結、科研報告或產生較大社會影響的學術論文，并在公開刊物上發表或者獲優秀論文評選省級三等獎、市（地）級二等獎、縣級一等獎及以上；

（三）中等專業學校專業課教師的技術創新和發明、專利在職稱評審中與學術論文同等對待。

（四）對于在偏遠農村學校任教滿20年，現仍在農村學校任教的教師，申報高一級專業技術資格提供1篇論文，論文質量要求仍按現行規定執行。

（五）非農村學校范圍的中小學教師晉升中學高級職務的兩篇論文中，要求有一篇是論文在公開出版的專業性刊物上發表。

（六）送審論文可由組織分送有關專家進行鑒定，也可由教育行政部門組織專家集中鑒定。分送鑒定結果須鑒定人親筆簽名，注明擔任的專業技術職務，并由鑒定專家所在單位人事部門簽署證明意見并加蓋公章；集中鑒定的結果須有至少兩位鑒定人的簽名，并注明擔任的專業技術職務，并由組織鑒定的人事部門簽署證明意見并加蓋公章。

（七）送評論文、課題數量總數控制在5篇(項)以內，送審的代表作在此范圍內選擇。

三、關于公開課材料

提供任現職以來，開過的觀摩課、示范課或公開課的有關材料，要求提供學校教務處出具的公開課安排表、原公開課教案，以及公開課的評價意見。

四、計算機應用能力要求

申報高級職稱的人員（除符合免試條件外），必須具有全國計算機應用能力4個科目（模塊）考試成績合格證書。

申報中級職稱的應獲得全國計算機應用能力3個科目（模塊）的考試成績合格證書。

符合下列條件之一者可免于計算機應用能力考試： 1.年滿45周歲。

2.博士學位獲得者或留學回國人員。

3.申報工藝美術、藝術、體育教練員專業技術資格的； 4.轉評、兼評專業技術資格；

5.碩士學位獲得者初定中級專業技術資格；

6.國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業人員，不包括其它專業設有計算機課程的畢業人員；

7.獲得全國計算機軟件資格（水平）證書的人員； 8.在計算機應用方面取得成績，并獲設區市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。

9.經組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業技術資格。10.機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作，首次申報專業技術資格。

11.申報初級專業技術資格的人員。

五、普通話水平要求

對申報對象的普通話要求按“浙語〔1999〕5號”文件的規定執行。

凡1955年1月1日以后出生的教師，均應參加普通話水平測試，測試成績作為申報高一級專業技術資格的必備條件。具體要求是：普通話口語課或語音課教師為一級乙等及以上；1965年1月1日以后出生的語文教師為二級甲等及以上；在偏遠農村任教滿20年，現仍在農村學校任教的教師可放寬到三級甲等；中小學校教育管理、實驗人員、1965年12月31日前出生且已獲得相應專業（工種）中級以上技術等級或專業技術職務的中職專業課教師要求三級甲等及以上；其他教師為二級乙等及以上。

六、繼續教育學分

繼續教育合格作為申報和晉升職稱（職務）的必備條件。2011年7月1日起，按照《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》（浙教師〔2010〕175號）的要求，每5年一周期，周期內參加專業發展培訓時間應累計不少于360學時，周期內至少參加一次不少于90學時的集中培訓。

為與原繼續教育的相關規定相銜接，2016年前申報和晉升者，其繼續教育學時每年平均需完成不少于72學時（其中校本培訓每年不少于24學時）。

七、教學工作量及班主任要求

工作量，一般教師教學工作量要飽滿，兼任行政職務的必須兼任教一門學科，學校校級正職（含主持工作副職）其教學工作量至少要達到一般教師的1/3以上，學校校級副職和中層，團干、少先隊大隊輔導員，其教學工作量至少要達到一般教師的1/2。近3年累計“兼課”已滿5個學期，并且截止到申報時仍在“兼課”。

班主任，申報中學高級、小學高級教師職務要求擔任班主任八年以上或任現職以來任班主任三年以上。申報中學一級教師職務要求擔任班主任三年以上或任現職以來任班主任二年以上。學校正副職和中層正副職、團干、社團負責人、少先隊大隊輔導員、初一年級少先隊輔導員、兼課生活指導師、年級組長可計算班主任齡。

音、體、美、勞、計算機教師可放寬班主任工作年限要求。

八、城鎮教師支援農村工作

大力推進城鎮教師支援農村工作，民辦學校、幼兒園、中職學校專業課教師除外。1970年1月1日以后出生的城鎮中小學教師申報高級職務必須要有一年及以上農村、欠發達地區或薄弱學校支教或任教經歷（義務教育段要求全職支教、高中近三年累計144課時）。中職專業課教師，每二年到企業掛職研修兩個月，作為教師職稱評審的必備條件。

根據上級有關職評文件要求，結合我市實際情況，城鎮義務教育段中小學教師，在申報中級職務（職稱）時也應具有在農村或薄弱學校支教（任教）1年及以上的經歷。

九、教育管理職務資格申報

中小學校教育管理職務任職資格申報對象，是指各級各類中小學校及相關事業單位中，從事中小學校教學、科學研究等方面的規劃、計劃評估及師資規劃、培訓和管理等工作的人員。

十、實驗職務資格申報

中小學校實驗職務任職資格的申報對象，學校辦學規模達到24個班級及以上，專職從事學校實驗的人員。

十一、職務轉評（兼評）

任高級專業技術職務1年以上，因專業技術崗位變動或需要，符合申報條件的，可轉評或兼評現崗位所需的相同級別的高級專業技術資格，原專業技術資格予以保留。

十二、幼師系列職務評審

在部門、企業舉辦的幼兒園任教的幼師參加幼師系列職務評審，送審材料需附主管單位委托書。其它民辦幼兒園任教的教師，參加幼師系列職務評審應附“民辦幼兒園教師資格審核表”（樣表附后）。有關幼兒園、中心校對其工作年限、工作表現等要進行嚴格審查。初評條件及晉升條件與公辦幼兒園教師相同。

十三、評審考核與辦法及中級指標分配

各單位要進一步加大對專業技術人員任期考核的力度，堅持客觀、公正、公開、全面的原則。考核分優秀、合格、不合格三個檔次，考核結果作為專業技術職務推薦及評審工作的基本依據。

小學高級職務原則上以2009至2013學考核成績按1:1:2:2:4的比例，中學一級原則上以2010至2013學考核成績按1:2:3:4的比例，得出任期考核的得分，加上教齡分(教齡分按每年0.4分)計算總分，從高分到低分擇優推薦評審。

中學高級（小掛中高）職務的評聘，根據論文鑒定、考核、業務能力、專業工作年限、學歷、工作業績等方面的考核結果作為基本參照依據進行評審。

晉升中學高級（小掛中高）教師職務均需進行業務能力（專業知識水平、課堂教學能力）考核及檢查近三年備課情況。申報教管、實驗系列，不參加專業知識水平考核。申報高一級專業技術職務人員的《綜合表》要在校內公示一周以上。

十四、申報材料要求 1．《材料清單》一式1份； 2．學歷證書復印件1份； 3．教師資格證書復印件1份； 4．現任職務任職資格證書復印件1份； 5．歷年職務聘任書的復印件各1套；

6．計算機應用技能成績復印件或免試審核表1份； 7．普通話等級證書或免考證明身份證復印件1份； 8．繼續教育登記卡或證書的原件1份；

9．申報高級職務應有原中級職務《評審表》1份；

10．破格晉升對象需填寫《破格推薦高級專業技術職務任職資格審批表》，一式2份并附有關材料。同時必須在《花名冊》、《評審表》和《綜合表》相應欄目標明“破格”字樣，注明符合哪幾項破格條件；

11．近三年考核及任職期考核材料各1套； 12．教學水平、專業知識及農村任教情況登記表 13．近三年教學工作總結； 14．榮譽證書及論文獲獎證書；

15．任現職以來有關著作、論文、研究報告，其中：2篇（部）送審材料須為原件；其他材料可以是復印件，但必須加蓋公章；

16．其他有關材料。

除上述材料以外，部分申報對象還須提供以下材料： ② 業中學專業課教師須提供《繼續教育結業證書》； ②德育學科教師須填寫“德育工作典型事例”材料，并由所在學校及當地教育行政部門簽署意見。

17．召開評委會評審期間不予補送材料。

十五、評審紀律

對在申報和評審過程中查實有弄虛作假行為的人員，從評審次年起3年內不受理申報高一級專業技術資格，已參加評審取得資格的取消其評審結果。

十六、職評申報材料城區與農村學校的劃分

1．對列入教師進城考核范圍的初中、小學、城區公辦幼兒園、教育機構以及佛堂初中、佛堂小學、義亭初中、義亭小學、蘇溪初中、蘇溪一小、蘇溪二小、廿三里初中、廿三里一小、廿三里二小、后宅初中、后宅一小、后宅二小、下駱宅初中、下駱宅小學按非農村學校要求提供申報材料，其他單位按農村學校要求提供申報材料。