第一篇：2006年下半年教學(xué)評價研究室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向，以中小學(xué)教學(xué)評價改革研究和教育信息化研究工作為重點，認真做好以下幾方面的工作：

二、工作重點

（一）加強中小學(xué)評價改革研究

1、加強中小學(xué)評價管理和指導(dǎo)，不斷完善中小學(xué)評價改革管理制度，使全市中小學(xué)教學(xué)評價有章可循，逐步走向規(guī)范化、制度化，推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實施。

2、認真做好全市93所中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校評價改革實施工作，加強調(diào)研視導(dǎo)和交流，有計劃有步驟開展試驗。通過各實驗學(xué)校合作交流、研討、展示活動，取長補短、相互促進、共同提高。

3、組織召開全市中小學(xué)評價改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，大力推廣教育教學(xué)評價改革的成功經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價改革。

4、做好教育教學(xué)評價課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價改革的現(xiàn)狀,形成評價發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進行分類、分層進行合作交流、調(diào)研指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。

5、在原有的基礎(chǔ)上修訂完善義務(wù)教育（包括幼教）學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，并組織實驗。全面推進學(xué)生評價改革。

6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學(xué)評價調(diào)查摸底及評價方案的研制工作。

7、辦好“教學(xué)評價”網(wǎng)站（主頁），收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價改革”專集。

（二）做好市教育局承擔的教育部重點課題的結(jié)題工作

1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作，在取得省2003年優(yōu)秀教科研成果一等獎的基礎(chǔ)上，全面落實結(jié)題計劃，進一步深化研究，加強分課題、子課題結(jié)題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo)，及時推廣課題結(jié)題的經(jīng)驗及成果。

2、繼續(xù)以建模為重點，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式，組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會，推廣新成果，交流新經(jīng)驗，以點帶面，全面推進。

3、以建隊為關(guān)鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點課題順利結(jié)題。

4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員專刊和“教育信息化”學(xué)員網(wǎng)站，廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資源，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。

5、組織召開分課題具體負責人工作會議，落實結(jié)題新任務(wù)。組織部分研究人員外出考察學(xué)習(xí)，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。

6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件的評比工作。

7、及時收集、匯總、整理加工研究材料，認真做好總課題結(jié)題報告撰寫及修改完善工作。

8、準備《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的研究》的課題申報。

2006年下半年教學(xué)評價研究室工作安排

時間主 要 工 作 內(nèi) 容備注8月至9月

1、組織召開市直屬學(xué)校教育信息化分課題具體負責人會議。

2、修訂義務(wù)教育學(xué)生綜合評價實施方案。

3、分別召開學(xué)生評價、課堂教學(xué)評價、教師評價實驗學(xué)校負責人會議。

4、“溫州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價實施方案”實驗調(diào)查。

5、教育信息化分課題結(jié)題指導(dǎo)。

6、市教育信息化總課題結(jié)題報告撰寫。10月

1、召開縣（市、區(qū)）教育信息化分課題具體負責人工作會議。

2、市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件評比。

3、中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

4、市教育信息化研修班培訓(xùn)活動（第十一次）。

5、組織市中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校到上海考察學(xué)習(xí)。

6、召開教師評價改革課題組會議。

7、市局《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準備工作。11月

1、組織召開課堂教學(xué)評價改革研討會。

2、市教育信息化總課題成果報省。

3、部分中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

4、市教育信息化研修班學(xué)員外出考察學(xué)習(xí)。

5、《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題申報工作。

6、刊出《教學(xué)評價》專集

（二）11月7日至11月13日期中考12月

1、各縣（市、區(qū)）農(nóng)村教育信息分課題申報。

2、課堂教學(xué)評價改革實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

3、啟動《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究。

4、召開市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會。

5、教師評價實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

6、召開教師評價改革實驗學(xué)校工作會議。2007年1月

1、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調(diào)研指導(dǎo)。

2、召開學(xué)生評價改革研討會。

3、準備市第二次中小學(xué)教育教學(xué)評價改革優(yōu)秀案例評審工作。

4、召開課堂教學(xué)評價改革實驗學(xué)校負責人會議。

5、教師評價改革實驗校調(diào)研指導(dǎo)。

6、刊出《教育信息化》2005年第6期。

7、學(xué)期工作總結(jié)。

8、制訂下學(xué)期科室研究工作計劃。1月22日寒假開始

第二篇：教學(xué)研究室2011年工作計劃

教學(xué)研究室2011年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細化教學(xué)管理，扎實推進素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責，努力做到“規(guī)范、務(wù)實、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作

1、堅持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

2、加強課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進有效教學(xué)的生成。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學(xué)的先進經(jīng)驗，總結(jié)出適合我區(qū)實情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開周活動。

3、促進教師的專業(yè)成長。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長的活動平臺，通過教學(xué)研討會、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動，來促進教師的專業(yè)成長，發(fā)揮特級教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動以及聯(lián)片教研活動是引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評價，對提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進作用。

5、進一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對課題的開題、結(jié)題進行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報立項的科研課題。

7、進一步開展好常規(guī)教研工作。（1）進一步規(guī)范常規(guī)教研活動，加強對中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。（2）進一步加強教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（3）進一步開展好送教進校活動。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢，引領(lǐng)青年教師快速成長。（4）監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教育科研意識，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學(xué)改革。加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開展實施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓(xùn)活動，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動中的優(yōu)勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。<蓮山課 件>

10、開展好教學(xué)公開周活動。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進一步加強學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進程。檢測學(xué)生健康，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強食品衛(wèi)生工作，加強對傳染病、常見病的預(yù)防工作。

12、進一步落實教育信息化，推動教育現(xiàn)代化。進一步落實農(nóng)遠工程“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實現(xiàn)遠程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標準化學(xué)校建設(shè)作出貢獻。

13、進一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度，加強學(xué)校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規(guī)范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務(wù)工作。

潁州區(qū)教學(xué)研究室

二〇一一年元月

附件：

潁州區(qū)教研室2011年工作行事歷

時間

主 要 工 作 內(nèi) 容

主辦組室

元

月

1、各學(xué)科總結(jié)2010年工作，制定2011年工作計劃

教研室

2、組織義務(wù)教育階段期末質(zhì)量檢測

教研室

3、召開全區(qū)教研工作會議

中數(shù)

4、檢查、評比小學(xué)生平時作文

小語組

5、各學(xué)科進行期末試卷成績分析工作

教研室

6、選派教師參加市教育局組織的體育高考備課會

體衛(wèi)組

8、組織省級示范園對民辦園開放半日活動

幼兒組

二

月

1、開展聯(lián)片教研動員會

教研室

2、組織各中心校教研組成員下學(xué)校聽課后再召開座談會

小語組

3、參加市食品衛(wèi)生和傳染病防控知識培訓(xùn)和教育活動

體衛(wèi)組

4、組織舉辦信息技術(shù)教學(xué)研討

信息技術(shù)組

5、布置各園做好新學(xué)期開學(xué)準備工作

幼兒組

三

月

三

月

1、對部分學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)

教研室

2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員座談會

小數(shù)組

3、開展論文征集評選活動

教研室

4、開展高中音樂美術(shù)學(xué)科研究課活動

藝術(shù)組

5、部分學(xué)科舉行中心教研組活動

教研室

6、開展高中、小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

英語組

7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第六屆年會

中數(shù)組

8、舉辦潁州區(qū)2011年幼兒講故事比賽活動

幼兒組

9、組織體育考生參加市體育高考模擬考試

體衛(wèi)組

10、舉辦全區(qū)中小學(xué)廣播操比賽，并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

11、組織申報省市區(qū)教育科研課題立項

教科研規(guī)劃辦

12、配合市教研室進行小學(xué)語文課堂教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

小語組

13、配合市教研室開展聯(lián)片教研活動和教研員工作會議

小語組

14、市級物理課題“課堂生成資源”結(jié)題

理化生組

15、參加市高中通用技術(shù)課程實施情況調(diào)研

通用技術(shù)組

16、初中物理教師實驗技能比賽

理化組

17、籌備中學(xué)生政史地手抄報評比活動

政史地組

18、籌備小學(xué)科學(xué)科普知識小報評比活動

小學(xué)科學(xué)組

19、做好政史地課題選題立項申報工作

政史地組

20、做好小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品課題選題立項申報工作

小學(xué)科學(xué)組

21、各園組織學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《“國十條”》、《幼兒園評估條例》等相關(guān)政策和條例，要求有學(xué)習(xí)記錄和心得體會

幼兒組

22、各個整改的民辦幼兒園做好復(fù)評工作

幼兒組

四

月

四

月

1、舉辦信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽

信息技術(shù)組

2、部分學(xué)科開展中心教研組活動

教研室

3、舉行七八年級新教材教學(xué)研討會

英語組

4、與蜀山區(qū)聯(lián)合舉行中考模擬考試

教研室

5、舉行七、八年級數(shù)學(xué)教材深度研討會

中數(shù)組

6、組織小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動

小數(shù)組

7、藝術(shù)學(xué)科一幫一結(jié)對子活動

藝術(shù)組

8、開展初中音樂學(xué)科有效課堂有效研討活動

藝術(shù)組

9、教育科研論文評選

教科研規(guī)劃辦

10、組織學(xué)生參加全國高中生物聯(lián)賽

理化生組

11、組織優(yōu)秀物理教師進行示范課展示活動

理化生組

12、舉行全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評教活動

小語組

13、舉行全區(qū)小學(xué)語文教師觀摩

小語組

14、培養(yǎng)訓(xùn)練我區(qū)小學(xué)語文教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評教活動

小語組

15、配合教研室開展聯(lián)片教研活動

小語組

16、開展高中體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動

體衛(wèi)組

17、組織參加市中學(xué)生和教職工籃球賽

體衛(wèi)組

18、做好迎接市大課間活動現(xiàn)場會的準備工作

體衛(wèi)組

19、開展食品衛(wèi)生執(zhí)法檢查，交迎接市檢查

體衛(wèi)組

20、建立阜陽師范學(xué)院小學(xué)科學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)基地

小學(xué)科學(xué)組

21、做好參加市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比的教師選拔和推薦工作

政史地組

22、做好參加小學(xué)思品、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比教師選拔和推薦工作

小學(xué)科學(xué)組

23、組織優(yōu)秀教師進行示范課展開活動

幼兒組

24、組織各個幼兒園觀摩優(yōu)質(zhì)課

幼兒組

25、到農(nóng)村幼兒園進行調(diào)研活動

幼兒組

26、舉辦全區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動

中語組

五

月

五

月

1、舉辦中學(xué)物理名師報告會

理化組

2、舉行九年級中考備戰(zhàn)研討會

英語組

3、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽

小數(shù)組

4、配合市教研室組織優(yōu)秀教師送教進校和聽課視導(dǎo)

小語組

5、下學(xué)校聽課，召開小學(xué)語文教師座談會

小語組

6、組織中考體育考試工作

體衛(wèi)組

7、對中小學(xué)生進行艾防知識的培訓(xùn)和教育

體衛(wèi)組

8、舉辦第十屆“小主人”音樂舞蹈匯演暨慶祝建黨九十周年師生合唱比賽

藝術(shù)組

9、開展小學(xué)音樂、美術(shù)教學(xué)切片式教學(xué)研討活動

藝術(shù)組

10、組織中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽

藝術(shù)組

11、組織奧賽活動并積極組織參加市級培訓(xùn)競賽

信息技術(shù)組

12、開展小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品送教下鄉(xiāng)活動

小學(xué)科學(xué)組

13、舉行中學(xué)生政史地手抄報評比活動

政史地組

14、配合市教育局組織幼兒教師外出觀摩學(xué)習(xí)

幼兒組

15、省教育科研課題中期交流

教科研規(guī)劃辦

16、抽調(diào)幼兒園園長進行業(yè)務(wù)方面的專題講座

幼兒組

17、組織九年級教師開展中考考綱研討活動

英語組理化組

六

月

1、組織全區(qū)中小學(xué)期末質(zhì)量檢測工作

教研室

2、中考閱卷并進行 中考成績分析工作

教研室

3、開展省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)》研究成果展示活動

小數(shù)組

4、在農(nóng)村東片開展音樂、美術(shù)研討活動

藝術(shù)組

5、認真做好中高考期間食品衛(wèi)生安全工作

體衛(wèi)組

6、舉行小學(xué)科學(xué)科普知識小報評比活動

小學(xué)科學(xué)組

7、組織全區(qū)省級示范園對公辦幼兒園、民辦幼兒園開放半日活動

幼兒組

8、組織園長教師對觀看半日活動后進行交流和總結(jié)并寫出匯報材料

幼兒組

七

月

1、舉辦中小學(xué)生乒乓球比賽并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

2、舉辦體育學(xué)科教師培訓(xùn)和教學(xué)研討

體衛(wèi)組

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中片開展農(nóng)村藝術(shù)教師連片教研活動

藝術(shù)組

4、開展暑期農(nóng)村專兼職音樂教師教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)活動

藝術(shù)組

5、做好小學(xué)數(shù)學(xué)科研課題結(jié)題工作

小數(shù)組

6、做好暑期培訓(xùn)工作

教研室

7、開展中考成績分析及查分認定工作

教研室

8、組織教師參加省級高中物理奧賽教練員培訓(xùn)

理化組

9、各園組織教師假期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

幼兒組

八

月

1、成立第六屆潁州區(qū)2011－2012學(xué)年九年級中心教研組

教研室

2、指導(dǎo)學(xué)校開展集體備課活動

教研室

3、組織教師參加市學(xué)科教材培訓(xùn)會

體衛(wèi)組

4、組織教師參加市食品衛(wèi)生安全和傳染病防控培訓(xùn)

體衛(wèi)組

5、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會

小數(shù)組

6、組織初中英語新教材培訓(xùn)會

英語組

7、進行全區(qū)論文評選工作

教研室

8、開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

幼兒組

9、各園組織教師暑期備課

幼兒組

10、各園根據(jù)實際情況做好招生工作

幼兒組

九

月

1、組織參加高中數(shù)學(xué)競賽活動

中數(shù)組

2、開展中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂銜接研討會

中數(shù)組

3、檢查幼兒園環(huán)境布置

幼兒組

4、匯總各園新學(xué)期招生情況

幼兒組

5、開展名師送教下鄉(xiāng)活動

英語組

6、組織參加市中老年職工排球比賽

體衛(wèi)組

7、舉辦初、高中生艾防知識競賽活動

體衛(wèi)組

8、開展秋季愛國衛(wèi)生運動和體育傳統(tǒng)校的創(chuàng)建工作

體衛(wèi)組

9、布置安排中小學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作

體衛(wèi)組

10、舉行2008年以來新招聘政史地教師觀摩課活動

政史地組

11、邀請有關(guān)專家進行科普指導(dǎo)，加強小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

小學(xué)科學(xué)組

12、與市（區(qū)）科協(xié)合作舉行科普知識進校園活動

小學(xué)科學(xué)組

13、部分學(xué)科舉行九年級中心教研組活動

教研室

14、組織農(nóng)村幼兒園到市區(qū)優(yōu)質(zhì)園學(xué)習(xí)

幼兒組

15、農(nóng)村西片青年藝術(shù)教師教學(xué)展示課活動

藝術(shù)組

16、做好市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課選拔工作

小數(shù)組

17、組織高中物理優(yōu)質(zhì)課評比活動

理化組

18、組織高中學(xué)生參加全國第28屆中學(xué)生物理競賽

理化組

19、配合市教研室開展聯(lián)片教研和小學(xué)語文課堂教學(xué)調(diào)研

小語組

20、召開各中心校教研組成員座談會

小語組

21、舉行全區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)觀摩活動

小語組

22、舉行信息學(xué)科觀摩課活動

信息技術(shù)組

23、組織經(jīng)典誦讀比賽

語委辦

十

月

1、組織開展中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

藝術(shù)組

2、開展藝術(shù)學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動

藝術(shù)組

3、配合市教研室組織小學(xué)語文名師報告會

小語組

4、配合市教研室開展聯(lián)片教研

小語組

5、舉辦第三屆中小學(xué)生田徑運動會，并組織參加市比賽

體衛(wèi)組

6、開展秋季食品衛(wèi)生和傳染病防控執(zhí)法檢查，迎接市檢查

體衛(wèi)組

7、部分學(xué)科舉行九年級中心教研組活動

教研室

8、參加市高中通用技術(shù)校本教研討論

通用技術(shù)組

9、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動

政史地組

10、開展全區(qū)初高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

中數(shù)組

11、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會

小數(shù)組

12、開展教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會

幼兒組

13、組織省市級示范幼兒園教師送教下鄉(xiāng)活動

幼兒組

14、開展“同課異構(gòu)”活動

政史地組

15、開展青年教師“朗讀書寫基本功”比賽

語委辦

16、參加市中語會第五屆年會

中語組

十

一

月

十

一

月

1、部分學(xué)科開展九年級中心教研組活動

教研室

3、舉行中小學(xué)生書畫展活動

藝術(shù)組

4、開展藝術(shù)教師教學(xué)座談研討活動

藝術(shù)組

5、召開小學(xué)語文教師座談會，解決一線教師困惑

小語組

6、對體質(zhì)健康達標測試工作進行督導(dǎo)和檢查

體衛(wèi)組

7、組織骨干教師參加全國體育教學(xué)觀摩活動

體衛(wèi)組

8、開展師生“通用技術(shù)創(chuàng)新制作品展”活動

通用技術(shù)組

9、舉行小學(xué)生英語文化藝術(shù)節(jié)

英語組

10、舉行政史地青年教師教學(xué)設(shè)計評比活動

政史地組

11、舉行中學(xué)生時事政治知識競賽

政史地組

12、請專家對課題進行講座

幼兒組

13、組織各園互相交流觀摩優(yōu)質(zhì)課

幼兒組

14、開展“同課異構(gòu)”活動

小學(xué)科學(xué)組

15、開展“同課異構(gòu)”活動

中數(shù)組

16、開展“同課異構(gòu)”活動

理化組

十

二

月

1、部分學(xué)科舉行九年級中心教研組活動

教研室

2、舉行七八年級部分英語教師座談會

英語組

3、舉行全區(qū)語文教師作文指導(dǎo)培訓(xùn)會

中語組

4、組織參加市中小學(xué)象棋圍棋比賽

體衛(wèi)組

5、開展億萬學(xué)生陽光運動——冬季長跑活動

體衛(wèi)組

6、開展12·1世界艾滋病日的宣傳活動

體衛(wèi)組

7、配合市教研室開展小學(xué)語文名師聯(lián)片到基層聽課指導(dǎo)

小語組

8、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題工作

教研室

9、舉辦幼兒教學(xué)活動觀摩研討會

幼兒組

10、部分省級課題結(jié)題

教科研規(guī)劃辦

11、到轄區(qū)幼兒園調(diào)研，了解幼教方面的成績和存在問題

幼兒組

12、組織獲獎教師全區(qū)匯報課

中學(xué)語文組

13、組織獲獎教師全區(qū)匯報課

英語組

14、組織獲獎教師全區(qū)匯報課

小數(shù)組

第三篇：教學(xué)研究室2011年工作計劃

教學(xué)研究室2011年工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細化教學(xué)管理，扎實推進素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個主題，繼續(xù)深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責，努力做到“規(guī)范、務(wù)實、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作

1、堅持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

2、加強課堂教學(xué)改革的研究。深入開展課堂教學(xué)改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進有效教學(xué)的生成。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學(xué)的先進經(jīng)驗，總結(jié)出適合我區(qū)實情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開周活動。

3、促進教師的專業(yè)成長。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專業(yè)成長的活動平臺，通過教學(xué)研討會、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動，來促進教師的專業(yè)成長，發(fā)揮特級教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開展全區(qū)九年級中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動以及聯(lián)片教研活動是引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評價，對提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進作用。

5、進一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對課題的開題、結(jié)題進行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報立項的科研課題。

7、進一步開展好常規(guī)教研工作。（1）進一步規(guī)范常規(guī)教研活動，加強對中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。（2）進一步加強教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（3）進一步開展好送教進校活動。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢，引領(lǐng)青年教師快速成長。（4）監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過各種方式監(jiān)督學(xué)校開足開齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教育科研意識，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學(xué)改革。加強教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開展實施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類名師培訓(xùn)活動，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽名師”等活動中的優(yōu)勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

10、開展好教學(xué)公開周活動。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開展好公開周活動，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，<蓮山課 件>以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進一步加強學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進程。檢測學(xué)生健康，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強食品衛(wèi)生工作，加強對傳染病、常見病的預(yù)防工作。

12、進一步落實教育信息化，推動教育現(xiàn)代化。進一步落實農(nóng)遠工程“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實現(xiàn)遠程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標準化學(xué)校建設(shè)作出貢獻。

13、進一步加大語言文字法律法規(guī)宣傳力度，加強學(xué)校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規(guī)范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務(wù)工作。

第四篇：研究室工作計劃

研究室工作計劃合集八篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的研究室工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

研究室工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向，以中小學(xué)教學(xué)評價改革研究和教育信息化研究工作為重點，認真做好以下幾方面的工作：

二、工作重點

（一）加強中小學(xué)評價改革研究

1、加強中小學(xué)評價管理和指導(dǎo)，不斷完善中小學(xué)評價改革管理制度，使全市中小學(xué)教學(xué)評價有章可循，逐步走向規(guī)范化、制度化，推動基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實施。

2、認真做好全市93所中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校評價改革實施工作，加強調(diào)研視導(dǎo)和交流，有計劃有步驟開展試驗。通過各實驗學(xué)校合作交流、研討、展示活動，取長補短、相互促進、共同提高。

3、組織召開全市中小學(xué)評價改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，大力推廣教育教學(xué)評價改革的成功經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價改革。

4、做好教育教學(xué)評價課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價改革的現(xiàn)狀，形成評價發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進行分類、分層進行合作交流、調(diào)研指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。

5、在原有的基礎(chǔ)上修訂完善義務(wù)教育（包括幼教）學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，并組織實驗。全面推進學(xué)生評價改革。

6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學(xué)評價調(diào)查摸底及評價方案的研制工作。

7、辦好“教學(xué)評價”網(wǎng)站（主頁），收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價改革”專集。

（二）做好市教育局承擔的教育部重點課題的結(jié)題工作

1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作，在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的基礎(chǔ)上，全面落實結(jié)題計劃，進一步深化研究，加強分課題、子課題結(jié)題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo)，及時推廣課題結(jié)題的經(jīng)驗及成果。

2、繼續(xù)以建模為重點，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式，組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會，推廣新成果，交流新經(jīng)驗，以點帶面，全面推進。

3、以建隊為關(guān)鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點課題順利結(jié)題。

4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員專刊和“教育信息化”學(xué)員網(wǎng)站，廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資源，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。

5、組織召開分課題具體負責人工作會議，落實結(jié)題新任務(wù)。組織部分研究人員外出考察學(xué)習(xí)，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。

6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件的評比工作。

7、及時收集、匯總、整理加工研究材料，認真做好總課題結(jié)題報告撰寫及修改完善工作。

8、準備《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的研究》的課題申報。

20xx年下半年教學(xué)評價研究室工作安排

時間 主要工作內(nèi)容 備注

8月至9月

1、組織召開市直屬學(xué)校教育信息化分課題具體負責人會議。

2、修訂義務(wù)教育學(xué)生綜合評價實施方案。

3、分別召開學(xué)生評價、課堂教學(xué)評價、教師評價實驗學(xué)校負責人會議。

4、“溫州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價實施方案”實驗調(diào)查。

5、教育信息化分課題結(jié)題指導(dǎo)。

6、市教育信息化總課題結(jié)題報告撰寫。

10月

1、召開縣（市、區(qū)）教育信息化分課題具體負責人工作會議。

2、市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件評比。

3、中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

4、市教育信息化研修班培訓(xùn)活動（第十一次）。

5、組織市中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校到上海考察學(xué)習(xí)。

6、召開教師評價改革課題組會議。

7、市局《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準備工作。

11月

1、組織召開課堂教學(xué)評價改革研討會。

2、市教育信息化總課題成果報省。

3、部分中小學(xué)評價改革實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

4、市教育信息化研修班學(xué)員外出考察學(xué)習(xí)。

5、《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題申報工作。

6、刊出《教學(xué)評價》專集（二）

11月7日至11月13日期中考

12月

1、各縣（市、區(qū)）農(nóng)村教育信息分課題申報。

2、課堂教學(xué)評價改革實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

3、啟動《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究。

4、召開市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會。

5、教師評價實驗學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

6、召開教師評價改革實驗學(xué)校工作會議。

20xx年1月

1、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調(diào)研指導(dǎo)。

2、召開學(xué)生評價改革研討會。

3、準備市第二次中小學(xué)教育教學(xué)評價改革優(yōu)秀案例評審工作。

4、召開課堂教學(xué)評價改革實驗學(xué)校負責人會議。

5、教師評價改革實驗校調(diào)研指導(dǎo)。

6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。

7、學(xué)期工作總結(jié)。

8、制訂下學(xué)期科室研究工作計劃。

1月22日

寒假開始

研究室工作計劃 篇2

一、總體思路

認真貫徹落實市教育局20xx年教育工作意見，圍繞“五區(qū)”創(chuàng)建、深入推進“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式以及建構(gòu)區(qū)域和諧教育等主體工作，創(chuàng)新管理機制，提高工作效率，拓展研究領(lǐng)域，增強服務(wù)職能，強化質(zhì)量意識，提升研究品質(zhì)，不斷出思想、出理論、出經(jīng)驗，為深化教育教學(xué)改革，提高管理水平，促進師生發(fā)展、推動區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力、更加科學(xué)、更加有效的支撐。

二、主要工作

（一）打造一個特色

深入開展微型課題研究，繼續(xù)把微型課題品牌做大做強。第一，以“十二五”省級立項課題“微型課題研究的研究”為抓手，深入研究微型課題研究的內(nèi)容、方法和途徑，進一步改進、完善申報、立項以及管理與評價辦法，逐步建立“發(fā)現(xiàn)問題——了解原因——制定對策——嘗試改進——總結(jié)反思”的微型課題研究模式，不斷提高研究的規(guī)范性、針對性和實效性；第二，調(diào)查、了解一線教師參加微型課題研究的現(xiàn)狀，加強對調(diào)查、課堂觀察、實驗、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動的指導(dǎo)，尤其是要大力推廣研究課，把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動；通過展示、交流、評比研究工作和研究成果，加強對研究過程的督查，不斷提高區(qū)域整體研究水平；第三，進一步開展對外交流活動，宣傳、推廣微型課題，力爭舉辦一次全國性的研討活動。

（二）突出兩個重點

1．大力推進“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式

依托“活動教學(xué)研究中心”和“微型課題項目中心”，規(guī)劃10個招標項目、50個重點課題、500個微型課題，深入研究“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式推進過程中的重點、難點和熱點問題，著力解決四個方面的問題：

（1）力求思想上有突破。系統(tǒng)地研究“活動教育”以及與課程改革有關(guān)的教育思想，進一步健全、完善活動單導(dǎo)學(xué)“面向全體學(xué)生、全面發(fā)展學(xué)生、讓學(xué)生自由主動發(fā)展”的教育思想體系，為進一步確立科學(xué)的、正確的改革觀、教育觀、質(zhì)量觀奠定思想基礎(chǔ)。

（2）力爭理論上有發(fā)展。第一，進一步研究“活動單導(dǎo)學(xué)”的方法論，逐步理清、建立“活動單導(dǎo)學(xué)”的認識方法和活動方法的原理與原則；第二，盡快做好“活動單導(dǎo)學(xué)”具體教學(xué)方法的分類工作，揭示不同方法的應(yīng)用手段、作用、性質(zhì)以及效果，為一線教師提供有用、會用的教學(xué)方法。

（3）力推實踐上有創(chuàng)新。第一，通過深入總結(jié)、反思和提煉教育 教學(xué)實踐，不斷發(fā)現(xiàn)新做法、挖掘新經(jīng)驗、樹立新典型；第二，建立“活動教育研究中心”基地學(xué)校（微型課題招標項目中標單位），確定實驗教師，積極探索、努力創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)小組建設(shè)、活動單的設(shè)計與呈現(xiàn)、學(xué)科活動常模的建構(gòu)等方面有新的突破。

（4）力促推介上有成效。積極創(chuàng)造條件、搭建平臺、爭取機會讓老師、校長在更大的范圍內(nèi)、更廣的空間中展示、交流“活動單導(dǎo)學(xué)”的研究成果，進一步在主流媒體上宣傳、推介“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

2．努力提升區(qū)域教育科研品質(zhì)

（1）抓均衡，提升區(qū)域教育科研的整體水平。第一，開展教育科研扶貧活動，通過結(jié)對幫扶、定向支援、循環(huán)交流等形式，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀教育科研資源的輻射和引領(lǐng)作用，扶持農(nóng)村以及薄弱學(xué)校的教科研工作；第二，建立教育科研共同體。以課題研究為平臺、以教育科研活動為紐帶，以捆綁考核為抓手，以共同提高為目標，分學(xué)段建立城鄉(xiāng)教育科研共同體，通過理念傳播、文化影響、經(jīng)驗交流、資源共享等，強化優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育科研工作的“連帶”責任，使薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌，實現(xiàn)共同成長；第三，搭建平臺，為教育科研薄弱學(xué)校提供更多鍛煉、展示、交流的機會。

（2）抓高效，提升區(qū)域教育科研的管理水平。第一，會同教育督導(dǎo)室對學(xué)校落實《XXX市學(xué)校教科室工作考評方案》（皋教發(fā)〔20xx〕100號文）的情況進行督查，重點檢查、評估學(xué)校教育科研組織管理、隊伍建設(shè)、活動開展、制度落實、考核評價等工作，督查結(jié)果將作為考核與優(yōu)秀學(xué)校教科室評比的內(nèi)容之一；第二，加強管理隊伍建設(shè)。對教科研管理人員進行集中培訓(xùn)、考核發(fā)證，逐步實現(xiàn)持證上崗，不斷強化教科研管理人員的目標意識、責任意識和績效意識，提高基層學(xué)校教科室的組織力與戰(zhàn)斗力；第三，召開全市教育科研現(xiàn)場推進會，展示、交流先進經(jīng)驗。

（3）抓優(yōu)質(zhì)，提升區(qū)域教育科研的成果水平。第一，創(chuàng)高效益的項目，通過“微型課題項目中心”“活動教學(xué)研究中心”“雉水名師工作室”等項目，進一步提升學(xué)科帶頭人、骨干教師的研究能力和研究水平，產(chǎn)生更高的研究效益。第二，爭高層次的課題，積極申報國家級、省級教育科學(xué)規(guī)劃課題，努力提升研究的檔次和品位。第三，出高品質(zhì)的成果，成立“XXX市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，研制出臺《XXX市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》。加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、創(chuàng)造條 件，鼓勵教育科研多出優(yōu)品、上品、精品。

（三）抓實三項常規(guī)

1．抓實“雉水名師工作室”的日常管理

（1）健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機制，保障工作室的運行條件，加強對工作室活動的督查，做好對工作室的考評工作，提高工作室的工作效率和影響力。

（2）建立第三批名師工作室。

（3）充分發(fā)揮“雉水名師工作室” 的示范、引領(lǐng)作用，通過送教到校、結(jié)對交流等形式，為教師、尤其是農(nóng)村青年教師的發(fā)展和成長“建橋鋪路”，通過以點帶面、專兼結(jié)合，精心打造一支能適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的教科研隊伍。

2．抓實教育科研陣地建設(shè)

（1）辦好《XXX教育研究》雜志及電子版，進一步完善編輯制度，增強組稿、編稿、用稿的計劃性和時效性；加強與作者、讀者的聯(lián)系，通過改稿會、經(jīng)驗交流、專題培訓(xùn)等方式不斷提高稿件質(zhì)量；創(chuàng)新編排形式，提高印刷質(zhì)量，努力提升刊物的層次和品位。

（2）辦好微型課題研究網(wǎng)、活動教學(xué)研究網(wǎng)、XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁，及時更新內(nèi)容，做到新、快、準，不斷擴大教育科研信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。

3．抓實省、市規(guī)劃課題研究的過程管理

（1）把好“三關(guān)”：一是申報關(guān)，“十二五”第一批申報的省級課題通過了28項，縱比有進步，但橫比還有差距，要加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，把好申報關(guān)，提高通過率；二是開題關(guān)，開題是課題研究的一個重要環(huán)節(jié)，開題論證可以幫助主持人進一步明確研究目標、理清研究思路，可以彌補前期課題設(shè)計的不足，為開展研究奠定基礎(chǔ)。三是結(jié)題關(guān)，根據(jù)省、市規(guī)劃課題結(jié)題驗收的標準，嚴格要求，寧缺毋濫。

（2）建好“三制”：一是季報制，每個季度課題組必須匯報課題研究的進度，包括開展的主要活動與成效，市局教科室將以簡報的形式在“XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)”上進行匯總通報；二是年檢制，年檢制度已經(jīng)執(zhí)行了五年，對淘汰“三無（無研究計劃、無研究活動、無階段研究成果）”課題，提高課題研究水平發(fā)揮了重要作用，今后將進一步加強年檢的力度；三是“網(wǎng)管制”，建立課題電子身份檔案及網(wǎng)絡(luò)管理平臺，創(chuàng)新管理手段，提高管理效率。

（四）做好四項工作

1．做好“XXX市優(yōu)秀學(xué)校教科室”的創(chuàng)建與評選工作

20xx年2～3月份進行督導(dǎo)評估，并形成督導(dǎo)評估報告。4～5月為整改期，存在問題的單位要形成 整改報告。6月下旬～7月上旬進行正式評比。

2．做好讀書活動的推進工作

（1）舉辦讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動。

（2）舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書展示會”（啟動青年教師讀書漂流活動、名師贈書活動）。

（3）加強讀書工作的管理和考評，以評促讀、以評促學(xué)。

3．做好學(xué)校教科研考評工作

做好考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進基層學(xué)校自覺、自主地提高教科研水平。

4．做好XXX市第六屆中小學(xué)主題班會課評比和班主任征文的評選工作。

三、月度主要工作安排（上半年）

一月份

1. 做好20xx～20xx備案微型課題結(jié)題驗收的組織工作；（鄒曉明牽頭）

2．做好“十一五”省市規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作；（袁國劍牽頭）

3．研制20xx～20xx微型課題研究實施計劃；（袁玥牽頭）

4. 做好“活動單導(dǎo)學(xué)”小創(chuàng)意評比的組織工作；（冒繼承牽頭）

5. 制訂20xx《XXX教育研究》編輯（組稿）方案，編輯20xx年第一期《XXX教育研究》；（冒繼承牽頭）

6．研制20xx教科研工作計劃；（袁玥牽頭）

7．開通“活動教學(xué)研究網(wǎng)”、“微型課題研究網(wǎng)”和“XXX市教育科研課題管理網(wǎng)”（冒繼承、鄒曉明牽頭）

二月份

1. 召開全市教育科研工作會議；（袁玥 牽頭）

2．做好“十一五”市級規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作；（袁國劍牽頭）

3．做好“十二五”20xx省級規(guī)劃課題集體開題的組織工作；（袁國劍牽頭）

4. 做好20xx～20xx微型課題申報、評審以及項目招標的組織工作；（袁玥 牽頭）

5. 籌劃組建第三批雉水名師工作室；（鄒曉明牽頭）

6．制訂20xx讀書活動計劃，籌劃“第三屆XXX市青年教師讀書會”及

其它讀書活動。（冒繼承牽頭）

7．開展“活動教學(xué)研究中心”專題研討活動；（冒繼承牽頭）

8．制訂教育科研幫扶計劃，建立教育科研共同體；（袁玥牽頭）

9．會同教育督導(dǎo)室督查優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建情況。（鄒曉明牽頭）

三月份

1.做好“十二五”20xx市規(guī)劃課題的開題論證工作（袁國劍牽頭）

2．組織教科研幫扶活動，舉辦教科研共同體專題研討活動；（袁玥牽頭 ）

3. 組織讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動；（冒繼承牽頭）

4.舉辦“活動教學(xué)研究中心”專題研討活動；（冒繼承牽頭）

5.做好20xx年第二期《XXX教育研究》組稿工作；（冒繼承牽頭）

6. 完成20xx～20xx備案微型課題結(jié)題驗收工作；（鄒曉明牽頭）

7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建工作督查；（鄒曉明牽頭）

8. 參加微型課題項目中心、雉水名師工作室的活動。

四月份

1.舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書會”暨紀念“世界讀書日”專題活動；（冒繼承牽頭）

2. 優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建工作督查；（鄒曉明牽頭）

3．“活動教學(xué)研究中心”“微型課題項目中心”招標項目專題研討活動（袁玥牽頭）

4．編輯出版20xx年第二期《XXX教育研究》；（冒繼承牽頭）

5.完成“十一五”省、市規(guī)劃課題的結(jié)題工作；（袁國劍牽頭）

6.名師工作室研討活動。（鄒曉明牽頭）

五月份

1.做好20xx優(yōu)秀微型課題研究成果的申報、評審組織工作；（鄒曉明牽頭）

2.對一線教師參與微型課題研究的情況進行調(diào)查；（袁玥、鄒曉明牽頭）

3.舉辦《XXX教育研究》改稿會；（冒繼承牽頭）

4.召開XXX市教育科研工作現(xiàn)場推進會；（袁玥牽頭）

5．做好20xx年第三期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；

6.省、市規(guī)劃課題研究工作督查。（袁國劍牽頭）

7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建整改工作督查；（鄒曉明牽頭）

六月份

1.策劃在《上海教育科研》等主流報刊推介“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式；（袁玥牽頭）

2.編輯出版20xx年第三期《XXX教育研究》（冒繼承牽頭）；

4.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建評估工作（鄒曉明牽頭）；

5.教育科研共同體工作交流、展示。（袁玥牽頭）

七月份

1.月初完成優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng)建評估工作（鄒曉明牽頭）；

2.做好20xx年第四期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；

3.研制學(xué)校教科室主任上崗培訓(xùn)計劃，做好第一期開班的組織工作；（袁玥牽頭）

4. 做好XXX市學(xué)校20xx—20xx學(xué)教育科研評估考核工作；（袁玥牽頭）

5．“十二五”20xx年省、市課題研究工作督查；（袁國劍牽頭）

6．“活動教學(xué)研 究中心”“微型課題項目中心”工作交流、展示

研究室工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以全省基礎(chǔ)教研工作會議精神為指導(dǎo)，以我縣教育工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，大力推進教研創(chuàng)新，補齊教研短板，重視課題研究和綜合實踐活動課程，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，創(chuàng)新考試評價方式，促進教研內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作要點

1、健全機制，強化管理，保障教研工作規(guī)范運行。加強教研隊伍自身建設(shè)，通過理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)能力。

2、典型引領(lǐng)。努力打造一批教研工作示范校，適時召開觀摩會、研討會，扎實推進教研創(chuàng)新。

3、認真抓好“聽、評”課活動和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級中招模擬考試。

4、創(chuàng)新教學(xué)評價方式，完善改進考試評價方案，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

5、推進網(wǎng)絡(luò)教研。以“xx教育”（教育科研）網(wǎng)為平臺，開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思，推進學(xué)校及教師間相互學(xué)習(xí)和交流。

6、抓好課題研究和綜合實踐活動。以研促教，研教結(jié)合，讓課題研究和綜合實踐活動的實效性充分發(fā)揮出來。

7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用，引領(lǐng)和強化高中階段教學(xué)教研工作，切實加強過程管理，促使高中教學(xué)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。

8、狠抓中小學(xué)生群文閱讀課程建設(shè)項目，提高語文課堂教學(xué)效率。重點抓好群文閱讀實驗校的工作，召開群文閱讀教學(xué)觀摩研討會，推進群文閱讀課程建設(shè)項目向縱深發(fā)展。

9、教研重心下移，教研員蹲點包校，持續(xù)推進校本教研工作。

10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動及學(xué)科教學(xué)研討會，促進教師專業(yè)成長。

三、具體工作安排

本學(xué)期義務(wù)教育階段教學(xué)時間約有21個教學(xué)周，普通高中階段教學(xué)時間約23個教學(xué)周。除去節(jié)假日、期中、期末復(fù)習(xí)考試，義務(wù)教育階段實際教學(xué)時間約18個周，普通高中階段基礎(chǔ)年級實際教學(xué)時間約20個周。義務(wù)教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時間。

二月份：

1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作，傳達本學(xué)期教學(xué)教研計劃；

2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜；

3、評析上期初中、小學(xué)調(diào)研評估情況。

4、召開高三部分學(xué)科備考研討會。

三月份：

1、高三“天一”第四次聯(lián)考；

2、高三省第一次模擬考試；

3、省教科所課題的申報及結(jié)項工作；

4、組織初中、小學(xué)部分學(xué)科觀摩教學(xué)研討會；

5、中招第一次模擬考試。

四月份:

1、常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)；

2、高三“天一”第五次聯(lián)考；

3、義務(wù)教育階段期中考試；

4、高中基礎(chǔ)年級期中考試；

5、召開中小學(xué)群文閱讀課程建設(shè)項目推進會和中小學(xué)部分學(xué)科研討會。

6、中招第二次模擬考試。

五月份：

1、縣級及省教研室課題的立項及結(jié)題鑒定工作；

2、高三“天一”第六次聯(lián)考；

3、組織學(xué)生參加河南省第八屆小學(xué)生英語綜合技能展評；

4、常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)；

5、20xx縣級優(yōu)質(zhì)課評選；

6、召開綜合實踐活動和校本課程觀摩研討會；

7、中招第三次模擬考試。

六月份：

1、綜合實踐活動和校本課程成果評審；

2、初中、小學(xué)調(diào)研考試；

3、高中基礎(chǔ)年級聯(lián)考；

4、小學(xué)六年級會考；

5、義務(wù)教育階段期末考試。

七月份：

1、高一、高二期末考試；

2、初中、小學(xué)調(diào)研考試及期末考試分析；

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

xx縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室

研究室工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以市教育局《關(guān)于進一步提高州溫市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導(dǎo),堅持立德樹人,凸顯教育科研“重過程、重實證、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機制,以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點,突出以社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的學(xué)校德育課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的培育,為我市教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻。

二、工作重點

(一)為區(qū)域教科研質(zhì)量提升服務(wù)

完善教科研工作五大機制。(1)研究機制:編制《州溫市“十三五”教育科學(xué)研究課題申報指南》,立足我市實際,將區(qū)域課程改革中重點、難點問題轉(zhuǎn)化為研究課題,研制重點課題招標制度,吸納高校專家學(xué)者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究,積極申報國家級課題,創(chuàng)新課題研究機制。

(2)成果推廣機制:做好第一批市級優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用研究項目的總結(jié),從推廣路徑、應(yīng)用效果與成果深化研究的角度進行梳理,擬出版應(yīng)用成果集;跟進指導(dǎo)9項第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項目的研究活動,形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機制。

(3)過程管理與指導(dǎo)機制:以《教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體,研制課題管理新常規(guī),開展省級重點課題中期檢查與指導(dǎo),形成課題理與指導(dǎo)機制。

(4)優(yōu)秀資源共享機制:充分運用信息化平臺,構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程等資源學(xué)習(xí)與共享機制。

(5)教科研成果評審機制:通過全市統(tǒng)一的課題、論文評審,加強州溫市課題論文專家團隊建設(shè),形成指向整合的州溫市課題論文評審機制。

2.做好三項評選工作。(1)做好市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設(shè)、課堂變革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、實踐深、有影響、可推廣的典型。

(2)做好 2x省、市級各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評獎工作和省 2x教科規(guī)劃課題立項推薦工作。(3)協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學(xué)校、示范學(xué)科、優(yōu)秀項目的評選活動。

(二)為區(qū)域深化課程改革服務(wù)

1.推進課堂變革項目。(1)做好《“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革》省級課題結(jié)題工作,召開專家論證會,提煉研究成果;(2)對《“學(xué)為中心”課堂評價標準(討論稿)》進行跟進調(diào)查,擬定課堂評價標準試用稿及操作方案;(3)啟動基于數(shù)據(jù)的學(xué)情研究,豐富“學(xué)情研究”方法。

2.深化課程改革項目。以省教研重點課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體,在義務(wù)教育階段組建課題研究聯(lián)盟學(xué)校,本學(xué)期開展學(xué)校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建設(shè)、學(xué)校課程整合三項研究;協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗工作,重點做好市實驗學(xué)校委員會會員單位試驗工作,召開市小學(xué)階段深化課程改革經(jīng)驗交流會。

(三)為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)

1.協(xié)助直管處做好市局直屬學(xué)校“家門口好學(xué)校”項目的科研引領(lǐng)工作,幫助學(xué)校明晰項目價值、明確操作路徑、開展教研活動。

2.成立教科研視導(dǎo)團隊,蹲點做好學(xué)校教科研視導(dǎo)工作,幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)亮點,培育特色,重點幫助學(xué)校制定課程規(guī)劃,推薦選用可操作的三條路徑。

3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學(xué)、鹿城區(qū)雙嶼小學(xué)兩個省級教科研孵化基地的研究推進工作。

4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項目”系列活動,促進學(xué)校特色發(fā)展。

(四)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)

1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動,召開結(jié)業(yè)匯報會。

2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗交流會,引領(lǐng)教師做真實地研究。

3.加強跨區(qū)域教科研交流,組織參加長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動。

4.繼續(xù)深化教科研活動策劃與改進行動,提升教師對教科研活動的策劃能力和學(xué)術(shù)品位。

(五)為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)

1.心理健康專項研究。以教研活動為載體,著重做好生命教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。加強學(xué)校心理輔導(dǎo)站運行機制建設(shè),規(guī)范和普及學(xué)校心育工作;加強危機監(jiān)控,落實危機預(yù)防輔導(dǎo)方案。做好上崗證管理工作,擴大心育教師隊伍。

2.德育課程研究。小學(xué)以養(yǎng)成教育為主題,培育學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理、規(guī)則意識、契約精神等系列體驗性德育課程;初中以公民教育為主題,培育價值教育、責任教育、誠信教育、學(xué)習(xí)規(guī)劃等系列體驗性德育課程。

3.營養(yǎng)與健康專項研究。做好《區(qū)域推進學(xué)生營養(yǎng)與健康教育的實踐研究》,成立州溫市學(xué)生營養(yǎng)教育聯(lián)盟,開展營養(yǎng)教育活動方案、讀本或教材征集評比;做好“州溫市學(xué)生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺的信息推送,舉辦學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動。

研究室工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》為指導(dǎo)，以推進《xx市“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗》項目為重點，深入開展“優(yōu)秀教科研成果的推廣與應(yīng)用研究”工作，引導(dǎo)教師做真實的研究，促進教育科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為區(qū)域課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻。

二、工作重點

1.《“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗》教科任務(wù)

（1）開展“學(xué)情”專項研究。依托《本質(zhì)回歸：校本教研的實踐創(chuàng)新》深化研究項目組的活動，研究學(xué)生，研究學(xué)習(xí)，做好學(xué)情研判的技術(shù)分析，為第一批試點學(xué)校項目的展開提供方法與技術(shù)。

（2）編制《XX年“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革研究選題指南》。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的實際問題，提供選題指南，結(jié)合XX年市級各類課題立項、優(yōu)秀教育教學(xué)論文評審等工作，引導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞“促進有效學(xué)習(xí)”開展研究，在研究中推進課堂變革。

（3）與華東師范大學(xué)教育系合作研究，做好第一批試點學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)力調(diào)查，籌備“課堂變革”。研制《“學(xué)為中心”常態(tài)課堂教學(xué)評價標準（試行）》，制訂《課堂變革試點項目聯(lián)盟組織管理辦法》。

2. 教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)

（1）扎實開展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項目。依據(jù)《xx市優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用實施方案》精神，開展首批6項立項研究型課題成果79個實施單位的應(yīng)用研究，做好研究過程的指導(dǎo)與管理，定期開展基地學(xué)校研究活動，做好各課題的中期總結(jié)。

（2）進一步規(guī)范教科研管理與指導(dǎo)。認真落實《xx市教育局辦公室關(guān)于進一步規(guī)范教育教學(xué)成果評審工作的通知》精神，修訂《xx市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題管理辦法》，協(xié)調(diào)做好全市各類課題統(tǒng)一立項申報、論文、優(yōu)秀教科研成果評審等工作；加強課題過程性研究活動的指導(dǎo)與管理，加快教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新的實踐研究，推行課題研究課，探索適合教師的實踐研究形式與成果表達方式，引導(dǎo)教師做真實的研究。

3．課程建設(shè)

（1）開展《學(xué)校課程規(guī)劃》研討。征集xx市不同學(xué)段學(xué)校的課程規(guī)劃或課程方案，在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，召開專題研討會，做好學(xué)校課程的規(guī)劃與實施研究。

（2）組建市級精品校本課程群。在前三屆中小學(xué)精品課程評選的基礎(chǔ)上，根據(jù)xx市基礎(chǔ)教育區(qū)域課程體系的整體設(shè)計，對已有“精品課程”進行歸類梳理，形成課程群，推廣精品課程。

（3）以學(xué)生的發(fā)展為取向，啟動“公民教育”、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”、“中小學(xué)生營養(yǎng)與健康教育”等專題課程研發(fā)。成立學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育研究會，開展區(qū)域推進學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育的實踐研究。

4．德育專題研究

以德育微課程建設(shè)為載體，梳理近三屆中小學(xué)精品課程中的德育校本課程，篩選特色精品德育課程，建立德育課程資源庫，引導(dǎo)學(xué)校德育工作與課程建設(shè)相結(jié)合。召開以“責任教育”為主題的學(xué)校德育微課程建設(shè)研討會，推廣精品德育課程。

5．心理健康教育

（1）加強學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)研究，召開全市學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)暨中高考考前輔導(dǎo)研討會，繼續(xù)舉辦“晴朗六月”考前輔導(dǎo)系列活動。

（2）在第四屆心理健康教育骨干研修班中開展“積極想象”主題活動，形成研修成果。

（3）繼續(xù)以“生命教育”為主題，開展市局直屬學(xué)校心理教研組雙周活動，形成教學(xué)案例集（含教案、ppt等相關(guān)資源）。

研究室工作計劃 篇6

7~8月

1、省、市級重點課題的結(jié)題指導(dǎo)工作；

2、《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》子課題負責人會議；

3、市“校本教研示范校”、“聯(lián)片教研示范片區(qū)”評選工作；

4、組織浙江省心理健康教育教師上崗資格第四批面試工作；

5、科研網(wǎng)“心理健康”欄目資源建設(shè)和“知心姐姐”欄目的心理咨詢。

9月

1、組織召開浙江省中小學(xué)心理健康教育“三優(yōu)”評比頒獎大會暨優(yōu)秀心理輔導(dǎo)活動課現(xiàn)場推廣會；

2、組織開展溫州市中小學(xué)心理健康教育研究班第三次活動；

3、校本教研示范校調(diào)研（溫十四中）；

4、“十百千工程”重點課題調(diào)研指導(dǎo)；

5、組織推薦參加省第二批校本教研示范校評選活動。

10月

1、做好20xx省市教科規(guī)劃課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審組織工作。

2、課改聯(lián)系校召開“課時錦囊”開發(fā)、運用的研討會；（地點另定）

3、甌海區(qū)教科研工作調(diào)研；

4、校本教研示范校調(diào)研（溫州實驗中學(xué)）；

5、學(xué)校心理輔導(dǎo)站落實情況調(diào)研；

6、市級優(yōu)秀心理輔導(dǎo)活動課教案及活動課評比；

7、浙江省心理健康教育教師上崗資格材料審查工作。

11月

1、征集“一個校本課程開發(fā)案例”；

2、組織召開全市心理健康教育“三優(yōu)”評比頒獎大會暨心理輔導(dǎo)活動課現(xiàn)場推廣會；

3、“十百千工程”重點課題調(diào)研指導(dǎo)；

4、校本教研校調(diào)研；（學(xué)校另定）

5、農(nóng)村教師教科研知識培訓(xùn)；

6、組織評比市級優(yōu)秀心理輔導(dǎo)個案分析；

7、組織開展溫州市中小學(xué)心理健康教育研究班第四次活動；

12月

1、召開“有效校本教研活動案例分析”研討會；（地點另定）

2、組織第五批中小學(xué)心理健康教育教師上崗面試；

3、刊出《溫州課改通訊》第五期。

4、“十百千工程”重點課題調(diào)研指導(dǎo)；

5、召開《差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》課題組會議。

1月

1、召開《溫州市校本教研實施策略研究》課題組會議；

2、召開“分層教學(xué)研究”課題研討會；

3、校本教研示范校調(diào)研；（學(xué)校另定）

4、“十百千工程”重點課題調(diào)研指導(dǎo)；

5、做好學(xué)期工作總結(jié)，制定下學(xué)期工作計劃。

研究室工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

在市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務(wù)意識（即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)學(xué)校服務(wù)，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù)）、全局意識，抓好教師的培訓(xùn)工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面。

二、目標任務(wù)

（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎(chǔ)上做好調(diào)整、充實、完善工作，進一步明確主持學(xué)校、兼職教研員的職責，指導(dǎo)各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平，確保教研質(zhì)量。逐步實現(xiàn)職教研究的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展。

（二）、提高職業(yè)教育教學(xué)水平。職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個重要標志。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標和辦學(xué)宗旨，職業(yè)教育是為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學(xué)過程中的重點，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓(xùn)練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行：

（1）強化專業(yè)課技能訓(xùn)練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。打破以前的傳統(tǒng)實驗體系，將新的知識技術(shù)和方法融入教材中。二是注重教學(xué)過程。在實施專業(yè)技能教學(xué)時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓(xùn)練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學(xué)校提供檢查和評價教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學(xué)化。三是指導(dǎo)專任教師采取多種研究教學(xué)訓(xùn)練方法。根據(jù)專業(yè)、設(shè)備、內(nèi)容、訓(xùn)練目標的不同采用相應(yīng)的教學(xué)方法。例如在計算機應(yīng)用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農(nóng)學(xué)可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定。根據(jù)每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓(xùn)練科目，使訓(xùn)練和鑒定有機的結(jié)合起來，學(xué)生有的放矢的訓(xùn)練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。

（2）狠抓實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實氛圍。目前實訓(xùn)基地建設(shè)遠遠跟不上教學(xué)的需要，學(xué)生多設(shè)備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)校讓現(xiàn)有設(shè)備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓(xùn)練服務(wù)。充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地對學(xué)生進專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練，同時讓學(xué)生參與一定的實際生產(chǎn)。加強校外培訓(xùn)基地的聯(lián)系，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進行現(xiàn)場培訓(xùn)。大力拓展校外實訓(xùn)基地有效彌補校內(nèi)實訓(xùn)的不足，促進教與學(xué)雙向互動，及時掌握先進的設(shè)備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。

（3）強化文化課和專業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好，生源質(zhì)量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進行授課，教學(xué)效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學(xué)生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學(xué)方法，新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）、充分發(fā)揮職教學(xué)會的作用。通過職教學(xué)會加強與政府以及有關(guān)部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進學(xué)校改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導(dǎo)我市中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。

（五）、規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置，專業(yè)評估。各職業(yè)學(xué)校相同專業(yè)在課程設(shè)置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學(xué)水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學(xué)校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構(gòu)建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系和評估辦法。

（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導(dǎo)作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導(dǎo)，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導(dǎo)教師關(guān)注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學(xué)校管理研究和校本課程建設(shè)的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學(xué)校教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問題。

三、工作措施

（一）、抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)。加強內(nèi)部處室人員學(xué)習(xí)。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，要求處室認真學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內(nèi)容，用以指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調(diào)動處室人員積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的積極性，進一步推動全市中等職業(yè)教育教學(xué)水平更上一層樓。

（二）、抓培訓(xùn)，提能力。提高職業(yè)教育教學(xué)水平，沒有一支高水平的教研員和教師隊伍是不行的，為此，要加強教師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。提高教研員教學(xué)研究和教師教學(xué)水平，結(jié)合今年8月份市教育局舉辦的全市中等職業(yè)教育新教材、新大綱培訓(xùn)工作和科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全市職業(yè)學(xué)校教研員和教師進行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全市職業(yè)教育教研員和教師的政治和業(yè)務(wù)研究水平。

（三）、抓活動，提高水平。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，一個學(xué)校的辦學(xué)水平如何，是要從教育質(zhì)量表現(xiàn)出來的。教育質(zhì)量的高低是要從各種教學(xué)活動中體現(xiàn)出來，同進教學(xué)活動對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高有明顯推動作用。所以，抓好各項教學(xué)活動，對提高職業(yè)教育的教育教學(xué)水平的提高有著至關(guān)重要的作用。20xx年職業(yè)教育研究室要舉辦教師評優(yōu)示范課和學(xué)生技能比賽，論文研討、課件展示、說課等教學(xué)活動。

（四）、抓落實，提效益。教育教研是細致而長期不懈的工作，對職業(yè)學(xué)校每年進行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，并將各項任務(wù)分解到各單位，列入考核目標之內(nèi)，加強督查、指導(dǎo)，以確保工作目標、任務(wù)的落實到位，全面提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：

工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的.問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。

研究室工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》（固教發(fā)[20xx]51號），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，以進一步推進課程改革進程為總目標，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。

二、工作目標

落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實施方案》，鞏固行政推動課改兩年多的成果，做好“內(nèi)部裝修”工程。落實市教研中心“教學(xué)評一致性教學(xué)實施”的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團隊，整體提升我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推進課程改革的進程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

三、重點工作

（一）持續(xù)推進課堂教學(xué)改革

1、“兩項研究”不放松

我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的實踐證明，課改“兩項研究”，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持“兩項研究”的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持“兩項研究”不放松，繼續(xù)把“兩項研究”作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標準之一。

2、多項制度做保障

我們曾提出“三項制度” 助推課改，起到了積極的作用，特別是“同課異構(gòu)”和“藍青工程 ”制度，促進了教師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長起來。下一步，我們要在鞏固“三項制度”成果的基礎(chǔ)上，加強“名師工作坊”和學(xué)科基地的考核，加強學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強“教學(xué)評一致性”的研究與展示，加強微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進課改工作。

（二）專項研究“教學(xué)評一致性教學(xué)”

1、展示活動推進

學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請 “教學(xué)評一致性”的教學(xué)實踐展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價依據(jù)。

2、單項評比交流

（1）新課標培訓(xùn)與考試

開學(xué)初，對全縣學(xué)科教師進行新課標培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進行培訓(xùn)，學(xué)期末進行新課標考試，加強各學(xué)科教師研究課標、研究教材的意識與能力。

（2）分解課標比賽

做分解課標培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團隊進行分解課標團體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘數(shù)胤纸庹n標，將上位的課程標準落實到課堂教學(xué)中。

（3）課程綱要的編寫

做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資源，深入“教學(xué)評一致性”的研究。

3、迎接考核評比

扎實做好“教學(xué)評一致性”的研究，引領(lǐng)老師們自覺實踐基于課程標準的教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達優(yōu)爭先的目標迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比。

（三）強化課題研究行為

以研究與培訓(xùn)同步提高教研實效為目標，以雙加強（加強對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深入，加強縣級微課題的研究與管理）工作方式為重點，提高教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題

對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗，不斷提高教師的科研水平。

2、 加強縣級微課題的管理

為激勵一線教師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進行專業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的部分課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。

怎樣對這些立項的微課題進行管理呢？思路如下：

（1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進行成果鑒定。

（2）由課題負責人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。

（3）結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

（4）結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

（5）如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推遲一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄。

（6）匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。

（四）舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽

為進一步加快我縣教育改革的步伐，加強學(xué)科建設(shè)，促進教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的教師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。

（五）加強教研室自身建設(shè)

繼續(xù)加強教研員專業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點聯(lián)系學(xué)校制度和跟進式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路清晰、有創(chuàng)新的教研計劃和總結(jié)，保證每項工作都落實到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對“教學(xué)評一致性”實驗校進行跟進式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深入“教學(xué)評一致性”的教學(xué)實施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干教師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標培訓(xùn)、教材分析、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點評，引領(lǐng)教師深入進行基于課標和我縣課改實際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進行各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、“教學(xué)評一致性”展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報告；每召開一次學(xué)科教研成果報告。

四、常規(guī)工作

1、《固陽教研》雜志

繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強課改、“教學(xué)評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。

2、《固陽教研》微信平臺

充分利用《固陽教研》微信平臺，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、 “教學(xué)評一致性實施”、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳本土名師的成長之路，營造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、期末教學(xué)質(zhì)量評估

教研員要學(xué)習(xí)課標，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題，使命題充分體現(xiàn)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析統(tǒng)計，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗。

第五篇：淄博市教學(xué)研究室2007年工作計劃要點

淄博市教學(xué)研究室2007年工作計劃要點

一、總體思路與整體目標

1．總體思路：認真貫徹落實06全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論讀書會和全市高中教學(xué)工作會精神，以辦人民放心滿意的教育為宗旨，積極開展“教育創(chuàng)新年活動”。以課堂教學(xué)方式（包括教學(xué)方法和教學(xué)手段）的創(chuàng)新與實踐為教學(xué)研究的重點，以完善高中教學(xué)質(zhì)量階段性推進機制為抓手，進一步加大優(yōu)秀教改成果區(qū)域性推進力度，進一步提高全市教學(xué)管理的精細化水平和課堂教學(xué)效益，促進全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

2．工作目標：在全面梳理、總結(jié)2006全市義務(wù)教育教學(xué)改革，特別是初中學(xué)校學(xué)洋思、杜郎口經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)和初步形成具有淄博特色、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式；學(xué)生課業(yè)負擔得到進一步的優(yōu)化，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象得到初步遏制；在認真反思第一循環(huán)普通高中課程改革實驗的基礎(chǔ)上，教學(xué)管理（包括制度建設(shè)、課程開設(shè)、校本教研、教學(xué)評價、教學(xué)常規(guī)落實等）體系更加符合國家“課改方案”，更加有利于山東高考；市、區(qū)(縣)、校三級教學(xué)質(zhì)量階段性推進機制和“三位一體”（指導(dǎo)、檢查、評價）的教學(xué)視導(dǎo)制度更加完善成熟，全市普通高中教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、現(xiàn)代化水平得到顯著提高；學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式全面推廣，教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益得到顯著提高，對新課程備考模式的研究與實踐更加深入；高考本科上線錄取萬人比“保四爭三”，高分人數(shù)比06年有進一步提升。

二、計劃要點和主要措施

（一）以教學(xué)管理創(chuàng)新和課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，在全市開展教育創(chuàng)新年活動。

教育創(chuàng)新包括教育觀念及教育各領(lǐng)域的改革發(fā)展和創(chuàng)造實踐，但其落腳點是教學(xué)管理創(chuàng)新和教學(xué)方式創(chuàng)新，其根本目的是全面提高教育質(zhì)量。因此，教學(xué)管理和教學(xué)方式的創(chuàng)新研究與實踐是教育創(chuàng)新年的工作重點。

1、以落實和完善教學(xué)質(zhì)量推進機制為抓手，進一步加強教學(xué)管理創(chuàng)新。（1）繼續(xù)加強和完善市、區(qū)(縣)、校三級普通高中教學(xué)質(zhì)量階段性推進機制建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校管理的主體性，提高管理效能。高中一、二年級，一學(xué)期為一個階段，高三分為起始至第一次摸底考試、第一次至第二次摸底考試、第二次摸底考試至第一次模擬考試、第一次模擬考試至第二次模擬考試四個階段。以每一階段末的統(tǒng)一考試成績?yōu)閰⒖迹磳W(xué)生、教師、班教育組、備課組、級部、學(xué)校、區(qū)(縣)、市級的順序，自下而上地進行教學(xué)工作診斷、分析，并制定針對性措施，監(jiān)督改進和督促落實。

（2）繼續(xù)落實和完善市區(qū)兩級“三位一體”的教學(xué)視導(dǎo)制度。采用集體組織與個體蹲點相結(jié)合、全面視導(dǎo)與專項檢查相結(jié)合、工作指導(dǎo)與教學(xué)評估相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)方式，提升教學(xué)視導(dǎo)的水平，提高教學(xué)視導(dǎo)的效益。

（3）加強區(qū)(縣)教研室建設(shè)，深化教學(xué)工作區(qū)域管理。進一步修訂“普通高中教學(xué)工作區(qū)域管理評估方案”，以此為抓手，促進區(qū)（縣）專職高中教研隊伍建設(shè)，加快區(qū)域管理的實質(zhì)化進程。加強對區(qū)縣教研員隊伍的專業(yè)化引領(lǐng)，組織區(qū)縣教研員進行專業(yè)研修活動。

（4）加大教學(xué)管理干部培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，提高科學(xué)管理水平。加強教學(xué)管理干部的經(jīng)驗交流，適時組織“教學(xué)管理論壇”和教學(xué)管理考察活動。

（5）以教學(xué)成績和對教學(xué)成績的分析診斷為線索，跟蹤相關(guān)措施的落實情況，促進優(yōu)秀生鞏固率、邊緣生進線率、特長生成功率的提高。

2．以提高課堂教學(xué)效益為目標，進一步加大課堂教學(xué)創(chuàng)新的推進力度。（1）正確處理課堂教學(xué)的六大關(guān)系，應(yīng)作為本課堂教學(xué)改革所把握的重點：一是正確處理教與學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)是不可剝離的相互鎖定的有機體，單純的強調(diào)哪一方面為主都是偏頗的；二是正確處理教師講授（講授并非“滿堂灌”）與學(xué)生自主探究的關(guān)系，二者都是優(yōu)秀的教學(xué)方法，“兩手”都要用、都要硬；三是正確處理張揚個性與有序課堂的關(guān)系，實現(xiàn)自由而不放縱，約束而不刻板的課堂教學(xué)；四是正確處理倡導(dǎo)激勵性、肯定性評價與開展必要的批評與矯正的關(guān)系，實現(xiàn)激勵與引導(dǎo)、表揚與規(guī)范的統(tǒng)一；五是 正確處理合作學(xué)習(xí)與獨立思考、感悟的關(guān)系，形成善于合作、勇于獨立思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；六是正確處理學(xué)習(xí)借鑒與發(fā)揮個性特長的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的教學(xué)個性。

（2）在小學(xué)段認真總結(jié)、推廣本土化的課堂教學(xué)創(chuàng)新成果。深化課堂教學(xué)改革的理論研究，在理論與實踐的結(jié)合上提煉教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗與模式，樹立典型學(xué)校和樣板學(xué)科，全面推廣教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗與成果。

（3）在初中段進一步深化學(xué)洋思、學(xué)杜郎口活動。在認真總結(jié)提升全市第一、二批學(xué)洋思、學(xué)杜郎口試點學(xué)校經(jīng)驗和學(xué)案導(dǎo)學(xué)成果的基礎(chǔ)上，培植樹立本市教學(xué)創(chuàng)新的典型學(xué)校。舉行全市學(xué)洋思經(jīng)驗、杜朗口經(jīng)驗階段性總結(jié)及展示活動。要特別加強對初中校面向全體學(xué)生、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注程度，特別注意加強對初、高中課堂教學(xué)改革的銜接研究，創(chuàng)新初、高中教學(xué)改革良性互動的格局，為高中教學(xué)改革提供動力，打好基礎(chǔ)。

（4）在高中段深入推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。以學(xué)案導(dǎo)學(xué)的理論研究與課例展評為重點，落實市級集體備課制度，提高集體備課的實效。培植學(xué)案導(dǎo)學(xué)及學(xué)案導(dǎo)學(xué)與杜朗口模式結(jié)合的典型學(xué)科與教師。進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式專項視導(dǎo)。開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

（5）加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的研究與推廣力度，提高信息技術(shù)應(yīng)用的廣度和效度。教學(xué)方法的改革要與教學(xué)手段的改革有機結(jié)合，滲透于各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)研究活動之中，加大信息技術(shù)輔助在課堂教學(xué)評價中的權(quán)重。開展信息技術(shù)與課程整合研討活動。積極探索推廣學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤分析管理系統(tǒng)。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課程改革和教學(xué)改革中的作用與效益。

（6）優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平和效益。集中組織骨干教師力量進行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性的研究與實驗，研究出臺中小學(xué)各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)優(yōu)化策略和課堂教學(xué)評價標準。

(7)加強課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機制。加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽評課制度、督導(dǎo)室查課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開課制度、教師課堂教學(xué)達標等制度落實的督查與評價。

（8）充分發(fā)揮省市級教學(xué)示范校教學(xué)創(chuàng)新的示范作用。加強對省市級教 學(xué)示范校教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)，充分利用其教學(xué)資源優(yōu)勢，在各學(xué)段教學(xué)創(chuàng)新中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

（二）以共享教育資源和智慧為重點，努力提高教科研工作的實效性。以教師和學(xué)生發(fā)展為研究主體，以解決教學(xué)問題為主要內(nèi)容，以教學(xué)質(zhì)量提升為研究方向。教科研工作重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，加強對典型教學(xué)案例的研究。實現(xiàn)教研重心下移、研究中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移。做好“三個轉(zhuǎn)變”：變靜態(tài)研究為動態(tài)研究；變學(xué)科本位研究為跨學(xué)科的整體研究；變單純教的研究為學(xué)和教的研究。開展弱勢學(xué)科和教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的研究，分析根源，正視問題，專題攻關(guān)。

（1）充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)功能，完善研訓(xùn)一體化的教研體制。市級教研要進一步完善以教研基地為依托的教研月例會制度，研討與培訓(xùn)相結(jié)合，重點解決教學(xué)的重點、難點、熱點問題，展示和推廣創(chuàng)新教學(xué)方法和成果；區(qū)(縣)級教研以區(qū)域內(nèi)的集體備課為主要形式，以通研教材、把握課標和教材為主要內(nèi)容；校級教研以備課組集體備課為主要形式，以教學(xué)方法、教學(xué)過程、落實措施的研究設(shè)計和編寫學(xué)案為重點。形成三級教研網(wǎng)絡(luò)有機聯(lián)系、互動補充的運行體系。

（2）大力加強教研組長、備課組長隊伍建設(shè)。在普通高中段積極推廣教研組長統(tǒng)一指導(dǎo)下的備課組長學(xué)科教學(xué)負責制，教研組長要對全校學(xué)科教學(xué)研究作出整體規(guī)劃，采取集中攻關(guān)與分年級研討相結(jié)合的方式，確保各年級教學(xué)資源的傳承與共享

（3）實施教研員學(xué)科包級負責制。市級教研員實行在職與上掛相結(jié)合，實施教研員學(xué)科教學(xué)質(zhì)量包級責任制，并且建立和實行上示范課、作輔導(dǎo)報告、聯(lián)系區(qū)(縣)和學(xué)校制度，教研活動周匯報制度、教研員學(xué)工作考核獎懲制度。

（4）創(chuàng)新教研渠道，開展網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用和發(fā)揮教育信息中心、淄博教科研網(wǎng)的功能和作用，加強網(wǎng)上教研的研究實踐，全面有效的整合教育資源，實施跨越時空、快捷方便的教學(xué)研討和信息交流。（5）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)帶頭作用。年內(nèi)，按照《淄博市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核辦法》建立起全市中小學(xué)骨干教師業(yè)務(wù)檔案庫，定期組織骨干教師進行教學(xué)創(chuàng)新理念和實踐的研討交流活動，努力創(chuàng)設(shè)促進教師勇于創(chuàng)新成長、脫穎而出的氛圍和環(huán)境。

（7）努力落實科研帶動的策略。降低科研重心，大力提升課堂教學(xué)和教學(xué)管理的科研含量。加大對本市先進教科研成果及教學(xué)模式的總結(jié)、“包裝”與推廣力度。加強“十一五”期間省市立項課題的過程性指導(dǎo)與管理。繼續(xù)做好“影視文化課”地方課程的立項申報工作。

（8）發(fā)揮教育學(xué)會教科研工作的輔助職能。成立教育學(xué)會各專業(yè)委員會，積極組織以更新教育思想、創(chuàng)新教學(xué)方式為主要內(nèi)容的學(xué)會活動。

（三）以探索新課程高考規(guī)律為重點，努力提高備考效益。

本備考工作要完成07屆二、三輪復(fù)習(xí)和08屆一輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要求“鞏固、完善、綜合、提高”，主要以專題復(fù)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生理順知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力；三輪復(fù)習(xí)要求“仿真、內(nèi)化、遷移、調(diào)整”，以強化訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)解決實際問題的能力為側(cè)重，提高學(xué)生的規(guī)范化考試能力和技巧。在全面總結(jié)07屆備考工作的基礎(chǔ)上，提出08年備考意見。

（1）抓“考試說明”研讀，把握命題動向。在新課程高考備考的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，視實際情況緊扣“考試說明”分別舉辦教學(xué)管理、學(xué)科備考等層面的報告會、研討會和質(zhì)量分析會。在此基礎(chǔ)上，與命題人同步思維，命制一模考試反饋試題、二摸、三摸考試題。

（2）抓基礎(chǔ)知識落實，立足夯實基礎(chǔ)不動搖。依據(jù)考綱認真解讀必修、選修模塊中的每一個知識點的考查要求，厘清易混、易誤、易漏點，記牢背熟基本點；各類訓(xùn)練、測試、模擬題的選擇、編制，都要注意基礎(chǔ)性。

（3）抓復(fù)習(xí)方法改革創(chuàng)新，提高備考時效性。復(fù)習(xí)備考工作必須充分發(fā)揮學(xué)生自主性，提高復(fù)習(xí)方法的針對性。要加大“復(fù)習(xí)課”“講評課”改革的研究力度，舉行以學(xué)科為單位的“復(fù)習(xí)課”“講評課”創(chuàng)新研討與課例展評活 動，加強對高三課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與反饋，切實提高高三教學(xué)的課堂效益。

（4）抓基本能力復(fù)習(xí)訓(xùn)練，提高“1”的得分率。認真總結(jié)推廣基本能力復(fù)習(xí)的“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，在開全六領(lǐng)域課程的前提下，扎實貫徹先練后講的原則，讓學(xué)生先集中做習(xí)題，教師以講評習(xí)題為線索，對相關(guān)知識進行拓展歸類，并輔以實踐活動使學(xué)生理解、內(nèi)化，舉一反三。大力加強基本能力學(xué)科備考的市級研究力度，確保基本能力備考的思路清晰、方向準確、措施高效。加強基本能力學(xué)科教師教學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)工作。

（5）抓班教育組協(xié)調(diào)配合，提高應(yīng)屆生鞏固率和邊沿生進線率。組織召開高三年級班教育組建設(shè)研討交流會。加強對班教育組工作的督導(dǎo)。推行班教育組教學(xué)質(zhì)量評價捆綁制。

（6）積極探索中考命題改革，發(fā)揮中考對課堂教學(xué)創(chuàng)新的導(dǎo)向作用。

（四）加強思想政治工作，促進黨的先進性建設(shè)

以迎接黨的第十七次全國代表大會召開和繼續(xù)深化社會主義榮辱觀教育為主線，認真做好教科研人員思想政治工作和黨員教育管理工作，促進黨的先進性建設(shè)，不斷完善思想政治工作的長效機制。努力打造一支政治思想先進、教研業(yè)務(wù)過硬、綜合素質(zhì)優(yōu)良的教科研隊伍，進一步創(chuàng)建人際關(guān)系融洽、工作關(guān)系和諧的教研室。

（1）上半年集中開展以構(gòu)建社會主義和諧社會理論為主題的學(xué)習(xí)教育活動；下半年集中開展以學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神為主題的思想教育活動。

（2）堅持黨的“三會一課”制度和全體人員政治學(xué)習(xí)制度，積極探索創(chuàng)新黨員先進性教育的有效途徑，認真發(fā)揚黨的理論聯(lián)系實際和實事求事的傳統(tǒng)與學(xué)風。領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員要認真實踐先進性精神，努力維護和塑造黨的先進形象，學(xué)習(xí)時先學(xué)一步，工作時先行一步，榮譽利益面前先讓一步，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，成為各項工作的旗幟和表率。

（3）繼續(xù)抓好干部隊伍建設(shè)。認真做好中層干部民主評議和科級以下工作人員的考核工作，認真做好青年后備干部的培養(yǎng)工作。籌備并組織好中層干部理論讀書會，認真做好黨風廉政建設(shè)和作風建設(shè)，不斷提高黨 員干部拒腐防變的能力。

（4）積極創(chuàng)造條件，完善工會工作，豐富和滿足全體教科研人員的精神文化生活、業(yè)余生活。為全市教研工作再上新臺階營造良好的工作環(huán)境。

（5）根據(jù)老干部的要求和特點，主動靈活的采取多種形式，認真做好老干部工作，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們順心、開心、安心。

（6）繼續(xù)做好信息宣傳工作。繼續(xù)強化各項工作的對外宣傳，重點宣傳在素質(zhì)教育實施中的典型人物和事例；繼續(xù)辦好《素質(zhì)教育大展臺》電子雜志；開辦學(xué)生文化欣賞視頻窗口。

（五）其它工作

（1）修訂完善《淄博市教學(xué)區(qū)域管理工作督導(dǎo)評估方案》、《淄博市普通高中教學(xué)工作督導(dǎo)評估方案》，搞好本學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評估工作。

（2）修訂完善《淄博市高考獎勵方案》，做好07年高考評獎工作。（3）對三年來高中課改工作進行認真、系統(tǒng)、全面的反思、總結(jié)，不斷研究、改進新課程教學(xué)策略。組織召開課程改革研討會，交流、推廣課改的先進經(jīng)驗，調(diào)整、修訂課改實施方案。

（4）對07年備考的課程設(shè)置和備考工作進行全面總結(jié)，探索最佳高考備考方案。

（5）籌備召開全市07---08學(xué)高中教學(xué)工作會，總結(jié)分析上學(xué)年教學(xué)工作，表彰先進，研討部署下學(xué)年教學(xué)工作。

（6）更好發(fā)揮語委辦職能，做好語言文字工作。以籌備省級二類城市語言文字評估為契機，全面啟動公務(wù)員、事業(yè)單位及窗口人員的普通話培訓(xùn)及測試工作，開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動。

（7）全面做好后勤服務(wù)工作。高質(zhì)量的做好各種會議的籌備與會務(wù)工作。積極改善辦公條件和工作環(huán)境。健全和落實財務(wù)管理制度。完成檔案室建設(shè)。組織好暑期教育考察活動。

（8）制定高中教研員招聘方案，完成十名教研員的招聘工作。（9）舉行市級教學(xué)能手評選。完成中考閱卷工作。

2007年2月