第一篇：評選三好學生演講稿

評選三好學生演講稿(精選多篇)

三好學生評選條件

學生德智體全面發展，符合個人綜合獎基本條件，且綜合測評班級排名在10%內，學年平均成績80分以上且無不及格現象。

優秀學生干部評選條件

優秀學生干部要符合個人綜合獎基本條件，從熱心公務、堅持原則、辦事公道、以身作則，服務意識強，群眾基礎好，工作積極主動，富有開拓精神，在自己負責的工作崗位上做出顯著成績，連續任職翌年的現任校、系學生會和班委會干部中擇優評選。

個人綜合獎基本條件

一、認證學習馬克思列寧主義、毛

澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，熱愛社會主義祖國，思想進步，具有堅定正確的政治方向

二、遵守校紀校規，無違法違紀行為

三、熱愛專業學習，成績優秀，無不及格科目

四、積極參加體育鍛煉，達到國家規定的《體質健康標準》

五、積極參加社會實踐活動、集體活動和公益勞動，具有較強的分析問題、解決問題和創新能努力。

六、班級民主評議較好。

七、無下列任何情況：

1、曠課或遲到、早退三次以上；

2、宿舍衛生較差或違反宿舍規定；

3、兩次以上不參加集體活動；

4、吸煙

5、不敢同班內不良行為做斗爭。

三好學生評選制度

評選條件

1、堅持四項基本原則，政治立場堅定，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的有關文件，在思想上、言行上和黨中央保持一致。

2、學習認真刻苦，上課認真聽講，遵守課堂紀律，各科成績優良，單科成績在80以上。

3、認真上好早操，體育課，積極參加體育鍛煉，成績達標。

4、關心集體，愛護公物，積極參加學校和團隊組織的各項活動，熱愛勞動，積極肯干。

5、尊敬師長，團結同學，助人為樂，艱苦樸素，有崇高的共產主義理想和道德風尚。

6、嚴格遵守國家法令，敢于同不良傾向作斗爭，模范遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課。

7、綜合考評、各項考核得分名次在本團隊人數前40%以內。

8、操行評定必須為優等。

凡有以下情況之一者，取消三好學

生評比資格；

1、受學校通報批評或處分者；

2、有打架斗毆、吸煙、酗酒、外出租房、違規等行為者 ；

3、考試、考查有作弊行為者；

4、有無故曠課現象者。

5、考試、考查科目有一門以上課程不及格者；

6、存在其它不適合評為三好學生行為者。

評選辦法：

1、三好學生的評選由指導教師組織各團隊分別進行，評選出的三好學生報各院系部審核，團委備案。

2、三好學生每學年評選一次，數量不超過學生總數的15%。

獎勵辦法：

1、每學年評出的三好學生，由學校統一頒發“三好學生證書”，并填寫先進個人登記表等材料，裝入本人檔案。

2、給予適當物質獎勵。

固堤小學三好學生、優秀班集體評

選方案

為全面貫徹黨的十七大精神和科學發展觀，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進素質教育，根據區教體局的精神，全校小學生中弘揚先進、樹立典型，激發學生的進取精神，促進學生主動、和諧、全面地健康發展，開展小學市、區、校三好學生和區先進班集體的評選工作。具體事宜通知如下：

一、評選條件：

一、具有固堤小學正式學籍的在校小學生。

二、模范遵守《小學生日常行為規范》、《濰坊市中小學生禮儀常規》和學校的各項規章制度，有較強的法制紀律觀念，誠實守信。

三、思想積極要求進步，熱愛集體，尊老愛幼，團結同學，主動幫助他人，積極參加學校組織的各項活動，在活動中起模范作用。

四、熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉

節約、艱苦奮斗的精神，養成良好的勞動習慣。

五、學習積極努力，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，文化課成績優良。

六、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，體育課成績優良；美術、音樂課成績優良；具有良好的生活習慣和健康的心理品質。

七、勤奮好學，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力，在學習中樂于探究，勤思好問，勇于創新，初步具有主動解決問題和分析問題的能力，積極參加研究性學習和社會實踐活動，并取得一定成果。文化課成績優良。

八、積極參加體育、科技、文娛等活動。體育成績達到《學生體質健康標準》良好以上等級；具有較高的審美素質，美術、音樂課成績達到良好以上等級。

九、珍愛生命,注意安全。有良好 的衛生習慣。活潑樂觀，善于與人合作，具有健康的心理素質。

十、積極參加為社區、為集體、為同學服務等有益活動，熱愛勞動，有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮斗的精神。

固堤小學先進班集體評選條件

一、具有關心政治、熱愛集體、團結友愛、誠實守信、紀律嚴明、積極進取、奮發向上的良好班風。全體學生能夠自覺遵守《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《濰坊市中小學生禮儀常規》和學校的各項規章制度，形成自我管理，自我教育的班級管理機制，在“市北區小學生素質發展評價手冊”中思想道德素質均為合格以上，且至少95%達良好。

二、刻苦學習科學文化知識，學習風氣濃厚，創新精神強，積極開展各種學習活動。同學之間互相幫助，學習方法科學，學習成績穩步提高，考試無作弊現象。

三、積極開展文體活動，個人和環

境衛生搞得好，有良好的衛生習慣和健康的身心素質。全體學生都能達到《學生體質健康標準》。

四、積極組織開展社會實踐等集體活動，已形成參加社區服務和實踐的制度。全體學生熱愛勞動，有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，大部分學生能夠培養自己的特長，并確實達到學有專長。

五、班干部積極主動地做好班級工作，為同學服務意識強，模范帶頭作用發揮得好，在同學中威信較高，成為同學們的帶頭人。班委會有例會和分工制度，實行干部輪換制，加強學生自我管理，班組重大活動有記錄，形成一套科學的班級管理制度。

六、本年度被評為校級先進班集體。

校級三好學生：

低年級：班級學生總數的15%

中年級：班級學生總數的20%

高年級：班級學生總數的25%

三、評選工作安排：

1.學期末評選校級三好學生；在此基礎上推薦區市級三好學生。

2.以級部為單位到校長室審核校、區級三好學生推薦名單。

3.學期末請各班填寫完校級三好學生和區級三好學生審批表。

鄒平雙語學校關于做好推選市級“三好學生”、“優秀學生干部”的實施方案

根據市區通知在2014年普通中學評選“三好學生”，“優秀學生干部”的決定，根據我校情況特制訂好下評選方案，希望遵照執行。

一、評選根據：

1、按照關于在全市中小學初中生中開展創評“三好”學生，優秀干部的有關規定執行。

2、在公平、公正、公開的環境下進行。

二、指標分配

市區給我校初三畢業班市級“三好學生”2名，“優秀干部”1名。非畢業班“三好學生”、“優秀干部”各1名。

三、評選資格

1、具有我市普通初中正式學籍的在校應屆在校畢業生及非畢業班學生。

2、優秀干部必經是在初三擔任了班委會、團支書或學生會、團委會干部的優秀學生。

四、具體操作方法

1、優秀干部、三好學生注意平時的表現和平時文化成績，同時參考階段測試成績。

2、各班民主投票，按照1:2比例投票選舉，產生候選名額。

3、學校組成以張校長為組長的推選委員會，對候選學生進行審核。

4、學校行政審核后在校內公示三天以上，如有異議到校長室反饋。

5、學校要加強紀律監督。排除一切干優，杜絕徇私舞弊，弄虛作假的行為，通過公示接受學生、家長及社會各界監督，做到公平、公開、公正。

五、學校推選委員會名單

組長：張志剛

成員：劉云翔馬增昌趙永超李愛群王鵬

鄒平雙語學校

2014.12

非常榮幸能夠得到機會評選學院級“三好學生”榮譽稱號，我非常感謝老師，同學對我的信任和鼓勵。在大二的一個學期中，我非常認真地在德、智、體、美、勞全方位發展自己，并且我收獲了人生中很大的收獲和取得了最大的進步。

現在的我比從前更有遠見，在思想上也更有主見，這得益于我平時積極向黨組織靠攏，雖然任然未能加入到黨組織之中，但是馬克思的思想總是可以知道著我不斷向這個社會靠攏，用實踐檢驗真理，用經驗吸取教訓，在失敗中不斷進步，不斷成功。

不但如此，在大二的一個學年中，我刻苦地學習，力求向一個優秀學生的方向發展。一年來，我刻苦學習書本內的知識，并且在知識中不知滿足的我向

更多的學習領域邁出了自己的步伐，所以我也有幸參加了“全國大學生英語競賽”，并且獲得了不錯的成績。在學習之余，我樂于參加校方、同學間舉行的各種活動和比賽。在各種任務和工作中，我都盡職盡責，懂得尊敬老師，團結同學，善于和同學們交流，注意發揮教師和學生之間的紐帶作用，及時了解同學學習動向，積極配合任課老師。

身為一名當代大學生，我深深的知道學習是我的第一天職，但是除了學習以外，我認為學習社科知識是最為重要的，特別是在這么一個復雜的社會里面，我們如何才可以取得成功，這個是我一直深思的問題。所以在課程之余，我積極課外讀物中汲取知識，在假期的一次一次實踐中不斷地驗證，這個社會到底需要什么。慶幸的是，我自己找到了，這個社會不需要無所事事，異想天開，需要的是腳踏實地，把能力賦予我們的雙手，才可以創造出美好的明天。

大學生活是豐富美好的，但是現在

是大三了，我們即將面對的是社會的嚴酷考驗，千人有云“天降見大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，我的經歷不好，但是如果這是命，那就是命運對我的考驗，我從來不信一個人可以一直那么悲劇，等待改造這個世界的人或許就是我，就像喬布斯一樣。在今后的日子里，我會珍惜擁有的一切，繼續用我的努力、執著、自信、真誠踏實地過好生命里的每一天，以百倍的信心可萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天。

第二篇：三好學生的評選演講稿

三好學生的評選演講稿

三好學生的評選需要先進行相關的演講。下面就隨小編一起去閱讀三好學生的評選演講稿，相信能帶給大家啟發。

三好學生的評選演講稿一

敬愛的教師，親愛的同學們

我是xxx班的xxx。在學校中，我尊敬師長、團結同學，學習認真刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班級的學習委員、值日班長，對待班級工作積極主動，認真負責，在同學們中有較大的影響力。在校兩年來，我能做到以下幾點

一、尊師守紀、積極進步。

我能規范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時我還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于xxx年xxx月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作則。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

課堂上，我專心聽講，積極思考，認真回答教師提出的每一個問題。碰到難點和疑點，敢于提出問題，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。課外，我并不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，并做一些有難度的練習，以開闊自己的視野，增長知識。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為昌安實驗中學的“常勝將軍”。因此，我在xxx學校xxx學年獲xxx。同時，在xxx學年被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然我取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真，爭取獲得更好的成績。

三、帶領全班、共同進步。

我不僅自己學習認真刻苦，還熱心幫助同學，在班級中我們還成立了競爭小組和幫困小組。在競爭小組中，我積極努力學習，發揮小組領隊的作用，帶動全組同學的競爭意識。在幫困小組中，我總是耐心地幫助小組同學解決學習上遇到疑難問題，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全組同學都能共同進步。

四、做好助手、展現能力。

作為班里的學習委員，我努力扮演好班主任的助手角色，把班級的各項學習任務安排的井井有條。比如，在早上我能夠積極督促各科課代表交齊作業;中午，我能讓課代表把中午作業一字不差的寫在黑板上;期中期末考前，我能發動全班同學的主觀能動性，仔細梳理知識，認真復習，爭取考出好成績。作為班里的值日班長，我能夠積極組織班級的自修課，管理班級紀律，讓同學們做到教師在與不在一個樣。

五、關心班級、積極進取。

我作為班里的“領頭雁”，以身作則，以班級利益為重，毫不吝惜犧牲個人時間。每當學校組織社會實踐活動時，我能積極組織班級同學參加社會實踐活動，在學校組織的社會實踐活動評比中多次獲一等獎。我認為只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。因此，我被同學們譽為“xxx班的活雷鋒”。

我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、團結同學的好學生，是班主任的好助手、同學們的好榜樣!

請大家為我投上寶貴的一票吧!謝謝大家!

三好學生的評選演講稿二

尊敬的教師、親愛的同學們

大家好！

一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。今天我就憑著自信站在這里競選三好學生，希望教師和同學們也給予我信任，投我神圣的一票。做一個合格的、優秀的三好學生，我想首先要思想好、學習好、身體好。在學校生活中我一直用《小學生守則》嚴格要求自己行為規范，以身作則，認真學習，上好每一堂課，積極舉手發言，熱心幫助同學。我成績優良，努力做教師和爸爸媽媽放心的好學生。

我認真負責做好本職工作，積極做好教師的小幫手，認認真真的協助教師做好教學的輔助工作。我認真履行好自己肩負的中隊委等職務，受到教師的一致好評。我很高興能替教師，為同學們，多做一些事情。我為每次班會積極準備生動活潑的主持詞，我熱愛勞動，最普通的值日，我也總是等所有的工作都完成了。我注重團結同學，性格開朗，對人對事從不斤斤計較，深深熱愛為我們的健康成長付出辛苦勞動的教師，我也為能和其他33名同學共同生活學習在這樣一個團結向上的集體中而感到自豪和驕傲。

我自信，我能干、我還有強烈的責任心和集體榮譽感。假如我當上了三好學生，我會更加嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。我曾連續2次被評為校級三好學生，校級文明學生，區級文明學生。連續三次被評為區級三好學生。并兩次獲得市級文明學生。還多次沒評為優秀廣播員、優秀執勤員，優秀中對干部，愛心大使等。這只是我的一部分成績而已。我還在陳省身杯、華羅庚杯、世界杯中國區榮獲三等獎亞洲杯金獎等。并且在晟嘉培訓中心多次獲數學語文一、二、三等獎。雖說這小小的成績不足說明與我但請教師，同學們相信我，支持我，投給我神圣的一票。

第三篇：評選三好學生推薦材料

評選三好學生推薦材料

應唐玲同學，是湖川小學六（2）班的學生，現任校少先隊副大隊長和班長。她是一位尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率的學生，深愛全校師生的好評。

應唐玲同學是老師的得力助手，同學們的好榜樣。在思想方面，她樂于助人，遇到別人有困難總會伸出援助之手。記得有一次，班里的盧富利同學身體不舒服吐了很多贓物，其他同學看見了都捏著鼻子，作出惡心狀，只有應唐玲同學拿著掃帚默默地掃起來。同學向她請教問題，總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。學校組織了多次獻愛心活動，她總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，但是對于家境并不富裕的她該是多么的不易!她總是積極上進，樂觀進取。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態度,因此,如果說班級誰的人際關系最好,那么一定非她莫屬。在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師的表揚贊賞。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和班長管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其她班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。盡管這樣，她還是不滿足于現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。她循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，她脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到全班同學的擁護。

最值得我們贊賞和崇拜的就是她的學習了。她的一絲不茍的學習態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，加上她的謹慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對象：年年榮獲校“學習標兵”和“五星級好學生”，成績一直名列年段前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。正因為她在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，在每學期期末民主推選三好學生候選人班會上，應唐玲同學都以最高票通過,有幾次還滿票通過。

鑒于該同學的優秀表現，特推薦該同學為縣級三好學生。

第四篇：“三好學生”評選材料

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區一個普通干部家庭。現為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業業干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現，我們班經過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現將其材料匯總、整理如下：

一、德育標兵、示范全班

在５年的學習生活中，xxx同學養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的法輪功組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對邪教的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、智力開發，全面發展

學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生，獲得師生的一致好評。

三、培養能力，勇于創新

作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質創新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創新,不畏艱難坎坷，力創《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創新，能力培養的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

四、花蕾剛綻，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：

五年中，她多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。

2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業業余八級優秀證書。

2000年11月，在學校“三跳”比賽中獲“一帶一鉆”第一名。

作文《xxxxxxxx》發表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，發起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。

2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。

總之，五年的學習生活，xxx同學不僅是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創新的優秀少先隊員，我們全班將作為她的堅強后盾，積極支持她參與本次“三好學生”的評選活動。

xxx小學x年級x班

xxxx年x月x日

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：三好學生評選條件

2012/2013學市（縣）三好學生、優秀學生干部評選辦法

一、范圍和對象

評選的對象為2013年7月前全日制學校在校學生。

二、評選類型和標準

中小學評選標準：

1．“市（縣）級三好學生”評選標準：具有優良的道德品質和文明的行為習慣，具有健康的審美觀和環保意識，積極參加集體活動、社會實踐、科技創新及其他有益活動；珍視集體榮譽，維護集體利益，誠實守信，自覺遵守學生守則和學校的有關規章制度；勤奮學習，成績優異，學習方法靈活，善于學習新知識，有較強的動手能力和研究性學習的能力，有較強的開拓創新精神并在某一方面有突出成績；積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的身體素質和心理素質，有健康向上的生活態度，衛生習慣良好，達到《學生體質健康標準》。

2．“市（縣）級優秀學生干部”評選標準：符合“市（縣）三好學生”的評選標準，而且擔任班級或班級以上職務；有較高的思想政治素質，品學兼優，具有較強的組織能力和工作能力，認真履行所承擔的職責，熱情為同學服務，工作努力，在同學中具有較高威信，能起到骨干帶頭作用。

三、評選辦法

1、中小學市（縣）級三好學生、優秀學生干部的評選繼續采用“疊加評選法”。獲思想品德標兵、學習標兵、體育衛生標兵，同時又獲其他任何一項積極分子，學生達到《學生體質健康標準》良好等級及以上者，方可評為市（縣）級三好學生；班級（團支部）以上干部獲三項標兵，同時又獲社會活動積極分子，方可評為市級優秀學生干部。被評為市（縣）級三好學生、市級優秀學生干部者美育、勞動教育考核須合格。在評選三好學生、優秀學生干部時，需將行為規范合格生作為一個必備條件。

2、中小學市（縣）級三好學生、優秀學生干部的具體評選程序為：在班主任的指導下，先由學生個人小結，符合條件的同學在班級內交流，在交流的基礎上，班委會組織學生和科任教師進行無記名投票評選產生三項標兵和四項積極分子，并采用“疊加評選法”（若候選人疊加數相同則視其各單項得票總數決定），當場公布投票結果，產生出三好學生和優秀學生干部的推薦名單，并填好推薦表上報政教處。

四、凡在本學有下列情況之一者，均不得被評為該學任何單項標兵或積極分子。

（1）違反校紀、校規受到學校警告以上處分者；

（2）因擾亂社會治安受到公安機關拘留、罰款者；

（3）品德評定不及格者；

（4）考試舞弊者；

（5）法輪功參與者；

（6）參加賭博、封建迷信活動及吸煙者、吸毒者；

（7）看宣傳色情、兇殺、迷信等有害書刊、錄像，經常進入歌舞廳、社會網吧、游戲室和違規燃

放煙花爆竹者；

（8）初中階段或高中階段未參加社會實踐者。

五、表格上交時間：

（1）班級上交給年級組；

（2）年級組于2013年4月23日前上交到政教處，逾期責任自負。

實驗學校政教處

2013-4-12