第一篇：上虞市教學研究室通知（模版）

上虞市教學研究室通知

[2006]100號

關于印發2006年下半年教研工作計劃的通知

各中小學、學區辦：

我室依從“與時俱進”的原則，結合我市實際，在充分聽取多方意見的基礎上，制訂了2006年下半年教研工作計劃。現將《上虞市2006年下半年教研工作計劃》印發給你們，望各校在收悉本通知后，能及早部署，周密安排，做好落實工作；更希望各校能根據本通知精神，結合本校實際，確定好學校的教研工作重點，制訂好06年下半年教研活動計劃，發揮優勢，創新方法，開創特色，注重過程，扎實有效地開展教研活動，以提高學校的教學質量。

附：《上虞市2006年下半年教研工作計劃》

上虞市教學研究室2006年8月8日

附件：《上虞市2006年下半年教研工作計劃》

8月份：

1、小學中心教研組成員、初中學區大組長（教研組長）會議；

2、高中省證書會考成績發布；

3、中小學教師優秀論文送紹興市參評；

4、紹興市高中新課程培訓；

5、華東師大中學政治、歷史、物理骨干教師高級研修班活動；

6、高二“團體總分競賽”考試組織、閱卷、統計及分析；

7、小學、初中、高中教師繼續教育（學科業務培訓）；

8、組織參加紹興市初中數學(七上)、初中英語（八年級）、初三思想品德新課程 教師培訓；

9、組織參加紹興市小學語文、數學（四上）骨干教師培訓；

10、小學（四上）科學、品社新教材培訓；

11、小學英語研修班、師徒結對成員培訓會議；

12、評審并公布上虞市06學年規劃課題；

13、04—05年度紹興市教科研先進集體、先進個人推薦；

14、05學年紹興市教科研結題課題及優秀成果評比材料收交；

15、推薦紹興市第三屆基礎教育教學成果獎成果項目。

9月份：

1、高中教研組長（備課組長）會議；

2、高中教學工作會議；

3、小學、初中、高中教學調研

（一）暨“聽課周”活動；

4、紹興市部分學科優質課評比；

5、高一政治、英語、歷史新課程教學研討會；

6、高二地理備課組長暨校本教研交流活動；

7、第23屆全國中學生物理競賽；

8、全國高中化學競賽；

9、初、高中信技教師課堂教學藝術展示及研討活動；

10、上虞市初中數學學科帶頭人課堂教學觀摩活動；

11、七年級英語課堂教學會診；

12、初中科學06年新分配教師業務培訓；

13、上虞市第三屆校本教研示范學校評比、紹興市校本教研示范學校推薦學校選送；

14、市小學科學、品德網絡研修班開班暨課題研討活動；

15、小學語文名優教師講師團暨學科主題培訓活動

（一）；

16、小學數學第三期研修班學員結業考核；

17、農村小學數學課堂教學調研；

18、組織小學英語教研組長參加有關學校教研活動

19、“上虞課改”06第三期出版；

20、推薦浙江省第五屆（04—05年）教科研優秀成果獎；

21、全國“十五”重點課題“園區素質教育實驗”結題、成果出版；

22、紹興市教科研“研究者”聯盟成員撰寫調研報告參加市優秀調研報告評比。10月份：

1、紹興市部分學科優質課評比；

2、小學、初中、高中教學調研

（二）；

3、上虞市課改先進集體、課改之星評比；

4、小學、初中優質課“一等獎”獲得者課堂教學展示活動

（一）；

5、高一語文新課程教學研究(課堂觀摩)；

6、全國高中數學聯賽；

7、高二英語任務型教學研討會；

8、高一物理、化學新課程教學研討；

9、組織參加紹興市高三生物復習研討會；

10、初二“思想政治”教學研討會；

11、初二學生語文口頭表達競賽；

12、高一地理課堂教學研討及新教材培訓活動；

13、初中數學競賽輔導工作交流與探討；

14、八年級英語課堂教學大討論；

15、協助做好第33屆高中學生籃球賽；

16、小學語文名優教師講師團暨學科主題培訓活動

（二）；

17、小學數學新課程課堂教學“系列專題研討課”展示活動

（一）；

18、第三屆小學數學師徒結對滿師課堂教學能力考核

（一）；

19、虞舜品科研修社菜單式上課、講座活動之一；

20、小學英語送教下鄉(之一)；

21、召開2007年省證書會考工作會議；

22、上虞市04—05年度教科研先進集體先進個人評比；

23、05 年度省教研系統立項課題結題評獎成果推薦。

11月份：

1、小學、初中、高中教學調研

（三）；

2、小學、初中優質課“一等獎”獲得者課堂教學展示活動

（二）；

3、高中優質課“一等獎”獲得者課堂教學展示活動

（一）；

4、高一語文現代詩文閱讀競賽；

5、高二語文古代詩文閱讀競賽；

6、高三語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、地理（高二）復習研討會；

7、高二生物會考教學研討會；

8、高中歷史學生研究性學習成果評比；

9、體育新課程課堂教學活動展示；

10、協助做好市中國象棋、圍棋、國際象棋比賽；

11、初二語文閱讀競賽（上虞、紹興）；

12、初中數學新教材課堂教學研討活動；

13、九年級英語課堂教學研討活動；

14、“04—06”屆初中科學青年教師課堂教學探討系列活動；

15、初中科學名優教師研討活動；

16、初一歷史與社會讀圖教學觀摩研討；

17、上虞市基礎教育課程改革成果巡禮；

18、虞舜品科研修社菜單式上課、講座活動之二；

19、小學科學、品德教師個人博客制作培訓；

20、小學語文課堂“小練筆”研討會；

21、小學數學新課程課堂教學“系列專題研討課”展示活動

（二）；

22、第三屆小學數學師徒結對滿師課堂教學能力考核

（二）；

23、04—05屆小學新教師課堂教學基本功比武；

24、小學英語送教下鄉（之二）；

24、2007年高三年級考生會考及重補考報名工作；

25、05 學年上虞市教科研優秀課題結題驗收及優秀成果考核評比；

26、組織參加紹興市教科研工作培訓會；

27、上虞市教科研基地學校調研；

28、07年省教研系統課題申報。

12月份：

1、高中優質課“一等獎”獲得者課堂教學展示活動

（二）；

2、高三政治會考研討會；

3、高中學生英語演講競賽；

4、高一數學課堂教學研討會；

5、高二物理、化學會考教學研討；

6、高中地理學生研究性學習小論文評比；

7、上虞市初高中學生第十三屆限時作文賽；

8、上虞市初三數學競賽；

9、歷史與社會（八冊上）教學研討活動；

10、初中英語師徒結對系列活動暨名優教師送教活動；

11、九年級科學知識競賽；

12、參加紹興市中小學體育教學主題教研活動；

13、協助做好中小學生乒乓球賽；

14、學校體育工作條例檢查；

15、組織參加紹興市、浙江省中小學學生電腦機器人比賽

16、小學信息技術教師課堂教學藝術展示及研討活動；

17、《E環境下的農村小學科學、品德教師研訓方式的研究》課題組研討活動；

18、小學語文第三屆師徒結對匯報活動；

19、小學數學新課標、新教材課堂教學交流、研討活動；

20、小學數學“小課題研究”成果交流活動；

21、小學英語送教下鄉（之三）；

22、“上虞課改”06第四期出版；

23、舉行06年教科研工作總結交流會；

24、06年度省規劃課題結題材料收交。

07年1月份：

1、高三語文、政治、英語省證書會考；其他學科重補考；

2、高中期末教學質量調測；

3、虞舜品科研修社、市小學科學、品德網絡研修班成員中期自查、自評；

4、上虞市小學數學“新生代名師”高級研修班成員報名、推薦；

5、小學生寫字過關測試。

第二篇：上虞市教學研究室通知[范文]

上虞市教學研究室通知

[2007]第133號

關于印發2007年下半年教研工作計劃的通知

各中小學、學區辦：

現將《2007年下半年教研工作計劃》印發給你們，請你們結合工作實際，及早部署落實。

附：2007年下半年教研工作計劃

上虞市教學研究室

2007年8月8日

附件：2007年下半年教研工作計劃

8月份：

1、高二暑期教學質量調測、閱卷及分析；

2、高一、二會考成績合成、統計及公布；

3、高一、二各學科教師參加紹興市新課程培訓；

4、高中學生地理研究性學習成果選送紹興市參評；

5、初中數學、語文、科學、英語學區大組長、學校教研組長會議；

6、小學語文、數學中心教研組成員會議；

7、初中信息技術、小學（信息技術、科學、品德）學區大組長會議；

8、中小學信息技術、高中通用技術教研組長（學區大組長）會議；

9、組織參加紹興市初中英語新目標九年級教材培訓；

10、小學科學、品德新教材培訓；

11、紹興市06學年教育科研規劃課題結題材料初審上送，上虞市06學年教育科研規劃課題結題材料收交； 12、07學年上虞市教育科研規劃課題立項公布；

13、小學英語骨干教師培訓；

14、體育專職教師業務培訓。9月份：

1、紹興市高中歷史、地理、數學、語文、英語、物理青年教師研修班展示活動；

2、綜合高中報送除語、數、英以外的其他相應學科會考的成績；

3、紹興市初中生研究性學習小論文評比活動；

4、紹興市優秀教育教學論文、案例評比；

5、高中教學工作會議；

6、高中、初中、小學教學調研

（一）[教學調研周]；

7、高中語文、數學、英語、政治、歷史、化學、生物、物理（備課組長）、信息技術、通用技術教研組長會議和高中地理教研組長及高二備課組長校本教研工作交流會；

8、組織參加24屆全國中學生物理競賽；

9、組織參加全國高中化學競賽；

10、高二生物新課程教學研討會；

11、地方課程教研組長工作例會； 12、05—07年分配的初中語文新教師優課觀摩活動；

13、初中思品、歷史與社會學區教研大組長會議；

14、第四屆初中數學師徒結對活動

（二）； 15、07年新分配初中科學教師業務培訓；

16、第四屆初中科學師徒結對交流活動；

17、初中信息技術師徒結對暨課堂教學研討會；

18、體育校本教研交流會暨體育教研組建設專題研討活動； 19、07年分配（含代課）教師培訓暨 七年級英語課堂教學模式探究活動； 20、小學科學、品德網絡研修班結業活動；

21、小學數學第三期骨干教師研修班結業匯報暨第四期研修班開班典禮；

22、小學數學新生代高級研修社網絡研修活動；

23、小學語文五上年級學科培訓；

24、小學英語、綜合實踐探索課評比。10月份：

1、高中教學調研

（二）； 2、2007年高中會考工作會議；

3、組織參加全國高中數學聯賽；

4、高一英語、物理新課程教學研討會；

5、高中英語師徒結對活動

（二）；

6、高二思政“說、上、評”活動；

7、高

一、高二歷史課堂研討會；

8、高

一、高二語文和物理新課程課堂教學研討；

9、高一地理新教材課堂教學展示及研討活動；

10、高三地理復習經驗交流暨課堂教學研討會；

11、高三化學、生物高考復習研討會；

12、高一化學教學情境設計專題研討會；

13、高中通用技術師徒結對暨新課程教學研討；

14、協助做好34屆高中學生籃球賽；

15、體育新課程課堂教學活動展示（送教下鄉）；

16、初中教學調研

（二）；

17、初中語文第四屆師徒結對工作心得交流暨教學專題研討活動；

18、初中數學競賽輔導工作研討；

19、初中科學組織參加紹興市“書圣大學堂”名師、專家報告會； 20、九年級初中英語課堂教學模式探究活動；

21、上虞市小學新課程“百堂探索課”評比；

22、小學科學、品德同一堂課堂走進農村完小大型系列教研活動之一；

23、小學數學師徒結對暨專題研討活動

（一）； 24、06學年上虞市教育科研規劃課題優秀成果評比、驗收；

25、小學數學課堂常規建設研討交流活動；

26、小學語文“城鄉教師手拉手”教學體驗活動

（一）；

27、小學英語“同一堂課”送教活動。11月份：

1、上虞市教育教學帶頭人評選；

2、高中教學調研

（三）；

3、高三年級會考及重補考報名；

4、高一、二語文閱讀競賽；

5、高三數學復習研討會；

6、高二英語、化學會考復習研討會；

7、高三歷史、物理復習研討會；

8、高中歷史學生研究性學習成果評比；

9、高中生物青年教師課堂教學比武；

10、初中教學調研

（三）；

11、初二語文閱讀競賽（上虞、紹興）；

12、八年級數學課堂教學觀摩與研討；

13、初三思品探討課堂的有效性活動；

14、“05—07”屆初中科學青年教師課堂教學探討系列活動； 15、05—07年分配教師教學沙龍暨八年級英語課堂教學模式探究活動；

16、初中英語教師口語風采大賽；

17、中小學體育教師技能比武；

18、小學科學教學專項調研；

19、小學科學、品德同一堂課堂走進農村完小大型系列教研活動之二； 20、07學年紹興市立項規劃課題中期自評檢查；

21、小學數學新生代名優教師高級研修社課堂展示暨專題研討活動

（二）；

22、收集整理省規劃課題《農村完村小新課程實施策略研究》課題結題材料；

23、課題研究優秀論文評比；

24、上虞市07學年立項規劃課題組長暨學校教科室主任培訓會議；

25、組織發動08省教科研規劃課題申報；

26、小學語文“城鄉教師手拉手”教學體驗活動

（二）；

27、小學英語、信息技術“同一堂課”送教活動；

28、紹興市、浙江省中小學學生電腦機器人比賽。12月份：

1、紹興市教育教學帶頭人評選；

2、高中教學調研

（四）； 3、2008年高三會考工作準備；

4、上虞市中學生第十四屆限時作文競賽；

5、高三語文、英語復習研討會；

6、高一數學課堂教學研討會和高中信息技術新課程教學研討會；

7、高二物理會考復習研討會；

8、高中英語演講競賽；

9、高中化學青年教師教學技能比武；

10、高三思品“如何有效地結合新課程”教研活動；

11、上虞市地理研究性學習成果（小課題報告）評比活動；

12、初中教學調研

（四）；

13、上虞市初中數學競賽；

14、初中九年級科學知識競賽；

15、初中英語第四屆師徒結對系列活動之師徒同上一堂課活動；

16、組織參加紹興市中小學體育教學“有效教學”活動；

17、學校體育工作條例檢查；

18、小學科學、品德同一堂課堂走進農村完小大型系列教研活動之三；

19、組織參加小學數學第十次新課程培訓； 20、《農村完村小新課程實施策略研究》課題總結會議；

21、小學語文中高年級鋼筆字調測；

22、小學英語“同一堂課”送教活動。08年1月份：

1、組織紹興市高中新課程高二學科全員培訓；

2、高中部分學科會考；

3、小學、初中、高中各年級期末教學質量調測、閱卷及分析；

4、初中英語教師學課標、研教材競賽；

5、市小學科學、品德師徒結對活動；

6、協助做好紹興市“青年研究者聯盟”成員考核工作；

7、小學數學評價改革研討活動；

8、小學語文期末學業評價研討。2月份：

小學科學、品社新教材培訓。

第三篇：應城市教學研究室2012

應城市教學研究室2012—2013學工作思路

及分月工作安排

在上級業務主管部門的指導下，根據局黨組提出的“守紀律，塑形象，轉作風，增效率，講團結，構和諧”的工作要求，結合教研工作的實際，2012—2013學，我室工作的基本思路如下：

一、理清新課程改革背景下教研工作的基本思路

基礎教育課程改革的深入推進，在課程管理、資源開發、有效教研、評價改革、教師成長等方面提出了一系列的問題，對教育工作提出了新的要求，只有以新的思維創新教研工作，才能適應區域教育發展的需要，開創教研工作的新局面。

（一）教研工作的新定位

教 研工作職能在新課程改革背景下有了新的定位，即課程改革研究中心、教育科研指導中心、教學質量監控中心、行政決策參謀中心、學校發展服務中心、教師成長引 領中心。教研工作職能的正確定位，有利于促進教研員以人為本，調整工作思路，以有效教學為中心，校本教研為重點，聯區教研為突破，自覺轉型教研工作方式，更好地服務課程改革，服務教師的專業發展，服務學校的特色發展。尋求教研提升，深化科研創新。

（二）教研工作的新轉型

新時期教研工作著重凸顯以下十個方面的轉型：

從應試教育到素質教育；從教學研究至教育研究；從知識為本到學生發展為本；從服務升學到服務育人；從理論指導到實踐示范；從教材研究到課程研究；從指導教師教學到指導教師發展；從關注教法到關注學法；從考試方法研究到質量評價研究；從傳統教研走向現代教研。

（三）教研工作的新內涵

以 “教研室的職能定位與管理”，“教研方式的傳承與創新”，“教研員的專業智慧與成長”為支撐，彰顯新時期教研工作六個方面的內涵：搭建教研平臺，彰顯專業 引領內涵；打造專業團隊，彰顯校本教研內涵；強化監測評價，彰顯質量核心內涵；提升服務意識，彰顯職能本質內涵；深化教學研究，彰顯教研品牌內涵；建立長 效機制，彰顯科學發展內涵。

（四）教研工作的新任務

落實新課程實施；研究地方課程建設；開展校本課程評估與管理；加強教育質量監控；推進教學質量評價與考試制度改革；促進教學方式和學習方式轉變。

（五）教研工作的新措施

概 指為“五化六點”：“五化”是指調查研究的制度化，視導引領的經?；?，課題研究的群眾化，教研活動的綜合化，研究手段的現代化?！傲c”是指觀念的轉變作 為工作的重點，教學實際問題的解決作為工作的立足點，先進教育理論與教學實際的結合作為工作的著眼點，課程的實施和新課程的推進作為工作的切入點，教研工 作創新、出成果、出精品作為工作的增長點，教育質量的提高作為工作的落腳點。

二、調整新課程改革背景下教研工作的方略對策

新課程理念的不斷創新，賦予了教研工作新的內涵和使命。如何采取有效形式，發揮教研工作的特殊作用，捕捉最新信息，為教育教學提供最佳服務，是教研工作必須探討的問題。

（一）教研工作要立足“三個服務”

一是為教育行政決策服務。我們要緊緊圍繞局黨組的工作思路和決策，加強調查研究，以一手的資料，提煉有價值的數據與信息，為教育行政部門的決策提供可靠的依據，并要在重大的創建活動中發揮積極作用。

二是要為學校教育改革服務。教研工作的重點應放在學校的層面上，加強學校教育教學改革的研究，引導教師在有效課堂上做文章，發揮課堂教學主渠道作用，轉變教育觀念，優化教學過程，提高教學質量，促進學校整體發展。

三是為教師專業發展服務。教研工作的重要任務是與學校的通力合作，在課改大的背景下，精心培養教師，不斷推出新人，要通過不同平臺的搭建，讓一線的教師有機會展示自己的才華，為培養名優教師架構橋梁，建設一支科研型、實力型的教師隊伍。

（二）教學研究要增強“三種意識”

一是整體合作意識。在當前課改推進中，教研員的個體研究已不能適應教育快速發展的需要，需要教研員跳出個體的框框，走出學科的小圈圈，發揮群體的智慧，從更高層面思考教研，建立教研工作的共同體，形成集體研究的合力。二是學科責任意識。課程改革的有效推進是建立在學科教研的基礎上，教研員有效組織好學科教研顯得格外重要，認真組織教研活動，積極開展學術研討，關注學科研究熱點，有效培養骨干教師，這是教研員的崗位責任。

三是服務教師意識。教研員是基層教師專業發展的伙伴和知己，在人格上是平等的關系，真誠關注教師的發展，讓青年教師站穩講臺，中年教師熱愛講臺，老年教師奉獻講臺，真正在服務上下功夫。

（三）教研員要培養“六種能力”

教研員專業發展，六個基本能力是：學習能力、研究能力、指導能力、示范能力、合作能力、創新能力。

（四）教研方式要實現“五個轉變”

深化教研方式轉變---由“教練式”轉向“互動式”；由“指令型、教學技能方法型”轉向“反思型、系列問題探究型”；由“單

一、從上而下”轉向“多元、網絡對話”；由“包辦代替”轉向“個性激勵”；由“文本教研”轉向“課程教研”。

（五）教研方向處理好“六對關系”

1、創新與繼承；

2、理論與實踐；

3、教研與培訓；

4、教研員與教師；

5、常規與重點；

6、試點與推廣。

三、創新新課程改革背景下教研工作的有效方式

教研，是一個歷久彌新的課題。教學是根，教研是魂，而教研的靈魂在于創新，在于觀念的與時俱進，改革創新又為教學教研注入了新的生機活力。我室將根據改革與發展的新形勢，適時探索教研工作的新方式，實現教研方式上的新突破。

（一）以“區域性集體備課，參與式互動討論”為抓手，創新集體備課形式

備課是提高課堂教學效率的重要環節。全市要加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚長避短、課后反思”的備課制度，做到“一結合兩發揮”，即：集體備課和個人備課相結合，充分發揮集體智慧，充分發揮個性特色，全面提升集體備課質量，提高教學設計的整體水平。

在集體備課活動中，按照“明確問題---合作備課---教學實踐---群體反思---獨立備課---移位教學---深 化探索”的程序，做到三個創新：第一，形式多樣，互動交流。既有現場教學展示、說課、評課、教學反思，又有校際間單元教學交流。第二，資源共享，凸顯個 性。第三，網上備課，共享成果。利用教研網絡為教師搭建教學教研活動平臺，形成網絡教研共同體，做到：共同參與、共同研究、共享成果。

教研室將牽頭開展區域性學科集體備課活動，開展聯區教研工作，整合教研資源，為教研均衡發展探索一條新路子，為全市創新集體備課模式樹立典范。

（二）以“反思性教學研究，跟蹤式問題解決” 為依托，創新教研主題活動

1、學校教研組、備課組開展新課程教學反思活動：（1）每名教師主講一節新課程的公開課，學科教研組教師隨同聽課并開展評課活動。（2）講課教師對自己的課堂教學全面反思，并綜合討論意見，撰寫“我的課堂”反思文章。反思文章包括：成績、問題、原因、整改計劃。學校評選優秀反思文章上報教研室參加評選。教研室擇優匯編《教學反思文集》，供教師人手一冊。（3）教師個人重新設計二備教案，并借班上課，課后再反思，將自己主講的前后兩節課進行對照，寫出個人教學體會。針對小型學校和農村小學只有單班的情況，采取聯片教研的形式，由中心學校牽頭組織開展活動。

2、學校召開“反思我的新課堂”專題研討會。展示優質課、優秀教學反思案例，開展教學經驗反思交流，對“反思我的新課堂”的后期活動進行安排部署。

3、教研室將利用教學視導和“校校行”檢查進行專門督辦。針對課堂存在的共性問題、焦點問題開展學習、研討，對“問題”進行集體“會診”，并將問題提升為課題，按課題研究的要求開展新課程專題研討。

（三）以“全程性監控，突擊式檢查”為手段，創新常規監控機制

為使教研制度常規化，各校要切實健全教學管理制度，逐步形成“教師自控、備課組互控、教導處調控、校長監控”的教學監控機制，規范教研工作程序。

（1）大力開展教學視導活動，強化常規教學過程管理。

近年來，教研室堅持“常規常抓”理念，加大了對學校常規教學視導的力度，重新定位學校教學常規與教學檢查制度的功能：由檢查、督促轉變為服務、促進，為教師和學生服務，促進教師專業發展，促進學生全面發展。教研室將探索以“教導處---備課組---教師---學生”為目標的教學調控線，過程督導線和以“學生---教導處---年級組---教師”為主線的評價教學反饋線，并將視導結果繼續與考核業務成績掛鉤。

（2）大力開展中心教研組教研活動，加強對常規動態監控活動。教 研員將組織中心教研組成員組成常規教學抽查專班，對各學校常規教學進行全面深入普查，并將常規教學檢查、班級日常管理、教師業務考核三方面結合。常規教學 普查活動將采取“三突擊”：一是組成突擊專班；二是不定期突擊檢查；三是突擊確定檢查內容。檢查結束后，形成調研報告反饋給學校。每輪普查結果和匯總調研 報告在教研網上通報，并與教學質量目標考核掛鉤，體現教學常規檢查的及時性、規范性和實效性。

（四）以“傾斜式教研，城鄉互動”為橋梁，創新農村教研模式 為解決課改中的實際問題，教研室將探索具有相對穩定性與靈活性結合的教研工作模式。如“城鄉聯動，均衡發展”模式；“大校帶小校，重點帶一般”模式；“學區分片聯區教研”模式等。在教研員的參與、合作與引領下，開展豐富多彩的教研活動，促進教育均衡發展。

1、精心組織“送課下鄉”活動。

為 推進我市資源共享，促進薄弱學校發展，我們將積極開展“四個結合”和“四同互動”的送課下鄉活動?！八膫€結合”即城鄉骨干相結合（城鄉教師同課異構）；課 例展示與現場研討相結合；講座與對話相結合；點課與送課相結合?！八耐印奔此驼n教師和接受課學校選出的一名教師選同一課題，在同一所學校，同一時間，用同年級的學生上課，教研員、授課教師及參與活動的教師，通過聽課、評課進行交流互動，平等地進行溝通，對教材、教法和教學改革的熱點、難點問題進行共同 探討。每一次教研活動都尊重教師對新課程的獨特理解與感受，努力做到“三先”，即：先聽教師談，先看教師教，先請教師評。然后，教研員以普通一員的身份，與教師進行平等的對話交流，通過碰撞、切磋達成共識，教師成為真正意義的研究者。

2、城鄉教師“手拉手”交流互動。

城 區教研資源豐富的學校（園）與鄉鎮學校（園）掛鉤，開展“手拉手”互助活動，互派教師代表，開展片級教研，校際交流，取長補短，相互激勵，共同提高。我們 將結合教育局安排的“上派”和“支教”工作，輔助開展好將城區優秀的經驗帶到農村；農村教師進城“充電”后將“火種”帶回原校。城鄉“手拉手”交流互動，達到先進理念共享、優質資源共享、有效成果共享的目標。

3、實行教研員蹲點包片活動。

新 課程，新課標實施，成在教師，重在領導，關鍵在教研員。為此教研室專門組織教研員參與培訓、學習。新課程帶來的新變化，要求教研員不僅要關注“教什么”、“怎么教”，更要關注“為什么教”、“教到什么程度”，即從教學走向課程；學科指導也不能只關注課堂教學或編習題與試卷，而是要全面關注課程標準---教材---備課---上課---作業設計或命題的一體化或一致性問題。我室要求教研員變更“一言堂”教研為“參與型”教研，變“任務型”教研為“問題型”教研，變“經驗型”教研為“學習型”教研，我們將教研員分包到各鄉鎮，要求教研員的教研精力、工作重心放在學校，落實包片責任，改變教研現狀。

通過“送課下鄉”、“手拉手”、“蹲點包片”等區域教研方式，搭建區域內教師共同發展的平臺，相互學習、合作交流，使校際間強弱互補，共享雙贏，從而帶動我市區域教學水平的整體提高。

（五）以“主題式課題研究，服務教師專業發展”為支撐，創新課題研究方式

開 展課題研究、實施校本研訓，各校應從學校教學實際出發確定課題，按照“教研即教學，教學即教研”的理念，實施以“選題切入點小，研究方法活，研究步驟簡，研究成果實”為特點的小課題研究。按照問題提出、研究假設、行動驗證、提煉總結的基本步驟，開展“問題”校本化，研究實證化、管理自主化、成果個性化、過 程序列化、漸漸升級化的小課題行動研究。讓研究內容充實、教師參與面大、提高學校辦學品位。

（六）以“加強教研網絡建設，構建高效課堂”為平臺，創新教研工作途徑

我們將進一步完善教研網絡，構建以校本教研為基礎，以鎮級（聯片）教研為紐帶，以網絡教研為輔助，以學科教研為抓手，以市級教研為引領龍頭的“上下聯動、縱橫拓展、立體輻射”的教研組織體系，形成城鄉聯動，協調發展的教研新格局。

1、發揮網絡體系優勢，著力強化教研實效。

構 建“市級、聯片、校本”三級教研網絡體系，以強化備課、上課、說課、評課等“五課能力”為切入點，組織多層次，多形式的教學研究活動。堅持“一課多研，同 課多輪，同題異構，同段展示”，以案例分析、典型課例研討、教研論壇等形式，引導廣大教師積極參與、平等交流，互相提高。使教師在實踐參與中提高教學調控 能力，在反思揚棄中促進專業成長。

2、發揮課堂主渠道作用，著力提高教學質量。

“走 進課堂，學生為大”。隨著課程改革的不斷深入，聚焦課堂是一種研究趨勢，也是提高教學質量的內核所在。今后進行的課內比教學、優質課評選活動，以研究“優 質常態課”為重點，認真思考課堂上“學生發生了怎樣的變化？”、“教學是否觸及了學生的情感”、“學生有沒有被當做局外人”和被“邊緣化”、“是否為學生 的發展而教，為學生的一生幸福而教”等問題。在教學實踐中滲透“三案·三環”思想，使常態教學凸顯實效性，教學資源實現整合性，使全市課堂面貌發生變革。

（七）以“完善校本教研，提高研究水平”為核心，創新校本教研形式

1、引領式教研：引領式教研包括專家引領、骨干引領、教師自我學習引領。

2、會診式教研：尋找問題，把來自實踐中帶傾向性的問題作為研究活動的中心話題，以問題為前提，行動為載體，反思為手段的校本教研形式。

3、對比式教研：以學校（片區）內或教研組內教師所針對的同一教學內容，由同一教師或不同教師在不同班級所進行的多次的實踐研究活動。主要有“一人多次上同一課”與“多人同上一節課”兩種形式。

4、案例式教研：指圍繞年級研究課題，以一兩節課例展示的形式開展的一項研討活動。研討內容包括：執教教師談課例設計思路，學科教師課例的點評和談課例的體會與困惑等。

5、專題式教研：各學校學科教研組圍繞一個學校面臨的實際問題提出的專題，進行深入研究和討論。

6、反思式教研：即以備課組為單位開展教學反思活動，倡導人人參與，在探討中，大家結合教學中的得與失進行反思、分析，喚醒教師內在的探究需求。

（八）以“加強教研管理，提升教研效益”為目標，創新教研工作策略

1、建設一支學習型、研究型、服務型和管理型的教研員隊伍。創 新教研機制，一切從新課程出發，要求教研員走出研究室，將工作現場遷移到學校中，深入到課堂中，融合到教師中，整合教研資源，構建教研共同體，從事鮮活的 教學研究。著力于提高教研員的理論水平、學科素養、人文素養和服務意識，倡導教研員堅持“三種精神”（用心工作，用力工作，用情工作），做到“四到位”（服務到位，研究到位，指導到位，管理到位），提高“五種能力”（教學研究能力、學科管理能力、工作創新能力、活動組織能力、工作服務能力）。

2、加強教研管理，促進教研工作全面提升。

要 求教研員強化服務意識，轉變工作角色，變以“檢查”為主為“研究”為主，通過課例研討、互動研修、基地建設等教研形式，在平等交流中發現學校教學或教師成 長中遭遇的實際問題，及時提供專業咨詢、信息服務和技術支持。遵循“著眼前沿，潛心研究，超越創新”的教研理念，創新研究機制，實現“同伴互助”，提高素 養，互動教研，拓展思路；網絡教研，開闊視野的整合效應。從理論學習中尋找研究內容，與專家對話中深化研究內容，在外出取經中挖掘研究內容，加強教研管理 制度建設，加強教研工作的引領與服務，督導與評價，加強教研成果的集成與推廣，促進教研工作的全面提升，打造四個服務平臺：即教師成長平臺、科研拉動平臺、幫扶支教平臺、自身建設平臺，為教學改革提供有效專業支持，提高教研員專業引領水平，形成以“內強本質、外樹形象、個體規范、集體創建”的教研工作新 機制，創建“四型教研室”（學習型、服務型、專業發展型、實踐型）。

總之，新的學年新的氣象，教研室全體同志將按局領導指出的“堅持那份精神，堅持那份責任，堅持那份奉獻”，在教研崗位上恪盡職守，任勞任怨，為我市辦好高質量的教育，努力辦好讓人民滿意的教育發揮教育科研先導性作用。

分月工作安排 九月：

1.協助做好開學督導工作，落實局制定的常規教學管理方案。2.下發單元評測題及相關教學資料。

3.召開業務工作會，安排布置新學年（期）教學教研工作。4.舉行應城市首屆幼兒園教師技能大賽。

5.各地各校集中組織學習2011年版各科新課程標準。6.組織全市小語教師學課標感想、體會、解讀文章評選。7.組織參加省第九屆黃鶴美育節評比活動。8.匯編初中2012年中考質量分析總結材料。

9.制定2012—2013學初中教學視導評價量化表。10.擬定下發初中各學科落實教學常規主要環節的指導意見。11.組織參加孝感市初中語文“四優”評比活動。12.啟動開展中小學教學視導工作。

13.組織參加孝感市首屆中小學主題班會課大賽。14.組織參加孝感市初中數學優質課競賽。15.舉行應城市中學物理教學改革創新競賽。16.組織參加全國高中物理奧賽。17.組織高三年級復習備考教學視導。18.制定應城市2013屆高考備考方案。19.印發2013年高考備考熱線和任課表。20.組織參加省高三歷史課堂教學研討會。21.組織參加孝感市高中語文“四優”評比活動。

22.組織參加孝感市高中生物同課異構優質課評比及優秀論文、案例、課件評比活動。

23.清理并公布全市各級各類學校（園）所承研的立項備案課題，做到檔案齊全完整。

十月：

1.舉辦幼兒園聯片教研活動（東片、北片、城中）。2.組織參加省小語教師素養大賽學習觀摩。3.組織參加孝感市小學科學教師優質課競賽。4.舉辦市小學英語青年教師優質課競賽。

5.舉行市小學綜合實踐活動優質課競賽，并為參加孝感市優質課競賽選拔人才。

6.組織參加孝感市中小學體育技能大賽暨省選拔賽。

7.組織參加孝感市初中生物同課異構優質課評選及優秀論文、案例、課件評比活動。

8.組織參加孝感市、湖北省中學物理教學改革創新大賽。9.組織參加省中學物理優秀課件評比。

10.組織參加孝感市、湖北省中學信息技術優質課競賽。11.召開初中化學新課標暨新教材學習研討會。12.繼續進行中小學教學視導活動。13.組織高二年級教學視導。

14.召開2012年高考總結表彰暨高中教育發展研討會。15.組織參加省第一輪高考復習備考研討會。16.組織參加高中地理奧賽。17.部分學校課題立項申報、論證。十一月：

1.舉辦幼兒園聯片教研活動（西片、南片、市直）。2.組織參加孝感市第二屆小語同課異構教學研討會。

3.組織參加省小學數學課堂教學有效性案例研究課題研討會暨省第十一屆小數中青年教師優質課比賽。4.組織參加省小學科學教師實踐操作競賽。5.組織參加孝感市中小學美術基本功大賽。6.組織全市七年級英語新教材學習培訓會。

7.組織參加孝感市初中語文青年教師優質課競賽暨中語年會。8.舉行全市初中數學以“加強解題研究，提高教學效率”為主題的研究活動。

9.組織參加孝感市初中英語教師優質課競賽。

10.組織進行全市中小學期中考試暨部分年級與學科質量監測評估。

11.初中物理中心教研組對部分學校進行學科視導。12.繼續開展中小學教學視導。

13.組織參加孝感市2013屆高三第一輪統考。

14.對義和、三合、雙環、郎君、開發區學校、田店、城北等學校市級課題中期檢查。

十二月：

1.進行全市幼兒園優秀三本（備課本、聽課本、教學隨筆）評比活動。

2.組織全市三所全國課題《發展與創新教育》實驗學校參加全國研討會。

3.組織參加孝感市小學數學課堂教學有效性案例研究課題活動。

4.組織舉行全市初中中青年教師思品優質課競賽。5.組織參加全市初中學生全國英語能力競賽。6.繼續開展中小學教學視導。

7.召開應城市高三“一統”質量分析會。8.組織高一年級教學視導。

9.舉行高中歷史、地理、生物“三研”交流活動。

10.做好黃灘小學（市級）、楊河初中（省級）有關課題結題申請及材料準備，擬結題。

11.配合上級有關部門對省、大市級課題進行中期檢查。元月：

1.組織全市中小學期末考試及抽考工作，高中一、二年級期末考試，并做好質量監測、分析工作。

2.進行全市教科研成果申報統計，并進行教科研工作先進單位、先進個人評選。3.撰寫學期工作總結。

4.做好各類學期資料歸類、整理、呈送、進檔工作。

應城市教學研究室 2012年9月

第四篇：教學研究室2011年工作計劃

教學研究室2011年工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀統攬教研工作，走內涵發展之路，以科研為先導，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學改革創新為突破口，深化課程改革，細化教學管理，扎實推進素質教育，圍繞“教育教學質量”這個核心，突出“課堂、規范、質量、發展”四個主題，繼續深入開展基礎教育教學研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學質量，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，努力做到“規范、務實、高效”，為潁州教育更好更快地發展作出應有的貢獻。

二、主要工作

1、堅持“研究、指導、服務”的原則，加大教研力度，創新教研方式，提升教研水平。

2、加強課堂教學改革的研究。深入開展課堂教學改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂，讓有效教學成為教師的自覺行為，促進有效教學的生成。針對課堂教學中出現的問題進行科學系列調研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學的先進經驗，總結出適合我區實情的課堂教學模式，特別是教學公開周活動。

3、促進教師的專業成長。積極采用有效的研修方式，引領、促進教師新的教學理念的養成，采取有效的方式，構建教師專業成長的活動平臺，通過教學研討會、課堂教學展示、優秀教師評選、優質課評選等多種活動，來促進教師的專業成長，發揮特級教師、名師、學科帶頭人的作用，提高課堂教學效率。特別是農村學校和薄弱學校的教師專業發展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續組織開展全區九年級中心教研組和小學各學科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學各學科中心教研組活動以及聯片教研活動是引領教師專業成長，提高教育教學質量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規教學評價，對提高潁州區的教育教學質量和升學率，起到積極的指導和促進作用。

5、進一步建好教學質量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學質量檢測和分析、教學質量調研等形式分析潁州區教育教學質量情況，為下一步領導決策提供好參考數據，為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續規范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學校、下移到學科、下移到課堂。將對課題的開題、結題進行有效的監督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業發展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨干教師領研一項課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學校都有申報立項的科研課題。

7、進一步開展好常規教研工作。（1）進一步規范常規教研活動，加強對中心校和直屬學校教研工作的管理，提高質量和效果。（2）進一步加強教育教學質量的視導、調研工作。通過推門聽課、檢查資料、學科座談、整體反饋等形式，把握教學一線情況，了解實際教學工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導和研究工作，促進學校教育教學質量的整體提高。（3）進一步開展好送教進?；顒印}州區優質學校多、優秀教師多，要進一步發揮他們的優勢，引領青年教師快速成長。（4）監督學校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質教育的前提，教研室將通過各種方式監督學校開足開齊課程，并保證教育教學質量。

8、進一步發揮好教研室的研究、指導、服務職能。加強區教研室自身建設，指導好學校教研室建設，充分發揮研究、指導、服務、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業務素質，強化教育科研意識，創新工作方法。以服務教學、服務教師為宗旨，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，認真研究教學新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學改革。加強教研網絡建設，提升教育科研水平。

9、繼續開展實施名師建設工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區優秀教師參加省市組織的各類名師培訓活動，培養教壇新秀，保持我區在“阜陽名師”等活動中的優勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學科帶頭人、骨干教師、市級優質課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農村教師隊伍素質，縮小城鄉教育差距，推進城鄉教育均衡發展。<蓮山課 件>

10、開展好教學公開周活動。教研室將繼續協助各中心校及直屬中小學開展好公開周活動，充分發揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。

11、學校衛生工作的主要任務是：堅持“健康第一”的指導思想，以《學校體育工作條例》為依據，進一步加強學校體育設施、體育器材建設的力度和進程。檢測學生健康，對學生進行健康教育，培養學生的良好衛生習慣，改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強食品衛生工作，加強對傳染病、常見病的預防工作。

12、進一步落實教育信息化，推動教育現代化。進一步落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，努力實現遠程教育資源與學科的整合，為教育的現代化和標準化學校建設作出貢獻。

13、進一步加大語言文字法律法規宣傳力度，加強學校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規范化示范校的創建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務工作。

潁州區教學研究室

二〇一一年元月

附件：

潁州區教研室2011年工作行事歷

時間

主 要 工 作 內 容

主辦組室

元

月

1、各學科總結2010年工作，制定2011年工作計劃

教研室

2、組織義務教育階段期末質量檢測

教研室

3、召開全區教研工作會議

中數

4、檢查、評比小學生平時作文

小語組

5、各學科進行期末試卷成績分析工作

教研室

6、選派教師參加市教育局組織的體育高考備課會

體衛組

8、組織省級示范園對民辦園開放半日活動

幼兒組

二

月

1、開展聯片教研動員會

教研室

2、組織各中心校教研組成員下學校聽課后再召開座談會

小語組

3、參加市食品衛生和傳染病防控知識培訓和教育活動

體衛組

4、組織舉辦信息技術教學研討

信息技術組

5、布置各園做好新學期開學準備工作

幼兒組

三

月

三

月

1、對部分學校進行教學視導

教研室

2、召開小學數學中心教研組成員座談會

小數組

3、開展論文征集評選活動

教研室

4、開展高中音樂美術學科研究課活動

藝術組

5、部分學科舉行中心教研組活動

教研室

6、開展高中、小學英語教師優質課評比活動

英語組

7、組織參加全市中學數學教學專業委員會第六屆年會

中數組

8、舉辦潁州區2011年幼兒講故事比賽活動

幼兒組

9、組織體育考生參加市體育高考模擬考試

體衛組

10、舉辦全區中小學廣播操比賽，并組織參加市比賽

體衛組

11、組織申報省市區教育科研課題立項

教科研規劃辦

12、配合市教研室進行小學語文課堂教育教學視導和調研

小語組

13、配合市教研室開展聯片教研活動和教研員工作會議

小語組

14、市級物理課題“課堂生成資源”結題

理化生組

15、參加市高中通用技術課程實施情況調研

通用技術組

16、初中物理教師實驗技能比賽

理化組

17、籌備中學生政史地手抄報評比活動

政史地組

18、籌備小學科學科普知識小報評比活動

小學科學組

19、做好政史地課題選題立項申報工作

政史地組

小學科學組

21、各園組織學習《規程》、《綱要》、《“國十條”》、《幼兒園評估條例》等相關政策和條例，要求有學習記錄和心得體會

幼兒組

22、各個整改的民辦幼兒園做好復評工作

幼兒組

四

月

四

月

1、舉辦信息技術學科優質課大賽

信息技術組

2、部分學科開展中心教研組活動

教研室

3、舉行七八年級新教材教學研討會

英語組

4、與蜀山區聯合舉行中考模擬考試

教研室

5、舉行七、八年級數學教材深度研討會

中數組

6、組織小學數學優秀教師送教下鄉活動

小數組

7、藝術學科一幫一結對子活動

藝術組

8、開展初中音樂學科有效課堂有效研討活動

藝術組

9、教育科研論文評選

教科研規劃辦

10、組織學生參加全國高中生物聯賽

理化生組

11、組織優秀物理教師進行示范課展示活動

理化生組

12、舉行全區小學語文優質課評教活動

小語組

13、舉行全區小學語文教師觀摩

小語組

14、培養訓練我區小學語文教師參加省市優質課評教活動

小語組

15、配合教研室開展聯片教研活動

小語組

16、開展高中體育教師優質課評選活動

體衛組

17、組織參加市中學生和教職工籃球賽

體衛組

18、做好迎接市大課間活動現場會的準備工作

體衛組

19、開展食品衛生執法檢查，交迎接市檢查

體衛組

小學科學組

21、做好參加市高中歷史優質課評比的教師選拔和推薦工作

政史地組

22、做好參加小學思品、小學科學優質課的評比教師選拔和推薦工作

小學科學組

23、組織優秀教師進行示范課展開活動

幼兒組

24、組織各個幼兒園觀摩優質課

幼兒組

25、到農村幼兒園進行調研活動

幼兒組

26、舉辦全區初中語文優質課評比活動

中語組

五

月

五

月

1、舉辦中學物理名師報告會

理化組

2、舉行九年級中考備戰研討會

英語組

3、舉行全區小學數學教師基本功大賽

小數組

4、配合市教研室組織優秀教師送教進校和聽課視導

小語組

5、下學校聽課，召開小學語文教師座談會

小語組

6、組織中考體育考試工作

體衛組

7、對中小學生進行艾防知識的培訓和教育

體衛組

8、舉辦第十屆“小主人”音樂舞蹈匯演暨慶祝建黨九十周年師生合唱比賽

藝術組

9、開展小學音樂、美術教學切片式教學研討活動

藝術組

10、組織中小學音樂、美術教師基本功比賽

藝術組

11、組織奧賽活動并積極組織參加市級培訓競賽

信息技術組

12、開展小學科學、小學思品送教下鄉活動

小學科學組

13、舉行中學生政史地手抄報評比活動

政史地組

14、配合市教育局組織幼兒教師外出觀摩學習

幼兒組

15、省教育科研課題中期交流

教科研規劃辦

16、抽調幼兒園園長進行業務方面的專題講座

幼兒組

17、組織九年級教師開展中考考綱研討活動

英語組理化組

六

月

1、組織全區中小學期末質量檢測工作

教研室

2、中考閱卷并進行 中考成績分析工作

教研室

3、開展省級課題《小學數學閱讀能力培養》研究成果展示活動

小數組

4、在農村東片開展音樂、美術研討活動

藝術組

5、認真做好中高考期間食品衛生安全工作

體衛組

6、舉行小學科學科普知識小報評比活動

小學科學組

7、組織全區省級示范園對公辦幼兒園、民辦幼兒園開放半日活動

幼兒組

8、組織園長教師對觀看半日活動后進行交流和總結并寫出匯報材料

幼兒組

七

月

1、舉辦中小學生乒乓球比賽并組織參加市比賽

體衛組

2、舉辦體育學科教師培訓和教學研討

體衛組

3、在鄉鎮中片開展農村藝術教師連片教研活動

藝術組

4、開展暑期農村專兼職音樂教師教學設計專題培訓活動

藝術組

5、做好小學數學科研課題結題工作

小數組

6、做好暑期培訓工作

教研室

7、開展中考成績分析及查分認定工作

教研室

8、組織教師參加省級高中物理奧賽教練員培訓

理化組

9、各園組織教師假期進行業務學習

幼兒組

八

月

1、成立第六屆潁州區2011－2012學年九年級中心教研組

教研室

2、指導學校開展集體備課活動

教研室

3、組織教師參加市學科教材培訓會

體衛組

4、組織教師參加市食品衛生安全和傳染病防控培訓

體衛組

5、舉行小學數學教材培訓會

小數組

6、組織初中英語新教材培訓會

英語組

7、進行全區論文評選工作

教研室

8、開展幼兒教師優質課評比活動

幼兒組

9、各園組織教師暑期備課

幼兒組

10、各園根據實際情況做好招生工作

幼兒組

九

月

1、組織參加高中數學競賽活動

中數組

2、開展中小學數學課堂銜接研討會

中數組

3、檢查幼兒園環境布置

幼兒組

4、匯總各園新學期招生情況

幼兒組

5、開展名師送教下鄉活動

英語組

6、組織參加市中老年職工排球比賽

體衛組

7、舉辦初、高中生艾防知識競賽活動

體衛組

8、開展秋季愛國衛生運動和體育傳統校的創建工作

體衛組

9、布置安排中小學生體質健康標準測試工作

體衛組

10、舉行2008年以來新招聘政史地教師觀摩課活動

政史地組

11、邀請有關專家進行科普指導，加強小學科學教師業務培訓

小學科學組

12、與市（區）科協合作舉行科普知識進校園活動

小學科學組

13、部分學科舉行九年級中心教研組活動

教研室

14、組織農村幼兒園到市區優質園學習

幼兒組

15、農村西片青年藝術教師教學展示課活動

藝術組

16、做好市小學數學教師優質課選拔工作

小數組

17、組織高中物理優質課評比活動

理化組

18、組織高中學生參加全國第28屆中學生物理競賽

理化組

19、配合市教研室開展聯片教研和小學語文課堂教學調研

小語組

小語組

21、舉行全區小學語文教師教學觀摩活動

小語組

22、舉行信息學科觀摩課活動

信息技術組

23、組織經典誦讀比賽

語委辦

十

月

1、組織開展中小學美術教師優質課評比活動

藝術組

2、開展藝術學科骨干教師送教下鄉活動

藝術組

3、配合市教研室組織小學語文名師報告會

小語組

4、配合市教研室開展聯片教研

小語組

5、舉辦第三屆中小學生田徑運動會，并組織參加市比賽

體衛組

6、開展秋季食品衛生和傳染病防控執法檢查，迎接市檢查

體衛組

7、部分學科舉行九年級中心教研組活動

教研室

8、參加市高中通用技術校本教研討論

通用技術組

9、舉行高中地理優質課評比活動

政史地組

10、開展全區初高中數學青年教師優質課比賽

中數組

11、舉行全區小學數學課堂教學觀摩研討會

小數組

12、開展教師教育教學經驗交流會

幼兒組

13、組織省市級示范幼兒園教師送教下鄉活動

幼兒組

14、開展“同課異構”活動

政史地組

15、開展青年教師“朗讀書寫基本功”比賽

語委辦

16、參加市中語會第五屆年會

中語組

十

一

月

十

一

月

1、部分學科開展九年級中心教研組活動

教研室

3、舉行中小學生書畫展活動

藝術組

4、開展藝術教師教學座談研討活動

藝術組

5、召開小學語文教師座談會，解決一線教師困惑

小語組

6、對體質健康達標測試工作進行督導和檢查

體衛組

7、組織骨干教師參加全國體育教學觀摩活動

體衛組

8、開展師生“通用技術創新制作品展”活動

通用技術組

9、舉行小學生英語文化藝術節

英語組

10、舉行政史地青年教師教學設計評比活動

政史地組

11、舉行中學生時事政治知識競賽

政史地組

12、請專家對課題進行講座

幼兒組

13、組織各園互相交流觀摩優質課

幼兒組

14、開展“同課異構”活動

小學科學組

15、開展“同課異構”活動

中數組

16、開展“同課異構”活動

理化組

十

二

月

1、部分學科舉行九年級中心教研組活動

教研室

2、舉行七八年級部分英語教師座談會

英語組

3、舉行全區語文教師作文指導培訓會

中語組

4、組織參加市中小學象棋圍棋比賽

體衛組

5、開展億萬學生陽光運動——冬季長跑活動

體衛組

6、開展12·1世界艾滋病日的宣傳活動

體衛組

7、配合市教研室開展小學語文名師聯片到基層聽課指導

小語組

8、做好期末教學質量檢測命題工作

教研室

9、舉辦幼兒教學活動觀摩研討會

幼兒組

10、部分省級課題結題

教科研規劃辦

11、到轄區幼兒園調研，了解幼教方面的成績和存在問題

幼兒組

12、組織獲獎教師全區匯報課

中學語文組

13、組織獲獎教師全區匯報課

英語組

14、組織獲獎教師全區匯報課

小數組

第五篇：教學研究室2011年工作計劃

教學研究室2011年工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀統攬教研工作，走內涵發展之路，以科研為先導，以提高教育教學質量為中心，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，以教學改革創新為突破口，深化課程改革，細化教學管理，扎實推進素質教育，圍繞“教育教學質量”這個核心，突出“課堂、規范、質量、發展”四個主題，繼續深入開展基礎教育教學研究，促進校本教研，探索研究考試與評價制度改革，提高教研效益，提升教育教學質量，全面履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，努力做到“規范、務實、高效”，為潁州教育更好更快地發展作出應有的貢獻。

二、主要工作

1、堅持“研究、指導、服務”的原則，加大教研力度，創新教研方式，提升教研水平。

2、加強課堂教學改革的研究。深入開展課堂教學改革的研究，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂，讓有效教學成為教師的自覺行為，促進有效教學的生成。針對課堂教學中出現的問題進行科學系列調研和專題研究，大膽進行新課堂研究實驗，推廣有效教學的先進經驗，總結出適合我區實情的課堂教學模式，特別是教學公開周活動。

3、促進教師的專業成長。積極采用有效的研修方式，引領、促進教師新的教學理念的養成，采取有效的方式，構建教師專業成長的活動平臺，通過教學研討會、課堂教學展示、優秀教師評選、優質課評選等多種活動，來促進教師的專業成長，發揮特級教師、名師、學科帶頭人的作用，提高課堂教學效率。特別是農村學校和薄弱學校的教師專業發展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續組織開展全區九年級中心教研組和小學各學科中心教研組活動。九年級中心教研組活動和小學各學科中心教研組活動以及聯片教研活動是引領教師專業成長，提高教育教學質量的有效途徑，對研究、探索新課程背景下的中考和常規教學評價，對提高潁州區的教育教學質量和升學率，起到積極的指導和促進作用。

5、進一步建好教學質量檢測體系。通過對中考成績分析、期末教學質量檢測和分析、教學質量調研等形式分析潁州區教育教學質量情況，為下一步領導決策提供好參考數據，為教師職稱晉級提供素材。

6、繼續規范教育科研課題的研究和管理工作。2011年教研室將進一步認真做好教育科研課題的申報、立項、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學校、下移到學科、下移到課堂。將對課題的開題、結題進行有效的監督，重視課題的研究過程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。通過課題的研究，促進廣大教師的專業發展，逐步形成每位教師參與一項課題的研究，骨干教師領研一項課題的局面。2011年確保各中心校和直屬學校都有申報立項的科研課題。

7、進一步開展好常規教研工作。（1）進一步規范常規教研活動，加強對中心校和直屬學校教研工作的管理，提高質量和效果。（2）進一步加強教育教學質量的視導、調研工作。通過推門聽課、檢查資料、學科座談、整體反饋等形式，把握教學一線情況，了解實際教學工作中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導和研究工作，促進學校教育教學質量的整體提高。（3）進一步開展好送教進?；顒?。潁州區優質學校多、優秀教師多，要進一步發揮他們的優勢，引領青年教師快速成長。（4）監督學校開足開齊課程。按照新課程標準要求開足開齊課程是貫徹黨和國家教育方針、實施素質教育的前提，教研室將通過各種方式監督學校開足開齊課程，并保證教育教學質量。

8、進一步發揮好教研室的研究、指導、服務職能。加強區教研室自身建設，指導好學校教研室建設，充分發揮研究、指導、服務、管理職能。改進和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業務素質，強化教育科研意識，創新工作方法。以服務教學、服務教師為宗旨，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，認真研究教學新思想、新方法、新模式，抓實課堂教學改革。加強教研網絡建設，提升教育科研水平。

9、繼續開展實施名師建設工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區優秀教師參加省市組織的各類名師培訓活動，培養教壇新秀，保持我區在“阜陽名師”等活動中的優勢。組織由“阜陽名師”、市級教壇新星、學科帶頭人、骨干教師、市級優質課一等獎獲得者、特級教師等組成的百位名師，開展名師送教工程。以此進一步提升廣大教師特別是農村教師隊伍素質，縮小城鄉教育差距，推進城鄉教育均衡發展。

10、開展好教學公開周活動。教研室將繼續協助各中心校及直屬中小學開展好公開周活動，充分發揮教師在新課程研討，熱點、難點問題的探究中的作用。

11、學校衛生工作的主要任務是：堅持“健康第一”的指導思想，<蓮山課 件>以《學校體育工作條例》為依據，進一步加強學校體育設施、體育器材建設的力度和進程。檢測學生健康，對學生進行健康教育，培養學生的良好衛生習慣，改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強食品衛生工作，加強對傳染病、常見病的預防工作。

12、進一步落實教育信息化，推動教育現代化。進一步落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，努力實現遠程教育資源與學科的整合，為教育的現代化和標準化學校建設作出貢獻。

13、進一步加大語言文字法律法規宣傳力度，加強學校語言文字工作的管理力度，加大語言文字規范化示范校的創建力度，配合市語委辦加大城市語言文字工作力度，開展語言文字規范化示范單位評選工作，做好新形勢下普通話水平測試服務工作。