久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

蘇教版一年級上冊識字3教學反思(五篇模版)

時間:2019-05-15 09:57:16下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《蘇教版一年級上冊識字3教學反思》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《蘇教版一年級上冊識字3教學反思》。

第一篇:蘇教版一年級上冊識字3教學反思

《識字3》教學反思

《識字3》是一組以介紹公園景物與設施的詞語串連起來組成的韻文,并在“公園”的統轄下按“自然美景”、“景物設施”、“兒童娛樂設施”分類組合而成的“模塊”。編者通過韻文在情境中識字,不但可以激發學生的學習興趣,提高識字能力,而且為今后的閱讀、寫作做好必要的儲備。另外,課文配以相應的圖畫,形象地描繪了公園的美景與設施,圖文對照也可以幫助學生識字和理解詞義。

結合新課程標準及教材特點,我將這節識字課的教學目標定為:學會4個生字,理解由生字組成的詞語,能正確、流利、有感情地朗讀韻文。能將畫面描繪的事物與詞語聯系起來,使學生了解公園的景物和娛樂設施。而識字和寫字是本課的重點,也是識字起步的難點。

一、創設情境,游戲中識字。

新課標中明確提出:識字是閱讀和寫作的基礎,是語文教學的一項重要任務。要讓學生喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。因此,在教學過程中,我始終以“趣”貫穿整節課,巧妙地創設了多個有趣的情境,讓孩子們在情境中和游戲中,不知不覺地認識事物、認讀詞語、學習漢字。如:在教學時,我們就創設了這樣一個情境:去公園玩闖關奪紅花的情境。(放音樂《郊游》)當音樂響起,學生手舞足蹈,有的跟著旋律唱了起來,個個興奮不已,仿佛置身于郊游中。

二、鼓勵孩子個性化朗讀。

朗讀,是語文學習實踐活動,是學生的個性化行為,是學生、教師、文本、情感之間的一種對話方式。在朗讀過程中,我珍視學生獨特的感受和體驗,充分利用多種讀(指名讀、小組讀、男女讀、齊讀、導讀)的形式,重視對學生多角度、有創意朗讀的評價,善于用多元化的評價機制引導學生多元化的朗讀感悟,從而既張揚了學生的個性,又正確提升了學生的自主感悟。

三、巧妙地滲透說話訓練

從教材入手,緊密聯系學生的生活實踐,練習仿說,拓寬學生的思路,訓練學生思維的廣闊性,在練說中不作統一要求,尊重學生,鼓勵學生思維的多樣性,對于不同層次學生的發言給予相應的鼓勵。

四.利用生成資源,進行語言積累。

識字的學習過程應該是一個綜合訓練的過程。在教學中,我能及時利用學生所說的動詞,編成兒歌,作為課中操,不但積累了動詞,又讓學生生動活潑地學習,這既是語文教學的重要內容,也是素質教育的基本要求。

五、悟中識字,感受漢字形體美。

在我們的教學中常常存在著孩子們對生字的短時記憶的情況,孩子們在學字時記得很好、很快,但過一段時間又忘記了。那么。又如何使孩子們對識的字記得牢呢?其實我們教學中國漢字,要站在文化的平臺上,將文化融入漢字,使孩子們能感受到中國漢字所蘊涵的美。所以在教學中,我通過象形字“水”和“火女”告訴孩子們漢字的演變、來歷,記住字形,使這些漢字在孩子們的眼里不再枯燥,而且是慢慢生動、鮮活起來,變成一幅幅圖畫、一個個故事。

總之,這節課讓我深刻地感受到:教師設計一節課時心中應裝著學生,深入地挖掘教材,才能帶給學生更多的樂趣,讓學生學有所得,這樣課堂教學目標真正地落到實處。

第二篇:一年級上冊識字3教學反思

識字3 這是識字課文,通過孩子們反復讀、反復地理解、感知,在學文的過程中有機地進行識字教學,多次、多角度讓學生與生字見面,加深孩子們對于生字的掌握程度。綜合前面幾節識字課的教學,通過課下反思,現針對《識字3》一課,做簡單分析如下:

一、悟中識字,提高孩子們的閱讀能力。

在我們的教學中常常存在著孩子們對生字的短時記憶的情況,孩子們在學字時記得很好、很快,但過一段時間又忘記了。那么。又如何使孩子們對識的字記得牢呢?

其實我們教學中國漢字,要站在文化的平臺上,將文化融入漢字,使孩子們能感受到中國漢字所蘊涵的美。所以在教學中,我經常告訴孩子們漢字的演變、來歷,以及與漢字有關的小故事,使這些漢字在孩子們的眼里不再枯燥,而且是慢慢生動、鮮活起來,變成一幅幅圖畫、一個個故事。

而且,我在教學中還倡導學生把詞語放在具體的語言環境中去理解,做到隨文識字,學以致用。我又鼓勵孩子們去廣泛閱讀課外讀物,利用閱讀來鞏固所學生字。

識字教學是一個探索過程,我們只有努力使那些單薄的漢字慢慢豐滿起來,才能保持學生識字的興趣。

二、鼓勵孩子,方法多樣,但應選擇適當。

在課堂上,常常會遇到這樣的事情:有些孩子過于內向,很少舉手回答問題,作為教師,我們還應該善于發現每一名學生的優點所在,不失時機的給他們與表揚和鼓勵。例如:有些學生不愛舉手回答問題,可是他坐的筆直,聽講認真,我們就可以鼓勵他:你坐的真好,老師相信回答問題也會很棒的,勇敢一點,試試看!有的學生回答問題不準確,偏離了答題方向,我們可以說:你的想象力可真豐富,試試看,根據老師的提示,會不會答的再好些呢?

第三篇:一年級上冊《識字3》教學設計

《識字3》教學設計

一、猜謎復習拼音,導入新課。

1、(1)猜謎:師:小朋友們,上課前老師想和大家猜謎游戲,想不想玩?(想)請大家讀準拼音,看誰讀得準,猜得對。(生讀謎面,猜謎)

(2)我想請誰來根據拼音讀讀這個謎,請其他小朋友來猜。

(上次秋游我們到動物園看到了許多可愛的小動物,小朋友們你們開心嗎?)

2、好,下面老師想請小朋友猜個地方:這個地方真美麗,綠樹紅花遍地是,還有滑梯和木馬,小朋友們喜歡它。這是什么地方呢?對了,是公園。

二、結合情境,學習詞語

(一)學習“公園、綠樹、紅花”

1、(出示公園的圖片)瞧,這是哪兒呢?(出示:公園ɡōnɡ yuán)誰會讀這個拼音?試著拼一拼?[指名讀。你讀得真棒,把公園的后鼻音讀得特別到位,誰再來讀一讀。齊讀,男女生讀]去掉拼音你還認識嗎?指名讀。

2、引出詞語,讀準音。

過渡:這個公園非常美麗,就讓我們一邊走一邊欣賞吧!點擊公園的圖片,在公園里,你都看到了什么?(指名說)(1)(相機出示):紅花hónɡ huā

誰會讀這個拼音?試著拼一拼?你讀得真棒,把紅的后鼻音讀得特別到位,誰再來讀一讀。你讀得真美!我眼前仿佛出現了一大片花叢,火紅火紅的,好看極了!

(點擊紅花圖片)誰來讀出美麗的紅花。

聽了你的朗讀,老師好像聞到了花香!/這么美的花,小蝴蝶,小蜜蜂都飛來了,圍著花兒跳舞呢!讓我們一起來讀出紅花的美麗。(齊讀)(2)綠樹 lǜ shù

你還看到了什么?(點擊綠樹圖片,相機出示詞語)誰會拼?(提示:“樹” 是翹舌音)你的翹舌音讀得真準。誰再來試試看?你讀的真綠啊。/聽得出,你很喜歡綠樹。/你站得直直得愿意變成綠樹嗎?/還有誰也愿意加入綠樹隊伍?一起來,讀一讀。/請坐,小綠樹們。去掉拼音你還會讀嗎?

3、出示第一行詞串。邊讀邊想象剛才看到的景物。綠樹,紅花都是植物(出示去掉拼音)

(二)學習“小橋、流水、寶塔”

1、小橋 xiǎo qióo 過渡:穿過花叢,前面是一座??。(出示:小橋)指名讀(提示:橋是三拼音節)。開火車讀,男女生讀。去掉拼音你還會讀嗎?

小橋是什么形狀?架在哪里?評:你真是一個善于觀察的好孩子!(齊讀)

2、流水 liúshuǐ

過渡:小河的水是流動的,這兒用了一個詞叫——(流水)。點擊出示流水插圖,看,清清的河水里有什么?(小魚、小蝦??多可愛呀!)出示:流水。(提示:水是翹舌音)誰來讀讀。

評:讀得真響亮!/多么清澈的河水呀!/我好像看到了水里的魚兒、蝦兒!/好!讓我們一起來感受清清的流水吧。(齊讀)去掉拼音讀

3、寶塔 bǎo tǎ

(1)過渡:公園里除了綠樹、紅花、小橋、流水,還有什么?(出示“寶塔” 圖片)誰來拼一拼?(相機出示詞語)(提示:“寶塔”兩個音節都是第三聲,第一個“寶” 可讀第二聲)齊讀。開火車

你在公園見到的寶塔是什么形狀的?(寶塔尖尖的頂,翹翹的角,一層一層,高高的。)試著讀出寶塔的高。誰能讀好他。(你讀的真高啊!)去掉拼音

2,指導讀好第二行詞串。這里描寫的都是公園里的建筑物。邊讀邊想象剛才看到的景物。

3,公園里的景色太美了,我們再來好好地領略它的美。(去掉拼音出示第一、二行詞語)

4,男同學和女同學賽讀,比一比誰把公園讀得美。

評:從你們的臉上,老師知道,你喜歡極了這個公園。/讀得真美。/我們好像看到了綠樹、紅花、流水、寶塔!/老師仿佛聽到了流水的嘩嘩聲。

5、出示“我會說”。

師引讀:公園里真漂亮。有??

(想想剛看到的景物,誰來說一說?)

(三)學習“轉椅、火車、山洞”等

過渡:公園里除了美麗的景色外,還有許多小朋友喜愛的游樂項目呢!我們一起去看一看。

1、(點擊出示游樂項目的詞語)小朋友,快來認一認這些新朋友。(學生自由拼讀)(出示生字)。請生讀。請會讀的小朋友當小老師,讀給大家聽。2.(出示“轉椅” 圖片)(提示:轉是翹舌音)請生讀,開火車讀。去掉拼音,誰會的。(卡片出示)

3、(出示“火車” 圖片)(提示:車是翹舌音)請生讀,開火車讀。去掉拼音,誰會的。(卡片出示)

4、(出示“山洞” 圖片)(提示:山是翹舌音,洞是后鼻音)請生讀,開火車讀。去掉拼音,誰會的。(卡片出示)

5、(出示“滑梯” 圖片)請生讀,開火車讀。

6、(出示“蕩船” 圖片)(提示:蕩是后鼻音)請生讀,開火車讀。去掉拼音,誰會的。(卡片出示)

7、(出示“木馬” 圖片)請生讀,開火車讀。去掉拼音,誰會的。(卡片出示)

8、師述:老師最喜歡玩蕩船,坐在蕩船里晃呀晃,好象是坐在彎彎的月兒上,心里別提多高興了。(出示游樂項目的圖片)你喜歡玩什么?能學著老師,說一說嗎?

(自由練說)我喜歡玩木馬,好像騎在真的俊馬上,在草原上奔馳呢!/我喜歡玩滑滑梯,滑下來人好像飛起來了。/我喜歡乘火車,透過窗戶可以看到許多美麗的景色。

9、(出示三四行詞語)我們一塊兒來叫叫這些好玩項目的名字吧!讀好這些游樂項目的詞語。

10、出示:我會說:

公園里真好玩:我最喜歡玩——————————。(誰來根據我們剛才在公園看到的那么多游樂項目說一句話?)

三、做游戲,鞏固學習。

猜詞游戲:我準備了一個魔法口袋,看誰能猜出臺上同學手里的詞語,誰就是我們班的猜詞大王。

四、朗讀全文,深化情感

1、玩的開心嗎,那你能把四行詞語都能連起來讀好嗎?(學生自己練讀,指名讀)

2、大家一起來讀一讀。

3、這些詞語就是我們語文書上識字3 的內容。(板書課題,齊讀課題)

4、去掉拼音你們能讀好嗎?讓我們帶著高興的心情,再來讀讀課文。

五、學習生字,樂趣識字

1.有兩個生字寶寶也來到了我們的教室,來看一看,寫一寫。(點擊出示田字格的生字“水”,“火”。)

(1)大家認識這二個字嗎?大家讀。

(2)這個用紅色表示的,就是我們今天要學的新筆畫。猜猜他叫什么名字——橫撇!寫的時候注意起筆在橫中線上面一點。

(3)點擊筆順示意圖,看清筆順,自己書空筆順。(注意):水——第三筆是撇,不是點。第四筆要寫出捺腳。

火——先在格子偏上寫點畫和短撇,做到頓按有力,左低右高。

(4)仔細觀察,怎樣把這二個字寫好看呢?注意每個字有什么變化?教師范寫。(5)播放音樂,學生看范字描紅仿寫,教師巡視。(提醒擺好寫字姿勢:足安 身直 頭正 臂開)

六、總結全文,布置作業

今天,我們不但游玩了公園,學了詞語,還認識了生字寶寶,我們小朋友的收獲可真不少,高興嗎?回去后,用自己最喜歡的顏色把公園里好玩的美麗的地方畫出來,好嗎?

第四篇:一年級上冊《識字3》教學設計

一年級上冊《識字3》教學設計

(第一課時)

一、教學目標

1.學會本課五個生字,兩條綠線內的七個字只需認識。認識一種筆畫——橫撇。書寫“水”“火”兩個字,理解由生字組成的詞語。

2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來。3.了解公園里的景物和設施,能夠正確朗讀課文。

4.培養學生熱愛大自然的思想感情,學習并遵守善待景觀、愛護文物、恪守公德的基本文明禮儀規范。

二、教學重點、難點

采用多種方法學習詞語,引導學生感受公園的美和在公園游玩的快樂,并通過朗讀體現出來。

三、課前準備 課件

四、教學過程

一、創設情境,激發興趣

1.上星期,我們去了美麗的靜思園,小朋友玩得開心嗎?

2.點擊出示音樂快車,秋天是金色的,因為它是豐收的季節。在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節里,老師再帶大家去一個美麗又好玩的地方,你們愿意去嗎?那就讓我們乘上音樂快車,開始快樂的旅程吧!(放音樂《郊游》)

二、結合情境,學習詞語

(一)學習“公園、綠樹、紅花”

1.(出示公園的圖片)瞧,這是哪兒呢?(出示:公園ɡōnɡ yuán)誰會讀這個拼音?試著拼一拼?[你讀得真棒,把公園的后鼻音讀得特別到位,請你當小老師帶領同學們讀。](指名讀 跟讀)

2.引出詞語,讀準音。

過渡:這個公園非常美麗,就讓我們一邊走一邊欣賞吧!點擊公園的圖片,在公園里,你都看到了什么?(指名說)(相機出示):紅花hónɡ huā

你能美美地讀給小朋友聽聽嗎?誰還想讀?(提示:“花” 是三拼音節)點擊紅花圖片,大家讀得很美!我眼前仿佛出現了一大片花叢,火紅火紅的,好看極了!

聽了你的朗讀,老師好像聞到了花香!/這么美的花,小蝴蝶,小蜜蜂都飛來了,圍著花兒跳舞呢!

綠樹 lǜ shù

過渡:沿著小路往前走,你又看到了什么?(點擊綠樹圖片,相機出示詞語)(齊讀)你知道綠樹有什么作用嗎?(指名讀詞語)評:你的翹舌音讀得真準。/聽得出,你很喜歡綠樹。/你站得直直得愿意變成綠樹嗎?/還有誰也愿意加入綠樹隊伍?一起來,讀一讀。/請坐,小綠樹們。(指名讀,齊讀)3.指導讀好第一行詞串。

(二)學習“小橋、流水、寶塔” 小橋 xiǎo qióo 過渡:穿過花叢,前面是一座??。(出示:小橋)指名讀

小橋是什么形狀?架在哪里?評:你真是一個善于觀察的好孩子!(齊讀)流水 liúshuǐ

過渡:小河的水是流動的,這兒用了一個詞叫——(流水)。點擊出示流水插圖,看,清清的河水里有什么?(小魚、小蝦??多可愛呀!)誰來讀讀。

評:讀得真響亮!/多么清澈的河水呀!/我好像看到了水里的魚兒、蝦兒!/好!讓我們一起來感受清清的流水吧。(齊讀)寶塔 bǎo tǎ

過渡:公園里除了綠樹、紅花、小橋、流水,還有什么?(出示“寶塔”圖片)誰來讀?(相機出示詞語)(提示:“寶塔”兩個音節都是第三聲,第一個“寶” 可讀第二聲)齊讀。

你在公園見到的寶塔是什么形狀的?(寶塔尖尖的頂,翹翹的角,一層一層,高高的。)試著讀出寶塔的高。指導讀好第二行詞串。

公園里的景色太美了,我們再來好好地領略它的美。(出示第一、二行詞語)

男同學和女同學賽讀,比一比誰把公園讀得美。

評:從你們的臉上,老師知道,你喜歡極了這個公園。/讀得真美。/我們好像看到了綠樹、紅花、流水、寶塔!/老師仿佛聽到了流水的嘩嘩聲。誰能用這些詞語來說一句話? 提示:公園里有(),有(),還有()。

(三)學習“轉椅、火車、山洞”等

過渡:公園里除了美麗的景色外,還有許多小朋友喜愛的游樂項目呢!我們一起去看一看。1.(點擊出示游樂項目的詞語)小朋友,快來認一認這些新朋友。(學生自由拼讀)同桌互讀,請會讀的小朋友當小老師,讀給大家聽。

2.(出示“蕩船” 圖片)師述:老師最喜歡玩蕩船,坐在蕩船里晃呀晃,好象是坐在彎彎的月兒上,心里別提多高興了。(出示游樂項目的圖片)你喜歡玩什么?能學著老師,說一說嗎?

(自由練說)我喜歡玩木馬,好像騎在真的俊馬上,在草原上奔馳呢!/我喜歡玩滑滑梯,滑下來人好像飛起來了。/我喜歡乘火車,透過窗戶可以看到許多美麗的景色。3.(出示三四行詞語)我們一塊兒來叫叫這些好玩項目的名字吧!讀好這些游樂項目的詞語。

三、朗讀全文,深化情感

1.你能把四行詞語連起來讀好嗎?(學生自己練讀)2.大家一起來讀一讀。

3.去掉拼音你們能讀好嗎?誰想試著讀讀? 4.這些詞語就是我們語文書上識字3 的內容。(板書課題,齊讀課題)5.我們帶著高興的心情,再來讀讀課文。(看著書本讀)。

四、學習生字,樂趣識字

1.小朋友,今天的秋游,我們玩得很快樂。請小組長拿出老師準備的信封,在小組中讀生字,互相正音。(小組讀生字)

2.公園里的叔叔阿姨為了歡迎你們的到來,特別增設了新的游樂項目,走看看去。(出示碰碰車上的生字)碰碰車,不過要讀準這些字才能玩。(學生讀生字可以玩碰碰車)

3.有兩個生字寶寶也來到了我們的教室,來看一看,寫一寫。(點擊出示田字格的生字“水”,“火”。)

(1)大家認識這二個字嗎?大家讀。

(2)這個用紅色表示的,就是我們今天要學的新筆畫。猜猜他叫什么名字——橫撇!寫的時候注意起筆在橫中線上面一點。

(3)點擊筆順示意圖,看清筆順,自己書空筆順。(注意):水——第三筆是撇,不是點。第四筆要寫出捺腳。

火——先在格子偏上寫點畫和短撇,做到頓按有力,左低右高。

(4)仔細觀察,怎樣把這二個字寫好看呢?注意每個字有什么變化?教師范寫。(5)播放音樂,學生看范字描紅仿寫,教師巡視。(提醒擺好寫字姿勢:足安 身直 頭正 臂開)

五、總結全文,布置作業

今天,我們不但游玩了公園,學了詞語,認識了生字寶寶,還學會了在游覽時應善待景觀、愛護文物、恪守公德的基本文明禮儀規范。我們小朋友的收獲可真不少,高興嗎?回去后,用自己最喜歡的顏色把公園里好玩的美麗的地方畫出來,好嗎?

第五篇:一年級下冊《識字》3教學反思

一年級下冊《識字3》教學反思

《識字3》是一年級下冊的一篇識字課。老師在課上充分展現了識字的處理環節,做的比較到位。概括有以下幾個環節:

1、帶拼音認讀。

2、去拼音認讀。

3、打亂順序認讀。

4、交流識字的方法。

5、重點字的認讀。

在整個處理環節中,教師不僅從宏觀的角度交流了識字的方法,還有所側重傳遞了新的識字的方法,就是——歸類識字法。比如:雨字頭的字、木字旁的字等等。就是說。我們不要把識字的方法當做一個過程,要把這個環節處理到位,作扎實,做實在。要為學生的學習服務,不要只為教師的課堂展示服務。

還有一個環節,就是最后教師把新認的生字放在一個新的語言環境里加以鞏固。這樣的環節,非常有必要。應該堅持下去。

如果在課堂中讓學生用所認字詞說話,說句子。在運用上多體現一下,會更好。

下載蘇教版一年級上冊識字3教學反思(五篇模版)word格式文檔
下載蘇教版一年級上冊識字3教學反思(五篇模版).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯網用戶自發貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發現有涉嫌版權的內容,歡迎發送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    一年級上冊識字1教學反思

    識字1 本課是學生學完拼音后的第一篇識字教材,在課前,有很多小朋友就已經熟讀成誦了,因此在課文教學上難度不高。課堂氣氛較好,學生也很愿意讀。但是對于剛接手一年級的我,剛涉及......

    一年級上冊識字2教學反思

    識字2 《識字2》是以詞串的形式,圍繞小學生每天早晨生活常規這一中心內容,將一組組詞語組成韻語歌,讀起來押韻上口,便于誦讀記憶,課文配以相應的插圖,圖文對照,不僅識了字,理解了詞......

    蘇教版一年級上冊識字3

    蘇教版一年級上冊識字3(第一課時) 教案背景: 《識字3》是蘇教版一年級語文上冊第一單元的第三課,教材以詞串的形式,圍繞小學生每天早晨生活常規這一中心內容,將一組組詞語組成韻語......

    蘇教一下 識字3教學設計(含5篇)

    《識字3》 教學目標 1、 學會本課10個生字,兩條綠線內的1個字只識不寫。認識4個偏旁。 2、 初步了解一些象形字的來歷,激發學生學習漢字的興趣。 3、 有感情地朗讀兒歌,體會兒......

    《識字3》教學反思

    《識字3》教學反思 《識字3》是關于游樂園的詞串。課的開始,我為學生創設情景:小朋友,今天老師就帶你們去公園玩一玩!然后多媒體出示游樂園的圖片,學生的興趣一下子就激發起來了......

    《識字3》教學反思

    《識字3》教學反思 《識字3》教學反思1 《識字3》是一年級下冊第三單元的開篇課文。它是以對子的形式呈現的,內容大都與大自然息息相關。在這節課文的教學中,我采用以下幾種教......

    《識字3》教學反思

    《識字3》教學反思1 《識字3》是一篇識字課文,類似三字經,讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字,但容量非常大,祖國的山川大地,黃河洶涌澎湃,長江一瀉千里,珠峰高聳入云,......

    《識字3》教學反思

    《識字3》教學反思15篇 《識字3》教學反思1 “識字3”是以對對子的形式識字,對子的內容都與大自然的景物有關。教學這篇課文既要引導學生多種方式識字,引發學生喜歡對對子的興......

主站蜘蛛池模板: 999久久免费精品国产| 四虎亚洲中文字幕无码永久| 日本又黄又爽gif动态图| 久久aaaa片一区二区| 男人边吻奶边挵进去视频| 亚洲性无码av在线欣赏网| 真正免费毛片在线播放| 伊人色综合一区二区三区| 亚洲国产成人影院在线播放| 欧美日韩亚洲国产综合乱| 韩国三级在线观看久| 草草浮力地址线路①屁屁影院| 西西人体大胆瓣开下部自慰| 熟妇人妻午夜寂寞影院| 狠狠噜天天噜日日噜视频麻豆| 国产乱人伦av在线麻豆a| 国产三级a三级三级| 两根大肉大捧一进一出好爽视频| 国产av一码二码三码无码| 亚洲女初尝黑人巨高清| 精品无码国产一区二区三区51安| 国产清纯在线一区二区vr| 亚洲欧美日韩久久精品第一区| 国产99视频精品专区| 亚韩无码av电影在线观看| 丰满人妻被黑人中出849| 少妇高潮喷水正在播放| 欧美成人无码a区视频在线观看| 精品少妇爆乳无码aⅴ区| 99蜜桃臀久久久欧美精品| 成人无码看片在线观看免费| 成人二区| 午夜在线不卡精品国产| 精品无码人妻一区二区三区品| 艳z门照片无码av| 一区二区亚洲精品国产精华液| 色综合色天天久久婷婷基地| 无码人妻丰满熟妇啪啪7774| 国产在线精品一品二区| 国产又黄又爽又猛免费视频播放| 成人无码a区在线观看视频|