第一篇：現代企業人力資源從業人員應具備的才能

現代企業人力資源從業人員應具備的才能

第一功能性才能：是指員工能力評估，企業人力資源效率的評估、薪酬系統的設計、員工職業生涯規劃等。

第二企業管理的才能：包括國家的法律法規及企業內部規章制度、企業及財務的整體評估、企業組織和工作設計、發展戰略和策略聯盟。

第三組織才能：包括提升全員效率的策略、企業文化的構建、多元化的價值觀。第四個人才能：包括個人的影響力、感召力、溝通協調、領導風格等。

第二篇：職校應借鑒現代企業人力資源管理模式

職校應借鑒現代企業人力資源管理模式

摘要：現代企業已把人力資源管理提高到了戰略高度。在目前社會大背景下，中職學校借鑒現代企業一些先進的人力資源管理模式，有其深層次的原因、可借鑒的模式和深遠的意義。

中職學校借鑒現代企業人力資源管理模式的原因

人力資源管理滯后已成為中職學校發展的“瓶頸”，現代企業處在世界經濟的風口浪尖，人力資源管理面臨著前所未有的挑戰，如經濟全球化、信息技術突飛猛進、人才競爭激烈等。可以說，人力資源管理的有效程度直接關系著企業的生死存亡。現代企業已把人力資源管理提高到了戰略的高度，其管理經驗可供中職學校借鑒。

歐美等一些發達國家政府職能部門借鑒現代企業人力資源管理模式效果顯著，社會文明與進步要求政府職能部門管理越來越規范，并突出實效性。特別是在這次國際金融危機中，歐美等一些國家的民眾對政府的諸多做法提出了質疑，迫使政府職能部門在某些方面加以改變，其中之一即為借鑒現代企業人力資源管理模式，效果顯著。目前，我國業界一些人士也就政府職能部門借鑒現代企業人力資源管理模式提出了一些理論，有些地區已將這些理論變成了現實，取得了不錯的效果。這為中職學校借鑒現代企業人力資源管理模式提供了理論依據和寶貴經驗。

兩者的共同之處使得中職學校借鑒現代企業人力資源管理模式成為可能。其一，人力資源管理的實質就是對人的管理。其二，企業生產產品，中職學校培養學生；企業產品直接面對市場，中職學校畢業生大都直接面對就業市場；企業的產品好，用戶才會滿意，中職學校培養出符合社會需求的人才，才會有更大的發展。

中職學校辦學模式逐漸成熟，“工學結合”、“產學結合”、“訂單培養”、“半工半讀”、“校企合作”等中職學校辦學模式已漸趨成熟，這使得中職學校與現代企業聯系越來越密切，中職學校借鑒現代企業人力資源管理模式不僅可能，而且必須。

中職學校借鑒現代企業人力資源管理的模式

（一）人才來源的廣泛性

現代企業在人才招聘方面有很多經驗可供中職學校借鑒，有利于中職學校獲得優秀的專業技術型人才。中職學校應根據自身特點，“網羅”到自己所需要的人才。中職學校目前最缺少的就是專業技術型人才。專業技術型人才的獲得可以有以下幾種形式。

學校員工在職提高目前，國家為中職學校專業技術教師業務提高提供了很多培訓與學習的機會，中職學校應抓住這一契機。

人才租賃這也是一種新型的人力資源管理模式，尤其對一些國辦中職學校來說，編制卡得比較嚴，人才租賃應是一種很好的選擇。如一所中職學校的農學專業可以聘請農藝師為學生實地講授農業、園林等方面的知識。所以，某些缺口的專業技術型教師可以采用人才租賃的形式補充。

師范類專業畢業生充實中職學校專業教師隊伍國家應鼓勵一些師范類大學積極開設中職學校急需的專業技術方面的課程，以適應當前日益發展的中等職業教育的需要。

非師范類專業畢業生充實中職學校專業教師隊伍應為非師范類對口專業畢業生到中等職業學校任教打開一條綠色通道。

就一所中職學校而言，專業教師隊伍建設關乎學校生存發展的命運。一方面，中職學校應想方設法提高本校專業教師的水平，從社會聘請專業技術型教師，這屬于微觀人力資源管理的范疇；另一方面，國家政策要向中職學校傾斜，為中職學校獲得優秀的專業技術型教師提供政策保障，這才是長久之計，是國家宏觀人力資源管理的范疇。

（二）借鑒現代企業人力資源外包模式

現在，一些政府部門和企事業單位等，都已不同程度地實現了人力資源外包，如工作人員的養老金、醫療費、住房公積金、后勤服務等，都由專業機構來管理。

現代企業為了能在激烈的市場競爭中獲勝，采用更多的人力資源外包形式，除企業一些戰略性要務不外包外，將職工養老金、醫療費、住房公積金、后勤服務、人員招聘、員工專業培訓、新產品研發過程中自己不能解決的技術項目等交由專業機構來管理。現代企業人力資源外包運作已漸趨成熟，內容也更豐富，并且仍在發展當中。

中職學校可借鑒一些現代企業成功的人力資源外包模式，除一些重要性事務不外包外，將養老金、醫療費、住房公積金、后勤服務、實習基地建設等交由專業機構來管理，而把更多的精力放在更為重要的事情上。

（三）集思廣益，采納眾賢

在經濟全球化的今天，現代企業要獲得長足進步，單靠哪一個人的力量是不行的，而是需要全體員工的合力。成功的現代企業無不為員工創造發揮自己才能的舞臺。企業尊重員工，其表現之一便是把員工當做企業的主人，認真聽取他們為企業發展所提的合理化建議，集思廣益。因為員工在自己的工作范圍之內對于工作中產生的問題和解決方法等往往體會得更真切，有著比領導更為深刻的感受。

在中職學校里，每位教職員工除了各司其職外，還有著與眾不同的地方。每位教職員工都想為學校發展多做一些貢獻。要讓每位教職員工進一步地為學校服務，最簡單易行的辦法就是讓員工提建議和意見。應建立一種機制，不管是誰，凡是提出了對學校發展有利的合理化建議，都應予以采納，并根據貢獻大小給予一定的物質或精神獎勵。應鼓勵教職員工多發言，多給廣大教職員工表現自己的機會。不能把員工提出的意見或建議“屏蔽”，爭取讓每一位員工的優點在中職學校都發揮得淋漓盡致。這有利于發揮員工積極性，使每位員工的價值得以體現。

（四）績效工資

現代企業人力資源管理的基調就是把管理與經濟利益聯系在一起，讓經濟杠桿起決定性作用，致力于建立一種能把人的問題與商業問題綜合起來考慮的機制。

中職學校發展到今天，傳統的人員管理模式已經遠遠落后于時代發展，因此，要借鑒現代企業人力資源管理模式，實行績效工資，用經濟杠桿調節教師的收入分配，調動廣大教職員工的積極性，使更多有志于中等職業教育的優秀人才進入職教行列中，以實現我國大力發展中等職業教育的目標。這有利于中等職業教育持續、健康地發展。

（五）以文化為凝聚力，以質量求生存

現代企業普遍建立起了自己的企業文化。企業文化所包含的內容很多，在增強員工凝聚力方面發揮著特殊的作用。

中職學校也應建立起師生普遍認同的校園文化，并使其成為全體師生為之奮斗的目標。中職學校校園文化的精髓當是校訓，它是一個學校的靈魂，應把校訓落到實處，讓它融進每一位教職員工、每一位學生的血液里，使它成為中職學校前行的風向標。

企業領導的思想、理念、價值取向、社會責任感等直接影響著廣大職工。企業職工生產出了產品，消費者會有一個反饋，從而消費者對企業有一個認知。

在一所中職學校里，校領導的思想、理念、價值取向、社會責任感等也直接影響著廣大教職員工，教職員工會將這種影響傳遞給學生。學生到了用人單位，用人單位就會對培養他們的中職學校有一個認知。河北邯鄲雪馳集團“人誠品真”的企業文化成就了一個全國聞名的品牌。這里面既詮釋了雪馳人自己所認同的企業文化，也對產品質量提出了自己的要求。

一個現代企業要實現發展，就要實現企業職工素質與產品質量雙過關。同理，一所中職學校要實現發展，也要實現教職工素質與學生素質雙過關。

總之，現代企業人力資源管理模式較靈活，內容豐富，應變性強。中職學校應根據自身特點，合理借鑒現代企業人力資源管理模式，整合人力資源，并合理開發、利用這些寶貴的人力資源，以期實現中職學校長久、持續、健康、穩步發展的目標。值得注意的是，企業生產的是產品，中職學校培養的是學生。中職學校不能急功近利，要有更大的社會責任感。

第三篇：采購從業人員應具備六大“職業道德”

采購從業人員應具備六大“職業道德”

《政府采購法》第六十二條明確規定：“集中采購機構對其工作人員應當加強教育和培訓，對采購人員的專業水平和職業道德狀況等進行考核，經考核不合格的，不得繼續任職。”而采購人員究竟應具備哪些職業道德要求，《政府采購法》并沒有作出具體的規定，這就給有關部門和單位加強采購人員的職業道德建設帶來了困難，針對這個現狀問題，筆者作一浮淺探討，認為采購從業人員在其實際政府采購活動中，必須要具備以下六個方面最基本的職業道德要求。

一是“愛崗敬業”的基本要求。“愛崗敬業”是政府采購從業人員做好任何一項采購崗位工作的基本點和出發點，也是采購從業人員首先應當具備的最基本的“職業道德”，采購從業人員只有熱愛本職崗位工作，并在本職崗位上盡心盡力、盡職盡責，才能全身投入到政府采購工作中，同時，采購從業人員也只有刻苦耐勞、兢兢業業、認真鉆研采購業務，才能干好所從事的采購崗位工作。

二是“誠實守信”的基本要求。“誠實守信”是采購工作人員做好采購工作的根本前提，是他們做人、處事、干工作的基本準則，具體來說，采購從業人員只有具備了言行一致、做老實人、說老實話、辦老實事，不弄虛作假、不欺上瞞下，嚴格遵守和兌現自己作出的承諾，才能在具體的采購工作中，嚴格地履行好自己的權利和義務，才能自覺地排除各種虛假信息的散布，也才能自覺地避免各種欺詐、串通、隱瞞等等不法行為的滋生，從而才能最終達到保障各有關方面正當權益的目的。

三是“廉潔自律”的基本要求。在政府采購活動中，采購從業人員清正廉潔，自覺構筑思想防線，是遏止和抵制各種違法亂紀行為的重要前提，采購從業人員一旦“跨越”了“廉潔自律”的思想防線，勢必經受不住來自于各個方面的腐蝕和侵擾，從而收受賄賂、貪污、挪用、假公濟私等等，其結果，不但使自己一步一步地走向犯罪道路，毀壞了自己的人生，同時，還嚴重地干擾了政府采購工作，侵犯或踐踏了他人的正當權益，使社會和國家的財產受到重大的損失等等。因此，必須要求采購從業人員自我約束、自我規范、自我控制、自覺樹立高尚的覺悟、良知和道德水準，自覺增強抵制不正之風的能力，在不義之財面前不動心、在政策面前不變通、在新情面前不動搖，并敢于同一切違法亂紀行為作斗爭，只有這樣，才有助于政府采購宗旨的充分實現。

四是“客觀公正”的基本要求。“客觀公正”是政府采購從業人員的職業靈魂，它要求采購人員必須要公平正直，沒有偏袒，工作中既不得攙雜個人的主觀意愿，也不能被他人的意見所左右，表現在實際工作中，要求采購從業人員要嚴格按照規定的條件和程序實施采購操作，對所有的供應商都一視同仁，不得有任何歧視性的條件和行為，在具體的評標活動中，更是要嚴格按照統一的評標規則和標準確定中標或成交的供應商，不得有任何主觀傾向，以切實維護各供應商的切身利益等，這是每位采購工作人員應當具備的從業工作態度和敬業精神，也是他們做好政府采購工作應當具備的一種崇高的思想境界。

五是“堅持原則”的基本要求。“堅持原則”就是要求采購從業人員在其采購活動中，要嚴格依照規定的操作程序和法定的依據進行采購操作，依法辦事，不以自己主觀或他人強加的意志所轉移。而采購從業人員一旦喪失了應有的原則立場，必定會產生各種暗箱操作、徇私舞弊、收受賄賂等等不法行為，其結果也必定會嚴重地侵犯了他人的正當權益，犧牲了國家

和社會的公共利益，因此，堅持原則是每位采購工作人員必須要具備的基本素質要求，不能堅持原則，就不能保障采購當事人的正當權益，就不能干好政府采購工作，就不能實現政府采購的目的和宗旨。

六是“優質服務”的基本要求。在實際工作中，每位供應商都是滿懷“希望”參與政府采購活動的，而政府采購的市場競爭卻是激烈的、無情的，因此，如何為供應商營造一個寬松、和諧的服務環境，緩解他們的競爭壓力，使他們能有一個即使不能“中標”而歸，卻也能“滿義”而回的好心情，這就是我們每位政府采購工作人員應當具備的最起碼的基本素質要求。具體來說，采購工作人員一定要時刻樹立“優質服務”的風格，對來自于任何地區的供應商都應當一視同仁，做到態度溫和、語言文明、尊重事實、謙虛謹慎、團結協作；在實際工作中，必須以理服人，不以貌取人，不以勢壓人；在矛盾面前，尊重事實，心平氣和地解釋和溝通；凡事都要講風格、講政策，多理解和善待于人，目的就是要為采購人服務好，為供應商服務好，只有這樣才能更加圓滿地完成好我們的政府采購事業。

第四篇：金融從業人員應具備的素質

金融業工作人員素質簡論

摘要：新形勢下的金融工作人提出了新的更高持續、穩健、的要求，新時代金融人要有強烈的責任感和使命感，要具備良好的思想政治素質、過硬的業務素質、堅定的職業道德素質和超強的綜合素質，為我國金融事業的持續、穩健、安全發展做出貢獻。

關鍵詞：金融業；工作人員；素質

金融業屬于特殊性質的行業，金融業的發展涉及社會經濟的發展，涉及整個國家的興衰強弱。金融人的身份、權利和地位決定了金融人的特殊身份。對于一個國家金融業的發展，金融人的素質起重要的作用。“當前我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期，對外開放進入新階段。我國金融領域面臨著新情況新問題，國際金融也出現了新趨勢。切實做好新形勢下的金融工作，全面推進金融改革，促進金融業持續健康安全發展，對于實現國民經濟又好又快發展，構建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。

一、具備知識吸納能力

知識吸納能力是指學習吸收新知識的能力。在當今知識經濟時代，新的科學知識是層出不窮、日新月異，每個人都不可能把所有的知識學完，把所有的知識學到手。銀行改革這幾年時間，從過去的存款、貸款到拆借、國債交易，到現在的期貨、期權、利率互換、套期保值等新的金融知識又不斷地涌現。因此每個人都不可能在學校或其它地方把所有的知識學完，關鍵看有沒有學習的能力。有了學習的能力，學到了新的知識，就有了底氣，“腹有詩書氣自華”，只要具有滿腹經綸，氣質就自然高雅起來了。因此學習能力是高管人員首先要具備的能力。要具備學習的能力，首先要肯學習，就是要終身學習。在知識經濟時代，知識更新折舊速度太快了，要跟上時代的步伐，就必須終身學習，否則就會被淘汰。所以金融機構的高管人員一定要靜下心來讀書，學知識、學理論，靜下心來看文件、學法規，不能讀書只讀個題目，看文件只看個標

題，學法規只學個大概，更不能把時間荒廢在摸牌賭博上。其次要會學習，就是要學以致用，善于把學習的新知識應用到實際工作中，這是檢驗學習能力高低的標準。目前金融行業有相當一部分人學習能力不夠，有的人當了高管人員后還是過去老一套，只知道下任務，沒有新思路，而思路是靠學習積累知識得來的。有人研究，到后知識經濟時代，能否在市場競爭中取勝，就看誰能比對手學習得更快。為此，金融機構高管人員要學會學習，善于學習。開卷必然有益，靜坐自然有得，經過學習思考自然會產生很多新思路、新辦法，這樣知識就會轉化為生產力，如果成天功利浮躁、六神不定，就學習不下去，掌握知識的能力就不夠，工作上也就不可能有大的發展，更不用說有所創新。

二、具備制度設計能力

無論是整個社會還是一個行業、一個企業，都要靠兩大因素保證其運轉，一是制度，二是人。制度設計出來了，是合理的，人也按照制度框架規范運作，那么這個體系就可以正常運轉。金融機構高管人員尤其是“一把手”，要當好“設計師”，設計好金融企業制度，包括法人結構、管理層次、內控制度。作為一個金融企業的高管人員，必須要具備制度設計能力。第一，要抓好法人結構的設計。法人治理結構是由產權制度界定并且能夠反映產權內涵外延發展變遷的一項制度安排。這種制度安排本質上是金融企業利益相關者之間的合同契約，在機構安排上表現為股東會、董事會、經理階層和監事會，在治理內容上包括激勵約束機制，要求我們構造一個

相互監督、相互制約、科學合理、高效運轉的運行機制，切實解決在委托代理制條件下的激勵不相容、責任不對等、信息不對稱、合同不完全等問題。第二，要設計內控制度。高管人員把內控制度設計好了，員工自然會去執行，再由監督部門去監督執行，檢查執行

效果，金融機構就會按內控制度的要求安全運行。第三，要設計用人制度和分配制度。用人制度的設計要做到人盡其才、才盡其用，使每個人都能找到發揮自己特長的職位。人是最大的資源，也是第一資源，一把手一定要抓第一資源，抓人的優化配置。分配制度的設計就是要使每一名員工能根據自己的勞動成果來計算自己的勞動收入。怎么樣才能做到這一點，這就是要推行績效工資制，根據不同的212種和崗位，設計一個計算公式，這個公式里面有兩個變量和一個不變量，兩個變量就是員212的工作業績和實際收入，不變量就是收入系數。只要設計這么一個公式出來，讓員工自己去掌握，員工就知道自己能拿多少錢，就知道努力工作是為自己干的，不是為領導干的，工作運行也就正常了。制度設計出來了，還要抓好執行，制度經濟學家道格拉斯·諾斯說，世界上的一切不成功都歸結為兩個原因，或者是制度模型不對，或者是運行中的人不對，二者必居其一，沒有第三者。一些常年虧損、問題成堆、案件頻發的金融企業，究竟是制度不對還是人不對?要么是制度有問題，有漏洞；要么是金融機構配備的這班人沒-N按制度操作，沒有按制度運行。

在金融系統，制度的執行是非常重要的。很多高管人員尤其是一線高管人員，制度意識比較淡薄，總認為個人說了算，個人比制度厲害，所以我們強調一定要讓制度說了算，而不是讓人說了算。為什么有些制度執行不了，有些高管人員聽之任之呢?原因是這些制

度是上級制定出來的，不是他自己的心血和勞動成果。當每位高管人員尤其是一把手自己設計制度的時候，就會把這些制度作為自己的勞動成果和心血汗水，就會推廣制度、執行制度、落實制度。

三、具備風險規避能力

世界上萬事萬物都充滿了風險，風險是絕對的，無風險是相對的，零風險是沒有的。金融業本來就是高風險行業，再加上很多法律法規和責任追究制約，作為金融高管人員就必須具備規避風險的能

力。規避風險就是要求高管人員運用自己的才智，運用自己的市場分析能力，運用自己的規范操作避開風險，使風險不降臨到金融機構業務上，不降臨到高

管人員自己頭上，因為有了風險要追究責任。因此，規避風險既是對金融機構發展負責，對存款人和金融消費者負責，也是對高管人員自己負責。那么如何規避風險呢?第一，必須熟悉市場，了解市場；第二，必須講究職業道德。道德風險是無形的，但它是最大的風險。目前銀行很多貸款發放、審批都是按照法律規定和文件規定的步驟審查，而沒有用心去審查，用道德去審查，用品質去審查，只有當每筆貸款都用人格化審查時，貸款風險才真正得到有效防范；第三，必須回避裙帶關系。比如目前農村信用社最大的問題就是裙帶關系，父子社、夫妻社、兄弟社一大堆，這些裙帶關系是構成農村信用社人為風險的一個重要源頭；在其他金融機構中“金融世家”、“子承父業”以及“父子兵、夫妻店”的現象也屢見不鮮。高管人員如果過不了人情關，跳不出裙帶網，就不可能規避風險。要規避用人風險，就必須公開、公平、公正選拔干部，實行考試和公示制度，或讓群眾推薦、民主測評，然后競爭上崗，這樣就不會用人唯親。要規避貸款風險，就要多作一些市場調查，甚至親自去調查，然后對企業法人代表進行考察，在一定范圍內征求意見，對一些大客戶、新客戶、拿不準的客戶可以推行貸款公告制度，讓廣大員212發表意見，以防范預料不到的風險，千萬不要把貸款當權力，簽個字就放款，尤其是貸款后不管貸款的去向。

四、具備商機捕捉能力

商機捕捉能力就是具有及時捕捉商業機遇的能力。作為高管人員，不是要具體創造利潤，而是要去發現利潤增長點，發現市場拓展點，發展增收節支的關鍵環節。高管人員有這個能力，就會不斷地為金融機構帶來新的利潤來源。目前，中國的銀行主要是靠利差吃飯，然而隨著市場經濟的發展，利差將走進微利時代，光靠貸款吃利差不行。那么新的利潤增長點在哪里?就在于融資業務，在于中間業務和不斷的金融產品、金融212具創新。作為一個高管人員，要有資金交易意識，要善于預測市場變化，善于運用資金捕捉商機。這就要求高管人員一方面要能夠敏銳地發現和掌握市場需求的變化，不僅是國內、還有國外，不僅是宏觀、還有微觀，不僅是產業領域、還有地區領域，一切影響本機構、本行業發展的有利不利因素都能及時捕捉，并能預測行業的發展趨勢，從而搶占先機，立于不敗之地；另一方面，要求高管人員能夠面對市場行情變

化和市場信息，及時調整產品和服務的供給，在市場行情剛剛變化之際，審時度勢、果斷決策，就能迅速占領市場，贏得競爭優勢。

五、具備規則運用能力

市場經濟也是一種規則經濟，如果所有的人都不遵循游戲規則，市場就無法運行，社會就亂了套。作為金融機構高管人員，不僅要遵守市場游戲規則，而且要會運用這些規則，否則無法在市場立足。任何規則都是一把“雙刃劍”，它既可以維護權益，也可以約束行為。規則運用得好，就有利于自身發展，用得不好，就對自身是一種制裁、一種懲罰。同時，沒有規矩不成方圓，有了規則就必須遵循它。最大的規則就是法律，除了憲法、刑法等基本法外，銀行業有《銀行業監督管理法》和《商業銀行法》，而要運用好這些規則，首先必須學習規則，掌握規則。不把規則學好弄懂弄通，就不會運用。比如現在的《銀監法》是很嚴厲的，跟過去的法規不一樣，過去是對機構的處罰，現在則是x,l-人的處罰，不僅是行政處分，而且還要罰款，罰款金額1--50萬元，如果高管人員沒有運用好規則，沒有掌握好規則，違了規，那自己就要吃虧，掉了官帽子是小事，錢袋子也丟了。所以學法很重要，學了法，用好了規則，就可以用規則為自己服務，為金融機構盈利。

六、具備問題發現能力

金融高管人員一定要有敏銳的洞察力和識別力，能夠發現問題。銀行的問題很多，很多問題只要稍微留心就可以發現。如果高管人員不去用心發現問題，問題就發現不了，風險就會由于骨牌效應和傳染效應不斷放大，進而危及銀行安全，因此高管人員一定要具備發現問題的能力。發現問題能力很簡單，第一，要敏感，就是對身

邊的每個人都要防范，因為每個人都有違規違紀的可能；第二，要留心，就是要用心發現問題，特別是小問題。對小的問題一定要把它看準看清，小的問題危害很大。“蝴蝶效應”說明，小的問題如果不去注意它，就可能產生巨大的多倍放大的危害和后果。所以

金融無小事，每個小問題不留心發現，不去用心分析，就后患無窮。第三，要深入，一定要親自看，才會現實地發現問題。我們調查研究、了解工作時要帶

著發現問題的眼光去看，去分析和研究，不要一去就聽好聽的話。光聽好聽的、走馬觀花危害是很大的。作為高管人員一定要有發現這些問題的能力，不是要你成為順風耳，火眼金睛，一看入木三分，至少對面上的問題要能發現。所以光用耳朵聽，始終發現不了問題，必須仔細地研究，到實地察看，問題才會出來。

第五篇：會計從業人員應具備的職業素質

會計從業人員應具備的職業素質

如今競爭越來越激烈的社會，怎樣能在會計行業站穩腳跟，要具備怎樣的職業素質才能獲得各大面試考官青睞呢？武漢安信會計為你總結以下幾點：

1.會計人員必須具備很好的品行，誠實做人、樸實本分、不慕虛榮。會計工作往往是處理一些很繁瑣的細節性問題，要求從業者必須踏踏實實、勤勤懇懇，有一個良好的心態，能夠并愿意把一點一滴的小事做好。

2.豐富的工作經驗。財務會計是一項實踐性很強的技術工作，財會人員既要掌握現代會計、財務、稅法、金融、財政、計算機理論和技術，又要具有一定實踐工作經驗。一般而言，具有幾年的財會實踐工作經驗，并取得一些會計資格證書，如注冊會計師、ACCA、CGA的中高級會計人才，會成為市場上的“搶手貨”。

3.學習能力和適應能力。會計人員的適應能力是用人單位很看重的，適應能力包括用所學的理論知識適應實際工作情況的主動性，還包括能融洽地協調人際關系。隨著市場的發展，企業財務會計電算化和ERP、MIS等系統的推廣應用，對會計人員的學習能力和適應變化的能力提出了更高要求。

4.細心謹慎。會計工作與數字為伍，工作內容很細微卻往往責任重大，因此必須細心謹慎。這也許是為什么企業多愿意招聘女性擔任財務工作的緣故。一般來說，女性比男性更細心、更認真。

5.良好的溝通能力。財務會計部門一般是企業的一個綜合性管理部門，要和企業內外方方面面的人進行接觸，因此必須學會如何與別人溝通協調。良好的語言表達、邏輯思維和待人熱情周到也是會計人員的基本素質要求。