第一篇：2012三好學生評選的意見

關于評選2012年中小學 “三好”學生、優秀學生

干部和“三好”班集體的實施意見

各鎮（街）教委、局直中小學、中（職）學校：

為了進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的要求，強化中小學德育工作的表彰獎勵機制，根據市教委關于評選2012年中小學“三好”學生、優秀學生干部和“三好”班集體的要求，區教育局決定于2011—2012學年度第二學期在全區中小學繼續開展評選“三好學生”、“優秀學生干部”和“三好班集體”工作，并提出如下實施意見：

一、評選條件

(一)小學三好學生條件

1.模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格按照《天津市小學德育規程》的要求去做，《小學生操行指導與評價手冊》評定等級為“優”，是班集體和學校教育活動的骨干。認真學習思想品德課并落實在行動上，積極參與社會實踐及公益活動，成為班級同學學習的榜樣。遵紀守法，具有一定明辨是非美丑的能力，自覺抵制不良現象。

2.學習目的明確，學習態度端正，能靈活運用所學知識，學習成績達到優良水平。

3.積極參加體育鍛煉和各種文娛、體育活動，堅持上體育課，身心健康，活潑向上，達到國家《學生體質健康標準》良好等級及以上的要求。

(二)中學三好學生條件

1.模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。嚴格按照《天津市中學德育規程》的要求去做，《中學生操行指導與評價手冊》評定等級為“優”。關心國內外大事，政治課成績優秀并做到理論聯系 1

實際。在思想覺悟、道德品質、行為表現、心理素質等方面成為學生學習的榜樣，社會責任感和公德意識強，自覺遵紀守法。朝氣蓬勃，樂于接受新知識和新事物，有創新精神和實踐能力，積極參與社會實踐和公益活動，是班集體和學校教育活動的骨干。

2.學習目的明確，學習態度端正，能靈活運用所學知識，各科學習成績優良。

3.積極參加體育鍛煉和各項文娛、體育活動，堅持上體育課，身心健康，活潑向上，達到國家《學生體質健康標準》良好等級以上的要求。

(三)中學優秀學生干部參評條件

1.優秀學生干部必須符合區級“三好”學生的條件，并擔任學生干部職務。同時能夠正確處理個人與他人、個人與集體的關系，有大局意識。

2.獨立工作能力強，善于團結同學，關心幫助同學，以身作則，協助老師做好工作，受到廣大師生的好評。

本屆市級三好學生和市級優秀學生干部必須在連續三年?(包括本年度，即2009—2010學年度、2010—2011學年度、2011—2012學年度)?的校級或連續兩年(包括本年度，即2010—2011學年度、2011—2012學年度)的區級三好學生和優秀學生干部中產生。

(四)三好班集體條件

1.班委會、團支部在班級中能起到核心作用，整個集體團結友愛、積極向上。

2.模范執行《中小學生日常行為規范》和《天津市中小學德育規程》，有正確的輿論氛圍和良好的班風。優先考慮市、區級貫徹《中小學生日常行為規范》示范校的班級。

3.班集體在各方面進步明顯，成績顯著，全班同學德、智、體全面發展。

二、評選名額

中小學校級三好學生按學生總數的15%評選上報；市、區級三好學生、優秀學生干部、區級三好班集體按下發名額評選上報。

中小學區級三好學生、中學區級優秀學生干部、中小學市級三好學生及中學市級優秀學生干部評選名額見附表。

被推薦的區級三好班集體報事跡材料一份，材料既要體現班級的具體事跡，又要突出班主任的工作水平和特色，上報材料字數為2000字左右。在三好班集體的評選中，各單位要召開創建三好班集體工作經驗交流會，不斷總結班主任工作經驗，提高學校班集體的管理水平。

三、突出進步生的評選

為使學生奮發向上，特別是促進后進生的轉化，今年繼續對近兩年來在德智體諸方面取得顯著進步的學生進行表彰。市級突出進步生在中心校以上的學校(含中心校)的學生中產生，每校評選一個，另外，各校可適當安排一批校級突出進步生的評選，以激勵學生奮發向上，全面發展。評選方法參照三好學生的評選方法進行。

四、評選方法

評選三好學生和優秀學生干部必須堅持公開、公平、公正和民主集中制原則，使評選過程既是學生自我教育、相互學習、增強民主意識的過程，又成為學校領導、教師引導學生學會全面、客觀地觀察事物、分析問題的過程，把評選工作當作是教育學生的良好契機。因此在評選中嚴禁由學校領導、教師指定，也不能采取簡單的方式由學生盲目評選。因此，在評選的過程中必須堅持如下方法：

（一）組織教師、學生認真學習掌握評選條件。

（二）在班主任的指導下，全體學生和任課教師進行民主評議，評選出校級三好學生，在校級三好學生中，優中選優，根據限定名額評選出區級三好學生，報學校評委會?(評委會由學生代表、教師代表、團隊干部、德育處干部、年級主任和校級領導9——15人組成，其中學生代表不少于評委總數的1/2)，規模較大的學校可分年級組成評委會。

（三）學校德育處要根據市級三好學生和中學優秀學生干部條件對區級三好學生和中學優秀學生干部進行資格審查，符合市級三好學生和中學優秀學生干部條件的全部參加市級三好學生和中學優秀學生干部的評選。按規定名額，以投票的方法，由評委會人員評出市級三

好學生及優秀學生干部。

（四）評選結束后，要在學校顯著位置將評出的三好學生及優秀學生干部名單進行公示，期限不少于３天，在無異議的情況下，報上級教育主管部門審批。待上級部門審批通過后，學校要再次張榜公布市級三好學生名單。各校要召開優秀學生事跡報告會廣泛宣傳三好學生的事跡，并舉行頒發證書儀式，使評出的三好學生真正成為學習的楷模。

五、填表及報表時間

區級三好學生、優秀學生干部及市級三好學生、中學優秀學生干部和三好班集體登記表一律用黑色鋼筆或簽字筆(圓珠筆填寫作廢)填寫，并加蓋學校公章和校長章。區級三好學生及優秀學生干部要以鄉鎮為單位?(國辦校以校為單位)?填寫花名表，花名表一式兩份并報電子版表格，區教育局審批后分別由各鄉鎮校和區教育局各留一份備案，三好學生登記表一式一份審批后存入學生本人檔案。各種表格于3月21日—23日報區教育局德育科（各單位具體上報時間見評選工作流程），逾期不再辦理審批手續。

六、工作要求

評選三好學生是一項政策性很強的工作，具有較強的導向作用，是加強學校德育工作，培養符合祖國現代化建設需要的德、智、體全面發展的高素質人才的有力措施。鑒于工作量大，任務重，又是師生和家長關注的熱點問題，為此，提出以下三點要求：

1.各學校領導在評選過程中要切實把好質量關，實事求是，并把學生在勞動實踐和社會服務的表現緊密結合，凡不參加勞動實踐考核和體育測試不達標的學生不得參加三好學生的評選，堅持德、智、體全面發展，同時又要防止單純按學科分數評選的做法，嚴禁以一好代三好，堅決糾正一些學校存在的重智育輕德育、一手硬一手軟的現象；保證評選工作公平、公正、公開。

2.嚴肅紀律，杜絕不正之風，確保評選工作順利進行。各鎮（街）教委及學校要制定切實可行的措施，嚴肅評選程序，增加透明度，嚴禁弄虛作假。對于在評選工作中出現的違紀現象，一經發現，堅決查

處。

3.各鎮（街）教委及國辦校要加強領導，工作要認真細致，確保評選工作按時完成。

附：1.區級三好班集體名額分配表

2.小學、初中三好學生名額分配表

3.高中、中職三好學生名額分配表

4.評選“三好”工作流程

寶坻區教育局 二〇一二年二月二十九日

第二篇：三好學生評選制度

三好學生評選制度

（一）評選條件

1、堅持四項基本原則，政治立場堅定，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的有關文件，在思想上、言行上和黨中央保持一致。

2、學習認真刻苦，上課認真聽講，遵守課堂紀律，各科成績優良，單科成績在80以上。

3、認真上好早操，體育課，積極參加體育鍛煉，成績達標。

4、關心集體，愛護公物，積極參加學校和團隊組織的各項活動，熱愛勞動，積極肯干。

5、尊敬師長，團結同學，助人為樂，艱苦樸素，有崇高的共產主義理想和道德風尚。

6、嚴格遵守國家法令，敢于同不良傾向作斗爭，模范遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課。

7、綜合考評、各項考核得分名次在本團隊人數前40%以內。

8、操行評定必須為優等。

（二）凡有以下情況之一者，取消三好學生評比資格；

1、受學校通報批評或處分者；

2、有打架斗毆、吸煙、酗酒、外出租房、違規等行為者 ；

3、考試、考查有作弊行為者；

4、有無故曠課現象者。

5、考試、考查科目有一門以上（含一門）課程不及格者；

6、存在其它不適合評為三好學生行為者。

（三）評選辦法：

1、三好學生的評選由指導教師組織各團隊分別進行，評選出的三好學生報各院系部審核，團委備案。

2、三好學生每學年評選一次，數量不超過學生總數的15%。

（四）獎勵辦法：

1、每學年評出的三好學生，由學校統一頒發“三好學生證書”，并填寫先進個人登記表等材料，裝入本人檔案。

2、給予適當物質獎勵。

第三篇：三好學生評選--先進事跡

三好學生評選先進事跡范文

xxx，xxx學院xxx班學生，2015—2016學年任xxx學院xxx職務，中共黨員。工作認真務實，學習成績優良，為人熱情坦誠。自2013年進入某大學以來，經過三年多的大學生活，在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。現就我在思想、工作、學習、實踐、生活等各方面的事跡表現做如下匯報：

一、思想政治方面

自2013年9月升入大學以來，我以一名黨員的標準嚴格要求己，旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導；其次，積極參與學校組織的各項黨員活動，以及學校組織的預備黨員黨課培訓班，并通過了黨課培訓。在活動中學習理論，在活動中實踐理論，盡量做到學以致用，也符合馬克思的理論和實踐相結合的原則；再次，按時繳納黨費，不拖后腿，爭取為黨的事業貢獻自己的微薄之力。此外，認真遵守各項規章制度，不參加非法組織。堅持中國共產黨的領導，政治立場堅定，自覺服從黨的要求，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線，在思想上與中國共產黨保持一致，以“全心全意為人民服務”作為自己的座右銘。積極向黨組織靠攏，定期向黨組織遞交思想匯報。各方面始終嚴格要求自己，向優秀黨員學習，處處以他們作為我的榜樣來督促自己，以便更好的檢查自己，反思自己思想、行為是否穩重、正確。并學會用兩面性的思想來看待問題，敢于質疑一些網上的一些容易制造人們思想混亂的信息，學會帶著疑問看問題。同時加強學習，提高思想覺悟，以提高自己的政治素質和理論水平。

二、工作方面

大一時，為了能夠鍛煉自己的能力，我參加了學生會的干事面試，并通過面試成為學生會生活部的一名干事。除此之外，我擔任了班里的紀檢委員，積極地為班級的同學服務，提供幫助。而且我還積極配合其他班干完成各項工作任務。

大二時，基于學長學姐們的信任，我成功當選為學生會生活部部長和計算機協會宣傳部部長。在擔任生活部部長的一年里，我認真的完成學生會承辦的院里面的各項活動。積極指導學弟學妹使用各種宣傳技術。鍛煉了我的交際能力和團隊協作能力。在做計算機協會的宣傳部部長的過程中，使我逐漸的意識到互利共贏的重要性，我參與宣傳了計算機協會的許多優秀活動，如裝機大賽，軟件設計大賽等，這些都讓我受益匪淺。

大三時，受學院領導、老師、學院本科生黨支部各位黨員同志的信任以及支持，我成為某班的下班黨員。在做下班黨員的過程中，我不斷引領該班同學在思想上，行動上，向黨組織靠攏。

三、生活方面

首先，我積極與室友、同班同學搞好關系。所以一直以來與人相處都十分融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后四年的大學生活能否過得充實。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程，無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。

四、學習方面

在學習方面，我一直都是以學習為重，在上大學之初，就制定了明確的目標，在之后的學習生活中，我刻苦學習，認真鉆研，努力學習專業技能，練就了扎實的計算機技術。樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答來時提出的問題。課后認真完成老師的作業。從大三下學期開始，我就開始準備考研，每天都在有為自己夢想在奮斗，期望能考到一個好成績。

第四篇：三好學生評選工作總結

篇一：評選三好學生工作總結 固鎮縣任橋中心小學 “三好學生”“先進班集體”評選工作總結

根據蚌埠市教育局《關于開展2013市蚌埠市中小學“三好”學生、優秀學生干部、優秀共青團員、先進班集體及優秀班主任評選工作的通知》的文件精神，我校認真準備，精心組織，圓滿完成了此次評優工作。我校領導非常重視此次評選工作，把它當作推動學校德育工作再上臺階的一項重要工作來抓，確立了“民主考核，樹立典型，加強引導，強化建設”的工作方針。并確定了評選領導小組。組 長：張緒夫校長 副組長：王清校長 徐愿主任

組 員：各班班主任

為了切實保證考核評優工作“公平、公正、公開、民主”，學校領導制定了一套嚴格而科學民主的考核評優程序： 一是積極研究部署。接到教育局通知文件后，學校領導當即召開校務會，研究部署此項工作，成立了以校長為評選組長的領導機構，責成教導處，制定《固鎮縣任橋中心小學2013評選蚌埠市“三好學生”“先進班集體”方案》。二是組織全體教職工學習文件，領會精神。學校及時召開全體班主任工作會議，校長傳達了上級文件精神，引導班主任學習領會教育局文件精神和學校評選方案精神。并按照文件精神認真搞好本次評優工作。并在第一時間對全校公開評優指標和條件。三是組織評選，充分發揚民主。

1、堅持民主評選，評選工作嚴格執行公開評選制度、民主評選制度和責任追究制度，動員廣大師生積極參與民主推薦和監督。

2、三好學生候選人由班集體民主選舉產生，并聽取班主任意見；先進班集體由年級組全體教師評選，在一定范圍內征求學生意見，擇優推薦。各類候選人由教導處審核，報校長辦公室討論通過，在校園內張榜公布一周，接受師生監督評議無異議以后，報上級教育主管部門審批。

3、在評選過程中不得徇私舞弊，弄虛作假，三好學生和先進班集體的評選，要充分體現其先進性、示范性，如評選出的三好學生、先進班集體師生意見較大，經學校核實，取消其評選資格，名額由學校另行分配。

四是及時公示，尊重群眾意見，充分保證評優工作的含金量。我們及時將最后的評優結果通過板報宣傳予以公示，真誠接受全體教職員工和學生的監督。公示后無任何異議，學校才最后決定，將評優結果報上級審批。

由于領導重視，決策和評選過程“公平、公正、公開”。我們所評選出來的“三好學生”“先進班集體”，是眾望所歸。這次評選出來的“三好學生”劉程煒同學是固鎮縣任橋中心小學四年級二班的學生。勤學好問、努力進取是他的天性。自入學以來一直品學兼優、能力突出、全面發展。他樂于助人、熱愛集體、積極向上，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，每學期都被評為“三好學生”和“優秀班干部”。劉程煒同學不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好干部。通過此次評優，激發了全體教職員工的工作熱情，對學校的教育教學工作起到了很大的鼓舞作用。

固鎮縣任橋中心小學 2013.3.26 “三好學生”“優秀班集體”“優秀班主任” 評選工作總結

建筑北巷小學 2009.10.26.篇二：三好學生評選工作總結 三好學生評選工作總結

今年我校認真貫徹落實縣教育局關于深化三好學生評選改革的意見和教管辦有關文件精神，堅持全面評價、實施分層次評選，并適當擴大評選比例，取得了一定經驗，現總結如下：

一、討論制定了 “三好學生”評價標準

（一）在學校是個好學生

1、有求知欲，有適合自己的學習方法，善于提出問題，能獨立思考。

2、樂于參與集體活動，善于與他人合作完成任務，理解尊重他人，愿意與人交流和分享。

3、保持良好的競爭心態。

4、遵守學校各項規定，尊敬老師，友愛同學，儀表整潔，舉止文明。

5、堅持鍛煉，身體健康。

6、善于杜絕不良疑惑，有自制力。

7、自尊自信，尊愛生命，有一定的自我保護意識和能力，興趣廣泛，生活方式健康。

（二）在家中是個好孩子

1、尊敬長輩，體貼家長，關心鄰里。

2、主動和父母交流。

3、主動幫助父母做家務，學會待人接物。

4、學習料理自己的生活，生活有規律，按時作息，放學按時回家。

二、進一步提高了對三好學生評選工作的認識

1、換個角度，每個學生都是“第一”，都是“優秀”。

2、“評優”≠“評三好學生”。

3、評優意在鼓勵每一個奮發向上，積極進取。

4、評優包括評三好學生或優秀少先隊員，也包括評比特優生（三好＋特長）和小明星（特長生）等。

5、每學期結束都要組織評優活動并建立評優檔案。

7、嚴格按照評優流程進行，充分發揮班主任、學科教師、家長、班干部和學生在評優工作中的作用，發現違規操作，學校不予認定。篇三：省級優秀三好學生評選工作總結 省級優秀三好學生評選工作總結

自接到縣教育體局“關于評選2012中等職業學校省級三好學生、優秀學生干部文件后，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。

一、評選原則

2、采取票決方式決定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的有關情況及先進事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，并將結果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。

二、評選要求

1、政治思想道德和體育方面

(1)熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；(2)勤奮學習，勇于創新，學風端正，成績優良；(3)關心集體，友愛互助，樂于奉獻，尊敬師長；

(4)身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。

2、學習方面

（1）學習目的明確，熱愛所學專業，勤奮學習，刻苦鉆研；

（2）本學期內各門課程考試成績均在良好以上，其中優秀占80%以上；（3）具有較強的自學能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創造能力，或在學生會工作中有一定的貢獻。

3、工作方面（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；（2）工作能力較強，業績突出，受到學生的擁護；

（3）充分發揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務。

三、評選結果

省級優秀三好學生張文文。

鹿邑縣第一職業中等專業學校 2012年12月22日

第五篇：三好學生評選制度

古藺縣觀文初級中學校

三好學生、優秀學生干部評選條件及評選辦法 一、三好學生、優秀學生干部條件：

1、思想品德好

堅持四項基本原則，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民。熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《中生守則》、《中學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

2、學習好

為“四化”學習目的明確，學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基本知識和基本技能，學習成績優良。

3、身體好

堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績優良。

4、學生干部（小組長以上）工作能力強，工作積極主動，在學生中有較高的威信。

二、評選辦法：

三好學生、優秀學生干部每學年評一次，上學期初評，學年末總評。每次評選時在班主任指導下進行，由各班學生民主評議提名征求任課教師意見，德育處審批后報主管校長批準。

三好學生、優干名單要在學校張榜公布，記入光榮冊。每個三好學生、優干要填寫登記表，裝入本人檔案。

評選工作，按照標準，實事求是，有多少評多少，不按比例，不分配指標。

三、建立表彰、獎勵三好學生、優秀學生干部制度：

凡被評為三好、優干，由學校頒發榮譽證書或紀念章。下學期開學召開表彰大會，舉行授獎儀式，介紹三好學生、優秀學生干部先進事跡，對“標兵”適當贈送一些學習用品；學校組織和夏令營等活動，優先吸收三好學生、優秀學生干部參加。

說明：根據三好學生、優秀學生干部條件或評選“三好”、“優干”的評選辦法，特此說明。

1、關于思想品德方面

⑴學生在校一貫表現好，但在社會、家庭有重大過失或有惡劣行為，調查屬實，不能評為三好學生和優秀學生干部。

⑵學生若犯有錯誤受過處分，但已改正錯誤取消處分，確實表現良好的學生，如其他條件合格，也可以評三好學生或優秀學生干部。

2、關于學習成績方面

⑴學生成績計算初評時以上學期成績為準，總評時以學年成績為準，主要學科（語、數、外）不低于70分，各科平均不低于75分（優秀學生干部科平均70分以上），無不及格學科。

⑵某學科成績十分優異，經任課教師推薦，其他學科成績均在及格以上，科平70分以上。

⑶學生在科技、文藝、體育等方面確有專長，經班主任或任課教師推薦屬實，學業成績平均在70分以上，無不及格學科。

⑷有的學生原來學習基礎差，經過努力進步很大，學習成績上升幅度在科平10分以上，無不及格學科，總平成績接近優良的，也應視為學習好。

3、關于體育成績優良方面

⑴三好學生和優秀學生干部，必須達到國家體育鍛煉標準的及格級以上或學年體育課成績在70分以上（應如實填寫）。

⑵經校醫證明有慢性疾病或生理缺陷的學生，但能堅持經常性鍛煉和積極參加力所能及的文娛活動，有良好的衛生習慣，體育課能夠及格，其他條件合乎三好學生標準的也可以評為三好學生。