第一篇：小記者站吐故納新實施方案

小記者站吐故納新實施方案

小記者站從2011年9月成立，至今已經兩年時間。其間，小記者們有歡笑，也有改稿的心酸，有催稿的煩惱，也有中稿的喜悅。但是，小記者站，也有很多問題，譬如，光聽熱鬧，不學門道；光聽故事，不交稿件；光瞎躥亂跑，不認真思考......再加之六年級小記者們已經畢業，新三、四年級學生寫作待訓。據各種情況綜合考慮，特實施小記者站吐故納新實施方案：

吐故初案

1、今年上半年，一份稿件也未上交者，撤消小記者資格。

2、參加小記者站次數極少，且不能堅持參與培訓者，清退。

3、凡兩篇以上涉嫌仿襲、雷同者，辭退。

納新初案

1、凡愛好寫作、且想加入小記者站的同學，需到語文教師處報名，經篩選合格者，方可加入。

2、凡經班主任許可的預備小記者，均可參與聽課。

3、凡參加小記者培訓的，須得堅持參訓，不得經常或延誤，不得以各種理由拒絕培訓。

4、凡愛寫作的同學，要學會修改且有耐心修改。

5、2013年9月，新三年級、四年級（2011級、2011級）的小學生，要經過觀察、考察、篩選、精選等環節，進入小記者隊伍，進行寫作和演講、采訪等方面的培訓和歷練。

第二篇：解放思想 吐故納新

解放思想 吐故納新

尊敬的領導、各位評委老師：

大家好！我叫李陽妍，來自食品藥品監督管理局。今天我演講的題目是《解放思想 吐故納新》。

大家都知道，思想總是行動的先導。思路決定出路，觀 念支配行動。有個寓言故事叫做《誰動了我的奶酪》，故事 的主人公是兩只小老鼠和兩個小矮人，一天它們的奶酪突然 不見了，兩只小老鼠馬上行動，很快就找到了新的更多的奶 酪。而兩個小矮人卻在思考奶酪是誰拿走的，為什么要拿走。故事中的兩只小老鼠和兩個小矮人代表了不同的思維方式。它告訴我們：老辦法、舊觀念不會幫助人們擺脫困境；唯有 轉變舊觀念、放棄舊思維，才會有全新的發現，找到新的出路。

就像上述故事告訴我們的一樣我們的工作也不能默守陳規。記得剛進食藥局，我在行政許可股工作，大概一年以后我感到枯燥、單調，因為每天都在重復一樣的工作，永遠都是“你好,請把資料給我”“回去以后按照我們的要求整改，隨后我們會去店面驗收”這樣的話語不知道重復了多少次，我以為會一直這樣下去，但是在2014年的時候我們進行了一次“打擊假冒偽劣食品集中整治行動展示銷毀活動”，在活動現場，集中展示銷毀了我局在各項檢查中查獲的假冒偽劣食品、藥品、醫療器械、化妝品等產品，貨值31.8萬元等。遠遠旁觀的人民群眾看到銷毀的那刻，大家鼓掌歡呼激動之情溢于言表。

活動中，令我印象最深刻的就是有群眾問我“同志，你們這的東西是不是賣的？能便宜賣嗎？”甚至有些人竊竊私語，這里的東西看起來臟兮兮的，肯定很便宜，還有小朋友向自己的父母嚷嚷著要買我們展示的零食。說實話對此我很驚訝，明明臟兮兮而且包裝破舊的東西，為什么人們只會想著便宜賣不賣，而不考慮它們到底能不能用，由此可見咱們一部分人民群眾的食品安全知識是多么的缺乏，不過在巡回展示現場，我們的執法監督人員為廣大群眾進行了現場耐心的講解，手把手教大家如何識別假冒偽劣食品藥品。例如我們拿到食品（藥品），就先看下生產日期，是否有改動及過期，藥品在包裝上一定能夠看到批準文號：“國藥準字+8位數字”如果包裝上沒有“國藥準字”肯定不是藥品，如果有登陸國家藥監局數據查詢，輸入藥品名稱就可以辨別真假。通過那次活動，我們在縣城、利用各鄉鎮逢集日進行大范圍的宣傳。我想這就是我們工作方法的一次創新。使人民群眾增長鑒別能力，提高自我保護意識，不斷創新和改進自己的思維。

“解放思想”需要增長見識、開闊視野，需要我們不斷加強實踐活動。人類的思想意識都來源于具體的社會實踐，都是對社會客觀存在的生動反映。如果我們每天都是不斷重復昨天的故事，沒有接觸新事物，沒能不斷學習充實自己，我們的思想就會處于停頓狀態。“解放思想”就是要不斷學習、思考，不斷接觸新鮮事物。

朋友們，解放思想是探照燈，能照亮別人，但他更是反光鏡，我們要對鏡自查。讓我們進一步解放思想、更新觀念。在以習近平為總書記黨中央領導下，認識新常態，適應新常態，引領新常態。始終保持一種開拓進取志氣、改革創新的銳氣、敢于拼搏的勇氣，作解放思想的排頭兵！

第三篇：小記者站工作方案

明德小學校園小記者站工作方案

（2015——2016學上學期）

一、建站目的

為了更好地加強和改進未成年人思想道德建設，豐富有效地開展 素質教育的實踐活動，幫助青少年提高文學素養、新聞寫作創作水平；為發現、培育青少年各類人才搭建平臺；為展示我校教育教學改革成果，特成立明德小學校園小記者站。

二、領導機構

主任委員: 王久義 副主任委員： 李堪柱

站

長： 王殿富

孟繁秋

三、校園小記者的選拔

1、主管部門

明德小學校園小記者站在主任委員和站長領導下，一年級選擇性參與，2-5年級每班選拔出一名小記者。

2、選拔條件 1）本人有興趣參加，學習優良、思想活躍、身體健康、遵守紀律、積極參加社會實踐的小學生。

2）有一定寫作基礎、特長愛好、演講與口才和較強社會活動能力，并主動提出申請的小學生。

四、部門職責

1、行政執行部：在主任委員和站長的領導下負責對小記者站各部門進行日常管理。

2、小記者：負責采寫校園新聞，以學生的視角和筆觸反映校園生活及教攺成果。

五、保障工作

1、站長負責制定、傳達小記者的權力與義務、明德小學小記者站評優細則和獎勵細則。

2、站長負責布置具有全局及深遠意義的指導性選題，并為小記者創造工作便利。

3、主任委員負責搜集小記者的建議或意見，形成書面材料及時與明德小學小記者站負責人溝通。

4、站長為小記者評優和獲獎提供方向上的指導。

六、投稿時間：每月20日前上交。

七、投稿數量：每班至少一份。

八、獎勵措施

據小記者投稿數量、質量及參與程度，設優秀小記者若干名，學期末發獎品獎狀。

2016.03.01

少先隊大隊部

第四篇：小記者站工作計劃

后所鎮中學小記者站工作計劃

為了更好的努力建設一支優秀的小記者隊伍，弘揚社會主義新風新貌，報道我校的新人新事，特結合我校小記者站實際，制定本工作計劃：

一、工作目標

1、營造良好的文化氛圍，促進校園和諧發展。

2、提供展示自我的平臺，秀出我校師生風采。

3、培養寫作興趣，建設一支優秀的小記者隊伍。

二、工作任務

1、招聘面試七年級小記者，召開小記者培訓會。

2、積極向《學生新報》投稿，爭取每月都有小記者的作品發表于校刊校報。我站將按學校要求每月出版校報一期，每學期出版校刊兩期。

3、帶領我站小記者積極參加培訓學習、采訪實踐活動。

4、每學期舉行一次小記者交流研討會，學習小記者基本知識，交流實踐活動經驗，共同進步。

5、將小記者站與我校廣播站、校刊、校報相結合，定期投稿與廣播站。

三、結合實際，認真開展各項主題活動

1、及時報道身邊的好人好事，學校組織的較為重大的活動以及學生中出現的新思想、新問題，發揮小記者在學校活動中的骨干作用、導向作用。

2、大力宣傳小記者活動，吸引更多的優秀同學進入小記者隊伍，擴大我校小記者站的規模和影響。

3、跟蹤采訪學校開展的活動，及時撰寫采訪報道稿。

4、積極深入到自己所在社區開展消防、法制、文明禮儀等方面的調查活動，提高小記者社會經驗。

5、積極參加云南省學生新報、學校組織舉辦的各項活動，提高自己的寫作水平，定期投稿。

四、工作措施

1、小記者成員之間結對幫助，分組分工合作。

2、平時認真觀察，及時收集信息，及時反饋。

3、有問題及時向指導教師及站長提問。

4、積極向報社投稿，對表現突出的個人及指導教師實施獎勵。

5、全力完成每次的活動任務。

6、小記者每月至少上交一份高質量稿件。

7、小記者的稿件先由所任語文老師修改，然后交記者站審查，再投校刊校報發表。

8、明確小記者責任，遵守站內規章制度。

9、每學年評出“優秀小記者”,并在全校進行表彰。

后所鎮中學小記者站

2015年9月

第五篇：小記者站總結

2014-2015學年小記者站

工作總結

時間飛逝，轉眼間又一學期即將結束。回顧這學期來小記者工作，有喜有憂，有收獲亦有值得改進的地方。在學校領導的重視下，在各位小記者和指導老師的共同努力下，我們在不斷磨礪、不斷摸索中逐漸成長。

一、領導重視

小記者站作為我校的一個項目，得到上級領導、學校領導的大力支持和老師們的配合。，小記者不僅能鍛煉身心、拓寬眼界、提高交流溝通和語言寫作諸多能力，而且能豐富課余生活。還能提高學校的知名度和美譽度。，在小記者站這座舞臺上鍛煉自己，提升自己。親切地鼓勵每位小記者勤于寫作、踴躍投稿，成為與時俱進的小記者。

二、組織管理日常工作，走上軌道，正常運作

1、規范管理。嚴格實施小記者每月發稿制度、征文數量通報制度、輔導老師網站發文制度、定期向媒體投稿制度，規范小記者站日常工作的管理。

2、加強輔導：對于新入站處在起步階段的小記者，我社邀請老師為我校小記者培訓

3、提高寫作積極性：這學期，為了促進小記者寫作的積極性，我們實行了優秀小記者評獎制度：每位小記者每2個月須上傳一篇電子稿到伊犁晚報社，有輔導老師或網站負責人向晚報社投稿。定期開展各類征文活動，積極參與協會組織的多次主題征文活動。

4、提高寫作質量：我們要求小記者寫作的時候可以參考作文選之類的書、閱讀報刊雜志，把別人的好詞佳句、寫作技巧引用到自己的文章中。小記者的稿件都有不同程度的進步，我們小記者不僅寫體驗文章，還積極進行新聞采訪，捕捉學校和周邊有價值的新聞用相機拍攝，用文字記錄，在第一時間向晚報社投稿。

三、組織小記者開展多項活動。

從學校小記者站新一批小記者入站以來，通過平時有計劃性開展一些實際的活動，小記者站的工作真正落到了實處。為了培養小記者觀察事物的獨特視角，讓小記者有一雙捕捉生活精彩瞬間的慧眼；激發小記者攝影的興趣，提高攝影的能力，展示攝影的創造能力，不足之處：

1、稿件內容還是不夠豐富。

2、班級之間的差距較大。既有小記者人員的差異，更有稿件的數量和質量上的差距。

3、有的小記者寫作和投稿的意識不夠自覺。我校小記者和指導老師在磨礪中成長，在成長中積淀，在積淀中收獲。相信在固原市小記者協會領導和我校學領導的關心和支持下，學校的小記者站會越辦越好，優秀的小記者和指導老師會越來越多！

伊寧市第十小學少先隊 2015年12月