第一篇：“三好學生”評選材料

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區一個普通干部家庭。現為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業業干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現，我們班經過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現將其材料匯總、整理如下：

一、德育標兵、示范全班

在５年的學習生活中，xxx同學養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的法輪功組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對邪教的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、智力開發，全面發展

學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生，獲得師生的一致好評。

三、培養能力，勇于創新

作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質創新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創新,不畏艱難坎坷，力創《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創新，能力培養的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

四、花蕾剛綻，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：

五年中，她多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。

2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業業余八級優秀證書。

2000年11月，在學校“三跳”比賽中獲“一帶一鉆”第一名。

作文《xxxxxxxx》發表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，發起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。

2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。

總之，五年的學習生活，xxx同學不僅是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創新的優秀少先隊員，我們全班將作為她的堅強后盾，積極支持她參與本次“三好學生”的評選活動。

xxx小學x年級x班

xxxx年x月x日

w.5Y k J.cO m文秘

第二篇：評選三好學生推薦材料

評選三好學生推薦材料

應唐玲同學，是湖川小學六（2）班的學生，現任校少先隊副大隊長和班長。她是一位尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率的學生，深愛全校師生的好評。

應唐玲同學是老師的得力助手，同學們的好榜樣。在思想方面，她樂于助人，遇到別人有困難總會伸出援助之手。記得有一次，班里的盧富利同學身體不舒服吐了很多贓物，其他同學看見了都捏著鼻子，作出惡心狀，只有應唐玲同學拿著掃帚默默地掃起來。同學向她請教問題，總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。學校組織了多次獻愛心活動，她總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，但是對于家境并不富裕的她該是多么的不易!她總是積極上進，樂觀進取。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態度,因此,如果說班級誰的人際關系最好,那么一定非她莫屬。在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師的表揚贊賞。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和班長管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其她班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。盡管這樣，她還是不滿足于現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。她循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，她脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到全班同學的擁護。

最值得我們贊賞和崇拜的就是她的學習了。她的一絲不茍的學習態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，加上她的謹慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對象：年年榮獲校“學習標兵”和“五星級好學生”，成績一直名列年段前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。正因為她在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，在每學期期末民主推選三好學生候選人班會上，應唐玲同學都以最高票通過,有幾次還滿票通過。

鑒于該同學的優秀表現，特推薦該同學為縣級三好學生。

第三篇：三好學生評選條件

2012/2013學市（縣）三好學生、優秀學生干部評選辦法

一、范圍和對象

評選的對象為2013年7月前全日制學校在校學生。

二、評選類型和標準

中小學評選標準：

1．“市（縣）級三好學生”評選標準：具有優良的道德品質和文明的行為習慣，具有健康的審美觀和環保意識，積極參加集體活動、社會實踐、科技創新及其他有益活動；珍視集體榮譽，維護集體利益，誠實守信，自覺遵守學生守則和學校的有關規章制度；勤奮學習，成績優異，學習方法靈活，善于學習新知識，有較強的動手能力和研究性學習的能力，有較強的開拓創新精神并在某一方面有突出成績；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的身體素質和心理素質，有健康向上的生活態度，衛生習慣良好，達到《學生體質健康標準》。

2．“市（縣）級優秀學生干部”評選標準：符合“市（縣）三好學生”的評選標準，而且擔任班級或班級以上職務；有較高的思想政治素質，品學兼優，具有較強的組織能力和工作能力，認真履行所承擔的職責，熱情為同學服務，工作努力，在同學中具有較高威信，能起到骨干帶頭作用。

三、評選辦法

1、中小學市（縣）級三好學生、優秀學生干部的評選繼續采用“疊加評選法”。獲思想品德標兵、學習標兵、體育衛生標兵，同時又獲其他任何一項積極分子，學生達到《學生體質健康標準》良好等級及以上者，方可評為市（縣）級三好學生；班級（團支部）以上干部獲三項標兵，同時又獲社會活動積極分子，方可評為市級優秀學生干部。被評為市（縣）級三好學生、市級優秀學生干部者美育、勞動教育考核須合格。在評選三好學生、優秀學生干部時，需將行為規范合格生作為一個必備條件。

2、中小學市（縣）級三好學生、優秀學生干部的具體評選程序為：在班主任的指導下，先由學生個人小結，符合條件的同學在班級內交流，在交流的基礎上，班委會組織學生和科任教師進行無記名投票評選產生三項標兵和四項積極分子，并采用“疊加評選法”（若候選人疊加數相同則視其各單項得票總數決定），當場公布投票結果，產生出三好學生和優秀學生干部的推薦名單，并填好推薦表上報政教處。

四、凡在本學有下列情況之一者，均不得被評為該學任何單項標兵或積極分子。

（1）違反校紀、校規受到學校警告以上處分者；

（2）因擾亂社會治安受到公安機關拘留、罰款者；

（3）品德評定不及格者；

（4）考試舞弊者；

（5）法輪功參與者；

（6）參加賭博、封建迷信活動及吸煙者、吸毒者；

（7）看宣傳色情、兇殺、迷信等有害書刊、錄像，經常進入歌舞廳、社會網吧、游戲室和違規燃

放煙花爆竹者；

（8）初中階段或高中階段未參加社會實踐者。

五、表格上交時間：

（1）班級上交給年級組；

（2）年級組于2013年4月23日前上交到政教處，逾期責任自負。

實驗學校政教處

2013-4-12

第四篇：三好學生評選條件

三好學生評選條件

學生德智體全面發展，符合個人綜合獎基本條件，且綜合測評班級排名在10%內，學年平均成績80分以上且無不及格現象。

優秀學生干部評選條件

優秀學生干部要符合個人綜合獎基本條件，從熱心公務、堅持原則、辦事公道、以身作則，服務意識強，群眾基礎好，工作積極主動，富有開拓精神，在自己負責的工作崗位上做出顯著成績，連續任職翌年的現任校、系學生會和班委會干部中擇優評選。

個人綜合獎基本條件

一、認證學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，熱愛社會主義祖國，思想進步，具有堅定正確的政治方向

二、遵守校紀校規，無違法違紀行為

三、熱愛專業學習，成績優秀，無不及格科目

四、積極參加體育鍛煉，達到國家規定的《體質健康標準》（體育課批轉免修者除外）

五、積極參加社會實踐活動、集體活動和公益勞動，具有較強的分析問題、解決問題和創新能努力。

六、班級民主評議較好。

七、無下列任何情況：

1、曠課或遲到、早退三次以上；

2、宿舍衛生較差或違反宿舍規定；

3、兩次以上不參加集體活動；

4、吸煙

5、不敢同班內不良行為做斗爭。

第五篇：三好學生評選條件

“三好學生”評選條件

1、思想品德好

（1）有正確的政治方向，擁護黨的方針政策，關心國家大事，注意學習時事。政治課成績優良，并做到理論聯系實際，操行評定為“優秀”。

（2）尊敬師長，團結同學，熱愛集體，關心他人，主動為集體服務。

（3）有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動，有艱苦奮斗精神。

（4）遵紀守法，遵守社會公德，勇于開展批評和自我批評，敢于向不良現象作斗爭。（5）具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。

2、學習好

（1）學習目的明確，學習態度端正，注意發揮自己的特長和創造精神。

（2）具有良好的學習習慣和學習方法，學習成績優良。成績優良的要求是：各科總評平均分75分以上，單科不低于70分，考試沒有不及格科目。

3、身體好

（1）堅持鍛煉身體，積極參加課外文體活動。

（2）體育鍛煉達標或體育成績75分以上，因病殘免修體育的學生，努力參加力所能及的鍛煉，體育成績按有關規定，酌情評定。

4、遲到、曠課、請假及儀容儀表被登記情況請班主任在《2016學年第二學期三好學生登記表》中如實填寫，是否符合條件評選為“三好學生”由德育處決定。