第一篇：ACPC中國心理學界名人錄評選規則

中國心理學界名人錄評選規則

一、中國心理學界名人錄由中國注冊心理師協會組織評選并發布。

二、編審委員會由中國注冊心理師協會秘書處兼任。

三、評選委員會由30名心理專業人士組成。其中，持高級心理學資質的專家級評選委員15名，一般大專以上心理專業人員15名。

四、評選按照百分制由各委員分項打分合計后再平均計算得分，評選過程按照德爾菲法，通訊方式三輪反饋后確定。專業：非專業按照權數7:3計算最后得分。

五、薦評方式：推薦、自薦、評選委員提名等形成初選名單，經編審委員會初選后，交評選委員會評選。

六、入選標準：評選委員會評選平均得分達到80分。

七、發布更新：中國名人錄（百科）—心理版、中國注冊心理師協會網站，各年度發布，年內不定期增補更新。

八、評選指標：

1、專業度（占10%）。全日制大學本科得6分，其余視學歷、培訓教育、職業資質的“含金量”評委比較酌情打分。

2、貢獻度（占70%）：實踐成效，所在心理學研究、教育和心理干預領域有顯著成績和影響；評委根據報送資料、自己的專業理解酌情打分。

1）著作出版；重要論文；專利發明； 治療方法創設應用與正規發表等等。

2）職業經歷；年限；重要任職等。

3）獲得專業獎勵；服務影響受眾多寡；

3、美譽度（占10%）：榮譽獲獎與特殊待遇；榮譽職位；積極感動社會。評委根據報送資料、自己的了解、酌情評判打分。

4、知名度（占10%）：媒體報道量；信息搜索量等，社會關注度。評委根據報送資料、自己的了解，酌情打分。

中國注冊心理師協會

中國心理學界名人錄編審委員會

2013年12月31日

第二篇：中國心理學會“十一五”期間工作總結（本站推薦）

中國心理學會“十一五”期間工作總結

為進一步團結和動員廣大科技工作者，努力完成中國科協七大提出的各項任務，發揮好科協工作在增強自主創新能力、建設創新型國家中的重要作用，發揮好科協組織在促進社會和諧穩定、構建和諧社會中的重要作用，推動社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設，根據國家有關經濟社會科技發展規劃，中國科協在2007年的第七屆全委會二次會議審議通過并隨后印發了《中國科學技術協會事業發展規劃綱要（2007—2011）》。

在《中國科學技術協會事業發展規劃綱要（2007—2011）》的指導下，中國心理學會積極進取、銳意創新，努力結合學科自身特點開展了大量工作并取得了一定的成績。現按照科協要求分七個方面匯總如下：

一．推動科技與經濟相結合，服務經濟社會發展

由于心理科學的學科特點與實際情況，可能在一定程度上無法直觀地將心理學與社會經濟發展相結合。但是，中國心理學會始終把滿足國家需求、服務于政府和社會作為自己的使命，在促進社會和諧與穩定方面的作用可謂是無法替代的，這無疑對經濟社會發展起到了一定的促進和推動作用。

四川地震后抗震救災取得了驕人的成績地震發生后，學會于地震當天專門成立抗震應急工作小組，立即組織相關工作的開展；通過媒體提出倡議，號召全國心理學工作者科學、冷靜、有組織和計劃地進行有關心理救援工作；向國家及四川省政府先后遞交了十余份建議書，且先后有三份政府建議被中辦或國辦刊物采用、一份被國務院有關部門采用；對參加心理援助的同仁和志愿者開展大量專業培訓；編制心理干預手冊及書籍，送往四川、重慶、甘肅、陜西等省市地震災區。這些內容充實、方法實用的資料收到了非常好的效果；根據國際上對地震后心理援助的經驗和心理創傷的原理和規律，為了更加有效、科學、持續地對汶川大地震災區民眾的進行心理援助，經2008年5月28日常務理事會決定，向社會發布“中國心理學會五一二地震心理援助二十年行動綱要”。中國科協七屆常委會第八次會議審議通過，在全國范圍內評出先進集體88個、先進個人406名。中國心理學會被評為中國科協抗震救災先進集體；四位會員被評為中國科協抗震救災先進個人。

為了對抗震救災心理援助的前期工作進行及時地總結和交流，以便進一步推動未來工作的深入開展，在中國科協程東紅書記的直接關心和支持下，中國心理學會、中國心理衛生協會于2008年6月20－21日在北京召開抗震救災心理援助研討會。23位來自全國各地的心理危機干預專家做了大會報告并積極參與分組

討論，就抗震救災的關鍵理論、技術和現場應用問題展開了熱烈的討論，在時間就是生命的緊迫情形下，初步統一了心理學界和精神病學界對于災后心理援助的認識，為后來的全國性心理援助工作奠定了良好的合作基礎。在中國科協支持下，我會還承擔并按期完成了“汶川災區民眾心理援助中長期規劃”調研項目，并提交了四項專報。

在這些寶貴的工作經驗積累的基礎上，在面對此后的玉樹地震等自然災害時，中國心理學會依舊發揮著重要作用。

備戰參賽北京奧運會中國心理學會體育運動心理專業委員會、包括中國心理學會會員在內的17名運動心理學工作者為中國代表團16支參賽運動隊（不計香港、澳門、臺灣代表隊）進行了長期的心理訓練和心理咨詢。提供心理訓練和心理咨詢的時間，最短為2個月，最長為4年（自雅典奧運會結束到北京奧運會開始的整個奧運周期）。此外，運動心理學工作者還為中國輪椅籃球隊、中國自行車隊和中國舉重隊3支殘奧會運動隊的備戰、參賽進行了心理訓練和心理咨詢。這些工作全部納入國家體育總局奧運科技攻關項目管理，并取得顯著成效。在北京奧運會中國代表團所獲51枚金牌中，有47枚金牌產生于運動心理學工作者進行了長期心理訓練和心理咨詢的代表隊，占總數的92.16%；所獲100枚獎牌中，有84枚獎牌產生于運動心理學工作者開展了長期心理訓練和心理咨詢的代表隊，占總數的84.00%。特別是丁雪琴研究員為中國體操隊和中國舉重隊提供心理訓練和心理咨詢，為兩隊在北京奧運會上取得17枚金牌提供了有力的心理支持。這17枚金牌占中國代表團金牌總數的三分之一，堪稱奇跡。

制定心理學應用領域職業規范和準入標準中國科協明確要求所屬學會推進學會改革，承接部分政府職能，成為國家和政府的“思想庫”之一。中國心理學會常務理事會決定，正式申請成立專門的分支機構，下設臨床、測量等分支開展相關工作。該分支將從職業規范和從業準人標準等方面應對某些心理學應用領域的既熱鬧又混亂的局面，引導起健康發展。

制定測驗工作者的道德標準中國心理學會于1992年已提出《心理測驗工作者的道德準則》，但內容較為簡單。隨著心理測量方面的問題逐步增多，急需細化相關條例和準則。據此，測量專委會已制定出《心理測驗工作者的道德準則》和《心理測驗管理條例》，實施工作正在推進中。

推動臨床心理學注冊系統的工作2007年2月5日中國心理學會在北京召開的常務理事會一致討論通過了中國心理學會臨床與咨詢心理學注冊系統的注冊標準及倫理守則等文件。近年來，隨著我國民眾對于心理治療和心理咨詢需求的增大，心理治療和咨詢行業也得到了迅速發展，從事各類心理治療和心理咨詢人員快速增加。高素質的臨床與咨詢心理學專業人員不僅成為當前社會的迫切需求，其水準也關系到我國臨床與咨詢心理學的社會聲望和學科嚴肅性。為了推動和促進中國臨床與咨詢心理學正規、有序和健康發展，建立一套相對完善的、適應中國國情的臨床與咨詢心理學專業人員和機構學術性注冊系統成為一件迫在眉睫的工作。為此，在中國心理學會常務理事會的直接領導下，以中國心理學會臨床與咨詢心理學專業委員會的委員為主，成立了三個不同性質的工作組承擔了建立《中國心理學會臨床與咨詢心理學專業機構與專業人員注冊系統》的工作。至今為止，中國心理學會注冊心理師和督導師分別為173位和118位。

心理學家資格評定2008年9月11日，常務理事會一致通過了《中國心理學會對心理學家進行認定的決定》。經常務理事投票，推選出7名常務理事組成專門工作小組開展評定工作。中國心理學會在網站上開辟了評定工作專欄，并于2009年10月16日在人民大會堂召開了“中國心理學會首批心理學家發布會”。

二．加強學術交流，繁榮科學技術

全國性學術會議

全國性學術大會歷來是到中國心理學界的盛事，是展示科研成果、交流學術觀點、溝通聯絡情感的重要平臺。其影響可以超越學界，甚至國界。2007年11月8日至11日，第十一屆全國心理學學術會議在河南省開封市河南大學舉行。本次學術大會是目前為止中國心理學會舉辦的規模最大的一次全國性學術盛會，來自34個省市、自治區、特別行政區的2658名代表參加了本次學術會議，其中，來自香港、澳門、臺灣的代表共53名。會議期間，共收到論文2468篇。與會專家圍繞“心理學與和諧社會”的大會主題展開了一系列的學術交流和探討。本次學術大會也得到了國際心理學聯合會和其他發達國家心理學組織的高度重視，是到會外賓心理學家最多、規格最高的一次學術盛會。前來參加會議的有國際心聯主席Bruce Overmier、國際社科聯主席Kurt Pawlik、美國心理學會主席Sharon Brehm、英國心理學會主席Pam Maras、前國際心聯主席Géry d,Ydewalle、美國密歇根大學心理系教授Henry Wellman，另外還有來自日本、新加坡、菲律賓、越南和非洲國家的心理學工作者。

2009年11月5日至8日，第十二屆全國心理學學術大會在山東濟南勝利召開。此次全國心理學學術大會的主題是：“心理學促進人與社會的發展。”來自全國包括港臺在內的2700多位（加上會前舉行的一系列工作坊，本屆大會實際到會人數接近4000人次）心理學工作者參加了大會。此次大會還得到了國際心理學聯合會和一些國外心理學組織的高度重視，來自美國、日本、德國、瑞典等多個國家的多名知名心理學家參加了會議，使得本次大會成為歷屆全國心理學會中與會代表最多的一次學術盛會。為了順應學科發展的現狀以及社會對心理學科需求的急速增長，此次會議上還一致通過了學會每年召開全國學術交流大會的決議，在2010年11月底，第十三屆全國心理學學術大會將在上海師范大學召開。

組織和參與國際學術大會，促進中國心理學與國際接軌

積極參加國際大會中國心理學會積極組織會員參加第26屆國際應用心理學大會（International Congress of Applied Psychology, ICAP，希臘雅典）、第29屆國際心理學大會（International Congress of Psychology, ICP, 德國柏林）以及第27屆國際應用心理學大會（澳大利亞墨爾本），促進中國心理學者更好地與國際同仁交流。在這些大會上，與會中國學者以不同的形式參加了大會的學術交流報告，充分展示了我國應用心理學和心理學應用的成果。特別是在第29屆國際心理學大會上，中國心理學會時任理事長張侃研究員在當選國際心聯副主席，充分說明了我國心理學學術水平和研究能力已被國際同行所認可，而且在國際上已經具有了較大的影響力。

努力承辦國際大會第五屆世界心理治療大會于2008年10月12日至15日在北京召開，大會由由世界心理治療學會（The World Council for Psychotherapy, WCP）主辦，中國心理衛生協會、中國心理學會、北京大學心理學系承辦。本屆

大會主題為“東方與西方的交融－全球化對心理治療的挑戰”，這也是世界心理治療學會第一次在中國乃至亞洲舉辦大規模的國際心理治療大會。大會采取多種會議交流方式，包括大會報告6場，論壇3場，會議演講26場，主題演講29場，特邀研討會72個，研討會53個，墻報展示345張。來自61個國家的1500余位中外學者出席了此次會議。

第13屆國際理論心理學大會由國際理論心理學協會主辦，中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會等單位承辦的，于2009年5月15日在南京師范大學隆重召開。本屆會議是國際理論心理學界的一件盛事，來自美、英、加、德、法等20多國家和地區的86位理論心理學家和128位國內大陸及港澳臺代表參加了本次會議。此外，大會期間還召開了選舉會議，葉浩生副理事長成功當選為國際理論心理學協會新一任執委，將負責協調整個亞洲地區的理論心理學組織工作。

積極爭取項目與經費

學會近幾年來積極爭取并獲批的項目包括：科技工作者心理狀況調查、領導干部和公務員心理素質教育課題、農村留守兒童心理支持及心理輔導教師隊伍的建立、中國人心理健康狀況及促進策略研究、心理學名詞審定、5.12地震后民眾的心理反應與心理援助經驗總結、中國心理學會會員服務平臺建設等等。

其中，科技工作者心理狀況調查項目發現，科技工作者的心理健康水平與科技工作者的工作成績成正比，部分科技工作者群體心理問題很突出，還初步發現了工作壓力及工作與家庭的相互關系是影響科技工作者心理健康的重要原因。“領導干部和公務員心理素質教育課題”采用社會支持評定量表、中式工作倦怠量表和中國心理健康量表測查來自全國各地參加國家行政學院培訓的局處級干部419人，發現干部的整體心理健康水平顯著高于普通人群；工作倦怠的各維度和社會支持的主觀支持和支持的利用度對心理健康具有顯著的預測作用。”

三．全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》，推動公民科學素質建設

中國心理學會一貫高度重視心理學普及工作，特別是中國心理學會心理學普及工作委員會（簡稱科普委）在老一輩心理學家的悉心指導和廣大心理學工作者積極參與下，心理學普及工作取得了令人矚目的成就，事業有了長足的發展，科普組織網絡日益健全，心理學工作者隊伍迅速擴大，心理學普及領域不斷延伸，心理學普及工作形式多樣化。尤其2005年以來承擔開展了多項中國科協領導的心理科普專項活動，為我國開展心理學普及工作的研究、應用和交流以及促進心理學普及工作發展做出了巨大貢獻，為今后在我國社會經濟發展新時期推動心理普及、服務社會工作打下了堅實基礎。近年來，科普委多次開展了系列主題科普活動、主辦大學生健康節、促進留守兒童心理健康等，在“關注心理健康、提升心理素質、促進心理和諧方面”起到了很好的知識普及作用。

“十一五”期間，中國心理學會承擔了一些促進人群心理健康的大型科普項目，項目總經費投入達750萬元（見附件-1）。包括：對“我國科技工作者心理健康狀況調查”和“中國青少年心理健康狀況調查”，“奧運園區科普平臺建設與基礎研發”，主要為對體現“科技奧運”對奧運園區心理學科普基礎設施進行設計和建設；“汶川地震災后教師、青少年心理健康輔導與培訓”，為對災后災區教師進行心理援助所進行的大規模的心理健康教育培訓；“‘心理與健康’科普展

覽”，主要為促進我國心理健康和心理科學知識傳播設計并制作的我國規模最大的心理學科普展覽等。

四．加強國際民間科技交流，促進對外科技合作

中國心理學會是國際心理科學聯合會和國際應用心理學會團體會員，是其極為積極活躍的成員組織。自1984年，一直有中國心理學家在領導層工作。前任理事長張侃現擔任國際心聯副理事長，韓布新副秘書長擔任國際應用心聯執委。近年來，二位分別代表中國心理學會積極參加兩個學術組織的工作會議，并領導學會秘書處組織中國心理學者參加國際學術大會。作為聯系中國心理學家與國際學術組織的橋梁，學會積極組織青年心理學家參與國際學術交流。經常務理事會審批，學會于2006年、2008年和2010年共資助了近60名青年心理學家參加屆國際心理學大會和國際應用心理學大會。2008年11月，我會正式設立“荊其誠國際心理學大會青年學者資助計劃”，促進了此項資助工作長效機制的建立。

張侃教授除擔任國際心聯副主席外，還一直擔任國際科學理事會（ICSU）科學自由與責任委員會委員、亞太地區委員會委員、中國委員會副主席。一直以來，他為促進中國心理學會與其他國家的科技交流與合作做了大量的工作。近年來，中國心理學會分別與日本心理學會、美國心理科學聯合會、南非心理學會及韓國心理學會等簽訂了協議，進一步加強了相互間的交流與合作。在2010年的國際應用心理學大會上，張侃教授獲得了由IAAP頒發的杰出貢獻獎。

五．履行橋梁紐帶職責，搭建科技工作者服務平臺

為進一步擴大學會會員范圍、提升學會影響力，經第十屆會員代表大會通過決定，中國心理學會的會員等級正式分為高級會員、普通會員、研究生會員和本科生會員。學會將進一步搭建中國心理學會會員服務平臺，為全體會員提供溝通、交流和獲取信息資源的服務平臺；提供中文專業文獻的查詢與下載；減免參加全國大會的注冊費；優先邀請會員參加本團體舉辦的各類學術活動等等。我會已于2010年10月為青年會員免費舉辦了首期“中國心理學會青年學者研究能力建設培訓班”，受到了大家的歡迎與好評。

此外，2009年以來，中國心理學會在全體會員范圍內開始開展重新登記工作，為進一步加強學會與會員之間的溝通與聯系奠定了良好的基礎。

六．加強組織建設，增強服務能力

積極進取，銳意改革2007年，中國科協發布了《中國科協關于加強學會工作的若干意見》，并在多個學會中開展改革試點工作。2009年，中國科協繼續擴大改革試點工作，推動各學會組織機構和運行機制的進一步改革。決定將包括中國心理學會在內的9個學會納入試點，并給予很大經費支持。根據科協的要求，中國心理學會于2009年6月專門召開了常務理事會議，并一致通過了關于成立改革工作領導小組、理事會選舉程序、代表大會組成辦法、設立支持單位等11項決議，推動學會體制機制的全面改革。至今，第一年的改革任務已全部完成并獲得了科協相關部門與領導的好評。

科學民主決策，一切重要事項均通過常務理事會議會議決定在過去的內，學會每年平均召開常務理事會議4-5次，對重要事宜進行研討。為加強與廣大會員的聯系，及時通報學會工作的進展，自2008年1月，學會網站開始以電子月

刊的形式刊登學會通訊。

根據需要增設學會的分支機構自2008年初中國科協正式批復人格心理學專業委員會為中國心理學會分支機構后，我會已擁有專業委員會15個、工作委員會4個，涵蓋了心理學的主要學科領域。為了順應社會的需求，學會常務理事會又一直通過申請成立“心理危機干預工作委員會”，“青年工作委員會”以及“心理學標準與規范研究委員會”。

七．加強網站和資源數據庫建設，提高信息化水平

不斷加強學會網站建設2009年開始，學會全面推動學會新版網站的建立，至今已基本完成改版工作。新版網站使得后臺操作更加便利；信息的發布和變更更加靈活；界面更加專業、時尚；增加會員服務平臺，及時了解會員需求；增添英文頁面，進一步促進國際交流；采用加密處理，提高了網站的安全性。

開通中國心理援助網2007年7月1日，中國心理學會心理學普及工作委員會正式開通了中國心理援助網。該網站的開通與心理援助專員的培訓，使心理服務網絡化，進一步加快了心理學普及隊伍的建設。目前已經在北京、西安、哈爾濱等地培訓了六批心理援助專員共計226名。培訓工作將按計劃逐步進行，在未來的幾年里相信一定會逐步建立一個更加務實高效的全國心理援助工作網絡。

五年里，中國心理學會的各項事業均得到了不同程度的發展，取得了一定的成績。在“十二五”期間，中國心理學會還將不斷進取，在“中國科學技術協會事業發展‘十二五’規劃”的指導下，力爭取得更大的成績。

中國心理學會

2010年10月28日

第三篇：中國心理學會致全國心理學工作者和

中國心理學會致全國心理學工作者和心理咨詢、治療專業人員倡議書

各位心理學工作者、心理咨詢和治療專業人員:

5月12日突如其來的四川汶川大地震牽動著全國人民的心，也牽動著全國心理學工作者、心理咨詢和治療專業人員的拳拳之心。面對自然災害，全國人員與災區人民團結在一起，在黨和政府的領導下，積極投入了救災工作。作為心理咨詢和治療專業人員，我們對這場災害對災區人民的身體和心理上傷害感到非常痛心，我們也非常希望利用我們的專業知識，最大限度地為災區人民奉獻我們的力量。很多心理學工作者、心理咨詢和治療專業人員積極請纓，希望奔赴災區參與救援工作。我們為此非常感動！

面對當前情況，中國心理學會將在黨和政府的領導下，積極參與災區人員的心理救援工作。中國心理學會將在有計劃、有步驟、科學周密的組織下，在災后的不同階段，根據災區人民的需要，積極組織有關專業力量奔赴災區，科學而有效地參與心理救援工作。我們注意到：目前有很多專業人員面對災情非常揪心，希望在第一時間奔赴救援，這種熱情和愿望是非常好的，我們非常感動。但是，國內外和臺灣省的有關研究和臨床經驗表明：在地震后不同的時間階段救援的重點不同，地震后頭一周救人是重點、頭三個月內救災、安頓和心理安慰是重點，心理問題和疾病將會在地震后三個月后逐漸顯現和增加；在特別的節日，如中秋、過年、清明、周年祭等，自殺的機率增加；地震帶來的心理創傷將在不同的人群中以不同的形式持續存在多年。

目前，中國心理學會將重點支援四川的心理專業人員在災區成立心理救援站，并對有關工作人員做專業培訓，內容包括了解災民心理、PTSD、干預策略和方法（包括各種可能的治療）、對救援人員，如軍人、醫護人員、社會救援人士和大眾進行心理教育，預防可能產生的替代性創傷。我們將有計劃有步驟的根據災區的實際情況和需要，派遣相關專家積極投入救援工作。

面對災害，中國心理學會號召全國心理學工作者、心理咨詢與治療工作人員做出以下職業承諾：

1）科學、冷靜、有組織和計劃地進行有關心理救援工作，杜絕

魯莽地心理救助行為；一定要在黨和政府的組織下，遵從科學的規律，最大限度的利用好自己的專業知識和技能。

2）積極參加有關災難心理救助的相關培訓或繼續教育，做到有

準備地去進行救助工作，在職業倫理和科學指引下，不盲目、有頭腦、不逞一時之勇。

3）在進行心理援助工作中，相互支持、相互提醒、相互救助、科學地避免和減少替代性創傷，用最大的熱情做好長期救助工作的準備。

各位專業同道，面對災害，我們在正視和積極處理我們的悲哀和傷痛的同時，一定要冷靜、有序、有組織、有計劃、科學地進行有關心理救援工作！我們意識到科學地做好為災區人員心理創傷救助工作是一個長期的過程，我們將進一步積極獲取有關資源，充實自身的專業知識和實踐技能，以更科學的知識、更有效的技術、冷靜的做好長期心理救援工作的準備！

讓我們團結起來，在科學的引導和有序的組織下，為災區人民的心理援救工作做出自己最大、最長期的貢獻！

此致

敬禮 中國心理學會2008-5-15

第四篇：群 管 理 規 定

群 管 理 規 定

1、班級安全委員群主要為班級安全工作服務，亦可兼顧一些有意于學生身心健康的活動。

2、每個班級至少有一名同學加入本群，該同學要為班級安全工作負責。同時希望有另外 1- —— 2 名（加安全委員每個班最多 3 人）關心并樂于參與班級安全及其他有意義活動的同學加入本群。

3、凡加入本群的同學在群中均要實名。非實名者將被請出本群。

4、安全委員每天在早間、午間、下午放學后進入群內發布消息或瀏覽帖子；本群規定學生上課時間不許上網。群內成員晚上在線時間不得超過學校規定的熄燈就寢時間。

5、每班每天早晨均要把應該上報的情況及時網報，當班級安全委員因故不能完成相關任務時，由安全委員或班主任委托本班在群內的其他同學完成相關任務。上報內容：缺席、遲到；門窗玻璃、桌椅板凳、電燈電線、學生物品等等；當一切正常時當日上報內容：今日一切正常。凡不上報或瞞報將被扣分。

6、本群嚴謹發布于學生身份不符信息，一經發現將予以警告、扣分、驅逐出群。

7、本群可以發布的信息內容大致如下：①第 5 條中規定的上報內容②有意義的信息或有關知識③上傳自己喜愛的照片④與同學群友交流學習體會⑤發布自己生活中發生的新聞或所見所聞；總之：增進了解，促進和諧，保障學校健康有序發展的內容都在可發布之列。

8、群內設管理人員多名（不包括老師），群內所有成員均服從管理人員的管理。為了區別管理身份，群內設管理員 1（最高管理者）、管理員 2、3（服從管理員 1）……；管理人員由教師推薦、自薦、群員推舉產生。

9、管理員身份不是一成不變，本著優勝劣汰的原則及時發現并推舉優者淘汰劣者；以后定期不定期進行評比考核；在推選管理員時要考慮學生在校時間和年級差別以及群員的吐故納新問題。

放假期間，大家也可以利用這個平臺交流一切有意義尤其是與安全有關的信息。

第五篇：得理獎學金評選策劃書

“得理”勵志獎學金評選審核環節策劃書

一：活動流程

2月14日—2月16日 學院下發通知，輔導員組織所帶學生按要求評選。學生自行下載《信息學院“得理”勵志獎學金申請表》如實填寫，附上蓋有學院章的成績單，成績單要有學年平均績點

2月17日

輔導員和學生干部從所交申請表的同學當中選取12-14名同學參與進一步的審核評選

2月17日—2月24日

學生工作辦公室通過演講的方式對以上12-14位同學進行審核，評選出10名同學獲得得理勵志獎學金

2月24日—3月2號

通過微博學校網站公布欄等方式公布評選結果

二：活動形式

前期：人物一對一專訪 中期：評選者主題演講 后期：無

三：活動內容

（一）演講內容

闡述生活中的點點滴滴，介紹自己的真人真事真情實感，通過自己的事例來打動身邊的人，同時圍繞勵志獎學金申請相關條例（見備注）來展開演講

要求：思想內容健康積極向上，具有一定的先進指導作用，出自真情實感，可帶稿件可脫稿（脫稿更好）

備注：

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

（二）遵紀守法，模范遵守學校和學院的各項規章制度；

（三）道德品質優良，樂于助人，積極參與學校、學院和班級的活動；

（四）家庭經濟困難，積極參加勤工儉學，生活簡樸，原則上通過學校家庭經濟困難學生認定；

（五）思想積極進步，進取心強，在學習、生活、工作中能以身作則，起模范帶頭作用；

（六）在校期間學習勤奮、成績優良，沒有不及格科目；

（七）須是在校三年級及以下學生（包括三年級）；

（八）本學年未獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、光大獎學金；

（九）在同等條件下（如獎學金等級相同），獲得校級及以上“優秀共產黨員”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀團干部”等榮譽稱號，在校級及以上的各類競賽中獲得獎勵或者通過全國英語四六級的優先。

（二）演講形式

1：自命主題（例如：我的青春我做主、自強不息、用真誠詮釋生命、愛、丑小鴨的故事、冬天里的寒松等等）2：提前寫好演講稿 3：可制作PPT、背景音樂或者視頻一起展示

（二）演講時間 5—8分鐘

四：活動宣傳

前期宣傳：

采用一對一的采訪模式，對12-14位參與成員進行采訪，并一一錄制視頻，拍攝照片記錄相關內容。并微博同步宣傳，簡介選手相關資料以及個人名言，生活理念。中期宣傳：

在演講開始之前播放參訪時的視頻PPT，拍攝和文字同步記錄演講相關情節，必要是攝影。后期宣傳：

新聞稿的撰寫在學校網站上公布結果，同時在學生會微博上上傳從評選開始到演講的相關視頻。