第一篇：馬路鎮中學教師會議紀要

馬路鎮中學教師會議紀要

時間：2013年11月25日

地點：多媒體室

人員：全體教職工（共82人）

內容：2013年度中小學教師中級專業技術職務任職資格評審 記錄：仇盤石

過程:

一、唐汝黨校長組織學習有關文件

1、學習益教發[2013]5號益陽市教育局關于印發《益陽市2013年度中小學教師系列中、高級專業技術職務任職資格評審工作實施方案》的通知；

2學習《益陽市2013年度中小學教師系列中、高級專業技術職務任職資格評審工作實施方案》；

3、學習安化縣教育局安教通［2013］104號文件

二、王健副校長組織學習學校有關方案

1、學習《馬路鎮中學教師職稱評審工作實施方案》

2、學習《馬路鎮中學關于專業技術人員申報晉升中、高級職務中教育教學效果記分細則》

三、確定評審領導小組成員

組長：唐汝黨

組員：王健仇盤石鄧定安鄧鐵喬熊衛軍鄧小巖

龔賽云鄧祝蘭

四、唐汝黨校長安排評審工作1、11月25日，個人申報，根據益陽市量化評分辦法自評； 2、11月26日，學?？荚u領導小組組織體育組所有參評人員在工會活動室面對面的進行資格審查和量化評審，將參評人員得分情況予以公布；

3、12月2日，將中學一級教師推薦人選有關情況進行公示； 4、12月9日，確定推薦人選，進一步搞好推薦和評審工作；

5、收集整理專業技術職務任職資格評審材料；

6、12月10日，將評審材料上報中心校審核，進行裝訂。

第二篇：馬路鎮中學教師讀書計劃

馬路鎮中學教師讀書計劃

為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動計劃：

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1．通過讀書活動，轉變教師的教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創新，努力使教師成為學者型教師。

2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。

3．通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

4．促進學校人文化發展，營造書香校園，創建學習型學校。

5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。

三、具體措施：

1、宣傳發動，達成共識。學校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目，并召開專題會議，進行宣傳發動，使廣大教師進一步解放思想，提高認識，切實讓讀書成為教師專業發展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質的平臺。

2、創設條件，提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經驗、經典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設，增加專業報刊征訂力度，為教師創設較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖 1

書，讓讀書成為學校和教師共同發展的平臺。

3、形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學校指定統一書目《給教師的建議》。二是堅持“自主閱讀”，在規定時限內，讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網絡資源，及時向教師推薦優秀的教育網站，優秀的網絡刊物、優秀的論壇、優秀的專家博客、優秀的網絡課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容，并通過讀書學習，使廣大教師提升教育理念，形成科學的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀。

4、加強交流，共同提高。學校要通過讀書會、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強教師讀書學習的研討和交流，努力營造學習反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發展自我、提升自我和完善自我。

5、開展評比，納入評價。學校領導小組要采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理，并將讀書學習納入教師的考核，切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。

四、必讀書目

1、《十八大報告》

2、《教育法

3、《義務教育法》

4、《教師法》

5、《中小學教師職業道德規范》

6、《基礎教育課程改革綱要》

7、教育類著作一本（教師自選）

8、名著一本（教師自選）

9、讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

五、領導小組

組長：唐汝黨

副組長：王健

成員：仇盤石韓小華熊衛軍鄧先春劉海峰

鄧定安李旭明

第三篇：馬路鎮中學教師讀書計劃

馬路鎮中學教師讀書計劃

閱讀是給知識注入生命，給生命融入知識，每一次閱讀都將成為不可重復的生命體驗。為了切實強化教師隊伍建設，不斷提高教師業務素養，促進廣大教師樹立終身學習的意識和培養自覺閱讀書籍的習慣，打造學習型群體，創建書香校園，推進有效教學行動，特制定教師讀書計劃。

一、指導思想：

１．在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的境界，促進教師提高業務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。

２．營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

二、活動目的：

營造閱覽書籍的氛圍，培養閱讀習慣，提高人文素養和專業能力，提升綜合辦學的軟實力，促進有效教學的深入和教育質量的穩步提高，打造人文的書香校園。

三、活動目標：

1.通過讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神； 2.搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制。開展讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍；

3.讀書使教師能用書中的正確思想、方法指導自己的教育教學實踐，體驗到讀書的益處，從而養成堅持讀書的好習慣；

4.讀書促使教師提高理論和實踐水平，推進有效教學行動的深入開展，全面提升教育教學質量；

5.開展讀書活動，更新教師的教育教學理念，改進教學方法，對比發現自己的教育思想、教學行為之不足，激發讀書之欲望。

四、讀書宣言： 讀書完善自我，智慧哺育英才

五、讀書思路：堅持讀書活動與課堂教學相結合。

六、讀書原則：

1.教師讀書活動不是單一的讀書活動，而是涉及到教師個體素養的提高和學校文化建設的一項系統工程；

2.從教師的專業發展需求出發，鼓勵和提倡教師廣泛參與讀書活動，著眼于教師的專業發展與教育創新，將讀書與教育教學實踐相結合，用理論指導實踐，在讀書中發展；

3.開展讀書活動要注重實效性，結合讀書體會采取有效措施，改進教學工作。

七、讀書內容：

1、推薦書目：

經典文學名著：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》、《官場現形記》《鋼鐵是怎么煉成的》《莎士比亞全集》《簡·愛》《老人與?！贰侗瘧K世界》《紅與黑》《戰爭與和平》

教育教學專著：《教育的智慧與真情》（肖川）、《不做教書匠》（管建剛）、《我的教育理想》（朱永新）、《陶行知教育名篇》（陶行知）、《教育漫話》（約翰 ·洛克）、《班主任工作漫談》魏書生、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《愛彌爾》（盧梭）、《民主與教育》（李鎮西）、《情境教育》（李吉林）、《葉圣陶教育讀本》（葉圣陶）、《心之育》毛蓓蕾、各學科新課程標準及解讀、教師閱覽室所訂各種教育教學雜志。

2、必讀書目：

《我的教育理想》（朱永新）：朱永新教授以輕松、流暢的筆調從人文科學、現實生活、教育實踐等幾方面，勾畫了自己的“教育理想”。相信一旦您醉心其中，那些散溢著智慧芬芳的教育理念，必會幻化為美妙的翅膀，引領著您在嶄新的世界里高翔。

《班主任工作漫談》（魏書生）： 在長達十多年的一段時間內，魏書生校長書記一肩挑，上兩班語文課，另有 30多個社會兼職，經常外出開會講學，還做兩個班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色，那么輕松瀟灑?讀了這本書，你將會發現其無窮奧秘，領悟其深刻哲理，明了其人生真諦。

3.讀書活動開展方式：

（1）自主研讀。每天保證半小時及以上的閱讀量，力爭讀有思考，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。（2）集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得。

（3）組團閱讀。以學科教研組為單位，同組推薦新書、好書，無障礙發表爭鳴、碰撞，讓更多的老師讀書，并在讀書中成長。

八、活動要求：

1.為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、書籍、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃；

2.進一步建設和完善學校圖書室、閱覽室的環境及制度。每學年學校保障每位教師一定的訂閱刊物經費，針對學科特點，教師自行選擇、訂閱相應的刊物。學校投入一定的經費，建設師生閱覽室；

3.落實讀書交流形式與空間，逐步建立校園網內教師閱讀論壇及個人博客，做好讀書筆記；

4.每學期學校開展讀書筆記、讀書心得的評比活動，表彰先進。

九、活動保障：

1.成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。讀書活動領導小組組長：唐汝黨 副組長：王健

組員：韓小華、仇磐石、熊衛軍、鄧獻春、李旭明

鄧定安、鄧鐵喬 2.學校建立相關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度。每學期把讀書情況納入常規管理，及時總結、反饋，確保讀書活動取得實效；

3.學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研、校本培訓有機結合。教師讀書筆記或讀書心得將由學校統一檢查并備案，納入教師獎勵性績效工資的考核部分。

馬路鎮中學 教師讀書領導小組

2013年3月

第四篇：馬路鎮中學教師職稱評定工作實施方案

馬路鎮中學教師職稱評審工作實施方案

（2011年4月25日由教代會通過）

為了加強教師隊伍建設，充分發揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進，切實搞好我校教師專業技術職務申報評審工作，根據上級有關職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，完善以品德、能力、業績為導向的專業技術人才評價機制，緊密結合我校教育實際，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，充分調動廣大中小學教師的積極性，不斷提高我校教師隊伍整體素質。

二、組織領導

為切實加強職稱評審工作，成立學校職稱評審工作領導小組。組長：唐汝黨

副組長：王健仇盤石

成員： 韓小華鄧獻春熊衛軍鄧鐵喬龔賽云鄧小巖鄧祝蘭

（參評者不擔任領導成員，根據情況由九人擔任）

三、申報評審原則

堅持公正、公平、公開，德才兼備，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。

四、實施程序

1、制定方案，通過方案。學校在職評之前，依據縣市制定的評審實施方案，嚴格按照評審程序開展職評工作。

2、宣傳發動，個人申報。學校將召開教師會，學習相關文件，廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向學校考評小組申報，并交驗有關材料，進行自評。

3、評審小組通過審核申報人職評材料初步確定參評對象，對參評對象量化積分，將積分情況張榜公布，聽取各方意見。

4.校評審小組對申報人員材料進行復查排序，按縣局給定名額確定推薦人選，并予以公示。

5、協助被推薦人員收集整理評審材料，按時上報。

6、嚴肅紀律，落實責任。學校評審小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據縣局文件精神，作出相應處理。

五、時間安排

1、依據市縣文件精神召開會議，安排職稱評審工作；

2、對所有申報人員量化積分，并將情況予以公布一周；

3、將推薦人選的情況公示一周以上；

4、按規定的時間上報評審材料。

第五篇：馬路鎮中學食堂申請報告

關于修建馬路鎮中學師生食堂的申請報告

省扶貧開發基金會：

我馬路鎮中學地處安化西部邊陲、柘溪庫區腹地，是一個集山區、林區、礦區和移民區于一體的鄉鎮中學。由原馬路鎮、馬路鄉、岳溪鄉、湖南坡鄉、蒼場鄉等四鄉一鎮中學合并而成的一所農村寄宿制初級中學。現有在校就餐學生1000余人。在編教職工98人。因為校址和主要建筑是在原馬路鄉中學的基礎上發展而來，學校一直沒有師生食堂，現在所用師生食堂是占用1998年建成的學生室內運動場，既擁擠又不規范，如遇雨天，學生無處活動，教師無法組織體育訓練，不能很好的完成教學任務。特別是國家實行營養餐供應后，更加無法容納全體學生就餐，嚴重的影響了國家營養餐計劃的落實。因此，新建一棟規范的師生食堂是我校改善辦學條件的當務之急。新建食堂設計為二層框架式磚混結構樓房，總面積2400㎡,總計工程造價（包括配套設施）共計肆佰肆拾萬元（4400000元）。特具報告，申請省扶貧開發基金會貧困地區學生食堂條件改善專項資助資金以新建師生食堂為盼。

馬路鎮中學

2012年10月23日