第一篇：財務總監研修班 財務培訓課程

所有課程學習均采用EMBA的案例教學模式，所有專家均經過受訓學員和策劃人員的驗證，精心甄選對企業財務運作特別有價值的實戰派師資，全面提升課程品質。

創新務實的課程內容

課程涵蓋會計、財務、金融、稅務、管理領域，注重理論與實際相結合，使學員具備現代企業管理所必需的知識結構和專業技能。

課程采用核心課模塊、熱點問題專題研討模塊和高端講座模塊相結合方式，最大程度夯實學員的理論和技能基礎，并拓展理論和實務視野。

課程引進沙盤實戰模擬，通過模擬商務實戰打造團隊，提升領導力，應用所學知識和技能。CFO證書

1、在完成大作業并通過劍橋大學的評估后，即可獲得《劍橋大學國際考試委員會CIE商務/管理之財務管理國際職業資格證書》（高級專業級）。

2、通過劍橋大學的認證并獲得證書后，將獲得勞動和社會保障部門核發的相關職業能力認證證書（國家職業資格一級）；劍橋大學職業/專業資格中國認證中心頒發“財務總監崗位證書”。

財務總監班課程內容：

模塊一 企業核心財務戰略課程內容

企業戰略與財務戰略； 財務總監的職責定位；中美會計準則分析及應用；

模塊二 企業核心專業技能課程內容

財務管理；財務分析；預算管理；現金流管理；成本管理；稅務籌劃與稅收政策；資本運作與投融資；財務信息化建設

模塊三 企業核心風險控制課程內容

內部控制與風險管理；外匯運作與外匯風險管理；內部審計；相關財經法律法規；財務診斷與風險防范；信用管理與應收款管理

模塊四 企業核心公共關系課程內容

領導力與團隊建設；管理溝通；職業形象與商務禮儀

實戰超強的師資隊伍

本期研修班的師資部分由國內著名高等學府、權威研究機構的專家學者主講，另一部分由企業界、咨詢界及金融機構的杰出專家授課，兩類的專家基本配比為1：1。

以廈門大學、清華大學、北京大學、上海財經大學、南開大學、對外經貿大學、北京工商大學等著名學府、國家級研究機構學者及頂尖實踐型咨詢專家聯合執教。名師薈萃，全力打造權威實用的師資陣容。

報名方法：學員報名表，一寸藍色底版照片三張，藍底免冠照片（電子版），身份證、學歷證及職稱證復印件各兩份；個人簡歷及個人名片1份。

報名程序：①學員提交報名表（傳真或電郵）→ ②校方發入學通知書 → ③學員交納學費并傳真交費憑證 → ④校方通知報到入學→⑤學員按時報到

課程費用（選擇性高，根據自己的狀況選擇適合自己的班級）

16800元半年的課時；獲得證書為劍橋-國家人保部《財務總監職業資格認證證書》19000元一年的課時；獲得證書為《中央財經大學結業證書 》

22800元一年的課時；獲得證書為劍橋-國家人保部《財務總監職業資格認證證書》29800元一年的課時；獲得證書為劍橋-國家人保部《財務總監職業資格認證證書》以及《中央財經大學結業證書 》

（全年循環滾動開課，每個月第三周的周末上課2天）電 子 郵 箱：zycd_jq@126.com

咨 詢 電 話：010-62167042

聯系人：王老師

第二篇：全國最好的財務培訓課程 財務總監研修班 中央財經大學

北京最好的財務會計培訓課程，由中央財經大學開設的財務總監研修班全面培養財務的實戰管理能力成為各大中小企業的頂梁柱，提升自己的價值，另外《財務總監資格認證證書》是由國家人力資源和社會保障部及劍橋大學國際考試委員會（CIE）聯合推出的，該證書相當于企業副高級職稱！！！！！！！

全面招生熱線：010-62167042聯系人：王老師

精英薈萃——

為您搭建國際資源共享平臺，締結高端人脈，終身同窗友誼，實現跨班級、跨區域、跨行業的合作。優秀學員可參加由主辦方組織的一年一度的赴英國劍橋大學參加頒證典禮的活動。

【三崗優勢】

上崗：擇業在崗：提升、加薪離崗：享受國家一級技師補貼

所得證書：

1、在參加測評考試后，完成大作業并通過劍橋大學的評估后，即可獲得《劍橋大學國際考試委員會CIE商務/管理之財務管理國際職業資格證書》（高級專業級），該證書已獲得中國人力資源和社會保障部注冊認可，根據相關法規規定，與相應的《中華人民共和國職業資格證書》具有同等法律效力；

2、通過劍橋大學的認證并獲得證書后，將獲得人力資源和社會保障部門核發的相關《中英職業能力認證證書》（相當于國家職業資格一級）；

3、劍橋大學職業/專業資格中國認證中心核發的《財務總監(CFO)崗位證書》。

課程費用（選擇性高，根據自己的狀況選擇適合自己的班級）

16800元半年的課時；獲得證書為劍橋-國家人保部《財務總監職業資格認證證書》19000元一年的課時；獲得證書為《中央財經大學結業證書 》（另：贈送一年課時）22800元一年的課時；獲得證書為劍橋-國家人保部《財務總監職業資格認證證書》

29800元一年的課時；獲得證書為劍橋-國家人保部《財務總監職業資格認證證書》以及《中央財經大學財務總監結業證書》

財務總監班國際頂級培訓師資：

國內師資：北京大學、清華大學、國家會計學院、財政部財科所、中財大等國內著名高校 知名權威專家、教授；著名證券、投資公司高層決策人員；注重實戰教學，真正的學以致用。國際師資： 劍橋教官由劍橋國際培訓師擔任，全中文授課。平均具有8年以上專業職業培訓授課經驗，多年在國際知名企業從事高級管理工作的豐富經驗，其資格和資歷受劍橋大學職業/專業資格證書中國認證中心的嚴格審核和認證并接受授課質量評估。

感悟------中國石化集團 銷售經理 胡同學：

授課老師都是資深的專家。學識淵博、經驗豐富、講課生動，開拓了我們的思維和眼界。在教學中通過分析國內名企的典型案例，讓我對企業管理理念的體悟更進一層。對于企業家來說管理知識就是財富，同學之間的豐富資源就是寶貴的財富。祝愿內申大學越辦越好，為社會創造更多的財富

培訓地點：中央財經大學主校校內。

報名程序：學員提交報名表（傳真或電郵）→ 校方發入學通知書 → 學員交納學費 → 校方通知報到入學→學員按時報到上課。

第三篇：財務總監培訓課程草稿

財務總監培訓課程草稿

一個企業的成敗興衰,高層管理者的領導水平和實戰能力是決定的因素,中外企業概莫能外，無論你學過多么高深的管理理論，無論你能講述多么妙的管理秘訣，如果你不能將其運用到企業的實際管理中，并取得成效，你就不是一個成功的管理者。

一個杰出的企業領導者，首先是一個戰略家，具有高瞻遠矚、高屋建瓴的膽識和氣魄，在戰略運籌中能把握全局，先人一步，占據行業的制高點，顯示出卓爾不群的風格，傲視群雄，獨領風騷；其次是一個戰術家，能夠在激烈的商戰中匠心獨運，出奇制勝，通過精心的策劃，良好的運作，優秀的員工、完善的管理，使企業在市場競爭中發展壯大，創造出不凡的業績；同時還是一個實干家，善于把宏偉的計劃、精美的構思落到實處，形成現實生產力，從而戰勝競爭對手，使企業立于不敗之地。

值得強調的是，杰出的企業領導者，不僅能使企業發展壯大，還能使瀕臨破產、行將倒閉的企業起死回生，重鑄輝煌。無數實例證明，杰出的職業經理人，不僅能夠統攬全局，指揮若定；也能夠技如雕蟲，洞察入微；更能夠防患于未然，未雨而綢繆。

真正的企業領袖還是企業文化的締造者，他以自己高尚的情操和偉大的人格，塑造出獨有的企業精神，影響和熏陶一代代員工。企業領袖的個人魅力與風采，受人們的崇拜和敬仰，成為企業的向心力和凝聚力。

第一章:財務總監的職責和任務

正如總經理在企業中扮演的角色是獨一無二的一樣,財務總監在企業的財務管理部門所承擔的角色也是獨一無二的。按國際財務界通行的解釋：財務總監是對企業管理當局負責，不受企業經營者的領導，站在投資者的立場上維護投資者和利益而對企業實行財務監管。其職責側重于監管企業財務賬目的真實性和完整性，監管企業資金流向是否符合管理當局的決議，對自己向管理當局提供的報告和其他工作報告的真實性、可靠性、負責，同時對資本的安全性負責。可以說，財務部門的一切行為最終都要由財務總監來負責。

財務總監的主要職責：

1、審核企業的重要財務報表和報告，并與總經理共同確認其準備性；

2、參與制定企業的財務管理規定，監督企業各級財務運作和資金收支情況；

3、事業部財務總監與總經理聯簽批準董事長規定限額范圍內的企業經營性、融資性、投資

性、固定資產資金支用和外匯境外資金及擔保貸款事項；

4、參與擬定企業財務預、決算方案；

5、參與擬定企業利潤分配方案；

6、參與擬定公司所屬部門或二級公司的承包方案；

7、審核企業新項目投資的可行性方案；

8、每季度向集團報告企業的資產和經濟變化情況，對企業有關經營的重大問題及時報告。

具體來說，財務總監的任務是負責公司的財務、會計及稅務事宜。依據健全的財務管理原則，發揮財務管理功能；擬定財務計劃與預算制度；有效地籌劃與運用公司的資金；維護賬款的登錄與整理；編制財務報告，提供管理部門決策上所需的資料。

第四篇：研修班培訓體會

長春學習體會

近期參加了東北師范大學現代型中學優秀教師高級研修班，雖然只有短短幾天上午時間，但受益匪淺，接受了新的教學理念，更新了教學觀念，開闊了教學研究的視野，認識到了很多輔助教學案例，知道了不同地區的教學情況及教學特點，為自己以后的教學做了很好的鋪墊，并為課改提供了理論依據。

課堂有效性教學，鄧超博士從教學中什么叫有效教學，教學設計的有效性，教學方法及過程的有效性，課堂組織與管理的有效性，教學評價的有效性五個方面分析。提出了很多現實教學中的問題，值得我們深思，說了極具典型的例子“魚牛的故事”意思是：有一天青蛙到岸邊，看見一頭牛，等回到水了，就跟魚說牛長的什么樣什么樣，他描述的沒有問題，可是魚想象出來的跟實際的牛差距很大，比如把牛的尾巴想象成了魚尾。這個故事說明每個人都有一個思維定勢，都會把沒有看見的東西跟實際自己周圍的東西相照應，只有讓學生自己動手，自己親身體會，才是最真實的，只是老師一味的講，學生學得不會太扎實的。有一句話說的好“一個勤快的老師，坑了一群學生，一個懶惰的老師，成就了一群學生”，雖然不是名句，但還是有幾分道理的。鄧教授把老師們的教學分成了十二個風格，有：嚴謹型、諧趣型、導演型、情感型、蘊味型、表演型、裝雅型、明暢型、秀婉型、瀟灑型、理智型、雄健型，各有特點，我是那種類型呢？應該是明暢型吧，也許是幾種都有吧。到底孩子們喜歡什么特點的老師呢？我想應該更喜歡，博學多才的，平易近人的，風趣幽默的，該嚴肅時嚴肅，該溫柔時溫柔的。面對新的教學模式，其中導學案教學就提出了這樣的問題：導學案什么時候發？需要學生提前做的，如何得到反饋？教師用導學案是否還用教案？學生用了導學案是否還另留作業？導學案的容量多大？等等需要我們一線教師思考的問題。

結合現實中的教學，新課標要探究，上課沒有課時如何探究，考試要成績，天天只探究那兒來的成績，探究又形同虛設，學生應該自主學習，可是咱們的學生自主又能學到多少，這應該是不少教師發的牢騷，可是新課標，自有他的道理，學生欠缺的是思維，他們的腦子每天注入的都是老師說的話，老師解題的方式，這樣總會有滿的時候，有時候考試緊張，腦子一片空白，相信也是因為機械的記憶惹的禍。

現代學習理論是有科學依據的，劉曉明教授給我們講解了，現代學習論與有效教學。從心理學的角度說：適合學生的教學才是有效教學。很是恰當，雖然很簡單的一句話，可是說到了教學的實質，什么是適合學生的，不同的地區，不同的環境，不同的學生有效教學也是不一樣的。關于新課標中的三維目標，劉教授幫我們分析了，為什么教師現在還抓不好三維目標，那是不知道，三維目標由來是什么，分別表示的什么。知識與技能是行為的變化，過程與方法是認知變化，情感過程與價值感是情感變化，其實就是行為、認知、情感，來由：行為學習論，認知學習論，人本學習論。

對教學的啟示：

1、2、全面認識學生的發展 學習不是灌輸的結果3、4、學習是學生主動參與的過程

學習是新舊知識經驗間的相互作用的過程

有效教學的指標有：

自然屬性：本能欲望的滿足（身體）精神屬性：超越（心）社會屬性：制定規范（制約）

本次不僅教學有了理論依據，我們還了解的東北師范大學的科研基地，他們研究的“東師理想”這是一個教學平臺，像物理有很多動畫，一些學校做不了或做的不太明顯的能用動畫的形式呈現出了，應該對教學起到了比較大的幫助。為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發與整合的能力，將信息技術與教學有機結合的能力，廣泛利用新課程的特點與資源指導學生開展研究性學習的能力等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現教育跨越式發展的直通車。

作為一名教師更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發揮學生的主動性和創造性，從而為學生能力的發展營造最理想的教學環境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。

通過培訓，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續學習各種教學手段，并持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的棟梁之才。這將是我以后的最終目標。

第五篇：研修班培訓心得體會

研修班培訓心得體會

我有幸踏進國家稅務總局揚州稅務進修學院大門，參加了為期五天的“第十期稅收政策與風險防范高級研修班”的學習，國家稅務總局揚州稅務進修學院創建于1984年，目前是全國唯一直屬國家稅務總局領導的干部教育培訓機構。2003年，總局將學院職能定位為“稅務系統黨建教育基地、中高級公務員培訓基地、國際稅務培訓基地和稅務培訓教學研究基地”，2004年10月增掛“中共國家稅務總局黨校”校牌；2009年10月，總局命名學院為“全國稅務系統廉政教育示范基地”。學校以服務稅收中心工作為宗旨，以系統內黨員領導干部和中高級公務員培訓為重點，以能力建設為主線，以加強科學化、精細化管理和教職工隊伍建設為保障，努力為稅收事業發展提供人才保證和智力支持。

2011年10月23日培訓正式開始了，第一課是趙建華教授講解的《企業會計準則與稅法差異分析》主要講解了企業會計準則后續規定及執行中得熱點難點問題1.深度解讀近幾年來企業會計準則的變化和補充；2.結合上市公司案例對部分重點準則，銘感準則進行精細講解；3.結合案例剖析容易產生誤解的準則，糾正錯誤的理解；4.企業執行新會計準則存在的主要問題。第二課是葉美萍教授講解的《新企業所得稅法配套政策解析》主要講解了1.新企業所得稅法要點及稅務處理變化；2.配合所得稅實施已出臺的配套文件解析；3.新企業所得稅法及實施條例中遇到的重點陰暗問題解讀。第三課是尹磊教授講解的《營業稅、個人所得稅、房產稅、土地使用稅、印花稅政策分析》主要講解了1.最新營業稅、個人所得稅、房產稅、土地使用稅、印花稅暫行條例喝實施細則解析及會計處理；2.最新營業稅、個人所得稅、房產稅、土地使用稅、印花稅優惠政策解讀;3.稅

務籌劃理論與案例分析。

精彩的授課讓我頓悟，老師們生動有趣的講解，案例教學模式以

及答疑式教學模式的運用為我們打開了理性的思維空間，激發了我們

對現實的思考，尤其是尹磊老師的講課，更加活躍了課堂氣氛。此外，學校教學方法靈活，老師們根據學員的提問，結合現行的稅收政策，進行互動式由淺入深地啟發和引導，使學員加深了對講解內容的理

解，同時也解決了實際工作中遇到的諸多問題，提高了我們應用稅收

政策和防范風險的能力。我感到自己經歷了一次“頭腦風暴”，實現

了思維、知識、工作能力、個人素質的全面“升級”。在學習期間，我們每堂課都是滿勤，下課以后，大家和老師對稅收的一些實務工作

進行探討，然后又到學院圖書館、電子閱覽室和稅務書店閱讀和購買

了課外書籍及相關理論報刊，及時的加深記憶。

風景如畫的瘦西湖構成揚州稅院一道亮麗的風景線，漫步其間，花香四溢，綠樹成蔭。真是猶如畫中游，讓人禁不住遙想“春風十里

揚州路”的華美典雅，“楊柳岸曉風殘月”的激情抒發，讓校園的美

是如此獨特，如此絢麗。而“求實、精業、勤廉、篤行”的校訓和濃

厚的文化氛圍，讓我感到責任和使命不再空泛，有許多理由催人奮進。

作為一名國企財務人員得到組織的信任和培養，衷心感謝領導和

組織給予的寶貴機會，感謝學校的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情

關懷，感謝授課老師孜孜不倦的教誨，讓我重溫了做學生的幸福。本

次培訓的學到的東西將會讓我在今后的工作中有了長足的進步。

鄭芝森2011年11月4日