第一篇：評優工作方案

果遂鄉中心小學2013—2014學年度評優工作方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規范學校的辦學行為，切實調動全體教師的工作熱情，更好地促進學校工作的發展，使學校的評優工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結經驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發展觀、構建和諧校園，特制定本方案。

二、成立評優工作領導機構

組長：藍練生果遂鄉中心小學校長

副組長：樊永桂果遂鄉中心小學副校長

藍善新果遂鄉中心小學副校長

鄭元爭果遂鄉中心小學副校長

藍柳艷果遂鄉中心幼兒園園長

羅文忠果遂鄉龍馬小學校長

成員：藍日紅果遂鄉中心小學政教處主任

樊泉果遂鄉中心小學教導處主任

藍金瑛果遂鄉中心小學教導處副主任

劉文鋒學校辦公室主任

盤炳文學校總務處主任

藍繼敏學校語文教研組組長

藍愛芬學校數學教研組組長

藍炳合果遂鄉龍鹿教學點負責人

莫萬英果遂鄉花紅小學負責人

藍敏楨果遂鄉古樓小學負責人

藍慶美果遂鄉古抗小學負責人

領導機構下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，辦公室主任由劉文鋒同志兼任。負責制定學校評優方案，統一部署和按排。

三、評選類別

1.優秀教師（5名）

2.優秀班主任（2名）

3.先進教育工作者（3名）

四、評優條件

參加評選的基本條件是：熱愛祖國，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行工作職責，具有良好的職業道德，為人師表，思想端正，關心學生，模范遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，全面完成教育教學工作任務,在推進素質教育、提高教育教學質量方面成績突出。

（一）評選“優秀班主任”條件

任班主任工作3年以上并在教書育人、關愛學生、班級管理、學生政治思想工作、學困生轉變、學生身心全面發展等教育教學工作中成績突出的現任班主任。（由學校政教處根據優秀班級考核方案評選推薦。）

（二）評選“優秀教師”條件

出色完成各項工作任務，在學校管理、學校建設、課程改革、教學科研、后勤保障等方面成績突出的教師。對勝任并樂于擔任學校教育教研任務，積極為學校的教育教學工作出謀獻策，業務

精通，治學嚴謹，教學成績突出，在教育教學一線工作的教師。（由學校教導處制定評選方案推薦。）

一、教學常規工作及材料

從“ 教案反思、作業批改、測試、教研、計劃總結”5 個方面進行評分，每個項目2分，以達標為準。

（取 2013年秋學期、2014春學期）

二、學科教學成績加分

期末測試達標：（中心校：合格率85%，優秀率40%； 村小：合格率80%，優秀率40%）一個學期加10分。

畢業水平測試：

1、達期末測試標準，加10分。

2、達畢業水平測試合格標準（合格率80%）加8

分。

3、以校為單位：雙科名列全縣前4名（包含第4），加8分；名列全縣前3名及以上，加10分。

說明：

1、教師教學成績，取2013年秋季學期期末測試成績和2014年

春季學期末測試成績；本屆畢業班教師的期末成績未出，取2014春期中測試成績。

2、畢業水平測試，指的是2013年春季學期擔任畢業班教學的教師。

3、畢業班教師獎項，3個獎勵項，只要達到要求，可以依次加；

第3項只取最高分。

三、承擔組織引領工作加分。

副校長：12分

教導主任：10分

副教導主任：8分

教研組組長：5分

大隊總輔導員：5分

大隊副輔導員：3分

課題領導組長或執行組長：5分

青年教師的導師：3分

辦公室主任：教導處辦公室主任，5分 ；語文、數學、綜合科

辦公室主任，2分。

班主任：5分

村小負責人：5分

四、論文

獲獎論文：一篇論文加1分（最多可加2分）。

五、指導獎

1、學生指導獎：

（1）縣級及以上：一等獎，1.5分 ；二等獎，1分；三等獎獲優秀獎，0.5分。

中心校級：一等獎，1分；二三等獎0.5分。（以證書為憑）

2、教師指導獎：

指導青年教師參加縣級及縣級以上課賽，榮獲一等獎加2分；榮獲二等獎加1.5分；榮獲三等獎獲優秀獎加1分。

六、課賽和教研活動

1、課賽：參加縣級及以上課賽，榮獲一等獎加5分；榮獲二等獎加3分；榮獲三等獎加2分。

2承擔送教下鄉活動，一節加4分。

3、縣級及以上的教學基本功比賽，榮獲一等獎4分，榮獲二等獎3分，三等獎2分。

4、承擔公開課或研討課：每承擔一次公開課，加2分。

5、承擔培訓任務，一次加2分；工作的同時參加一個月以上的培訓，且獲得結業證書，加2分；獲得優秀學員，再加1分。

6、大練兵活動，一等獎2分，二等獎1分。

七、課題研究

課題研究加分：參加課題研究，加3分；成果顯著，有成果集或獲優秀成果獎，一次加1分。

扣分1、2、3、4、無故曠課一次，減3分； 無故不參加教研活動或開會，一次減3分； 不服從工作安排，一次減3分。群眾舉報：參加賭博，有償補課，取消評優資格。

5、體罰學生，影響惡劣；勸學生退學；拒絕接受學區內學生上學，取消評優資格。

（三）評選“先進教育工作者”條件

指導學校教育工作的教育行政部門工作人員、學校黨組織成員、學校領導、少先隊輔導員、村級小學負責人等。具有先進的政治思想理念和修養，具有豐富的社會科學知識，具有指導教育工作的能力，熱心教育工作，勇于開拓創新，積極探索，成果顯著，具有良好的榜樣示范作用。（由校長室綜合評價推薦。）

以上推薦人選必須具有所從事崗位的國家規定相應的合格學歷和資格。

五、評選要求

（一）推薦優秀人選采取個人申報、群眾推薦、領導小組聯評自下而上的方式進行，按所分配的名額對照條件足額推薦優秀人選。

（二）在評優工作中，要加強宣傳工作，提高評優工作的透明度，堅持公開、公平、公正的原則，堅持民主集中制原則。

（三）確定人選后，要將上報的推薦優秀人員名單在本單位公示五個工作日（鄉鎮中心小學公示要張貼到各村級小學），經公示群眾無異議后上報相關材料。

忻城縣果遂鄉中心小學2014年7月2日

第二篇：五四評優工作方案

關于做好2012-2013“五四”表彰和團員教育評議工作的通知

各團總支、年級辦、團支部：

2012年，我校團組織在校黨委和上級團組織的親切關懷與領導下，全團上下以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神、團中央十六屆四中全會精神，全面落實科學發展觀，圍繞學校育人根本目標，突出思想引領和成長服務兩大戰略任務，緊緊圍繞黨和學校發展的中心任務，圓滿完成各項工作部署，為總結經驗，樹立典型，校團委決定對一年來團務工作涌現出的先進集體和個人進行表彰。同時，為進一步提高團組織的戰斗力和凝聚力，決定3月16日-3月26日在全校組織開展團員青年教育評議。為做好表彰前各項準備和教育評議工作，現將有關事宜通知如下：

一、表彰項目：“五四”紅旗團支部，先進團支部，十杰團日，最佳團日，十佳青年志愿服務隊，優秀青年志愿服務隊，優秀團員（團干）標兵，優秀團干部，優秀團員，優秀青年志愿者。

二、各單位要嚴格按照團委已經下發的評比要求和標準組織團支部、團員開展評比。

三、團員評議于3月16日－3月26日進行，評選結果務必于3月27日前上報到團委審批，（以團總支為單位上報個人優秀名單和電子版各一份）。在評選優秀團員、優秀團干部的基礎上進行優秀團員標兵的申報。優秀團員標兵和優秀青年志愿者申報材料于3月28日（周四）前上交到團委。

四、所有團日活動、青年志愿者服務隊活動、支部工作總結紙質材料務必于4月1日（周一）前上交團委。缺少其中一個總結，本支部及支部成員就不能參加今年“五四”表彰各項評比。

五、本次評選屆時采取團委會共同商議投票的方式，故在申報、評選前各單位團總支負責人都有推報各單位相關榮譽稱號的權利與義務，各團總支推薦相關材料的名額要求詳見《2012～2013五四表彰上交電子版材料及格式》。

六、各團總支負責人將各單位推薦的優秀材料電子版整理好，務必于4月1日（周一）前統一發至團委郵箱****，同時，上交所有的紙質材料時，申報評獎的材料要與不評獎的材料區分上交。各團總支要注明 “五四”紅旗團支部、先進團支部、團日活動、青年志愿者活動的優秀程度排序。注明：電子版材料只能是文字，絕不能含照片。

七、申報材料要求書寫（打印）規范，團日活動、青年志愿活動在媒體進行報道的要有具體憑證，有照片的要附在總結上。

八、作為醫學生，誠實守信是我們的職業操守，是我們醫療衛生行業安身立命之本。培育良好的職業道德亦是我們大力開展團日、青年志愿者等活動的主要目的。因此，我們堅決杜絕在工作、活動總結中弄虛作假、騙取榮譽的行逕。對于沒有開展工作，沒有舉辦活動，卻在總結材料上弄虛作假、甚至騙取榮譽的團支部，一經發現，要嚴肅處理，不僅要取消該支部本的各種評比，而且要給予該支部主要團、班干部紀律處分。

九、另發“關于認真做好2012-2013團員教育評議工作的通知”。

關于認真做好2012－2013團員教育評議工作的通知

為進一步加強團的思想、組織和作風建設，提高團組織的戰斗力和凝聚力。按照團委2013年工作要點和團員青年教育安排，決定在全校組織開展團員青年教育評議。為做好今年的團員教育評議工作，現將有關事宜通知如下：

一、思想重視認識到位

各團總支、團支部要充分認識到這次活動不僅是系統地對廣大團員進行思想教育的重要方式，而且也是嚴肅團員紀律、純潔團組織的重要手段。通過廣泛地開展團員教育評議工作，能夠充分體現團組織的凝聚力、戰斗力、生命力，體現團員隊伍的先進性、團結性。通過教育評議，把廣大團員青年的思想統一到學校黨委中心工作上來。

團員教育活動的效果如何，首先取決于各團總支、團支部對這項活動的認識程度和重視程度，各團總支和團支部必須充分提高對這次活動的認識，切實加強對這次工作的指導和安排，要緊密結合當前團員的思想實際，切實開展好今年的團員教育評議工作。

二、精心組織合理安排

各團總支、團支部要認真總結以往團員教育評議工作的經驗，根據當前的國內、國際形勢，密切結合團員思想政治教育的實際，合理安排團員教育評議工作。在民主評議階段，特別要做好團員自我總結、團員民主評議和團員任格工作，要實事求是、講原則。要認真開好團支部的民主生活會，每名團員對照評議標準和《團章》，結合本人一年來的工作、思想和學習及參加院、系、團支部各種活動情況進行認真總結。廣泛開展批評和自我批評，實現自我教育、共同提高的目的。個人要寫出書面材料，各團支部和團小組要做好記錄，以備檢查。

團員教育評議程序：

1、學習團委下發團員教育評議通知。

2、學習《團章》（2012年新入學的各專業團員）。

3、寫個人書面總結。每人都要結合一年來的工作、思想和學習及參加各級團組織活動情況等寫出書面總結材料。

4、召開團小組會，進行小組評議。團員個人在會上作自我總結和評價，團小組按照任格標準討論后，擇優推報優秀個人參加支部優秀團員評比。

5、團支部在小組推薦的基礎上，召開支部會后，組織評選優秀團員和優秀團干部。

6、各單位根據支部評選情況，對推報的優秀團員（團干）進行綜合考察，并由所在單位黨組織蓋章簽字把關后，上報團委。

要求：

1、團員教育評議工作安排在3月16日一3月26日。各總支、支部進行團員評議和優秀團員、團干部評比。2012年入學的新生單位，要在評議前組織團員青年認真學習團章。

2、今年優秀團員評比實行動態評比，各支部評選優秀團干部和優秀團員總數為本支部團員數的15％。其中優秀團干部，根據情況每個支部基本1名，評選推報要做到實事求是，條件不夠的不評。各支部、年級推報人數要嚴格控制在規定比例之內。

被評為五四紅旗團支部的單位，上報優秀團員人數可以在原15％的基礎上增加2人。被評為先進團支部的單位，優秀團員人數可以在原15％的基礎上增加1人。有團日活動、志愿者活動一項受到表彰的單位，上報優秀團員人數為15％。沒有團日或志愿者活動受到表彰的，上報優秀團員數在原15％的基礎上減少1個名額。

3、各團總支、團支部在評議結束后，于3月28日之前，把優秀團員、優秀團干名單報到團委。被評選上的優秀團員、優秀團干要填寫團員教育評議登記表，評議工作需要得到黨組織的幫助和支持，評議任格后，由黨組織蓋章簽字把關。

4、4月7日－15日，各團總支、團支部開展以下主要內容的學習活動。一是學習黨的第十八次代表大會有關精神。二是深入學習科學發展觀。三是組織參加學校開展的紀念“五四”運動94周年、建團91周年等文化活動。

5、做好團員證的注冊工作，各團總支、團支部要將團員證收繳保存，在評議后及時做好注冊工作。

三、評議推優密切結合今年的團員教育評議工作要與推薦優秀團員入黨工作密切結合起來。這項工作要扎扎實實，堅持原則的進行。一定要保證每個優秀團員的質量，切實保證將共青團員中優秀分子推薦給黨組織，做到推薦一個人，教育一群人，帶動一片人。另外，在推優入黨工作中，所推之人必須已經加入我校青年志愿者組織。

四、團員評議任格標準

團員評議任格為四種：優秀團員、合格團員、基本合格團員、不合格團員。

1、堅持四項基本原則，具有堅定的共產主義信念和堅持走社會主義道路的決心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習十八大精神，堅持科學發展觀，自覺執行黨的基本路線。具有高度的事業心和責任感。在政治思想上、行動上與黨中央保持高度一致，積極參加團的思想政治學習活動，在學習活動中做到不缺課、不遲到、不早退，學習認真。

2、按時保質的完成團委、團總支、團支部及團小組交給的各項工作任務，完成任務積極主動，不等不靠。

3、立足本職，出色的完成所在崗位上的學習、勞動和工作任務，積極投身社會主義現代化建設，受到廣大團員青年的一致好評。

4、學習踐行社會主義榮辱觀，發揚社會主義道德風尚。積極參加學生業余黨校學習，積極參加最佳團日、學雷鋒活動、社會實踐、科技創新、青年志愿者服務和學院及支部的升旗活動，在團的各項活動中確實發揮模范帶頭作用。

5、團結同學（同志），團結人不分地域遠近，而是講五湖四海。敢于善于堅持原則，作風正派，一切從集體利益出發，不當“沒有缺點”的“老好人”。

6、遵守國家法律和校規校紀，敢于同各種損害國家、人民利益的行為作斗爭，提倡“講文明、樹新風”，做文明大學生。

7、自覺履行和正確行使《團章》中規定的團員義務和權利。按時過組織生活，按時繳納團費。

優秀團員：

符合以上幾個方面的要求，并在各方面表現突出，積極靠近黨組織，并已加入我校青年志愿者協會（未入會者不能評優），綜合測評成績在班（年級）排隊在前50％。

優秀團干部評比條件參照優秀團員條件，加之考量其工作態度、奉獻精神和最終成果。

合格團員：

基本達到七個方面的要求為合格。

基本合格：

與七個方面有一定差距，經過民主評議有決心克服缺點，迎頭趕上的為基本合格團員。受到學院記過以上處分的，原則上為基本合格團員，受警告及嚴重警告處分的，要根據錯誤的性質、情節、影響和其對待錯誤的態度而決定是否為基本合格。

不合格：

喪失共產主義信念，嚴重違法違紀，喪失共青團員條件的為不合格團員。

五、先進（紅旗）團支部評比條件

1、按時保質地完成上級組織交給的思想教育、組織建設、校園文化建設及社會實踐等方面的工作任務。

2、有一個團結進取、勇于創新、充滿朝氣的支部班子。團支部每年換屆、民主選舉，注重自身建設，深入青年、服務青年，在青年中有影響、有威信，較好地發揮模范帶頭作用。

3、重視團的思想教育，主動開展各種教育活動。在團委（總支）安排的團員青年教育的活動中，不缺課、守時間、有秩序、有實效。無故不參加學習又不補課的，一次即取消其先進評選的資格。（要求有討論的，要出示討論記錄）。

4、堅持“三會兩制一課”制度。三會：即團支部定期召開團員大會、團小組會和團支委會。兩制：即團員教育評議制度、團籍注冊制度。一課；即團課。

5、做好團的組織工作。

①、按時過組織生活，按時交納團費，參加團活動的人數在95％以上。

②、做好非團員的教育和幫帶活動，把有入團要求的、各方面表現較好的青年及時地吸收到團組織中來。

③、做好推優入黨工作，在推薦過程中嚴格按照推薦程序操作。所推薦的人能樹起來，立得住，讓團員青年口服心服。

6、做好團的宣傳工作，充分發揮宣傳工作的喉舌作用，堅持用正確的輿論引導人，對支部在思想、組織、文化、實踐等方面的活動進行及時宣傳、報道，使之在校內及社會產生好的影響，為支部工作加油鼓勁。

7、建立組織、開展活動方面。

①、團支部建有青年志愿者服務隊，參加志愿者人數占本支部總數的90％以上。在活動中遵循自愿、奉獻、互助、友愛、進步的原則，堅持“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己”的志愿服務理念。除開展常規活動外，還要有較長時期的志愿服務項目（基地）。

②、積極開展爭創最佳團日活動。

③、做文明大學生，在各種文明創建活動中表現較好。

④、開展各類活動，努力提高團員青年的素質。

8、支部團員青年沒有無故不參加寒暑假社會實踐活動者。

9、支部團員青年綜合測評總成績在本年級排名在前50％。

10、支部團員青年當年無記過以上處分。

11、先進團支部還須在本有團日和青年志愿活動同時受到校級表彰。

12、紅旗團支部須在本團日和青年志愿者活動同時榮獲“十杰團日”和“十佳青年志愿者服務隊”。

六、校級優秀團員標兵評選辦法

l、優秀團員標兵在今年評選的優秀團員、優秀團干部中產生。各單位推報比例為本年級（系）優秀團員與優秀團干總數的5％，然后由學校團委再進行差額評選。

2、優秀團員標兵的評選辦法參照團員教育評議評選優秀團員（優秀團干）的要求，參評者

要求是我校報名簽字志愿者，在推薦工作中既要突出參評者本人在思想、工作、學習等方面的表現，又要注重其本人所在團組織集體取得的成績及其在這些成績取得上所作的貢獻。

3、在校期間無任何違規、違紀。

4、申報優秀團員標兵，要求本人撰寫一份1500-2000字的總結（材料中能用數字說明的問題盡量用數字說明）。并上交材料電子版。（電子版不得含照片）

5、年級、（系）要組織公開交流評比活動，由教師或優秀學生組成評委組對優秀團員標兵申報者進行評選打分，確定人選，上報學校團委。

6、團委對申報者上報材料進行審查，并通過多種途徑進行考察，討論確定優秀團員標兵人選。

7、凡評上學校優秀團員標兵者，綜合測評加1.5分。

七、校級優秀青年志愿者評比條件

1、凡我校青年志愿者組織的在冊成員均可申報。各單位推報比例為各單位開展志愿者服務隊活動團支部數的30％，然后由學校團委再進行差額評選。

2、參加志愿活動不少于50小時（本），或活動次數少但事跡特別突出的。

3、積極參加學校、系、部、年級、服務隊組織安排的志愿活動。

4、堅持自愿、奉獻、互助、友愛、進步的原則。積極奉獻，不求索取，扶危濟困、樂作善事，以自身的實際行動凈化社會風氣，作社會主義榮辱觀、公民道德建設和創建和諧校園的忠實實踐者、先行者。事跡較為突出，產生較好影響。

5、參評者要撰寫一份事跡總結（1000-1500字），事跡要真實。并上交材料電子版。（電子版不得含照片）

6、評上校優秀青年志愿者的綜合測評加1分。

第三篇：學生評優評先工作方案

學生評優評先工作方案

學生評優評先工作方案1

一、陽光學生評價

本著“為每個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理念，根據學校培養學生“知書達禮，誠實守信，善良勇敢，合作分享；健康活潑，勤學善思，愛好藝術，樂于勞作”的特色素質發展要求，持續開展以積極的情感、態度、價值觀為導向的“陽光學生”評價活動，實現“文明守紀的小公民，健康樂學的好學生”的學校培養目標。“陽光學生”評價具有16條形象標準，根據標準內涵，設置“星級陽光學生”獎、“特色陽光學生”獎。

“星級陽光學生”：設三星陽光學生、二星陽光學生、一星陽光學生。

1、評比標準：

以“陽光學生“16條為標準，每一條均分三星、二星、一星三個等級標準。三星：表現突出，令人贊嘆；二星：表現較好，還需努力；一星：表現尚可，需努力改進。星級陽光學生以“期末評價”中的獲星數為標準。

“三星級陽光學生”標準：

高年級學生：至少12條達三星，可有4條為兩星，不得有一星；

中年級學生：至少10條達三星，可有5條達兩星，1條為一星；

低年級學生：至少8條達三星，可有6條達兩星，2條為一星。

“二星級陽光學生”標準：

高年級學生：至少14條達三星或二星，一星不可多于2條；

中年級學生：至少13條達三星或二星，一星不可多于3條；

低年級學生：至少12條達三星或二星，一星不可多于4條。

“一星級陽光學生”標準：

低于二星級標準的學生，評為一星陽光學生。

2、評比辦法：

（1）每學期初，每位學生對照16條形象標準，填寫自己的“期初狀態”（可以以上學期期末評價為本學期期初狀態）。并在父母及老師的指導下，對自己本學期的發展提出要求，設置“期望目標”。

（2）期中，家長和自己、老師和同學根據自己半學期的表現，對照標準給出每一條的星數，班主任匯總得到“期中評價”。

（3）期末，家長和自己、老師和同學結合本人一學期的綜合表現，對照標準逐條給出相應的星數，班主任匯總得到“期末評價”。

（4）班主任老師根據16條標準的“期末評價”星數，對照“星級陽光學生”評價標準，最終確定一星、二星或三星陽光學生。獎項記錄在《學生素質發展報告書》“獎懲記載”一欄。

★“特色陽光學生”：以“七色陽光星使”命名七類特色陽光學生，以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色陽光寓意。具體名稱為：

愛心星使（紅色陽光星使）；健美星使（橙色陽光星使）；

勇敢星使（黃色陽光星使）；環保星使（綠色陽光星使）；

智慧星使（青色陽光星使）；誠信星使（藍色陽光星使）；

禮儀星使（紫色陽光星使）。

1、評比標準：

凡在愛心、健美、勇敢、環保、智慧、誠信、禮儀等七個方面的任何一個方面表現突出，事例典型，精神感人，得到廣泛認可、贊賞的學生，可以獲得相應的“陽光星使”的榮譽稱號。特色陽光學生分為班級和校級兩個等級。

2、評比數量：

班級特色陽光學生：每學期每班評出每一種類陽光星使1至3名。

校級特色陽光學生：每學年全校評出每一種類陽光星使10名。

3、評比辦法：

（1）每學期期末，學生總結回顧一學期突出的好人好事，對照特色陽光學生評價標準自主申報，在班內演講，經同學民主投票產生班級特色陽光學生。

（2）每年5月，三―六年級獲得“班級特色陽光學生”榮譽稱號的學生可申報“校級特色陽光學生”。申報學生撰寫相應的陽光事跡，并提供相關材料。（一、二年級學生不參評“校級特色陽光學生”）

（3）各年級根據各班上交的申報材料組織評比，各類星使至多推薦3名。年級所推薦的陽光學生即成為校級特色星使的候選人。

（4）候選人經陽光事跡的展示、3分鐘的演講及評審團的民主投票，最終每一種類產生10名特色陽光星使，全校共70名。

（5）“六一”兒童節時，召開表彰大會，表彰并命名70位校級“陽光星使”，頒發榮譽證書。獎項記入《學生素質發展報告書》“特別表現”一欄。

二、“三好學生”評價

以附小“陽光學生”評價活動為基礎，以培養學生成為文明守紀的好公民，健康樂學的好學生為落腳點，組織開展科學規范的“三好學生”評價活動。

（一）評比標準：

1．思想素養標準。達到《新蘇師范附小“陽光學生”標準》，詳見評比條件。同時在家孝敬父母和長輩，幫助家長做力所能及的事；在校嚴格遵守學校的規章制度，講文明、懂禮貌、見到師長主動問好，與同學友好相處，積極參與班級和學校的管理工作并認真負責；在公共場合模范遵守法紀法規，愛護公物不破壞綠化，遵守交通規則。

2．學習素養標準。各科學習成績優良，均衡不偏科。上課認真聽講，積極發言，作業認真完成，字跡清楚質量高。

3．身體素質標準。達到《學生體質健康標準》良好等級以上者可以參評“三好學生”。

（二）評比條件：

1．以“陽光學生”評價系統為基礎，實行“陽光學生”合格達標制。獲得“班級二星或三星陽光學生”或“校級特色陽光學生”的學生可以獲得“三好學生”評比資格。

2．學科成績要求：

一、二年級：學期總評成績語、數、外三門主科為“優秀”，其它學科中可有一門為“良好”，其余均為“優秀”。

二、六年級：學期總評成績語、數、外三門主科為“優秀”，其它學科均為“良好”以上。

3．身體素質條件：身體素質達到《國家學生體質健康標準》良好標準及學校體育成績良好等級以上（含良好），視力較學期初無明顯減退。

（三）評比流程：

1．申報：

①每學期末，班主任根據評比條件，針對本班學生的情況，列出符合“三好生”評比條件的學生名單。

②班主任負責邀請任課老師、同學等共同參與對符合條件的同學進行民意評價。

③班主任根據評價結果（師生兩項贊成率必須各過50%），按比例列出班級“三好生”初選名單。（低年級“三好學生”的比例控制在25%—50%之間；中、高年級控制在25%—40%之間。如有超出以上范圍的需向學生處匯報。）

④班主任向學生處申報“三好學生”初選名單。

2．審核：

①學生處針對各班級申報的初選名單進行資格審查。

②審查無誤的名單報校長室審批。

③經校長室審批后，由學生處將各班“三好學生”名單反饋給班主任。

（四）表彰頒獎：

每學期放假前，學校對獲得“三好學生”稱號的同學進行全校性的表彰。

1。由分管校長面向全體同學宣讀“三好學生”名單。

2。由班主任向“三好學生”頒發獎狀。

三、課堂學習“小能人”評價

課堂學習“小能人”的評選是對我校“促進小學生自主學習活動（課堂）評價表”的匯總。通過評比，使學生對自己一學期以來的課堂表現、學習成效進行反思，從而激勵學生學習興趣。獎項設置：課堂自學小能人、課堂傾聽小能人、課堂表達小能人、課堂合作小能人、課堂效益小能人。評比辦法如下：

1、學期末，各年級組或班主任可根據本組（或本班）的實際情況與任課教師共同商定評選“小能人”的方法。

2、評價本著開放性原則、激勵性原則、發展性原則，一般情況下，具體名額總數控制在40%―60%。

3、按標準，由正副班主任老師合作指導學生將一個學期以來的課堂評價（每月徽章）情況匯總，評定相應獎項。評選的過程材料及名單交學校教科室審核。

4、經審核通過，在休業式上予以表彰，獎項記錄在《學生素質發展報告書》“特別表現”一欄。

四、市級以上榮譽評比

由國家、省、市級教育行政部門或其他機構主辦的各項競賽或評比，學校根據要求進行公開、公平、公正地選拔與推薦工作。推優過程如下：

1、對照文件上的評選要求，組織年級組的推薦或學生的自薦。

2、被推薦或自主申報的學生撰寫簡要的事跡，并提供相應的材料交學生處。

3、學生處根據學生申報材料組織評選，確定最終被推薦參評的學生，并交校長室審核。

4、經審核通過，被推薦學生進一步完成事跡材料的準備。學生處對照送評材料要求嚴格把關，完成推薦工作。

五、星級班級評價

這是學校對各班一日常規執行情況進行有效考核一種機制，通過爭創星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感，最終實現創建安全文明和諧校園的目標。

（一）評比項目

1、教室衛生

2、包干區衛生

3、目力操

4、廣播操和課間操

5、午餐

6、課間文明

7、班級文化布置

8、如廁文明

（二）考評辦法

1、日檢查：紅領巾文明崗值日生，學生啄木鳥每天進行檢查，發現問題及時提醒。

2、自查：年級組長對組內各班管理及學生表現進行自查，2周內至少查2個項目。

3、抽查：學生處和少先隊對各年級和班級管理進行抽查，每周一次。

4、匯總每2周的檢查情況，評定班級摘星情況（分三星、二星、一星）及校園文明流動紅旗班級獲得者，并向全校公布。

5、學期末綜合匯總各班摘星數及獲得校園文明流動紅旗的次數，評選出三星級班級，頒發獎狀予以鼓勵。

學生評優評先工作方案2

一、陽光學生評價

本著“為每個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理念,根據學校培養學生“知書達禮,誠實守信,善良勇敢,合作分享；健康活潑,勤學善思,愛好藝術,樂于勞作”的特色素質發展要求,持續開展以積極的情感、態度、價值觀為導向的“陽光學生”評價活動,實現“文明守紀的小公民,健康樂學的.好學生”的學校培養目標.“陽光學生”評價具有16條形象標準,根據標準內涵,設置“星級陽光學生”獎、“特色陽光學生”獎.

★“星級陽光學生”:設三星陽光學生、二星陽光學生、一星陽光學生.

1、評比標準:

以“陽光學生“16條為標準,每一條均分三星、二星、一星三個等級標準.三星:表現突出,令人贊嘆；二星:表現較好,還需努力；一星:表現尚可,需努力改進.星級陽光學生以“期末評價”中的獲星數為標準.

“三星級陽光學生”標準:

高年級學生:至少12條達三星,可有4條為兩星,不得有一星；

中年級學生:至少10條達三星,可有5條達兩星,1條為一星；

低年級學生:至少8條達三星,可有6條達兩星,2條為一星.

“二星級陽光學生”標準:

高年級學生:至少14條達三星或二星,一星不可多于2條；

中年級學生:至少13條達三星或二星,一星不可多于3條；

低年級學生:至少12條達三星或二星,一星不可多于4條.

“一星級陽光學生”標準:

低于二星級標準的學生,評為一星陽光學生.

2、評比辦法:

（1）每學期初,每位學生對照16條形象標準,填寫自己的“期初狀態”（可以以上學期期末評價為本學期期初狀態）.并在父母及老師的指導下,對自己本學期的發展提出要求,設置“期望目標”.

（2）期中,家長和自己、老師和同學根據自己半學期的表現,對照標準給出每一條的星數,班主任匯總得到“期中評價”.

（3）期末,家長和自己、老師和同學結合本人一學期的綜合表現,對照標準逐條給出相應的星數,班主任匯總得到“期末評價”.

（4）班主任老師根據16條標準的“期末評價”星數,對照“星級陽光學生”評價標準,最終確定一星、二星或三星陽光學生.獎項記錄在《學生素質發展報告書》“獎懲記載”一欄.

★“特色陽光學生”:以“七色陽光星使”命名七類特色陽光學生,以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色陽光寓意.具體名稱為:

愛心星使(紅色陽光星使)；健美星使(橙色陽光星使)；

勇敢星使(黃色陽光星使)；環保星使(綠色陽光星使)；

智慧星使(青色陽光星使)；誠信星使(藍色陽光星使)；

禮儀星使(紫色陽光星使).

1、評比標準:

凡在愛心、健美、勇敢、環保、智慧、誠信、禮儀等七個方面的任何一個方面表現突出,事例典型,精神感人,得到廣泛認可、贊賞的學生,可以獲得相應的“陽光星使”的榮譽稱號.特色陽光學生分為班級和校級兩個等級.

2、評比數量:

班級特色陽光學生:每學期每班評出每一種類陽光星使1至3名.

校級特色陽光學生:每學年全校評出每一種類陽光星使10名.

3、評比辦法:

（1）每學期期末,學生總結回顧一學期突出的好人好事,對照特色陽光學生評價標準自主申報,在班內演講,經同學民主投票產生班級特色陽光學生.

（2）每年5月,三―六年級獲得“班級特色陽光學生”榮譽稱號的學生可申報“校級特色陽光學生”.申報學生撰寫相應的陽光事跡,并提供相關材料.（一、二年級學生不參評“校級特色陽光學生”）

（3）各年級根據各班上交的申報材料組織評比,各類星使至多推薦3名.年級所推薦的陽光學生即成為校級特色星使的候選人.

（4）候選人經陽光事跡的展示、3分鐘的演講及評審團的民主投票,最終每一種類產生10名特色陽光星使,全校共70名.

（5）“六一”兒童節時,召開表彰大會,表彰并命名70位校級“陽光星使”,頒發榮譽證書.獎項記入《學生素質發展報告書》“特別表現”一欄.

二、“三好學生”評價

以附小“陽光學生”評價活動為基礎,以培養學生成為文明守紀的好公民,健康樂學的好學生為落腳點,組織開展科學規范的“三好學生”評價活動.

（一）評比標準:

1．思想素養標準.達到《新蘇師范附小“陽光學生”標準》,詳見評比條件.同時在家孝敬父母和長輩,幫助家長做力所能及的事；在校嚴格遵守學校的規章制度,講文明、懂禮貌、見到師長主動問好,與同學友好相處,積極參與班級和學校的管理工作并認真負責；在公共場合模范遵守法紀法規,愛護公物不破壞綠化,遵守交通規則.

2．學習素養標準.各科學習成績優良,均衡不偏科.上課認真聽講,積極發言,作業認真完成,字跡清楚質量高.

3．身體素質標準.達到《學生體質健康標準》良好等級以上者可以參評“三好學生”.

（二）評比條件:

1．以“陽光學生”評價系統為基礎,實行“陽光學生”合格達標制.獲得“班級二星或三星陽光學生”或“校級特色陽光學生”的學生可以獲得“三好學生”評比資格.

2．學科成績要求:

一、二年級:學期總評成績語、數、外三門主科為“優秀”,其它學科中可有一門為“良好”,其余均為“優秀”.

二、六年級:學期總評成績語、數、外三門主科為“優秀”,其它學科均為“良好”以上.

3．身體素質條件:身體素質達到《國家學生體質健康標準》良好標準及學校體育成績良好等級以上（含良好）,視力較學期初無明顯減退.

（三）評比流程:

1．申報:

①每學期末,班主任根據評比條件,針對本班學生的情況,列出符合“三好生”評比條件的學生名單.

②班主任負責邀請任課老師、同學等共同參與對符合條件的同學進行民意評價.

③班主任根據評價結果（師生兩項贊成率必須各過50%）,按比例列出班級“三好生”初選名單.（低年級“三好學生”的比例控制在25%-50%之間；中、高年級控制在25%-40%之間.如有超出以上范圍的需向學生處匯報.）

④班主任向學生處申報“三好學生”初選名單.

2．審核:

①學生處針對各班級申報的初選名單進行資格審查.

②審查無誤的名單報校長室審批.

③經校長室審批后,由學生處將各班“三好學生”名單反饋給班主任.

（四）表彰頒獎:

每學期放假前,學校對獲得“三好學生”稱號的同學進行全校性的表彰.

1.由分管校長面向全體同學宣讀“三好學生”名單.

2.由班主任向“三好學生”頒發獎狀.

三、課堂學習“小能人”評價

課堂學習“小能人”的評選是對我校“促進小學生自主學習活動（課堂）評價表”的匯總.通過評比,使學生對自己一學期以來的課堂表現、學習成效進行反思,從而激勵學生學習興趣.獎項設置:課堂自學小能人、課堂傾聽小能人、課堂表達小能人、課堂合作小能人、課堂效益小能人.評比辦法如下:

1、學期末,各年級組或班主任可根據本組（或本班）的實際情況與任課教師共同商定評選“小能人”的方法.

2、評價本著開放性原則、激勵性原則、發展性原則,一般情況下,具體名額總數控制在40%―60%.

3、按標準,由正副班主任老師合作指導學生將一個學期以來的課堂評價（每月徽章）情況匯總,評定相應獎項.評選的過程材料及名單交學校教科室審核.

4、經審核通過,在休業式上予以表彰,獎項記錄在《學生素質發展報告書》“特別表現”一欄.

四、市級以上榮譽評比

由國家、省、市級教育行政部門或其他機構主辦的各項競賽或評比,學校根據要求進行公開、公平、公正地選拔與推薦工作.推優過程如下:

1、對照文件上的評選要求,組織年級組的推薦或學生的自薦.

2、被推薦或自主申報的學生撰寫簡要的事跡,并提供相應的材料交學生處.

3、學生處根據學生申報材料組織評選,確定最終被推薦參評的學生,并交校長室審核.

4、經審核通過,被推薦學生進一步完成事跡材料的準備.學生處對照送評材料要求嚴格把關,完成推薦工作.

五、星級班級評價

這是學校對各班一日常規執行情況進行有效考核一種機制,通過爭創星級班級活動,促進學生文明行為習慣的養成,增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感,最終實現創建安全文明和諧校園的目標.

（一）評比項目

1、教室衛生

2、包干區衛生

3、目力操

4、廣播操和課間操

5、午餐

6、課間文明

7、班級文化布置

8、如廁文明

（二）考評辦法

1.日檢查:紅領巾文明崗值日生,學生啄木鳥每天進行檢查,發現問題及時提醒.

2.自查:年級組長對組內各班管理及學生表現進行自查,2周內至少查2個項目.

3．抽查:學生處和少先隊對各年級和班級管理進行抽查,每周一次.

4．匯總每2周的檢查情況,評定班級摘星情況（分三星、二星、一星）及校園文明流動紅旗班級獲得者,并向全校公布.

5.學期末綜合匯總各班摘星數及獲得校園文明流動紅旗的次數,評選出三星級班級,頒發獎狀予以鼓勵.

第四篇：評優評先和表彰工作方案

評優評先和表彰工作方案

一、指導思想

表彰先進，激勵后進，弘揚正氣，結合縣教體局通知精神，推薦和表彰在教育教學工作中做出突出成績的集體和個人，并從中推選出縣級和市級先進集體和個人。

二、評選類型及評選條件

（一）先進集體

1.先進班集體（班主任為優秀班主任）

（1）以班級月量化考核成績、星級班主任評比等情況為主要參考依據。（2）班級成員熱愛祖國，自覺遵守國家法律、法令，模范遵守校規校紀。（3）班級具有崇尚科學、嚴謹求實、刻苦鉆研、勤奮創新的優良學風，具有積極上進、誠實守信、團結互助、高尚文明的優良班風。

（4）班級組織健全，班委會、團支部領導有力，班級制度完善，工作扎實有效。

2.文明班級

（1）有政治素養好、團結協作、以身作則、密切聯系學生、工作積極主動、凝聚力較強的班級領導集體。

（2）有朝氣蓬勃、積極向上、團結友愛、遵紀守法、文明健康的良好班風，無違紀現象。

（3）學習風氣濃厚，學習成績突出，無考試作弊現象。

（4）積極參加學校及上級組織的各種有益的文體活動，并取得較好成績。

（二）先進個人類型及評選條件 1.優秀教師

除縣教體局規定的條件以外，主要參考以下依據：（1）量化考核成績。

（2）學生最滿意的教師評選結果。（3）技能競賽獲獎情況。（4）賽課獲獎情況。（5）星級班主任。（6）校長辦公會研究。2.優秀教育工作者

（1）愛崗敬業，忠于職守，辛勤工作，無私奉獻，兢兢業業，任勞任怨。（2）出色完成本職工作，成績突出。（3）公眾認可。

（4）民主測評占20%，考勤占80%。3.文明教師

（1）教師月量化考核成績為主要參考依據。

（2）在兩創兩爭活動中表現突出，在思想品德、教育教學等方面表現優秀。4.優秀黨員

（1）思想作風好。旗幟鮮明，政治覺悟高，大局意識強；遵守社會公德，在精神文明建設中發揮表率作用。

（2）崗位業績好。熟悉業務工作，與時俱進，開拓創新；認真履行崗位職責，具有強烈的事業心、責任感，勇于承擔工作任務；在本職崗位上做出優異成績。

5.文明學生

思想品德端正，尊敬師長，團結同學，遵守紀律，學習刻苦，成績較好，無違紀現象。

6.特殊貢獻獎

主要是對在學校某一方面做出特殊貢獻的人員設立的一種獎項，由各處室、各級部主任和主管校長提名，經校長辦公會研究決定。

7.中層評優

中層干部單獨考核，與學校各類評先活動同時進行。主要依據民主測評。測評人由教代會全體代表和中層以上領導組成。校級領導選票單列，權重占其他人員的2倍。

（三）年終考核

1.考核辦法：以處室和級部為單位進行，各處室由學校辦公室負責，各級部由級部主任負責。

2.優秀比例：按照上級要求，一般優秀比例為單位在編總人數的15%，根據學校受表彰情況，經湯陰縣黨和國家機關工作人員考核委員會審定后，確定是否增加百分點。

3.考核指標：實行百分制，教師系列量化積分占60%，民主測評占20%，考勤占20%；教輔和職工民主測評占20%，考勤占80%。

三、評選辦法、程序及要求

（一）成立評優評選和考核工作領導小組，組長由學校一把手擔任，各位副校長為副組長，全體中層為成員，并下設辦公室，辦公室成員以處室主任和級部主任為主。

（二）層層推薦、層層評選，以處室、級部為單位進行評選，各處室、各級部面向本處室、本級部全體人員，公開評選條件和評選指標。

（三）級部評選和考核工作由級部主任負責；處室人員考核由辦公室統一安排，各處室協助完成。

（四）民主集中相結合，確保公平、公正、公開，陽光操作。各處室、各級部將推薦的先進集體和個人名單按排名先后順序排列，報校長辦公會研究，同時報班級和個人月量化考核成績半年匯總成績。

（五）公示：按照縣教體局要求的時間和方式進行公示，接受群眾監督。

（六）上報材料：

1.統一用Ａ4紙打印先進事跡材料2份。

2.被推薦為縣級以上的先進集體和先進個人須在接到學校辦公室通知后，按照縣教體局通知樣表用Ａ4紙打印表格3份（表格由縣教體局印制）。自備2個檔案袋，同類校級的榮譽證書原件裝入一個檔案袋，復印件與表格裝入一個袋，以備上級審查。

（七）大型表彰工作一般每年分兩次進行，一次為教師節，第二次為年終總結表彰大會，每次表彰均由學校辦公室印發學校紅頭文件，公布受表彰集體和個人名單。評選工作按照縣教體局通知時間進行。

（八）為弘揚正氣，樹立優秀典型，每次表彰均注重營造氣氛，隆重節儉。

四、評選指標

按照15%的比例評選出校級先進集體和先進個人。原則上校內先進集體和個人名額，為集體和個人數量各乘以15%，小數點后第一位數字四舍五入后的數字。縣級以上先進名額由縣教體局分配。

先進班集體、文明班級、文明學生，由政教處推薦審核。

五、注意事項

（一）年終考核注意事項：

本有下列情形之一者，不得被評為優秀等次。

1.曠工超過5天者，病假超過2個月者，事假超過15天者。2.不服從學校正常工作安排者。

3.辭職、調出和于當年12月31日前退休的人員一律不再參與當年考核。

（二）先進集體和先進個人評選注意事項

1.因個人原因，崗位工作量不足，沒有完成教育教學工作任務的個人不得評為先進。

2.不服從學校工作安排，學生流失率超標，或嚴重違反校規校紀，甚至有損師表形象的一票否決。

3.處室人員由辦公室主任負責評選工作，級部由級部主任負責。4.體育中學的評優評先和考核由學校統一安排，同時進行。

六、其他說明

每次大型評選推薦和考核工作進行前，均依據以上方案和上級有關要求，另行制定專項工作實施方案。

第五篇：XX—XX學年“七一”黨內評優工作方案

XX—XX學年“七一”黨內評優工作方案

各分黨委、黨總支：

為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中四中五中六中全會精神，進一步加強基層黨組織建設，充分發揮先進典型的示范作用，調動基層黨組織和廣大黨員積極投身學校改革發展的積極性和創造性，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，切實推動各項事業又好又快發展，迎接黨的十九大和重慶市第五次黨代會勝利召開，在中國共產黨成立96周年之際，學校黨委決定開展XX—XX學年“七一”黨內評優活動。現將有關事宜通知如下：

一、評選名額

全校共評選先進基層黨組織18個（其中，先進黨支部不少于10個），黨建工作專項獎3個（其中，黨建工作創新獎1個、黨建活動特色獎1個、黨員管理規范獎1個），在教職工黨員中評選優秀共產黨員54名、優秀黨務工作者24名，在全校學生黨員中評選優秀共產黨員5名。

二、評選條件

（一）先進基層黨組織評選條件

1.領導班子好。堅持民主集中制，決策科學民主，班子團結協作；班子成員模范遵守黨風廉政建設若干規定，無違紀違規行為；重視黨建工作，定期專題研究黨建工作，黨建主業主責意識強，全面從嚴治黨責任落實好。

2.黨員隊伍好。完善12371黨建平臺、學校黨建信息化管理服務平臺相關信息，抓好黨員經常性教育，堅持每月1次黨員學習制度，黨組織生活和政治學習內容豐富，形式靈活，具有較強的針對性和實效性；發展黨員堅持標準、程序嚴格、結構合理；黨員日常教育管理規范有序，黨員先鋒模范作用突出。

3.工作機制好。黨建工作責任制健全，黨建工作激勵機制落實；建立健全“三會一課”、定期組織生活會、民主評議黨員、基層黨組織書記述職評議考核等制度，黨建工作規范有序；堅持黨政聯席會議、部（處、室）務會制度，黨政關系協調；全面推行黨務公開，建立定期通報工作制度、重大決策征求意見制度。

4.工作業績好。加強自身建設，認真推進學習型黨組織建設，工作富有成效；緊密結合教學科研實際，黨組織作用明顯；教學質量明顯提高，黨員教師隊伍成為師德師風建設骨干力量，黨員教職工考核稱職率達100%；學生思想政治教育工作有針對性和實效性，黨員學生隊伍成為學風建設重要力量。

5.師生反映好。黨建工作貼近部門和師生黨員實際，得到廣大師生擁護；關心師生工作、學習和生活，努力為師生員工辦實事、做好事、解難事；干部隊伍、人才隊伍和黨員隊伍建設良好，干群關系、師生關系和諧，師生對黨組織班子滿意率高。

（二）黨建工作專項獎評選條件

1.黨建工作創新獎評選條件

（1）黨建工作內容有創新。圍繞學校中心工作推進黨建內容創新，取得明顯成效或產生積極影響。

（2）黨建工作方法有創新。積極探索符合基層黨建工作實際的工作方法，方式新穎、方法獨特、富于新意，富有成效。

（3）黨建工作載體有創新。不斷創新黨建工作載體形式，緊貼黨建工作中心任務、緊貼黨員思想實際，實踐效果好。

（4）黨建工作機制有創新。積極探索符合實際、操作性強、務實管用的黨建工作新機制，具有推廣價值和示范作用。

2.黨建活動特色獎評選條件

（1）黨建活動主題突出，內容新穎，具有創新性。

（2）黨建活動重點明確，特色鮮明，具有典型性。

（3）黨建活動便于開展，值得推廣，具有實踐性。

（4）黨建活動立足實際，服務發展，具有實效性。

3.黨員管理規范獎評選條件

（1）嚴格遵循從嚴治黨、科學規范、注重實效等原則，嚴格按照黨章等有關規定開展黨員管理工作。

（2）嚴格按照黨員管理工作的基本要求，做好黨員基本信息維護、發展黨員、黨員教育、黨費收繳、黨員組織關系轉接、組織生活開展、民主評議黨員、處置不合格黨員等日常管理工作。

（3）注重建立健全黨員日常管理工作長效機制，著重加強對黨員意識養成機制、黨員權利保障機制、黨員素質提升機制、黨員責任落實機制、黨員行為約束機制、黨員激勵機制和黨員隊伍進出口機制的健全完善。

（三）優秀個人評選條件

1.優秀教工黨員評選條件

（1）帶頭學習提高。認真學習領會黨的十八大、十八屆三中四中五中六中全會精神、總書記重要講話精神和市委四屆歷次全委會精神，自覺學習黨的基本理論，自覺堅定理想信念，善于學習新知識和基層群眾的創新實踐，始終保持共產黨員的先進性。

（2）帶頭爭創佳績。忠誠黨和人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、教書育人，求真務實、開拓創新，在日常教學工作中甘為人梯、樂于奉獻，在科研、管理、服務等工作中力爭上游、成績突出。

（3）帶頭服務群眾。踐行全心全意為師生服務的宗旨，積極幫助師生員工解決實際困難，自覺維護師生員工正當權益；關心集體，團結協作，勇挑重擔，任勞任怨，群眾反映好。

（4）帶頭遵紀守法。按照黨章規定認真履行黨員義務，正確行使權利，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，用實際行動團結、帶動、影響其他教職員工為教育事業努力工作。

（5）帶頭弘揚正氣。牢固樹立社會主義榮辱觀，積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守教師職業道德、家庭美德和社會公德；率先垂范，以身作則，作風正派，廉潔奉公，帶頭維護學校安全穩定，樹立高校教職工黨員的良好形象。

（6）中共正式黨員。

2.優秀學生黨員評選條件

（1）帶頭學習提高。認真學習領會黨的十八大、十八屆三中四中五中六中全會精神、總書記重要講話精神和市委四屆歷次全委會精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，帶頭執行黨和國家的各項方針、政策，在思想上、政治上、言行上與黨中央保持高度一致。

（2）帶頭服務群眾。能以實際行動實踐黨的全心全意為人民服務宗旨，密切聯系和團結同學，關心他們的思想、學習和生活，有較好的群眾基礎，熱愛集體，樂于助人，正確對待名利，在同學中有較高的威信。

（3）帶頭爭創佳績。學習目的明確，態度端正，成績優良，德智體全面發展，在校風學風建設和學生黨建活動中起到骨干帶頭作用；組織觀念強，工作積極主動，自覺參加組織生活和黨組織開展的各項活動，積極完成黨組織交辦的各項任務。

（4）帶頭遵紀守法。自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，模范遵守黨的紀律、國家法律法規、學校規章制度和學生行為準則，無違紀違規現象。

（5）帶頭弘揚正氣。自覺樹立社會主義榮辱觀，積極踐行社會主義核心價值觀，堅持黨性，以身作則，模范遵守校規校紀；勇于開展批評與自我批評，有大局觀念，敢于同不良現象做斗爭，認真維護當代大學生黨員形象。

（6）在今年組織開展的班級和黨支部民主評議中評議結果好、師生公認、起到模范帶頭作用的中共正式黨員。

3.優秀黨務工作者評選條件

（1）認真學習領會黨的十八大、十八屆三中四中五中六中全會精神、總書記重要講話精神和市委四屆歷次全委會精神，具有較高的思想政治素養和政策理論水平。

（2）組織紀律觀念強，嚴格遵守和自覺維護黨的紀律，模范執行黨的路線方針政策以及上級黨組織的各項決定，自覺同黨中央保持高度一致，認真踐行社會主義核心價值觀。

（3）熱愛黨務工作，有較強的事業心和責任感，能創造性地開展工作，成績突出。

（4）大局意識和全局觀念強，善于團結同志，特別是團結與自己有不同意見的同志一道工作。

（5）黨性強，作風正，堅持原則，廉潔奉公。正確開展批評和自我批評，模范履行黨員義務。

（6）善于做群眾的思想政治工作，以身作則，密切聯系群眾，服務意識強，在黨員和群眾中有較高威信。

（7）能結合本單位實際，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決新形勢下黨建工作中出現的新情況、新問題，務實高效地開展黨務工作。

（8）本（XX年7月至XX年6月）一直從事黨務工作的中共正式黨員。

三、評選辦法

1.以分黨委、黨總支為推薦單位，負責本單位推薦評選工作的組織實施、審查把關和有關材料的整理上報。

2.優秀共產黨員、優秀黨務工作者的推薦工作由各分黨委、黨總支按照學校黨委分配的名額采取自下而上的方式進行推薦。推薦優秀共產黨員，應向教學、科研、管理和服務一線的普通黨員傾斜；推薦優秀黨務工作者，應向基層從事黨務工作的專兼職黨務干部傾斜。校級領導干部不參加評選。

優秀學生黨員不下達名額，由各分黨委、黨總支根據實際情況，最多可推薦1名。推薦優秀學生黨員，應注重黨員在學風建設中先鋒模范作用的發揮和在學生群體中的影響力。

3.各分黨委、黨總支要充分發揚民主，堅持標準，嚴格程序,采取無記名投票的方式，確定推薦對象。既要注重工作實績，又要廣泛聽取廣大黨員、干部和群眾的意見，注意群眾公認；既要堅持先進性，又要有一定的代表性。

4.推薦對象應根據推薦類別填寫《重慶工商大學先進基層黨組織申報表》、《重慶工商大學黨建工作專項獎申報表》、《重慶工商大學優秀共產黨員推薦表》、《重慶工商大學優秀黨務工作者推薦表》。申報先進基層黨組織的先進事跡材料控制在1500字以內，申報黨建工作專項獎和推薦的優秀共產黨員、優秀黨務工作者的優秀事跡材料控制在800字以內。各分黨委、黨總支于5月26日（星期五）下午17:00之前將本單位的申報表、推薦表及相關支撐材料報送至黨委組織部。所有材料用A4紙打印，并報電子文檔。逾期不報視為棄權。

5.黨委組織部將各類申報材料進行匯總初審后，召開先進基層黨組織、黨建工作專項獎申報工作匯報會和優秀學生黨員推薦評選會，名單確定后，提交黨委常委會審定。

6.學校黨委常委會研究確定初步表彰名單，并予以公示。學校將在“七一”前夕召開慶祝中國共產黨成立96周年大會暨“七一”表彰大會，對評選出的先進基層黨組織、黨建工作專項獎、優秀共產黨員、優秀黨務工作者進行表彰。

請各分黨委、黨總支按規定時間將相關材料上報黨委組織部。

聯系人：田xx電話：xx