第一篇：市三好學生評選材料

**市新概念“三好學生”

評

選

材

料

**區(qū)**小學六甲班***

我叫***，是**市**區(qū)**小學六甲班學生，從一年級

開始一直擔任班干部，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)

展的學生。作為班干部，我有很強的組織管理能力和團隊

精神，尊重師長，團結同學，嚴格要求自己，在德、智、體、美、勞各方面全面均衡發(fā)展；我熱愛學習，刻苦勤

奮，成績優(yōu)異；積極參加各項課內(nèi)外活動，興趣愛好廣泛，曾獲得許多榮譽稱號；學習上是同學們的好幫手，生活上是同學們的好伙伴，班級工作上是老師的得力助手。

一、具有遠大理想，愛學校、愛家庭，團結同學，懂得知恩、感恩.我從小受到良好的家庭教育，爸爸媽媽都受過良好的教育，是單位里的中堅力量。在家庭和學校的熏陶下，我學習努力，積極參加校內(nèi)、外組織的各種活動，從小立志做一名愛校、愛家、愛同學、愛學習的優(yōu)秀學生，以期長大后回報社會、報效祖國。

通過學校舉辦的“八榮八恥”社會主義榮辱觀學習活動，我對社會主義榮辱觀有了深刻的認識，能正確處理集體與個人的關系，誠實守信，樂于助人，有著強烈的集體榮譽感。作為班上學習委員，我深刻地認識到“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”的道理，帶領全班同學營造濃厚的學習氛圍，組織學習互助組，積極幫助學習落后的同學。

我懂得感恩，在家里，爸爸媽媽平時工作忙，既要工作，又要照顧我，經(jīng)常還要到單位加班。我就經(jīng)常幫助媽媽做些力所能及的家務活，養(yǎng)成了良好的生活習慣和個人衛(wèi)生習慣。我感謝老師，是老師教會了我各種知識；感謝同學和朋友，是他們在我最需要幫助的時候伸出了援助之手，讓我克服了無數(shù)的困

難。我積極參加社會公益活動，比如“保護母親河”活動，“手拉手”互助活

動，利用假期時間和同學們一起到社區(qū)去當小義工。在汶川和玉樹發(fā)生地震災害后，也是第一時間捐款捐物，表達自己的愛心。

二、勤奮好學，講究方法，成績優(yōu)異.我從小就熱愛學習，敢于大膽提出問題，學習成績優(yōu)異，對自己要求嚴格。在學習中敢于探索尋求適合自己的方法，在學習上熱心幫助同學，從不隱瞞自己的知識和學習方法，經(jīng)常將自己的學習方法和同學共享，深得同學的敬佩。每個學期，我都要制定出切實可行的計劃，科學合理地、周密地安排學習和作息時間。

在學習中我勇于提出疑難問題，積極思考，和同學共同探討，共同進步，遇到不能解決的難題，我總會向老師提問，尋求老師的指點。偶爾，遇到一些難題，但我從不放棄，我常告訴自己：“世上無難事只怕有心人”，并以此來鼓勵自己千方百計地找解題方法攻克它，這樣日復一日，年復一年，我用自己的勤奮換來了今天的成績。

我知道光學會書本上的知識是不夠的，所以在課余時間我還大量學習課外知識，家里訂閱了各種書籍雜志，書籍可以陶冶人的情操，培養(yǎng)一個好性格，還可以擴大視野。閑暇之余，我還會上網(wǎng)查閱有用的資料，開拓了自己的知識面。

自上小學以來，長期參加羽毛球、書法、英語口語等課外知識的學習和培訓。雖然需要付出大量的時間和精力，但我并不以為苦，反而讓我在體能和個人素質(zhì)方面得到了很大程度的提升。

三、愛好廣泛，積極參加校內(nèi)外組織的各項活動.小學一至六年級，我每年都積極參加學校組織的各項競賽活動，絕大多數(shù)能夠取得好的名次，即使有時結果不理想，我也毫不放棄，因為失敗是成功之母，因為參加競賽并不是單純地為了獲得好的名次，而應該是在每次的競賽訓

練中，不斷發(fā)現(xiàn)不足，汲取更新知識，運用所學知識提高自己素質(zhì)，達到培訓、訓練和競賽的目的。

在學習之余，我還特別喜歡體育運動，良好的身體素質(zhì)是學習的前提條件，我每學期體育成績都達到標準。

總之，各種積極向上的活動、學習我都樂于參與，我的人生得到了豐富和鍛煉，積累了寶貴的經(jīng)歷，為今后效力社會提供了知識和經(jīng)驗基礎。

四、遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度 我?guī)ь^遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，尊敬師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課；積極參加集體活動和社會活動；熱愛學習，善于學習和吸收新知識，成績優(yōu)秀；不僅每學年都較好地完成了學習計劃，而且在校內(nèi)、外參加了多學科、多門類的培訓和競賽。開闊了視野，拓展了知識面，并學會將相關學科知識融會貫通，有較好的解決實際問題的能力和開拓創(chuàng)新的精神；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的個人衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。

助人為樂，在學習上，對于需要幫助的同學，耐心給予啟發(fā)和解答。在生活中，關心、愛護同學，能夠先人后己，是大家學習的榜樣。

五、在班級工作中組織管理能力強，是老師的得力小幫手

每次學校、年級組織的各種活動，我都積極參與，并具有良好的團隊合作精神和強烈的集體榮譽感，使我們班在學校組織的各種文娛體育競賽中，都取得了優(yōu)異的成績。

作為中隊委、學習委員，我經(jīng)常幫助學習有困難的同學，鼓勵他們，使他們的班級在學習積極性上有了很大的提高。

通過六年的學習實踐，通過社會和學校的鍛煉活動，我的自學能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和管理能力都得到了提高。同時受到老師和同學的喜愛，多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。但是我并沒有驕傲，因為我知道，人生的道路像逆水行舟，不進則退，我將繼續(xù)不斷學習，繼續(xù)以更高標準來要求自己，因為中學階段將會有更多的挑戰(zhàn)和困難在等著我，我要做一名優(yōu)秀的學生，將來做一個對社會有用的人。

六、獲獎情況

2006年榮獲學校“三好學生”的光榮稱號；

2006年榮獲學校“小小明星”的光榮稱號；

2006年 榮獲第三屆“藝術之星”全國少年兒童美術書法攝影大賽美術一等獎；

2007年榮獲學校口算比賽三等獎；

2007年在“天下鳳凰杯”湖南省第三屆中小學生作文競賽中，榮獲小學組優(yōu)秀獎；

2007年 榮獲學校“學習積極分子“光榮稱號；

2008年 榮獲長沙市中小學生創(chuàng)新作文大賽初賽一等獎，復賽優(yōu)秀獎； 2008年在創(chuàng)作杯—我的2008迎奧運征文大賽中榮獲銀獎；

2008年 榮獲學校“優(yōu)秀少先隊員“光榮稱號；

2008年 榮獲學校“三好學生“光榮稱號；

2009年 榮獲“愛爾杯“長沙市第七屆中小學生創(chuàng)新作文大賽二等獎； 2009年 榮獲學校“三好學生“光榮稱號；

2010年 榮獲學校“文明少年“光榮稱號；

2010年 榮獲學校“三好學生“光榮稱號；

2010年 榮獲學校“寫作小能手”光榮稱號。

第二篇：市三好學生評選事跡簡介

市三好學生評選事跡簡介

李夢竹是鋼城一小606班的一名優(yōu)秀學生，她是一個熱愛班級的學生，總是積極地參加班里的活動。辦黑板報時，有她忙前忙后的身影，打掃衛(wèi)生時，也可以看見她彎著腰認真掃地的模樣。班級得了流動紅旗，她會高興好幾天，班級被批評了，她也會仔細地幫班主任想想哪些地方需要改進。白板擦的清洗劑用完了，她馬上就會把它灌好，教室角落的書架亂了，她就細致地把它擺好。雖然在平日里大大咧咧的，但只要處理班級的事，她就絕對不會馬馬虎虎。

她也是一個尊敬老師的學生，只要看見了老師就會笑瞇瞇地說“老師好”，班主任要她打掃辦公室，她便拿著掃把，把辦公室的每一個角落都一絲不茍地掃了一遍，連一絲灰塵也不放過，天天如此。

她樂于助人，一次看見一個小弟弟抱著一大摞作業(yè)本送往老師辦公室，他艱難地努力維持作業(yè)本不掉下去，她看見后，立刻幫小弟弟分擔了大部分作業(yè)本，送到了他的老師辦公室。在同桌遇到難題的時候，她出手相助，一步一步耐心地教她，給她畫圖分析，直到同桌弄懂為止。

她還是一個學習優(yōu)秀的學生。在校內(nèi)。她曾多次獲得過“學習優(yōu)秀生”的榮譽稱號，她在學校的數(shù)學競賽和征文比賽中也多次獲獎；在校外，她在第十一屆小學希望杯賽中獲得了全國三等獎，在第八屆新希望杯賽中獲得了二等獎，在武漢市第七屆小學生讀書競賽活動中獲得了二等獎，在湖北省第十三屆少年兒童英語大賽中獲得了小A組三等獎，還在第二屆湖北“校園之星”鋼琴比賽中獲得了銀獎，除此之外，她還被評為青山區(qū)2012-2013學區(qū)級優(yōu)秀學生。

她充滿活力，下課時，她會和朋友們一起在操場上沐浴著溫暖的陽光，一起奔跑，玩耍；周末在家，只要寫完作業(yè)，她準會搬起心愛的自行車，在小區(qū)里痛快地暢行。

當然，她也會有靜下來的時候，坐在書桌前靜靜地看書，體會作者的感情，仿佛她就處在書中的世界里，和書中的人物一起歡笑，一起哭泣，一起憤怒，一起厭惡，書就像另一個世界，在召喚著她，在吸引著她。

這就是她，李夢竹，一個熱愛班級，尊敬老師，樂于助人，學習優(yōu)秀，充滿活力并且還愛看書的學生。

第三篇：評選三好學生推薦材料

評選三好學生推薦材料

應唐玲同學，是湖川小學六（2）班的學生，現(xiàn)任校少先隊副大隊長和班長。她是一位尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率的學生，深愛全校師生的好評。

應唐玲同學是老師的得力助手，同學們的好榜樣。在思想方面，她樂于助人，遇到別人有困難總會伸出援助之手。記得有一次，班里的盧富利同學身體不舒服吐了很多贓物，其他同學看見了都捏著鼻子，作出惡心狀，只有應唐玲同學拿著掃帚默默地掃起來。同學向她請教問題，總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態(tài)度感染帶動了大批同學。學校組織了多次獻愛心活動，她總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，但是對于家境并不富裕的她該是多么的不易!她總是積極上進，樂觀進取。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度,因此,如果說班級誰的人際關系最好,那么一定非她莫屬。在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師的表揚贊賞。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協(xié)助班主任和班長管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其她班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛(wèi)生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。盡管這樣，她還是不滿足于現(xiàn)狀，精益求精，經(jīng)常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。她循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，她脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到全班同學的擁護。

最值得我們贊賞和崇拜的就是她的學習了。她的一絲不茍的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，加上她的謹慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對象：年年榮獲校“學習標兵”和“五星級好學生”，成績一直名列年段前茅，每次學業(yè)檢測成績都是遙遙領先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。正因為她在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學們的肯定和公認，在每學期期末民主推選三好學生候選人班會上，應唐玲同學都以最高票通過,有幾次還滿票通過。

鑒于該同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，特推薦該同學為縣級三好學生。

第四篇：“三好學生”評選材料

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區(qū)一個普通干部家庭。現(xiàn)為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現(xiàn)，我們班經(jīng)過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現(xiàn)將其材料匯總、整理如下：

一、德育標兵、示范全班

在５年的學習生活中，xxx同學養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的法輪功組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對邪教的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執(zhí)行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、智力開發(fā)，全面發(fā)展

學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數(shù)學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發(fā)展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優(yōu)雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛(wèi)生，獲得師生的一致好評。

三、培養(yǎng)能力，勇于創(chuàng)新

作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質(zhì)創(chuàng)新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創(chuàng)新,不畏艱難坎坷，力創(chuàng)《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創(chuàng)新，能力培養(yǎng)的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

四、花蕾剛綻，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：

五年中，她多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。

2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業(yè)業(yè)余八級優(yōu)秀證書。

2000年11月，在學校“三跳”比賽中獲“一帶一鉆”第一名。

作文《xxxxxxxx》發(fā)表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，發(fā)起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創(chuàng)辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。

2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。

總之，五年的學習生活，xxx同學不僅是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊員，我們?nèi)鄬⒆鳛樗膱詮姾蠖埽e極支持她參與本次“三好學生”的評選活動。

xxx小學x年級x班

xxxx年x月x日

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：小學生評選市三好學生優(yōu)秀事跡材料

小學生評選市三好學生優(yōu)秀事跡材料

我叫陶欣然，今年十三歲了，就讀于馬鞍上市金瑞小學六年級。我品德高尚，樂于助人，心地善良，禮貌待人。我的學習成績也很優(yōu)異，心理素質(zhì)也很好。

在品德上，我從不說臟話，從不和同學打架。心地善良也是我的特點之一。我對老師，家長，同學都是真誠的對待，同學們需要幫助時，我會即時安慰他，幫助他。我有一顆善良真誠的心靈。在家里，我聽爸爸媽媽的話，有時，我會主動幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活；在學校里，我文明禮貌，尊敬老師，關心同學們。在社會上，我尊老愛幼，比如：在公共汽車上，我會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學生應該做到的。助人為樂為快樂之本。我會對于學習上有困難的同學伸出援助之手，一起幫助他們渡過難關。有一位女同學因為英語單詞和課文不會讀，我就很樂意的幫助她，我們利用課間的時間一起來復習英語。對于學習上的題目不會做時，我會不求回報的幫助他，并給他講解題目。同學之間就多應該互相幫助，只有互相幫助才會讓我們班級變得更溫馨，才會更像一個大家庭。在汶川大地震后，我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災區(qū)小朋友。有時，放學后，我走在回家的路上發(fā)現(xiàn)了白色垃圾，我會主動的撿起垃圾放入垃圾箱里。

在學習中，我認真，我努力。從不在班級里面聲張?zhí)搫荩覐男【宛B(yǎng)成了虛心的好習慣。對待學習認真的我每次都能按時按量的去完成，上課認真聽老師講課，從不做小動作。課間，我會寫一些老師，家長給我布置的作業(yè)，因為只要多做題，遇到的題目各式各樣，成績就會不斷的提高，就好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。雖然我的學習成績在班里不是每次都得第一，但是我的學習態(tài)度是非常認真的。我從不因為我的學習成績好就驕傲自滿，因為我知道這算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必須要不斷地學習，追求更高的目標。

熱愛勞動也是我的特點之一。古話說得好：“一屋不掃，何以掃天下。”凡事都要從小事做起。班級里的拖地，掃地，擦窗戶，擦黑板我都做過。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時候，我都會下決心，一定要掃得最干凈，對待勞動一定要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時，我都會來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛(wèi)生時，我都會主動的幫助她，幫她分擔一點重任。每次勞動的時候，我都能很出色的完成。在公共場所，我不扔果皮紙屑，都會主動扔到垃圾箱里。有時，草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會主動撿起來扔到垃圾箱里。古往今來，人們以勞動為美，以勞動為榮，幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動創(chuàng)造了輝煌的歷史。正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”

“堅強”這個字眼是多么的熟悉啊！在我小學的六年生活中，我經(jīng)歷了無數(shù)個坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時，我并沒有放棄，并沒有哭泣，因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時，我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。當我考試考的不理想時，我從不輕言放棄，因為放棄是一種退縮的表現(xiàn)。當我學習壓力很重時，我沒有放棄，因為不放棄就是一種勇氣，只要擁有了這種勇氣，任何艱難險阻也不可以阻擋我的前進。永遠都不要說放棄，這就是我的座佑銘。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，這就是一種勇敢、不退縮的表現(xiàn)。

我認為，讀書能開闊自己的眼界。所以我喜歡讀書，一有空，我就看書，特別是作文書，一看就愛不釋手。讀書使我提高了寫作水平，讓我寫起作文來得心應手。讀書使我的生活過得更充實，能學習到更多有益的知識。而作為小學生的我們正是需要足夠的讀書空間。

“樂于助人，刻苦學習，積極勞動，永不放棄，讀好書,”這是我對自己的要求，也是我的目標。我要向這個目標去奮發(fā)，去努力，去認真完成這個目標，然后在迎接、挑戰(zhàn)下一個更高的目標！